12.13年华中学科教学(思政)真题

华中师范大学2013年研究生入学考试333真题一、名词解释1、体育体育是指授予学生，知识、技能，发展学生体力、增强学生体质的教育。

地位:体育是全面发展教育的重要组成部分。

作用:体力和体质的发展是人个性全面发展的生理基础。

人们从事生产劳动、社会活动、军事活动和幸福生活都需要强健的体魄做基础。

2、程序性知识程序性知识是关于怎样完成某项活动的知识，是关于"怎样做"的知识，是个体的用于具体情境的算法或一套行为步骤。

它相当于技能。

程序性知识包括一般领域的程序性知识和特殊领域的程序性知识，前者适用于许多不同的领域，后者适用于某一特殊的领域。

3、形成性评价又称过程性评价，是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评反馈。

其目的在于改进学生的学习:为进一步教学制定计划:强化已有的教学效果等。

4、白板说(1) 在洛克的教育著作《教育海画》中，洛克认为，人出生后心灵如同一块白板，理性和知识都是通过人的感官和经验获得的。

因此，教育在人的形成过程中具有重要作用。

(2) 洛克的"白板说"表明了他是经验主义认识论的。

(3) 但他同时认为，五宫的感觉只能了解物体的部分性质，只有"内心反省"才能使人了解复杂的概念。

这种不彻底的经验主义认识论，构成了洛克教育思想的出发点。

二、简答题1、朱子读书法(1)循序渐进: ①读书要讲究顺序，不能颠倒:②根据自己的实际情况作出读书计划并遵照执行:③读书要扎实，切忌圆囹吞枣、急于求成。

(2) 熟读精思 :读书既要熟读成诵，又要精于思考，从无疑到有疑，再到解疑。

(3) 虚心涵泳 : 虚心，读书要虚怀若谷、静心思考:涵泳，读书要反复咀嚼、细心品味。

(4) 切己体察 :读书不能纸上求功夫，要身体力行。

(5) 着紧用力 : ①要抓紧时间，勤学苦练，反对悠悠然:②必须精神抖擞，勇猛奋发，反对松松垮垮。

(6) 居敬持志：这是朱嘉道德修养的重要方法，也是他最重要的读书法。

2013年湖北武汉大学思想政治教育原理考研真题
一、名词解释：
1、思想与行为
2、思想政治
3、教育机制
4、享乐主义
二、解答：
1.简述思想政治教育学的研究方法
2.简述人的全面发展理论
3.如何健全思想政治教育反馈调节机制
三、论述：
1.党如何提高对思想政治教育的领导水平？
2.论思想政治教育教育的基本规律及其实践意义。

比较德育学：
一、名词解释：
1、教育《大教育论》
2、无灌输德育
3、德育决策
4、德育模式
二、解答：
1.简述法国公民教育
2.简述马克思德育阶级论
3.简述
1.马克思主义德育理论的形成与发展
2.西方现代德育过程理论的主要流派及其意义。

华中师大思政专业考研真题2000年思想政治教育学原理试题一、名词解释（每小题4分，共20分）1、思想政治教育2、思想政治教育的根本目的3、思想政治教育原则4、榜样示范法5、道德教育二、简答（每小题10分，共40分）1、为什么说“一定的社会发展的要求同人们实际的思想品德水平之间的矛盾”是思想政治教育学研究领域的特殊矛盾？2、思想政治教育有哪些主要原则？3、简述基本国情教育的意义？4、怎样进行理想教育？三、政论文（40分）论思想政治教育在人的全面发展过程中的作用。

要求：1、观点明确，论证充分，材料引述恰当。

2、结构合理，层次清楚，语言流畅。

3、卷面整洁，字迹清晰，字数不少于1000字。

2001年思想政治教育学原理试题判断分析：（每题10分）思想政治工作既包括思想工作的全部内容，有包括政治工作的全部内容思想政治教育是社会主义社会特有的活动，剥削阶级社会没有思想政治教育简答：（每题10分）思想政治教育足额直接的理论依据有哪些？简析思想政治教育载体概念简述思想政治教育的艺术要领简析思想政治教育者工作的特殊性论述：（每题20分）论思想政治教育过程的基本矛盾及其具体表现论思想政治教育的管理载体简答：（每题10分）思想政治教育学的研究对象及其特殊性榜样示范法及其运用要求基本国情教育的意义思想政治教育者素质结构的确立依据论述: （20分）联系实际论“四有新人”内在精神素质的培养政论文（40分不少于100字）网络与思想政治教育名词解释（每题5分）思想政治教育思想政治教育的目的思想品德思想政治教育原则思想政治教育评估思想政治教育艺术简答|：（每题10分）思想政治教育学的直接理论依据政治工作，思想政治工作，思想工作三个概念的辨析思想政治教育者素质的特殊性简论集体主义教育的内容思想政治教育的文化载体及其作用榜样教育法及其运用要求论述：（每题30分）论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现联系实际分析现代大众传播媒介对人的思想品德形成发展和思想政治教育的影响名词解释：（每题5分）思想政治教育学思想品德结构职业道德咨询辅导法渗透原则优化思想政治教育环境简答：（每题10分）确立思想政治教育根本任务的依据思想政治教育个体性功能的具体表现思想政治教育过程的规律思想政治教育者和教育对象的联系和区别激励原则及运用要求思想政治教育管理载体的特征及运用要求义论述：（每题30分）论马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的意义联系实际论述榜样示范法在思想政治教育中的作用及其运用要求名词解释思想政治教育思想政治教育环境思想政治教育艺术思想品德简答论述思想政治教育学的直接理论依据活动载体的运用依据.作用.运用要求材料分析题希波底拉克宣言的启示大学功利化的感受2010思想政治教育学原理试题名词解释：思想品德思想政治教育思想政治教育环境思想政治教育艺术思想政治教育目的辨析：思想政治工作是思想工作和政治工作的总和思想政治教育是社会主义所特有的简答：思想政治教育学的直接理论依据文化载体的功能及其运用要求榜样示范法及其运用要求论述：联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾2004年马克思主义基本原理试题名词解释：（每题10分）真、善、美必然性与偶然性效率与公平简答：（每题15分）为什么说实事求是是毛泽东思想的精髓举例说明质变和量变及其相互转化世界社会主义新战略的要点中国特色社会主义文化建设的途径论述论中国实行可持续发展战略的必要性（25分）毛泽东思想关于思想政治工作的理论及其对新时期取向政治教育的启示（35分）2007年马克思主义基本原理试题名词解释（每题6分）规律与范畴内容与形式文化与文明具体劳动和抽象劳动市场和市场体系简答（每题12分）简述真、善、美的含义及其同意人类社会的本质和社会有机体的特征我国选择社会主义市场经济体制的必要性和必然性毛泽东思想成熟的标志党在社会主义初期阶段的政治纲领论述（每题30分）联系实际说明现象与本质的辩证关系及其方法论意义联系实际阐述实事求是的基本内容2008年马克思主义基本原理试题名词解释（每题6分）哲学与世界观主观世界与客观世界必然性和偶然性经济增长和经济发展具体劳动和抽象劳动公平与效率简答（每题12分）矛盾的同一性含义及其作用思维方法的特征及其对思维操作运行的作用建设中国特色社会主义的基本经验及观点毛泽东思想科学体系的基本及其特征解放思想、实事求是。

2013年华中师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。

1．教育学的研究对象是( )A．研究教育现象B．解决教育问题C．揭示教育规律D．总结教育经验正确答案：A解析：教育学的研究对象是教育现象，研究任务是揭示教育规律。

2．“实验教育学”的代表人物是( )A．涂尔干B．克伯屈C．杜威D．梅伊曼正确答案：D解析：需要记住的是梅伊曼和拉伊。

3．“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是( )A．遗传B．教育C．环境D．人的主观能动性正确答案：C4．学生运用知识的主要目的在于( )A．引起求知欲B．理解知识C．巩固知识D．形成技能技巧正确答案：D5．“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调( )A．因材施教B．教育影响的一致性和连贯性C．理论联系实际D．在集体中教育正确答案：A6．唐代“六学二馆”是指( )A．地方官学B．图书馆C．中央官学D．私学正确答案：C7．中国儒家经典“四书”是指( )A．《大学》《中庸》《孝经》《论语》B．《论语》《孟子》《诗经》《尚书》C．《大学》《中庸》《论语》《春秋》D．《大学》《中庸》《孟子》《论语》正确答案：D解析：“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》《论语》。

8．由维新派创立的学校是( )A．京师同文馆B．万木草堂C．爱国学社D．南洋公学正确答案：B9．提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( ) A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．夸美纽斯正确答案：C10．近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( ) A．卢梭B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞正确答案：A11．个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程为( )A．同化B．顺应C．平衡D．整合正确答案：A12．根据弗洛伊德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是( ) A．肛门期B．器官期C．潜伏期D．生殖期正确答案：B13．最早提出中间变量的概念，将S—R变成S—O—R的心理学家是( ) A．华生B．斯金纳C．苛勒D．托尔曼正确答案：D14．观察者因看到榜样受到强化而间接受到的强化称为( )A．一级强化B．自我强化C．部分强化D．替代强化正确答案：D15．“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展。

【华中师大2013】一．单选15个（15*2）二．名词解释（4*5）1体育：●体育是指授予学生健身知识、技能，发展学生体力、增强学生体质的教育。

●地位：体育是全面发展教育的重要组成部分。

●作用：体力和体质的发展是人的个性全面发展的生理基础。

人们进行生产劳动、社会活动、军事活动和幸福生活都需要强健的体魄作基础。

2形成性评价：又称过程性评价，是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。

其目的在于改进学生的学习，为进一步教学制定计划，强化已有的教学成果等。

3白板说：洛克反对天赋观念论，提出了白板说和经验主义的观念论，认为人出生后心灵如同一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验之上的。

白板说是其教育思想的主要理论基础。

4程序性知识：主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎样做，是一种实践性知识，主要用于实践，相当于技能，也称操作性知识，策略性知识。

三．简答（4*10）1.教育的文化功能（1）教育对文化的传递人类社会能从愚昧与野蛮，走向今天的文明与开放，是文化教化的结果。

而文化教化的前提是文化的传递。

广义的教育无时无刻不在起着传递文化的作用。

（2）教育对文化的选择教育为了有效地传递文化，还必须充分发挥对文化的选择功能。

教育对文化的选择功能体现‘了教育对文化发展的积极引导和自觉规范。

教育的文化选择既要符合特定社会政治经济制度的利益的要求，也要符合人的身心发展的客观规律。

当今是多元文化并存的社会，我国教育应坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为导向，处理好对传统文化、外来文化与未来文化的选择问题。

（3）教育对文化的发展文化的生命不仅在于它的保存和积累，更在于它的更新与创造。

教育通过把人类已有的精神财富内化为学生个体的精神财富，培养他们对文化的深厚兴趣、使他们不仅能够适应和参与现实社会的文化活动，而且能够根据未来社会的需要创造更为美好的文化。

教育通过广泛的文化交流，不断地吸收其他民族的文化精华，补充、更新和发展本民族的文化，也是文化发展的一种重要方式。

2013年华中科技大学613马克思主义哲学原理考研真题及详解一、名词解释1．矛盾答：矛盾是辩证法的基本范畴，是指事物内部对立着的诸方面或事物之间既对立又统一的关系｡具有普遍性和客观性，是一切事物变化和发展的源泉｡矛盾还具有对立性和同一性。

①矛盾的同一性，反映矛盾双方内在的､有机的､不可分割的联系,表现为对立面的相互依存､相互联结､相互贯通､相互渗透等，是有条件的､相对的｡它使事物处于相对稳定状态,是矛盾得以存在和发展的基础；②矛盾的斗争性，反映矛盾双方互相对立､互相排斥､互相否定､互相克服的趋势，它是无条件的､绝对的｡它寓于同一性之中,和同一性不可分离｡有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合,构成了事物的矛盾运动,推动着事物的发展｡是否承认矛盾,是辩证法和形而上学对立的焦点｡2．价值答：价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的一种意义关系，即在主体与客体的相互作用中，存在着一种主体按需要对客体的属性和功能进行选择、利用和改造的关系，或客体的属性、功能对主体需要满足的关系。

主体及其需要的复杂性，客体及其属性的丰富性，决定了价值形态的多样性。

①价值的本质。

价值是一种关系，是主体和客体在实践和认识关系中存在着的一种特殊关系。

主体和客体都是价值关系的承担者；②价值的基本特性。

价值的本质表现为价值的特性。

与价值的本质相联系，价值具有主体性、相对性、客观性；③价值的形态。

依据主体的需要，价值可以分为物质价值、精神价值和交往价值三种基本形态。

3．辩证法答：辩证法是指同形而上学思想相对立的关于普遍联系和发展的哲学思想｡辩证法经历了三个历史发展的基本阶段：①古代的辩证法带有自发的朴素的性质；②18世纪末和19世纪初，黑格尔在唯心主义基础上第一个全面地有意识地叙述了辩证法的一般运动形式，提出了辩证法的基本规律和一系列范畴；③马克思､恩格斯创立了唯物辩证法，使辩证法在其历史发展中第一次成为真正科学的形态｡唯物辩证法的基本规律是：对立统一规律､质量互变规律､否定之否定规律｡其中，对立统一是唯物辩证法的核心和实质。

《思想政治学科教学论》练习j一、填空题1.教学论是以研究（）和（）为对象的学科，是研究优化教学活动的理论，是教学科学的组成部分。

2.以“（）”为思想政治学科教学论的逻辑起点。

3.思想政治学科教学论是研究思相政治学科教与学的（）和（）的一门学问。

4.思想政治学科教学论从它的实际理论容结构和作用来看，它应该属于（）与O边缘交叉学科。

5.思想政治学科教学论的理论基本容主要有三大部分，即（）、（）、（）。

6.（）,（）是贯穿理信纸的一个基本精神，也是德育理论的哲学基础。

7.素质教育的核心就是（）。

8.（）是现代人才素质的核心。

9.学校环境主要是指学校环境它包括（）和（）。

10.思想政治学科教学过程中的主体是（），主导是（）。

11.思想政治学科的教学方针是（）。

12.思想政治科教学的基本形式中心环节是（）。

13.教学方法一般分为（）、（）、（）。

14.教学模式是程式比较（）、（）教学方法。

15.行知提出的（）的教学模式是一种具备现代教育思想的教学模式。

16.探究式教学模式包括（）和（）。

17.教学评价包括（）和（）两部分。

18.情感目标水平层次由（）、（）、（）。

19.八字教学法的四个教学环节是（）、（）、（）、（）。

20.“预议导练”教学法的四个步骤是（）、（）、（）、（）。

21.教学准备工作，主要包括（）、（）和（案）三项工作。

22.教师在备课过程中，主要抓好三个环节，一是（）；二是（）；三是（）。

23.教案一般分为（）和（）两种。

24.教学目标具有（）、（）和（）。

25.教学环节设计的主要容有：组织教学、（）、导入新课、（）、巩固新知识、布置作业等。

二、选择题1.素质教育的特征（）A.目的性B.育人性C.全体性D.全面性E.基础性F.主体性2 .思想政治学科的基本畴（）A.教师与学生B.教育与教学C.传授与接受D.化与外化E.理论与实践3.目前典型的教学目标取向可归结为四种（）A. “普通性目标"取向B.“行为目标”取向C."生成性目标"取向D. “表现性目标”取向4.思想政治学科教学目标分类（）A.情意目标B.品德目标C.能力目标D.知识目标5.思想政治学科教学过程的本质是：教师和学生的（）A.认识过程B.实践过程C.继承过程D.创造过程E.创新过程6.思想政治学科教学过程的基本要素（）A.教师B.教室C.学生D.教材E.教学手段7.学生的非智力因素包括（）A.思想品德B.动机C.人格D.情感E.-性格8.智力因素包括（）A.观察力B.注意力C.记忆力D.思维力E.想象力9.思想政治学科的教学规律包括（）A.知行统一规律B.灌输与疏导统一的规律C.间接经验和直接经验相结合的规律D.时代性规律E.创造性规律10.理论联系实际的容包括（）A.我国社会主义建设的实际B.学生实际C.教师实际D.国际政治实际E.人类优秀文明成果11•思想政治课课外活动的主要形式包括（）A.报告会B.写小论文C.参观访问D.社会调查E.歌咏比赛12.课外活动的原则（）A.实践性B.自愿性C.独立性D.强制性E.灵活性13.教学模式的结构包括（）A.教学思想B.教学目标C.教学操作程序D.教学策略E.师生地位14.案例教学的教学目标一般包括（）A.认知目标B.情意目标C.技能目标D.行为目标E.过程目标15.情意目标的容包括（）A.道德目标B.审美目标C.理智目标D.学习情感E.人生价值目标16.情感教学的特征有（）A.以智育情B.以德育情C.以意育情D.以情育情E.以境育情17.五步教学法的五步是（）A.读书B.议论C.讲解D.练习E.总结F.测评18.五字教学法的五字是（）A.学B.议C.问D.思E.讲F.解19.思想政治学科多媒体课件开发的原则（）A.系统性原则B.形象性原则C.整体性原则D.重点性原则E.艺术性原则20.思想政治课教学目标，可分为（）A.知识目标B.思想品德目标C.能力培养目标D.情意目标21.教学艺术的功能（）A.提髙威信功能B.激发动机功能C.全面育才功能D.优化氛围功能22.教学艺术风格的特征（）A.独特性B.多样性C.稳定性D.发展性23.设计导入语，导入新课，符合基本要求的有（）A.针对性B.新颖性C.趣味性D.简洁性24.板书的基本要求（）A.科学准确，简练精要B.条理清楚，重点突出C.布局合理，书写规D.灵活多样，整体美观25.板书的主要形式（）A.观点式板书B .线索式板书C .归纳式板书D.演泽式板书E .表格式板书F.图解式板书三、判断题1 . 思想政治学科课程改革是思想政治教育改革的核心容。

华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题06马原一1本质实践2 政治思想3公平4 经济发展5 经济社会发展战略二简述1 肯定和否定及其辩证关系2 市场调节的积极作用和局限性3 新民主主义革命的基本经验4 邓小平关于社会主义初级阶段根本任务思想的内涵。

5 人民群众及其在社会发展中的作用三论述1 论实现经济社会可持续发展的对策2 联系实际说明可能性和现实性范畴的方法论意义07年马原一名解1 规律和规范2内容和形式3文化和文明4 具体劳动和抽象劳动5市场和市场体系二简答1简述真善美的含义及其统一2 人类社会的本质和社会有机体的特征3 我国选择社会主义市场经济体制的必要性和偶然性4 毛泽东思想成熟的标志09年马原回忆版，这是我曾经从论坛里找的，然后自己手写在本子上了，现在打在电脑上，希望对你们有用。

因为是回忆版不全，欢迎其他同学补充。

一名解1 矛盾的同一性2必然性和偶然性缺少3 4 5二简答1 当代资本主义世界的新变化2真理的相对性与绝对性3社会主义的基本特征4资本主义经济危机的根本原因缺少5 6三论述1 联系实际说明实践决定认识2 联系实践说明社会基本矛盾是社会发展的根本动力09年中国化马克思主义（回忆版）一名解1中国共产党的思想路线2 过渡时期的总路线缺少3 4 5二简答1 科学发展观的现实意义2 社会主义本质论的意义3 科学发展观的内容（不太确定）缺少45 6三论述1 论社会主义核心价值体系2 论党的基本纲领和基本路线09复试笔试名词思政、思政环境、思政艺术、思想品德、简答1、思政学的直接理论依据2、活动载体的依据、功能、运用要求材料分析1有关医生职业道德规范的,让你根据材料自己总结,然后谈谈对思政实践的启示和思考2、对“MPA为了高位,读为MBA了高新”的看法,讲一下读书是为了什么?思政应该坚持什么导向华中师大思想政治教育专业2010年考研真题马克思主义基本原理名词解释：物质、社会存在、金融危机、价值规律、垄断、真理和价值简答：为什么社会生活的本质是实践的如何理解人类认识运动过程的辩证原理如何理解客观规律性和主观能动性的辩证关系如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾列宁晚年关于建设社会主义的新构想论述：联系实际论矛盾的同一性和矛盾的斗争性关系原理及其重要作用如何在社会主义建设实践中坚持和发展马克思主义中国化的马克思主义理论名词解释：新民主主义革命路线、社会主义初级阶段、中国特色社会主义理论、和平统一一国两制、社会主义和谐社会、社会主义核心价值体系的基本内容简答题：实事求是思想路线的基本内容及重要意义社会主义初级阶段基本经济制度内容及确立的依据社会主义基本制度的确立及其重要意义民族区域自治制度设立的依据以自治机关享有的自治权利改革发展稳定的关系及处理他们三者之间关系的原则和经验论述题：联系实际论依法治国的基本策略联系实际论中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针华中师范大学2010年研究生复试笔试考试试题思想政治教育学原理一名词解释：1 思想品德2思想政治教育3 思政环境4 艺术5 思想政治教育目的二、辨析1 思想政治工作是思想工作和政治工作的总和2 思想政治教育是社会主义所特有的三、简答：1 思想政治教育学的直接理论依据2文化载体的功能及其运用要求3 榜样示范法及其运用要求四、论述：联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾2011专业笔试题目：一、名词解释（5*5）思想政治教育的功能思想政治教育过程思想政治教育原则思想政治教育载体思想政治教育管理二、判断说明（2*10）1、思想政治教育是一门科学2、确立思想政治教育目的的依据是社会发展的需要。

2013华中师大333教育综合真题一、单项选择（共15题，每题2分，共30分）。

1.实验教育学的代表是（）2.《理想国》是（）的著作3.“四书”指的是4.教育学的研究任务是（）5.“六学二馆”是（）6.下列（）是维新派建立的7.下列是主张自然主义的是（）二、名词解释（共4题，每小题5分，共20分）。

1、体育：体育是指授予学生健身知识、技能，发展学生体力、增强学生体质的教育。

体力和体质的发展非常重要，是人的个性全面发展的生理基础。

人们进行生产劳动、社会活动、军事活动和幸福生活都需要强健的体魄作基础。

所以，体育是全面发展教育的重要组成部分。

2、程序性知识：也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

它主要用来解决做什么和怎么做的问题。

3、形成性评价：是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。

4、白板说：洛克反对天赋观念论，提出了白板说和经验主义的观念论，认为人出生后心灵如同一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验之上的。

白板说是其教育思想的主要理论基础。

三、解答题（共4小题，每小题10分，共40分）。

1、朱子读书法朱熹对于如何读书提出了许多精辟的见解，他的弟子将其概括为“朱子读书法”六条。

( 1 ）循序渐进。

包含三个意思：第一，读书应该按一定次序，不要颠倒；第二，应根据自己的实际情况和能力，安排读书计划并切实遵守；第三，读书要扎扎实实打好基础，不可回固吞枣，急于求成。

（2 ）熟读精思。

读书既要熟读成诵，又要精于思考，精思就是从无疑到有疑再到解疑的过程。

（3 ）虚心涵泳。

所谓“虚心”，是指读书时要虚怀若谷，静心思虑，仔细体会书中的意思，不要先人为主，牵强附会；所谓“涵泳”，是指读书时要反复咀嚼，细心玩味。

（4 ）切己体察。

读书不能仅仅停留在书本上，口头上，而必须见之于自己的实际行动，要身体力行。

（5 ）着紧用力。

其一，必须抓紧时间，发愤忘食，反对悠悠然；其二，必须抖擞精神，勇猛奋发，反对松松垮垮。

2013考研政治真题及答案解析2013年考研政治真题及答案解析一、概述2013年考研政治真题分为两个部分，A卷和B卷。

A卷为选择题，共50道，从基本原理和基本知识方面考查学生对政治学科的掌握程度；B卷为主观题，共6道，分为两个大题，通过阅读材料和分析问题两个方面考察学生的分析、解决实际问题的能力。

二、选择题部分（A卷）1. 题干：我国的混合经济是指（）A. 社会主义公有制经济与资本主义私有制经济共同发展B. 社会主义与资本主义经济分割发展C. 忽视公有制和私有制的性质差异D. 社会主义初级阶段的经济体制答案：A解析：混合经济指的是社会主义公有制经济和资本主义私有制经济在一定条件下并存和共同发展，是我国社会主义初级阶段经济体制的特点之一。

2. 题干：新民主主义的社会性质是（）A. 资本主义社会B. 非资本主义社会C. 半殖民地半封建社会D. 完全殖民地半封建社会答案：C解析：新民主主义是中国革命的阶段性目标。

它是在半殖民地半封建社会条件下实现的，既反对封建主义，又反对帝国主义和封建主义的合并统治。

3. 题干：社会主义的公有制是社会主义制度的（）的经济基础A. 主体B. 核心C. 基础D. 特点答案：C解析：社会主义的公有制是社会主义制度的基础，是社会主义制度的重要标志和基本特征。

4. 题干：中国共产党在中国工人阶级的队伍中形成的第一个主要的思潮是（）A. 共产主义思潮B. 爱国主义思潮C. 社会主义思潮D. 马克思主义思潮答案：D解析：中国共产党在中国工人阶级的队伍中形成的第一个主要的思潮是马克思主义思潮。

5. 题干：社会主义国家工人阶级的职能是（）A. 政治领导B. 经济建设C. 社会主义教育D. 革命斗争答案：A解析：社会主义国家工人阶级的职能是政治领导，即通过工人阶级的政治领导来实现社会主义建设和发展。

三、主观题部分（B卷）1. 题干：我国社会主义初级阶段理论的科学内涵和指导意义答案：逐题解析此题要求考生回答我国社会主义初级阶段理论的科学内涵和指导意义。

第一篇：2012年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题2012马基一、名词解释1、唯物与唯心2、联系与发展3、反映论与先验论4、商品的价值与价值量5、剩余价值与利润二、简答1、真理与价值的辩证统一2、科技在社会发展中的积极作用3、当代资本主义新变化的原因和实质4、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件、5、20世纪社会主义制度的贡献和教训三、论述1、以社会存在和社会意识原理论我国的文化建设2、以矛盾的统一性和斗争性原理论文化建设2012毛中特一、名词解释1、毛泽东思想2、社会主义初级阶段3、社会主义社会基本矛盾4、过渡时期总路线5、社会主义建设的根本任务6、中国特色社会主义理论体系二、简答1、马克思主义中国化的科学内涵及意义2、新民主主义基本纲领的内容3、社会主义核心价值体系的内容及相互关系4、社会主义初级阶段基本经济制度的确立及依据5、中国特色社会主义文化建设的根本方针三、论述1、论构建社会主义和谐社会的科学含义及意义2、联系实际阐述实事求是的内容及意义第二篇：2013华中师范大学思想政治教育初试真题马原一、名解（共6对30分）1、物质与意识2、垄断利润与垄断价格3、主体与客体4、统一性与斗争性5、经济基础与上层建筑6、（不记得了）二、简答（共5题60分）1、怎样理解社会生活本质上是实践的？2、为什么说真理既是客观的又是主观的，既是绝对的又是相对的？3、如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾？4、怎样理解国家垄断资本主义是资本主义生产关系的部分质变？5、怎样理解实践决定认识？三、论述（共两题60分）1、用历史唯物主义相关原理，论改革开放以来，我国经济高速发展的动因。

2、用认识论相关原理论我国社会主义建设总布局的飞跃毛中特一、名解（共6题30分）1、邓小平理论2、社会主义法制3、社会主义初级阶段4、新民主主义文化纲领5、中国共产党的思想路线6、中国特色社会主义制度二、简答(共5题60分)1、毛泽东思想体系的科学内容2、如何正确处理改革发展稳定的关系3、社会主义本质的内涵及意义4、社会主义基本制度在我国的确立及重要意义5、社会主义文化建设的根本任务及依据三、论述（共2题60分）1、联系实际论依法治国2论科学发展观的内涵及意义第三篇：华中师范大学行政管理专业真题公共行政学2003年一、名词解释（本大题共6小题，每题4分，共24分）1、机关行政2、政府行政过程3、行政发展4、公共产品5、第三部门6、《权利下放法案》二、简答题（本大题共5小题，每题12分，共60分）1、概述研究行政环境问题的理论意义和实践意义2、简述行政领导的涵义和要素3、略谈现代人事行政的更新机制4、如何认识公共选择理论的特点及其对传统政府管理模式的论断5、怎样理解当代西方国家建立“企业化政府”的新理念三、辨析题（本大题共2小题，每题13分，共26分）1、中西政府制度没有多大区别2、首长制行政体制无异于委员会行政体制四、论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分）1、我国行政信息制度的历史发展2、从我国加入WTO的角度，谈谈自己对进一步转变政府职能的主张管理思想史2003年一、名词解释（本大题共7小题，每题4分，共28分）1、大卫.李嘉图的群氓假说2、《管理心理学》（莉莲.吉尔布雷恩）3、梅奥人际关系学说4、德加.沙因的复杂人假说5、目标管理6、切斯.特巴纳德7、PDCA环（戴明环）二、简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）1、科特“新规则”的内容2、学习型组织的组成成分及其特征3、新三论及其在管理学上的意义4、坎南“政府失败说”的主要观点三、分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试析泰勒、法约尔、韦伯等人管理思想的异同2、托马斯彼得斯的管理思想较之传统的管理思想有何新变化四、论述题（本大题共2小题，每小题22分，共44分）1、西方政府管理改革的基本历程和主要实践2、日本企业文化在企业管理中的作用及面临的新难题第四篇：2018年华南师范大学研究生初试真题(教育技术学基础) 2018年华南师范大学研究生初试真题（教育技术学基础）一、汉英互译，解释。

2012年华中师大学科教学（思政）的真题初试真题一、简答：10分1题，6题共60分1、生活化理论生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。

“生活教育是生活原有，生活所自营，生活所必须的教育。

”教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。

到处是生活，到处是教育。

生活教育是“为生活而教育”，“为生活的提高、进步而教育”，“为生活的向前向上的需要而教育”，“大众为生活解放而办的教育”。

生活即教育生活决定教育，教育是满足人生需要，为生活向前向上的需要服务的。

实际生活是教育的中心，教育只有通过生活才能产生力量而成为真正的教育。

教育的意义是生活的变化，因而生活教育的内容是伴随人类生活的变化而发展的。

生活教育是一种终身的与人生相始终的教育。

社会即学校•陶行知认为，“不运用社会的力量，便是无能教育；不了解社会的需要，便是盲目的教育。

” 他指出，传统教育在“学校与社会中间造了一道高墙”，学校好比是一个“大鸟笼”。

提倡“社会即学校”，就是要拆除学校与社会之间的“高墙”，冲破鸟笼式的学校束缚，把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔，把学校中的一切伸张到大自然中去。

教学做合一两种涵义：一是方法，二是生活的说明。

教的方法根据学的方法、学的方法根据做的方法。

事情怎样做便怎样学、怎样学便怎样教。

教与学都以做为中心，在做上教的是先生，在做上学的是学生”所谓…做‟是包含了广泛意味的生活实践的意思教学本质是学习，而学习也就是实践，学而后能教人。

这一点，就是说教学做合一。

”生活教育七大原则生活有六大特质，即生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的生活教育的七大原则，即：实践性原则；科学性原则；前进性原则；全民性原则；终生性原则；创造性原则；全面性原则。

生活教育七项措施•第一，要改造城乡教育，以培养学生“征服自然改造社会”的活本领；•第二，要普及全民教育，以达到个个识字，人人明理；•第三，要普及科学教育，推广现代科学技术；•第四，要改革旧的传统教育内容和方法，“教人发明生活工具，创造生活用具，运用生活工具”；•第五，创办新型的试验学校，探索教育改革新路子；•第六，要培养一大批立志改造社会，改造乡村的新型教师队伍，他们是一批“敢探未发明的新理”，是一批“学而不厌，诲人不倦，爱满天下”，“教人求真，学做真人”的人；•第七，创造适合国情，适合生活需要的大教育体系，使社会与学校打成一片，社会教育与学校教育打成一片。

2012年全国硕士研究生入学统一考试《思想政治理论》试题一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。

狗比人具有敏锐得多的嗅觉，但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。

”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更加完善之外，还因为A人不仅有感觉还有思维 B人不仅有理性还有非理性C人不仅有知觉还有想象 D人不仅有生理机能还有心理活动2.有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？其答案是约59%。

90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。

这里蕴含的辩证法道理是（）A肯定中包含否定B量变引起事变C必然性通过偶然性开辟道路D可能和现实是相互转化的3、在资本主义社会里，资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。

资本主义工资的本质是（）A.工人所获得的资本家的预付资本B.工人劳动力的价值或价格C.工人所创造的剩余价值的一部分D.工人全部劳动的报酬4、2011年9月以来美国爆发的“占领华尔街”抗议活动中，示威者打出“我们是99%”的标语，向极富阶级表示不满。

漫画所显示的美国社会财富占有的两极分化，是资本主义制度下（）A劳资冲突的集中体现B生产社会化的必然产物C资本积累的必然结果D虚拟资本泡沫化的恶果5、毛泽东曾在不同场合多次谈到，调查研究由两种方法，一种是走马看花，一种是下马看花。

走马看花，不深入，还必须用第二种方法，就是下马看花，过细看花，分析一朵花。

毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于（）A解决实际问题必须要有先进理论的指导B运用多种综合方法分析调查研究的材料C马克思主义理论必须适合中国革命的具体实际D只有全面深入了解中国的实际，才能找出规律6、改革开放以来，我们党对公有制认识上的一个重大突破，就是明确了公有制和公有制的实现形式是两个不同层次的问题。

2013年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试真题(加解析版)一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1. 有一副对联，上联是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。

”这形象地说明了运动和静止是相互联系的。

静止是( )A. 运动的普遍状态B. 运动的内在原因C. 运动的衡量尺度D. 运动的存在方式【答案】C。

【解析】本题考点：运动和静止的联系。

运动和静止是相互统一的关系。

第一，运动和静止互为前提，相互依赖。

相对静止离不开绝对运动，是一定范围内的绝对运动的结果;绝对运动通过相对静止表现出来，并且通过相对静止找到它的量度。

离开相对静止来谈运动，运动也就无从获得自己的规定和衡量自己的尺度。

任何事物相对静止的状况都是它过去的运动所造成的，并且是它将来运动的出发点。

因为物质的多样性和事物的某种状态只有在相对静止中才体现出来，只有了解了事物的相对静止的状况，才能清楚地了解它过去的运动，预测它将来可能发生的变化，才能区别千差万别的具体事物，并对其进行研究。

第二，运动和静止相互渗透、相互包含。

在绝对运动中有相对静止，在相对静止中又有绝对运动。

任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。

2. 一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在某地劳动，有一天公社派他去割羊草。

他没养过羊，怎么认得羊草呢?但终于一个办法出来了。

他把羊牵出去，看羊吃什么就割什么。

不到半天就割回了羊草。

这位专家之所以这样做是因为他认识到，“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着( )A. 因果联系B. 必然联系C. 主观联系D. 本质联系【答案】D【解析】本题考点：联系的多样性。

该题是考查唯物辩证法的联系观。

“羊吃草”与“割羊草”之间的关系不是因果联系，因为“羊吃草”不必然引起“割羊草”，AB错误;C选项表述错误，联系是客观的;看羊吃什么就割什么，这体现的就是本质联系，D为正确答案。

2013,2014年思想政治教育专业真题（合集5篇）第一篇：2013,2014年思想政治教育专业真题2013年思想政治教育专业真题（马原）一、简答1、联系实际论述马克思主义追重要的理论品质（20）2、简述相对剩余价值理论及其对现实的意义（20）3、联系十八大的重要思想，说说我们应该怎么样社会改革（20）二、论述1、真理和现实的辩证关系及其对现实的意义2、有人说经济全球化就是“资本主义全球化”解析这一观点2013年（思想政治教育学原理）一、简答1、简述思想政治教育的过程的概念和矛盾（20）2、简述思想政治教育的教育对象的主体性（20）3、简述思想政治教育的内容（20）二、论述1、联系实际论述思想政治教育在社会建设中的功能和任务（50分）2、联系实际论述生态环境对思想政治的影响（40分）2014年（马原）1、如何做出科学合理的价值评价2、在资本主义生产自动化条件下剩余价值的来源是什么（30）3、垄断利润的实质、来源和影响4、社会主义的民主是新型的民主5、马克思主义政党是社会主义建设的领导核心三、联系马克思的原话写一篇小论文，关于实践方面的2014年（原理）1、简述思想政治教育者的客体性2、简述思想政治教育过程的规律3、思想政治教育的政治功能二、论述题1、论述思想政治教育的基本方法（50）2、论述思想政治教育的网络载体（40）2012年原理简答题1、思想政治教育的地位2、思想政治教育环境的特点3、运用思想政治教育方法的要求（20）论述题1、联系实际说明文化环境对思想政治教育的影响（50）2、联系实际说明思想政治教育这和思想政治教育对象的关系（40）2011年原理1、简述思想政治教育学的研究对象和学科特点2、简述学校环境的特点3、简述人的思想品德形成发展过程（20）论述题1、联系实际论述思想政治教育的根本任务（50）2、联系实际论述大众传媒载体的思想政治教育功能（40）2010年原理一、简述题1、简述思想政治教育功能的特点2、简述思想政治教育这的主要素质3、简述思想政治教育过程的特点二、论述题1、联系实际论述宏观环境对思想政治教育的影响（50）2、联系实际论述思想政治教育的基本方法（40）2012年马原1、马克思经典作家展望未来社会的科学态度和方法2、社会形态更替的必然性和人民的历史选择性3、如何探索如何本国国情的社会主义道路二、论述题1、为什么说社会生活在本质上是实践的（40）2、联系实际说明“马克思主义政党为什么是新型的政党”（50）第二篇：武汉大学思想政治教育专业2012年真题2012年武汉大学思想政治教育专业考研真题原理与方法一、名解（每题6分）1、思想政治教育的目的性2、思想动机3、社会公德4、理想5、思想政治教育载体二、简答（每题20分）1、简述人的全面发展理论的主要内容2、键鼠思想政治教育的导向作用3、简述坚持教育与自我教育相结合三、论述（每题30分）1、怎样理解思想政治素质是人的最重要的素质？2、怎样弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神？比较德育学一、名解（每题6分）1、全面主义模式2、德育主体中心论3、比较分析法4、政治社会化5、永恒主义二、简答（每题20分）1、简述混合德育模式的主要特点2、简述联邦德国公民教育的内容3、简述资产阶级学校德育的个人发展目的结构三、论述（每题30分）1、试评析西方古、近代思想家关于品德产生和发展的主要观点2、试析西方德育环境建设的经验及其对我国的借鉴意义第三篇：北师大2011年考研真题(思想政治教育专业)2011年北师大考研真题专业课一：725中国特色社会主义理论一、简答题（共6道，每题10分，总分60分）1、什么是马克思主义中国化？2、邓小平理论的主要内容是什么？3、“三个代表”重要思想的主要内容及其相互关系。

2012年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题第一篇：2012年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题2012马基一、名词解释1、唯物与唯心2、联系与发展3、反映论与先验论4、商品的价值与价值量5、剩余价值与利润二、简答1、真理与价值的辩证统一2、科技在社会发展中的积极作用3、当代资本主义新变化的原因和实质4、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件、5、20世纪社会主义制度的贡献和教训三、论述1、以社会存在和社会意识原理论我国的文化建设2、以矛盾的统一性和斗争性原理论文化建设2012毛中特一、名词解释1、毛泽东思想2、社会主义初级阶段3、社会主义社会基本矛盾4、过渡时期总路线5、社会主义建设的根本任务6、中国特色社会主义理论体系二、简答1、马克思主义中国化的科学内涵及意义2、新民主主义基本纲领的内容3、社会主义核心价值体系的内容及相互关系4、社会主义初级阶段基本经济制度的确立及依据5、中国特色社会主义文化建设的根本方针三、论述1、论构建社会主义和谐社会的科学含义及意义2、联系实际阐述实事求是的内容及意义第二篇：2013华中师范大学思想政治教育初试真题马原一、名解（共6对30分）1、物质与意识2、垄断利润与垄断价格3、主体与客体4、统一性与斗争性5、经济基础与上层建筑6、（不记得了）二、简答（共5题60分）1、怎样理解社会生活本质上是实践的？2、为什么说真理既是客观的又是主观的，既是绝对的又是相对的？3、如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾？4、怎样理解国家垄断资本主义是资本主义生产关系的部分质变？5、怎样理解实践决定认识？三、论述（共两题60分）1、用历史唯物主义相关原理，论改革开放以来，我国经济高速发展的动因。

2、用认识论相关原理论我国社会主义建设总布局的飞跃毛中特一、名解（共6题30分）1、邓小平理论2、社会主义法制3、社会主义初级阶段4、新民主主义文化纲领5、中国共产党的思想路线6、中国特色社会主义制度二、简答(共5题60分)1、毛泽东思想体系的科学内容2、如何正确处理改革发展稳定的关系3、社会主义本质的内涵及意义4、社会主义基本制度在我国的确立及重要意义5、社会主义文化建设的根本任务及依据三、论述（共2题60分）1、联系实际论依法治国2论科学发展观的内涵及意义第三篇：华中师范大学行政管理专业真题公共行政学2003年一、名词解释（本大题共6小题，每题4分，共24分）1、机关行政2、政府行政过程3、行政发展4、公共产品5、第三部门6、《权利下放法案》二、简答题（本大题共5小题，每题12分，共60分）1、概述研究行政环境问题的理论意义和实践意义2、简述行政领导的涵义和要素3、略谈现代人事行政的更新机制4、如何认识公共选择理论的特点及其对传统政府管理模式的论断5、怎样理解当代西方国家建立“企业化政府”的新理念三、辨析题（本大题共2小题，每题13分，共26分）1、中西政府制度没有多大区别2、首长制行政体制无异于委员会行政体制四、论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分）1、我国行政信息制度的历史发展2、从我国加入WTO的角度，谈谈自己对进一步转变政府职能的主张管理思想史2003年一、名词解释（本大题共7小题，每题4分，共28分）1、大卫.李嘉图的群氓假说2、《管理心理学》（莉莲.吉尔布雷恩）3、梅奥人际关系学说4、德加.沙因的复杂人假说5、目标管理6、切斯.特巴纳德7、PDCA环（戴明环）二、简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）1、科特“新规则”的内容2、学习型组织的组成成分及其特征3、新三论及其在管理学上的意义4、坎南“政府失败说”的主要观点三、分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试析泰勒、法约尔、韦伯等人管理思想的异同2、托马斯彼得斯的管理思想较之传统的管理思想有何新变化四、论述题（本大题共2小题，每小题22分，共44分）1、西方政府管理改革的基本历程和主要实践2、日本企业文化在企业管理中的作用及面临的新难题第四篇：2013陕西师范大学思想政治教育考研真题2013陕西师范大学思想政治考研真题马克思主义基本原理一、人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。