低压配电柜设计课程标准
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低压配电柜技术规范(二)引言概述低压配电柜是电力供应系统中至关重要的组成部分。
为了确保其安全和稳定运行,严格的技术规范是必不可少的。
本文将详细介绍低压配电柜技术规范(二)的内容,包括设计、安装、运行和维护等方面的要求。
一、设计要求1. 设计应符合国家电气规范及相关标准要求。
2. 配电柜的结构设计应合理,充分考虑到安全、可靠性和易维护性。
3. 应根据实际需要确定配电柜的额定电压、电流和容量,以及配电线路的布置。
小点:1. 设计应考虑到配电柜的散热和通风需求。
2. 配电柜内电气元件的选择应符合相应的规范要求。
3. 设计中应充分考虑火灾预防、漏电保护和过载保护等安全因素。
4. 在设计过程中,应保证配电柜的可扩展性,以适应未来的需求变化。
5. 设计应符合环境保护和能源节约的要求。
二、安装要求1. 安装过程应由专业人员进行,按照相关规范和标准进行操作。
2. 应根据设计要求和现场实际情况进行布线和连接,确保电气连线的安全可靠。
3. 安装前应进行必要的试验和检查,以确保所有电气设备和元件的正常工作。
小点:1. 安装应符合相关电气安全要求,如接地、绝缘和防雷等。
2. 所有接线和连接应牢固可靠,防止松动和断路现象的发生。
3. 安装过程中应注意安全防护措施,避免触电和其他伤害事故。
4. 安装完成后,应进行必要的调试和验收工作,确保配电柜的正常运行。
三、运行要求1. 运行过程中应定期检查和维护配电柜,确保其正常运行。
2. 运行时应注意及时处理电力故障和安全隐患,保证供电的可靠性。
3. 在特殊环境下运行时,应采取相应的措施保护配电柜免受恶劣环境的影响。
小点:1. 定期进行热测、电学测量和绝缘检测等检查工作。
2. 定期清洁配电柜内部,防止灰尘和杂物对电气设备造成影响。
3. 配电柜应设有合适的温度、湿度和空气流通控制系统,以确保其正常运行。
四、维护要求1. 配电柜的维护工作应由专业人员进行。
2. 维护过程中应注意保护配电柜内部的电气设备和元件,防止损坏和腐蚀。
《供配电技术》课程标准课程名称:供配电技术适用专业:电气技术应用专业一、课程性质《供配电技术》本课程是我校电气自动化技术专业、农村电气专业“以工作过程为导向”的一门专业核心课程。
通过本课程的学习和训练,主要培养学生熟练掌握供电和配电技术的基础理论和基本技能,具备供配电系统安装、调试、操作、运行、维护、检修及管理等能力,以及自主学习、团队合作、交流沟通等综合素质能力。
以培养满足工矿企业供配电技术岗位需求的高素质、高技能应用型技术人才为目标。
本课程前承了《电工电子电路安装与调试》、《常用低压电器设备的安装与维修》、《机床电气控制线路的安装与维修》等专业基础课程。
二、课程设计思路本课程强调“学校与企业共建”。
按照“校企深度交融,工学有机结合”的思路,与地方企业一一南宁广开电气有限责任公司密切合作。
聘请了企业生产一线的供配电专家组建课程建设团队,举行了“岗位能力和工作任务”分析会,以“职业能力本位、工作过程导向、典型案例应用、注重安全意识、团队合作精神”为基本原则,明确了本课程在供配电行业中的主要任务或岗位,按照职业岗位需求选择教学内容,按工作过程循序渐进编排教学顺序,全面开展以工作过程为导向的教学方法改革及相应的考核方式改革。
不断营造企业文化和学校文化相融的氛围,创设生产与教学相一致的场景,老师边讲解、边演示,学生边学习、边实践,使学生在“教、学、做”一体化的现场教学环境下,迅速理解掌握供配电系统各种电气设备的操作方法和工作流程。
作为学生技能掌握的实战训练,充分突出职业素质、职业技能的培养,并用企业的标准来检验学生的“产品”。
《供配电技术》是电气技术应用三年制中职专业设置的核心课程之一。
本课程特点是工程性、实践性强,涉及内容广泛。
按照“课程体系工作过程导向化、课程内容项目化、课程教学一体化”的思路,遵循高职人才的培养规律,通过分析本课程主要就业岗位的工作任务,归纳出对本课程所需人才的素质、能力和知识要求,结合市场对本课程人才的需要,与企业供配电技术专家一起分析职业岗位的工作任务,围绕供配电系统职业岗位的关键能力要求,从适用的角度出发,共同制订本课程的典型工作任务,在典型工作任务的基础上形成具体工作任务。
380V低压配电柜技术标准目次前言 (1)1 范围 (2)2 引用文件和资料 (2)3 概述 (2)4 设备参数 (3)5 零部件清册 (3)6 检修专用工器具 (3)7 检修特殊安全措施 (5)8 维护保养 (5)9 检修工序及质量标准 (6)10 检修记录......................................................................................................................... 错误!未定义书签。
前言为实现企业设备技术管理工作规范化、程序化、标准化,制定本标准. 本标准由标准化管理委员会提出。
本标准由设备部归口.本标准起草单位:设备部本标准主要起草人:本标准主要审定人:本标准批准人:本标准委托设备部负责解释。
本标准是首次发布。
380V低压配电柜技术标准1范围本标准规定了380V低压配电柜的概述、设备参数、零部件清册、检修专用工器具、检修特殊安全措施、检修工序及质量标准、检修记录等相关的技术标准。
本标准适用于公司380V低压配电柜的技术管理工作.2引用文件和资料下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。
《电力安全工作规程(变电部分)》中国电力出版社 2009年7月第一版《电业安全工作规程》中国电力出版社 1983年9月第二版3概述3.1 380V低压开关柜框架为组合式结构,基本骨架由C型钢材组装而成.柜架的全部结构件经过镀锌处理,通过自攻锁紧螺钉或8.8级六角螺栓坚固连接成基本柜架,加上对应于方案变化的门、隔板、安装支架以及母线功能单元等部件组装成完整的开关柜.开关柜内部尺寸、零部件尺寸、隔室尺寸均按照模数化(E=25mm)变化。
低压配电设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握低压配电设计的基本原理和概念,包括电路组成、元件功能及其相互关系。
2. 使学生了解低压配电系统的设计规范和标准,熟悉相关安全知识。
3. 帮助学生掌握低压配电设备选型原则,能根据实际需求进行设备配置。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识,进行低压配电线路设计和计算的能力。
2. 提高学生分析和解决低压配电系统实际问题的能力,能针对特定场景进行合理设计。
3. 培养学生运用专业软件进行低压配电设计的技能,提高设计效率。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱电气工程,增强对低压配电设计专业的兴趣和认同感。
2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力,使其在低压配电设计过程中能与他人有效合作。
3. 强化学生的安全意识和责任感,使其在设计过程中始终关注电气安全,遵循相关法规和标准。
本课程针对高年级学生,结合学科特点,注重理论知识与实际应用的结合,旨在提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
课程目标旨在帮助学生全面掌握低压配电设计相关知识,培养其具备实际工程设计能力,为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 低压配电系统概述:介绍低压配电系统的基本组成、工作原理和分类。
- 教材章节:第一章 低压配电系统概述- 内容:电路组成、元件功能、系统分类。
2. 低压配电设备选型与配置:讲解低压配电设备选型原则、设备参数及配置方法。
- 教材章节:第二章 低压配电设备- 内容:断路器、接触器、保护设备等选型原则;设备参数解读;设备配置方法。
3. 低压配电线路设计与计算:介绍低压配电线路设计方法、计算公式及实例分析。
- 教材章节:第三章 低压配电线路设计- 内容:设计原则;线路计算方法;实例分析。
4. 低压配电系统保护与接地:讲解低压配电系统保护原理、接地方式及安全知识。
- 教材章节:第四章 低压配电系统保护与接地- 内容:保护原理;接地方式;电气安全知识。
5. 低压配电设计案例分析:分析典型低压配电设计案例,使学生掌握实际设计方法。
低压开关柜技术规范方案设计
1.引言
2.设计标准
本方案设计按照以下标准进行:
3.技术要求
3.1.外部环境要求
3.2.电气性能要求
-额定电压:根据实际需求确定
-额定电流:根据实际需求确定
-绝缘电阻:大于100MΩ
-漏电流:小于0.5mA
3.3.结构设计要求
-外壳:采用防护外壳,防止触电和入侵物。
外壳材料应具备耐腐蚀、耐高温、防尘防水等特性。
-隔板:应采用耐高温、耐热、绝缘性能好的材料,保证隔板的刚度
和绝缘性能。
-接线端子:应采用高质量的铜材料,具备良好的导电性能和抗氧化
性能。
3.4.操作要求
-操作面板应设计合理,易于操作。
-开关柜内部应标明清晰的电气连接图,便于维护和检修。
-防止误操作,如设置防误操作开关、防误接线等。
3.5.保护要求
-过载保护:根据负载情况选择合适的过载保护器,确保设备不受过载电流损害。
-短路保护:采用熔断器或断路器等器件,确保在短路情况下及时切断电源。
-漏电保护:设置漏电保护器,防止漏电引起的触电和火灾事故。
4.质量控制
-材料采购:选择合适的材料供应商,确保材料符合相关标准。
-出厂检测:对每个开关柜进行严格的出厂检测,确保质量合格。
-售后服务:提供完善的售后服务,及时解决用户遇到的问题。
5.安全防护
-防触电:采用绝缘材料和防护装置,防止触电事故发生。
-防火防爆:采用防火材料和防爆设备,防止火灾和爆炸事故发生。
-防误操作:设置防误操作开关、防误接线等装置,防止误操作引起的事故。
6.总结。
低压配电柜技术规范(一)引言概述:低压配电柜是电力系统中重要的组成部分,其技术规范直接关系到电力系统的安全稳定运行。
本文旨在介绍低压配电柜的技术规范,以便确保其设计、制造和运行符合相关标准和要求。
正文:一、设计要求1.1 配电柜的额定电压和电流应符合所需的负载要求。
1.2 配电柜应采用可靠的绝缘材料,并具备良好的隔离性能。
1.3 配电柜的结构设计应符合安全可靠性要求,并应考虑易于维护及检修的需要。
1.4 配电柜的布局应合理,各部件之间要有足够的间隔,以便散热和通风。
二、制造要求2.1 配电柜的材料应符合相关标准,且具备足够的机械强度和耐久性。
2.2 配电柜内部的导线和电缆应按规定的截面和材料要求进行选用和布置。
2.3 配电柜的接线应牢固可靠,确保接触电阻小、传导性能良好。
2.4 配电柜应具备过载和短路保护功能,确保在故障情况下能及时切断电源。
三、安装要求3.1 配电柜的安装应符合相关电气安全规范,确保安全可靠。
3.2 配电柜应安装在干燥、通风、无腐蚀性气体和可靠接地的场所。
3.3 配电柜的接地系统应符合当地的电气安装规范,并进行必要的测试和验证。
3.4 配电柜的电缆和线束应合理布置,避免交叉和干扰,以提高系统稳定性。
四、运行要求4.1 配电柜应定期进行巡视和维护,及时清理灰尘和杂物。
4.2 配电柜的温度和湿度应处于额定范围内,以确保配电柜的正常运行。
4.3 配电柜的断路器和保护装置应进行定期检测和校准,确保其正常工作。
4.4 配电柜的运行日志应及时记录电流、电压等参数,便于故障排查和维护。
五、安全管理要求5.1 配电柜的使用人员应按规范要求进行培训,并具备操作证书。
5.2 配电柜应设有明显的安全警示标志,以提醒人员注意安全事项。
5.3 配电柜的维保人员应具备相关技术和经验,能够及时进行故障排查和维修。
5.4 配电柜的故障和事故应及时进行记录和汇报,以便进行问题追踪和改进。
总结:本文介绍了低压配电柜技术规范的相关要求,包括设计要求、制造要求、安装要求、运行要求和安全管理要求。
《低压配电设计规范》GB50054_2024
该标准的适用范围包括低压配电工程的设计和施工,以及供电企业制
定配电设计标准和用户选型、设计、施工、验收及日常维护等工作的参考。
低压配电系统是指电压不超过1000V的供电系统,其设计规范有利于
确保供电的安全可靠,减少事故的发生,并提高能源利用效率。
1.设计基本原则:明确了低压配电系统的设计原则,包括安全可靠性、经济合理性、可扩展性和便于维护等方面的要求。
2.设计参数:规定了低压配电系统的设计参数,包括额定电压、频率、额定电流、短路电流、功率因数等。
3.设备选型:对低压配电系统中的设备选型进行了规范,包括开关设备、电缆和导线、变压器、电容器等。
4.电路设计:规定了低压配电系统的电路设计要求,包括线路的布置、电缆的敷设、短路电流计算、过电压保护等。
5.接地设计:明确了低压配电系统的接地设计要求,包括接地电阻、
接地形式、接地网等。
6.配电室设计:规定了低压配电系统的配电室设计要求,包括室内照明、通风、防火等。
7.施工与验收:对低压配电系统的施工和验收进行了规范,包括施工
质量控制、验收标准等。
《低压开关柜装配》课程标准课程代码020******* 课程类别专业课程课程类型实践课程课程性质必修课程课程学分1学分课程学时24学时修读学期第4学期适用专业电气自动化技术合作开发企业吉林省长春电器设备有限公司东北电力设计院长春轨道客车股份有限公司执笔人王育波、钱序、孙朋友审核人杨华1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是电气自动化技术专业的专业必修课程。
其功能是通过实践教学方式、采取多种行动导向教学方法培养学生选择导线和电气元件型号能力,熟练阅读供配电系统的一、二次电气原理图和安装接线图的能力,并能根据电气原理图和安装接线图进行一、二次回路的安装、调试,分析、排除简单的电气故障的能力;按国家设计标准进行低压配电柜设计及安装的能力;熟练使用电工工具的能力;培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力;培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。
本课程与前修课程电机与电气控制技术、供配电系统运行与维护等课程相衔接,共同培养学生电路分析及电工技术的基本技能;与后续课程毕业设计相衔接,共同培养成套配电装置设计、安装、调试、运行与维护能力。
使学生具备基本的职业素质和职业操守。
1.2设计思路通过对本专业电气设备安装调试工、电气设备维修维护工、电气设备操作工等工作岗位分析,确定了课程的设计思路为:根据电气自动化技术专业人才培养方案和本专业毕业生的跟踪调查反馈信息及行业企业对专业知识结构、技能、素质的要求,按照德国基于工作过程导向的课程开发方法,邀请电力设计院、吉林省长春电器设备有限公司等行业企业的专家共同对本专业就业岗位、典型工作任务及岗位能力需求进行分析,提炼出与本课程对应的主要职业岗位、典型工作任务和职业岗位能力要求,并以此为依据,确定本课程的教学目标、任务和内容。
根据岗位面向和分院教学设备情况,考虑载体的普适性和针对性,以真实的企业工作项目为教学项目,以典型的工作任务为教学任务,围绕完成工作任务所需要的知识、技能及素质,并参照职业资格鉴定标准,基于完整的工作过程选取、整合、序化教学内容,构建适合职业岗位能力培养的实践课程体系。
低压配电设计规范一、引言低压配电设计是电力系统中至关重要的一环,其合理性和安全性直接影响着电力供应的可靠性和稳定性。
为了确保低压配电系统的设计满足相关标准和要求,本文将详细介绍低压配电设计规范。
二、设计准则1. 设计依据低压配电设计的依据包括国家、地方和行业的相关标准规范,以及现场工程的具体需求。
设计人员应仔细研究、理解并合理应用这些标准,确保设计方案的合理性和安全性。
2. 设计原则(1)安全性原则:确保配电系统的安全运行,避免火灾、电击和其它事故的发生。
包括选择合适的设备、合理布置回路、设置过载和短路保护等。
(2)可靠性原则:确保配电系统的供电可靠性,避免因电力中断导致生产损失。
包括备份供电方案、可靠的设备选择、合理的回路布置等。
(3)经济性原则:在满足安全和可靠要求的前提下,尽量节约成本,提高投资效益。
包括适当选用经济实用的设备、优化回路布置和减少线路损耗等。
三、基本设计要求1. 设计输入(1)供电方式:明确供电方式,如市电供电、发电机供电等。
(2)用电负荷:准确估计用电负荷,包括峰值负荷、平衡负荷等。
(3)供电可靠性要求:根据用电设备的重要性和特殊要求,确定供电可靠性等级。
(4)电源容量:根据用电负荷和供电可靠性要求,确定电源容量和备用容量。
2. 线路设计(1)导线材料选择:根据电流负荷、线路长度等因素,选择合适的线材材料和规格。
(2)线路布置:根据现场条件和安全要求,合理布置线路,避免干扰和交叉。
(3)线路保护:设置过载保护和短路保护装置,确保线路的安全运行。
3. 设备选择(1)开关设备:选择符合国家标准的开关设备,确保其质量和可靠性。
(2)配电箱和配电柜:根据用电负荷和供电可靠性要求,选择合适的配电箱和配电柜。
(3)其他设备:如交流电源、UPS电源等,根据需求合理选择。
4. 配电变压器(1)容量选择:根据用电负荷和供电可靠性要求,选择合适的配电变压器容量。
(2)变压器布置:根据现场条件和变压器的运行要求,合理布置变压器。
低压配电柜设计规范低压配电柜是供电电力系统中的重要设备,其设计规范对电力系统安全可靠运行具有重要意义。
以下是低压配电柜设计规范的一些要点:1. 设计准则:低压配电柜的设计应符合国家电力行业的相关标准和规范,如GB7251.1-2013《低压成套开关设备和控制设备》和GB50052-2013《建筑电气设计标准》等。
同时,还应考虑现场环境、用电负荷、系统容量、运行维护等方面的需求。
2. 设备选择:根据用电负荷和设备的工作特性,选择适当的低压开关设备、保护设备和控制设备,并考虑设备的可靠性、稳定性和经济性等因素。
3. 配电柜布置:低压配电柜应有合适的布置位置,方便操作、维护和安全使用。
柜体应具备一定的结构强度和防护等级,并考虑柜内设备的合理布局和通风散热等因素。
4. 绝缘和接地:低压配电柜应具备适当的绝缘和接地措施,以保证设备和人员的安全。
柜体和设备之间应有良好的绝缘,并能耐受额定电压和频率下的运行。
5. 过载和短路保护:配电柜应配备适当的过载和短路保护装置,以保护电力设备和用电负荷不受过载和短路的影响。
保护装置应具备灵敏可靠的动作性能,并能自动切断故障电路。
6. 照明和标识:低压配电柜应具备良好的照明和标识系统,方便操作、检修和识别不同的设备和功能。
柜内应有足够的照明设备,以确保工作人员在操作柜台和设备时可清晰可见。
7. 可靠性和兼容性:低压配电柜应具备良好的可靠性和兼容性,能够正常工作和与其他设备和系统进行联动。
设计时应考虑到设备的寿命、可操作性、故障诊断和维护等方面的要求。
8. 标准化和规范化:低压配电柜的设计应尽量遵循标准化和规范化原则,以提高设计效率、工程质量和工程管理水平。
设计中应充分考虑工厂生产、运输和现场安装等要素,使低压配电柜能够以规范化的方式进行设计、制造和使用。
9. 防火与防护:低压配电柜应具备一定的防火和防护能力,以防止火灾和其他事故的发生。
柜体应采用防火材料,配备火灾报警装置和灭火设备,并设置可靠的过载和短路保护装置。
《低压配电柜设计》课程标准一、课程性质在专业课程体系中,本课程的先导课程有“电工基础”、“普通电机装配与检测”,主要学习电工与电机的基础知识与基础技能,后续课程是“PLC控制系统设计、安装与调试”、“变频技术”等课程,主要学习PLC控制系统的设计,并按安装工艺的要求规X配线;组态软件、网络技术的应用系统设计与装调。
因而本课程是电气自动化技术专业最重要的专业课程,也是专业实践技能培训的基础技能,是培养学生职业能力最重要的环节,同时又起到承上启下的作用,在整个专业课程体系中显得更加重要。
(一),课程概述该课程为核心专业课程,重点培养电气自动化技术专业学生的职业道德、典型设备控制线路设计装调与检修、工艺规X以与技术文件编制、安全文明生产和环境保护、质量管理知识等专业能力,本课程重点针对电气自动化技术技术专业而开发,是该专业的一门核心实践技能课程。
同时,该课程在数控、机电设备维修、机电一体化等诸多机电技术类专业中也是一门非常重要的实践技能课程。
(二),课程的基本理念课程设计依照“岗位职业标准”和“人才培养质量要求”两个重要标准为依据,通过多年的教学总结、与往届毕业生在相关就业单位表现所得到的反馈和学科带头人到企业里多次考察、分析、再结合到本院的实际情况,讨论并设计出一套基于工作过程的课程,以职业道德、典型设备控制线路设计装调与检修、工艺规X以与技术文件编制、安全文明生产和环境保护、质量管理等职业素养为重点,以项目为载体,用任务训练岗位职业能力,以学习者为中心进行理论与实践一体化设计,充分体现职业性、实践性和针对性的要求。
(三),课程的设计思路根据教学的基本规律,由浅入深、由易到难的原则将教学内容进行重新归类、组合设计,将教学内容设计成五个具体的教学项目单元。
1、按照项目驱动、完成任务的设计思想,依据学生就业岗位职业行动能力,由理论和实训教师共同进行课程设计开发,再现工业现场和低压电器控制系统设计、安装与调试相关工作过程;以学习者为主体,让学生在学院里就可以接受到“职业化“的培训,并着重强调学员知识能力、学习能力、专业能力和社会能力的提升,实现高素质人才和高技能人才的统一。
低压配电系统图课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解低压配电系统的基本构成和原理。
2. 学生能够掌握低压配电系统图的阅读和分析方法。
3. 学生能够了解低压配电系统中各种元件的功能和符号表示。
技能目标:1. 学生能够准确地绘制低压配电系统图,并正确标注各元件的符号和参数。
2. 学生能够运用所学知识对低压配电系统进行简单故障分析和排除。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电力工程领域的兴趣,认识到低压配电系统在现代生活中的重要性。
2. 学生养成严谨、细致的学习态度,提高合作意识和团队协作能力。
课程性质:本课程为电气工程及相关专业的基础课程,旨在帮助学生掌握低压配电系统的基本知识和技能。
学生特点:学生处于中学阶段,具备一定的物理基础和电路知识,但对低压配电系统的了解有限。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,以实际操作和案例分析为主,提高学生的实际应用能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,并为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 低压配电系统概述:介绍低压配电系统的定义、作用及其在电力系统中的地位。
- 教材章节:第一章第一节2. 低压配电系统元件及其符号:讲解断路器、接触器、继电器、配电箱等主要元件的功能、分类及符号表示。
- 教材章节:第一章第二节3. 低压配电系统图的绘制与识别:教授如何绘制低压配电系统图,以及如何识别和解读系统图中的各种符号和参数。
- 教材章节:第二章4. 低压配电系统故障分析与排除:分析常见故障案例,引导学生运用所学知识进行故障分析和排除。
- 教材章节:第三章5. 实践操作:组织学生进行低压配电系统图的绘制和故障分析排除实验,巩固理论知识,提高实际操作能力。
- 教材章节:第四章教学内容安排和进度:共安排10个课时,其中理论教学6课时,实践操作4课时。
具体安排如下:1-2课时:低压配电系统概述3-4课时:低压配电系统元件及其符号5-6课时:低压配电系统图的绘制与识别7-8课时:低压配电系统故障分析与排除9-10课时:实践操作与总结交流教学内容确保科学性和系统性,结合教材章节和教学要求,使学生能够循序渐进地掌握低压配电系统的相关知识和技能。
低压配电系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解低压配电系统的基本概念、组成及工作原理。
2. 学生能够掌握低压配电系统中各电气设备的功能、性能及相互关系。
3. 学生能够了解低压配电系统的设计原则和安全规范。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析低压配电系统的问题,并提出解决方案。
2. 学生能够根据设计要求,绘制低压配电系统图,并进行简单计算。
3. 学生能够正确使用工具和仪器进行低压配电系统的检测和维护。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到低压配电系统在日常生活和国家建设中的重要性,培养对电力工程职业的热爱。
2. 学生能够养成严谨、细致的学习态度,提高团队合作意识和沟通能力。
3. 学生能够关注低压配电系统的安全、节能和环保问题,增强社会责任感。
课程性质:本课程为电气工程及其自动化专业的一门专业课程,旨在帮助学生掌握低压配电系统的基本理论、设计和应用。
学生特点:学生已具备一定的电气基础知识,具有较强的学习能力和实践能力,但对低压配电系统的了解尚浅。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为今后的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 低压配电系统概述- 配电系统的分类和功能- 低压配电系统的基本组成2. 低压配电设备- 配电柜、配电箱的结构与原理- 断路器、接触器、继电器等主要设备的工作原理及选型- 低压电器的安装与维护3. 低压配电系统设计- 设计原则与依据- 配电线路的设计与计算- 配电设备的选型与布置4. 低压配电系统保护- 短路保护和过载保护- 接地保护和漏电保护- 保护装置的配置与整定5. 低压配电系统自动化- 自动化概述及其在低压配电系统中的应用- 常用自动化设备与装置- 低压配电系统监控与自动化实现6. 低压配电系统运行与维护- 系统运行的基本要求与操作- 常见故障与处理方法- 低压配电系统的维护与管理本教学内容依据课程目标,结合教材章节,按照由浅入深、理论与实践相结合的原则进行组织。
低压配电柜设计规范篇一:《低压配电设计规范》GB 50054-2011《低压配电设计规范》GB 50054-2011前言本规范是根据原建设部《二OO一~二OO二年度工程建设国家标准制定、修改计划的通知》(建标【2002】85号)的要求,由中机中电设计研究院会同有关单位在原《低压配电装置及线路设计规范》(GB50054-95)基础上修订而成的。
本规范在编制过程中,编制组经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考了国家标准和国外先进标准,并在广泛征求意见的基础上,最后经审查定稿。
本规范共分7章和1个附录,主要技术内容包括:总则、术语、电气和导体的选择、配电设施的布置、电气装置的电击防护、配电线路的保护、配电线路的敷设等。
修订的主要技术内容有:1.将规范适用范围的电压由交流、工频500V以下修改为交流、工频1000V及以下;2.取消了原规范总则中对于选用铜、铝导体材质的规定;3.增设术语为单独一章,删除附录中的名词解释;4.补充了功能性开关电器和剩余电流动作保护电器选择和安装的规定;5.补充了选用具有中性极的开关电器的规定;6.补充了IT系统中安装绝缘监测电器的规定;7.补充了等电位联结用的保护联结导体截面积选择的规定;8.将原第三章“配电设备的布置”中的第二节“配电设施布置中的安全措施”和第四章“配电线路的保护”中的第四节“接地故障保护”合并,并增加“SELV系统和PELV系统及FELV 系统”一节,为第5章“电气装置的电击防护”;9.在“配电线路的保护”一章中增加了“配电线路电气火灾防护”一节;10.增加了关于“可弯曲金属导管布线”、“地面内暗装金属槽盒布线”、“矿物绝缘电缆敷设”、“预分支电缆敷设”的规定;11.对原规范部分条文进行了补充、完善和调整。
本规范中以黑体字标志的条文为强制性条文,必须严格执行。
1.0.1为使低压配电设中,做到保障人身和财产安全、节约能源、技术先进、功能完善、经济合理、配电可靠和安装运行方便,制订本规范。
低压配电设计规范一、设计原则:1.安全可靠:低压配电系统的设计应满足国家有关安全规定要求,保证系统在正常工作条件下运行平稳、可靠,避免可能导致事故的隐患。
2.经济合理:低压配电系统的设计应充分利用现有资源,尽量减少投资和运营成本,提高系统的效率和节能性。
3.可扩展性:低压配电系统的设计应考虑未来的扩容需求,预留足够的容量和接头位置,方便后期的系统扩展和升级。
二、设计参数:1.额定电压:根据国家标准和用电设备的要求确定低压配电系统的额定电压,常见的额定电压有220V、380V和660V等。
2.额定电流:根据用电设备的总负荷计算得出低压配电系统的额定电流,同时考虑到系统的容量足够满足负荷峰值需求。
3.短路容量:根据用电设备的短路电流计算得出低压配电系统的短路容量,确保系统在发生短路故障时能够安全运行。
4.导线截面:根据系统的额定电流和线路的长度计算得出导线的截面大小,确保线缆传输电能的负载能力和安全性。
5.保护装置:根据用电设备的负荷和系统的电流、电压等参数,选择合适的保护装置,包括断路器、熔断器、保护继电器等。
三、设计流程:1.方案设计:根据用电设备的安装位置和工艺要求,确定低压配电系统的主要线路布置方案,包括主干线路和分支线路。
2.电气负荷计算:根据各个用电设备的额定功率、工作时间和同时运行条件,计算得出低压配电系统的总负荷和各个回路的负荷。
3.线路设计:根据负荷计算结果,确定低压配电系统的线路容量和线缆的截面大小,确保线路的安全可靠运行。
4.保护装置选择:根据系统的负荷和线路参数,选择合适的保护装置,并设置保护装置的动作参数和保护策略,确保系统在故障时能迅速切断电源。
5.接地设计:根据国家标准和规范要求,进行低压配电系统的接地设计,确保系统的接地电阻满足安全要求。
四、相关要求:1.设备选型:低压配电系统的各个设备应符合国家相关标准和规范要求,具有合格的产品认证和性能保证。
2.防火防爆:低压配电系统的设备和线路应符合防火防爆要求,采用防火、防爆材料和措施,确保系统的安全性。
低压配电柜设计标准低压配电柜是电力系统中非常重要的一部分,其设计标准直接关系到电力系统的安全稳定运行。
在设计低压配电柜时,需要严格遵循一定的标准和规范,以确保其安全可靠性。
本文将从设计标准的角度,对低压配电柜的相关内容进行介绍。
首先,低压配电柜的设计应符合国家相关标准,如《低压配电柜设计规范》(GB 7251.1-2013)等。
这些标准规定了低压配电柜的结构、材料、技术要求、试验方法等内容,设计人员应当熟悉并严格执行这些标准,以确保设计的合理性和可靠性。
其次,在设计低压配电柜时,需要考虑其所处环境的特点,如温度、湿度、气候条件等,以确保配电柜能够在各种环境条件下正常运行。
同时,还需要考虑配电柜的散热和防水设计,以提高其工作效率和延长使用寿命。
另外,低压配电柜的设计还应考虑到安全性和可维护性。
在设计过程中,需要合理布局电器元件,确保其安全可靠,并且便于维护和检修。
此外,还需要考虑到配电柜的防火、防爆等特性,以提高其安全性能。
此外,低压配电柜的设计还应考虑到其功能和性能。
设计人员需要根据实际使用需求,合理选择配电柜的额定电流、额定电压等参数,以确保其能够满足电力系统的需求。
同时,还需要考虑到配电柜的可靠性和稳定性,以确保其在长期运行中不会出现故障。
最后,在设计低压配电柜时,需要注重材料的选择和加工工艺。
合理选择优质的材料,并严格执行相关工艺标准,以确保配电柜的质量和性能。
同时,还需要进行严格的试验和检测,以确保配电柜的质量符合要求。
综上所述,低压配电柜的设计标准涉及到多个方面,设计人员需要全面考虑各种因素,确保设计的合理性和可靠性。
只有严格遵循相关标准和规范,才能设计出安全可靠的低压配电柜,为电力系统的稳定运行提供保障。
低压配电设计标准第一章总则 (1)第二章电器和导体的选择 (2)第一节电器的选择 (2)第二节导体的选择 (2)第三章配电设备的布置 (4)第一节一般规定 (4)第二节配电设备布置中的安全措施 (5)第三节对建筑的要求 (6)第四章配电线路的保护 (6)第一节一般规定 (6)第二节短路保护 (7)第三节负载保护 (7)第四节接地故障保护 (8)第五节保护电器的装设位置 (11)第五章配电线路的敷设 (12)第一节一般规定 (12)第二节绝缘导线布线 (12)第三节钢索布线 (14)第四节裸导体布线 (14)第五节封闭式母线布线 (15)第六节电缆布线 (15)第七节竖井布线 (19)附录一名词解释 (19)第一章总则第1.0.1条为使低压配电设计执行国家的技术经济政策,做到保障人身安全、配电可靠、电能质量合格、节约电能、技术先进、经济合理和安装维护方便,制订本标准。
第1.0.2条本标准适用于新建和扩建工程的交流、工频500V以下的低压配电设计。
第1.0.3条低压配电设计应节约有色金属,合理地选用铜铝材质的导体。
第1.0.4条低压配电设计除应执行本标准外,尚应符合现行的国家有关标准、标准的规定。
第二章电器和导体的选择第一节电器的选择第2.1.1条低压配电设计所选用的电器,应符合国家现行的有关标准,并应符合以下要求:一、电器的额定电压应与所在回路标称电压相适应;二、电器的额定电流不应小于所在回路的计算电流;三、电器的额定频率应与所在回路的频率相适应;四、电器应适应所在场所的环境条件;五、电器应满足短路条件下的动稳定与热稳定的要求。
用于断开短路电流的电器,应满足短路条件下的通断能力。
第2.1.2条验算电器在短路条件下的通断能力,应采用安装处预期短路电流周期分量的有效值,当短路点附近所接电动机额定电流之和超过短路电流的1%时,应计入电动机反馈电流的影响。
第2.1.3条当维护、测试和检修设备需断开电源时,应设置隔离电器。
《低压配电柜设计》课程标准
一、课程性质
在专业课程体系中,本课程的先导课程有“电工基础”、“普通电机装配与检测”,主要学习电工及电机的基础知识与基础技能,后续课程是“PLC控制系统设计、安装与调试”、“变频技术”等课程,主要学习PLC控制系统的设计,并按安装工艺的要求规范配线;组态软件、网络技术的应用系统设计与装调。
因而本课程是电气自动化技术专业最重要的专业课程,也是专业实践技能培训的基础技能,是培养学生职业能力最重要的环节,同时又起到承上启下的作用,在整个专业课程体系中显得更加重要。
(一),课程概述
该课程为核心专业课程,重点培养电气自动化技术专业学生的职业道德、典型设备控制线路设计装调与检修、工艺规范以及技术文件编制、安全文明生产和环境保护、质量管理知识等专业能力,本课程重点针对电气自动化技术技术专业而开发,是该专业的一门核心实践技能课程。
同时,该课程在数控、机电设备维修、机电一体化等诸多机电技术类专业中也是一门非常重要的实践技能课程。
(二),课程的基本理念
课程设计依照“岗位职业标准”和“人才培养质量要求”两个重要标准为依据,通过多年的教学总结、与往届毕业生在相关就业单位表现所得到的反馈和学科带头人到企业里多次考察、分析、再结合到本院的实际情况,讨论并设计出一套基于工作过程的课程,以职业道德、典型设备控制线路设计装调与检修、工艺规范以及技术文件编制、安全文明生产和环境保护、质量管理等职业素养为重点,以项目为载体,用任务训练岗位职业能力,以学习者为中心进行理论与实践一体化设计,充分体现职业性、实践性和针对性的要求。
(三),课程的设计思路
根据教学的基本规律,由浅入深、由易到难的原则将教学内容进行重新归类、组合设计,将教学内容设计成五个具体的教学项目单元。
1、按照项目驱动、完成任务的设计思想,依据学生就业岗位职业行动能力,由理论和实训教师共同进行课程设计开发,再现工业现场和低压电器控制系统设计、安装与调试相关工
作过程;以学习者为主体,让学生在学院里就可以接受到“职业化“的培训,并着重强调学员知识能力、学习能力、专业能力和社会能力的提升,实现高素质人才和高技能人才的统一。
2、本课程全面采用“理实一体化”、“模拟车间管理”教学模式,采用行动导向法、角色变换法、分组讨论法、演示教学法和多媒体辅助教学等多种教学手段,运用多种教学方法,参照“人才培养质量要求”,由理论和实践教师共同制定课程质量标准和课程考核评价标准,全面提高教学质量;
3、本课程用具备双师型授课能力的教师教学,负责承担本课程的教学和考核工作。
4、整合教学资源,通过不同层次教学评价和反馈,不断总结和完善,达到进一步提高教学质量的效果。
二、培养目标
包括知识目标、技能目标、能力目标:
(一)知识目标
1、了解企业基本知识(6S的理解)
2、了解国家/行业相关规范与标准
3、掌握电工安全操作规程
4、学习电气技术培训车间的相关规章制度
(二)技能目标
1、能够按照安全用电规范操作与使用常用电气设备
2、能够检测、使用常用低压电器
3、常用照明用具的安装与维修
4、掌握低压配电柜的设计方法
(三)能力目标:
1、具有良好的职业道德和敬业精神。
2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
3、具有一定的计划组织能力和团队协作能力。
4、具有一定的语言表达能力。
三、与前后课程的联系
1、与前续课程的联系
本课程的先导课程有“电工基础”、“普通电机装配与检测”,主要学习电工及电机的基础知识与基础技能。
2、后续课程的联系
本课程的后续课程是“PLC控制系统设计、安装与调试”、“变频技术”等课程,主要学习PLC控制系统的设计,并按安装工艺的要求规范配线;组态软件、网络技术的应用系统设计与装调。
四、教学内容与学时分配
和传统的教学方式不同,本课程的每个项目单元都是一个完整而具有真实性的工作任务,采用企业车间的管理模式,通过车间、工段、班组的三级管理,培养学生团结协作能力,训练学生严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程,同时也培养学生高度的工作责任心。
学生从接受任务到任务完成都要遵循“接受任务→消化、准备→制订方案→绘制电气图、列元件清单→安装、调试→验收、评审→准备交工文件→文件交付、总结”这一个基本的工作流程。
知识的学习、技能的加强和经验的积累是通过完成这一系列递进的工作任务而获取的,真正体现了学校角色与企业角色的高度结合。
1-1 学习情境结构与学时分配
五、学习资源的选用
1、《机床电气控制技术》,齐占庆王振臣编著,机械工业出版社,1997.5
2、《电力拖动控制线路与技能训练》,李敬梅主编,中国劳动社会保障出版社,2009.7
3、《机床电气维修技术》,王广仁编著,中国电力出版社,1997.5
4、《控制电气及应用》,里中年编著,清华大学出版社,2001
5、《电力拖动自动控制系统》,陈伯时主编,机械工业出版社,2005
6、《常用低压电器和电气控制技术问答》,闫和平编著,机械工业出版社,2006
7、《低压电器及电气及其控制系统》,佟为明主编,哈尔滨工业大学出版社,2000
8、《常用低压电器应用手册》,闫和平编著,机械工业出版社,,2005
9、《常用低压电器与可编程控制器》,刘涳编著,西安电子科技大学出版社,2005
10、《现代电气控制与PLC应用技术》,王永华主编,北京航空航天大学出版社,2003
11、《智能电器与MicroLogix控制器》,钱晓龙主编,机械工业出版社,2005
12、《工业网络技术》,汪晋宽主编,机械工业出版社,2003
13、《现代低压电器及控制技术》,倪远平编著,重庆大学出版社,2003
六、教师的要求
从事本学习领域教学的教师,应具备以下相关知识、能力和资质:
1、获得高校教师资格证
2、熟悉相应国家标准和工艺规范
3、熟悉各种电机的原理和控制方法。
4、具有系统的电工电子技术理论知识。
5、具备电工操作的能力。
6、具有比较强的驾驭课堂的能力。
7、具有良好的职业道德和责任心。
8、具备设计基于行动导向的教学的设计应用能力。
七、学习场地、设施要求
我院引进校办工厂一个,供学生锻炼实习,大型车床、铣床、磨床5台,普通车床实验室两间、PLC实验室两间、电力拖动实训室一间。
实训条件在全国同级别院校中相对较好。
八、考核标准与方式
为全面考核学生的知识与技能掌握情况,本课程主要以过程考核为主。
课程考核涵盖项目任务全过程,主要包括项目实施等几个方面,见表1-2
九、学习情景设计
本课程设计了3个学习情境。
下面对每一个学习发情景进行描述。
见表1-3。