初中生物观课报告
反复观看了这几节精彩的课后，我感触很深。在这几节课中，我充分感受到教与学的的多样化，以及教与学的乐趣，受益匪浅；同时也让我明白原来我们的生物课堂也可以这样精彩纷呈，也可以像语文课堂那样大放光彩。在这里，我有几点收获，和大家共同探讨：
1.充分备课，精心设计，设置一连串联系密切且有启发性和思考性的问题串，以调动学生
思考问题和发现问题的积极性，调动课堂的活跃程度。
2.生物学科是一门需要实验的学科，要重视实验的力量，学生对于实验的兴趣要远远大于
对教材本身的兴趣，所以教材上涉及到的探究实验和演示实验，要尽量的在课堂上涉及，并
尽可能的让学生参与到其中。如《传染病及其预防》这节课中，教师提前在班内建立了生物
兴趣小组，每个小组都根据自己的兴趣在课前进行了相关的实验，并在课堂上进行了演示，
演示的同时教师也给与了他们提问同学的权利，俨然一个真正的教师。那么，学生在课下进
行实验的同时，必然会查阅大量的资料来充实自己的知识，这同时是一个锻炼学生整理资料、收集资料、从资料中提取有效信息的能力，对学生的生物学习有很大的促进作用。
3.课堂教学中要充分发挥多媒体的作用，但也不要被多媒体所累赘。并不是每节课每个地
方都要用到多媒体，根据教材内容和学生的实际情况进行选择。
4.从多个方面获取资料，让我们的课堂也像语文课堂一样美丽。当然，这要求教师有丰厚
的文化底蕴、教学技能、学科知识等等各方面的要求，所以，教师要不断地学习，不断地充
实自己。
总之，经过这次的研修学习，获益匪浅，受益良多，也争取早日让自己的生物课堂像花一样
美丽，一样芳香。
2019.8定陶
