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形势与政策讲稿范文尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同仁：大家好！今天，我将向大家分享一些关于形势与政策的内容。
形势与政策是我们作为公民要时刻关注和了解的重要议题，它关乎国家的发展和个人的命运。
在这个全球化、多变化的时代，我们必须保持头脑清醒、敏锐的洞察力，才能在复杂的形势下抓住机遇、迎接挑战。
首先，我要谈一谈国际形势。
当前，世界正面临许多不确定性和挑战，例如全球经济增长放缓、贸易保护主义盛行等。
在这样的形势下，中国应大力推进改革开放，加强对外交流与合作，努力保持经济稳定增长，为世界注入正能量。
同时，我们也要提高国家自主创新能力和核心竞争力，提高对外经济技术合作的议价能力。
其次，我想谈一谈国内形势。
我们的国家正面临着巨大的机遇和挑战。
近年来，我们取得了众多的发展成就，经济社会发展水平不断提高。
然而，我们也面临着许多困难和问题，如收入分配不平衡、环境污染严重等。
为应对这些挑战，我们需要在发展中注重公平和可持续性，加强环境保护和生态建设，推动经济发展与民生改善的良性循环。
接下来，我要说一说国家政策。
我们的国家制定了一系列重要政策来应对当前的形势和挑战。
例如，我们实行了一系列改革开放政策，以促进经济发展和社会进步。
我们也加大了对环境保护和生态建设的投入，并提出了一系列具体的政策措施。
此外，我们还大力推动可持续发展，鼓励创新创业，加强教育和文化建设等。
这些政策对于推动国家的发展起到了重要作用，但同时也需要我们每个人的积极参与和努力。
最后，我想谈一谈作为个人的责任和使命。
每个人都是社会的一份子，每个人都承担着一定的责任和使命。
我们应该积极参与到国家的发展建设中，努力学习和提高自己的能力，为社会做出贡献。
我们还应该关心社会、关爱他人，积极参与公益事业，推动社会公平和正义。
只有这样，我们才能共同创造美好的未来。
在形势与政策面前，我们不能袖手旁观，应该时刻保持关注和思考。
通过详细了解和深入研究形势与政策，我们才能更好地应对挑战、抓住机遇，在实现我们自身价值的同时，为国家和社会的发展作出积极贡献。
《形势与政策》第一讲、绪论：关于《形势与政策》这一门课程【教学目的】通过学习使学生了解开设《形势与政策》课的目的和意义、课程性质及其主要内容，让学生明白形势、政策的涵义、分类以及二者之间的相互关系，从而引导大学生认识形势、理解政策、明确责任，也帮助大学生养成分析的习惯、学会分析的方法、提高分析的能力。
【教学重难点】1，形势、政策的涵义及分类2，《形势与政策》的教学内容3，学习《形势与政策》目的与意义【教学方法】讲授法、讨论法【教学时数】2学时【教学对象】大二各专业学生【教学过程】◆课堂引入：一则寓言引发的思考（播放幻灯片）航船和木板在无边无际的太平洋中相遇。
“你要去哪里？”木板问航船。
“我要航行到墨西哥湾，你呢？”“我，我也不知道我要漂向哪里。
”“什么？在广阔的太平洋中你却在漂泊……”航船有些着急。
“这又会怎么样呢？我已经从印度洋漂向了太平洋，还不是在漂！”木板无所谓地说。
“可太平洋是你要去的地方吗？”“哦，这倒提醒了我，其实我一直想去非洲的好望角。
”“没有方向的努力，只能是漂泊，永远也到不了自己要去的地方。
”说完，航船向着墨西哥湾方向的航线驶去…..这一则寓言已经给大家播放了，在一则寓言当中，航船想去墨西哥湾，而木板却在海上漫无目的的漂流，这多么像我们在大学校园里面所常见的一幕啊，有的同学早出晚归，上课积极，闲暇的时间要么去做兼职，要么就是泡在图书馆里，借助我们四川排名第二，仅次于四川大学的图书馆，获取课本外的知识，而有的同学则是不见太阳不起床，到中午的时候也懒得去食堂吃个饭，要么就是泡面，要么叫人带饭，整天宅在寝室里，你以为他在学习，其实在上网、在睡觉，生活过的浑浑噩噩。
通过刚才这一则寓言，同学们你们获得了什么启示呢？（3—5人课堂互动）通过刚才同学们的回答，我总结出2条启示：第一条，我们可以选择像航船一样航行，也可以选择像木板一样漂泊，而决定这种选择的就是你要行驶的目标和前进的方向。
第二条，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
形势与政策第一讲：形式与政策概论1、形势就是事物发展的状态和趋势（特点）2、分析事物的基本原则：客观性、时空性、系统性、本质性。
3、形势与政策的关系：①区别：形势是客观的，政策是主观的；形势是多样的，政策是有针对性的；政策的制定和出台总是滞后于形势。
②联系：形势是政策制定的依据，政策是形势发展的主观影响；制定出台正确的政策，必须依靠对形势的正确分析；形势变了，政策也要随之变化。
第二讲：科学发展观1、科学内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，方法是统筹兼顾2、意义：是马克思主义中国化的最新成果；是对马克思主义思想的继承和发展；是马克思主义世界观和方法论的具体体现3、贯彻落实科学发展观：坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线；积极构建社会主义和谐社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。
4、总体要求：提高党的建设和科学文化水平5、国情的变化：我国改革开放正处在关键阶段，表现：工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展.6、背景：世界正处在大发展、大变革、大调整时期。
第三讲：中东1、中东国家范围：伊朗，阿富汗，埃及，巴基斯坦，以色列，叙利亚，伊拉克，约旦，黎巴嫩，也门，沙特阿拉伯，阿联酋，阿曼，科威特，卡塔尔，巴林，土耳其，塞浦路斯等18个国家2、中东成为世界焦点的原因：重要的战略位置；丰富的石油资源；复杂的民族与宗教矛盾；大国实力的相继介入。
3、“五海”指的是：黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海4、中东的民族与宗教简称：三大民族：阿拉伯民族（人口约2.8亿）；土耳其民族（5500万）；波斯民族（3600万），另外还有库尔德民族（2600万），犹太民族（500多万）；希腊民族（65.3万）；普斯图（1100多万）5、三大宗教：基督教（全世界教徒约为20亿）；伊斯兰教（公元七世界，默罕默德在麦加创造）；犹太教“一个祖先，二个民族，三次流散，四次中东战争”之称。
第四讲：和平发展道路1、背景：中国威胁论的存在：经济威胁论，军事威胁论，文明与意识形态；能源威胁论。
