(完整版)五年级下册音乐课程纲要分享课(上交)

五年级下册音乐课程纲要分享教案
教学内容：师生交流课程纲要内容
教学目标：帮助学生了解本期学习内容、学习目标、学习方法及评价方案
教学重点：激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯
教学流程：
一、师生问好
二、师生交流假期中关注的歌乐曲
1、聊一聊、唱一唱春晚、综艺节目、动画片、电视剧中自己喜欢的歌乐曲。

2、吹一吹自己学会的口风琴曲。

三、交流课程纲要内容
1、简短总结上学期学生的不同表现，给予肯定和表扬。

2、老师带领学生熟悉教材中各单元内容
包括：聆听、表演、编创活动等内容
3、分享交流口风琴教材五年级下册的内容
4、师简介本期教学目标和重难点
5、学生自由看书中内容
6、点唱机（学生点歌，老师唱歌）
7、师带学生演唱书中熟悉的歌曲，如：《铃儿响叮当》、《真善美的小世界》等
8师宣读本学期过程性评价和期末评价方案。

9、对全体学生提出本学期学习要求：
（1）、课堂常规，学习习惯的要求——积极向上，尽力而为。

（2）、课上学习，课下复习。

（3）、按要求带口风琴，课堂学习，课下练习，不会随时找“小老师”学习，并积极参加班级展示活动。

小学五年级音乐教学大纲一、课程目标本教学大纲的目标是培养小学五年级学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高其音乐表达和创作能力，培养其音乐素养和审美能力。

二、教学内容1. 音乐欣赏：通过欣赏各种不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的感觉和理解能力。

2. 声乐训练：通过声音发声和歌曲演唱，提高学生的音准、节奏和发声技巧。

3. 乐理知识：介绍音乐基础知识，包括音符、节拍、音阶等，帮助学生理解音乐的基本要素。

4. 乐器演奏：研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等，并通过合奏活动培养学生的合作精神。

5. 创作表演：鼓励学生进行音乐创作和表演，培养其音乐表达和创造力。

三、教学方法1. 组织听音：使用多样的音乐作品，让学生主动参与音乐欣赏，培养其审美能力。

2. 游戏教学：通过音乐游戏和互动活动，激发学生对音乐的兴趣和研究动力。

3. 效果演示：使用音频和视频等多媒体手段，展示音乐知识和技能的实际运用。

4. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐演奏和创作任务，培养其合作精神和团队意识。

四、教学评价1. 日常表现：通过观察学生的课堂参与度、表现情况等，评价其研究态度和研究成果。

2. 作品展示：学生可以展示自己的音乐作品、表演和创作成果，评价其音乐表达和创造力。

3. 考试测试：根据学生的研究情况，进行定期的音乐知识和技能测试，评价其研究进步情况。

五、教学资源1. 音乐教材：选用符合学生程度和教学目标的音乐教材，包括课本、乐谱等。

2. 多媒体设备：使用投影仪、音响等多媒体设备，提供音乐作品和教学资源的展示。

3. 乐器设备：提供适合学生使用的乐器设备，如钢琴、小提琴等。

六、教学安排本教学大纲建议在每周上课时间内，安排不少于2节音乐课，每节课45分钟。

七、教学评估根据学生的课堂参与情况、作品展示和考试测试结果，进行教学评估。

及时反馈学生的研究情况，帮助他们进行进一步研究和提高。

结束语通过本教学大纲的实施，希望能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养其音乐素养和审美能力，为其未来的音乐学习打下良好的基础。

2013—2014学年五年级下册音乐课程纲要分享课教学设计班级：五年级学科：音乐姓名：张曼时间：2014年2月2013--2014五年级下册音乐《课程纲要》分享课教学设计学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。

学习方法：讨论法谈话法游戏法教具：电子琴多媒体学习活动方案：一、谈话交流，明确主题。

师：同学们，你们好！欢迎来到音乐小世界。

今天我将带给大家一份神秘礼物，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的音乐课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。

现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？【谈话拉近师生的距离。

初步感知什么是《课程纲要》。

】二、了解学习内容、明确学习目标。

师：打开五年级下册音乐书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。

通过目录我们可以了解到：本册教材内容有九课再加一个欢乐谷，一个游戏宫。

每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。

了解每组内容的主题和学习要求。

本册有9个单元，共有演唱歌曲作品12首。

新课程标准提出，每学期学生应能背唱歌曲9首。

这些要求背唱的歌曲，必然是“精唱”教学的曲目。

经过分析与筛选，我选择9首歌曲作为“精唱”教学曲目，分别是:《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》、《您好！大自然》、《京韵》、《友谊》、《百花园》、《河南是个好地方》。

其余的3首歌曲作为“泛唱”教学曲目。

师：9组内容，9个专题，大家找得都相当的准确，看来每位同学都用心思考了，你们真棒！主题一春意1、聆听《致春天》、《春水》2、表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》主题二欢乐的村寨1、演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》2、聆听《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》主题三幻想1、演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》2、聆听《小白船》《让幻想展翅飞翔》主题四四季1、演唱《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》2、聆听《四季歌》、《秋收》主题五您好！大自然1、演唱《田野在召唤》、《铃儿响叮当》2、聆听《我们的田野》、《铃儿响叮当》主题六京韵1、演唱《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》2、聆听《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》《京调》主题七友谊1、聆听《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》2、演唱《手拉手》、《可爱的苹果》主题八百花园1、聆听《牡丹之歌》、《花之歌》2、演唱《盼红军》、《编花篮》主题九河南是个好地方1、演唱《你猜俺河南都有啥》、《小枣树》2、聆听《小枣树》《河南老乡》2、（三）了解课程目标师：现在请同学们合上书。

湘教版五年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1.第一章：《春天的故事》第一节：春之声第二节：春之舞第三节：春之诗2.第二章：《民族风》第一节：美丽的草原第二节：欢乐的节日第三节：神秘的雪山3.第三章：《童年的回忆》第一节：快乐的小天使第二节：捉迷藏第三节：妈妈的吻二、教学目标1. 让学生掌握音乐基础知识和基本技能，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创作潜能。

3. 通过音乐教学，培养学生的审美观念和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用；歌曲的情感表达。

2. 教学重点：歌曲的学唱、演奏和创作；音乐实践活动中的团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、打击乐器等。

2. 学具：音乐教材、五线谱本、彩色笔等。

五、教学过程1. 引入：通过实践活动、故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课学习：（1）歌曲学唱：教师示范，学生跟唱，注意音准、节奏和情感表达。

（2）乐器演奏：学习乐器演奏方法，配合歌曲进行练习。

（3）音乐创作：以小组为单位，进行简单的创作活动，培养学生的创新意识。

3. 随堂练习：针对所学内容进行巩固练习，提高学生的实际操作能力。

六、板书设计1. 五年级下册音乐教案2. 内容：各章节歌曲名称、音乐理论知识、实践活动等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）学唱本章歌曲，注意情感表达。

（2）用乐器为歌曲伴奏，录制视频。

（3）以小组为单位，创作一首简短的歌曲。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织音乐实践活动，如音乐会、合唱比赛等，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

同时，鼓励学生参加校内外音乐比赛，拓宽视野，提升自我。

重点和难点解析1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用；歌曲的情感表达。

2. 教学重点：歌曲的学唱、演奏和创作；音乐实践活动中的团队协作。

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。

音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。

歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。

乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。

音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。

本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。

通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。

1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。

该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。

本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。

教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。

教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。

综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。

实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。

趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。

系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。

让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。

2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。

通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。

第一课件网小学五年级第十册音乐教案小学音乐第十册教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表五年级第十册音乐教案1.1五年级第十册音乐教案1.2五年级第十册音乐教案2.1师生接唱。

声“刷刷刷刷”。

四、表 教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声 “刷刷刷刷”部分。

演 5.学唱曲调，学习切分《春雨蒙 蒙地下》 音。

、(1)教师范唱曲调。

、(2)讲解切分节奏及切分音唱法。

、、6.学唱歌曲，表演歌曲。

(3)在教师指导下学唱开始的 9小节曲调(学生用 2/4 拍指挥图式划拍，弄清强(1)在有感----(2)歌词词义讨论。

设问：第一段歌词的含义是什么?、弱拍及后半拍节奏)。

、(4)学生自学第17 小节以后的先弄清节奏，再学唱曲调，教师有重点地指导有读谱困难的学生。

第二段歌词：“这是生 曲调：、五、小结命在歌唱，这是种子在发芽”，谈谈你是怎样理解的?(借景抒情) 、。

、(4)配上打击乐，尤其是沙球在哪里用比较合适?使歌曲的表现更有声、有景、有情。

、 (5)用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。

、、(3)在理解词、曲的基础上，有感情地演唱歌曲音乐知识：切分音、1.正常的强弱节奏：、、、、、2.改变了强弱关系，产生了切分音：、 、改写成节奏，并唱一唱：、、、五年级第十册音乐教案 2.2课 题欢乐的村寨、课 时第一课时 总节数两节在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“”，以更好地表现该地区的民族音乐风格五年级第十册音乐教案3.1表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。

在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“”，以更好地表现该地区的民族音乐风格五年级第十册音乐教案3.2达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。

在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“”，以更好地表现该地区的民族音乐风格二、复习歌曲《巴塘连北京》三、表1.以民族的风情风俗导入，还能举出几个少数民族的风土人情吗?2.欣赏《迷人的火塘》聆听并回答问题先听音带的范唱，让学生对合唱有一个完整的印象。

五年级下册《课程纲要》分享课教案一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。

（板书课题）二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。

请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几组课文，每组都有哪些内容组成？（精读、略读、口语交际与习作、回顾拓展）2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排）根据我们本学期的时间来安排，（PPT）我们将在二月份完成第一组课文的学习，第二和第三组课文我们将在春暖花开的三月份完成。

四月份的上半个月，我们将继续学习第四组课文并且迎来一次小的期终检测。

四月份的下半月我们要完成第五组课文的学习。

在绿意盎然的五月我们将迎来第六组综合实践活动和第七组课文的学习。

最后一组课文我们放在六月份完成，同时本月份还要进行期末的复习学习。

3、目录就像路标一样，指引我们了解每组都有哪些内容，下面请同学们看第一组单元导语，想想本组课文是围绕什么主题写的？怎样学习本组课文呢？（出示PPT，指生说）4、请大家打开第二组单元导语，想想这一组课文又是围绕什么主题写的？又给我们提出了哪些学习要求呢？（出示PPT，指生说）5、下面我们分成四人小组合作学习，你们喜欢那组课文就读那组课文，找出本组围绕的主题和学习要求，好吗？（四人小组合作学习）6、小组汇报（PPT出示）7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读学习目标1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的150个生字，正确读写“词语盘点”里的词语。

继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

湘教版小学音乐五年级下册全册说课稿引言本次说课稿将对湘教版小学音乐五年级下册全册进行介绍。

下册内容共包括（具体内容请参照教材）。

教材概述本册教材旨在进一步培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和综合能力。

教材内容丰富多样，包括歌曲、音乐欣赏、乐理知识等。

教学目标1. 培养学生的音乐表达能力和音乐感知能力；2. 增强学生对音乐的理解和欣赏能力；3. 掌握基本的乐理知识，如音高、音符、节拍等；4. 培养学生的合作精神和音乐团队意识。

教学重点和难点教学重点：培养学生的音乐表达能力和音乐感知能力，加强音乐欣赏能力的培养。

教学难点：乐理知识的研究和掌握。

教学方法和手段1. 集体研究法：通过教师引导，整体研究和欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力和欣赏能力。

2. 合作研究法：让学生在小组内合作研究，共同完成音乐创作和表演任务，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 情境教学法：通过创造适应学生认知特点和经验的情境，让学生在情境中体验音乐，提高研究效果。

教学内容安排本册教材的教学内容安排可参照以下步骤进行：1. 学生自主研究教材中的歌曲，并在班级集体研究和表演；2. 进行音乐欣赏活动，引导学生用心感受音乐的情感表达；3. 研究乐理知识和节奏练，培养学生的音乐基本素养；4. 进行合作创作活动，让学生在小组内完成一段简短的音乐创作；5. 研究音乐表演技巧，进行小组或个人的音乐表演。

教学评价教学评价应根据学生的参与度、表现和研究成果来进行，包括以下方面：1. 学生的参与度和表现：包括学生在课堂活动中的积极参与和表现；2. 研究成果的展示：学生完成的音乐作品、表演等；3. 研究效果的评价：学生对音乐的理解和欣赏能力的提高情况。

参考资料[湘教版小学音乐五年级下册教材]通过本册教材的学习，相信学生们能够在音乐方面不断进步，并培养出对音乐的热爱和兴趣。

希望本次教学能够对学生的音乐素养和综合能力的培养起到积极作用。

谢谢！。

新人音版小学五年级音乐下册教案课程全册全 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012小学五年级第十册音乐教案小学音乐第十册教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表五年级第十册音乐教案师播放轻松地音乐欢迎学生新学期的第一节课。

播放事先找好的歌唱春天的歌曲1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1)设问：“挪威”----(2)讲解：春天对地处北欧----2.播放《致春天》。

(1)设问：你能根据伴奏及-----(2)教师适时指导，听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。

→3.复听《致春天》。

→听音乐进教室生表演唱边听歌曲边跟唱聆听并回答问题视听《致春天》小组讨论回答问题帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，→要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，→让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，4.完成教材中的书面作业。

5.三度(欣赏)创作。

1.生态环保导入。

设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友我们要加以保护。

(2)你能说出描绘春天的……2.聆听范唱《小鸟小鸟》。

设问：(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达了怎样-----3.学唱曲调。

(1)教师范唱曲调。

设问：曲调每一-----(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。

4.学唱歌曲(3)填入歌词要唱得更有感情。

5.表演歌曲。

在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演。

表达对春天的赞美。

五年级第十册音乐教案师播放轻松地音乐欢迎学生新学期的第一节课。

播放事先找好的歌唱春天的歌曲1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

小学音乐五年级下册《课程纲要》【课程名称】：小学音乐五年级下册【课程类型】：义务教育课程标准实验教科书【教学材料】：《小学音乐五年级下册》人民音乐出版社【教学时数】：32课时【设计教师】：王丽红【适用对象】：小学五年级学生课程目标：1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

2、提高音乐感受与鉴赏的能力。

3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。

4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

课程内容及课时安排：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

教学安排如下：第一课：春意--------------------------------------4课时；第二课：欢乐的村寨--------------------------------4课时；第三课：幻想--------------------------------------4课时；第四课：四季--------------------------------------4课时；第五课：您好！大自然-----------------------------4课时；第六课：京韵-------------------------------------4课时；第七课友谊---------------------------------------4课时；第八课百花园-------------------------------------3课时；复习3课时、考查4课时课程实施：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

小学五年级（下册）综合实践活动《课程纲要》 -------分享课教案设计1. 通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期综合实践活动课程学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2. 通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

3. 让学生从暑假中沉静下来，用心去感受综实课堂带给我们的快乐，从而拉近学生与综合实践活动课程的距离。

教材分析：《综合实践活动课程》出自海燕出版社。

主要包括：问题探究、项目设计、设计与制作、参与与服务四个部分。

学情分析：综合实践活动是以实践学习为主的课程，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践型课程。

通过一个学期的学习，学生对综合实践活动课有了一些认识。

在上学期的两个实践活动中，学生对实践学习有了真实、持久、理性的兴趣，才能在学习上具有自主性和责任感。

本学期将与同学们共同探讨培养学生实践学习兴趣的操作策略。

学习重点：让学生从综实课堂中感受到快乐，体味生活中的综实。

学习难点：明确课程纲要的目标达成要求，激发学生自主学习、团结合作的主动性。

教学准备：课件ppt活动流程：一、激情导入同学们，今天课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，他就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找到准确的学习目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的主人，它就是《课程纲要》。

（板书课题）【设计意图：循序渐进、通过引导让学生明白这节课的主要目的是什么？为本节《课程纲要》分享课做好铺垫。

】二：新授学习【设计意图：本环节的设计可以说是中期反馈课是中期交流课的灵魂所在。

通过对本册书学习内容的了解，让学生对活动内容、活动目标、活动方法的达成做到心中有数。

】1、宏观把握全册书的内容，引导学生做学习的小主人。

首先我们要了解本学期的学习内容。

对本学期的学习内容做到心中有数。

请大家打开目录，看一看本册书总共分为几个部分，每个部分又给我们提供了哪些主题呢？（全书一共分为四个部分：问题探究、项目设计、设计也制作、参与与服务。

湘教版五年级下册音乐教案全册完整版教案：湘教版五年级下册音乐一、教学内容本节课的教学内容主要包括湘教版五年级下册音乐教材中的第一章节《认识音符》和第二章节《音阶与和弦》。

在第一章节中，学生将学习音符的种类、音符与休止符的区别以及音符的时值。

在第二章节中，学生将学习音阶的构成、和弦的组成以及音阶和和弦的应用。

二、教学目标1. 学生能够认识并理解音符的种类、音符与休止符的区别以及音符的时值。

2. 学生能够掌握音阶的构成、和弦的组成以及音阶和和弦的应用。

3. 通过音乐学习，培养学生的音乐审美能力、创造力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音符的时值的理解和应用，音阶和和弦的构成和运用。

2. 教学重点：音符的种类和区别，音阶和和弦的构成和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、黑板、粉笔、乐谱架、音乐教材。

2. 学具：学生音乐教材、乐谱、音符卡片、和弦卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一首动听的旋律，让学生感受音乐的魅力，并引发学生对音乐的好奇心。

2. 认识音符：教师通过讲解和示例，向学生介绍音符的种类（全音符、二分音符、四分音符等）和音符与休止符的区别。

3. 音阶与和弦：教师讲解音阶的构成（音阶的音高顺序和音阶的级数）和和弦的组成（和弦的音高顺序和和弦的类型）。

4. 例题讲解：教师通过示例，让学生理解音符的时值和音阶和和弦的应用。

5. 随堂练习：学生跟随教师一起演奏旋律，巩固所学知识。

6. 小组合作：学生分组，创作一段简单的音乐旋律，并演奏给其他同学听。

六、板书设计1. 音符的种类和时值：全音符、二分音符、四分音符等。

2. 音阶的构成：音阶的音高顺序、音阶的级数。

3. 和弦的组成：和弦的音高顺序、和弦的类型。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生用所学知识，创作一段简单的音乐旋律。

（2）请学生复习音符的种类和时值，并回答相关问题。

2. 答案：（1）学生创作的简单音乐旋律。

（2）音符的种类和时值的答案。

五年级上册音乐《课程大纲》分享课授课方案学习目标：1.经过与学生沟通《课程大纲》，认识本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程谈论。

2.经过认识教师对学生的谈论方法，激发学生自主学习的主动性。

学习要点：认识本学期学习内容和谈论方法以及学习目标。

学习难点：学生对课程大纲的正确掌握。

学习准备：课件学习时间：1课时学习方法：自主，研究，合作。

学习过程：一、讲话沟通，引入主题。

师：同学们，今日是我们的第一节音乐课，大家也都拿到了新课本，相信大家和我同样，急不可以待的翻看着新书。

那么今日这节课，老师将要和大家一起来分享、谈论一下，本学期我们要学习的内容。

二、认识学习内容1)认识一册书有 8 课，及每课内容的主题。

师：第一，请大家打开目录，我们一同来看下这本书的内容。

本书总合有7 课，每课分为两部分，一部分为倾听课，也就是我们常说的赏识课，第二部分为表演课。

我们大体需要三个月左右的时间来学习这些内容，下边让我们详细的来看下我们要学习的内容吧。

2)认识每单元的内容内容课题学习内容课型课时课程大纲分享课综合型1《致春季》赏识歌曲和童声合唱，培育学生对合赏识课1第《春到沂河》唱的兴趣和喜好。

一《小鸟小鸟》指导学生用甜美、快乐的歌声演唱歌歌唱课1课曲，表达对春季的热爱之情。

春《春雨蒙蒙地下》学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》歌唱课1意《北京喜报到边寨》赏识《北京喜报到边寨》、《阿佤人民《打起手鼓唱起歌》唱新歌》，简单认识少量民族的风土人赏识课1情以及他们的音乐风格第1、培育学生倾听音乐的习惯，初步二认识中公民族乐器和西洋乐器；课《巴塘连北京》 2 、培育学生认识少量民族音乐，热综合课1爱少量民族音乐欢乐的《迷人的火塘》学唱歌曲，认识歌曲中切分节奏的变歌唱课1村化。

寨第《飞奔彩虹》赏识《飞奔彩虹》三《旅游的女武神》《旅游的女武神》，指引学生仔细的聆赏识课1课听音乐，并充足发挥想象飞指导学生用轻柔圆润的声音表现歌曲翔《小白船》深情细腻的感情；歌唱课1的并用所给的节奏为歌曲伴奏梦《真善美的小世界》倾听音乐并感觉到音乐中的美，娴熟歌唱课1学唱歌曲《真善美的小世界》第1、赏识《溪边风景》、合唱曲《铃儿四响叮当》，熟习歌曲旋律，初步掌握课《溪边风景》歌曲的情绪。