高中历史必修2优质学案9：第18课 罗斯福新政

第18课罗斯福新政课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

学考要求：罗斯福新政的主要内容及其影响（运用）。

教学过程【基础过关】（一）背景1、美国在大危机中形势不断恶化2、胡佛反危机失败3、美国举国上下期盼出现强力政府力挽狂澜4、罗斯福打出新政旗号以绝对优势当选为美国总统（三）实质：资本主义制度的自我完善或资本主义生产关系的局部调整（四）影响1、直接影响：使美国经济逐渐走出低谷2、间接影响：一定程度上缓和了美国的社会矛盾，使美国避免走上法西斯道路3、深远影响（1）开创了资本主义国家大规模地干预经济发展的新模式（2）资本主义迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期【合作探究】阅读下列材料，回答问题。

材料一《全国工业复兴法》包括三个方面的内容：一是建立国家复兴管理局。

二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。

三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。

劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。

——苗枫林《世界改革史》材料二 1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。

1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度。

——齐底步《世界经济通史》⑴材料一中有关社会保障的内容有哪些？《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？内容：以工代赈；劳工组织有与资方谈判的权利；工人可自由参加工会；规定最高工时；规定最低工资；禁用童工。

原因：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；扩大消费、促进经济恢复。

⑵依据材料一、二指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的？国家立法。

巩固练习1、2009年2月，美国总统奥巴马针对日益严重的国内经济经济危机，签署了经济刺激计划。

在70多前，美国曾施行了类似的政策，史称A．马歇尔计划 B．布什计划 C．里根计划 D．罗斯福新政2、罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其客观作用包括①扩大生产资料市场；②增加就业机会；③刺激消费需求；④抑制物价上涨A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①③④3、罗斯福担任总统之前，美国出版的一本书提议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。

第18课 罗斯福新政
课程目标
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

一、临危受命
1、新政的背景
（1）1929年后不断恶的经济危机和社会危机。

（2）胡佛反危机措施的失败
2、1933年，罗斯福就任美国总统。

二、罗斯福新政
1、特点：政府干预经济，用国家力量扩大消费，调整供给与需求矛盾。

2、新政措施
三、摆脱危机困境（新政的意义）
1、促进美国经济复兴，人民生活水平得到恢复和改善。

2、缓和社会矛盾，遏制了法西斯势力，巩固了美国自由民主制度。

3、开创了国家干预经济发展的新模式，国家垄断资本主义开始出现，对资本主义发展产生深远影响。

【思维拓展】
一、材料解析：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。

为了永远纠正我们的经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

——罗斯福
1．材料中“我们拒绝了任何彻底的革命计划”指什么？
改变资本主义制度的要求
2．“旧民主秩序的新应用”在新政中的体现？
旧秩序：维护资本主义民主法治、自由企业制度
新应用：
（1）指导思想：凯恩斯主义
（2）特点：国家干预经济，开创国家垄断资本主义新模式。

（3）社会福利体系建设。

（4）社会立法，保障工人经济和政治权利。

二．罗斯福新政为什么能够取得成功？
（1）经济危机和“自由放任”政策失败的教训。

（2）国家干预经济措施效果显著。

（3）美国民主制度和自由企业制度提供保障。

（4）借鉴苏联某些发展经验。

第18课罗斯福新政一、预习自学二、本课目标列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

重点：罗斯福新政的主要内容及其影响。

难点：探讨罗斯福新政对世界资本主义经济政策调整产生的作用。

三、检测反馈1．（2009上海文综，12）2009年2月，美国总统奥巴马针对日益严重的国内经济危机，签署了经济刺激计划。

在70多前，美国曾施行了类似的政策，史称A．马歇尔计划B．布什计划C．里根计划D．罗斯福新政2．罗斯福和胡佛的政策相比，共同的出发点在于A．维护政府形象B．维护资本主义社会制度C．维护政府行政权力D．维护资本主义国家以往的政策★3．（2009江苏历史卷，18）罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其作用包括①扩大生产资料市场②增加就业机会③刺激消费需求④抑制物价上涨A．②③B．①②③C．①②④D．①③④4．罗斯福实施新政后，有人说美国的经济中心已从华尔街转移到了华盛顿。

其含义是A．金融巨头在危机中破产B．计划经济取代了市场经济C．政府经济管理职能加强D．私人资本主义受到限制5．斯塔里夫阿诺斯在《全球通史》中说：“（苏联的）五年计划引起了全世界的关注。

尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。

……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

”这里的“模仿”主要是指A．罗斯福新政B．国家垄断资本主义推广C．社会福利制度建立D．中国经济体制改革6．美国总统罗斯福实施“新政”时直接刺激出口的举措是A．恢复银行的信用B．要求各企业制定本行业的公平经营章程C．实行美元贬值D．增加就业，刺激消费和生产7．20世纪30年代，美国成立了著名的田纳西流域管理署，负责对田纳西河进行综合治理，这是当时美国兴办的最大的工程，包括建立水电站、提供廉价电力、生产化肥、植树造林，以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。

美国政府建立这一工程的直接目的是A．拉动就业以缓和社会矛盾B．发展农业以摆脱经济危机C．兴修水利以防止水土流失D．保护环境促进可持续发展知识点3 摆脱危机困境8．下列关于罗斯福新政的说法，你认为正确的是A．新政使美国经济逐渐走出低谷B．其主要内容涵盖改革、发展和对外关系三个方面C．新政受到美国社会上下的普遍赞赏D．使美国找到了消除资本主义经济危机的办法9．有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。

罗斯福新政的教学设计间，教学不是简单的知识传递，而是学生主动构建的过程。

根据这一理论，我在课堂上给学生提供平台展示和讨论，让学生自主获得知识，采用自主学习、合作探究的教学方法，同时采用材料带动问题的教学法和采用分层教学法。

2. 学情分析1、经过初中和高一半个多学期的历史学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具备了一定的知识储备，自学能力、归纳能力、语言表达能力都有所增强，有利于在本课开展难度较大的感悟式、探究式等自主性学习；但由于我校学生整体学习基础和自主学习能力差，主动性不强，分析问题解决问题的能力不够，并且缺乏对历史事件和人物背后的价值判断和内在联系。

2、这个年龄段的学生正处在人生观和世界观的形成时期，正确的德育教育对他们的成长具有重要的作用，因此，在教学过程中着重加强对学生渗透罗斯福的人格魅力及积极向上的人生观和世界观，塑造其健全的人格3. 教材分析（学习内容分析？）（包括对本课教学内容的教学定位分析；教学内容与结构分析本课选自人教版新编高中历史必修2（经济史）专题六《世界资本主义经济政策的调整》第2课。

前一课《空前严重的资本主义世界经济危机》重点讲述1929～1933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政的重要历史背景，后一课《战后资本主义的新变化》重点讲述有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。

本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是《标准》要求学生掌握的重要内容。

此外，放在文明范式和全球史观中加以考察，罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，是资本主义运行机制调节的成功典范，同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用4. 教学目标分析1、课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

2、三维目标⑴知识与能力①了解罗斯福新政的内容，认识罗斯福新政的背景、特点、实质和影响；②通过图片、图表和文字材料培养学生阅读、处理材料信息的能力。

第18课 罗斯福新政课程目标列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

一、临危受命1、新政的背景（1）1929年后不断恶化的经济危机和社会危机。

（2）胡佛反危机措施的失败2、1933年，罗斯福就任美国总统。

二、罗斯福新政1、特点：政府干预经济，用国家力量扩大消费，调整供给与需求矛盾。

2、新政措施1、促进美国经济复兴，人民生活水平得到恢复和改善。

2、缓和社会矛盾，遏制了法西斯势力，巩固了美国自由民主制度。

3、开创了国家干预经济发展的新模式，国家垄断资本主义开始出现，对资本主义发展产生深远影响。

【思维拓展】一、材料解析：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。

为了永远纠正我们的经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

——罗斯福1．材料中“我们拒绝了任何彻底的革命计划”指什么？改变资本主义制度的要求2．“旧民主秩序的新应用”在新政中的体现？旧秩序：维护资本主义民主法治、自由企业制度新应用：（1）指导思想：凯恩斯主义（2）特点：国家干预经济，开创国家垄断资本主义新模式。

（3）社会福利体系建设。

（4）社会立法，保障工人经济和政治权利。

二．罗斯福新政为什么能够取得成功？（1）经济危机和“自由放任”政策失败的教训。

（2）国家干预经济措施效果显著。

（3）美国民主制度和自由企业制度提供保障。

（4）借鉴苏联某些发展经验。

优秀高效的历史课堂教学评价要素历史课堂教学必须思路清晰，目的明确，一是看知识教育，二是看思想教育，两者相辅相成，不可分割，不可偏废。

同时．还要注意能力的培养。

这节课的教学目的本为“这样一来，教学的目的就仅是使学生了解到“过程”、“结果”，而忽视了锻炼学生透过历史现象发现事件的本质，推导其历史影响的能力。

从而把教学目的简单的变成了教学内容索引，从而丢弃了思想教育目的，也没考虑到对学生能力的培养。

一堂课的教学目的要能体现教材的中心思想，对学生来说又要深浅适度。