HipHop街舞教学课教案3.0

街舞课程优质教案一、教学内容本节课选自《街舞基础教程》的第三章“HipHop舞蹈风格”，详细内容为HipHop的基本步伐、手臂动作及组合练习。

二、教学目标1. 让学生掌握HipHop的基本步伐和手臂动作。

2. 培养学生的节奏感和舞蹈表现力。

3. 提高学生的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：HipHop步伐的节奏感和舞蹈组合的流畅性。

教学重点：HipHop基本步伐、手臂动作及组合练习。

四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、街舞垫。

学具：舒适的运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段HipHop街舞视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 基本步伐学习（15分钟）：教师示范HipHop基本步伐，学生跟随练习，注意步伐的节奏感。

3. 手臂动作学习（15分钟）：教师示范手臂动作，学生模仿练习，注意动作的力度和表现力。

4. 组合练习（15分钟）：教师将基本步伐和手臂动作组合起来，带领学生进行练习，提高舞蹈的流畅性。

5. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，互相配合练习，教师巡回指导。

6. 实践情景引入（10分钟）：教师创设一个街舞比赛场景，让学生自由发挥，展示所学成果。

7. 例题讲解（10分钟）：教师挑选一个具有代表性的舞蹈组合，进行详细讲解和示范。

六、板书设计1. 课程HipHop舞蹈风格2. 基本步伐：详见图示3. 手臂动作：详见图示4. 组合练习：详见图示七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己练习HipHop舞蹈的视频，要求至少包含基本步伐、手臂动作和组合练习。

2. 答案：学生提交的视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在组合练习中，部分学生的舞蹈流畅性仍有待提高，下次课程将加强此方面的教学。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多街舞视频，了解不同风格的街舞，提高自己的舞蹈素养。

同时，组织学生参加街舞比赛，锻炼舞台表现力。

重点和难点解析1. 教学难点：HipHop步伐的节奏感和舞蹈组合的流畅性。

街舞教学教案教案标题：街舞教学教案教学目标：1. 了解街舞的基本概念和发展历史。

2. 学习和掌握街舞的基本动作和技巧。

3. 培养学生的节奏感和身体协调能力。

4. 提高学生的创造力和表现力。

教学重点：1. 街舞的基本动作和技巧。

2. 节奏感和身体协调能力的培养。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 街舞音乐。

3. 镜子。

4. 教学道具（如帽子、围巾等）。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）向学生介绍街舞的定义和发展历史，激发学生对街舞的兴趣，并解释学习街舞的重要性。

步骤二：基本动作练习（15分钟）1. 向学生展示和解释街舞的基本动作，如波浪动作、踢腿、旋转等。

2. 引导学生跟随音乐节奏进行基本动作的练习，并逐步增加难度。

步骤三：技巧训练（20分钟）1. 教授一些常见的街舞技巧，如手臂的流畅运动、脚步的灵活变化等。

2. 通过示范和练习，帮助学生掌握这些技巧，并鼓励他们展示自己的创造力。

步骤四：编舞实践（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首街舞音乐。

2. 引导学生利用之前学到的基本动作和技巧，编排一段简单的街舞舞蹈。

3. 每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，鼓励学生展示自己的个性和创造力。

步骤五：总结和反思（5分钟）与学生一起回顾整个教学过程，让他们分享他们在学习街舞过程中的体会和收获。

鼓励学生提出问题和建议，以便改进未来的教学。

拓展活动：1. 邀请专业街舞教练来学校进行示范和指导。

2. 组织学生参加街舞比赛或演出，展示他们的学习成果。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 评估学生在编舞实践中的创造力和舞蹈技巧。

教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和内容，确保教学的有效性和学生的参与度。

同时，鼓励学生积极参与，发挥自己的创造力，从而提高他们在街舞教学中的学习成果。

HipHop街舞教学课教案主题：HipHop街舞教学课目标学生：初学者或者对HipHop街舞有兴趣的学生学时：1小时教学目标：1. 了解HipHop街舞文化和历史。

2. 学习基础的HipHop街舞动作和技巧。

3. 培养学生对音乐的感知和节奏感。

4. 提升学生的舞台表现力和舞蹈技巧。

教学准备：- 音乐设备，可以播放HipHop音乐。

- 教学材料，包括HipHop街舞的基础动作教材和示范视频。

- 空旷的教室或者舞蹈工作室。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍HipHop街舞的基本概念和起源。

- 播放一段HipHop街舞表演视频，引起学生对HipHop街舞的兴趣。

2. 主体教学（40分钟）：a. 基础动作教学：- 教学师傅一些基础HipHop街舞动作，如步伐、手臂动作、元素等。

- 逐个教授每个动作的步骤和技巧，并让学生跟随练习。

- 提醒学生注意动作的力量感和灵活性。

b. 音乐感知和节奏感训练：- 给学生播放一些HipHop音乐，让他们学会感受音乐的节奏。

- 引导学生学习跳舞时根据音乐的节奏进行动作配合。

- 组织一些简单的舞蹈组合，让学生学以致用。

3. 总结（10分钟）：- 让学生表演他们学到的动作和舞蹈组合。

- 向学生提问，巩固对HipHop街舞文化和技巧的理解。

- 总结课程内容，鼓励学生继续学习和探索HipHop街舞。

扩展活动：- 邀请资深的HipHop街舞者来给学生做示范和分享经验。

- 组织学生参加HipHop街舞团体或者比赛。

评估方法：- 观察学生对动作和节奏感的掌握程度。

- 评估学生在表演中的舞台表现力和舞蹈技巧。

- 给学生提供反馈和建议，鼓励他们进一步提升。

注意事项：- 确保学生在跳舞时注意自身的安全，避免受伤。

- 为学生提供充足的水和休息时间，以防止过度劳累。

- 鼓励学生发挥个人特长，并在舞蹈中展现个人风格。

HipHop街舞教学课教案第一章：HipHop街舞概述1.1 教学目标：让学生了解HipHop街舞的起源、发展及其文化内涵。

1.2 教学内容：介绍HipHop街舞的历史背景、舞蹈风格以及代表人物。

1.3 教学方法：采用讲解、示范、视频播放等方式进行教学。

1.4 教学步骤：1.4.1 讲解HipHop街舞的起源和发展历程。

1.4.2 示范HipHop街舞的基本动作和舞蹈风格。

1.4.3 播放HipHop街舞视频，让学生感受舞蹈的魅力。

1.5 教学评价：学生能简要描述HipHop街舞的起源和发展，展示基本动作和舞蹈风格。

第二章：HipHop街舞基本动作教学2.1 教学目标：让学生掌握HipHop街舞的基本动作，为后续舞蹈学习打下基础。

2.2 教学内容：教授HipHop街舞的基本动作，如：点头、摇摆、踏步等。

2.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、分组比赛等方式进行教学。

2.4 教学步骤：2.4.1 讲解并示范HipHop街舞的基本动作。

2.4.2 学生跟随教师练习基本动作。

2.4.3 分组比赛，展示所学基本动作。

2.5 教学评价：学生能够熟练掌握HipHop街舞的基本动作，并能够灵活运用。

第三章：HipHop街舞组合教学3.1 教学目标：让学生通过学习组合动作，提高舞蹈表现力。

3.2 教学内容：教授HipHop街舞的组合动作，如：点头+摇摆、踏步+摆臂等。

3.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、分组展示等方式进行教学。

3.4 教学步骤：3.4.1 讲解并示范HipHop街舞的组合动作。

3.4.2 学生跟随教师练习组合动作。

3.4.3 分组展示所学组合动作。

第四章：HipHop街舞音乐节奏感培养4.1 教学目标：让学生学会跟随音乐节奏进行舞蹈表演，增强音乐与舞蹈的融合度。

4.2 教学内容：教授如何通过身体动作感受和表达音乐节奏。

4.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、音乐游戏等方式进行教学。

4.4 教学步骤：4.4.1 讲解并示范如何跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

HipHop街舞教学课教案2020年模板范本一、教学内容本节课的教学内容选自《HipHop街舞教程》的第三章“基本动作与组合”，具体包括HipHop街舞的基本脚步、手势、身体律动等，并将这些基本动作进行组合，形成一段简单的舞蹈。

二、教学目标1. 让学生掌握HipHop街舞的基本脚步、手势和身体律动。

2. 培养学生的节奏感和团队协作能力。

3. 提高学生对街舞文化的认识和兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：HipHop街舞的身体律动和组合动作的连贯性。

教学重点：HipHop街舞的基本脚步、手势和节奏感的培养。

四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、舞蹈垫。

学具：运动服、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段HipHop街舞视频，让学生感受街舞的魅力。

邀请学生分享对街舞的认识和看法。

2. 基本动作教学（15分钟）教师示范HipHop街舞的基本脚步、手势和身体律动。

学生跟随教师模仿练习，教师逐一纠正动作。

3. 例题讲解（10分钟）教师将基本动作进行组合，形成一段简单的舞蹈。

教师示范并讲解舞蹈中的关键动作和节奏。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈，教师巡回指导。

学生互相交流心得，共同提高。

5. 团队协作与展示（10分钟）学生分组进行舞蹈编排，充分发挥创意。

每组进行展示，其他学生给予评价和建议。

6. 课堂小结（5分钟）学生分享学习收获和感悟。

六、板书设计1. HipHop街舞基本动作：脚步：踏步、滑步、弹跳等。

手势：摇摆、指向、击掌等。

身体律动：头部、胸部、腰部等。

2. 舞蹈组合：七、作业设计1. 作业题目：编排一段包含至少三种基本动作的HipHop街舞。

2. 答案：学生完成作业后，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看更多HipHop街舞视频，提高舞蹈欣赏能力。

鼓励学生参加街舞社团或比赛，锻炼自己的舞蹈技能。

引导学生了解街舞文化，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

街舞课程教案一、教学内容本节课为街舞课程，教材选用《街舞教程》第一章：街舞概述。

教学内容包括街舞的起源、发展、种类及基本舞蹈动作。

二、教学目标1. 了解街舞的起源和发展，掌握街舞的基本舞蹈动作。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的舞蹈技巧和表现力。

3. 激发学生对街舞的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学难点与重点重点：掌握街舞的基本舞蹈动作。

难点：街舞动作的连贯性和表现力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、瑜伽垫。

学具：笔记本、水杯。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的拉伸运动，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。

2. 理论知识传授（10分钟）教师讲解街舞的起源、发展、种类及基本舞蹈动作，引导学生了解街舞的历史和文化。

3. 实践教学（15分钟）教师示范街舞的基本舞蹈动作，学生跟随教师学习，教师逐一纠正学生的动作，确保学生掌握要领。

4. 小组练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 展示环节（5分钟）每组学生展示所学到的街舞动作，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计板书内容包括：街舞的起源、发展、种类、基本舞蹈动作。

七、作业设计1. 作业题目：请学生结合课堂所学，回家后练习街舞基本动作，并拍摄视频。

2. 答案：视频中学生能够熟练地展示街舞基本动作，动作规范、连贯。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中是否达到了教学目标，学生对街舞的基本舞蹈动作是否掌握到位，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：教师可以引导学生参加街舞比赛或表演，提高学生的舞蹈技巧和舞台表现力。

同时，鼓励学生创新，将街舞与其他舞蹈形式相结合，展现个性化的舞蹈风格。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 街舞的起源和发展：需要详细讲解街舞在美国20世纪70年代的起源，以及它如何从地下文化走向主流舞台。

介绍街舞的几个重要阶段，如Breakin'、Locking、Hip Hop等。

街舞课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《街舞入门》教材第四章“HipHop基础动作”，详细内容包括HipHop的基本步伐、手势、身体协调以及简单的组合动作。

二、教学目标1. 让学生掌握HipHop的基础动作，提高他们的舞蹈技能。

2. 培养学生的身体协调性和节奏感，提高他们的音乐素养。

3. 增强学生对街舞文化的了解，激发他们学习舞蹈的兴趣。

三、教学难点与重点重点：HipHop的基本步伐和手势的掌握。

难点：身体协调性的培养以及动作的流畅性。

四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、街舞教学视频。

学具：运动鞋、舒适的运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身运动，引导他们关注街舞在日常生活中的应用，激发学习兴趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）讲解并示范HipHop的基本步伐，让学生跟随音乐进行练习。

3. 手势学习（10分钟）讲解并示范HipHop的基本手势，让学生跟随音乐进行练习。

4. 身体协调性训练（10分钟）设计简单的身体协调性练习，帮助学生熟悉动作，提高动作的流畅性。

5. 组合动作练习（10分钟）将基本步伐、手势和身体协调性训练结合起来，形成简单的组合动作，让学生进行练习。

6. 例题讲解（10分钟）选择一个具有代表性的街舞作品，分析其中的HipHop元素，让学生了解所学内容在实际舞蹈中的应用。

7. 随堂练习（10分钟）让学生自由发挥，结合所学内容进行即兴创作，提高他们的实践能力。

对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励他们在课后继续练习。

六、板书设计1. HipHop基本步伐2. HipHop基本手势3. 身体协调性训练4. 简单组合动作七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己表演的HipHop舞蹈视频。

答案：视频内容需包含本节课所学的基本步伐、手势和组合动作。

2. 作业题目：分析一个街舞作品中的HipHop元素。

答案：从音乐、动作、服饰等方面进行分析，不少于300字。

HipHop街舞教学课教案1一、教学内容1. 基本步伐：教学倒步、滑步、鸭子步等基本步伐。

2. 手势：教授HipHop街舞的基本手势，如倒手、抓手等。

3. 身体协调：训练学生身体各部分的协调性，以达到整体舞步的流畅。

二、教学目标1. 让学生掌握HipHop街舞的基本步伐、手势和身体协调。

2. 培养学生的舞蹈兴趣，提高他们的舞蹈表现力。

3. 增强学生的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：身体协调性的培养，让学生在跳舞时能更好地融合各部分动作。

教学重点：基本步伐和手势的掌握，以及整体舞蹈的流畅性。

四、教具与学具准备1. 音响设备：播放HipHop音乐，营造课堂氛围。

2. 镜子：让学生观察自己的舞姿，及时调整动作。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师演示一段HipHop街舞，激发学生兴趣。

邀请学生模仿老师跳舞，感受舞蹈魅力。

2. 基本步伐教学（15分钟）老师逐一教授倒步、滑步、鸭子步等基本步伐。

学生跟随老师练习，老师及时纠正动作。

3. 手势教学（15分钟）老师教授HipHop街舞的基本手势，如倒手、抓手等。

学生练习手势，并与基本步伐结合。

4. 身体协调训练（10分钟）老师带领学生进行身体协调训练，提高舞蹈表现力。

学生相互交流，分享跳舞心得。

5. 例题讲解（10分钟）老师选取一段HipHop街舞，分解动作并讲解。

学生跟随老师学习，掌握动作要领。

6. 随堂练习（15分钟）学生分组练习，相互纠正动作。

老师巡回指导，解答学生疑问。

每组展示舞蹈成果，其他学生给予评价。

六、板书设计1. HipHop街舞基本步伐：倒步、滑步、鸭子步2. HipHop街舞基本手势：倒手、抓手3. 身体协调训练方法七、作业设计1. 作业题目：学生录制一段自己跳舞的视频，要求包含本节课所学的所有基本步伐和手势。

2. 答案：学生视频至班级群，老师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：老师根据课堂表现，反思教学方法，调整教学策略。

hiphop课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解并掌握Hip-hop文化的基础知识，包括其历史、音乐、舞蹈和街头艺术等方面。

通过学习，学生应能够：1.描述Hip-hop文化的起源和发展历程。

2.识别并解释Hip-hop音乐、舞蹈和街头艺术的基本元素。

3.分析Hip-hop文化对社会和主流文化的影响。

4.运用Hip-hop舞蹈动作和音乐创作表达个人情感和观点。

5.培养对多元文化的尊重和理解，提高跨文化交流的能力。

二、教学内容本课程的教学内容将围绕Hip-hop文化的基础知识展开，包括：1.Hip-hop的起源和发展：从70年代的纽约布朗克斯区到现代的全球传播，探讨Hip-hop文化的历史演变。

2.Hip-hop音乐：学习节奏、韵律、说唱技巧等基本音乐元素，分析著名Hip-hop歌手的作品。

3.Hip-hop舞蹈：学习Breakdance、Popping、Locking等舞蹈动作，理解舞蹈与音乐的紧密联系。

4.Hip-hop街头艺术：探讨涂鸦、街舞、滑板等街头文化的表现形式和意义。

5.Hip-hop对社会的影响：分析Hip-hop文化如何影响时尚、音乐、电影等各个领域，以及其在推动社会变革方面的作用。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解和演示，为学生提供Hip-hop文化的基础知识和技能。

2.讨论法：学生分组讨论Hip-hop文化相关的话题，培养批判性思维和口头表达能力。

3.案例分析法：分析著名Hip-hop歌手和舞蹈家的作品，深入理解Hip-hop文化的内涵。

4.实验法：学生在课堂上练习Hip-hop舞蹈动作，提高舞蹈技能。

5.小组合作：学生分组完成Hip-hop音乐或舞蹈创作，培养团队协作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将利用以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的Hip-hop文化教材，为学生提供系统性的学习资料。

hiphop的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解并掌握Hip-hop文化的基础知识，包括其历史、音乐、舞蹈、服饰等各个方面。

通过学习，学生能够：1.知识目标：掌握Hip-hop的起源、发展历程及其代表人物和作品。

了解Hip-hop与街头文化、嘻哈文化的关系。

2.技能目标：能够分析并评价Hip-hop音乐、舞蹈和服饰的特点和魅力。

具备独立思考和表达的能力，就Hip-hop文化相关话题展开讨论。

3.情感态度价值观目标：培养学生对多元文化的尊重和理解，引导学生正确认识和评价Hip-hop文化，激发学生对艺术和文化的热爱。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Hip-hop的起源和发展：介绍Hip-hop的起源地、发展历程以及其与其他文化形态的关系。

2.Hip-hop音乐：解析Hip-hop音乐的特点、流派及其代表作品。

3.Hip-hop舞蹈：介绍Hip-hop舞蹈的基本动作、风格及其发展变化。

4.Hip-hop服饰：解析Hip-hop服饰的特点、风格及其演变。

5.Hip-hop文化现象：分析Hip-hop文化在当代社会的影响和价值，探讨其与其他文化形态的交融与发展。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握Hip-hop文化的基础知识。

2.讨论法：引导学生就Hip-hop文化相关话题展开讨论，提高学生的独立思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的Hip-hop作品，使学生更好地理解和把握Hip-hop文化的特点。

4.实验法：学生进行Hip-hop舞蹈和音乐的实践，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Hip-hop文化教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐学生阅读与Hip-hop文化相关的书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：利用视频、音频等多媒体资料，生动展示Hip-hop文化的发展历程和特点。

HipHop街舞教学课教案一、教学目标：1. 让学生了解HipHop街舞的历史和文化背景。

2. 培养学生对HipHop街舞的兴趣和热情。

3. 教授学生基本的HipHop街舞步伐和动作。

4. 提高学生的舞蹈技巧和表现力。

二、教学内容：1. HipHop街舞的历史和文化背景介绍。

2. HipHop街舞的基本步伐和动作教学。

3. 组合动作的练习和表演。

4. 学生个人或小组的表演和评价。

三、教学资源：1. 教学视频或舞蹈视频。

2. 音乐播放设备。

3. 镜子或舞蹈垫。

4. 教学图片或海报。

四、教学步骤：1. 热身活动：带领学生做简单的舞蹈动作，warm up身体。

2. 教学内容讲解：介绍HipHop街舞的历史和文化背景，讲解基本步伐和动作。

3. 示范和练习：播放教学视频或亲自示范，让学生跟随练习。

4. 组合动作的练习：将基本步伐和动作组合起来，让学生进行练习。

5. 学生个人或小组的表演：鼓励学生进行个人或小组的表演，给予评价和建议。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和热情。

2. 评价学生的舞蹈技巧和表现力。

3. 收集学生的反馈和建议，进行教学改进。

六、教学延伸：1. 组织学生参加HipHop街舞比赛或表演，提高他们的舞台经验。

2. 邀请专业的HipHop街舞教练进行课堂guest appearance，丰富学生的学习经验。

3. 引导学生进行HipHop街舞的创作和编舞，培养他们的创造力。

七、教学注意事项：1. 确保学生在课堂上保持安全和尊重，遵守舞蹈教室的规则。

2. 鼓励学生积极参与，不断鼓励和赞扬他们的努力和进步。

3. 根据学生的不同水平和能力，给予个别指导和建议，帮助他们克服困难。

八、教学反馈与改进：1. 定期收集学生的反馈，了解他们对课程的看法和建议。

2. 观察学生在课堂上的表现和进步，及时调整教学方法和内容。

3. 参加教学培训和研讨会，不断提升自己的教学水平和专业知识。

九、教学评估与评价：1. 定期进行课堂观察和评估，记录学生的舞蹈技巧和表现力。

HipHop街舞教学课教案1.1 街舞的起源与发展1.1.1 街舞起源于20世纪70年代的美国，最早是由非裔美国人在街头舞蹈中创造出来的。

1.1.2 街舞随着HipHop文化的传播而逐渐成为全球流行的舞蹈形式之一。

1.1.3 街舞在我国也逐渐受到年轻人的喜爱，成为一种时尚的舞蹈艺术。

1.2 HipHop街舞的特点1.2.1 HipHop街舞注重个人表达和舞蹈的自由性，舞者可以根据自己的喜好和风格进行舞蹈创作。

1.2.2 HipHop街舞的动作具有强烈的节奏感和身体控制力，舞者需要通过身体的力量和协调性来表现舞蹈。

1.2.3 HipHop街舞通常伴随着HipHop音乐，舞者需要与音乐紧密结合，展现出音乐与舞蹈的融合。

1.3 教学意义1.3.1 通过学习HipHop街舞，学生可以锻炼身体，增强身体素质和协调性。

1.3.2 学习HipHop街舞有助于培养学生的音乐感知和节奏感，提高艺术修养。

1.3.3 通过HipHop街舞的学习，学生可以释放压力，增强自信和自我表达能力。

二、知识点讲解2.1 基本步伐2.1.1 Bounce：Bounce是HipHop街舞中最基本的步伐，是一种在原地进行的震动动作。

2.1.2 Toprock：Toprock是HipHop街舞中的基本站姿，舞者通过手臂和腿部的协调动作来表现舞蹈。

2.1.3 Footwork：Footwork是指舞者通过脚步的变化来表现舞蹈，包括各种脚步动作和步伐变化。

2.2 舞蹈组合2.2.1 教师将教授一些基本的舞蹈组合，学生通过模仿和练习来掌握舞蹈动作。

2.2.2 学生通过学习舞蹈组合，可以逐渐形成自己的舞蹈风格和表现力。

2.2.3 教师将引导学生进行舞蹈创编，培养学生的创新能力和团队协作精神。

2.3 音乐与舞蹈的结合2.3.1 学生需要学会如何通过舞蹈动作来表达音乐的情感和节奏。

2.3.2 教师将教授学生如何根据音乐的节拍和旋律来进行舞蹈动作的调整和变化。

嘻哈街舞少儿教案模板教案标题：嘻哈街舞少儿教案模板教案目标：1. 培养学生对嘻哈街舞的基本了解和兴趣。

2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3. 培养学生的动作协调能力和舞蹈表达能力。

适用对象：小学三年级及以上年龄段的学生教学时间：每堂课45分钟，共8节课教学准备：1. 教室需要保留足够的空间供学生活动。

2. 准备嘻哈街舞音乐和合适的音响设备。

3. 准备嘻哈街舞的基本动作示范视频或图片。

教学步骤：第一课：嘻哈街舞介绍与基本动作演示1. 通过图片或视频向学生展示嘻哈街舞的特点和魅力，介绍其源起和发展。

2. 分步骤向学生演示嘻哈街舞的基本动作，并要求学生跟随动作进行模仿练习。

3. 对学生进行简单的动作评价和指导，确保学生能够正确理解和掌握基本动作。

第二课：节奏感训练1. 通过教师示范和学生模仿的方式，引导学生感知嘻哈街舞音乐的强烈节奏。

2. 利用节奏操或鼓点声，让学生进行基本的节奏体操练习，提高学生的节奏感知能力。

3. 配合嘻哈街舞音乐，让学生通过简单的动作组合展示其节奏感。

第三课：基础动作串烧练习1. 复习前两节课学到的基本动作，并适当增加一些新的基础动作。

2. 将基本动作进行串烧，编排成较为完整的舞蹈片段。

3. 引导学生以小组形式进行基础动作串烧练习，培养学生的团队合作意识和相互配合能力。

第四课：舞蹈配合音乐演练1. 选择一首嘻哈街舞音乐，并将其分成几个小节。

2. 引导学生按照音乐的节奏进行舞蹈动作的演练，强调动作和音乐的配合。

3. 学生以小组形式进行舞蹈配合音乐的练习，并进行自我评价和改进。

第五课：舞蹈创作1. 引导学生形成小组，每个小组选出一名舞蹈创意者。

2. 引导舞蹈创意者向小组成员征集舞蹈创意，形成小组共同创作的舞蹈片段。

3. 学生可以根据自己对嘻哈街舞的理解和喜好，加入自己的创新元素，注重舞蹈的个性化表达。

第六课：舞蹈整合和修改1. 引导学生进行小组内部的舞蹈整合，确保舞蹈的连贯性和协调性。

HipHop街舞教学课教案HipHop街舞教学课教案教学内容：小船街舞〔1〕 1-2个八拍任课老师：学生：街舞学员班时间：2022/7/14第6次地点：中心排练厅教学重点 1．初步掌握本单元第一组合的动作。

2．使学生体验到学习hiphop街舞的updown节奏。

3．进步学生身体协调才能，彰显青春气息、张扬个性的舞台。

重点学生进入状态，身体的updown练习难点身体弹动的感觉。

教学过程教学内容老师活动学生活动组织跟我一起做整队，点名，宣布课的内容及要求; 身体updown练习。

引导、鼓励用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动。

起到热身作用并且起到调动课堂气氛的作用，使学生真正融入到课堂教学中在老师带着下进展热身练习。

和老师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加表达街舞的特点▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大家一起来套路二：1-2个8拍教学 1-8：左右横跨步 2-8：左右交换步 1．分解学习老师按照循序渐进的原那么，重新分组整合进展教学，重点讲解身体弹动和动作的配合。

〔不配乐〕教学顺序：1．横跨步分解 2．交换步分解由慢至快 3．侧点4．后撤步学生在老师带着下学习根本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。

易犯错误：1．上下肢不协调 2．移步不到位纠正方法：分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 2．集体练习整段套路3．分组练习在老师和学生骨干带着下完成前两个8拍的练习。

重点提醒身体弹动引导、鼓励；纠错学生骨干站小组排头领跳。

全体学生在音乐伴奏下完成前两个8拍的练习，对动作还不纯熟的同学强调动作的纯熟和衔接局部的连接；动作纯熟的同学强调表现力和动作幅度在小组长带着下解决各自存在的问题和难点。

重点解决表现力问题。

▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ 我们的舞台个人才能展示引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。

其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。