2017岳麓版历史必修三学案第9课《诗歌与小说》.doc

教学设计首页【背景知识】中国古代文化发展的共同原因中国古代的文学艺术，如诗歌、小说等异彩纷呈、绚丽多姿，是中华民族奉献给人类的瑰宝。

综合各代，中国古代文化发展的共同原因主要有：第一，历代政权政治（相对）稳定，国家行政基本统一，是文化发展的前提第二，社会经济的发展为文化的繁荣奠定了坚实的物质基础。

第三，各民族之间、中外之间互相交流、取长补短、兼收并蓄，是推动文化发展的重要原因。

第四，在继承前朝文化基础上，历代劳动人民在生产、生活中的辛勤劳动，直接创造了大量丰富多彩的物质文明和精神文明。

第五，一些朝代统治者个人因素的作用【概念阐释】（1）楚辞楚辞在中国诗歌史上占有重要地位，它是战国屈原采用楚国方言，利用南方民歌形式，创造的新诗歌体裁，《离骚》为主要代表作。

屈原作品，以深邃的思想、浓郁的情感、丰富的想象、瑰丽的文辞，体现了内容与形式的完美统一。

赋、比、兴寄托手法，不仅运用在遣词造句上，且能开拓到篇章构思方面，对后世文学产生了深远的影响。

（2）词词起源于唐末五代，宋朝达到全盛时期。

主要特点有：每首词都有表示音乐性的词调（词牌）。

宋代为表明词意，常在词调下另加题目，或写一段小序。

受词牌限制，词一般都分两段（片、阙），句式参差不齐，基本是长短句。

一般词调字数和句子的长短有固定的格式。

（3）词中声韵规定严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有规定。

【导入新课】“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”吟诵着千古不朽诗句，心中涤荡着历史上那些忠肝义胆、金戈铁马、驰骋纵横、气吞万里之势，不禁心生“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惆怅。

同学们读过《三国演义》书籍或观看过《三国演义》电视剧吗？有没有为书中或剧中的人物而“泪满襟”？有没有想过这部小说或明清时期小说产生的原因及主要特点？我国是诗歌的国度，诗歌是人类心灵的窗口，诗歌是情感的精灵，诗歌是灵感的造化，让我们一起走进诗歌的海洋，体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代多姿多彩的风情。

第9课诗歌与小说【学习目标】课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

重、难点不同时期的文学特色【自主梳理】一、《诗经》、楚辞与汉赋1、《诗经》《》是中国最早的一部诗歌总集，保存了自至大约500年间的305篇诗歌。

分为、、。

风是，雅是，颂是。

真是深刻反当时的社会生活。

《诗经》以为主，多用重章叠句句式，是中国诗歌形成的重要标志。

它的手法，对后世诗歌创作产生了深远影响。

2、楚辞楚辞是时期等，吸收，采用，创造出的一种新体诗歌。

采用句式，更适合表达复杂丰富的思想情感。

楚辞以瑰丽华美、想象奇特著称，开创了先河。

和，成为中国古代诗歌的两大源头。

3、汉赋汉代政治，经济，应运而生，吸收和表现手法的带韵散文。

【合作探究一】毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中指出：“一切种类的文学艺术的源泉是从何处而来的？作为观念形态的文艺作品，都是一定社会生活在人类头脑中的反映。

”根据以上理论，试分析《诗经》产生的历史背景是什么。

二、唐诗、宋词与原曲1、唐诗（1）繁荣的原因：①的盛唐造就了诗歌的辉煌；②制度的确立中下层文人更有机会施展抱负；③的发展，为唐诗格律提供了借鉴。

（2）代表诗人宋词—“长短句”(词是诗的另一种形式，起源于唐代，是宋代文学的主流形式。

词的句子长短不齐，便于抒发感情。

)（1）宋词繁荣之因：①商业发展，城市繁荣，奠定物质基础；②市民阶层扩大,思想感情更丰富,诗歌已满足不了；③两宋阶级、民族矛盾尖锐,词便于抒发感情、反映现实。

（2）代表：豪放派（清新俊逸，刚健豪放）：北宋：苏轼(东坡)《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》；南宋：辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》婉约派（风格委婉，感情真挚）：北宋—柳永《雨霖铃》；南宋—李清照《声声慢》3、元曲（1）元曲是在、基础上经文人重新制作而新诗体，是与结合比较紧密的诗歌形式。

（2）兴起背景：①元朝少数民族入主中原，民族分化，进取无望；②对社会黑暗、人民悲惨遭遇的不满。

<< 诗歌与小说>>素材探究案一答案(1)《诗经》共包括305篇诗歌，收录了从西周初期到春秋中期的诗篇。

价值：①文学：是古代中国第一部诗歌总集，为诗歌发展奠定基础；②史学：诗篇与社会现实联系密切，成为研究西周时期的风俗、制度的直接史料。

(2)不同点：句式上，《诗经》是四言诗体或间以杂言；楚辞突破四言体，句式更灵活，更适合抒发感情，具有地方文化色彩；风格上，《诗经》开现实主义先河，楚辞开古典文学浪漫主义先河；思想上，《诗经》展现人文主义情感更浓，楚辞集中体现诗人爱国爱民的思想。

影响：汉赋是在吸收先秦文学表现手法的基础上形成的带韵散文。

(3)汉赋产生的主要原因是汉朝时期，政治统一，经济发展，汉赋的产生正是迎合了当时统治阶级的需要。

探究案二答案(1)特点：李白诗歌想像丰富，风格雄奇豪迈，语言明快生动，具有浪漫主义气息；白居易采用现实主义写实手法，讽刺统治阶级腐朽、贪婪。

原因：李白生活在盛唐时期，政治清明，国力强盛；白居易生活在晚唐，政治黑暗，阶级矛盾尖锐。

(2)原因：政治：国家统一，政治清明，统治者采取对外开放的政策；经济：唐朝是我国封建社会的繁荣时期，经济发达，为唐诗的产生和发展奠定了物质基础；文化：文化多元、科举制度的确立，以诗取士。

探究案三答案(1)豪放派和婉约派。

前者风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨；后者风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。

(2)原因：宋代阶级矛盾和民族矛盾尖锐，宋词句式灵活，比唐诗更能抒发感情反映广阔的社会生活，一些作家转而采用词这种更能抒发感情的文学形式来表达强烈的爱国主义精；宋代市民阶层兴起，韵律极严的诗歌已不能充分表达人们更加丰富的思想感情，宋词易配乐演唱，迎合了市民阶层的需要。

探究案四答案(1)背景：元朝推行民族分化政策，阶级矛盾尖锐；科举取士制度被废除；元代读书人地位低下；政治专权，社会黑暗。

(2)区别：词的句子长短参差，便于抒发感情和演唱；曲则可雅可俗，更为生动活泼。

第9课诗歌与小说【课标要求】通过本课学习,了解我国古代诗歌与小说发展的历程,中国古代的文学作品在各个不同时代以不同的形式存在,各有特点。

分别认识各时代文学作品的特点和所反映的时代风貌。

了解当时的社会环境，体会文学来源于现实，同时反映现实的特点。

【学习重点】诗歌与小说的时代特征。

【学习难点】诗歌与小说的史料价值【学法指导】1、学习本课需要对比不同时期文学作品的不同特色，寻找其内在的继承性和批判性，概括文学发展的历史轨迹，注意不同时代文化背景的变化及其对文学的影响。

2、文学的发展和政治、经济、民族、社会风气、作者个性和社会地位的关系：文学是一定时代的产物，也是社会生活的方方面面在人们头脑中的反映，属于思想意识方面的产物，受社会经济基础的决定和制约，从根本上说文学不能脱离现实社会生活、人类的物质生产和生活的发展变化。

同时，政治统治、政治斗争和政治思想也对文学的发展产生巨大影响。

作者个人的个性、素质和所处的社会地位等因素则直接影响着作品的风格、内容、倾向等。

【课前预习】一、《诗经》、楚辞与汉赋1．《诗经》（1）地位：是我国最早的一部_______________。

（2）内容：保存了从西周初期到春秋中期大约500年的诗歌，分为____________、雅、颂三部分。

（3）影响（特点）：①它以____________为主，多采用重章叠句的句式，语言质朴丰富，是中国诗歌形成的重要标志。

②它的____________倾向和“赋、比、兴”的艺术手法，都对后世的诗歌创作产生了深远的影响。

2．楚辞（1）产生：是战国时期____________等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新诗歌体裁。

（2）特点：________________________。

（3）影响：开创了中国古典文学_______________风格的先河。

“骚体”（楚辞）与“风”（《诗经》）合称“________________________”，成为中国古代诗歌的两大源头。

第9课《诗歌与小说》【课标解读】课标阐述：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

课标领会：1．要求学生掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的形成、特点、代表人物及作品。

2.需要掌握时代的变迁对文学的影响，从而明了经济基础决定上层建筑，社会意识反映社会存在，进而把握政治、经济、文化之间的关系。

【本课分析】诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。

明清小说则将普通市民的日常生活都纳入到创作视野，这都真实的反映了当时社会的全景，还蕴涵这作者对现实的敏锐洞察和批判。

一、知识与能力了解我国古代诗歌与小说的发展历程。

掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的形成、特点、代表人物及作品。

认识时代的变迁对文学的影响。

二、过程与方法运用史料：引导学生阅读文字材料，从中收集与本课相关的文学资料。

思维能力：通过学习本课内容，使学生认识到文学源于生活，反映现实的特点，培养学生从文学作品中捕捉历史现象的能力。

三、情感态度与价值观通过对不同时代不同艺术形式的学习，使学生认识中国古代的文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。

从而培养学生的民族自豪感。

重点：唐诗、宋词、明清小说难点：理解时代的变迁对文学、艺术风格的影响。

【教学过程】一、导入新课首先，请同学们看大屏幕中的图片（幻灯片展示《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《红楼梦》等作品中的人物图像。

）图片中反映的是什么呢？（学生：我国的四大名著）它们又都出现在什么时期呢？（学生答：明清时期）文字是人类抒情达意的窗口，文学则是时代精神火花的凝结、积淀。

今天，就让我们一起走进诗歌与小说的海洋，体验古代文人的悲喜世界，感悟不同时代风情的多彩多姿。

二、讲授新课（一）“留连日日奉杯宴，殊无闲隙吟风骚。

”---《诗经》、楚辞与汉赋1、《诗经》、楚辞在古代，人们在劳作或生活时，为了提高效率、减轻疲劳，或表达喜怒哀乐的心情，常常发出有节奏的呼声，最初的诗歌就这样诞生了。

第9课诗歌与小说学习目标1•掌握诗歌的作用、《诗经》反映的社会状况及楚辞、汉赋的形成和特点。

2.掌握唐朝诗歌繁荣的条件、时代的变迁对唐朝诗风的影响及主要代表人物和作品。

3.掌握时代的变迁对词、散曲的风格的影响，宋词和元散曲的主要代表人物和代表作品。

4.解传奇、小说的特色，知道明清小说成就主干知识归结一、《诗经》、楚辞与汉赋1.诗歌的产生在遥远的古代，人们在劳作或生活时，为了提高效率和减轻疲劳，或表达喜怒哀乐的心情，常常发出有节奏的呼声，最初的诗歌就诞生在这些劳动号子之中。

后来诗歌进一步发展、成熟，成为中国文化艺术宝库中璀璨的明珠。

2.《诗经》(1)地位：《诗经》是中国诗歌诞生的源头，是我国最早的一部诗歌总集。

(2)反映的历史信息：西周只有贵族才能接受教育，他们掌握了知识文化，通过文学创作来反映和规范当时的统治秩序。

《小雅•鹿鸣》中记载了天子宴群臣的盛况，“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，“人之好我，示我周行”，表现了宗族间相亲相爱的脉脉温情。

当时的平民也往往通过歌谣来表达自己的情感。

《硕鼠》篇中，劳动人民以形象的比喻揭示了统治阶级的寄生虫本质，控诉自己身受的苦难：“硕鼠硕鼠，无食我黍!三岁贯女，莫我肯顾。

逝将去女, 适彼乐土。

”《关雎》篇中“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑”则表现了对美满爱情的赞美和追求。

3.楚辞(1)含义：是战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。

(2)屈原：本是楚国的大夫，热爱祖国，后因小人诬陷离间而被流放，他把满腔悲愤化为诗歌，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。

楚国都城郢被秦攻陷后，屈原百感交集，以极其沉痛的心情写下《哀郢》：“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。

信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之！”抒发了自己忧国忧民的情感。

《离骚》是我国古代最长的一首抒情诗。

4.汉赋(1)产生背景：汉朝政治统一，经济发展，广筑宫室，田猎、巡游之风兴盛。

(2)含义：是一种专事铺陈辞藻、文采华丽的文体，它是吸收了先秦《诗经》和楚辞表现手法的带韵散文。