苏少版七年级音乐下册 春天来了教案

春天来了音乐类教案（7篇）春天来了音乐类教案篇一教学内容1、唱：《春天来了》。

2、我的制造：创编旋律。

教学目标1、情感目标：能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美妙和短暂。

2、学问技能目标：（1）通过学唱《春天来了》，熟识这一为世界共同宠爱的旋律。

（2）熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。

3、过程与方法：通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的制造性，培育学生自主探究，自主学习的力量。

教学重点感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的欢乐心情，进一步增进对音乐和生活的喜爱，能娴熟演唱歌曲《春天来了》。

教学难点熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。

教具预备钢琴、音像资料、多媒体。

教学过程一、歌曲导入播放歌曲《布谷》。

师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的心情是怎样的？学生争论后答复。

二、新授歌曲《春天来了》。

1、学生听范唱，回答下列问题。

师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？心情是怎样的？2、用“啦”字哼唱全曲。

师：你发觉那些地方简单哼错需要留意的？3、教授断音记号，请学生把歌谱完整地唱一遍。

师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，留意断音记号，要唱得短促有弹性。

舌尖的动作要灵敏轻松。

4、唱歌词。

师：歌曲的心情是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思索后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。

5、转变速度演唱《春天来了》体会心情的转变。

师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的心情是否发生了变化？用连音法唱。

6、学生用较慢的速度唱体会歌曲的心情，体会心情，然后争论回答下列问题。

师：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的心情，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以转变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。

7、处理歌曲唱好歌曲。

师：刚刚我们用的是连音唱法，要留意有的地方不能连起来唱。

8、看书完整的演唱。

《春天来了》教案及反思《春天来了》教案及反思1目标1、知道故事名称，理解故事大意，熟悉故事中的动物。

2、体验春天温暖和生气勃勃的气息。

3、能够在老师帮助下表演故事。

重点：理解故事大意，熟悉故事中的动物。

难点：能够和老师一起讲故事。

准备：大书，春天的图片，动物图片过程：1、出示春天的图片师：春天来了，一天，冬眠的小熊醒来了，她打开窗户（出示小熊图片）小熊：这是怎么回事呀？我记得当我睡觉的时候还是冬天，一切都是白色的，但是现在越来越暖和，雪已经融化了，我是不是睡了一个冬天呢？哦，我明白了，春天来了。

师2、能运用身体语言表达诗歌内容;3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

重点难点认读生字。

活动准备挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

活动过程一、预备活动师幼互相问候，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。

“刚才咱们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音?”②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。

想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。

引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。

教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，小朋友跟读诗歌。

2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。

讨论：你们喜欢春天吗?为什么?四、游戏活动游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。

《春天来了》音乐教案《春天来了》音乐教案精选15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《春天来了》音乐教案，希望能够帮助到大家。

《春天来了》音乐教案1春天来了音乐课教案【教学内容】欣赏：钢琴独奏《春天来了》【教学目标】1、欣赏乐曲《春天来了》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。

2、欣赏乐曲《春天来了》，初步了学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构，作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。

【教学重点难点】教学重点能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象，让学生感受乐曲欢快热烈，充满活力的.情绪，能哼唱乐曲的主要旋律。

教学难点初步了解乐曲的曲式结构，初步了解“无词歌”的基本特点。

教学过程：一、情境导入1、由冬景入春，听音乐《春天来了圆舞曲》二、新课教授1、由《春天来了》导入《春天来了》，请学生欣赏全曲思考：乐曲是几拍子？速度如何？2、介绍作曲家在你眼前浮现怎样的春景？3、介绍《无词歌》乐曲可以分成几段？4、《春之语》朗诵朱自清的《春》5、大提琴演奏《春天来了》6、介绍作曲家其他作品《春天来了》音乐教案2为了让孩子们在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然，了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

为大家分享了音乐春天来了教案，一起来看看吧！一、教材分析：《春天》这首歌曲，流畅的旋律塑造了美丽多彩的春天形象。

幼儿通过学习这首歌，充分感受到了春天给人们带来的快乐，也突出了音乐与大自然的联系。

春天的勃勃生机，使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。

尤其是小动物，幼儿天生喜欢，但是春天来了，小动物们都怎么样了？出来了没有，它们又在干什么？这一系列的问题都在吸引着幼儿去求知、去探索。

《纲要》中明确规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师还应敏锐地捕捉到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要，适时地组织活动，培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。

音乐《春天》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!音乐《春天》教案优秀6篇有了教案可以帮助教师在教学过程中做出灵活的决策，通过写一份教案，教师可以根据学生的学习表现，调整教学节奏和教学时间，下面是本店铺为您分享的音乐《春天》教案优秀6篇，感谢您的参阅。

春天来了初中歌曲教案
教案标题：春天来了初中歌曲教案
一、教学目标：
1. 了解春天的特点和意义，培养学生对春天的热爱和向往。

2. 学习一首关于春天的歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。

3. 提高学生的合唱能力，培养团队合作意识。

二、教学重点和难点：
1. 歌曲的学习和演唱。

2. 表达春天的情感和意义。

三、教学准备：
1. 春天相关的图片、视频等教学素材。

2. 关于春天的诗词或散文。

3. 与春天相关的歌曲音频或视频。

四、教学过程：
1. 初步了解春天的特点和意义，通过图片、视频等教学素材让学生感受春天的
美好。

2. 学习一首关于春天的歌曲，老师可以先带领学生听歌，然后逐句教学歌词，
重点讲解歌曲中表达的情感和意义。

3. 分组练习歌曲，并进行合唱排练，老师可以根据学生的音乐素质分配不同的
声部。

4. 学生展示合唱成果，可以在班级或学校的活动中演唱。

5. 结合诗词或散文，让学生写一篇关于春天的作文，表达对春天的感受和向往。

五、教学反思：
通过本堂课的教学，学生能够更深入地了解春天的意义，学会用音乐表达对春天的热爱和向往，同时提高了合唱能力和团队合作意识。

在今后的教学中，可以多引导学生通过音乐来表达情感和情绪，培养他们的审美能力和情感表达能力。

春天来了（民乐三重奏）教案教材分析《春天来了》是七年级下第五单元《弦管和鸣》中的一首三重奏民乐曲，由筝、高胡、扬琴演奏。

乐曲取材于福建龙岩民歌《采茶灯》，并充分发扬了原曲欢快喜悦的情趣，生动的表现了山泉淙淙、鸟语花香、人欢歌扬的明媚春光。

乐曲的引子，由高胡在扬琴、筝强有力的琶音伴奏下，想起了激昂的旋律，犹如一江春水直流而下。

主题则是由高胡、扬琴、筝分别演奏一遍，接着出现副题，然后快板出现主题，在主题得到充分陈述后，以渐慢的过渡段引出抒情的慢板。

下一段落则是高胡演奏的华彩部分，最后以再现快板主题段落结束。

教学目标1、“情感态度与价值观” 目标感受不同乐器的音响魅力，体会乐曲所描绘的山泉淙淙、鸟语花香及人欢歌扬的明媚春光。

2、“过程与方法”目标了解福建民歌《采茶灯》，并学唱其旋律，通过边听边提问的形式，使学生进一步理解《春天来了》的音乐表现。

3、“知识与技能”目标知道《春天来了》是首取材于《采茶灯》的三重奏民乐曲，能听辨高胡、筝和扬琴音色，能和其他人一起视唱《采茶灯》及《春天来了》的部分旋律，与大家分享对乐曲的理解。

教学重点1、了解福建民歌《采茶灯》，感受被列为福建省首批非物质文化遗产保护项目，龙岩乡土文化的杰出代表《采茶灯》的音乐魅力。

2、欣赏《春天来了》能够听辨并了解乐曲中多次使用的音乐元素如：速度、节奏、情绪的变化对比、渐快等。

3、能够在聆听后对音乐主题、乐曲结构、使用乐器等做最基本的了解。

4、识作曲家并了解其创作风格。

教学难点1. 欣赏《春天来了》，培养并引导学生逐步建立欣赏音乐的方法及能力，并根据个人的认识对作品的创作手法进行评价。

2. 聆听乐曲，能够听辨并了解乐曲中多次使用的音乐元素如：速度、节奏、情绪的变化对比、渐快等。

教学方法聆听感悟启发教学过程6.1 教学活动【讲授】春天来了一、导入1、听赏歌曲、器乐、舞蹈三段音乐视频，问：三个作品旋律上有什么特点？情绪都是怎样的呢？A、歌曲《采茶灯》B、器乐《采茶扑蝶》C、舞蹈《采茶舞曲》2、介绍《采茶灯》二、新授乐曲《春天来了》1、师弹奏古筝，思考出现了哪些音？2、生唱歌曲主旋律，填歌词唱一唱，感受表现人们上山采茶过程中欢乐的心情及与茶园、花蝶等大自然和谐相处的情景。

春天来了（民乐三重奏）-苏少版七年级音乐下册教案教学目标1.学生能够欣赏和理解《春天来了》这首乐曲，了解其音乐特色和表现手法，感受春天的气息和在音乐中的表现。

2.学生能够分析和演奏曲目中的旋律、节奏和和声，提高对民乐的认识和理解。

3.培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动提高学生的综合素质和创造力。

4.激发学生的音乐兴趣和爱好，促进他们的人文素养和审美素养的提高。

教学内容1.《春天来了》的音乐特色和表现手法2.民乐三重奏的基本演奏技巧和方法3.演奏曲目中的旋律、节奏和和声的分析和演奏4.团队合作和演出准备教学过程第一部分欣赏和分析1.先让学生欣赏整首曲目，感受其中蕴含的春天气息和音乐表现。

2.学生听完乐曲后可以按照以下几个方面进行讨论和分析：1.曲目的表现主题是什么？2.曲目中有哪些突出的旋律和节奏？3.乐曲有哪些独特的演奏技巧和手法？4.通过乐曲中的演奏和表现手法，你能感受到哪些春天的情感和气息？第二部分学习演奏1.将学生分为三个小组，学习三个不同的乐器（笛子、二胡和古筝）的基本演奏技巧和方法。

2.教师根据曲目需要，编写相应的乐谱并逐步教授。

3.学生根据教师的指导，在小组中一起学习演奏曲目。

4.演奏过程中，教师根据学生的演奏情况逐步指导和纠正，让学生掌握基本的演奏技巧和表现手法。

第三部分演出准备1.学生学习够了一定的时间之后，合并成一个乐队开始全曲演奏的准备。

2.教师带领学生进行全曲排练和演出准备，协调乐队的整体演奏，确保演出效果。

3.学生分别担任负责人，负责统筹演出准备事宜。

4.学生分别担任不同的角色，如指挥、表演、介绍等，全方位准备演出。

第四部分演出展示1.教师带领学生到校或其他场所进行演出展示。

2.学生按照不同的角色可以参与全曲演奏、现场表演、演出介绍等活动。

3.演出结束后，学生可以进行反思和总结，欣赏其他团队的演出成果。

总结通过本节课的学习，学生对于《春天来了》这首乐曲有了更深入的认识和理解，掌握了基本的民乐演奏技巧和表现手法，培养了团队合作和演出准备的意识，激发了学生的音乐兴趣和爱好，提高了他们的综合素质和创造力，增强了他们的人文素养和审美素养。

《春天来了》音乐教案《春天来了》音乐教案（通用22篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《春天来了》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《春天来了》音乐教案篇1活动目标：1、欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

2、感受歌曲欢快的旋律。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：歌曲录音活动过程：1、欣赏歌曲《春天来了》。

教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

通过看图片再次欣赏。

2、讨论。

歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3、初步学唱歌曲。

幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

《春天来了》音乐教案篇2活动目标：1、学习用身体的各个部分为音乐配节奏。

2、培养幼儿对物品乐器的兴趣。

活动准备：奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹块等。

大小花片若干。

活动过程：1、你们会唱《春天来了》的歌吗？师生演唱歌曲《春天来了》2、不光我们小朋友喜欢春天，许多小动物也喜欢春天，它们会用各种叫声欢迎春天的到来，你们谁能学一学小动物，它们是用怎样的叫声欢迎春天。

3、其他小动物还会用怎样的叫声说春天？4、根据幼儿的回答，教师出示相应的节奏卡。

并请其他小朋友来学一学。

5、我的身上有许多会发出声音的小鼓，我会用我的小鼓学小动物的叫声。

教师用拍手的形式大节奏。

6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外，你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢？7、幼儿们举例，大家学习。

七年级音乐《春天来了》教案一、教学目标1. 让学生感受春天的气息，体验音乐与季节的联系。

2. 学会歌曲《春天来了》，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 通过音乐教学，引导学生关注自然，珍惜生活，热爱祖国。

二、教学内容1. 歌曲《春天来了》的学习。

2. 春天的相关音乐作品的欣赏。

3. 音乐与季节的关联性探讨。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《春天来了》，能够独立演唱。

2. 难点：歌曲中的音准、节奏和唱腔的处理。

四、教学方法1. 欣赏法：通过聆听和欣赏春天的音乐作品，让学生感受春天的气息。

2. 示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随学习。

3. 练习法：分组练习，互帮互助，提高歌唱技巧。

4. 讨论法：引导学生探讨音乐与季节的关联性，培养学生的创新思维。

五、教学过程1. 导入：播放春天的音乐作品，让学生谈谈对春天的印象。

2. 新课导入：介绍歌曲《春天来了》的背景和作者。

3. 歌曲学习：a. 教师示范演唱，学生跟随学唱。

b. 分组练习，互帮互助，提高歌唱技巧。

c. 针对难点进行讲解和辅导。

4. 歌曲欣赏：欣赏其他关于春天的音乐作品，感受春天的气息。

5. 课堂小结：引导学生关注自然，珍惜生活，热爱祖国。

6. 作业布置：让学生课后复习歌曲《春天来了》，准备下次课堂表演。

六、教学评价1. 评价学生对歌曲《春天来了》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握、节奏感和唱腔处理。

2. 观察学生在课堂上的参与程度，包括课堂讨论、小组练习和课堂表演。

3. 评估学生对春天音乐作品的理解和欣赏能力，以及对自然、生活和祖国的关注程度。

七、教学拓展1. 组织学生进行春天的音乐作品比赛，鼓励学生自主选择作品，提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧。

2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家长对音乐教育的了解和支持。

3. 开展春天的户外音乐会，让学生在自然环境中感受音乐与季节的关联，增强学生的环保意识。

八、教学资源1. 歌曲《春天来了》的乐谱和音频资料。

《春天来了》音乐教学教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

2. 学会《春天来了》这首歌曲，理解其歌词含义，能够用欢快的情绪演唱。

3. 掌握简单的乐理知识，如节奏、音高、音符等。

4. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：学会《春天来了》这首歌曲，能够用欢快的情绪演唱。

难点：掌握简单的乐理知识，如节奏、音高、音符等。

三、教学准备：1. 教学课件：《春天来了》歌曲及相关乐理知识。

2. 教学乐器：钢琴、吉他等。

3. 教学素材：春天的图片、视频等。

四、教学过程：1. 导入：播放春天的图片或视频，引导学生感受春天的美好。

2. 学唱歌曲：教唱《春天来了》这首歌曲，让学生跟着音乐一起唱。

3. 讲解乐理知识：结合歌曲，讲解基本的节奏、音高、音符等乐理知识。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行集体练习，加强团队协作能力。

5. 展示环节：每个小组展示自己的学习成果，鼓励学生自我表达能力。

1. 学生能够熟练地演唱《春天来了》这首歌曲，表现出春天的欢快情绪。

2. 学生能够理解并掌握基本的乐理知识，如节奏、音高、音符等。

六、教学延伸：1. 创作练习：鼓励学生根据《春天来了》的旋律创作自己的歌词，表达自己对春天的感受。

2. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中运用所学的乐理知识，增强音乐实践能力。

3. 家庭作业：布置相关的音乐作业，如练习演唱其他春天的歌曲，进一步巩固所学知识。

七、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。

针对学生的不同需求，调整教学方法和节奏，让每个学生都能在音乐教学中得到充分的锻炼和提高。

注重培养学生的音乐欣赏能力，让他们在享受音乐的更加热爱音乐。

八、教学进度安排：第一周：学习《春天来了》歌曲，了解春天的美好。

第二周：讲解乐理知识，进行分组练习。

第三周：小组展示，加强团队协作能力和自我表达能力。