影响价格的因素试讲稿

|第二课多变的价格影响价格的因素导入新课在我们的日常生活中，我们在进行消费时，除了商品的质量和性能之外，往往还要考虑另外一个因素，那就是商品的价格。

那么，如果你要关注市场上商品的价格的话，我们发现不同的商品有不同的价格，即使时同一种商品在不同的时期价格都有所不同，也就是说，价格不是一成不变的，它会产生多种多样的变化，有时高，有时低，为什么到底是什么在影响着价格的变化这就是这节课我们要一起探讨的内容。

请同学们把书本翻到第17页，我们一起来探讨一下那些因素会引起价格的变化我们一起来看一下书上的4个镜头。

]镜头1、下雨露天菜场蔬菜降价，苹果遭雹灾减少，价格高于往年。

（气候）镜头2、冬季皮衣卖出好价钱，夏季打折出售；同一种西瓜刚上市每斤卖到几元，大量上市后只卖一元。

（季节）镜头3、羽绒服在东北卖出高价，在海南降价也少有人买；沿海地区海鲜价格便宜，内陆省份得付出高价。

（地域）镜头4、石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性油价上涨，我国的一些地区遭受自然灾害，相关生活用品价格上涨，在政府强有力的调控下，价格很快稳定下来。

（政策）`气候，季节，地域，政策这些因素都会引起商品价格的变动，但这些影响价格的因素都有一个共通点，也就是它们都改变了商品的供求关系。

什么是供求关系也就是产品的供给和需求之间的关系，比如说气候，气候变热了，人们需求短袖了，所以说短袖就会买的好一些，气候变冷了，我们不需要短袖了，所以说短袖就会买的慢一些。

季节变化也是比如说夏季雪糕买的较快，冬季卖的较慢，有时需求增加，有时需求减少，所以说这些因素都是间接影响价格，而直接影响价格的因素就是供求关系。

接下来我们一起来讨论两种不同的状况，一种是商品供过于求的时候，商家进的货远远超出市场的需求量，那么这个时候购买者会是一种什么样的反应呢市场上有非常多的商品，我们拿着钱会急着去买吗不会，这时候消费者持币待购，而销售者不得不因为竞争激烈，而降价出售，也就导致了一种社会现象，货多不值钱。

《影响价格的因素》试讲稿各位评委老师，大家好！我是应聘高中政治的三号考生，今天我要试讲的课文是《影响价格的因素》（板书题目）。

【导入】通过第一课的学习，相信同学们已经对我们的经济生活有了一定的了解，细心的同学就会发现，其实经济就围绕在我们身边。

大到一辆汽车，小到一支铅笔，生活中这些常见商品的价格总是在不断地变化，同一种类的商品往往能卖出不同的价格，不同种类商品的价格也不尽相同。

那么，是什么决定着它们的价格呢，价格变动又是否有规律可循呢？本节课我们就来解答这些问题，让我们来共同学习第二课第一框题：影响价格的因素。

（一）供求影响价格1.影响商品价格的具体因素我们先来看书上的四组图，大家前后桌四个人为一组，进行小组探究，讨论分析书中的材料反映了什么问题？好了，讨论结束！每个小组选出一位代表总结讨论结果。

嗯，这个小组总结得不错，还有没有哪个小组要进行补充？非常好！两个小组的同学通过自主探究得到了自己的结论，其他小组有没有反对意见或者其他看法啊？大家都对商品的价格变化提出了自己的不同看法，我们发现，市场上商品的价格有时高，有时低；有的地方高，有的地方低，他们都是由各种具体因素影响的。

【板书】书上已经给同学们列举出来了，有气候、时间、地域、生产条件等等，这些因素在刚才的四组镜头里都有所体现。

此外，还有宗教信仰和习俗等因素。

同学们能不能结合生活实际，谈谈宗教信仰和习俗是如何影响价格的？2.供求影响价格刚才这位同学的例子非常生动啊！大家想想看，因为……，所以大家都不去买，于是导致了……价格下降。

我们回过头再来看书上的例子：“图一苹果减产，图二西瓜大量上市，图三原油减产”，还有刚才同学说的……没人买，是不是一个共性的问题啊？是不是说商品的供给、需求的变化引起了商品价格的变化啊！所以我们知道，供求影响着商品的价格。

（1）具体因素对价格的影响，是通过改变供求关系实现的。

而且，各种具体因素对商品价格的影响，也是通过改变商品的供求关系来实现的。

《影响价格的因素》说课稿各位评委，各位老师：大家好！很荣幸能有这个机会与大家交流！今天我说课的课题是《影响价格的因素》，下面我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程、教学反思等完成今天的说课。

一、说教材（一）教材的地位《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第一单元第二课第一框题的内容。

本框题承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。

（二）教学目标根据高一新课程标准要求，本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率。

（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的基本内容和表现形式。

2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。

（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。

（3）培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。

3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

（三）教学的重点、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：1.供求影响价格 2.价值决定价格 3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的依据：课程标准：归纳影响商品价格变化的因素。

只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。

教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系依据：劳动生产率与商品价值量的关系较抽象，学生没有这方面的基础知识。

高考计算题考查的重点。

二、说学情作为高一新生，刚刚从初中阶段过渡到高中阶段，形象思维得到一定的发展，但学生的抽象思维能力发展不够，所以对纯粹的经济理论把握有一定的难度，而且会使学生兴趣不足，但是他们对身边的一些现象有一定的了解和关注，所以通过对感性材料的分析是他们获取理性知识，从而培养他们的抽象思维能力。

《影响价钱的要素》讲课稿内江二中林娟一、说教材（一）说教材的地位和作用《影响价钱的要素》是人教版必修 1《经济生活》第二课第一框题的内容。

本框题承接前方“价钱是价值的钱币表现”，后边是“价钱改动的影响”，它在整个教材中起承前启后的作用，为此后《经济生活》的学习打下坚固的理论基础，所以，本框题在《经济生活》中拥有不容忽略的重要的地位。

（二）说教课目的依据高一新课程标准要求，本教材的构造和内容剖析，联合着高一年级学生的认知构造及其心理特色，我拟订了以下的教课目的：1、知识目标（1）识记买方市场和卖方市场、社会必需劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。

（2）理解影响价钱改动的要素、价钱与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。

（3）运用有关知识解说生活中某些商品价钱改动的原由，找寻并解说生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

2、能力目标（1）懂得价钱的不停改动是一种正常的经济现象。

（2）知道价钱的改动不是随意的，是环绕价值上下颠簸的。

（3）培育学生剖析问题的能力，提升参加经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应强烈的社会竞争。

3、感情、态度与价值观目标培育学生踊跃参加平时经济生活的自主性和独立精神，尊敬别人劳动、同等候人的精神。

（三）说教课的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确立了以下的教课要点和难点教课要点： 1.供求影响价钱2.价值决订价钱3.商品的价值量是由生产商品的社会必需劳动时间决定的(要点的依照只有掌握了供求关系，价值量，社会必需劳动时间，才能真实理解和掌握影响教课难点：劳动生产率与商品价值量的关系。

(难点的依照：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。

）二、说教法我们都知道政治是一门培育人的实践能力的重要学科。

所以，在教课过程中，不单要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以教师为主导，学生为主体的原则下，显现获得理论知识、解决实质问题方法的思想过程。

《影响价格的因素》教案一、教学目标：1. 让学生了解价格的概念及其在市场经济中的重要性。

2. 分析影响价格的因素，包括供求关系、成本、竞争等。

3. 探讨价格变动对企业生产经营和消费者生活的影响。

4. 培养学生运用经济学知识分析实际问题的能力。

二、教学内容：1. 价格的概念与市场经济2. 供求关系对价格的影响3. 成本对价格的影响4. 竞争对价格的影响5. 价格变动的影响三、教学重点与难点：1. 教学重点：供求关系、成本、竞争对价格的影响，以及价格变动对企业生产经营和消费者生活的影响。

2. 教学难点：价格的形成机制和价格变动的传导过程。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解价格的概念、影响因素及其变动规律。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解价格变动的原因和后果。

3. 小组讨论法：分组讨论价格变动对企业生产经营和消费者生活的影响，培养学生的合作与沟通能力。

五、教学过程：1. 导入：通过引入日常生活中的价格现象，引发学生对价格的思考，导入新课。

2. 讲解：详细讲解价格的概念、影响因素及其变动规律。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解价格变动的原因和后果。

4. 小组讨论：分组讨论价格变动对企业生产经营和消费者生活的影响。

6. 作业布置：让学生结合自己的生活经验，分析某个商品价格变动的原因和影响。

六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对价格概念和影响价格因素的理解程度。

2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，以及对价格变动影响的理解。

3. 小组讨论表现：评价学生在讨论中的参与程度、合作能力和沟通能力。

4. 作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度和应用能力。

七、教学延伸：1. 开展课外调查：让学生调查市场中不同商品的价格变动原因，锻炼学生的实践能力。

2. 参观企业：组织学生参观企业，了解价格变动对企业生产经营的影响。

3. 举办讲座：邀请经济学专家来校讲座，深入讲解价格变动的经济原理。

影响价格的因素一、【教材分析】本课是《经济生活》第二课的第一框题，在整个教材中起承上启下的作用。

它既是前一框题“价格是价值的货币表现”的延伸，也是后一框题“价格变动的影响”的铺垫；它既为整课的学习打下了牢固的理论基础，也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。

所以，本框题在教材中具有不容忽视的重要的地位。

二、【学情分析】上一课学生已经学习了与商品、货币有关的知识，本节课在上一课基础上进一步探讨哪些因素会影响商品的价格。

高一学生虽然对本节课内容相对比较了解，具有一定生活经验和生活常识，但还缺乏理性分析的能力，与商品经济社会还有一定的距离，理解本科的内容还有一定的难度。

三、【教学目标】根据新课程标准要求，以及教材的内容和结构，并结合高一学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标：1、知识目标（1）识记社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。

（2）理解影响价格变动的因素、劳动生产率与价值量的关系、价值规律表现形式。

（3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。

（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。

（3）培养学生分析问题和参与经济生活的能力，激发学生的学习兴趣和学习意识，以适应激烈的社会竞争。

3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立性，树立尊重他人劳动、平等待人的精神。

四、【教学方法】(一)说教法根据上面的教材特点、教学目标和学生实际，1、我在讲“影响价格的因素”时采用直观演示法。

目的是可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、我在讲“劳动生产率与价值量的关系”时我采用活动探究法。

目的是引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，使学生成为学习的主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥。

3、我在巩固练习时我设置了一个问题让学生来讨论，采用讨论法。

这么做的目的是促使学生在学习中解决问题，可以培养学生的团结协作的精神。

《影响价格的因素》说课稿各位领导，各位老师，大家好！今天，我想和老师们谈一谈我对本教材的理解。

《影响价格的因素》是人教版《高一政治》必修1经济生活第一单元第2课第一框的内容，本框主要有两个内容，一是供求影响价格，二是价值决定价格。

在第一课已经介绍了货币的有关内容，本框介绍的是价格的相关内容，是对前一课的延伸，同时又为下一课介绍消费提供一个逻辑信息，所以本框起一个承上启下的过渡作用。

我所面对的是高一年级5、6、7、8班的学生，他们经过初中的学习以及已有的生活体验，对价格已经有了一定的认识，但是，由于学生年龄的局限性，他们对影响价格的因素还不能全面正确的认识，这就需要老师的进一步指导。

根据对教材内容和学情的分析，并结合三维一体目标理念，我制订了以下教学目标：一、知识与技能目标：通过教学，使学生能够识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率，理解价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与商品价值量的关系、价值规律的基本内容和表现形式。

二、过程与方法目标：在教学过程中，提高学生自主合作探究的能力和透过现象看本质的能力。

三、情感态度价值观目标：通过价值规律的教学，使学生树立起现代的竞争意识和开放意识。

基于以上的分析，我设计的教学重点是供求、价值、价格之间的关系，价值规律，教学难点是价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，因为这个知识点的理论性较强，是学生思维的困惑区。

本着“以学生为主体，以教师为主导”的原则，从学生的身心特点出发，我尝试在本课中主要采用讲授法、谈话法、讨论法以及活动探究法，学生通过合作、自主、探究的学法，来掌握知识与技能。

为了更好地完成以上目标，接下来进入教学过程，这也是我今天说课的一个重点内容。

我把本节课分为三步：第一步，激趣导入新课。

我会用一些近年来生活中体现价格上下波动的网络流行语如：豆你玩、蒜你狠、姜你军、苹什么等导入本课的主题，就是影响价格的因素，这样呢，用学生感兴趣的词语来导入本课，可以拉近学生和书本知识之间的距离，激发培养他们探求新知识的兴趣，提高整堂课的效率。

《影响价格的因素》教案（精选8篇）《影响价格的因素》篇1《影响价格的因素》[教学目标]1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。

理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。

2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。

3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。

[教学重点]供求影响价格，价值决定价格，价值规律；[教学难点]供求影响价格，价值决定价格；[案例更换]导课：大宅门片段；影响价格的因素：菠萝、玫瑰花、成品油、铁矿石；提高生产率的意义：宝马降价。

[教学方法]教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

[课时安排] 两课时导入新课：（多媒体显示1：展示视频《大宅门》片段）多媒体显示2内容简介：七爷一行人在药材市场先是高价购买黄连100斤，继而放出口风说还需要1000斤，并持币待购，各药商见有利可图纷纷收进黄连，结果几天内市场上黄连泛滥，价格狂降，七爷等人此时购买进大宗黄连，节省了大批银两。

问题设置：（1）七爷为什么要放出口风说还需要1000斤黄连？（2）为什么几天后市场上黄连多了，价格下降了？（3）你还能举出生活中价格变化的例子吗？（4）影响价格的因素有哪些，是如何影响价格的？（5）黄连的价格能高过人参的价格吗？能低过萝卜的价格吗？（6）商品的价格到底是由什么决定的？教师：学习完这一节课，我们就能很好地解答以上的问题，体会七爷的智慧过人。

多媒体显示3一、供求影响价格（板书）教师：请同学们阅读课本13、14页并共同探讨1-3题。

学生讨论回答：学生1：七爷放出口风要再买1000斤黄连，药商见有利可图，大量购进黄连，市场上黄连多了，黄连价格下降。

影响价格的因素教学目标：知识目标：识记价值规律的基本内容和表现形式；理解供求影响价格，价值与价格的关系，价值量与劳动生产率、劳动时间的关系。

运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因。

能力目标：培养学生分析问题能力，提高参与经济生活的能力，同时启示学生在经济活动中学会尊重别人的劳动。

情感态度价值观目标：增强参与经济生活的自主性，提高学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大和劳动创造价值的观念。

教学重点：供求影响价格价值决定价格。

教学难点：价值量与劳动生产率等价交换。

教学方法：问题探究法小组合作学习法讨论法教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。

1.信用卡的含义、功能2.什么是外汇？什么叫汇率？3.汇率升高与降低的几种情形及其影响。

导入新课：走进商场超市，浏览购物网站，我们会发现不同的商品价格不同，不同的地方、不同的时间，同一种商品的价格也会存在差异，是什么决定了它们各自的价格？又是什么原因导致了价格的变动？价格的变动有没有规律可循？价格的变动又会对人们的生活和生产带来哪些影响？从这节课开始我们来学习第二课，多变的价格。

先来看第一框题：影响价格的因素。

投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。

1.理解并掌握供求与价格、价值与价格的关系。

(重点)2.理解劳动时间、劳动生产率与商品价值量的关系，分析社会必要劳动时间对于商品生产者的重要意义。

(重点、难点)3.了解价值规律的基本内容和表现形式。

让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。

进行新课：投影材料，学生探究材料一：下雨了，露天菜场上的蔬菜降价销售；苹果遭雹灾减产，价格远远高于往年。

材料二：发生禽流感期间，鸡肉的价格一跌再跌。

材料三：秋冬换季时，皮衣能卖上好价钱，在夏季往往打折销售；同一种西瓜，刚上市时每千克能卖到几元钱，大量上市后不足一元。

材料四：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买。

影响价格的因素同学们，今天我们来学习和我们生活密切相关的价格的知识，首先大家来说说自己身边各种熟悉的商品的价格。

好，我听到有的人说IPHONE5五千多块钱，有人说一双耐克运动鞋五百多，打折的时候要便宜一点……市场上的商品并不是一物一价，很多因素都能够影响价格。

有的是自然条件的变化导致的，有的是人为的。

如气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。

那么，这些因素是怎样引起价格变化的呢？俗话说，物以稀为贵。

气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。

各种因素是如何通过影响商品的供求状况进而改变商品的价格的？大家看一下教材上的内容，思考一下老师突出的问题。

各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。

商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，卖方在市场交易中处于有利地位，形成卖方市场。

商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，买方在市场交易中处于有利地位，形成买方市场。

大家看一下黑板上这个图。

当然，这里的供给是有效供给，是指生产者既愿意又能够提供的商品或劳务的数量。

根据定义，如果生产者对某种商品只有提供出售的愿望，而没有提供出售的能力，则不能形成有效供给；同样，仅具备提供出售的能力，但生产者由于各种原因不愿进行生产，也不能形成有效供给。

可见经济学中的供给，是供给欲望和供给能力的统一。

如我国过去凭票供应，排队购买就不是有效供给，而是有效供给不足。

这里的需求是有效需求，是指消费者愿意购买并能够购买商品或劳务的数量。

首先，要把需求与需要区别开来。

如果消费者只是愿意购买而没有购买能力，则只是消费者的欲望或需要，而不能称之为需求。

需要变成需求，关键是要有购买力。

因此，需求又被称之为有购买力的需要，它是购买欲望和购买能力的统一。

其次，需求是一个量的概念。

它表示在一定价格条件下消费者对于某种商品的一定需求量。

影响价格的因素4、价值规律及其表现形式老师提问：价值决定价格，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

但是在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不是这又是怎么回事呢？（1）价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

导入新课近年来我国产生了许多网络流行语如：豆你玩、蒜你狠、糖高宗、药你苦、姜你军、苹什么、辣翻天、它们共同反映一个词语价格..作为消费者，我们对社会中商品的价格并不会陌生。

从亲身体会可以知道，商品的价格并不是固定不变的，同种商品的价格时而高，时而低，不同商品的价格多种多样, 千差万别，为什么会产生这种现象呢？到底是什么因素在影响着价格的变化？带着这些问题，我们一起来学习今天的新课——《影响价格的因素》。

教学过程一、影响价格的因素（板书）1、供求影响价格（板书）同学们打开课本P13探究活动,这里有4个镜头，我们通过它们来思考一下是什么在影响着价格的变化。

（学生思考，回答）问题：是哪些因素引起价格变动和差异的呢？（气候、时间、地域、生产……）(1)间接影响因素（板书）：气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等——通过供求影响价格。

总结：所以，时间、气候、地域、生产都会影响价格的变化。

还有没有其他的因素能够引起价格的变化？举例说明还有宗教、风俗习惯、政策等也会影响价格。

比如说猪肉在信奉伊斯兰教国家不畅销，价格自然比较低，因为伊斯兰教信徒是不允许吃猪肉；日本人喜欢穿和服，但如果把和服拿到我国来卖，价格肯定会下跌，因为人们对和服的需求量小。

政策（找个例子）过渡：我们看到前面这些因素，它们实际上是改变了商品的供求关系，从而影响了商品的价格的。

各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。

供求才是是影响价格的直接因素,气候时间.地域等是间接因素。

教学流程2、价值决定价格教师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

教师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系教学过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？学生活动：学生回答所提问题。

教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。

既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。

所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。

教师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思考。

同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？学生活动：阅读课本，讨论问题教师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。

学生活动：阅读课本，找出问题。

教师活动：针对学生的回答进行点评。

把握社会必要劳动时间这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。

学生活动：思考、讨论。

这是本课的难点，应该选取恰当的例子讲解（2）、价值规律（三）课堂总结、点评本节内容讲述的主要知识如下：1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。

2、商品价格由价值决定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。

4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

（四）实例探究［例1］下列说法正确地是（）A．供不应求，价格上涨，形成买方市场B．供不应求，价格上涨，形成卖方市场C．卖方市场以卖者为主导，商品供应充足D．买方市场商品供过于求，价格上涨答案：B［例2］商品价格（）A．由供求关系决定B．是无限涨落的C．由价值决定的D．是无法确定的答案：C［例3］一双皮鞋的社会必要劳动时间是2小时，若某鞋厂劳动生产率比同行业高出一倍，则该厂生产的一双皮鞋的价值量是（）A．2小时B．0.5小时C．1小时教师活动：请同学们回想一下本节所将内容，看看商品的价格究竟是如何确定的？学生活动：思考讨论，发表见解。

《影响价格的因素》说课稿一、教材分析：一、教材分析：1、本框题的地位和作用本课旨在探讨商品价格变化背后的原因，学好本框题，有助于学生理解经济生活中的价格变化现象，也能够为后面的学习打下牢固的理论基础，2、教学目标：依据新课程标准，以及高一学生的认知水平，确立了以下教学目标：(1)知识目标了解影响商品价格的各种常见的具体因素，懂得各种常见的具体因素通过改变商品的供求关系影响商品价格理解供求影响价格、价值决定价格理解价格与价值的关系。

理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的理解社会劳动生产率与商品价值量成反比知道价值规律的基本内容，了解价值规律的表现形式。

(2)能力目标培养学生透过现象分析事物本质的能力培养学生的竞争意识，提高参与经济生活的能力(3)情感、态度与价值观目标以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念3、教学重、难点重点：供求影响价格、价值决定价格依据：这是课程标准要求掌握的重点内容。

同时，只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的基础理论。

难点：劳动生产率与商品价值量的关系。

依据：这一理论比较抽象，学牛理解起来有难度。

为了突出重点、突破难点，实现教学目标，根据学科性质和学生实际，我想采取以下教法和学法。

二、教法与学法：1、教法①情景教学法②合作探究法③讨论式教学法④列表分析的方法3、学法①自主学习②探究学习三、教学过程（一）导入新课新闻：10兀一斤遭抢购，五角西瓜难卖出一一“冰激凌西瓜热销省城”导入设计的依据：通过新闻热点展现经济现象，引起学生的注意，激发学习兴趣，形成探究氛围。

（二）开始新课一、供求影响价格根据上述新闻，要求学生自主学习教材后回答：（1）你认为冰激凌西瓜价格较高的原因有哪些什么？影响西瓜价格的直接原因是什么？设计意图：1、锻炼学生自主探究问题的能力2、引导学生认识影响商品价格的多种因素，并理解各种具体因素通过改变商品的供求关系影响商品的价格。