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人教部编版《秦统一中国》1PPT课件 图文

人教部编版《秦统一中国》1PPT课件 图文

政治上：确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇
朕
制、诏
玺
皇帝独尊
政治上：确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
军
太
行
丞
监
御 史
事 尉 政相 察大
夫
郡（守）
县（令或长）
中央政府 地方政府
朝
地郡
方县
君主 专
行制 政的 的实 基行
制 本，
模开
中 央
式创 。了
以
集后
权历
代
王
政治上：确立中央集权制度
们拭目以待吧！
秦人：唉！又累又饿，我要休息会！我从
咸阳出发，走到原韩国。因为我的车比韩国的
大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。
小小历史剧《秦囧》
情 旁白：秦人路过一家布店，于是兴致勃勃 境 地去订做了一条长裙，取货时发现：竟然是超 二
短裙，他很生气。
秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，
付钱吧…… 做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币。
第9课 秦统一中国
公元前二二一年, 秦王嬴政大一统; 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制， 三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。
焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城， 南统越族开灵渠。 西起临洮至辽东， 万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大， 东到东海西陇西， 北从长城到南海， 疆域四至勿忘记。
的封建国家
一、秦灭六国
意义
秦灭六国统一全国是好事还是坏 事？有什么意义？
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面， 国家走向了统一。

人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共37张PPT)

人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共37张PPT)

（1）统一文字；
小篆、 隶书
（2）
秦始皇下令废除六国的 货币，以秦国的圆形方 经济 措施 孔半两钱作为标准货币， 在全国流通。 改变了以往币制混乱的 统一 状况，有利于国家对经 货币 作用 济的管理，促进各地经 济的交流。
（2）统一货币；
秦圆形方 孔半两钱
经济
目 的
（ 3） 措 统一度 施 量衡
交通 使秦朝的陆路交 作用 通四通八达。
交通
（5） 开凿 灵渠
沟通了湘江和漓 作用 江，便利了南北 的水运交通
（5） 开 凿 灵 渠；
灵渠
漓江
湘江
军事 始皇派蒙恬北击匈奴， （6） 并修筑长城。长城西 修筑 起临洮，东到辽东。 长城
（6）蒙恬北击匈奴，修筑长城；
辽东 临洮
四、秦朝疆域
长城一带 秦朝是我国历史 上第一个统一的 多民族的封建国 家，也是当时世 界上的大国。 东 海
秦朝的政治建制示意图
皇 帝 太 丞 御 史 大 尉 相 夫 郡 (守 ) 县(令或长) 最高统治者
君 主 专 制 中 央 集 权
中央政府
地方政府
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
朕
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
举世闻名的秦始皇陵兵马俑
他们正在做什么？
将军俑 跪射俑 立射俑
驾车的御 官俑
三、巩固统一的措施
1.目的 适应国家统一的需要。
2.措施
背景 战国时,七国的文字书写各异 文化
目的 消除文字上的差异 秦始皇命丞相李斯等人制定 措施 小篆,作为通用文字颁行全国 (1) 文字的统一，使政令能够在 统一 全国各地顺利推行，也使不 文字 作用 同地域的人民能够顺畅沟通， 有利于文化的交流与发展。

人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)

人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方 上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。

部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》精品课件(共28张PPT)

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你看到了什么？
你看到了什么？
你看到了什么？
战国形势图
春秋初期 形势图
战国形势图
找不同 找共性
第9课 秦统一中国
废除井田制 及秦孝公用商君，坏井田，
开阡陌，急（重视）耕战之赏， 奖励耕战 ……倾邻国而雄诸侯。……至于 始皇，遂并天下。
国富
——《汉书· 食货志上》
1.这里涉及了商鞅变法的哪些措施？
统一：部分联成整体，分歧归于一致；
一致的，整体的，单一的。
——《现代汉语字典》
材料研读
田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，
言语异声，文字异形。 ——《说文解字》 （1）材料中反映了秦统一前哪些方面的“异”？ （2）这些方面的“异”对于国家发展会有什么 影响？请选择一方面来谈。
材料研读 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。 ——《史记•秦始皇本纪》
里耶出土的秦律竹简 里耶出土半两
长城一带
陇西 东海
南海
谢谢！
铜量
八斤铜权 秦诏版
廿六年皇帝尽并 兼天下诸侯黔首大安 立号为皇帝乃诏丞相 状绾法度量则不壹歉 疑者皆明壹之。 ——秦诏版文
里耶出土的秦律竹简 里耶出土半两
活动三：史料证据手拉手
铜量
八斤铜权 秦诏版
廿六年皇帝尽并 兼天下诸侯黔首大安 立号为皇帝乃诏丞相 状绾法度量则不壹歉 疑者皆明壹之。 ——秦诏版文
专 制 主 义
廷 尉
典 客
宗 正
郡（守）
治 粟 内 史
地方政府
县（令） 县（令）
亭 里
乡
中 央 集 权
郡县之制，垂二千年而弗（不）能改矣， 合古今上下皆安之，势之所趋，……则分之为郡， 分之为县，俾（bǐ使）才可长民者（管理百姓 的人）皆居民上（登上统治地位），以尽其才， 而治（掌握）民之紀（法律），亦何为而非（不 是）天下之公乎？ ——王夫之《读通鉴论· 卷一》

部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)

部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。

人教部编版历史七年级上第9课秦统一中国课件(共33张PPT)

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量
秦统一的量：1斛 = 10斗, 1斗 = 10升 1斛 = 20000毫升 1斗 = 2000毫升 1升 = 200毫升
秦统一的衡：1石 = 4钧, 1钧 = 30斤 1斤 = 16两, 1两 = 24铢 1石 = 30360, 1钧 = 7590克 1 斤 = 253克 1两 = 15.8克 1铢 = 0.69克
二、确立中央集权制度
国家最高统治者称皇帝，拥有至高无 上的权威，总揽全国的一切军政大权。
三皇：天皇 皇
地皇
泰皇
五帝：黄帝 帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权制度
皇帝 丞 相
行政
最高统治者
御 史 大 夫 监察
太 尉
军事
中央政府
确立中央集权制度
皇帝 丞 相 太 尉
御 史 大 夫
最高统治者
中央政府
巩固统一的措施
文化方面
小篆
统一文字
隶书
马
安
作用：有利于文化的交流、发展
巩固统一的措施
经济方面
统一货币
楚贝币 韩赵魏 布币
统一度量衡
度[长度]
秦统一的度：1引 = 10丈, 1丈 = 10尺,1尺 = 10寸, 1寸 = 10分 [容积 ] 1引 = 2310厘米, 1丈 = 231 厘米 1尺 = 23.1厘米, 1寸 = 2.31厘米 1分 = 0.231厘米
确立中央集权制度
秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理 地方？郡县制与之比较有何不同？
郡县制
分封制
意义： 通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治理全 国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及 赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此 后我国历代王朝地方行政的基本模式。

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4、军事上：①南方——南征百越，开灵渠 ②北方——北击匈奴，修长城
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
长城起止：西起临洮，东到辽东
秦朝的疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海
不要老是说我残 暴，来来来，看 看朕为你们打下 的江山！
铜量
铜权
秦朝的疆域 东至东海， 西到陇西， 北至长城， 南达南海
军事上 南方——开凿灵渠
沟通了湘水和漓水，便利了
南北的水运交通
北方——北击匈奴、修筑长城
长城西起临洮，东到辽东
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界
上的大国之一
5、秦朝建立的意义（影响）：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战 国以来诸侯割据争雄的局面，符合广大人民的愿望； （2）统一使人民有了一个安定的环境来发展生产，统一货币、文字、度 量衡等举措，对于社会经济文化的发展和国家的统一，有极为重要的作用； （3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了我国封建社会两千多年 的基本政治模式，影响深远。
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
图一
图二
图三
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（一）臣（丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等）等谨与博士议曰： 一切军政大权。
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，

人教部编版七年级上册历史 第9课《秦统一中国》课件(共33张PPT)


四 秦 朝 疆 域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。
东
海
南海
秦的统一结束了春秋战国以来的长 期分裂割据，开创了中国历史上首次大 一统的局面，并且建立了崭新的中央集 权制度。在政治、经济、文化、思想等 方面实现了空前的统一，是历史的一大 进步。 秦朝是我国历史是第一个统一的多 民族国家，是我国两千多年封建君主专 制中央集权制度的开端，是一个继往开
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 1.统一文字；
小篆、 隶书
新授
三、巩固统一的措施
第一学习主题
第1 课
中国境内的早期人类
2、统一货币、度量衡
（1）.统一货币 燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
新授
第9课 秦统一中国
第一学习主题 第1 课
中国境内的早期人类
（2）.统一度量衡 度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。 秦一斤约为今250g。 度 量
第9课 秦统一中国
秦统一 六国
公元前221年
秦 统 一 中 国
政治
封建专制主义中 央集权制
秦巩固 经济 统一货币、度量衡 ⑴皇帝：至高无上 ,大权独揽 和维护 ⑵中央：丞相（行政） 文化 统一文字 统治的 太尉（军事） 思想 焚书坑儒 措施
御史大夫（监察） 军 北 北修长城拒匈奴 ⑶地方：郡县制 事 南 南通灵渠平越疆
衡
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄， 修筑贯通全固统一的措施 4.开凿灵 渠，沟通湘 江和漓江， 灵渠 便利了南北 湘江 的水运交通； 漓江

人教版部编七年级上册 第9课秦统一中国(共22张PPT)

新课导入
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑 识 与 能 力 ： 了解秦灭六国、统一全国的基本情况。知道 秦开创皇帝制度，推行郡县制，掌握秦始皇加强和巩固统一 的措施。 2.过程与方法：自学和分组讨论“秦朝完成统一的原因”， 提高初步分析历史问题的能力。识读《秦朝疆域图》，提高 识读历史地图的基本技能。 3．情感态度与价值观：认识秦的统一符合历史发展潮流和 人民愿望，是历史的进步。 学习重点：秦朝中央集权制度和巩固统一的措施。 学习难点：中央集权制度概念及影响的理解。
当堂达标
【2】秦统一最重要的意义是（ A ）
A．结束了长期割据混战的局面，符
合广大人民的愿望
B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
退 出
秦灭六国
大处臣理：？现皇在帝诸，侯地刚方刚上确消应灭该立，如中特何央集权制度
别是燕楚齐三国离咸阳很远， 不在那里封几个王不行，请皇 上把几位皇子分封到那里。
李斯：周武王建立周朝的时候封了不 少诸侯，到了后来，像冤家一样，互 相残杀，周天子也没法禁止。可见分 封的办法不好，不如在全国设立郡县 。
秦始皇：正和朕意，从此废 除分封，设立郡县。退朝。
二 确立中央集权秦制灭六国
1、背景 2、措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始 皇
中央设三公，由丞相、太尉、御史大 夫组成
地方推行郡县制
作统一用与：领秦土朝完的确整政立，治有制中利度央于有集加利权强于制君维度主护的国权家力的。
皇帝
最高统治者
君
主
专
太尉 丞相 御史大夫 中央政府
制
中
郡(守) 县(令)
央
集
地方政府

人教版七年级历史上册(部编版)第9课秦统一中国课件PPT

文化： 统一文字 小篆（官方）
①统一货币 圆形方孔钱
经济： ②统一度量衡 ③统一车辆和道路的宽窄
军事： 北击匈奴，修筑长城
南修筑灵渠
考考你
你 1、秦统一全国的时间是（ C ）
能 A、公元前475年 B、公元前230年 做 C、公元前221年 D、公元221年 对 2、秦统一后建立的中央集权体制中，协助
旁白：一车的钱秦朝人根本没地方 用。没办法，他只好把身上的玉佩抵押 给了他。卖衣服的卖家让秦朝人写个抵 押玉佩的字据，可是他写的字卖家都看 不懂。秦朝人对他的旅行失望了，饿着 肚子，牵着吃撑了的马，穿着超短裙回 家了。
统一文字
全国规范字小篆
圆形方孔钱
统一度量衡
度 量
衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
秦始皇
导入新课 上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？
第 三 单 元 资 产 阶 级 民 主 革 命 与 中 华 民 国 的 建 立 第9课辛亥革命
一 、 革 命 志 士 的 奋 斗 革党发的装义 命人动武起
北击匈奴，修筑长城
匈
奴
辽东
蒙恬
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？ 秦长城起止点分别在哪里？
秦的疆域
长城一带
陇西 第一个统一的多东海 民族的封建国家
南海
合作探究，释疑解惑
秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
政治： 确立中央集权制度：
在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、 太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制
第9课 秦统一中国
“秦王扫六合”
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
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材料二：在谈到秦朝郡县制时，柳宗元说：“令海内之 势，如身之使臂，臂之使指，莫不从制”，“摄制四海， 运于掌握之内”。
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二
确立中央集权制度
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秦王创新一：
希望战乱结束，民心所向。
商鞅变法，奠定基础。
阅读下列材料并回忆：春秋战国时期诸侯争霸有何影响？
材料一：春秦秋王战嬴国政，时善期用的人战才争。，给社会带来种种灾难。社会生 产遭到严重的破坏 。
嬴政所用秦人国才对籍其贯邻出国身的统征计伐表以及帝国的
姓名 李斯
统一，都籍建贯立在商鞅变法的出基身础之
上。 楚国上蔡人
车同轨有利于全国各地交通的顺畅。
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经济：开凿灵渠
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• 灵渠的开凿， 沟通了湘江和 漓江。
• 促进了南北经 济交流，便于 人们贸易往来。
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辽东
临洮
灵
渠
桂桂林林郡郡
三
假巩如固你生统活一在的秦朝措，施请你想
象一下，在平时生活的衣食 住行上会遇到什么难题呢？
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文化：书同文
李斯
（前284—前208）
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小篆
意义： 有利于文化 的交流与发展。
需要加强什么权力？ 中央 君主专制 需要加强什么权力？ 地方 中央集权
概念解析
君主专制： 即皇权至上，皇帝独裁。
中央集权：
即地方服从中央， 郡县长官由朝廷直接任免
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秦王创新二：
中央集权制度之中央政府
皇帝 总揽大权，皇权至上。
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郡县制
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试比较郡县制与分封制的不同：
相同点
分 目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。
封
制 性质：都是中国古代重要的地方行政制度。
不同点
分封制
郡县制
郡
世袭产生
县
制
贵族
皇帝任免 官僚
地方分权
中央集权
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秦朝政治建制 示意图P46
太尉 军事
县
皇帝
最高统治者
总揽大权，皇权至上。
君
主
专
丞相 行政
御史大夫 监察
制
中央政府
中
央
集
郡（守）
权
县（令或长） 县
地方政府
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象郡
南海郡
军事：凿灵渠
前218—前214年 开灵渠征岭南，设三郡 灵渠：统一岭南及东南沿 海地区
柳州在当时归哪里管辖？
前215年 蒙恬北击匈奴，筑长城
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小结
秦统一中国
秦灭六国 统一中国
秦巩固统一措施
前221 年
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经济：统一货币
圆形方孔半两钱
意义：有利于加强国家对经济 的管理，促进了经济的发展
【人教部编版】初中历史秦统一中国P PT完美 课件
燕齐 （刀币）
楚 (蚁鼻钱)中国P PT完美 课件
经济：统一度量衡
度
量
衡
中央集权制度之最高统治者
皇权至上 皇帝独尊
臣等昧死上尊号，王为“泰皇”。命为 “制”，令为“诏”，天子自称曰 “朕”。
去“泰”，著“皇”，采上古“帝”位
号，号曰“皇帝”。
德兼三皇，功过五帝
【人教部编版】初中历史秦统一中国P PT完美 课件
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思考探究 王室衰微 诸侯争霸
楚国小吏
尉缭
——魏陆威国仪大《梁早人期中华帝国：魏秦国与布汉衣》
建立秦朝
时间：公元前221年
都城： 咸阳
陇
意义：秦的统一，结束
西
了春秋战国以来长期争战
混乱的局面。
建立起我国历史上第一
个统一的多民族的封建国
家。
长 城
东 海
南海
秦王在统治有哪些创新？
材料一：秦王嬴政统一六国以后，采用“皇帝”称号， 确 僚 相 朝立机帮开君构助创主。皇的至在帝中高中处央无 央 理 集上 ， 政 权的 设 事 制国 于地 立 度…家 繁…我位 丞 。此事 重分相。后务 ，担、同历实谁？太时代在能尉，王过帮、建朝御立基史起本领广牢大一沿阔土牢夫整用众控的。套力秦多制我丞官？，、地疆方如域权何
创立大 一统的 中央集 权制度
统 统一度量衡 一 车同轨 文 修驰道 字 凿灵渠
（政治） （文化） （经济）
秦朝疆域
东至东海
南开灵渠 西到陇西
北击匈奴 修筑长城
北至长城 南达南海
计算物品长度的单位 秦一尺约今23.1cm
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测量物品容积的单位 秦一升约今202ml
测量物体轻重的单位 秦一斤约今258g
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经济:车同轨
秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑驰道。
秦帝国驰道分布图
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太尉
丞相
御史大夫
军事
行政
监察
天下之事无小大皆决于上。──《史记·秦始皇本纪》
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秦王创新三： 中央集权制度之地方政府 郡县制 开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
郡守
县令或县长
史料：秦“统分一天后下，以将全为国三划十六 郡分 余 干 接，—为郡县任郡—3。。免置6司郡一。郡守马县郡，、《迁长之后尉官内《秦来、由又增史始朝分监至记皇廷为4。本》0直若”纪卷六》
第9课
秦统一中国
课标要求： 知道秦始皇和秦统一中国 了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响 重点：秦朝巩固统一的措施 难点：理解中央集权的君主专制制度
一
秦灭六国
秦灭六国 前230年—前221年，秦国完成统一大业。
秦
韩
赵魏
楚
燕
齐
秦国灭亡六国的顺序
想一想：为什么秦能统一六国？
探究：秦统一六国的原因