小学语文毕业基础知识总复习

小学语文毕业基础知识总复习（七）一、形近字组词。

阀（）娱（）僻（）胖（）刑（）绞（）伐（）误（）避（）拌（）型（）校（）筏（）吴（）璧（）绊（）荆（）咬（）
彻（）嘹（）滨（）竣（）浆（）敏（）砌（）缭（）缤（）骏（）桨（）侮（）切（）僚（）摈（）峻（）奖（）霉（）
慎（）葵（）锈（）焰（）烁（）揍（）填（）祭（）诱（）馅（）砾（）凑（）镇（）察（）绣（）陷（）栎（）奏（）
梗（）魁（）湛（）脾（）藐（）诸（）哽（）魂（）勘（）碑（）毅（）睹（）埂（）魅（）堪（）牌（）貌（）储（）
瑕（）帖（）碟（）碗（）瑞（）询（）暇（）粘（）谍（）惋（）端（）峋（）遐（）贴（）蝶（）蜿（）湍（）殉（）
慨（）礴（）烘（）绵（）谅（）
一、积累应用。

1、看拼音写汉字，注意要写得整洁、美观。

wǔrǔ pá huái kuíwǔ fùjīng qǐng zuíjīfěng zǜnǎo （）（）（）（）（）（）
Mi ǎo shì shén jī miào suàn
（）（）
2、认真辨析，再组词。

/hé ( ) / jiàng ( ) / shèng( )
和强盛
\huó( ) \qiǎng ( ) \ chéng( )
3、选词填空。

尊敬敬爱敬佩敬仰
①（）师长，是我们学生的美德。

②纪念碑前的棵棵青松，象征着全国人民对先烈的怀念和（）。

③我们怀着（）的心情访问了战斗英雄们。

小学语文基础知识点复习归纳（一）关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。

恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既⋯⋯又⋯⋯那么⋯⋯那么⋯⋯一边⋯⋯一边⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但⋯⋯而且⋯⋯不仅⋯⋯还⋯⋯不但⋯⋯还⋯⋯不光⋯⋯还⋯⋯⋯⋯甚至⋯⋯不仅⋯⋯还⋯⋯选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

不是⋯⋯就是⋯⋯要么⋯⋯要么⋯⋯或者⋯⋯或者⋯⋯转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。

虽然⋯⋯但是⋯⋯虽然⋯⋯可是⋯⋯⋯⋯却⋯⋯尽管⋯⋯还是⋯⋯⋯⋯然而⋯⋯假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。

如果⋯⋯就⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯要是⋯⋯就⋯⋯假如⋯⋯就⋯⋯哪怕⋯⋯也⋯⋯因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。

因为⋯⋯所以⋯⋯⋯⋯所以⋯⋯之所以⋯⋯是因为⋯⋯⋯⋯因此⋯⋯条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。

只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯无论⋯⋯都⋯⋯不管⋯⋯都⋯⋯无论⋯⋯也⋯⋯取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。

宁可⋯⋯也⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯3、关联词语的使用（1）一般方法初读句子，弄清分句之间的关系。

选择关联词语，填入句子。

在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

（2）两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。

根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。

二）修改病句凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。

1、常见的语法类型有：（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当2、怎样修改病句（1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。

小学语文总复习教案小学语文知识总复习一、学习目标（一）拼音识字与写字、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。

6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。

（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。

、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。

2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。

二、复习安排三、复习题：一）汉语拼音基础及提高、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

tqrnmblahd（）2、将下列字母分类ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母G（）q（）m（）f（）R（）e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j）推举（j）蕃茄（q）缺少（q）供应（g）湖泊（o）堵塞（s）广厦（s）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）chénɡ：（）实（）市（（）认路（）biàn：（）论（）别（）子（）更（）地yōu：（）闲（）静（）愁（性命（）关mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）jìnɡ：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草jīnɡ：（）彩（）莹jǐnɡ：风（）（）察pīn：（）凑pín：（）困pǐn：（）尝pìn：（）请shì：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）jiǎo：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）会（）计邮差（喝（）彩的（）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ（森生胜）xīnɡqī（星期新奇）fǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡkǎikuíwúxiáxiǎnɡmìzíxúnkù’ài píǎotúànlián ǒujīèxīnshǎnɡānwèichánɡshìkānɡyùe ěryúlèshūcài bài fǎnɡwéi xiémánɡlùyōu lǜdiǎn zhuìjùn yún chèn qīnɡchèmófàn dān wùjiǎn yuèmiǎn lìjùn qiàoqīnɡxījiānɡduànliànlàzhúyōuyǎjīnɡyínɡshùnjiāntáoyéhǔpòlàjiāoyíhuòjiàn qíng xùzìhài fēng bēibǎnɡyànɡzēnɡyuán zhān yǎnɡliúlǎn húdiéxiōnɡyǒnɡpéngpàijīnɡtáohàilànɡbǐnɡzhúyèyóuxiōngyǒuchéngzhúdiàobīngqiànjiànshǎngxīnyuèmùguānɡmínɡlěiluòxīnyuèchénɡfúlúntūnzǎoxuězhōnɡsònɡtànjūɡōnɡjìncuìsǐérhòuyǐzhǎndīnɡjiétiějīnɡchénɡsuǒzhì,jīnɡwéikāiyìsībùgǒuguānyīnsìjiàn,rìyuèrúsuō二）、汉字、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。

小学语文毕业考试基础知识汇编一．选择题（共14小题）1．（2022•泗洪县）下面每组中加点字读音相同的一项是（）A．逃奔．投奔．直奔．疲于奔．命B．兴．旺兴．奋高兴．望洋兴．叹C．淡泊．停泊．泊．船湖泊．D．剥．削剥．落剥．夺生吞活剥．2．（2022•泗洪县）下面词语的书写和解释全部正确的一项是（）A．鞭炮翻箱到柜弗．若（不）B．清脆司空见惯探汤．（热水）C．粉碎阳光明媚因．风（因为）D．顷覆念念叨叨不值．（遇到）3．（2022•泗洪县）下面句子中标点符号使用有错的一句是（）A．为是其智弗若与？曰：“非然也。

”B．“跑快一点，”徐老师说，“不然你就要迟到了。

”C．本学期，我阅读了《少年文艺》《西游记》《三国演义》等书刊。

D．语言，人们用来抒情达意，汉字，人们用来记言记事。

4．（2022•泗洪县）下列句子没有语病的一项是（）A．为了避免党组织不被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

B．中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。

C．他发现，光那样站着等待是无济于事的。

D．读了《金色的鱼钩》这篇文章，我的收获很深刻。

5．（2022•泗洪县）下列句子在修辞手法上与其他三项不同的一项的是（）A．整个礼堂挤得连根针也插不下。

B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

C．他的声音太大了，简直能震碎人的耳膜。

D．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

6．（2022•泗洪县）下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（）A．《腊八粥》一文用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，有序写他盼粥、猜粥、看粥、分粥、喝粥的过程，将甜蜜融进了腊八节的风俗中。

B．《十六年前的回忆》属于回忆式文章，采用第一人称叙述，描写了李大钊对家人深沉的爱，对党的忠诚、为革命事业坚贞不屈的父亲和革命者的形象。

C．《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈。

D．《真理诞生于一百个问号之后》一文中选择的三个事例，为了充分论证观点，因此把事例的起因和结果写得比较具体，经过写得比较简单。

小学语文毕业班综合复习——第一板块•语文基础知识复习复习目标：1、能按顺序默写汉语拼音的大小写字母，根据语境识别、读准多音字。

2、能正确数学本册教材的80个生字，根据拼音写5个词语盘点中的词语。

3、能选择恰当的查字法查字典，理解词语的读音和词义。

4、能根据意思或构词特点正确写出词语。

5、能写出词语的近义词、反义词。

6、能默写（或按课文内容填空）学过的课文中的精彩语段。

【第一课时】拼音与汉字一、汉语拼音复习1.明确目标：默写26个大小写字母和音序。

认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2.学生讨论，上述目标哪些自己掌握得比较好，哪些还有缺陷，或者已经遗忘。

3.按顺序默写大小写字母：（1）大写字母：____________________________________________（2）小写字母：____________________________________________（学生各自练习，同桌或小组互相校对，出现错误要分析产生的原因，交流精确记忆的方法。

）（提示：可将三类拼音打乱顺序出示，让学生按要求分类识别、填空，也可让学生回忆填空，或者引导学生查阅，分类填写。

练习后引导学生互相评判对错，分析错误原因，以及更好地记忆。

）（3）声母（23个）：( b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w )（4）韵母（24个）单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ui ao ou ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong（5）整体认读音节（16个）（zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying）3.掌握汉语拼音的音序，能用音序查字法查字典。

（随机出示10个学过的生字，要求在十分钟内查字典，正确注音）4.多音字多音字组词，鼓励每一个字多组几个词，从中找出规律。

小学1-6年级语文必考基础知识大全（期末复习必备）本文涵盖了小学语文各年级基础知识，包括以下几个部分：字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识。

篇幅较长，为了孩子期末复习，建议收藏！字母表(音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)拼音音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母1、单韵母：a o e i u ü (6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写关联词1、并列关系：...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后...又... ...就... ... 接着...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以由于...因此...因故... 之所以...是因为既然...就...因此...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也修辞1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

【导语】⼩学语⽂毕业复习，需要将⼩学六年当中的所有语⽂知识进⾏⼀次系统的复习。

准备了以下内容，供⼤家参考。

篇⼀ ⼀、基础知识的复习 ⼩学语⽂基础知识⼀般包括：汉语拼⾳、字词的识记与理解、查字典知识、句⼦的表达(包括修辞、句式变换等)标点符号的⽤法、课⽂背诵与默写古诗、名⾔警句的识记等等。

我对这⼀板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的⽅法来进⾏复习指导，课下⿎励学⽣有计划地进⾏复习掌握。

怎样在课堂上抓关键的知识点，教给解题的⽅法来进⾏复习呢?⽐如对汉语拼⾳的复习，我是采取抓关键的知识点对学⽣进⾏复习的。

如拼⾳中的字母表、声母表、韵母表、整体认读⾳节。

我⼀定要求学⽣熟记，还要让学⽣了解它们之间的异同(如表中的送⽓⾳、平⾆⾳、翘⾆⾳、前后⿐⾳、整体认读⾳节的识记与其他⾳节的区分等等，我在复习的时候⼀定要给学⽣们⼀⼀指出它们之间的共同点与不同点，并要求他们掌握下来。

) 这还不够，我还要例举⼀些习题，让学⽣明⽩掌握了拼⾳四表可以解决很多问题。

如下⾯这道题：把属于同⼀类的写在⼀起：aneneiiuunaoin学⽣知道韵母表中的前⿐⾳是anenunin其他的就是复韵母eiiuao了。

⾄于基础知识在复习的时候如何教给⽅法呢?这就要看题型了，有些习题是可以揪出⽅法来进⾏指导的。

如：在句式变换的复习中，陈述句如何变为反问句;“把”字句如何变为“被”字句;直接引语如何变为间接引语等等。

我在复习的时候会教给学⽣解题的⽅法。

我认为学⽣掌握了解题的⽅法之后，所有的类型题都可以引刃⽽解了。

对于⼩学语⽂基础知识的复习，如果光靠⽼师在课堂上“⽤⼒”是不⾏的。

学⽣课下得⾃觉地、有计划地、有针对性地进⾏复习消化才⾏。

因为⼩学语⽂基础知识那些琐琐碎碎的“砖砖⽡⽡”不仅需要理解，也需要识记。

在复习阶段，每⼀节课的知识容量都⾮常⼤，如果学⽣学习态度消极了，⽼师在课堂上讲得多精彩都是枉然。

即便在课堂上学⽣也在认真地听讲，但课下没有及时复习消化的话，没⼏天学⽣就会把⽼师复习的内容淡忘的。

小学总复习:基础知识-—古诗【知识要点】【基础题】1．按要求选择正确的答案，将序号填在括号里。

(1)下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项是( ).A．床前／明月／光B．举头／望／明月C．故人／西辞／黄鹤／楼D．烟花／三月／下／扬州（2)下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是（）.- 1 -A．遥看／瀑布／挂前／川B．白云／生处／有人／家C．门泊／东吴／万／里船D．不知／细叶／谁／裁出2．“昔在九江上，遥望九华峰。

”这句诗出自（)。

A．《江西归九华》B．《望九华赠青阳韦仲堪》C．《将人九化》D．《望九华》3．下列诗句表述的节日依次是（)。

①去年元夜时,花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘.黄花应笑关山客，每岁登高在异乡.④爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

A．①春节②中秋节③端阳节④除夕B．①元宵节②中秋节③清明节④元旦C．①元宵节②七夕③重阳节④春节D．①元旦②七夕③重阳节④元宵节4．下面的诗句中依次填入的花名是（）。

（1）春色满园关不住,一枝出墙来。

（2）儿童急走追黄蝶,飞入无处寻。

（3)忽如一夜春风来，千树万树开.（4)竹外三两枝,春江水暧鸭先知。

A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏5，对《泊船瓜洲》理解错误的二项是( ）。

A．这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。

B．一个“绿"字，充满了色彩感，而且包含了动感，增加了生动性，着意创造了一种意境。

C．“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水.诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山，还比较远,无法回去。

D．“明月何时照我还"，诗人采用疑问的形式,进一步加深了思乡之情。

6．连接下面的诗句、作者或出处.①烽火连三月A．烈火焚烧若等闲a．汉乐府②春蚕到死丝方尽B．天光云影共徘徊b．李商隐③江南可采莲C．蜡炬成灰泪始干c．杜甫④千锤万凿出深山D．莲叶何田田d．朱熹⑤半亩方塘一鉴开E．家书抵万金e．于谦7．下列词句分别用来描写四个季节的景色,请你用直线把它们连起来。

小学语文基础知识复习辅导一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调：分为四声。

标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ，i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。

”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。

部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。

4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。