北师大版小学五年级下册语文《神奇的书》课件PPT

没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地 ；
也没有一匹神奇的坐骑 能像一页诗句 带我们领略人世的真谛 ; 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏阻挡 你在书的王国遨游的步履
多么质朴无华的车骑 ！ 可是它却装载了 人类灵魂中全部的美丽！
合作交流：
选择喜欢的一小节合作学习。
1、说一说书神奇在哪里。并体会作
适合小学生阅读的各类各类书籍
动物：《昆虫记》 植物：《植物世界》 天文：《果壳中的六十年》 地理：《中国地理全知道》 情感：《爱的教育》 历史：《上下五千年》 探险：《海底两万里》 童话：《格林童话 》
•适合五年级阅读的读物：
•《论语》《小溪流的歌》（上、下） •《中华当代少年小说丛书》《女生日记》 •《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》 •《世界五千年》《寄小读者》 •《发现学》系列丛书 •《水浒传》《三国演义》 •《聊斋》《少年儿童百科全书》 •《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》 •《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》 •《汤姆· 索亚历险记》《假如给我三天光明》 •《环球八十天》《海蒂》 •《做个快乐少年人》《音乐家》 •《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记
朗读背诵： 选择自己最喜欢的一小节进行背诵，并 和小伙伴比赛，看谁记得又快又牢。
放飞想象:
在你的眼中，书是什么，仿照前两
节再写一节，抒发你对书的感情。
没有一杯香浓的奶茶， 能像一册书籍， 给我们甘露般的滋润。
没有任何一把神奇的的钥匙， 能像一本书， 帮助我们打开知识的大门。
没有一艘船能像一本书 把我们的心灵 带往远方
者的表达方式。
2、联系自己平时的读书体验谈一谈
自己读后的感受。
品读诗句，体会意境
没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地； 也没有一匹神奇的坐骑 能像一页诗句 带我们领略人世的真谛；

（1）说说这节诗写什么？ （2）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？
课文讲解
没有一艘非凡的战舰， 能像一册书籍， 把我们带到浩瀚的天地；
课文讲解
读一读，想一想。
也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人 世的真谛；
（1）说说这节诗写什么？
（2）想想，书为什么能带我们领略人生的真 谛？
课文讲解
说说你对下面词语的理解。
浩瀚
真谛
浩瀚：形容广大；繁多。
真谛：佛教指真实而正确的道理，泛指真理。
课文讲解
大家一起读
即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。
说说你对这句诗的理解。
课文讲解
一贫如洗：穷得像用水洗过似的，什么都没有。形容十分贫穷。 栅栏：用铁条、木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。 步履：脚步。
字词积累
书籍 遨游 质朴无华
浩瀚 步履
领略 灵魂 一贫如洗
真谛 装载
整体感知
自读要求： 1、自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。 2、自读自悟。一句一句地读，参考有关注释，弄懂句子的意思。练习用自
己的话说一说。 3、书,神奇在哪儿？
课文讲解
请同学们齐读第一节，想一想以下问题。
课文讲解
想想为什么说“即令你一贫如洗，也没有任 何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。”
课文讲解
多么质朴无华的车骑！ 可是它却装载了 人类灵魂中全部的美丽！ （1）说说这节诗告诉我们什么？ （2）你如何理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”？
课文讲解
说说，书为什么是神奇的？请同学们有感情地齐读这首诗 。
五年级下册语文课件-神 奇的书｜北师大版 (共17
张PPT)

猜谜语：
神奇的书
（美国）狄金森
教学目标：
• 1.认识并会写课文生字，正确读写“书籍、 浩瀚、真谛、质朴无华、一贫如洗”等词。
• 2.有感情地朗读课文，理解诗的意境，体会 作者热情讴歌书的神奇、美丽的感情。
• 3.仿照前两节的写法再续写一节，抒发自己 对书的喜爱之情。
整体感知 ： 1、要注意读准字音：
书能带领我们穿越时
空，了解世界古今中外的 秘密，畅游在浩瀚的知识 的海洋。
石灰吟 [明] 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
勤政、爱民、廉洁、刚直 十二岁时写下明志诗“石灰吟”。
马诗 [唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
远大抱负：报效国家
没有 一双跑鞋， 能像 一本书， 领我们 走遍大江南北。
没有 一个口袋， 能像 一本书， 把无数 的智慧聚集在内。
读书的好处
•书能使一个思想狭隘的人变得豁
达，能使一个行为粗鲁的人变得文 雅，能使一个性格脆弱的人变得坚 强，能使一个目光短浅的人变得志 趣高远。。。。。
课后作业
• 为什么说书是神奇的？
• 抄写关于书的名言 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
读书好，好读书，读好书。——冰心
书能使我们懂得人生的道理，做人 的信念、理想，让我们的灵魂变得充实 而丰富。
匡衡勤奋 好学，但家中 没有蜡烛照明。 邻家有灯烛， 但光亮照不到 他家，匡衡就 把墙壁凿了一 个洞引来邻家 的光亮，让光 亮照在书上来 读。
安徽大学职业技术 学院金融专业毕业
中国工商银行安 徽省分行工作

课文详解
多么质朴无华的车骑！ 可是它却装载了 人类灵魂中全部的美丽！
书虽质朴无华，却能净 化人的灵魂，陶冶人的 情操。
图解结构
漫步浩瀚的天地
神 分述 领略人世的真谛
奇
的
遨游知识的王国
书 总写：装载人类灵魂 中全部的美丽
令令 人人 兴震 奋撼
概括主题
作者在这首短小精悍而富有哲 理的诗歌中，用形象的比喻、简明 的语言，热情地讴歌了书的神奇、 书的魅力，以及书带给我们 的心灵的熏陶和精神的震撼。
4 仿照课文前两节，再写一节，
抒发你对书的感情。 示例：也没有一列超长的列车
能像一部史书 带我们穿越时空的隧道。
随堂练习
1 根据拼音写汉字。
漫步在放满书jí（籍）的书店里， 像是驾着一sōu（艘）小船，自由地
áo（遨）游在浩hàn（瀚）的大 海中，放慢步履，可以细听 人生的真dì（谛）。
随堂练习
2
神奇 神圣
选 （1）（神圣）的奥运圣
词 火在鸟巢体育场熊熊升起。
填空。（2）西藏是一片（神奇）
的土地。
随堂练习
写法点拨
什么是“对比”
对比，就是把对立的意思或 事物，或事物的两个方面放在一 起作比较，让人在比较中分清是 非好坏。
写法点拨
“对比”的好处：
对比，有利于充分显示事物 的矛盾，突出被表现事物的本质 特征，加强文章的艺术效果和感 染力。
拓展提升
关于读书的名句
1.读书破万卷，下笔如有神。 2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3.旧书不厌百回读，熟读深 思子自知。
字词乐园
写字能手
sōu
jiàn
两（艘）船 战（舰）
jí 书（籍）

四四方方一座城， 里面住着四方字。 天下大事全知晓， 多看能使人聪明。
书
神奇的书
作者简介
பைடு நூலகம்
艾米莉· 狄金森(1830.12.10—1886.5.15)，美国著名女诗人。
其代表作有《神奇的书》、《成功》等。她写过一千七百多首 令人耳目一新的短诗，诗风独特，以文字细腻、观察敏锐、意 象突出著称。题材方面多半是自然死亡何永生。
没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地 ；
也没有一匹神奇的坐骑 能像一页诗扉 带我们领略人世的真谛 ；
• 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏阻挡 你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！ 可是它却装载了 人类灵魂全部的美丽！
非凡）的战舰 （浩瀚 （ ）的天地 人世 ）的真谛 神奇 （ ）的坐骑 （ 遨游 （ ）的步履 质朴 （无华）的车骑
lüè 略 （领 略 ） dì
谛 （真 谛 ）
lǚ 履 （步履 ）
áo 遨 （遨 游）
浩
瀚
书 籍
一贫如洗 质朴无华
仿写诗歌 没有(
)能像(
)把我们(
)
（一艘神奇的飞船）（一册书籍一样）（带去探索宇 宙 的奥秘）
（一列非凡的列车）（一部史书一样）（带去 穿过时空的隧道）
《神奇的书》（美）狄金森
布置作业：
1.背诵诗歌。 2.抄写日积月累中的新词。
结合自己的经历，谈谈输给你带来的好处有 什么？
一· 书可以让我们了解更多的知识，带我们到从来没有到过 的地方。 二· 书可以让我们的精神愉悦。 三· 书可以让我们的生活充实。
四· 书可以让我们懂得道理。
有关于书的名人名言： 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 书籍为理智和心灵插上了翅膀。------高尔基 书籍是人类进步的阶梯。-------高尔基

lǚ
履 （步履）（履行）
形近字： 载 朴 栽 扑 多音字 载
谛 帝
遨 傲
艘 搜
缔 谛
zǎi
zài
没
mò
méi
词语解释：
非凡： 不平凡，不寻常。 浩瀚： 形容广大繁多 坐骑： 供乘骑的马匹或其它畜﹑兽等。 真谛： 真实的道理或意义。 步履： 脚步。 质朴无华：质朴实在而不浮华。 一贫如洗：穷得像用水洗过似的，什么都没 有。形容十分贫穷。
没有任何一朵浓香的鲜花， 能像一册书籍， 给世间留下永久的芬芳。
没有任何一副先进的望远镜， 能像一册书籍， 让我们看清遥远的世界。
没有任何一位博学的老师， 能像一册书籍， 给我们无穷的智慧。 没有任何一双锐利的眼睛， 能像一本书， 让我们看清楚世间的善与恶。
没有 一把钥匙， 能像 一本书， 打开知识的大门 帮助我们 没有 一双跑鞋， 能像 一本书， 领我们 走遍大江南北。
《基督山伯爵》是法国著名通俗历史小说大仲马（1802-1870） 的代表作。法老大副堂泰斯船长委托，为拿破仑党人送了一封 信，遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打死牢。狱友法里亚 神甫向他传授各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批 宝藏秘密告诉了他。堂泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富。从 此名基督山伯爵，经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。 本充满浪漫的传奇色彩，章章奇特新颖，引人入胜。
猜谜语：
神奇的书
（美国）狄金森
艾米莉·狄金森:美国著名女诗人。
sōu （两艘） 艘 （一艘） jiàn （舰队） 舰 （战舰） jí （学籍） 籍 （书籍）
hào
（浩瀚） （浩浩荡荡） 浩 hàn （瀚海） 瀚（浩瀚） dì 谛（真谛） （谛听）
zhà （铁栅） （栅栏） 栅

汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
19
2020年10月2日
教学目标
1、能正确读写“浩瀚、真谛、步履、
装载、灵魂”等词语。 2、理解诗歌的意思，感受诗歌的韵律美。 3、理解诗句中对比和比喻的修辞方法的
巧1 妙运用，体会2020书年10月的2日 作用于价值。
“书籍，是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神 粮食”。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型 的书？在读书时你们获得了哪些乐趣？
你/在书的王国/遨游的步履(lǚ)；
多么/质朴无华的/车骑！
可是/它却装载了
人类灵魂中/全部的美丽！
4
2020年10月2日
我会认
lüè dì áo lǚ
略谛 遨履
省略 真谛 遨游 履行
5
2020年10月2日
书,神奇在哪儿？让我们一起走进诗歌里 去寻找答案吧！
请同学们自由读诗歌，读准字音， 了解大意。并想想自己读懂了什么。
17
2020年10月2日
带到浩瀚的天地 领略人世的真谛 智慧的良师益友
神奇的书 遨游知识的海洋 人类的精神食粮
装载灵魂的美丽
18
2020年10月2日
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
14
2020年10月2日
多么质朴无华的车骑！可是它 却装载了人类灵魂中全部的美丽！

（1）说说这节诗写什么？
（2）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？
课文讲解
没有一艘非凡的战舰， 能像一册书籍， 把我们带到浩瀚的天地；
课文讲解
读一读，想一想。
也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人 世的真谛；
（1）说说这节诗写什么？
（2）想想，书为什么能带我们领略人生的真
谛？
课文讲解
说说你对下面词语的理解。
们思想逐渐深刻，目光更加深远；让我们继
续多读书，读好书，与书为友，在书的陪伴 下快乐生活，健康成长！
布置作业
1、背诵诗歌； 2、抄写诗中的好词。
谢谢观看！
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
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北京师范大学出版社 五年级 | 下册
课文讲解
想想为什么说“即令你一贫如洗，也没有 任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。”
课文讲解
多么质朴无华的车骑！
可是它却装载了 人类灵魂中全部的美丽！ （1）说说这节诗告诉我们什么？ （2）你如何理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”？
课文讲解
说说，书为什么是神奇的？请同学们有感情地齐读这首诗。
第二单元 · 书
神奇的书
课文导入
书籍是人类进步的阶梯，书是人类的精神粮食，它
能带我们进入浩瀚的天地，也能带我们领略人间的真
谛。让我们一起走进美国浪漫主义诗人艾米莉•狄金 森的抒情小诗《神奇的书标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、理解“浩瀚、真谛、一贫如洗、质朴无华”等词语在文中的意思。 3、理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。 4、把握主要内容，体会作者反复读书的方法，并受到启示。

• （同学们，通过了诗歌的学习，阅读的熏陶，感 情的积淀，请你们把自己的想法写出来，发挥想 象翅膀，创作出自己的诗歌。）
1.背诵诗歌。 2.抄写诗中的好词。
神奇的书
非凡的战舰 神奇的坐骑 在书的王国里遨游 装载灵魂中全部的美丽
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡， 你在书的王国遨游的步履。 说说你对这句诗的理解。
说说你对带点词语的理解。
即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡， 你在书的王国遨游的步履。
一贫如洗：穷得像用水洗过似的，什么 都没有。形容十分贫穷。
栅栏：用铁条、木条等做成的类似篱 笆而较坚固的东西。
步履：脚步。
神奇的书
“书是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神 粮食”。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型 的书？在读书时你们获得了哪些乐趣？
书是多么神奇!今天,我们就来读一 读《神奇的书》这首诗歌吧!
1. 朗读诗歌，学会生字新词。 2.边读边想象，理解诗的意境，体会作者热 情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。 3.有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段 的写法再写一段。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很