小学排比句PPT

显著
排比句往往是最显著 的词组或句子，并为 其赋予了强烈的感官 冲击力。
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排比句的作用
排比句的作用
强调
排比句的重复和线性特征可以强调所表达 的想法。它可以让句子在读者的脑海中反 复闪现，并提供语感上的特殊效果。
扩大
排比句可以扩大句子的规模，增加句子的 复杂度，从而使其变得更加行云流水。
艺术性
排比句的例子
听了，看了，触及到的，无非只是那尘世的花花世界。(三个并列成分) 要么成为风中一个轻松地挥手的倒影，要么成为永恒的过客。(两个并列分句)
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排比句的特点
排比句的特点
重复
排比句的最大特点就 是重复，通过重复来 凸显和强化句子中的 含义。
线性
排比句通常是线性的 ，即一个意思顺延下 来，不会跳跃。
渐进排比
渐进排比，即排比句的表达强度在构建中不断增强。 例子： 我们来到这个世界，一无所有，却可以把握自己的未来，攀登起自己的人生高峰。
谢谢
感谢您阅读本次分享，希望本次分享对您的学习和工作有所帮助！
排比句也可以作为一种艺术形式，吸引人 们的眼球，并为读者提供独特的艺术享受 。
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不同类型的排比句
不同类型的排比句
平行排比
平行排比，即每个词或短语前都有相同的修饰成分。 例子： 我们要让这个国家富强，民主，文明，和谐。
反复排比
反复排比，即排比句中出现的语言元素在同一个语境中被重复使用。 例子： 就在那儿与人们合唱，就在那儿与人们舞蹈，就在那儿与人们感受这清新的早晨。
语文修辞手法：排比句
目录
ntents
01
什么是排比句
03
排比句的作用
02

（6） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能获得优异的成绩。
题型四：用上恰当的关联词语把两句话合并成 一句话
1.小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
千难万险不能阻挡我
2．革命的道路上有千难万险。 们前进的步伐。 3．我们多赶几里路。 表演。 4、你没有告诉我。 5．我们发动群众。 的任务。
我们要去看一看精彩的武术
▲使一个人的有限的生命，更加有效， 也即等于延长了人的生命。 ---鲁迅
▲凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于 空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作 踏实的工夫。以此态度求学，则真理可 明，以此态度作事，则功业可就。 － －李大钊 ▲完成工作的方法是爱惜每一分钟。 － －达尔文 ▲合理安排时间，就等于节约时间。 － －培根
少壮不努力，老大徒悲伤。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
读书要三到：心到、眼到、口到
玉不琢、不成器，人不学、不知义。 一日无书，百事荒废。
语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩……
1．所谓伊人，在水一方。(《诗经· 蒹葭》) 2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》) 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》) 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门 山》) 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西 村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》 7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝 词》) 8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江 南》) 9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》

天上的星星一闪一闪地眨着 眼睛。
3.柳条在风中笑弯了腰。
【注意比喻句和拟人句的区别】
辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键 要看这个句子有没有人物的动作或神情。有 人物的动作、神情的一定是拟人句。
总结：拟人就是 用写人的词句去 写物。
（三）夸张
夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的
修辞手法。就是对事物的形象、特征、作用、程度等作 言过其实的描述。
【运用夸张要注意】
1、要以客观实际为基础，从真情实感出发。 2、要明确，不要使人误以为是事实。 3、要注意文体的要求，不能什么时候、 什么场合都用夸张。
（四）排比
排比是把三个或三个以上结构相同或相似、
语气一致和意思相关的短语或句子成串地排列起来的修 辞手法。
排比的作用：可以增强语言表达的力 度和气势。
（2）露似珍珠月似弓。
（珍珠晶莹剔透，弓弯弯的，用珍珠 比露珠，用弓比月亮，生动想象的表现 出了珍珠的形状、剔透和月亮的形状。）
暗喻：本体、比喻词和喻体也都出现。但是 常用的比喻词变了，一般用的是是、成了、成为、 变成等。
例如：（1）雨溅在她的脚下立刻变成了一朵 朵盛开的花。
（生动形象地写出了雨珠落在地上溅起的水 花的样子，只是比喻词不再是像、好像等。）
B、表示举例 a.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？” （《“你们想错了”》）句中用“像”字引 出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定 有钱。 b.“像您这样的高个儿干不了这重活 儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引 出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都 当不了挑山工。 c.“老师就像我们的妈妈一样”句中的 “像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并 非是比喻句。
A、表示比较 a.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长 江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是 同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。 b.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美 丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的 奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同 情况下的比较。 c.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句 中的“像”表示相同，故不是比喻句。

环节一：认识排比
短语或句子
我的家乡在遥远的内蒙古，它美丽、干净、广阔。
环节二：学写排比
用排比写人，可将人物刻画细致。
要点：描写人物外貌、动作等。
特征
细节
环节二：学写排比
用排比写人，可将人物刻画细致。
例：运动会上的同学们强健的身姿遍布在操场上的每个地 方。有的像旋风一样，在快速飞奔；有的像乱蛙一样， 在努力跳远；有的像飞鸟一样，在向空中掷球。
环节三：活用排比
用好排比句，增强结尾的力度。
例：我爱我的书，我要跟书做一辈子的好朋友。 改：我和我的书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书
而哀愁，为书而处罚……我爱我的书，我要跟书做一辈 子的好朋友。
试试写排比句。
1. 看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师…… 看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖 巧的小白兔；一会儿变成了威武的龙；一会儿又变成了凶狠的 狼……白云真是太神奇了啊！
排 比
修 辞
环节一：认识排比
排比句
由三个或三个以上、结构相同或相似、内容相关、 语气一致的短语或句子构成。
环节一：认识排比
三个或三个以上 结构相同或相似
内容相关 语气一致 短语或句子
环节一：认识排比
三个或一：认识排比
结构相同或相似
我最喜欢春天，因为一年之计在于春，一日之计在于 晨，春天是一年的开始是新的起点。春雨贵如油，把大地 万物都唤醒了。春天是绿色的，树叶吐出了绿丝，小草发 出了绿芽，连湖水也碧绿而清澈。 在横线前加上“我最喜欢春天，因为”。
要点：有说服力、高度概括、浅显易懂 例：一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
环节二：学写排比
例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

总结
排
三个或超过三个
比
结构相似 意思相关
字数差不多
语气一致
夸张
什 就是为了突出某一
么 是
事物，有意把事物 的形态、特征、作 用进行扩大或缩小
夸 来描述。
张
教室里安静得一根针 掉在地上都听得见。
一、夸张的类型
1.缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、 程度等加以缩小。 这个房间太小了，只有巴掌大。
二、排比的作用
加强气势 有节奏感 强烈表达作者的思想感情。
读一读下面的排比句
①下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。 ②看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧 的小白兔；一会儿变成了威武的龙；一会儿又变成了凶狠的狼……白 云真是太神奇了啊。 ③天空的云各种各样，有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。 ④果园里有红彤彤的苹果；有黄澄澄的梨；还有金灿灿的橘子。
A.拟人 B.排比 C.夸张 D.比喻
运用修辞手法，补充下列句子。
写一写
（1）运用修辞手法，补充下列句子。 1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_弯__弯__的__眉__毛___________ 2.天上的白云有的像_一__朵__朵__洁__白__的__羽__毛____，有的像_一__只_只__温__顺_的__绵__羊__， 有的像一__串__串__美__味__的__棉__花__糖____ 3.树上的小鸟在叽叽喳喳地叫个不停，似乎在__唱_歌__________________ 4.天上的繁星像_小__朋__友__的__眼_睛__，__眨___呀__眨__的__
⑤冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那 么热闹非凡，秋天那么丰硕诱但它是那么纯洁，那么安静。

排比句
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构 相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一 起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列 句子也可以称为排比句。
写排比句的作用：
1、一组排比句中每个句子的句式相同。如:天上的云像草 原上的羊群，像飞奔的骏马，像摔跤的大力士，不断的变 化着。
2、写排比句有许多好处。它能够使人强烈的抒发自己 的思想感情，读起来琅琅上口，有一种音乐感和节奏感。
7. 希望是春天刚展开笑脸的桃花；希望是春天刚扎好辫 子的柳树；希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗……
8. 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把 秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门 推开。
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文章内容来源于网络，如有侵权的，是温和的，是梦幻的。
2、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
3、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒 毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
4、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上 理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺 育人们成长；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光
5、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；人们 爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；人们都爱夏 天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照；人们都爱冬天， 爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
6. 书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

对偶的用法和注意事项
用法
在诗歌、散文等文学作品中广泛运用 对偶，以增强语言的表现力和节奏感 。
注意事项
使用对偶时要避免生搬硬套，要根据 语境和表达需要适当运用。同时要注 意上下句之间的协调和对应，避免出 现语意断裂或矛盾的情况。
06
夸张
什么是夸张
夸张是一种修辞手法，通过夸大或缩小事物的特征、功能、程度等，以突出表达 效果，引起读者的共鸣和想象。
将某一事物的后续效果提前描述，以突出其特点或情感。例如：“ 他一出现，大家都感到一股暖流袭来。”
夸张的用法和注意事项
夸张要适度
01
在使用夸张时，要注意不要过度夸大或缩小事物的本质特征，
以免造成误解或失去真实感。
夸张要贴切
02
夸张的运用要与语境和表达意图相符合，不能随意使用，以免
显得突兀或不自然。
夸张要注意情感表达
03
夸张的运用要符合作者的情感和感受，要能够引起读者的共鸣
和情感反应。
THANKS
感谢观看
生动、形象。
注意比喻的贴切性
比喻要贴切，不能牵强附会， 更不能歪曲事实。
避免使用生僻的喻体
比喻要通俗易懂，避免使用生 僻的喻体，以免造成理解上的 困难。
注意比喻的修辞效果
比喻要具有修辞效果，能够增 强语言表达的力量和感染力。
03
拟人
什么是拟人
拟人是一种修辞手法，通过赋予 非人类事物以人类的特征或情感 ，使其更具有表现力和感染力。
用法
在文章中适当运用排比句，可以增强文章的气势和感染力，使表达更加鲜明有 力。
注意事项
在使用排比时，要注意句子的结构、意义和逻辑关系，避免出现语意重复或逻 辑混乱的情况。同时，也要根据文章的主题和语境选择合适的排比方式，避免 过度使用或滥用。

家是春季的春雨，滋润着我们这些花草；
家是秋季的清风；为我们带走心中的烦燥。
雨点儿掉在了大地上，成了大地的孩子；雨
点儿掉在了电线上，像孩子在玩滑滑梯；雨 点掉在了小河里，成了小河的孩子。
雨是最寻常的，看，像牛毛，像花针，像细
丝，密密麻麻，像给人家屋顶上盖着烟雾。
时间像一个调皮的孩子，不停地向前跑； 时间像一个沙漏，不停的往下流。
母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树；
母爱是夏夜的风，吹走闷热，吹来凉爽；
母爱是深秋的风，吹熟果实，吹来歌声；
母爱是冬日的风，吹走寒冷，吹来春天。
家ห้องสมุดไป่ตู้夏天的冰淇淋，为我们除去心灵的炎热；
家是冬天的炉火，为我们除去心中的寒意；
认识排比句
排比句是把三个或三个以上意义相 关或相近、结构相同或相似、语气 相同的词组或句子并排在一起组成 的句子。
夏天，你是风，吹在我的梦里； 夏天，你是雨，落在我的心里； 夏天，你是荷，蔓延我所有记忆。
我爱夏天，庭院里繁花似锦，道路旁绿柳成荫； 我爱夏天，田野里万物生长，蓝天下百鸟飞翔； 我爱夏天，知了在树丛里长鸣，青蛙在池塘边朗诵。
风吹向田野，闻见田野的山茶花清淡的花香； 风吹向山谷，看见山谷的小溪轻灵的舞蹈； 风吹向大海，听见大海的浪花欢快的笑声。 风吹过大地，给了人们清新的空气，给了树木生
长的希望，给了风车电能。
风，静静的吹过了天空；风，缓缓的流过了我的
心田；风，慢慢的抚过了我受伤的心灵。
时间像一阵风，捉不到也摸不着；

对比
句子1： 母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好
好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母 爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是 ……
句子2： 母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好
学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我 爱我的妈妈！
分步 练习
练习一
知识点二 排比句的用法
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
用排比句写景
颜色
冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的 衣裳；
形状
冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖；
快
冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写
乐
乐章；
寒风
冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有 顽强的意志。
分 步 仿句：练 春天是_习_____________________________；
事败垂成 万不失一 故伎重演
成千上万 一见如故 演武修文
《小房子》
《 小 房 子 》
起点 练习
按照下面的例子仿写： 例子：丰收了，到处都有欢乐，到处都有繁 忙，到处都充满着希望。 仿写： 春天到了，到处_________,到处__________, 到处____________________。

排比论证中常见误区 １、叙述不精炼 ２、句式不整齐 ３、无共性分析 ４、不扣关键词 ５、论据顺序不合理
• 随堂演练： 借助素材积累本，在论据分类
和提炼观点的基础上，独自完成一 个排比论证的段落，150字左右。
主体段一 单例式（单个事例）新颖、典型
全篇用例的 主体段二 主要形式 正反对比式（正反两例），对比强
例中分析式方法归纳
• 结构：观点句、阐释句、排比论证句、共性分析 句、总结句（200字左右）
• 具体要求： １、熟记句式，灵活运用
２、紧扣分论点关键词，叙述有侧重
３、关注语言，提升文采。
比如：局部段落可以采用第二人称； 排比、比喻、引（化）用、反问（包括连续追问 ）、设问等可联合使用； 长句抒情，短句有力 ，尤其是四字词、成语可多用。
他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后
人留下享用不尽的发明创造。 ④谁建树对人
类有益的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。
假设关系排比
① 注意点点滴滴的积累，有意识地培养自 己的品德，才能不断自我完善的。②凡立功名于 世者，无不是从小处做起。③若无每日闻鸡起舞，
坚持不懈水的工夫，那 么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半 生钻研演，草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能
• 瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新； 麦克斯韦建立电磁场理论，是创新；
• 爱因斯坦提出狭义、广义相对论，是创新；
• 邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义，也 是创新。
• （归纳）
排比句的组合方法和运用技巧 三、用在文章结尾
四、用于整篇文章结构 发散思维，多角度看话题，组成排比。
例1：诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以名 扬四海，流芳百世；得利，则可以取之有道，泽被后 世；得才，则可以匡扶正义，正道直行。（2001年高 考作文《诚信——人生之本》）