积极适应新生活ppt优秀课件 粤教版PPT课件

（1）张谦的转变说明了什么？（2分）
答：从小学到中学，由于环境的变化，中学生在 心理上会产生一些不适应，但采取一些方式及时 进行调整，就会逐渐适应新的学习生活。
（2）你从张谦的转变中得到了什么启示？（6分） 做题方法指导 解题方法：启示—做法 （1）结合材料分析： 面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当积 极调整心态。 做法 ：结合材料+书本观点
第一单元走进中学
1.1 我上中学了
1.1.2积极适应新生活
创景设情
谁动了我的奶酪？
很久很久以前有两只小老鼠“嗅嗅”、 “匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”住 在一座迷宮里。 有一天，他们同时发现了一个储量丰富的 奶酪仓库,于是他们连住的地方都搬到了奶酪山 的附近，日复一日，过得很快乐。 直到某一天…奶酪突然不见了！两只小老 鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子去寻找，并 很快找到了更新更丰富的奶酪。可是两个小矮 人却被「奶酪消失」的景象震撼住了，他们不 断问自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」 日子在困 惑中一天天 过去，小矮人唧唧 终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑 鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多更好的奶 酪。可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方， 仍在对苍天 的追问中郁郁寡欢，他希望“拿走 奶酪的人”会将奶酪“还给他”。
忑。听别人说，中学和小学有很多不同。学习的科目多
了,老师要求更严格了，不听话的同学多了……不过，
中学也有很多值得向往的地方：能学到很多新知识、结
识很多新同学……可我能和他们相处的好吗？老师和同 学会喜欢我吗……怎么能做到最好呢？
同学们，你们是否也有类似的感受呢？
材料透视
进入初中后你可能不习惯新的学习环境、不适应新
适应新生活，需要我们 培养积极主动的心态。这 样，我们的生活就充满阳 光，面对挑战和困难，就 会积极采取行动。这种良 好的心态可以帮助我们缩 短适应期。一个积极主动 的同学，会尽快熟悉校园 环境，主动结识新同学， 认识新老师，积极参与校 园活动，将很快成为新环 境的主人。

1.1.2积极适应新生
材料透视
上中学了，我的新感受
我就要成为一名中学生了，既有些兴奋，也有些忐
听别人说，中学和小学有很多不同。学习的科目多了
师要求更严格了，不听话的同学多了……不过，中学
有很多值得向往的地方：能学到很多新知识、结识很
新同学……可我能和他们相处的好吗？老师和同学会 欢我吗……怎么能做到最好呢？
此文让我们明显感悟到一则人 生法理：适者生存！人生在世，要
想实现理想，体现人生价值，就必
须去努力适应环境，而不应该处处
强求环境来适应自己，否则你就会
被环境所淘汰。
学校适应指的是什么？有什么评 准？
学校适应：指学生在校的适应情形 评定标准：
（1）学习方面的成就能达到适合于自 力的水准； （2）行为方面，能遵守学校既定的规 （3）社会关系与人格方面，能友爱合 与同学友好相处。
【心灵导航】
讲述《适者生存》故事 有一只乌鸦打算飞往东方 途中遇到一只鸽子 双方停在一棵树上休息 鸽子看见乌鸦飞得很辛苦 关心地问：你要飞到哪里去 乌鸦愤愤不平说： 其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声 好听 所以我想飞到别的地方去 鸽子好心地告诉乌鸦别白费力气了！ 如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的
答案：自觉遵守规章制度。 中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社会 的要求提高了。所以，要尽快了解自己所在学校、 规章制度，并要以此来规范自己的行为。
（2）有机构对一群成功的80后进行采访，问 功的最主要因素是什么。结果他们不约而同地选择 脉”。可见，要适应中学新生活，我们还应怎么做
答案：尽快建立新的人际关系，敢于走出初涉 境而形成的“闭锁”阴影。
同学们，你们是否也有类似的感受呢？

孩子说：“我无法适应现在的学校，同 学竞争激烈、老师要求高、好朋友分离， 与新同学相处，一切都很陌生，我感觉 我很难适应这里的生活。
第三步
寻找方法
快速适应新环境的方法
1.克服自身的焦虑情绪 2.正面鼓励、认可孩子 3.减少评判，不拿孩子与别人比较 4.引导孩子多参与集体活动
请记住：一定要和孩子的情绪做工作 觉察他的情绪 理解他的感受 和他一起寻找解决的方法
感谢聆听
糖豆话心育
如何帮助孩子适应新环境
糖豆话心育
你听过这些声音吗？
1.妈妈/爸爸，我不想住校，我想回家...... 2.妈妈/爸爸，我的作业好多，我写不完...... 3.妈妈/爸爸，我老师讲课太快，我听不懂...... 4.妈妈/爸爸，我不喜欢班级/宿舍里的XXX同学...... 5.妈妈/爸爸,班里同学都好厉害，我好害怕......
......
你是如何回应的？
1.刚开学都这样，慢慢就好了。 2.别的同学都和你一样，人家是怎么适应的。 3.你就是太矫情。 4.你咋这么笨呢？学不会是没好好学，你就是不努力。 5.我看你到了新学校还沾沾自喜不。
......
活动：十指交叉
第一轮：请自然十指交叉， 看看是左手还是右手的大拇 指在上。
第二轮：改变你交叉的习惯， 把原来在下的大拇指放在上 边。
改变了原来的习惯，你有什 么感受？
孩子面临的挑战
校园环境 老师授课方式
学习内容
同学关系 作业量
我如何帮助孩 子适应新生活？
“三步走”战略
01
觉察 情绪
02
共情 感受
பைடு நூலகம்
03
寻找 方法
第一步
觉察情绪
觉察情绪三部曲

不适应
进入高一级学校后，有那些不适应的现象？
对课程加 深的不适 应。
对学习方 式的不适 应。
对教师的 不适应。
对自己位 置变化的
不适应。
对活动内 容的不适 应。
暂时没有知心朋友
思考：你的第一个知心朋友交了多久
想和别人聊天，不知如何开口
室友结伴出现，而我独行 怀念初中
产生不适应的原因在哪里？
上午3 10:20-11:00
上午4 11:10-11:50
下午1 14:30-15:10
下午2 15:25-16:05
下午3 16:15-16:55
下午4 17:05-17:45
晚修1 19:00-19:40
晚修2 19:50-20:30
晚修3 20:40-21:20
晚修4 21:30-22:10
2.当我说上，所有同学的手放下，当我说下，所有同学举起 手来。
3.当我说坐，所有同学站起来；当我说起，所有同学坐下。
分析
问题：
1.有些同学不适应游戏规则，而 有些同学很快就适应了规则。
2.做错了会慌张，甚至想放弃。
总结：
大部分同学的感受是 难以适应新的游戏规则”。 说到适应,同学们,你们适 应了吗?你们适应了高中 的生活了吗?如果适应了, 你是如何做到的?这就是 今天我们要讲的主题:好 更快的迎接和适应高中新 生活。
不 一 致
指向、目标式 学习。
模 式
初中是学校学习+选
不 择性学习，而高中是
一 学校+自习+课后辅
致 导的学习模式。
知
识 初中对知识外延部
难 度 不
分不做太高要求， 而高中则要求对知
同 识难度有较多扩展。