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第二节埃及教学内容本课时内容在教材第72—75页。
具体教学内容包括地跨两洲、沙漠广布、文明古国、发展中的工农业。
教学目标知识与能力1．了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。
知道埃及在交通方面的重要性。
2．运用地图和资料，联系埃及自然环境特点说出埃及因地制宜发展经济的实例。
3．知道埃及是世界古代文明发祥地之一，说出埃及的历史遗迹和对世界文化做出的贡献。
4．根据资料说出埃及在种族、民族、某某、语言等方面的基本情况。
过程与方法本节内容的教学，学生每人一机，在教学中放手让学生运用电脑，对资料进行筛选和整理，学生的自主学习、合作学习得到充分的发挥，同时学生之间、师生之间的能够很好地合作共进。
进一步提高学生对信息的收集、整合能力。
情感、态度与价值观通过对埃及经济的分析,使学生初步树立正确的人地观,可持续发展观，为全人类灿烂的文明而感到自豪。
使学生认识到因地制宜、独立自主发展经济是发展中国家摆脱贫困落后面貌的唯一出路。
培养学生收集、筛选、整理资料的能力；在交流、合作中学会相信自己和尊重他人；体验成功的快乐和学习的兴趣。
教学重难点及突破重点尼罗河、苏伊士运河与埃及经济是本节内容的重点。
难点埃及经济发展及其与自然、历史条件的关系。
教学突破本节课充分加强信息技术与学科整合，把信息技术作为学习资料的来源、认识的工具、交流的平台。
安排在电脑房进行，学生每人一机，且可访问互联网。
对资料进行筛选和整理，在共同研讨的基础上，制作成“地理小报”，或制作成多媒体演示作品，以小组成员自己喜欢的方式演示、讲解自己的作品，并对学生的作品进行评比。
学生参与操作，激发学生自己发现问题、自己解决问题的兴趣。
尝试和其他人合作学习的方法，真正体验“思维激荡”；提炼自己观点，证明自己观点和宣传自己观点的能力；向别人学习的机会和帮助别人的机会。
教学准备教师准备1．制作埃及网页。
2.具备一定的多学科整合能力，会熟练操作多媒体器材。
学生准备查找收集埃及有关资料。
湘教版七下第八章第2节《埃及》教案
活动：“慧眼识图”——找位置
1.读图8-13，找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国。
2.依据地图描述埃及的地理位置、领土组成。
纬度位置
海陆位置
领土组成
3.说一说苏伊士运河的重要性。
总结：苏伊士运河沟通红海与地中海，联结大西洋与印度洋，是扼守欧、亚、非三洲的主要国际航道，具有重要的战略意义和经济意义。
播放视频：苏伊士运河的“前世”和“今生”
4.说一说埃及的地理位置的重要性。
出示地图
总结：埃及是一个地跨亚、非两洲的非洲国家，既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。
5.阅读课文说一说埃及的面积和居民的基本概况。
出示：开罗——非洲最大的城市和世界历史文化名城
出示问题和相关地图，自主学习：1.埃及的工业规模居非洲第几位？。
