中小学校会计实务讲解

会计实务知识点讲解一、会计的基本概念和职能会计是一门研究经济活动和财务状况的学科，同时也是一种管理工具。

它主要通过收集和整理经济活动的数据，并提供相关的财务信息，帮助企业和个人做出决策，并对财务状况进行监控和评估。

会计的职能主要包括：1. 记账：将经济活动的各项业务进行分类和记录，形成会计凭证。

这包括资产、负债、所有者权益、收入和费用等方面。

2. 报表编制：根据记账信息和会计原则，编制财务报表，如资产负债表、利润表和现金流量表等，用于向内外部用户提供财务信息。

3. 财务分析：通过对财务报表进行分析和解读，帮助利益相关者了解企业的财务状况和经营绩效。

4. 决策支持：根据财务信息，提供决策分析和建议，为企业经营管理提供依据。

二、会计的原则和准则会计的实务操作必须遵循一定的原则和准则，以确保财务信息的真实性、可比性和可靠性。

其中最基本的原则有以下几个：1. 公平性原则：会计记录和报告应公正、真实地反映经济实际情况，不受个人偏见和利益影响。

2. 一致性原则：会计方法和估计应在持续性上保持一致，确保报表的可比性和连续性。

3. 实质重于形式原则：会计处理应以经济实质为依据，而不仅仅看重法律形式。

4. 独立性原则：会计人员应保持独立性，不受他方影响，确保财务报表的中立性和可靠性。

此外，还有一些会计准则需要遵循。

例如，会计核算实务中应采用的收入确认原则、成本确认原则、准备计提原则等。

这些准则提供了在实际操作中的具体规定和指导，确保会计信息的质量和准确性。

三、会计科目和账户的分类会计科目是根据货币材料和业务性质分类的。

常用的会计科目包括资产、负债、所有者权益、收入和费用等。

资产科目：反映企业拥有的或对其有经济利益的资源，如现金、应收账款、固定资产等。

负债科目：反映企业对外承担的经济义务，如应付账款、借款等。

所有者权益科目：反映企业所有者对企业的权益，如股本、利润留存等。

收入科目：反映企业通过经营活动和非经营活动而获得的经济利益。

中小学校会计核算实务操作指南《中小学校会计核算实务操作指南》嘿，新手小伙伴们，今天我来给你们讲讲中小学校会计核算实务操作。

这可就像你搭积木一样，要一块一块稳稳当当搭好，可不能马虎。

一、基本注意事项首先，任何一笔账目都得有依据。

就像你出去买东西得留小票一样，咱们学校的每一笔收入和支出，发票、收据那可都是关键。

我一开始的时候，就老是忘记检查这个收据是不是完整，结果复查账目时可就头疼了。

记住了，这点很关键。

千万要把账目分清楚。

学校会有很多种类的账目，比如接受的专项资金、学费收入、办公用品的经费，这些家底儿就像家里的米缸、面缸，可不能混着算。

专项资金就好比是专门给你买新衣服的钱，不能拿去买菜，专款专用嘛。

二、实用建议记账的时候，一定要保证及时准确。

不能想着等一等，攒多了一起记，那就乱套了。

我当时就是这样，一开始觉得几笔小账等会记没关系，结果最后差点都搞不清哪笔钱是哪笔了。

这里有个诀窍，你准备个小本子，每有一笔账先简单记一下，就像写日记一样，这样回头正式记账的时候就不会忘记。

还有啊，利用好电子表格，或者如果学校有专门的会计软件就更好了。

比如说你可以先把数据在电子表格里梳理一遍，再录入软件系统。

这样就算你在软件里操作失误了，还有个备份可以查看。

三、容易忽视的点有些小笔的费用很容易被忽略。

比如说办公室买个小订书机，几块钱，但也是要入账的。

虽然看起来微不足道，可积少成多呀。

我当时就总觉得这些小钱不算啥，差点在月底对账时对不上数。

而且别忘了按照规定的会计期间结算。

可不能把这个月的账记到下个月的本子里去了，那可就是乱记账啦。

四、特殊情况学校偶尔会有一些特殊的活动，像什么校庆、参加比赛获得奖金等。

校庆时可能会有一些校友捐赠，这些资金来源比较特殊，入账的时候就要格外小心。

要清楚地标记出这是捐赠款，并且还要确认是否有特殊的使用要求，可不像普通学费那样随意安排。

再比如比赛奖金呢，可能是给某个团队或者个人拿出去参加比赛用的储备金，这个就得单独建立一个小账户来管理，如果比赛完剩余了这笔钱怎么处理，都要按规定来。

新《中小学校会计制度》讲解第一篇：新《中小学校会计制度》讲解新《中小学校会计制度》讲解第一讲一、单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。

)1.中小学校会计要素不包括（D）。

A、资产B、负债 C、净资产 D、利润答案解析：中小学校会计要素包括资产、负债、净资产、收入和支出。

二、判断题（请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。

)1.中小学校财务报表应当根据登记完整、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制，做到数字真实、计算准确、内容完整、报送及时。

（对）答案解析：中小学校财务报表应当根据登记完整、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制，做到数字真实、计算准确、内容完整、报送及时新《中小学校会计制度》讲解第二讲1.根据新《中小学校会计制度》规定，短期投资持有期间收到利息时应贷记的会计科目是（C）。

A、银行存款B、其他收入——投资收益C、经营收入D、投资收益答案解析：短期投资持有期间收到利息：借：银行存款贷：其他收入——投资收益二、判断题（请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。

)1.中小学校内部实行备用金制度的，有关部门使用备用金以后应当及时到财务部门报销并补足备用金。

（对）答案解析：中小学校内部实行备用金制度的，有关部门使用备用金以后应当及时到财务部门报销并补足备用金。

新《中小学校会计制度》讲解第三讲一、单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。

)1.中小学校的存货应当定期进行清查盘点，至少（c）盘点一次。

A、每月 B、每季度 C、每年 D、每天答案解析：中小学校的存货应当定期进行清查盘点，至少每年盘点一次。

二、判断题（请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。

)1.中小学校随买随用的零星办公用品，通过“存货”核算。

第1篇一、引言中小学会计制度是中小学财务管理的重要组成部分，是保障学校财务运行秩序、维护学校合法权益、促进学校健康发展的重要手段。

本文将从中小学会计制度的概念、原则、内容、实务操作等方面进行阐述，以期为中小学会计人员提供参考。

二、中小学会计制度的概念与原则1. 概念中小学会计制度是指中小学为规范财务行为、加强财务管理、保证财务报告真实、完整、及时，按照国家有关法律法规和政策，结合学校实际情况制定的会计工作规范。

2. 原则（1）合法性原则：中小学会计制度必须符合国家有关法律法规和政策，保证会计信息的真实性、完整性和准确性。

（2）真实性原则：中小学会计制度应真实反映学校的财务状况和经营成果，不得隐瞒、虚构、伪造会计信息。

（3）完整性原则：中小学会计制度应涵盖学校的全部财务活动，确保会计信息的完整性。

（4）及时性原则：中小学会计制度应确保会计信息的及时性，为学校决策提供准确、及时的数据支持。

（5）一致性原则：中小学会计制度应保持会计政策的一致性，不得随意变更。

三、中小学会计制度的内容1. 会计科目设置中小学会计科目设置应遵循以下原则：（1）适应教育教学活动需要；（2）反映学校财务状况和经营成果；（3）便于核算和分析。

2. 会计凭证会计凭证是记录和反映学校经济业务的重要依据。

中小学会计凭证主要包括：（1）原始凭证：包括收据、发票、报销单、入库单、出库单等；（2）记账凭证：根据原始凭证编制的记账凭证。

3. 会计账簿会计账簿是会计核算的基本工具，包括总账、明细账、日记账等。

中小学会计账簿的设置应符合以下要求：（1）适应学校财务管理需要；（2）便于查阅和核对；（3）保证会计信息的真实、完整、准确。

4. 会计报表会计报表是反映学校财务状况和经营成果的重要工具。

中小学会计报表主要包括：（1）资产负债表；（2）利润表；（3）现金流量表；（4）其他财务报表。

5. 会计核算方法中小学会计核算方法主要包括：（1）收付实现制：以实际收付的资金为基础进行核算；（2）权责发生制：以经济业务的发生和完成为基础进行核算。

新《中小学校会计制度》操作实务培训上海国家会计学院关于举办“新《中小学校会计制度》操作实务暨新预算法下的预算管理培训班”的通知各相关单位：为了进一步规范中小学校的财务行为，加强财务管理和监督，提高资金使用效益，财政部会同教育部公布了新修订的《中小学校财务制度》，管好、用好教育经费，确保经费使用规范安全、有效，将成为中小学校当前和今后一段时期内财务工作的重点。

同时，为适应财政预算改革和中小学校教育管理体制变化的需要，进一步规范中小学校的会计核算，提高会计信息质量，财政部于印发了《中小学校会计制度》，并要求自2014年1月1日执行。

素有“经济宪法”之称的预算法日前完成实施20年来的首次大修，并已于2015年1月1日起施行，新预算法在立法宗旨、预算的编制审批、执行调整、预算监督及法律责任等方面均有很大的突破。

如何尽快掌握中小学校会计制度、财务制度的新变化，确保新变化有效贯彻实施，并解决在实际操作中遇到的难点问题，同时，准确掌握新预算法的精神、原则和各项具体规定，加强预算管理和监督。

上海国家会计学院在成功举办三期培训班的基础上，将于2015年5月继续举办“新中小学校财会计会制度操作实务暨新预算法下的预算管理培训班”，本班招生组织工作由中国商业会计学会培训部具体承办。

现将本专题培训方案予以印发。

欢迎各相关单位组织人员参加培训学习。

一、培训对象：各级教育、财政部门财务管理相关人员；各级各类中小学（含普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校，下同）校长、幼儿园园长；各级各类中小学、幼儿园财务及相关人员等。

二、课程内容：第一部分：新中小学校会计制度解读（一）新中小学校会计制度的变化及影响深度分析1、新中小学会计制度的主要变化分析2、新中小学会计制度实施对学校财务管理体制的影响分析（二）新旧会计制度转换讲解（三）新中小学小财务制度难点问题解读第二部分：新制度下中小学校财务管理难点问题处理（一）中小学校财务管理模式及利弊分析（二）中小学校公益性特征及制度规定分析1、中小学校财务预算2、中小学校财务管理的限定性要求3、中小学校财务管理禁止性条款（三）中小学校支出管理（四）报账办理操作实务（五）中小学校资产管理1、中小学校资产管理的四个改变2、中小学校资产管理对外投资、出租出借及资产处置的规范3、中小学校资产管理的两个加强（六）中小学校负债管理（七）中小学校的财务清算（八）中小学校财务制度的四大新突破第三部分：新预算法解读与中小学预算管理（一）新预算法修订与解读1、新预算法修订的背景2、新预算法修订的重点突破3、新预算法修订的效应分析4、新预算法关于预算审查监督方面的变化（二）新预算法对部门预算编制与执行带来的变化解读1、新预算法在预算编制方面的新旧变化2、新预算法对预算执行方面的新旧变化3、新预算法对部门预算管理带来的挑战（三）新预算法下部门预算编制（四）预算管理实践1、现行预算管理实践经验2、专项资金绩效预算管理模式、流程与操作难点3、财务治理与预算管理体制的优化4、如何让预算得到有效的执行三、师资力量：本期培训班师资由上海国家会计学院及相关机构资深专家、教授等组成。

教育系统执行政府会计制度康伟强2019年12月6日期末事项实务操作版权所有请勿外传福建省内部审计专家康伟强泉州市教育督导专家库成员泉州市教育系统内审员中国会计学会会员高级会计师 注册税务师福建省会计学会理事康伟强老师简介：从事财务工作二十六年、内审工作二十一年、会计教学工作十二年，2013年以来主持省级以上课题研究3项，独著《中等职业学校教育收费审计之我见》被中国人民大学报刊资料中心《审计文摘》全文转载，独著《中职示范校建设专项资金内部控制探析》被陕西省财政厅《西部财会》全文刊登，主持的课题《论全免学费政策对公办中职学校的财务影响及对策建议------基于福建省公办中职学校的研究》获福建省教育会计学会评选一等奖，所带领的财务团队曾获“会计基础工作规范”达标单位和“财务管理先进团队”，曾获泉州市教育系统优秀党员称号。

03预算会计年终账项处理资金性质资金使用资金来源除了同级财政拨款资金和经营收支以外的其他资金。

专项资金结转下年按规定用途使用核算内容p本科目核算中小学校除财政拨款收支、经营收支以外各非同级财政拨款专项资金的调整、结转和滚存情况。

（现行做法一致）明细核算p具体项目、支出功能分类等p年初余额调整、缴回资金、项目间接费用或管理费、本年收支结转、累计结转科目代码总分类科目一级明细科目二级明细82010101非财政拨款结转年初余额调整82010201缴回资金82010301项目间接费用或管理费82010401本年收支结转82010501累计结转具体项目明细科目核算内容余额情况年初余额调整因发生会计差错更正、以前年度支出收回等原因，需要调整非财政拨款结转的金额年末结账，本明细科目应无余额缴回资金按照规定缴回非财政拨款结转资金时，实际缴回的资金数额项目间接费用或管理费单位取得的科研项目预算收入中，按照规定计提项目间接费用或管理费的数额本年收支结转单位本年度非同级财政拨款专项收支相抵后的余额累计结转单位滚存的非同级财政拨款专项结转资金本明细科目年末贷方余额，反映单位非同级财政拨款滚存的专项结转资金数额非财政拨款结转预算会计收入与支出的结转3--非财政专项资金：第一步，年末，将除财政拨款收支、经营收支以外，非同级财政拨款专项资金的各项收支本年发生额，结转转入“非财政拨款结转”科目的贷方或借方。

中小学校会计制度第一部分总说明【内容提纲】第一部分总说明第二部分会计科目名称和编号第三部分会计科目使用说明第四部分会计报表格式第五部分财务报表编制说明第一部分总说明一、为了规范中小学校的会计核算，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》和《事业单位会计准则》，结合《中小学校财务制度》规定，制定本制度。

【背景资料】（一）修订《事业单位会计准则》的背景与意义我国行政事业单位财务会计制度的改革在1997年左右基本完毕，建立了事业单位会计标准体系。

涉及：事业单位会计准则、事业单位会计制度以及医院、高校、中小学、科学事业单位、测绘事业单位等行业事业单位会计制度。

对原准则进行修订的意义：其一：2023年以来，围绕公共财政体制建设，各项财政改革不断推动，很多改革涉及会计核算的调整，对《事业单位会计准则（试行）》进行修订有助于保证相关财政改革政策的贯彻贯彻。

其二：2023年2月，财政部发布了新的《事业单位财务规则》，对原准则进行修订，有助于通过平常会计核算将对事业单位财务管理新的规定落到实处。

其三：修订原准则是财政部强化事业单位财务会计制度建设、贯彻全国打击发票违法犯罪活动工作规定的重要措施。

原准则虽对事业单位会计的一些基本概念和原则进行了初步的探索，但缺少系统性，仅作为原事业单位会计制度制定的基础，并未对医院、高校等行业会计制度的制定起到统驭作用。

为事业单位会计体系建立统一的概念框架，突出表现为：1.提高事业单位会计标准的内在一致性建立统一的事业单位会计准则，作为各项制度制定的基础和依据，有助于促进提高事业单位会计标准体系的内在一致性，进而增强事业单位之间信息的可比性。

2.提高事业单位会计信息的可靠性在建立事业单位统一的概念框架中，按照各要素的经济特性重新定义，并明确其确认条件，有助于促进提高事业单位会计信息的可靠性。

3.为解决事业单位会计事务中的新问题提供依据建立事业单位统一的会计体系概念框架，有助于为会计事务中出现的、具体会计制度尚未做出规范的新问题提供会计解决依据，提高事业单位会计解决的规范性和统一性。

中小学校会计制度操作实务一、会计制度基本框架中小学校的会计制度是指根据法律法规和财务会计准则，为了规范学校财务管理和会计核算，保证财务信息的真实性、准确性和完整性，制定的一系列规章制度和操作程序。

中小学校的会计制度应包括以下基本框架：1.总则：包括制度的适用范围、目的和原则等。

2.会计核算：包括预算编制、经费管理、会计凭证、账簿及报表等。

3.财务管理：包括预算控制、资金管理、费用管理等。

4.财产管理：包括固定资产管理、库存管理等。

5.收入管理：包括学费收入、补助收入等。

6.支出管理：包括人员工资、办公费用、学习用品等。

7.财务监督：包括审计、内部控制等。

二、会计核算操作实务1.预算编制中小学校每年度应制定财务预算，预算编制应根据学校实际情况进行，具体包括收入预算和支出预算。

收入预算通常包括学费收入、补助收入、捐赠收入等；支出预算通常包括人员工资、办公费用、学习用品等。

2.经费管理中小学校应建立经费管理制度，包括经费的申请、审批、使用和监督。

经费申请应符合预算编制，经费使用应有明确的凭证和记录。

3.会计凭证中小学校的会计核算应有凭证，包括收入凭证和支出凭证。

凭证应具备真实、清楚、完整、准确的特点，包括凭证号码、日期、摘要、借方和贷方等。

4.账簿及报表中小学校应建立一套完整的会计账簿，包括基本账簿、明细账簿、总账、明细分类账等。

账簿应及时、准确地进行记录，并编制财务报表，如资产负债表、利润表等。

三、财务管理操作实务1.预算控制中小学校应根据财务预算，进行费用的控制和管理。

预算控制应包括按照预算执行、超支预警、预算追加等。

2.资金管理中小学校应建立健全资金管理制度，包括资金调度、资金调拨、资金监督等。

资金管理应做到合理使用、安全保管和利用效益最大化。

3.费用管理中小学校的费用管理应根据预算和实际情况进行，包括人员工资、办公费用、学习用品等。

费用管理应做到合理配置、精确核算和有效控制。

四、财产管理操作实务1.固定资产管理中小学校应建立固定资产管理制度，包括固定资产的登记、验收、使用和报废等。

中小学校会计制度第一部分总说明【内容提要】第一部分 总说明第二部分 会计科目名称和编号第三部分 会计科目使用说明第四部分 会计报表格式第五部分 财务报表编制说明第一部分总说明一、为了规范中小学校的会计核算，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》和《事业单位会计准则》，结合《中小学校财务制度》规定，制定本制度。

【背景资料】（一）修订《事业单位会计准则》的背景与意义我国行政事业单位财务会计制度的改革在 年左右基本完成，建立了事业单位会计标准体系。

包括：事业单位会计准则、事业单位会计制度以及医院、高校、中小学、科学事业单位、测绘事业单位等行业事业单位会计制度。

对原准则进行修订的意义：其一：年以来，围绕公共财政体制建设，各项财政改革不断推进，很多改革涉及会计核算的调整，对《事业单位会计准则（试行）》进行修订有利于确保相关财政改革政策的贯彻落实。

其二：年 月，财政部发布了新的《事业单位财务规则》，对原准则进行修订，有利于通过日常会计核算将对事业单位财务管理新的要求落到实处。

其三：修订原准则是财政部强化事业单位财务会计制度建设、落实全国打击发票违法犯罪活动工作要求的重要措施。

原准则虽对事业单位会计的一些基本概念和原则进行了初步的探索，但缺乏系统性，仅作为原事业单位会计制度制定的基础，并未对医院、高校等行业会计制度的制定起到统驭作用。

为事业单位会计体系建立统一的概念框架，突出表现为：提高事业单位会计标准的内在一致性建立统一的事业单位会计准则，作为各项制度制定的基础和依据，有利于促进提高事业单位会计标准体系的内在一致性，进而增强事业单位之间信息的可比性。

提高事业单位会计信息的可靠性在建立事业单位统一的概念框架中，按照各要素的经济特征重新定义，并明确其确认条件，有利于促进提高事业单位会计信息的可靠性。

为解决事业单位会计事务中的新问题提供依据建立事业单位统一的会计体系概念框架，有利于为会计事务中出现的、具体会计制度尚未做出规范的新问题提供会计处理依据，提高事业单位会计处理的规范性和统一性。