创建“语言文字规范化示范学校”实施方案(2015年)

舞阳一高推进语言文字规范化实施方案为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，根据《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》要求，我校积极开展语言文字达标创建各项工作，为确保工作顺利进行，圆满完成各项创建任务，特制定本实施方案。

一、目的意义普通话和规范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国的语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本要求。

通过创建语言文字规范化示范校，有利于提升我校优质教育品牌的形象，充分发挥示范、辐射作用。

二、创建思路各科室、各年级组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。

三、基本要求（一）我校汉语语言文字工作由李远生校长担任组长，主管教学的副校长杜家凯担任副组长，具体负责此项工作，由教导处牵头，语文教研组具体实施，使语言文字工作制度化、规范化、科学化。

（二）继续把“说好普通话、写好用好规范字”作为教师继续教育和教师基本功训练的基本内容。

（三）把“说好普通话、写好用好规范字”纳入学校教育教学目标和学生日常行为规范。

四、具体措施（一）大力推广普通话1.健全网络，抓好组织管理（1）在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导引领，教师主抓，学生落实”的语言文字规范化组织体系，要求领导带头说，各类会议、教学研究必须说普通话；教师率先说，师生交流、课堂教学必须说普通话；学生普遍说，大力倡导学生在各类场合说普通话，真正让普通话成为校园的交际语言。

（2）建立班级监测制度，各班班主任担任规范汉字书写督导员，每班设2名“推普员”，负责政策的宣传、推广和监测。

2.营造氛围，加大宣传力度（1）在校园网上开辟语言文字规范化示范校创建专栏，宣传语言文字工作和规范化示范校创建工作，推动我校语言文字进一步规范化（2）以校园宣传橱窗、黑板报、才艺展示栏为载体，进行国家关于语言文字的法律法规等相关政策的宣传，努力提高师生语言文字规范意识,在校内营造一个“人人说普通话，个个写规范字”的良好氛围。

争创语言文字规范化学校活动实施方案为了弘扬中华民族的语言文化，促进学生语言文字规范化水平的提高，我校决定在新学期开展争创语言文字规范化学校活动，具体实施方案如下：一、活动宗旨通过该活动，旨在加强学生的语言文字规范化实践能力，提高学生语言文字规范化意识，增强语言文字的规范性和权威性，提升整个学校的语言文化氛围。

二、活动主要内容1.宣传教育。

学校将进行语言文字规范化宣传教育，通过广播、海报、宣传册、校内电视台等宣传渠道，让学生全面了解语言文字规范化的相关理念和规律，切实提高学生语言文字运用的规范性。

2.课堂讲授。

将规范化要求引入各种学科的教学中，借此提高学生的规范化意识和语言文字运用的规范水平。

3.语言文字规范化写作比赛。

通过开展语言文字规范化写作比赛，锻炼学生的写作能力和语言文字运用的规范水平，鼓励学生积极参与，学习和掌握规范的语言文字写作。

4.语言文字规范化日。

学校将设立“语言文字规范化日”，在该日开展辩论赛、演讲比赛、写作展示等活动，让学生感受语言文字规范化的重要性，增强学生的规范化意识。

三、活动组织与实施1.确定活动的组织人员及时间。

该活动由学校教导处负责统筹和组织。

活动实施时间为新学期开始至本学期结束。

2.制定活动方案和计划。

根据学校实际情况，制定具体的活动方案和实施计划，包括宣传教育、课堂讲授、语言文字规范化写作比赛、语言文字规范化日等内容，以确保活动的顺利进展。

3.评选获奖者。

根据每个活动的评选标准和规定，评选出获奖者，鼓励他们为全校学生树立榜样。

同时，通过公示、通报等方式，表彰获奖者取得的成绩和进步，营造出浓厚的语言文字规范化氛围。

4.定期检查和总结。

教导处将每周对该活动的进展情况进行检查，及时发现问题并进行整改。

同时，活动结束后，组织总结，制定下一步的工作计划和措施，为下一次的活动做好准备。

四、预期效果通过此次活动，学生将逐步提高语言文字表达的规范化程度，增强语言文字的权威性和规范性，提升学生综合素质，增强学校语言文化氛围。

创建语言文字规范化示范校工作计划创建语言文字规范化示范校工作计划一、工作目标和目标规划为提高学校师生的语言文字规范水平，本次工作的目标是创建一所示范校，在语言文字使用、管理、规范化等方面成为行业典范。

具体的目标规划如下：1、建立一套符合学校实际需求的语言文字规范化管理体系，包括文件、通讯、演讲等方面；2、扩大教师的规范化用语，提高师生的语文素养，使其在语言文字准确性、规范性、美感上有所提升；3、加强学校语言文字管理水平，对涉及到的重大事项、安全事故、人事管理等方面的文件必须严格按照规范制作和审核，确保其法律效力；4、提高学校通讯的规范性，确保电子邮件、公文、通告等文件准确、完整、规范、美观，达到文明文化的要求。

二、工作任务和时间安排为确保完成以上目标规划，我们需要根据实际情况制定以下工作任务和时间安排：1、建立语言文字规范化管理体系：制定管理制度、标准、流程图及操作手册，为管理提供规范化的工具，预计耗时2个月；2、提高教师的用语规范化水平：开展语言文字教育研讨、交流、培训活动，设立语文角、语言协会，约6个月；3、提高学校的语言文字管理水平：制定严格的公文规范、邮件规范、通告规范，约1个月完成；4、提高学校通讯的规范化水平：组织语言文字专业职业人员对学校通讯进行规范化改进，约需要2个月；5、制定学校语言文字的评估标准：制定公文查询、安全事件策略、人事管理标准、人事奖惩制度等等，约1个月。

三、资源调配和预算计划本次建立示范校涉及到的人力、物力、财力资源较为广泛。

具体资源调配如下：1、加强教师的培训和改进，需要聘请专业的语言文字培训师进行授课，预计培训费用为8万元；2、为确保教师的用语规范化水平，学校应安排部分资金向相关学术机构开展交流活动、采购教材和参与考评准备，预计费用为10万元；3、组织审阅通告、邮件等日常文件，涉及到的人事工作量较大，尤其在严格审阅方面要求较高和综合性事项中较多，考虑资助相应的人员进行审阅、公文的排版、制作和校对，预计费用为5万元。

马鹿沟镇中学2015年语言文字规范化工作计划一、指导思想为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，努力提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，养成说普通话的良好风尚，制定学生语言文字培训计划。

二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

三、主要工作（一）加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。

在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。

学校宣传栏和壁报要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。

要围绕主题加大宣传力度，使全校学生意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。

（二）把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。

要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

（三）加强检查评估、注重资料收集加强学生在学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。

一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和中队活动；二是列入学生素质评估的内容。

小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案1. 项目背景和目标随着社会的发展，语言文字的规范化对于小学生的学习和发展至关重要。

为了提高小学生的语言文字能力，本方案旨在创建小学语言文字规范化示范校，为其他学校树立榜样，推动全国小学语言文字教育水平的提高。

2. 项目内容和计划2.1. 文化建设•制定并推广学校特色的语言文字文化宣传标语，如“文明用语，文明校园”等。

•引导教师、学生和家长共同参与语言文字文化建设，开展语言文字艺术展示活动和主题演讲比赛等。

•组织学校语文、美术等相关学科的教学展示和实践活动，提高学生的语文识字水平。

2.2. 教师培训•邀请专家学者进行教师培训，提高教师的语言文字教学能力和规范化意识。

•举办教师座谈会和研讨会，分享教学经验和教材资源，促进师资队伍的专业成长。

2.3. 学生培养•开展语言文字教育活动，组织语文写作比赛、朗诵比赛等，培养学生的语文表达和写作能力。

•组织阅读推广活动，鼓励学生多读好书，提高阅读理解与写作水平。

•指导学生正确使用网络语言，加强网络文明教育，倡导文明网上行为。

2.4. 家长参与•推出家校合作计划，让家长参与学校的语言文字规范化教育。

•邀请家长参加学校的语文讲座和家长会，提高家长对语文教学的了解和支持。

3. 资源需求•所需经费：根据具体实施计划和项目规模进行预算。

•人力资源：项目负责人、教师培训人员、专家学者等。

•学校场地和设施：提供教室、图书馆等场地和设备，供活动使用。

4. 实施进度安排•第一阶段：确定项目组成员，制定详细实施方案，筹备所需资源。

•第二阶段：进行文化建设活动，推广语言文字文化宣传标语。

•第三阶段：开展教师培训活动，提高教师的语言文字教学水平。

•第四阶段：组织学生培养活动，提高学生的语文表达和写作能力。

•第五阶段：推出家校合作计划，邀请家长参与语言文字规范化教育。

5. 评估和反馈•每个阶段结束后，组织评估会议，对活动效果进行评估和总结。

•收集学生、教师和家长的反馈意见，根据实际情况进行调整和改进。

“校园语言文字规范化”实施方案一、指导思想以党的二十大精神和“三个代表”重要思想为指导，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、工作目标深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针和《国家通用语言文字法》，不断完善以学校为基础的带动全社会推广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。

三、实施步骤（一）成立语言文字工作领导小组。

小组成员包括：（二）突出主题，加强宣传。

我校要以“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”为主题，充分利用宣传橱窗、壁报栏等开展形式多样的宣传活动。

在校内外张贴宣传标语，在校内显要位置张贴宣传画，出示宣传板，增强全校辖区内语言规范意识。

（三）开展以班级为阵地的普通话推广在各班悬挂宣传牌，宣传语言文字政策，开展普通话演讲比赛。

在校内师生对话、学生对话一律使用普通话，并把使用情况记入评估之中。

同时学校继续把师生在课堂上使用普通话作为教师个人和班级评估的一项重要内容。

（四）开通普通话热线。

在接电话时要求一律使用普通话。

（五）开展普通话一日一句活动。

要求全体教师在值日时间在小黑板上书写一句话，标上标号，使全校师生每日学到一句话的标准发音，纠正自己发音不准的问题。

（六）在全校开展推广普通话广告语评选活动、普通话征文活动等。

（七）提倡学生在校外说普通话，营造良好的社会氛围。

（八）开展用语用字规范化工作情况检查。

组织人员对学校用语用字规范化情况进行抽查；同时对辖区内主要街道的用字规范化情况进行检查。

（九）实行优质课评选一票否决制，不讲普通话不能参加优质课评选。

学校语言文字工作小组。

争创语言文字规范化学校活动实施方案
一、背景与意义
随着社会的发展和不断推进的教育改革，语言文字规范化已经成为了一项必要的任务。

语言文字规范化是指对一个语言的词汇、语法、拼音、标点、书写等方面进行规范，使之达到统一、规范、科学、有效的目的。

语言文字规范化是维护文化传承，提升民族自信心，营造良好的社会环境必须要做的一项工作。

语言文字的规范化是整个国家文化建设中相当重要的一个方面，语言文字的规范化将会带动和倡导更为规范的语言和文字现象，促进语言和文字的统一性和协调性，整体提升了我国语言文字水平。

二、活动目标
1、营造规范化良好的语文学习氛围。

2、加深学生对于语言文字规范化的认识和理解，提高学生的基本语言文字规范运用能力。

3、提高学生的语言文字综合素养，推进学校语言文字规范化工作。

三、活动内容
1、宣传教育
每周对学生进行专门的语言文字规范化讲座，宣传与普及规范化使用的重要性，倡导学生自觉爱护、采纳规范化用语。

2、活动实践。

创建语言文字规范化示范校工作方案一、指导思想：根据《中华人民共和国教育法》的规定，为了进一步贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，学习宣传《国家通用语言文字法》，与时俱进，开拓创新，使语言文字的工作更好地适应我校发展的形势，为推进“和谐校园”建设服务。

二、具体措施和要求：为了切实保证这个目标的实现，形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本计划，具体措施和要求如下：(一)进一步加强语言文字规范化的宣传。

1、继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。

组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

2、加强校园文化建设。

要充分利用学校广播站、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛的宣传。

3、加强环境建设，加大宣传力度，营造语言文字工作的良好氛围。

学校有良好的长期性的宣传环境，校园中、走廊上随处可见永久性的宣传标语、口号，让学生、家长、教师认识说普通话、写规范字的现实意义和长远意义。

4、、开展推广普通话宣传周活动。

围绕争创语言文字示范校这一目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。

（二）加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规范性。

1、加强组织建设，形成合力抓重点。

学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

要进一步完善校、班二级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。

2、加强制度建设，措施得力抓落实。

学校要全面审视、修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。

学校创建语言文字规范化示范校实施方案学校是语言文字规范化的主要阵地，开展语言文字规范化示范校创建活动，有利于提升学校语言文字工作的整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，对全面推进素质教育有着重要意义。

依据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》内蒙古教育局有关文件精神，特制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”主要思想为指导，贯彻教育部、国家语委“重在建设，重在过程，重在实效”的评估要求，提高对开展创建语言文字规范化示范校的认识，按照语言文字的内在规律，循序渐进、积极稳妥地推进工作。

二、工作目标通过示范校创建活动，全面推行国家通用语言文字，切实提高全校语言文字工作的管理水平，全面提高师生员工的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校教学语言、校园语言，成为各部门、各处室的主要工作用语。

三、工作内容和具体措施（一）加强领导，落实政策法规1.成立学校语言文字工作领导机构，全面领导和负责学校创建语言文字规范化示范校工作。

2.全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的制度，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动的全过程之中。

（二）营造氛围，加大宣传力度1.在学校网站上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力推进我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平。

2. 利用升旗仪式、班会、板报、等形式和途径，大力宣传并及时发布相关信息；在校园醒目位置设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌，开设专门的语言文字宣传橱窗，努力营造人人说普通话、写规范字的良好氛围。

创建语言文字规范化示范校工作计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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创建语言文字规范化示范校工作计划《篇一》创建语言文字规范化示范校工作计划一、工作目标1.提高全校师生的语言文字规范化意识，形成良好的语言文字规范使用习惯。

2.提升学校的语言文字规范化水平，达到示范校的标准。

3.培养具有良好语言文字素养的学生，使他们在日常学习和生活中能够熟练、准确地使用语言文字。

二、工作原则1.全面覆盖：确保工作计划涵盖全校各个年级、各个学科和各个班级。

2.重点突出：重点关注师生中的语言文字规范化问题，针对性地进行指导和培训。

3.逐步推进：工作计划应分阶段、分步骤实施，确保每一步工作都能落到实处。

4.注重实效：各项工作措施应具有可操作性，确保工作计划的实施能够取得实际效果。

三、工作措施1.开展调查研究：了解全校师生的语言文字规范化现状，找出存在的问题和不足。

2.制定规章制度：根据调查结果，制定相应的教育教学和管理规章制度，促使全校师生养成良好的语言文字规范使用习惯。

3.培训与指导：组织全校性的语言文字规范化培训和指导活动，提高师生的语言文字规范化水平。

4.创建活动：开展丰富多彩的语言文字规范化活动，如演讲比赛、征文活动等，激发师生的积极性。

5.家校合作：加强与家长的沟通交流，共同关注学生的语言文字规范化教育，形成家校共育的良好格局。

6.宣传与推广：通过校报、橱窗、校园网络等渠道，宣传语言文字规范化的重要性，营造良好的舆论氛围。

四、工作安排1.第一阶段（第1-2周）：开展调查研究，了解全校师生的语言文字规范化现状。

2.第二阶段（第3-4周）：制定规章制度，组织全校性的语言文字规范化培训和指导活动。

3.第三阶段（第5-6周）：开展丰富多彩的语言文字规范化活动，激发师生的积极性。

4.第四阶段（第7-8周）：加强与家长的沟通交流，共同关注学生的语言文字规范化教育。

5.第五阶段（第9-10周）：总结工作经验，完善语言文字规范化管理制度，推动语言文字规范化示范校创建工作常态化。

五、工作保障1.加强组织领导：成立语言文字规范化示范校创建工作领导小组，明确工作分工，确保工作落到实处。

创建语言文字规范化示范校工作计划一、背景和介绍语言文字规范化是现代教育的重要组成部分，对培养学生的语言文字素养、交流能力和文化修养具有重要意义。

本工作计划旨在提出并实施一系列措施，建立示范校，并形成可复制、可推广的语言文字规范化工作模式，以为其他学校提供经验和指导。

二、目标和目标群体1. 目标：建立示范校，推动语言文字规范化工作在全校范围内深入开展，并取得显著成果。

2. 目标群体：全校教师、学生和家长。

三、工作内容和措施1. 制定规划：制定语言文字规范化示范校工作规划，明确目标、任务和时间表。

2. 培训教师：组织教师参加语言文字规范化的培训和研讨活动，提高教师的语言文字素养和教学能力。

3. 课程改革：对现有课程进行改革，加强语言文字规范化教育内容的融入，培养学生的语言文字表达能力和思辨能力。

4. 教材建设：加强教材建设，编写和筛选符合语言文字规范化要求的教材，提供给全校教师使用。

5. 教学实践：组织教师进行示范教学实践，以提高学生的语言文字规范意识和实际运用能力。

6. 考核评价：建立科学、有效的语言文字考核评价体系，评估学生语言文字能力和学校语言文字规范化工作的成效。

7. 家校合作：加强与家长的沟通交流，教育家长重视和支持学校的语言文字规范化工作，共同培养学生的语言文字素养。

8. 社会宣传：通过校报、校园广播、电子平台等渠道，积极宣传学校的语言文字规范化工作成果，扩大示范校的影响力。

四、工作计划和时间表1. 第一年（第一学期）：- 制定并发布示范校工作规划；- 组织教师参加语言文字规范化培训；- 进行课程改革，调整教学内容和方法；- 开展教师示范教学实践；- 与教育机构合作，加强教材建设。

2. 第一年（第二学期）：- 开展学生语言文字规范化教育活动；- 进行语言文字考核评价；- 组织家长会议，推动家校合作；- 宣传示范校工作成果。

3. 第二年：- 深化语言文字规范化工作，扩大示范校影响力；- 开展师生交流活动，促进学生语言文字能力的提高；- 组织教师参观学习其他示范校，拓宽教师的视野和思路；- 对示范校工作进行总结和评估，形成经验和教训。

2015——2016学年语言文字规范化学校工作计划学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。

面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强学校语言文字规范化。

做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。

因此，我校全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。

一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>若干规定》要求，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，成立了专项的领导小组，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗,从而确保语言文字工作的顺利实施。

二、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。

按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；利用校园广播，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。

甘州区金安苑学校2014—2015学年度语言文字工作实施方案为了进一步贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》《全国学校语言文字工作会议精神》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化，不断推进学校语言文字规范化工作，加强我校语言文字规范化建设，提高全校师生语言文字素质和办学质量，保障学生能在规范、健康的语言环境中成长。

为了切实加强语言文字工作，现根据我校的实际情况，确定如下实施方案：一、大力宣传，深入贯彻落实《国家通用语言文字法》精神语言文字是人类最重要的交际和思维工具，是基本的文化和信息载体。

语言文字服务于社会的经济、政治、文化生活，影响社会的发展进步，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，是国家现代化建设事业不可缺少的组成部分。

为了进一步增强全体师生对实施《国家通用语言文字法》重大意义的认识，及时组织广大师生深入学习《国家通用语言文字法》，进一步明确我国在语言文字使用、管理和监督等方面的规定。

结合工作实际，加大学习宣传力度，采取召开会议、设置宣传栏、张贴标语等形式广泛开展学习宣传活动，使师生了解《国家通用语言文字法》的主要内容，充分认识语言文字工作的性质、地位和作用，自觉地遵守《国家通用语言文字法》，通过切实可行的工作措施，使用语用字规范化，为语言文字工作营造良好的舆论环境和社会氛围，使语言文字更好地服务于教育的发展。

精选二、突出重点，扎实推进国家通用语言文字规范化工作1.语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于促进学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质；对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力具有重要意义。

因此，全校上下都高度重视语言文字工作，全校师生职员都要讲普通话，用规范字。

2.开展丰富多彩、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。

在学校教育中增加国家通用语言文字法规知识的学习内容，在校园的显著位置设立永久性宣传牌，公共场所张贴宣传标语，与校园文化融为一体。

创建“语言文字规范化示范学校”实施方案一、指导思想进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。

二、创建目标以创建市级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。

三、组织机构学校建立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室，全面领导和负责“语言文字规范化示范学校”的创建工作。

（一）语言文字工作领导小组组长：副组长成员：（二）语言文字工作办公室负责人：成员：各年级班主任及语文老师四、工作安排创建工作分三个阶段进行。

第一阶段：制定实施方案、规章制度。

开展宣传及创建工作，并积极完成申报工作。

第二阶段：巩固提高并接受考核阶段。

第三阶段：总结阶段。

五、具体措施（一）大力推广普通话“普通话是校园语言，教学语言。

”为此，必须做好以下工作:1.抓好组织管理（1）在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导——班主任——学生”一条龙的语言文字工作网络。

（2）各班设一名“普通话推广普及员”。

2.营造氛围，加大宣传力度要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。

要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。

要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推”专栏，使“双推”工作管理实现信息化、公开化，增强师生“推普”、“推规”的意识。

要在校园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。

**镇【1 】中学创建说话文字规范化黉舍实行筹划一.指点思惟黉舍是说话文字规范化的重要阵地,黉舍说话文字工作是国度通用说话文字规范化.尺度化工作的基本.开展说话文字规范化示范校创建运动,有利于晋升黉舍说话文字工作的整体程度,有利于推动黉舍在全社会说话文字规范化进程中更好地施展基本感化,充分施展教导教授教养在说话文字工作中的主导感化,对周全推动本质教导有侧重要意义.根据《教导部.国度语委关于开展说话文字规范化示范校创建运动的看法》.《四川省中小学说话文字规范化示范校评估尺度》（修订版）及教导局【2014】98号文件精力.特制订本筹划.二.总体目标在上级教导主管部分的同一引导下,把说话文字工作纳入黉舍分解治理和精力文明扶植总体筹划,列入黉舍工作的议事日程.加强引导,制订筹划,健全轨制,强化治理,达到尺度.目标是到2015岁尾达到省级说话文字规范化示范校程度.通俗话成为黉舍的教授教养说话：即师生在教授教养中应用通俗话;成为黉舍的校园说话：即师生员工在教导.教授教养.会议.宣扬和其他集体运动中应用通俗话.校园情形.公共场合.教室.办公室.教师备课.课本.板书.功课批改考语.学生功课用字相符国度颁布的规范尺度和请求.三.组织机构成立黉舍创建工作引导小组,周全引导和负责黉舍的示范校创建工作.组长：副组长：成员：四.时光安插第一阶段：发动安排（2014.12～2015.1）第二阶段：运动实行（2015.2～2015.5）第三阶段：自查.自评.自纠（2015.6上旬）第四阶段：总结与整改（2015.6中旬）第五阶段：接收上级检讨评估（2015.6下旬）五.具体措施（一）大力推广通俗话.“通俗话是校园说话,教授教养说话.”为此,必须做好以下工作:1.健全组织,抓好组织治理①在创建说话文字规范化示范校运动引导小组引导下,树立以“引导为龙头,教师为轴心,学生为基本”的“三级”说话文字规范化组织系统,并在此基本上形成“行政引导--班主任--学生”一条龙的说话文字工作收集.（办公室负责）②在各班设一名“通俗话推广普及员”（语文教师负责）.2.营造气氛,加大宣扬力度.①要应用升旗典礼.宣扬栏.班会.板报.广播等情势和门路进行“推广通俗话,推广规范字”的宣扬.（政教处负责）②要看重推普周工作,造就学生育成说通俗话的习惯.（教诲处负责）③要应用先辈的信息技巧装备,在黉舍网页上树立“双推”专栏,使“双推”工作治理实现信息化.公开化,加强师生“推普”.“推规”的意识.（现代教导技巧中间负责）④要在校园能干地位设置“请讲通俗话,请用规范字”等永远性标语牌.（总务处负责）⑤黉舍的公函.印章.标牌.自编教材.课本.试卷.收集和教授教养软件.橱窗.墙报等应用的汉字以及教师板书.批改功课以及书写考语等都要相符规范请求,要成为文字规范的标本.（办公室.教诲处合营负责）⑥要将“双推”运动渗入渗出到每个班级,规范班级的宣扬安插,为学生创设一个优秀的规范的说话文字情形.（班主任负责）3.落实治理,强化监视检讨.①卖力按照“三纳入一渗入渗出”（把进步师生规范意识和说话文字应用才能的请求纳入造就目标和课程尺度之中,纳入学诞辰常行动规范和校本课程系统之中,纳入黉舍工作日程和通例治理;渗入渗出到德育.智育.美育和社会实践等教导运动之中）的请求,将用语用字目标治理切实融入黉舍的教导教授教养.通例治理的全进程之中.（教诲处.政教处合营负责）②保持把说话文字达标作为教师营业考察的一项重要内容,作为教师评优和学生评优的重要前提,作为聘请教师必备的资历前提之一.（办公室负责）4.强化培训,进步普及程度.①黉舍按期安插主干教师介入培训,再由他们对其他教师的说话文字应用才能进行校本培训.全校教职工,必须介入通俗话培训和测试,并取得响应的等级证书.个中,语文教师的通俗话程度要达到二级甲等以上;非语文教师和人员要达到二级乙等以上.不达标或未介入培训测试的教职工,起首介入培训,然后再进行测试.黉舍勉励教职工介入更高级级的通俗话培训和测试.2015年9月底以前,确保我校适龄教师100%介入培训和测试且达标.（教诲处负责）②任课教师特殊是语文教师要留意在教授教养中加强对学生通俗话程度的培训,应要肄业生在教室上谈话.评论辩论.提问.答复问题时应用通俗话.使学生的说话应用才能得到广泛进步,确保毕业前98%以上的学生通俗话程度达到新课程尺度对说.读的请求.（各班推普员负责）5.多层次.多方位.多情势开展各类运动,为师生应用通俗话创造优越情形.①对教师按期举行讲座.培训.测试,组织教师介入朗诵.演讲.比赛.师生联谊运动,不竭进步教师通俗话程度; （教诲处负责）②发明和造就校内各类大型运动的节目主持人,进步节目主持人应用通俗话的程度,加强其示范性; （政教处负责）③把通俗话练习列入校园广播内容,宣扬讲通俗话的目标意义,介绍推广通俗话的司法律例和有关应用通俗话的小常识.小材料,讲授通俗话发音中的难点问题,进行通俗话朗读示范;（政教处负责）④组织学生广泛开展朗读.演讲.比赛.文艺等运动,在运动中练习学生应用通俗话的程度.（教诲处.政教处合营负责）⑤黉舍的所有集体运动.各类聚会会议.公事运动.学生的课外运动,教师之间.师生之间.学生之间的各类交换沟通,全部应用通俗话.（教诲处.政教处合营负责）⑥经由过程教师和学生向社会.家庭辐射渗入渗出,带动影响社会.家庭通俗话的普及与进步.（教诲处.政教处合营负责）⑦积极开展相干的课外运动,组织学生对身边的用字用语情形进行查询拜访研讨,检讨校外周边的招牌.标语.告白,让学生领会到说尺度通俗话.用规范化汉字的重要意义.（教诲处.政教处合营负责）(二)大力履行规范汉字履行规范汉字是黉舍教导教授教养工作的根本职责,对准确传承汉字文化和实现顺畅交换都有侧重要的意义,全部师生在书面表达中都要应用规范汉字.1.请求全部师生在工作.进修.生涯中规范应用汉字.标点符号.汉语拼音等,都要履行《现代汉语通用字表》.《简化字总表》.《标点符号用法》.《汉语拼音筹划》和《汉语拼音正词法根本规矩》,学生必须准确控制经常应用规范汉字,不写繁体字.异体字,削减错别字.（教诲处负责）2.请求教师教案.板书.课本.试卷.功课批改.考语书写等书面表达,都要应用规范汉字;黉舍牌匾.印章.公函.标语.指导牌.板报.校报.宣扬材料.网站用字,都要应用规范汉字.（教诲处负责）3.制止应用不规范字和繁体字 (教授教养须要除外)（如已经镌汰的异形字和旧字形;已经废除的《第二次汉字简化筹划（草案）》中的简化字;生造的简体字;错别字等）.（教诲处负责）4.教师在教授教养中要留意实时改正学生不规范用字现象;语文教师要积极组织学生开展手札.作文.书法等比赛运动,进步学生应用规范汉字的程度.5.班主任和语文教师要指点学生搞好班级文化扶植,办好班级黑板报,充分施展班级文化在履行规范汉字方面的感化.6.净化情形,规范校园内用字.周全检讨全校的公函材料.印章.名称牌.标记牌.指导牌.标语.宣扬栏等用字是否规范并树立健全长期检讨机制.（办公室负责）周全检讨各班教室.教师课上（板书）.课下（备课）及其他印刷物.克己教授教养软件.收集等用字是否规范并树立健全长期检讨机制.（教务处负责）7.做好每年的推普周宣扬运动.（办公室负责）8.确保校园内用语用字规范化.（总务处负责）(三).卖力预备,迎接达标评估为确保评估顺遂经由过程,根据《四川省中小学幼儿园说话文字规范化示范校评估细则》（修订版）,黉舍创建说话文字规范化工作引导小组全部成员应按照筹划请求,明白目标义务,卖力实行职责,互相支撑合营,尽力推动黉舍说话文字规范化工作.1.营造宣扬气氛.办公室负责制造.张贴宣扬标语;收集治理员负责设计黉舍网站的说话文字工作专栏内容;办公室.教诲处.校团委.学生会负责在全校规模内营造“讲通俗话,写规范字”的强势宣扬气氛.（办公室负责）2.要多层次.多方位,开展各类运动.在教师中组织各类书法比赛.朗诵会.演讲赛等运动;在学生中组织演讲.辩论.书法等比赛运动;经由过程情势多样.丰硕多彩的运动掀起“说通俗话,写规范字”的高潮.（教诲处负责）3.树立健全档案材料.由办公室牵头,将黉舍关于说话文字工作的筹划.筹划.运动记载以及总结材料,遍地室组的各类运动材料,教师通俗话培训.检讨.监视等材料,广泛收集,分类整顿存档.（教诲处负责）。