幼儿园中班科学说课教案有趣的蚂蚁

中班科学教案有趣的蚂蚁(优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材的章节为《有趣的动物世界》。

详细内容主要围绕“有趣的蚂蚁”这一主题，介绍蚂蚁的生活习性、身体结构、合作精神等方面的知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本生活习性和身体结构，提高他们对自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们的探究欲望。

3. 培养幼儿团结合作的精神，让他们学会在生活中互相帮助。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的身体结构特点、生活习性以及合作精神的培养。

教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解蚂蚁的特点，培养他们的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的图片、蚂蚁工坊、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外观察蚂蚁，让他们对蚂蚁产生兴趣。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的蚂蚁的特点。

2. 例题讲解（1）通过蚂蚁模型，让幼儿了解蚂蚁的身体结构。

（2）通过图片，讲解蚂蚁的生活习性。

3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察蚂蚁工坊，了解蚂蚁的生活环境。

（2）分组讨论，让幼儿分享他们观察到的蚂蚁特点和生活习性。

4. 互动环节（1）组织幼儿进行“蚂蚁运粮”的游戏，培养他们的合作精神。

（2）让幼儿用彩笔、画纸等材料，画出他们心中的蚂蚁。

六、板书设计1. 有趣的蚂蚁2. 内容：（1）蚂蚁的身体结构：头、胸、腹、触角、脚等。

（2）蚂蚁的生活习性：群居、分工合作、勤劳等。

（3）蚂蚁的合作精神：团结力量大。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚂蚁答案：幼儿作品，以创意和观察为基础，无需统一答案。

2. 作业题目：观察家里的蚂蚁，记录它们的活动答案：观察记录表，记录蚂蚁的活动时间和地点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察其他有趣的动物，拓宽他们的知识面。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。

中班科学教案有趣的蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《有趣的昆虫》中的第二节，详细内容主要围绕蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁在自然界中的作用等方面进行讲解。

二、教学目标1. 了解蚂蚁的基本特征，如身体结构、生活习性等，增强对昆虫的认知。

2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 感受蚂蚁的合作精神，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的生活习性和在自然界中的作用。

教学重点：蚂蚁的外形特征、合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的图片、蚂蚁在自然界中的作用的视频。

2. 学具：放大镜、白纸、画笔、调色盘、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察蚂蚁，让幼儿亲身感受蚂蚁的生活环境。

2. 讲解蚂蚁的基本特征：展示蚂蚁模型，让幼儿通过观察、触摸，了解蚂蚁的外形特征。

3. 讲解蚂蚁的生活习性：出示蚂蚁生活习性的图片，引导幼儿观察并讲述。

4. 例题讲解：通过讲解蚂蚁合作搬运食物的例子，让幼儿理解蚂蚁的合作精神。

5. 随堂练习：让幼儿分组，每组用放大镜观察蚂蚁，然后画出自己观察到的蚂蚁。

6. 讲解蚂蚁在自然界中的作用：播放蚂蚁在自然界中的作用的视频，让幼儿了解蚂蚁对环境的重要性。

六、板书设计1. 蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有触角、六条腿等。

2. 蚂蚁的生活习性：喜欢群居、善于合作、搬运食物等。

3. 蚂蚁在自然界中的作用：保持生态平衡、传播种子、清理食物残渣等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚂蚁。

答案：幼儿根据观察和想象，画出蚂蚁的外形特征。

2. 作业题目：讲述蚂蚁合作搬运食物的故事。

答案：幼儿用自己的语言讲述蚂蚁合作搬运食物的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对蚂蚁有了更直观的认识。

在今后的教学中，应多设计类似的活动，提高幼儿的参与度。

中班科学精品教案有趣的蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的昆虫》，具体内容为“有趣的蚂蚁”。

通过学习蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁的分工合作，使幼儿对蚂蚁有更深入的了解。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和分工合作。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然、小动物的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁的分工合作。

2. 教学重点：蚂蚁的外形特征、生活习性和分工合作。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活场景图、蚂蚁工坊。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿在户外观察蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外形特征，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：（1）教师展示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对脚等。

（2）教师通过蚂蚁生活场景图，讲解蚂蚁的生活习性，如蚂蚁喜欢吃什么，怎么寻找食物等。

（3）教师展示蚂蚁工坊，讲解蚂蚁的分工合作，如工蚁、兵蚁、蚁后的职责等。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察蚂蚁，描述蚂蚁的外形特征。

（2）让幼儿画一幅蚂蚁的生活场景图，展示蚂蚁的分工合作。

六、板书设计1. 有趣的蚂蚁2. 内容：（1）外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有三对脚等。

（2）生活习性：喜欢吃甜食，用触角寻找食物等。

（3）分工合作：工蚁、兵蚁、蚁后等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察户外蚂蚁，描述其外形特征。

（2）画一幅蚂蚁的生活场景图，展示蚂蚁的分工合作。

2. 答案：（1）蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有三对脚等。

（2）蚂蚁的生活场景图：展示蚂蚁搬运食物、分工合作等情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否得当，教学内容是否易懂。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观蚂蚁工坊，深入了解蚂蚁的分工合作。

中班科学优质教案有趣的蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的昆虫》中的第三节《有趣的蚂蚁》。

详细内容包括蚂蚁的生活习性、身体结构、种类及蚂蚁在自然界中的作用。

二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和身体结构，掌握蚂蚁的基本知识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿团结合作、共同探究的精神，提高幼儿的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的身体结构和蚂蚁在自然界中的作用。

教学重点：蚂蚁的生活习性、种类以及观察、思考、表达的能力培养。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的视频、图片、放大镜等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蚂蚁，让幼儿亲身感受蚂蚁的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过蚂蚁模型和视频，讲解蚂蚁的生活习性、身体结构、种类及作用。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察蚂蚁图片，回答问题。

4. 小组讨论（5分钟）幼儿分为小组，讨论蚂蚁的特点和作用，培养团结合作精神。

5. 创作环节（15分钟）幼儿利用画纸、彩泥等材料，制作蚂蚁手工作品。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 蚂蚁的生活习性2. 蚂蚁的身体结构3. 蚂蚁的种类4. 蚂蚁的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蚂蚁，记录它们的活动。

答案：观察记录表。

2. 作业题目：和家人分享今天学到的关于蚂蚁的知识。

答案：口头分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，教学方法是否合适。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外蚂蚁观察活动，进一步了解蚂蚁的生活习性。

开展“蚂蚁运动会”，培养幼儿团队协作精神。

重点和难点解析：1. 教学难点：蚂蚁的身体结构和蚂蚁在自然界中的作用。

中班教案有趣的蚂蚁以下是三篇《中班教案有趣的蚂蚁》：教案一课题：有趣的蚂蚁教学目标：1. 引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿对自然生物的好奇心和探索精神。

3. 提高幼儿的观察力和语言表达能力。

教学重点&难点：重点：观察蚂蚁的外形特征和了解其生活习性。

难点：理解蚂蚁群体的分工合作。

教学方法：观察法、实验法、讨论法教学过程：一、导入教师：小朋友们，今天老师要带你们去认识一种非常有趣的小昆虫，它们生活在我们周围，大家猜猜是什么呀？（引发幼儿的好奇心）二、观察蚂蚁1. 教师带领幼儿到户外有蚂蚁的地方，引导幼儿观察蚂蚁的外形，如颜色、大小、身体结构等。

教师：小朋友们，你们看，这就是蚂蚁，它们小小的，身体黑黑的。

你们能看到蚂蚁有几条腿呀？（与幼儿一起观察并讨论）2. 让幼儿观察蚂蚁是如何行走和搬运食物的。

教师：你们看，蚂蚁走起来好快呀，它们是怎么走路的呢？（引导幼儿注意蚂蚁的行动方式）三、蚂蚁的生活习性1. 教师介绍蚂蚁的洞穴和巢穴结构。

教师：蚂蚁都住在洞穴里哦，它们的洞穴里有很多通道和房间呢。

2. 讲解蚂蚁的群体生活，如分工合作等。

教师：小朋友们，蚂蚁们可是很团结的，它们有不同的工作，有的负责找食物，有的负责照顾小蚂蚁，大家一起努力生活。

四、实验探究1. 准备一些小饼干，让幼儿观察蚂蚁是如何发现和搬运食物的。

教师：我们来放一些小饼干在这里，看看蚂蚁会怎么做呢？（和幼儿一起等待并观察蚂蚁的行动）五、讨论与分享1. 让幼儿分享自己观察到的蚂蚁的特点和有趣的事情。

教师：谁来说说你看到了蚂蚁的什么有趣的事情呀？2. 引导幼儿思考蚂蚁对我们生活的影响。

教师：那小朋友们想想，蚂蚁在我们生活中有没有什么作用呢？教材分析：通过对蚂蚁这一常见昆虫的观察和学习，让幼儿初步了解生物的多样性和生活习性。

同时，观察蚂蚁的活动可以培养幼儿的观察力和探索精神，激发他们对自然世界的兴趣。

作业设计：让幼儿回家后观察家里周围有没有蚂蚁，观察它们的活动并和家长分享。

中班科学教案有趣的蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《身边的科学》第四章第三节，主题为“有趣的蚂蚁”。

详细内容主要包括蚂蚁的外形特征、生活习性、蚂蚁的种类及蚂蚁的趣事。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征，认识不同种类的蚂蚁。

2. 培养幼儿观察、描述、表达自然界生物的能力。

3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿爱护小动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的种类及其特点。

教学重点：蚂蚁的外形特征、生活习性和蚂蚁的趣事。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁图片、蚂蚁生活场景图、视频资料。

2. 学具：观察盒、放大镜、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察蚂蚁生活场景图，让幼儿说一说蚂蚁的生活环境。

（2）邀请幼儿用放大镜观察蚂蚁模型，描述蚂蚁的外形特征。

2. 例题讲解（1）讲解蚂蚁的种类，展示不同种类的蚂蚁图片，让幼儿观察并说出它们的特征。

（2）通过视频资料，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和蚂蚁的趣事。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和画纸描绘出自己喜欢的蚂蚁。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的蚂蚁知识。

六、板书设计1. 板书有趣的蚂蚁2. 板书内容：（1）蚂蚁的外形特征：身体分头、胸、腹三部分，有触角、六条腿。

（2）蚂蚁的种类：红火蚁、黑蚂蚁、黄蚂蚁等。

（3）蚂蚁的生活习性：群居、勤劳、善于合作。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的蚂蚁。

（2）和家长一起观察蚂蚁，记录蚂蚁的有趣行为。

2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。

（2）观察记录，以真实观察为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了蚂蚁的相关知识。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察蚂蚁，深入了解蚂蚁的生活习性。

（2）开展“蚂蚁搬家”等主题活动，培养幼儿团结合作的精神。

中班科学《有趣的蚂蚁》精品教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节《有趣的蚂蚁》。

详细内容包括蚂蚁的外形特征、生活习性、社会行为等方面，通过观察蚂蚁的生活场景，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性，知道蚂蚁喜欢群居生活，培养幼儿对自然生物的兴趣。

2. 技能目标：通过观察、实践，提高幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物、珍惜生命、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：了解蚂蚁的外形特征、生活习性和合作精神。

难点：观察蚂蚁的生活场景，引导幼儿发现蚂蚁的群居特点。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活场景图片、放大镜、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：通过展示蚂蚁生活场景图片，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）：教师展示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，讲解蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁的生活环境。

3. 实践操作（10分钟）：分组进行观察，每组提供一个蚂蚁生活场景，让幼儿用放大镜观察蚂蚁的活动，发现蚂蚁的合作精神。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解蚂蚁如何合作搬运食物的实例，引导幼儿认识到蚂蚁的合作精神。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手绘制蚂蚁，并剪下来，用胶水粘贴在画纸上，展示自己的作品。

六、板书设计1. 有趣的蚂蚁2. 内容：外形特征：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有三对触角，六条腿。

生活习性：蚂蚁喜欢群居生活，善于搬运食物，具有合作精神。

示例：蚂蚁搬运食物的场景图。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蚂蚁，并标注蚂蚁的身体部位和特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践操作中的表现，观察他们是否能够发现蚂蚁的合作精神，及时调整教学方法，提高教学效果。

中班科学《有趣的蚂蚁》教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的昆虫》第三节《有趣的蚂蚁》。

详细内容包括：认识蚂蚁的外形特征、生活习性及蚂蚁的分工合作。

二、教学目标1. 知道蚂蚁的外形特征、生活习性和分工合作。

2. 能够通过观察、思考和动手操作，培养科学探究能力。

3. 提高关爱小动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识蚂蚁的外形特征、生活习性和分工合作。

难点：理解蚂蚁的分工合作，培养关爱小动物、保护生态环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活场景图片、多媒体设备。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示蚂蚁模型，引导学生观察，激发兴趣。

（2）提出问题：“你们在哪里见过蚂蚁？蚂蚁长什么样？”2. 讲解蚂蚁的外形特征、生活习性（10分钟）（1）教师展示蚂蚁生活场景图片，引导学生观察蚂蚁的外形特征。

（2）教师讲解蚂蚁的外形特征、生活习性。

3. 探讨蚂蚁的分工合作（10分钟）（1）教师提出问题：“蚂蚁是如何分工合作的？”（2）学生分组讨论，分享各自的想法。

4. 动手操作（10分钟）（1）学生用放大镜观察蚂蚁模型，画出蚂蚁的外形特征。

（2）学生分组制作蚂蚁手工，加深对蚂蚁的认识。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示练习题，检验学生对蚂蚁知识的掌握。

（2）学生完成练习题，教师给予反馈。

（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励。

六、板书设计1. 《有趣的蚂蚁》2. 内容：外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有触角、六条腿等。

生活习性：群居生活，喜欢潮湿、温暖的环境，善于搬运食物。

分工合作：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁等各司其职，共同维护蚁群生活。

七、作业设计1. 作业题目：观察蚂蚁的生活场景，画出蚂蚁的外形特征和分工合作。

2. 答案：外形特征：画出蚂蚁的身体结构，如头、胸、腹、触角、六条腿等。

分工合作：描述蚂蚁的分工合作，如蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁等。

中班科学活动小蚂蚁教案中班科学活动小蚂蚁教案4篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班科学活动小蚂蚁教案，欢迎大家分享。

中班科学活动小蚂蚁教案1教材分析：在户外活动的过程中，孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣，他们睁着明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。

户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着，《指南》的学习告诉我们，中班的孩子有亲近大自然，有观察、了解动物的兴趣与意识。

因此从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣的。

活动目标：1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征2、产生了解更多昆虫的兴趣3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识活动准备：活动课件活动重难点：通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的兴趣活动流程一、小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣1、出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。

3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征1、教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）2、提问1：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？提问2：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）3、出示蚕宝宝，教师提问（1）、蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？（2）、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。

4、教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

（1）蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？（都有六条腿）6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。

幼儿园中班科学教案《蚂蚁》幼儿园中班科学教案《蚂蚁》（通用10篇）幼儿园中班科学教案《蚂蚁》篇1活动目标1．初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。

2．知道用手触摸是感知物体的一种方法。

3．引导幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备1．教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。

2．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。

3．环境布置请幼儿自带一件物品，布置活动室——不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。

活动过程一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题：教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

(师)原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!二、在触摸——发现——再触摸中感知物体特性，并表述出来：(一)摸一摸：1．请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(生答：捏不动)按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

2．幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

3．伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

4、小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

(二)选一选：请几名幼儿到台前来，任选一件喜欢的物品，告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的……(三)找一找：带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

(四)说一说：平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的?(五)小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。

幼儿园中班科学教案有趣的蚂蚁一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的昆虫世界》第三节《有趣的蚂蚁》。

详细内容包括：了解蚂蚁的外形特征、生活习性；探讨蚂蚁的分工合作；感受蚂蚁的勤劳与团结。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征、生活习性和分工合作。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然科学的兴趣。

3. 情感目标：让幼儿感受蚂蚁的勤劳与团结，培养幼儿团结协作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的分工合作及蚂蚁勤劳、团结的品质。

教学重点：蚂蚁的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活场景图、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察蚂蚁，让幼儿在观察中了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

（2）教师讲述蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁的分工合作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示蚂蚁生活场景图，让幼儿找出不同种类的蚂蚁。

（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。

4. 课堂互动（10分钟）（1）组织幼儿进行“蚂蚁搬家”游戏，体验蚂蚁的勤劳与团结。

（2）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蚂蚁。

六、板书设计1. 蚂蚁的外形特征2. 蚂蚁的生活习性3. 蚂蚁的分工合作4. 蚂蚁的勤劳与团结七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蚂蚁，画出蚂蚁的生活场景。

2. 答案：根据观察，画出蚂蚁的生活场景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了蚂蚁的外形特征、生活习性和分工合作。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和评价。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他昆虫，了解它们的特征和习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：蚂蚁的分工合作及蚂蚁勤劳、团结的品质。

中班科学教案有趣的蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的昆虫世界》第三节《有趣的蚂蚁》。

主要内容为带领学生了解蚂蚁的生活习性、身体结构以及蚂蚁在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和身体结构，认识蚂蚁在自然界中的作用。

2. 培养学生的观察力和动手操作能力。

3. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：蚂蚁的生活习性、身体结构及其在自然界中的作用。

难点：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的图片、放大镜、蚂蚁工坊。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生观察校园里的蚂蚁，让学生描述蚂蚁的外形特点。

（2）教师提问：“你们知道蚂蚁是怎么生活的吗？它们在自然界中有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁的身体结构。

（2）教师讲解蚂蚁的生活习性、身体结构及其在自然界中的作用。

3. 随堂练习（5分钟）（1）学生用彩笔在画纸上画出蚂蚁的身体结构。

4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）（1）学生分组讨论：如何保护蚂蚁，保护生态环境？（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评。

六、板书设计1. 蚂蚁的生活习性2. 蚂蚁的身体结构3. 蚂蚁在自然界中的作用4. 关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蚂蚁，了解它们的生活环境，画出蚂蚁的生活场景。

2. 答案：学生完成作业后，教师进行点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？教学过程中有哪些不足？2. 拓展延伸：引导学生关注其他小动物的生活，深入了解生态环境的保护。

组织学生开展“我身边的昆虫”主题班会，分享观察心得。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 互动环节的组织与引导；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

幼儿园中班科学《有趣的蚂蚁》教案一、教学内容幼儿园中班科学教案《有趣的蚂蚁》主要围绕蚂蚁的生活习性、蚂蚁的感官和蚂蚁的社交行为等方面进行教学。

教材章节涉及蚂蚁的形态特征、蚂蚁的觅食方式、蚂蚁的通讯方法等。

二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的形态特征和生活习性。

2. 培养学生观察、思考、交流和动手操作的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：蚂蚁的形态特征、生活习性和社交行为。

难点：蚂蚁的通讯方法和观察蚂蚁的实践操作。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、图片、视频、放大镜等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察蚂蚁，让学生谈谈对蚂蚁的初步认识。

2. 知识讲解：介绍蚂蚁的形态特征、生活习性和社交行为，引导学生观察蚂蚁的细节。

3. 例题讲解：通过图片和视频，讲解蚂蚁的通讯方法，让学生了解蚂蚁如何传递信息。

4. 随堂练习：让学生观察蚂蚁模型，画出蚂蚁的形态特征。

5. 小组讨论：让学生分组观察蚂蚁，探讨蚂蚁的社交行为，分享观察心得。

6. 手工制作：让学生用彩笔、剪刀和胶水制作蚂蚁模型，培养学生的动手操作能力。

7. 作品展示：让学生展示自己的蚂蚁模型，互相评价，培养学生的交流能力。

六、板书设计蚂蚁的形态特征身体分头、胸、腹三部分触角一对，复眼一对，口器一个六条腿蚂蚁的生活习性喜欢在潮湿、温暖的环境中生活善于寻找食物群居动物蚂蚁的社交行为通过触角传递信息分工合作，有明确的职责互相照顾，共同成长七、作业设计1. 观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性和社交行为。

2. 画出蚂蚁的形态特征，并简要描述蚂蚁的通讯方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蚂蚁，让学生了解了蚂蚁的形态特征、生活习性和社交行为。

在教学过程中，学生积极参与，动手操作，交流分享，对蚂蚁有了更深入的认识。

但在教学难点上，部分学生对蚂蚁的通讯方法理解不够，需要在今后的教学中加强引导。

中班科学教案有趣的蚂蚁(优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“有趣的蚂蚁”。

通过学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，探索蚂蚁的身体结构，以及蚂蚁在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，认识蚂蚁的身体结构。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：蚂蚁的生活习性和特点，蚂蚁的身体结构。

难点：蚂蚁在自然界中的作用，如何让幼儿关爱小动物，保护生态环境。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的图片、蚂蚁身体结构的图解、放大镜、小黑板。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察蚂蚁，让幼儿亲身感受蚂蚁的生活环境。

（2）引导幼儿观察蚂蚁的身体特征，如：颜色、大小、形状等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过蚂蚁模型，讲解蚂蚁的身体结构，如：头、胸、腹、触角、足等。

（2）出示蚂蚁生活习性的图片，讲解蚂蚁的特点，如：喜群居、勤劳、勇敢等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用放大镜观察蚂蚁，记录蚂蚁的身体特征和生活习性。

（2）让幼儿根据观察，用彩笔画出蚂蚁的身体结构。

4. 小组讨论（5分钟）（1）引导幼儿讨论蚂蚁在自然界中的作用，如：分解有机物、传播种子等。

（2）讨论如何关爱小动物，保护生态环境。

（2）让幼儿展示自己的作品，分享观察蚂蚁的乐趣。

六、板书设计1. 黑板正中央：有趣的蚂蚁2. 左侧：蚂蚁的身体结构图解3. 右侧：蚂蚁生活习性的图片七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚂蚁家园2. 答案：幼儿可根据自己的观察和想象，画出蚂蚁家园的场景，如：蚂蚁巢穴、蚂蚁搬运食物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践、讨论等环节，让幼儿对蚂蚁有了更深入的了解，达到了教学目标。

中班科学精品教案有趣的蚂蚁(优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的昆虫》第二节《有趣的蚂蚁》。

详细内容包括：认识蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性和生活环境，探索蚂蚁的觅食方式。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握蚂蚁的基本身体结构，了解蚂蚁的生活习性和生活环境。

2. 能力目标：培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发学生的探索欲望。

3. 情感目标：培养学生关爱小动物，热爱大自然，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蚂蚁的觅食方式的探索。

2. 教学重点：蚂蚁的身体结构、生活习性和生活环境的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、放大镜、多媒体设备、教学图片、卡片等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁模型、多媒体设备展示蚂蚁的生活场景，引导学生观察蚂蚁的特点，激发学生兴趣。

2. 讲解蚂蚁的身体结构（10分钟）结合教材和图片，讲解蚂蚁的身体结构，让学生了解蚂蚁的基本特征。

3. 探索蚂蚁的生活习性和生活环境（10分钟）通过小组讨论、观察记录表，让学生了解蚂蚁的生活习性和生活环境。

4. 例题讲解（5分钟）选取一道关于蚂蚁的觅食方式的题目，进行讲解，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习（5分钟）设计一道关于蚂蚁身体结构和生活习性的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 有趣的蚂蚁2. 内容：身体结构：头、胸、腹，三对足，一对触角生活习性：群居生活，喜欢潮湿、温暖的环境生活环境：森林、草地、公园等觅食方式：通过触角感知食物，利用信息素传递食物位置七、作业设计1. 作业题目：（1）画出蚂蚁的身体结构，并标注各部分名称。

（2）简述蚂蚁的生活习性和生活环境。

（3）观察蚂蚁觅食，描述其觅食方式。

2. 答案：（2）蚂蚁喜欢群居生活，生活在潮湿、温暖的环境中，如森林、草地、公园等。

（3）蚂蚁通过触角感知食物，利用信息素传递食物位置。

幼儿园中班科学说课教案有趣的蚂蚁一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容围绕“有趣的蚂蚁”进行。

主要介绍蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁的分工合作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蚂蚁的基本知识，提高幼儿对昆虫的认识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作精神，让幼儿理解分工合作的重要性。

三、教学难点与重点难点：理解蚂蚁的分工合作。

重点：掌握蚂蚁的外形特征、生活习性及分工合作。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的图片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察蚂蚁，让幼儿亲身体验蚂蚁的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蚂蚁的外形特征，让幼儿了解蚂蚁的身体结构。

（2）讲解蚂蚁的生活习性，如食物、筑巢等。

（3）介绍蚂蚁的分工合作，让幼儿理解不同蚂蚁的职责。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘蚂蚁的外形特征。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察蚂蚁的收获。

4. 课堂小结（5分钟）5. 活动延伸（15分钟）（1）让幼儿扮演蚂蚁，模拟蚂蚁的分工合作，体验团队合作精神。

（2）组织幼儿进行户外观察，寻找其他昆虫，了解它们的特点。

六、板书设计1. 板书有趣的蚂蚁2. 内容：外形特征：头、胸、腹，六条腿生活习性：吃、筑巢、繁殖分工合作：工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚂蚁家庭2. 答案要求：准确描绘蚂蚁的外形特征，展现蚂蚁分工合作的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蚂蚁知识的掌握程度，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察蚂蚁，加强家庭与幼儿园的合作。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的亲身体验。

2. 例题讲解中对蚂蚁分工合作的深入理解。

幼儿园科学《有趣的蚂蚁》教案幼儿园科学《有趣的蚂蚁》教案（通用12篇）幼儿园科学《有趣的蚂蚁》教案 1活动目标：1.引发幼儿的问题意识，能大胆的提问。

2.引导幼儿想办法寻找途径收集信息资料，积累经验。

活动准备：电脑5台，录音机、图书、记录夹、vcd等。

活动过程：一、组织幼儿回忆昆虫的有关知识多媒体课件演示，引出活动1、看图说说：它是谁?2、为什么说它是昆虫家族的成员?二、引发幼儿质疑师：对蚂蚁你们还有什么疑问?幼儿举手质疑，教师记录幼儿的问题。

(教师要及时有效地对幼儿的问题予以肯定，激发幼儿提问的兴趣，提高幼儿的提问质量)三、引导幼儿解决师：那么那么多的问题，我们如何去解决呢?(引发幼儿思考解决问题的途径，对于幼儿的回答教师始终保持欣赏、接纳、尊重，以激发幼儿活动积极性。

)四、自由寻求信息1、幼儿自由选择自己喜欢的`方式进行资料搜集和积累，寻求问题的答案，(电脑课件、录音机、图书查找、询问别人、vcd等)2、教师随机进行及时辅导，帮助幼儿掌握新的信息，解决知识问题。

五、延伸活动：个别幼儿交流搜集到的信息。

1、图书展示介绍。

2、运用多媒体技术的优势，实行重放功能，共同学习。

3、展示记录表，了解介绍搜集情况4、录音欣赏幼儿园科学《有趣的蚂蚁》教案 2活动目标：1.让幼儿根据兴趣获取有关蚂蚁的一些趣事。

2.能说说自己看到的有关蚂蚁的一些趣事。

活动准备：电脑七台，大屏幕等。

设计思路：一、通过活动，激发孩子亲近自然，亲近动物的情感随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。

尤其是儿童生活周围的小动物，对儿童有着强烈地吸引力。

小蚂蚁就生活在儿童身边，儿童经常能看到，但到底小蚂蚁长得是怎么样的，它爬来爬去在干什么?孩子很想弄个明白，通过“有趣的蚂蚁”着个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。

在观察、思考、讨论小蚂蚁的过程中，孩子会随着对小蚂蚁的认识、了解逐步加深。

同时，使孩子的亲近动物，喜爱动物的情感也自然地流露了出来。