黑龙江省北安市实验中学岳麓版高中历史必修三学案（答案不全）：第17课诗歌小说与戏剧

自我小测1浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源。

下列叙述不正确的是()A．欧洲资产阶级革命高潮年代的产物B．对资本主义“理想王国”的失望C．资本主义内部的矛盾和弊病开始暴露D．是资本主义社会充分发展的产物2《解放了的普罗米修斯》，以希腊罗马神话为题材，寄托了诗人对一个充满爱的光辉的理想社会的向往，表现了诗人对理想自由的追求。

这位诗人是()A．雪莱B．雨果C．拜伦D．巴尔扎克3艺术是生活的反映。

19世纪前期浪漫主义风靡欧洲。

下列文学作品体现了浪漫主义风格的是…()①《唐璜》②《西风颂》③《德国——一个冬天的童话》④《双城记》A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4有关近代欧洲批判现实主义文学的表述，正确的是()①它的兴起与资本主义社会的问题逐渐暴露有关②它力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌③它将揭露、批判资本主义的罪恶现象作为唯一内容④它提倡客观地、冷静地观察现实生活A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④5. 19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。

属于这一文学主流的名著是()A．《双城记》B．《老人与海》C．《巴黎圣母院》D．《等待戈多》6直到19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。

德国在拥有“思想的天空”方面的主要成就是()①雪莱创作《西风颂》②司汤达创作《红与黑》③海涅创作《德国——一个冬天的童话》④康德创立“批判哲学”A．①②③④B．②③④C．③④D．②④7革命现实主义文学的奠基之作是()A．《战争与和平》B．《恰尔德·哈罗德游记》C．《人间喜剧》D．《母亲》8. 荒诞派文学，是西方20世纪的现代主义文学重要的流派之一，主要是指戏剧创作。

荒诞派戏剧的主要特点不包括()A．摒弃结构、语言、情节上的逻辑性、连贯性B．用理智的手法去反映荒诞的生活C．用轻松的喜剧形式表达严肃的悲剧主题D．舞台形象和情节支离破碎9. 20世纪50年代，著名话剧《茶馆》和《等待戈多》均引起轰动。

第17课诗歌、小说与戏剧课标阐释时空构建1.浪漫主义文学：浪漫主义文学诞生的背景、特点、主要代表人物及作品、产生的影响2．批判现实主义文学：批判现实主义文学和革命现实主义文学各自诞生的背景、特点、主要代表人物及作品、产生的影响3．现代主义文学：现代主义文学诞生的背景、特点、主要代表人物及作品、产生的影响授课提示：对应学生用书第49页一、杰出的浪漫主义文学家1．时代背景(1)18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲经历资产阶级革命与改革。

(2)人们对革命或改革后的欧洲状况普遍失望，这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是①浪漫主义文学作品的兴起。

2．拜伦(1)英国浪漫主义诗人。

(2)作品风格：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与②资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些人称“拜伦式英雄”的人物。

(3)代表作：叙事长诗《恰尔德·哈罗德游记》和③《唐璜》(被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书)。

3．雪莱(1)与拜伦齐名的另一位英国浪漫主义诗人。

(2)作品风格：充满幻想和憧憬，体现出一种真正的④乐观主义精神。

(3)代表作：⑤《西风颂》。

二、批判现实主义的文学杰作1．背景(1)随着①资本主义制度的普遍确立，拜金主义泛滥。

(2)资本主义社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。

2．代表人物国别代表作评价司汤达法国②《红与黑》—特点：注重⑤细节描写，通过真实再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的⑥本质。

4．影响：揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂，抨击社会现实，提供了认识⑦社会人生的镜子。

三、无产阶级革命文学的代表作——《母亲》1．背景：国际共产主义运动发展在文学领域的反映。

2．作者：俄罗斯作家①高尔基。

3．地位：②革命现实主义文学的奠基之作。

四、现代荒诞派戏剧——《等待戈多》1．背景：西方人在精神上失望、迷惘和苦闷，资本主义世界面临严重的社会精神危机。

2．基本特点：强调个人主观感受，用夸张怪诞的手法警醒世人，渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤。

课堂互动三点剖析一、浪漫主义产生的背景和特点1.背景（1）18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与革命的年代，社会动荡不安。

（2）确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象。

（3）知识分子大都受过启蒙思想的熏陶，曾是资产阶级革命的热情拥护者。

但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神寄托。

这种社会情绪催生了浪漫主义文学。

代表作品有拜伦的《恰尔德·哈罗尔德游记》和《唐璜》、雪莱的《西风颂》等。

2.特点：不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象；在文学创作风格上，以想象力丰富的构思、夸张的手法和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点，反映现实生活。

二、批判现实主义产生的背景和特点1.背景：19世纪30年代以后，在欧美资本主义国家，社会矛盾日趋复杂尖锐，人们特别是文学家对社会现实非常不满，现实主义开始逐渐取代浪漫主义，成为文学的主流。

因其作品对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判，又被称为“批判现实主义”文学。

2.特点（1）真实地反映和再现现实生活。

（2）暴露社会黑暗，批判现实罪恶。

（3）追求人道主义理想。

（4）重视环境对塑造人物的决定作用。

（5）热衷于塑造与赞扬英雄和正面人物。

3.主要代表作：巴尔扎克的《人间喜剧》、托尔斯泰的《战争与和平》等。

三、荒诞派戏剧荒诞派戏剧属于一种现代主义流派，产生在20世纪50年代的法国，尔后流行于欧美剧坛，其影响至今未衰。

荒诞派作家看重人生的荒诞性，认为人的存在与不存在都是荒谬的，人活着就是一场梦，人的努力既无意义，也无用处。

所以，他们的作品抛弃了章法结构的逻辑性、人物行为的理性原则以及语言的准确性，它仅仅设法把存在的荒诞性凝固成舞台形象，只是把丑恶、肮脏的现实在舞台上形象地表现出来。

这类戏剧中没有英雄人物，没有典型的性格，甚至没有完整的人物形象。

有的演员坐在浴缸或箱子里，只露出一个人头，有的剧目没有一个演员登场，整个舞台空荡荡，只有两个乒乓球悬挂高空。

教案产生潜移默化的影响, 比如浪漫主义文学有利于扫荡封建残余势力, 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。

最后强调文学作品的史料价值。

展深化。

5、巩固提升1.恩格斯指出: “和启蒙学者的华美预言比起来, 由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。

”这段话描述的历史情境催生了（）A. 古典主义文学B. 浪漫主义文学C. 无产阶级革命文学D. 现代主义文学2.“拿破仑用剑没有办到的, 他要用笔来完成”, “他立志使他的每一部作品成为一部完整的历史, 展示19世纪前期整个法国的社会生活——他也做到了”。

“他”是（）A. 巴尔扎克B.拜伦C. 托尔斯泰D. 雨果3、俄国作家车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中认为, “再现生活是艺术的一般性格的特点, 是它的本质。

”下列文学作品中, 创作风格与车尔尼雪夫斯观点不一致的是4.《尤利西斯》用大量篇幅表达主人公的内心独白, 不分段落, 没有标点, 没有完整的故事情节, 充分体现了人物意识的自然流动。

这部小说体现了哪一文学流派的创作特征（）A. 古典主义B. 浪漫主义C. 现实主义D. 现代主义5.下列关于浪漫主义文学的表述正确的是（）①产生于革命和改革激荡的时代②描绘了新世界的绚丽画面③反映人们对资产阶级统治失望④揭露了大企业时代的黑暗A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.1969年, 瑞典学院常任理事罗金在诺贝尔文学奖颁奖仪式上说, “如果4分钟。

2、成就：
（1）拜伦及其作品①拜伦是浪漫主义诗人。
②代表作品：《》（“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”）追求个人幸福、爱情、自由的人物，被人们称为“英雄”。
《》（未完成、“讽刺现代社会积弊”的百科全书）
③特色：辛辣的讽刺现实社会，具有民主思想和反叛精神
（2）雪莱及其代表作品
①雪莱：英国的诗人。
②代表作品：《》（“如果冬天已经来了，春天还会远吗？”）
二、批判现实主义文学（19世纪中叶——20世纪初）
1、背景：（1）资本主义制度普遍确立，资本主义经济迅速发展，贫富分化、金钱至上，社会矛盾日益尖锐。
（2）人们不满加剧，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。
2、代表人物及作品：司汤达的《》、巴尔扎克的《》（被誉为“”）、托尔斯泰的《》。
3、特色：注重细节描写，真实再现典型人物，剖析社会本质问题。
A、①②B、①②③C、②④D、①②④
4、被罗曼•罗兰赞誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”的作品及作者是
A、《西风颂》雪莱B、《战争与和平》托尔斯泰
C、《人间喜剧》巴尔扎克”D、《恰尔德•哈罗尔德游记》托尔斯泰
5、二战后资本主义世界在文学领域兴起了荒诞派，其特点不包括
A、没有性格鲜明的人物和戏剧冲突B、反映了人们通过斗争找到了出路和光明
C、其内容大多是描绘人类痛苦受难的画面D、舞台形象和情节支离破碎
6、19世纪以来的西方文坛①浪漫主义表现主观理想和个人感情②现实主义着力批判社会阴暗面③现代主义反映了西方人的苦闷和迷惘
A.①②B.①③C.②③D.①②③
7、材料一：恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。

单元19世纪以来的世界文化学习本单元，一要注意理解世界文学 (特别是诗歌、小说和戏剧)、美术、音乐等 领域的主要代表作品，并结合时代背景加以分析、评价；二要注意把握不同时期 不同文学艺术派别的主要特征。

第17课诗歌、小说与戏剧［学习目标］课程标准重点难点1•知道《唐璜》《人间喜剧》《战争与和平》 《等待戈多》，认识其产生的时代背景及了解19世纪以来世界文学的主要成就，影响。

认识其产生的时代背景及影响。

2•《等待戈多》等现代派戏剧的思想价值 及其影响。

基础认知，学习思考一、杰出的浪漫主义文学家1•时间：18世纪后半叶至19世纪中叶。

2•背景：对欧洲来说，革命或改革相继成功后的欧洲各国没有出现启蒙学者所描绘的自由、 民主、平等、博爱的美好景象。

资本家对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，以及私欲 横流的社会现象，使人们普遍感到失望。

3. 内容代表人物国别作品思想理皆术现实丄文文孑现实主印象仙■丈弟用旅兴拭现代E 丈晁术，営乐 苏$树上会上豈文*繫烧薛期印箓 电於谨蛍回旅发展网方现代 主丸立常 英阖广播醫创惠色电視 止式从伦敦 岀现 荒遜舐 抽送电现审日/ 锻行［测年IEtl£年 诜兰西袪国渡第一命旁壬M19世圮1幽年 冋年f£电槻 第一庆世建生有頁电 外大战魅盘 嶷出现W ：怖年2()世纪 4()年代汕世纪円血年KAI年代至今i<m 年J [>27年4. 特点：想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物的内心情感世界，对下层劳动群众寄予深切同情，极富感召力。

［易混易错］浪漫主义艺术并非表达人们的“浪漫”情感，而是反映了人们对“理性王国的失望和对现实社会的不满情绪，强调抒发个人情感。

学习思考1. 有文学家宣称：“我赋予古老文学以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。

”他的文学理念属于哪一文学流派？并简析其原因。

提示浪漫主义文学抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，所以这一文学理念属于浪漫主义文学。

诗歌、小说与戏剧教学设计一、课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

二、教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解19世纪以来文学的主要成就，识记浪漫主义文学、批判现实主义文学和现代主义文学的代表及其代表作。

通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、贝克特等著作的特征，理解文学作品与时代背景之间的关系，以期提高学生的阅读能力和解读历史的能力。

2、过程与方法：通过自主学习、合作探究和成果展示的方式，让学生自主对拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰和贝克特的作品进行概括、比较、整理，从而得出各种文学特点的不同，做到论从史出、史论结合。

另外，在老师的引导下通过鉴赏作品和分析史料总结其产生的背景和文学价值，提高学生分析史料、感悟史料的能力。

3、情感态度与价值观：在动荡的社会环境下，涌现了一批优秀的文学作品和杰出的作家，了解这些作家的生平和性格特点，从而认清这些作品所反映的历史画卷和时代变迁，继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。

三、教学重点、难点重点：浪漫主义文学、批判现实主义文学和荒诞派戏剧的作品特点及其产生的时代背景；难点：理解浪漫主义文学、批判现实主义小说和荒诞派戏剧作品的不同；理解《等待多戈》的思想内涵。

四、学情分析1、教学对象:高二学生。

2、有利之处:学生对西方近代政治经济的发展已经有了较为全面的了解;学生在语文课及日常生活中也能偶尔接触文学作品,对它的一些形式不会陌生。

3、不利之处:现在的学生对西方的诗歌、小说与戏剧这种相对乏味的艺术不感兴趣,甚至有抵触情绪,对于它的现状关注不够;学生还比较缺乏把思想文化与政治经济相结合学习分析的能力。

五、教学过程（一）导入：回顾第三单元的内容老师（问）：上一节课我们已经结束了第三单元的学习，第三单元我们最主要学习了一种精神——人文主义精神，在讲人文主义精神的过程中，我们最主要讲了近代西方三场思想解放运动，请问同学们，这三场思想解放运动分别是什么呢？它们代表的是哪个阶级的利益？它们的批判对象分别是谁？学生（答）：运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；代表的是资产阶级的利益；批判对象：文艺复兴批判的是宗教神学，宗教改革批判的是教皇的权威、教会的特权，启蒙运动批判的是君主专制制度。

高中历史第17课诗歌、小说与戏剧学案+课时训练岳麓版历史必修3第17课诗歌、小说与戏剧【考点解读】考点：19世纪以来世界文学的主要成就。

课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

课标解读: 19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，出现了浪漫主义、批判现实主义、革命现实主义和现代主义等各种文学流派，深刻反映了社会历史现实。

要了解这几个文学流派的代表人物及其主要成就，认识其产生的时代背景、文学艺术特点及其影响，认识文学作品的风格反映了时代的特征，理解文学创作总是一定历史条件下的产物，特定时期的文化是特定时期的政治经济在意识形态领域的反映。

【知识梳理】一．浪漫主义文学----诗歌1．背景(1)18世纪后半叶到19世纪中叶，革命或改革相继成功后的欧洲各国并没出现启蒙学者所描绘的美好景象。

(2)社会现实使人们普遍感到失望，反映到文学艺术界就是浪漫主义文学作品的兴起。

2．成就(1)拜伦：创作了大量具有和精神的诗篇，塑造出追求、、的人物，人称“”，其代表作是《》和被誉为“”的百科全书《唐潢》。

(2)雪莱：将人类的未来寄托于，诗中充满和，体现一种真正的精神，代表作是《》。

3．艺术特点：(1)揭露丑恶的现实，憧憬美好的未来，体现的追寻。

(2)想象力丰富，通过___________揭示人物内心情感世界，对__________寄予深切同情，极富感召力。

二．批判现实主义的文学----小说1．背景：(1)随着资本主义制度的确立，_________成为衡量一切事物的最高准绳。

(2)资本主义社会的矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行审视与批判。

2．成就：(1)巴尔扎克：代表作是《》，展示了整个法国的社会生活，揭露了资本主义社会的罪恶，被誉为“”。

(2)托尔斯泰：代表作是《》，展现了在年代中俄国社会广阔的生活画面，深刻揭示了的光辉与阴暗面。

被罗曼·罗兰赞誉为“我们时代最伟大的，是近代的《》”。

第17课诗歌、小说与戏剧【课标要求】1.分析掌握浪漫主义与批判现实主义文学兴起的原因。

2.掌握拜伦与雪莱在诗歌领域取得的成就及他们的写作特点；把握巴尔扎克、托尔斯泰在小说领域取得的成就。

3.理解把握荒诞剧及其代表作《等待戈多》【重点】19世纪以来诗歌、小说、戏剧的成就及其特点。

【难点】从文艺作品中透视历史的发展变化。

【自主学习与知识整合】一、18世纪末到19世纪初的浪漫主义诗歌1、背景2、成就（1）拜伦思想倾向代表作（2）雪莱思想倾向代表作3、影响二、19世纪中叶到20世纪初的现实主义小说1、巴尔扎克2、托尔斯泰三、20世纪中叶新兴的戏剧1、荒诞派戏剧产生的背景2、代表作【重点突破】1、欧洲浪漫主义文学的主要特点有哪些？1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。

这次革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制度，开辟了欧洲资本主义发展的新时期，对19世纪的文学进程了产生了巨大影响。

法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序不像启蒙思想家描绘的那样美好，资产阶级“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满，进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。

到19世纪30年代，浪漫主义发展到顶峰。

浪漫主义文学的主要特点可从内容上、手法上等着手考虑。

第一，反对崇高理性，强调歌颂人的本能感情。

第二，反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。

2、批判现实主义文学背景：工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。

现实主义文学的主要特点是：第一，真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物。

第二，以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。

成就：巴尔扎克：是１９世纪法国批判现实主义文学大师。

他将自己的作品合成了《人间喜剧》，其中包含九十多部小说，是一部“社会百科全书”。

第17课诗歌、小说与戏剧一、杰出的浪漫主义文学家1．背景(1)18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲革命与改革的年代。

(2)革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。

资本对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，以及私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。

2．产生：这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义文学作品的兴起，众多杰出的文学艺术家应运而生。

3．成就(1)表现出“文学上的自由主义”，渴望个性解放。

(2)揭露丑恶现象和憧憬美好未来，体现了理想主义的追求。

(3)注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。

(4)对下层劳动群众寄予深切同情，极富感召力。

5．评价：浪漫主义作品尽管用人道主义道德感化去改变世界的愿望流于空幻，但却极富感召力，给人以巨大的鼓舞。

二、批判现实主义的文学杰作1．背景(1)随着资本主义制度普遍确立，金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳。

(2)资本主义社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。

2．代表问题的本质。

4．影响：揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂，抨击罪恶的社会现实，提供了认识社会人生的镜子，在文学史上占有重要地位。

1．背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌。

2．代表作：俄罗斯作家高尔基的《母亲》(1)内容：描写工人阶级的生活和斗争，刻画工人阶级不畏强暴、坚持革命斗争的大无畏精神。

(2)地位：被公认是革命现实主义文学的奠基之作。

四、现代荒诞派戏剧——《等待戈多》浪漫主义文学史料二《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主义小说。

它以离奇和对比手法描写了一个发生在15世纪法国的故事：②巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉普赛姑娘爱斯梅拉达。

面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救姑娘不惜牺牲生命。

[解读](1)史料一出自诗歌《西风颂》，是19世纪前期英国浪漫主义文学的代表。

①表达了诗人雪莱对现实社会的不满和他反对封建主义，积极寻求理想的思想。

岳麓版高中历史必修三第17课诗歌、小说与戏剧复习与练习1、19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天覆地的变化？政治上：通过资产阶级革命或者改革，资产阶级的统治基本确立；经济上：资本主义经济发展，金钱主导一切；文化上: 启蒙思想家号召人们追求自由、民主、平等、博爱的更为美好的社会2浪漫主义文学与批判现实主义文学的区别①浪漫主义文学最本质特征是它的主观性，把理想作为现实加以描写和歌颂，注重内心生活描写；批判现实主义文学是以客观真实生活作为描写对象，他们的作品都成了一种时代的记录。

②浪漫主义作家对现实强烈不满，偏重于理想和幻想的追求，把现实和理想对立起来，着重描写他们认为最好最美的，也是他们所追求的理想生活和艺术典型；批判现实主义作家对现实的不满，是充分揭露和批判这个社会，探索导致社会罪恶的本质根源。

③浪漫主义文学着力描绘自然景物，主张社会回到“自然状态”，以表达他们对资本主义社会城市文化和工业文化的厌恶；批判现实主义文学则注重观察生活，描写环境和生活细节重视环境对塑造人物性格的作用，从而塑造出文学史上一大批典型人物形象。

3．浪漫主义文学的特点（1）富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉。

（2）崇尚自由和解放，热情讴歌人民要求自由和民主的斗争。

4．拜伦（1）作品风格：拜伦的诗篇具有民主思想和反叛精神，激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“拜伦式英雄”。

（2）代表作：叙事长诗《恰尔德·哈罗尔德游记》和《唐璜》。

由于参加希腊民族解放战争，拜伦的最后一部长诗《唐璜》未完成。

但这部作品内容丰富，气势宏伟，批判锋芒犀利无比，被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。

5．雪莱：（1）作品风格：将人类的未来寄予普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出热情洋溢的革命乐观主义精神。

（2）代表作：《西风颂》。

这是是一篇体现乐观精神的浪漫杰作，它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐朽中看到生机。

第4课古代的生产工具与劳作【课程标准】了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化【重点难点】重点：劳动在社会生产中的作用难点：古代劳动工具和主要劳作方式的变化【基础梳理】1.教材P22思考点：耕作工具和灌溉工具的进步，是怎样促进农业生产发展的？耕作工具和灌溉工具的进步，提高劳动生产效率，促进农业精耕细作；扩大农耕区域，加速对土地开发与利用。

2.教材P23学思之窗：农业家庭式劳作对社会的发展起到了怎样的作用？农业家庭式劳作是封建社会重要的劳作方式。

它提供小农家庭需要的农产品以及手工产品，保证小农家庭的自给自足，不仅有利于社会稳定，也为国家提供税源。

但农业家庭式劳作阻碍商品经济，难以产生技术突破，在近代以后产生不良影响。

3.教材P24问题探究：阅读材料并结合所学，说说战国时期的主要生产部门用铁器作为生产工具的情况。

首先辨析材料来源，判断材料的时间及所描述的基本内容；其次阅读材料，对其基本内容进行梳理提炼；然后查阅其他资料完成史料的佐证；最后组织语言形成自己观点。

《管子》是后人托春秋管仲之名所作，该书成书于战国至秦汉时期。

其中《管子·海王》反映的是战国时期手工业的情况。

该材料反映战国时期各门类的手工业工具自成体系。

战国时期铁质工具不仅数量多，而且应用范围也非常广泛。

4.教材P24学习拓展：渔业也是古代经济的重要组成部分，举出一种古代渔业工具并加以说明。

如中国古代的渔网、鱼篓等。

按照背景、结构材质、作用等阐述清楚即可。

※归纳总结※一、中国古代农业生产工具演变特点1.从使用材质看，经历由骨、竹、木、石等直接源于自然的材料到铜、铁等需要加工的金属材料的变化。

2.从制作方法看，经历从原始的打击、磨光到金属冶炼、铸造的变化。

3.从动力来源看，经历从人力到畜力再到自然力的变化。

4.从农具种类看，经历由单一性向多样性的变化。

二、中国男耕女织下的小农经济1．含义：以家庭为生产、生活单位，农业和手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。

本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .根底夯实1.18 -19世纪的欧洲、美国,出现了一大批浪漫主义诗人、作家、艺术家,他们把人类改造自然的成果看成一无是处,推崇虚幻的"田园生活〞.这说明"他们〞()(导学号52400057)A.对自然风光的喜爱B.对科技开展的期盼C.对古典主义的推崇解析文学是当时社会现实的反映.18 -19世纪是西方工业革命时期 .工业文明带来了一系列的环境和社会问题,并没有使生活变得更美好,这种社会现实引发了知识分子的思考,.答案D"我所创造的形象,有许多都是从人类心灵活动,或是它们表现在外面的行为中吸取来的〞;他要使"读者们细致的头脑里,记住一些高尚美丽的理想〞.以下作品中,与此艺术风格相一致的是()A.?人间喜剧?B.?等待戈多?? D.?战争与和平?解析浪漫主义文学不再刻意突出人的理性,而是深入开掘人类的感情世|界,与材料中"从人类心灵活动……吸取来的〞相对应.浪漫主义文学追求自由平等,弘扬真善美,对应材〞,应选C项.答案C,许多作家"以研究者姿态出现,试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会,（解|剖）其中的奥秘〞.这些作家的创作风格应属于()A.古典主义B.浪漫主义D.现代主义解析解答此题须注意两个关键信息:时间信息与艺术风格特征.从时间上来看,古典主义17世纪,浪漫主义盛行于18世纪晚期至|19世纪初,而现实主义与现代主义都盛行于19世纪中叶以后,故可先排除A、B两项;根据题干信息"以研究者姿态出现,试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会,（解|剖）其中的奥秘〞可以判断,其艺术风格特征是客观与写实,排除D项,故C项正确.?无边的土地?里,生动地再现了可可庄园主的发迹和混血种工人的非人生活,揭示了巴西封建时代的主要社会矛盾.以下作品与其创作风格最|为相似的是()A.?唐璜?B.?西风颂?? D.?巴黎圣母院?,作品再现了"混血种工人的非人生活〞"揭示了巴西封建时代的主要社会矛盾〞,由此可推断,亚马多的创作风格属于批判现实主义,选择C项.?西风??巴黎圣母院?属于浪漫主义文学,故排除.?巴尔扎克论?中说: "金钱问题是他最|得意的题目……他的系统化的能力和他对人类丑处的明目张胆的偏爱创造了金钱和买卖的史诗.〞以下作品与材料中"他〞的作品风格相同的是()A.?战争与和平?B.?唐璜?C.?恰尔德·哈罗德游记??"他〞是指法国批判现实主义作家巴尔扎克.A项是现实主义作品;B、C、.,没有标点,不分段落,充分表达人物意识的自然流动 .以下作品与该小说风格一致的是()A.?西风颂?B.?等待戈多?? D.?十日谈?"内心独白〞"不分段落〞反映了主人公思想空虚,逻辑混乱.这属于现,而?等待戈多?是现代主义文学荒唐派的代表.能力提升7.他们孤傲、狂热、浪漫,却充满了对抗精神;他们内心充满了孤独与苦闷,却又蔑视群小.这就是英国诗人拜伦笔下的"拜伦式英雄〞.这些"拜伦式英雄〞反映了()A.荣耀革命时代的理性之光B.启蒙运动时代的浪漫之声C.工业革命时代的浪漫情怀"他们孤傲、狂热、浪漫,却充满了对抗精神;他们内心充满了孤独与〞可以判断,题干材料主要表达了浪漫主义文学的特点,故C项正确;欧洲的浪漫主义思潮,是在人们对启蒙运动"理性|王国〞的失望,对资产阶级|革命中的"自由、平等、博爱〞口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的,A、B 两项与启蒙思想有关,D项与现实主义文学有关,故A、B、D三项都排除 .,结果将是一种似是而非的诡谲〞"他那具有新奇形式的小说和戏剧作品使……人从精神贫困中得到振奋〞.材料评价的文学流派是() (导学号52400058)A.古典主义B.现实主义D.现代主义|界大战、席卷资本主义世|界的经济危机和严重的社会问题,深刻影响了文学,现代主义文学反映了现代西方人心灵的迷惘和痛苦, "荒唐的程度〞"似是而非的诡谲〞"新奇形式〞"精神贫困〞,都反映出现代主义文学的特征,故D项正确,A、B、.9.阅读以下材料:材料一如果冬天来了,春天还会远吗?- -雪莱?西风颂? 材料二?人间喜剧?是巴尔扎克的多卷本巨著,是他以毕生精力完成的光芒创作群,堪称是人类精神文明的奇迹.在这里,他以清醒的现实主义笔触, "给我们提供了一部法国社会,特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史〞.它再现了1816 -1848年,也就是"|王政复辟〞到七月|王朝期间广阔的社会图景.材料三一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物.请答复:(1)材料一中的"西风〞有何寓意?该作品的特征是怎样的?(2)材料二与材料一的风格有何不同?,谈谈你对材料三观点的认识 .寓意:是一种打破旧世|界,追求新世|界的精神.特征:浪漫主义.,材料一的风格是浪漫主义.相比材料一,材料二更加强调真实具体地描写现实生活,揭露批判社会黑暗现实,着力再现典型环境中的典型人物,创作形式以小说为主.(3)观点正确.资产阶级|革命后的欧洲没有出现像启蒙学者所描绘的自由、平等、民主的美好景象,人们普遍感到失望,对现实的不满促进了浪漫主义文学和现实主义文学的兴起.。

第17课诗歌、小说与戏剧1．浪漫主义文学（1）背景：革命或改革相继成功后，欧洲各国的社会现象使人们普遍感到失望。

（2）出现：18世纪后半叶至19世纪中叶，出现了许多对社会现实不满的文学作品。

（3）表现：①拜伦：其代表作是叙事长诗《恰尔德·哈罗德游记》和被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书《唐璜》。

②雪莱：其最具代表性的佳作是《西风颂》。

③德国杰出的浪漫主义诗人海涅的代表作是《德国——一个冬天的童话》。

④法国浪漫主义文学巨匠雨果创作的小说《悲惨世界》。

（4）特点：想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。

（5）作用：其作品对下层劳动群众寄予深切同情，尽管用人道主义道德感化去改变世界的愿望流于空幻，但却极富感召力，给人以巨大的鼓舞。

析规律浪漫主义文学的特点。

（1）具有强烈的主观色彩。

浪漫主义强调感情的抒发，偏重理想的追求，有很强的主观性。

（2）喜欢描写和歌颂大自然。

着力于表现自然景物和乡间的淳朴生活，歌颂和赞美大自然。

（3）注重艺术效果。

浪漫主义强调主观想象，善用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。

（4）重视民间文学和民族传统，尤其是中世纪的民间文学。

【例1】欧洲浪漫主义文学兴起的原因是（）。

A．资本原始积累时期社会意识的影响B．工业革命后社会阶级关系的变化C．工业革命后人类行为冲突形势加剧D．人类对理性主义的失望和对资本主义秩序的不满点拨：一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映，18世纪后半叶至19世纪中叶，当时的社会现象与启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象相比差距很大，人们对此普遍失望，这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就产生了浪漫主义文学。

答案：D2．批判现实主义的文学杰作（1）产生背景：随着资本主义制度普遍确立，社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判，在文学领域中也兴起了批判现实主义的潮流。

（2）法国司汤达的《红与黑》。

（3）巴尔扎克与《人间喜剧》。

2019-2020年高二历史岳麓版必修3教学案：第17课诗歌、小说与戏剧(含答案)课程标准：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

一、浪漫主义文学与现实主义文学区别(18世纪末－19世纪初)1．背景(1)政治：通过资产阶级革命或改革，资产阶级统治基本确立。

(2)经济：工业革命开展，资本主义经济迅速发展。

(3)思想：启蒙思想家号召人们追求的自由、民主、平等、博爱的社会并未实现，人们对现实不满。

2．代表(1)拜伦：①思想：具有民主思想和反叛精神。

②作品：《恰尔德·哈罗德游记》和《唐璜》，后者被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。

(2)雪莱：①思想：体现出一种真正的乐观主义精神。

②作品：《西风颂》。

3．艺术特点(1)想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界，极富感召力，给人以巨大鼓舞。

(2)对下层劳动群众寄予深切同情。

二、批判现实主义文学(19世纪中叶－20世纪初)1．背景资本主义制度普遍确立，资本主义社会的丑恶现象日益暴露。

2．代表(1)司汤达：《红与黑》。

(2)巴尔扎克：《人间喜剧》，被誉为“资本主义社会的百科全书”。

(3)狄更斯：《双城记》。

(4)托尔斯泰：《战争与和平》，被誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。

3．特点(1)注重细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。

(2)抨击罪恶的社会现实，提供了认识社会人生的镜子，在文学史上占有重要地位。

三、无产阶级革命文学(20世纪初)1．背景19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌。

2．代表高尔基的《母亲》，描写工人阶级的生活和斗争，刻画了工人阶级坚持斗争的大无畏精神。

3．地位是革命现实主义文学的奠基之作。

四、现代荒诞派戏剧(20世纪五六十年代)1．他的一句“如果冬天来了，春天还会远吗？”不知激励了多少处在人生低谷的人。

“他”指的是谁？他的作品具有什么样的风格？“他”指的是雪莱。

班级姓名学号第17课诗歌、小说和戏剧第四单元19世纪以来的世界文化【单元概述】文学艺术都是特定的历史时期政治、经济和社会变迁在意识形态领域的反映。

19世纪以来，伴随着资本主义的发展，启蒙思想家曾经渴望的“理性王国”一时幻灭，人们对社会现实普遍感到失望。

有些文学家和艺术家对未来继续抱有美好的憧憬，崇尚浪漫主义。

但是，19世纪中叶后，随着资本主义的进一步发展，各种社会矛盾更加尖锐，文学艺术家开始对社会现实进行深刻的揭露和批判，现实主义开始风行。

20世纪以来，两次世界大战和不断的经济危机带来的社会危机，使人们陷入怀疑、迷茫和苦闷之中，使西方文学艺术产生重大变化，现代主义文学兴盛起来。

20世纪，以苏联为代表的社会主义文学曾经繁荣一时。

亚非拉国家也产生了一些具有民族特色的伟大作品，如印度的泰戈尔、中国的鲁迅等。

20世纪以来，科学技术的迅猛发展，影视艺术也迅速发展起来。

它们不但为本民族的社会和文化发展做出卓越的贡献，更在促进世界各种文化的相互理解、借鉴、交融中发挥了难以估量的作用。

学习本单元，要重点关注时代特征与文学艺术的关系，理解时代变迁对文学艺术发展的影响。

【知识网络】第17课诗歌、小说和戏剧★课程标准了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

★学法指导本课重点：19世纪以来各种文学流派的主要特点及其主要成就。

难点：理解文学流派与产生背景之间的关系。

学习本课的第一步，是熟记浪漫主义、现实主义和现代主义等文学流派的代表作家及其代表作品，并结合语文学科对相关作品进行鉴赏。

第二步是结合历史发展的阶段性特点分析各种流派出现的背景。

第三步是尝试归纳不同派别的特点。

【知识链接：三种文学形式】二．现实主义的文学（19世纪中后期至20世纪初期）1．背景⑴西方社会：资本主义制度普遍确立，社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。

⑵俄国：A．社会矛盾非常尖锐B．19世纪中叶以后，国际共产主义运动兴起，建立没有阶级压迫和剥削的美好社会的要求转化为各国工人阶级和广大劳动群众的直接行动。

教学设计第17课诗歌、小说与戏剧从容说课19—20世纪以来,资本主义社会经历了转型、动荡到日趋稳定等一系列重大变化，在社会变迁的背景下，欧洲在诗歌、小说和戏剧等领域各自取得了巨大成就。

如何抓住这两个世纪以来欧洲文学发展的特征并阐明其和政治、经济发展的内在联系，教材内容以点带面，通过介绍拜伦、雪莱、巴尔扎克等代表性人物及其著作，清晰地勾勒出19世纪以来欧洲文学发展的脉络。

如何根据新课标构建教材三维目标，如何落实合作、探究的教学理念，将是本课教学成功与否的关键。

在具体教学过程中，应避免面面俱到，可通过设置课内小专题的形式，创设历史情境，激发学生探究的主动性，在教师、学生、文本三者互动中掌握知识，培养能力。

教学重点浪漫主义、现实主义文学的特点；拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰的主要作品。

教学难点浪漫主义、现实主义和荒诞派戏剧与当时社会历史条件的关系。

教具准备有关拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人及其作品的多媒体资料。

课时安排 1课时三维目标一、知识与技能1.识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作。

2.通过分析拜伦、雪莱以及巴尔扎克著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系。

3.学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。

二、过程与方法1.能运用社会意识和社会存在等基本历史唯物主义方法分析历史现象。

2.能对各种历史资料概括、比较、整理，做到论从史出、史论结合。

3.学会与他人尤其是具有不同见解的人进行合作交流。

教学过程重在对具体问题的探究，给学生充分的活动与思考的空间。

三、情感态度与价值观1.继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献。

2.通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。

教学过程导入新课学生课前准备(如有的学生讲到拜伦的《唐璜》，讲到雪莱的《西风颂》，讲到巴尔扎克的《人间喜剧》)，教师在学生充分发言、交流的基础上可进一步提出以下问题：1.拜伦、雪莱、巴尔扎克等名家，你更喜欢谁的作品？请说说理由。