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第七章解放战争的爆发与我军第三次军事战略大转变一、抗日战争胜利后的基本形势和为争取和平民主的军事部署1945年8月14日，日本政府正式宣布接受波茨坦公告。
15日，天皇裕仁以广播“停战诏书”形式宣布投降，9月2日签署投降书。
第二次世界大战至此结束，中国人民历时八年的抗日战争取得了最后胜利。
随着日本的投降，国内政治形势发生了急剧的变化。
以蒋介石为首的国民党反动集团，同以中国共产党为代表的广大人民的矛盾，上升为主要矛盾，中国革命进入了一个新的历史时期。
新时期的斗争，集中表现在要把中国建设成为一个什么样的国家的问题上。
蒋介石集团在美国的支持下，要把中国建设成一个大地主大资产阶级专政的半殖民地半封建的国家；中国共产党则主张把中国建设成一个无产阶级领导的人民大众的新民主主义国家。
这是一场关系到中国前途和人民命运的严重斗争。
按照蒋介石的既定方针，是要用战争手段消灭中国共产党领导的人民革命力量。
但是，日本投降后立即发动全面内战还有许多困难：在国际上，美、英、苏三国从各自的利益和战略目标出发，都表示不赞成中国发生内战。
在国内，久经战争摧残的广大人民，普遍反对内战，要求和平，反对独裁，要求民主；国民党内一部分人也反对打内战。
国内外的这种压力，迫使蒋介石不得不考虑发动全面内战可能造成的严重后果。
同时，日本宣布投降时，蒋介石全面内战的准备工作也还没有完成。
他的440万军队，有一半以上还位于远离内战前线的西南、西北大后方，而被日伪军占领的华东、华北地区的大城市和交通要道，又大部分处于我八路军、新四军的包围之中，战略态势对国民党非常不利。
上述种种情况，迫使蒋介石不得不以国民政府主席的名义，于1945年8月14日、20日、23日三次电邀中共中央主席毛泽东到重庆举行和平谈判，企图用“和平”手段，即以共产党人到国民党政府中去“做官”为交换条件，让中国共产党交出军队和解放区的政权，达到消灭革命力量的目的。
同时，蒋介石仍然积极进行全面内战的准备。
第八章港澳台问题一、单项选择题（每小题5分，共计25分）1．1840年，中英签订（），中国被迫割让香港岛给英国。
A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》答案：A解析：1840年，英国发动鸦片战争，清政府惨败。
1842年8月29日，清政府与英国签订了中国近代历史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。
条约规定，中国将香港岛割让给英国。
随后，中英又相继签订了《五口通商章程》和《虎门条约》《北京条约》《展拓香港界址专条》等不平等条约，先后占领了九龙半岛和新界。
英国通过刺刀、洋枪与大炮的野蛮征服，实现了对中国香港地区领土的占领。
知识点：香港问题的产生难度级别：12.20世纪80年代初，为实现国家和平统一，国家领导人邓小平创造性地提出了“（）”的科学构想，并首先用于解决香港问题。
A．武力统一B．一国两制C．社会主义本质D．改革开放答案：B解析：20世纪80年代初，为实现国家和平统一，国家领导人邓小平创造性地提出了“一国两制”的科学构想，并首先用于解决香港问题。
按照邓小平的论述，“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
知识点：一国两制的提出难度级别：23.（），中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。
A．1998年7月1日B．1999年12月20日C．1997年7月1日D．1997年10月1日答案：C解析：1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立，香港基本法开始实施。
香港进入了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的历史新纪元。
作为祖国大家庭的一分子，香港同胞与内地民众共享伟大祖国的尊严与荣耀，共担中华民族伟大复兴的责任和使命。
知识点：香港回归难度级别：14.1997年，刚刚回归的香港GDP约为1774亿元，人均GDP约为2.73万美元。
2019年，香港GDP达到了（）万亿元，人均GDP 约为4.88万美元。
一、南海问题的历史与现状1.南海问题的历史追溯南海问题主要是20世纪70年代以来由南沙群岛的主权归属问题所引起的包括岛屿主权、海域划分和资源分配等争端。
在岛礁争议方面，越南、菲律宾、马来西亚等南海周边国家先后对南沙群岛的全部或部分岛礁提出主权要求，并非法占据了南沙群岛部分岛礁。
在海域划界争端方面，南海周边一些国家单方面宣布200海里的专属经济区或划定大陆架，这些主张或要求均不同程度的侵入了我国的传统海疆线（“U形九段线”）内。
有些国家还以专属经济区或大陆架制度为依据，对其划定的区域内的岛礁提出了主权要求。
其目的是争夺资源。
2.南海问题的成因：⑴基本原因：①历史上列强的介入破坏了东方的权利体系和结构。
如：法国对越南的入侵，导致越南与中国分裂。
为后来领土纠纷埋下伏笔。
②中国自身的历史原因A 采取闭关锁国政策限制自己出海贸易。
B 造船和航海技术严重落后。
③新中国建立后基于自身的国防能力，无力经营多数岛屿，尤其是南沙群岛。
④帝国主义势力进一步渗透，是南海问题更加复杂。
如苏联介入，导致越南扩张。
⑵诱因：①1968年《联合国海洋资源调查报告》发表，认为南海有石油，引发了许多国家对南海的觊觎。
南海国家首先向中国发难，70年代开始，越、菲、马等国开始占领南沙群岛部分岛礁。
如：马来西亚1978年12月，在其公布的大陆架地图上就将南沙群岛的部分岛礁和海域标在马来西亚境内。
②南海国家面临发展压力而产生的巨大的资源需求。
③2009年，由于《联合国海洋法公约法》进入了新一轮的修订期，南海岛屿主权问题风云再起，南沙群岛纠纷进入了白热化。
按要求各个主权国家必须要在2009年5月13日之前提交“领海基线声明”，以使联合国会议重新审议各国有争议岛屿的主权问题。
④2000年后，美国战略调整，逐渐公开介入南海问题，尤其2010年美国政府的表态后，使南海一些国家认为有机可乘，南海问题顿时风云突变。
⑤中国自身政策缺陷，使一些南海国家蠢蠢而动。
成 都 理 工 大 学课程教学讲稿（教案）课 程 名 称： 形 势 与 政策主 讲 教 师 姓 名： 杜春华 教授教师所在学院名称： 文 法 学 院教师所在系（基础教学部、教研室）： 思想政治理论课教学部2010年10月10日教 务 处制教师备课注意事项1、教师开课前必须认真备课，备课时要根据家学大纲的要求，认真钻研教材，大量查阅参考文献，合理组织教学内容，认真撰写教案或讲稿。
青年教师要求写出较详细的讲稿。
教案或讲稿在教学过程中应不断加以补充修改。
在遵循教学大纲的前提下，鼓励教师收集和积累国内外最新成果及典型实例，不断充实教学内容。
教案或讲稿是反映教师教学水平和备课的重要依据，是教学检查的内容之一。
2、教研室（或课程小组）应坚持集体备课制度，统一教学的基本要求和进度，教师要积极参加教研室（或课程小组）开展的集体备课。
3、教师开课前应了解学生所在专业特点，本课程在教学计划中的地位及先修课程的教学情况，处理好本课与先修课、后续课之间的衔接。
4、教师开课前要做好教具、挂图、多媒体课件、演示实验等准备。
5、教案或讲稿备课本教师自己保存好。
《形势与政策》专题讲座（2010.9-2010.12）资料来源：《杜春华思想道德修养讲义》等学会学习与学会交往专题主讲杜春华目录导言一、学会学习（一）学习的概念三个层次（二）学习的内涵1．知识结构，2．智能结构，3．品德结构（三）学习力或学习能力1．学习力，2．相关资料（四）如何提高学习力（学习能力）1．提高四种能力，2．进行五项修炼，3．进行六项把握，4．达到三种学习境界二、学会交往（一）学会正确交往与正确认知1．正确处理交往2．走向社会的交往（二）正确对待友谊与恋爱1．友谊的培育2．恋爱的认识误区：（恋爱动机不端正）3.树立正确的恋爱观（三）在恋爱中培养稳固的爱情1．恋爱的区分与确立2．爱情实现与发展脉络3．促使爱情力量的产生4．对恋爱典型心理隐患的判定（四）培养健康的恋爱心理与行为1.发展健康的恋爱行为2.培养爱的能力与责任3.提高恋爱挫折承受能力三、爱情、学业、生活多丰收（一）人格的尊重与互助培养（二）心理的调适与功能转换（三）心理强化与意志调控（四）情感专注与多心归一（五）树立和谐的幸福观。
亚太地区形势变化亚太地区主要指亚洲与太平洋交界处的国家，比如中国、俄罗斯、南北朝鲜、日本、东盟各国。
当今世界，风起云涌，动荡不安，战争一触即发。
中国作为邻国最多国家，地缘矛盾最多，最复杂的战略主体与周边国家在领土、领海等权益上，存在巨大问题。
中国与印度的边界问题、中国与南亚各国的岛屿资源之争、中日韩三国的民众关系，在这些问题中又时时出现美国的身影，而影响我国周边安全的主要因素有：恐怖主义、宗教权端势力、民族分裂势力、领土纠纷、霸权主义和强权政治。
这一切一切的问题构成了现今亚太地区的复杂形势。
当今世界，风起云涌，动荡不安。
战争一触即发，作为在世界舞台中占有重要地位的中国如何与周边国家处理好关系对中国的发展有着至关重要的作用，作为当代大学生的我们更应深刻了解世界形势与中国的外交。
中国周边安全形势的新变化有：海上问题矛盾激化。
与其说南海问题是中国与菲律宾、越南的矛盾，不如说是与美国的矛盾，美国已经将南海作为与中国博弈的重要棋子南海争端是美国牵制中国快速发展的手段之一，其根本原因就是让中国与邻近国家之间产生矛盾，产生领土争端拖延中国发展步伐。
中国周边安全的最大软肋是东北亚，朝鲜半岛形势是风向标。
从地缘政治的角度看，以朝鲜半岛为中心的东北亚地区是中国安全的致命弱点。
韩国政府的强硬政策得到了奥巴马政府的支持。
为实现“重返亚太”，美国强化其在亚洲的同盟体系，并对同盟进行功能拓展。
“天安舰”事件和延坪岛炮击事件爆发后，美国迅速以此为契机，强化美韩同盟，坚定地站在韩国一边，支持韩国主导对朝和谈进程。
2011年12月17日，朝鲜领导人金正日去世，给朝鲜半岛局势带来新的不确定性，但同时也意味看历史性机遇的来临。
众所周知，南海自古以来就是中国的领土，是中国不可分割一部分，南海问题争端是对中国主权的严重损害，中国在这一点的立场是明确坚决的，南海不可能被其他国家蚕食。
现在的南海问题既是挑战又是机遇，在大国之间的博弈中一步失足往往成千古恨。
大学生形势与政策课后习题答案目录第一讲 (1)一、简述科学发展观的形成与发展历程？ (1)二、谈谈你对科学发展观的主要内容的认识？ (1)三、如何理解科学发展观的根本方法是统筹兼顾？ (2)四、新世纪大学生应如何努力践行科学发展观? (2)第二讲 (2)一、举例说明当前按我国经济发展取得的成就与存在的问题？ (2)二、当前我国经济发展的主要任务有？ (2)三、如何深化改革来推动经济发展方式的转变？ (3)第三讲 (3)六、为什么说群众工作是社会管理的基础性、经常性、根本性工作？ (4)第四讲 (5)一、两岸关系发展的历史大体经历了哪几个时期? (5)二、当前两岸关系出现哪些积极变化？ (5)三、当前及今后一段时期促进两岸关系发展工作的方针政策是什么？ (5)第五讲 (6)一、当前国际形势总的特点有哪些？ (6)二、如何从金融危机看资本主义制度的弊端？ (6)三、当前国际竞争态势如何？ (6)四、当前国际非传统安全形势如何？ (7)五、谈谈中国外交的机遇和挑战。
(7)第六讲 (7)一、当前加快和推进新农村建设有什么意义？ (7)二、新农村建设的基本标志是什么？ (8)三、十七大报告在阐述统筹城乡发展。
扎实推进新农村建设时强调要走中国特色农业现代化道路，应该怎样理解走中国农业现代化道路？ (8)四、大学生如何积极投身新农村建设？ (9)第七讲 (9)一、建设海峡西岸经济区的目标和主要任务？ (9)二、当代大学生应怎样为海峡西岸经济区建设作出贡献？ (9)第八讲 (9)一、校园文化的主要功能有哪些？ (9)二、校园文化在大学生综合素质培养中有哪些重要作用？ (10)三、福建农林大学的“五种品格”的具体内容是什么？福建农林大学的“八型校园”建设体现了那些建校理念？他们对大学生的成长成才有什么作用？.10四、如何以社会主义核心价值体系引领高校校园文化的建设? (10)第九讲 (11)一、阐述在大学生中加强廉洁教育的重要意义？ (11)二、大学生廉洁教育的主要内容和基本要求有哪些？ (11)三、谈谈大学生如何在廉政文化建设中发挥自己的作用？ (11)第十讲 (11)一、如何理解加强大学生安全教育的重要性？ (11)二、大学生消防意识淡薄表现在那些方面？ (12)三、火灾紧急疏散逃生自救十要素具体内容是什么？ (12)四、大学生就业中的试用期陷进主要有哪些？ (12)五、你对大学生安全教育有哪些建议？ (12)第一讲一、简述科学发展观的形成与发展历程？科学发展观的提出经历了一个在实践中逐步丰富和发展的过程。
《形势与政策》课程标准课程名称：《形势与政策》课程分类：公共必修课建议学时：20（理论课学时数：17学时，实践课学时数：3学时）学分：1学分适应对象：2010级所有专业建设团队：李莉、曾庆栋、黄琼英、曾雪凤、温映华、刘晓晓、袁源、赖莉洪、庄世丰、叶军等。
一、总论（一）课程定位1．课程性质《形势与政策》课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以高校培养目标为依据，是高校思想政治理论系列课程中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道。
2．课程价值和功能紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。
3．基本理念本课程以“能力本位”为基本理念，注重学生分析问题和解决问题能力的提升，为学生逐渐成长成为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的基础。
（二）课程目标《形势与政策》课紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。
（三）相关课程的衔接《形势与政策》课是高校思想政治理论课程体系中的基础课。
它与思想政治理论课课程体系中其它四门课程关系密切。
《马克思主义基本原理》课、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课等课程为本课程提供方法论和理论原则与政治导向。
《思想道德修养与法律基础》课程及《中国近代史纲要》为本课程直接提供历史和现实的素材。
本课程和其它学科也密切融合，它的体系建立在众多的学科基础之上，以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托，又为学生顺利学好其它课程提供精神动力，鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。
《形势与政策》教学大纲（含实践教学）一、课程名称：形势与政策二、课程编号：0702100/0702055三、学分学时：1+1学分/16+16学时四、课程属性：公共必修课/必修五、教学对象：全校本科生六、开课单位：马克思主义学院七、教学目标：本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。
八、教学要求由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系，教学内容每学期都将不同。
本课程教学内容根据党的理论方针、政策以及结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来组织实施《形势与政策》课的教育教学工作。
本课程分专题来讲授。
十、教学与考试方式教学方法建议：授课、课堂讨论、多媒体教学、社会实践等多方面结合。
考核方式：平时成绩30%，期末开卷考查成绩70%。
十一、教学内容第一讲、学习实践科学发展观肩负起时代重任教学要求：通过本讲教学，使学生了解当前我国社会发展问题的表现、特点、成因，正确理解、宣传和贯彻党的社会发展政策。
教学重点和难点：科学发展观概念；确立科学发展观的作用教学要点：一、科学发展观的形成二、科学发展观的内涵三、科学发展观的作用第二讲、“药家鑫”与大学生公民底线教育教学要求：通过本讲教学，使学生了解药家鑫事件形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学公民的权利与义务教育。
教学重点和难点：大学生的公民底线是什么；公民底线教育教学要点：一、药家鑫事件回顾以及事件的影响二、大学生为什么要坚持公民教育三、作为大学生的公民底线是什么？第三讲、“许三多”与中国的反腐败教学要求：通过本讲教学，使学生了解许三多事件事件形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学公民的权力观教育。
