《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》PPT课件苏教版

苏教版三年级数学上册第四单元《两、三位数除以一位数》教学课件

48 8 9 8
8 8
0
5
9
3
8
2
1
笔算时，算到哪一位商就写在那一位上。
典题精讲
课件PPT
3.学校美术节展出6张水彩画和66张蜡笔画。蜡笔画的张数是水彩画的多少倍？
11 6 66
6 6 6
0
66÷6= 11 答：蜡笔画的张数是水彩画的11倍。
求蜡笔画的张数是水彩笔的多少倍，就是看66里面有几个6，用除法计算。
40÷2＝20 6÷2＝3 20+3=23
探究新知
课件PPT
46÷2＝__2_3__（支）
可以用竖式计算。
23
2 46 4 6 6 0
2为什么写在商的十位上？
答：每班分得23支。
探究新知
46÷2＝__2_3__（支）可以用竖式计算。
23 2 46
4 6 6 0
竖式计算46除以2时先算什么，再算什么？
课件PPT
第四单元两、三位数除以一位数
1 整十、整百数除以一位数的口算
学习目标
课件PPT
1.理解并掌握整十、整百数除以一位数口算方法的过程，能正确进行相关的口算。
2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识探索新知的经验。
复习导入
1.口算。
课件PPT
20÷5＝4 45÷9＝5 30÷6＝5 64÷8＝8 36÷4＝9 81÷9＝9 2. 列式计算。 5个小朋友一共买了40支铅笔，平均每人买多少支？
典题精讲
1.口算。 4 ÷2=2 40 ÷2=20 400 ÷2=200
课件PPT
9 ÷3=3 90 ÷3=30 900 ÷3=300
计算整十、整百数除以一位数，都可以根据几除以几推算出得数是多少。

笔算三位数除以一位数(首位不能整除)

课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算三位数除以一位数时，要从被除数的百位算起，一位一位地往下除；哪一位上除得的结果有余数，就要把它与被除数下一位上的数合起来继续除。
课后作业 1.数补P54-55。
16
369
2）7 3 8
6
用乘法验算，看算得对不对。
13 12
18 18
36 9
×
2
738
0
课堂练习
想想做做
1. 2 6 3
2 ）5 2 7
4 12 12
7 6 1
1 23
5）6 1 5
5 11 10
15 15
0
256
3 ）7 6 9
6
16 15
19 18
1
课堂练习
2.先估计得数是几百多，再用竖式计算。
想想做做
5. 共有540节电池，每4节装一盒。
540÷4=135（个）
135>130 答：130个盒子不够。
130个盒子够装吗？
课堂练习
P62第4题
4.小伟家在大棚里种植草莓，今年5个月共收获草莓84 5千克。平均每月收获草莓多少千克？
845÷5=169（千克）答：平均每月收获草莓169千克。
875÷5=175（千克）
答：平均每棵树收获175千克荔枝。
课堂练习
想想做做
4. 王老师用72元买笔记本。如果买每本2元的，能买多少本？如果买每本3元、4元或6元的呢？
每本的价钱 2元 3元 4元 6元买的本数 36 24 18 12
观察上表，你有每本价钱越贵，买的本
什么发现？
数越少。
课堂练习
605÷5= 121 一百多

三年级上册数学练习课件：第4单元5 笔算三位数除以一位数(首位不能整除)(苏教版)

7.世界卫生组织建议,健康成年人每天盐的摄入量以不超5克为宜。一袋盐485克,单独一个成年人吃, 至少可以吃多少天?
485÷5=97(天)
8.将数字0,1,3,4,5,6填入
内,使等式成立,每
个
中只填一个数字,而且数字不能重复。
3 × 4 = 1 2= 6 0 ÷ 5
558÷4=139(个)……2(个) 139+1=140(个) 答:应该准备140 个盒子才能装完。
பைடு நூலகம்
5.每个文具盒8元,100元够买12个吗? 100÷8=12(个)……4(元) 答:够买12个。
6.在 71 849 170
里填上合适的数。 ÷4=17……3 ÷7=121……2 ÷ 9 =18……8(除数是一位数)
6 25
验 1 12 算× 7
7 84
729÷4=
1 82 验× 4 算 7 28
+1 7 29
992÷8=
验1 24 算× 8
9 92
2.(1)( )里最大能填几? ( 4 )×5<24 3×( 6 )<19 7×( 6 )<43 6×( 4 )<26 5×( 7 )<39 ( 7 )×8<60
江苏版-三年级-上
第4单元
5 笔算三位数除以一位数
(首位不能整除)
56÷2=28 48÷3=16
647÷5=129……2
781÷4=195……1 692÷4= 173 765÷5=153
知识点:三位数除以一位数(首位不能整除)
1.列竖式计算,并验算。
625÷5=
784÷7=
验 1 25 算× 5
(2)除数是6的一位数除法,余数最大是( 5 )。 (3)运输队计划用4辆卡车运624袋面粉,平均每辆卡车运(156 )袋面粉。 (4)一卷电线长464米,截了3次,平均每段长 ( 116)米。

苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》教案

苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》教案一. 教材分析本节课的教学内容是苏教版三年级数学上册中的《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》。

这部分内容是在学生已经掌握了除数是一位数的除法计算方法的基础上进行学习的，是进一步培养学生整数除法计算能力的重要环节。

通过本节课的学习，学生需要掌握笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的方法，并能够正确进行计算。

二. 学情分析在开始本节课的学习之前，学生已经初步掌握了除数是一位数的除法计算方法，能够进行简单的笔算。

但是在面对首位不能整除的情况时，部分学生可能会感到困惑和困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的困惑和困难进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的方法，并能够正确进行计算。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习的方式，培养学生整数除法计算能力，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心，使学生能够积极主动地参与数学学习。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的方法，并能够正确进行计算。

2.教学难点：首位不能整除时，如何进行笔算和调整商的位置。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解除法计算的方法。

2.小组合作学习：通过小组合作、讨论的方式，培养学生的合作精神和团队意识。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和数学思维能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，以便于进行直观展示和讲解。

2.练习题：准备一些相关的练习题，以便于进行课堂练习和巩固。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过创设生活情境，如购物时找零钱的情景，引导学生回顾已学的除法计算方法。

然后提出本节课的学习内容：笔算三位数除以一位数(首位不能整除)，激发学生的学习兴趣。

《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》教案

在实践活动和小组讨论中，我发现学生们对于将理论知识应用到实际问题中的能力还有待提高。他们能够在小组内进行讨论，但在将讨论结果转化为具体的操作步骤时，还是显得有些力不从心。我计划在未来的教学中，设计更多的实际操作练习，让学生在实践中掌握方法，增强他们的动手能力。
此外，我也注意到了学生在小组讨论中的参与度有所不同。一些学生显得比较积极主动，而另一些则显得有些退缩。为了提高所有学生的参与度，我打算在接下来的课程中，采用更多鼓励性的语言，并对那些不太主动的学生给予更多的关注和指导。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要除以一个较大数的情况？”比如，我们有16个苹果，想要平均分给4个小朋友，每个人能得到几个苹果呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索除法运算的奥秘。
-三位数除以一位数的笔算方法，特别是首位不能整除时的处理方法。
-掌握除法运算中各部分名称（被除数、除数、商、余数）及其关系。
-能够运用所学知识解决实际问题。
具体举例：
-以316 ÷ 4为例，重点讲解如何从高位开始除，首位3不能被4整除，需要将3和1组合成31，再进行除法运算。
-强调在除法运算过程中，如何将商写在正确的位置上，以及如何处理余数。
4.通过实例分析，让学生感受数学在生活中的实际应用。
教学内容涉及以下案例：
- 316 ÷ 4
- 527 ÷ 3
- 438 ÷ 5
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生数学运算能力，使其掌握三位数除以一位数的笔算方法，提高计算速度和准确性。

笔算三位数除以一位数(首位不够除)

课后作业 1.数补P56-57。
28
我们学习了三位数除以一位数（首位不够除）的除法。三位数除以一位数（首位不够除）的除法可以先估算得数是多少。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算三位数除以一位数时，要从被除数的百位除起，一位一位地往下除；如果被除数的首位不够除，就要用被除数的首两位去除；每次余下的数要与被除数的下一位合起来继续除，除到哪一位商就写在那一位的上面；每次除得的余数都要比除数小。
三位数
133
4）5 3 2
4
13 12
12 12
0
532÷7= 76
两位数
76
7）5 3 2
49
42 42
0
课堂练习
P63第9题
846÷6= 141
三位数
141
6）8 4 6
6 24 24
6 6 0
846÷9= 94
两位数
94
9）8 4 6
81
36 36
0
课堂练习
P63第10题
10.（1）小明从家出发，经过邮局到少年宫，一共走了9分钟。平均每分钟走多少米？
658
18
16
课堂练习
P62第2题
2.用竖式计算，并验算。
306÷9= 34
34
34
9）3
2
0 7
6
验算：
× 3
3
0
9 6
36
36
0
473÷7= 67……4
67
67
7）4
4
7 2
3
验算：
× 4
47 69
53
+4
49

苏教版小学数学三年上册《两、三位数除以一位数(首位不能整除)》说课稿(附反思、板书)课件

5、教学笔算。提问：根据刚才摆小棒的过程，52 ÷2 的笔算该 I 怎样写呢？谁来说说
，按照刚才摆的过程，先算哪一位？（根据学生的回答完成十位上的板书）
追问：余下 1 个十，接下去怎么算？（学生独立思考，同桌互相说说）指名完成剩下的板书，其他同学完成在教材上。
提问：哪位同学告诉大家，刚才是怎样笔算的？（把余下的1 和个位上的 2 移下来组成12 ，然后除以 2，得 6）
我的说课完毕，谢谢各位老师！
四、说教学重难点
教学重点
掌握两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。
教学难点
理解两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算算理。
五、说教法学法
运用探究式学习方法培养学生自主学习的能力，训练学生发现问题解决问题的能力，在本课中，引导学生自主探究，发展他们的能力。
在学习活动中，我让学生分小组进行探究活动，同学们分工合作，各司其中，一起自主学习本节课内容、确立课后自主学习的主题，小伙伴们听取不同的看法，分享彼此的经验，真正做到了团队合作。
两、三位数除以一位数的笔算 52÷2=26(个) 738÷2=369(人)
答:每班分得26个。答:平均每批有369人。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在教与学的双边活动中，我紧紧抓住知识的系统结构，通过逐个突破，有效地解决了教材的重点和难点，完成了教学任务。由于没有及时让学生进行知识的对比，导致很多学生在笔算两、三位数除以一位数的除法时，和以前的知识产生混淆，没有突破竖式计算这个难点。在以后教学中要加强竖式写法的指导。

三位数除以一位数(首位不够除)

126÷2=63（根）答：一共能剪63根。
如果都剪成3米的短绳呢？
126÷3=42（根）答：一共能剪42根。
5.小梅记录了几种小动物3分钟爬行的路程，结果如下：
288厘米
978厘米
42厘米
平均每分钟各爬行多少厘米？
288÷3=96（厘米）
978÷3=326（厘米）
42÷3=14（厘米）
各
4.三、四年级同学一起参加植树活动。
312÷4= （）
3 1 2
2
3
7
3
2
8
0
8
78
千克
4
1.从被除数的高位除起，一位不够看两位。
3.如果哪一位有余数，就把下一位上的数合起来继续除。
4.每次余下的数都要比除数小。
笔算两三位数除以一位数时，要注意什么？
2
2.除到哪一位，商就写在那一位的上面。
四：练习、分享
1 8 6
312÷4= （）
100×4=400，所以312÷4的商比100小。
被除数百位上是3，比除数4小，商不够1个百。
不够一百
用竖式计算。
312÷4= （）
3 1 2
2
3
7
8
4
3除以4不够除怎么办？
用前两位31除以4。
7写在哪？
31表示31个(十)，31个(十)除以4得7个(十)，7写在十位上。
三位数除以一位数（首位不够除）
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苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》教学设计

苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》教学设计一. 教材分析苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》这一节，是在学生已经掌握了除数是一位数的除法笔算方法的基础上进行教学的。

通过这一节课的学习，让学生能够掌握笔算三位数除以一位数（首位不能整除）的方法，提高学生的笔算能力，培养学生的逻辑思维能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了除数是一位数的除法笔算方法，对除法的概念和运算规律有一定的理解。

但学生在处理三位数除以一位数（首位不能整除）的情况下，可能会遇到一些困难，如计算过程复杂，容易出错。

因此，在教学过程中，需要针对这些情况，引导学生理解除法运算的规律，掌握笔算方法。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握笔算三位数除以一位数（首位不能整除）的方法，能够正确进行计算。

2.过程与方法：通过引导学生观察、思考、交流，培养学生探索问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生勇于尝试、克服困难的精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握笔算三位数除以一位数（首位不能整除）的方法。

2.教学难点：引导学生理解除法运算的规律，解决首位不能整除的情况。

五. 教学方法采用引导发现法、情境教学法、合作交流法等方法，引导学生观察、思考、交流，激发学生的学习兴趣，培养学生探索问题和解决问题的能力。

六. 教学准备教师准备课件、练习题等教学资源，学生准备笔记本、文具等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过复习除数是一位数的除法笔算方法，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示三位数除以一位数（首位不能整除）的算式，让学生观察并思考如何进行笔算。

3.操练（15分钟）教师引导学生分组进行练习，每组选择一个首位不能整除的三位数除以一位数的算式，进行笔算。

学生在练习过程中，教师及时进行指导和纠正。

(新)苏教版三年级数学上册《4.6 笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》PPT课件(精美)

3×7＝21 7×3＝21
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笔算三位数除以一位数（首位不能整除)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了7的乘法。 7的乘法口诀一共有7句。
返回
笔算三位数除以一位数（首位不能整除)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一七得七二七十四三七二十一
四七二十八六七四十二
五七三十五七七四十九
想想做做
6.小明家到学校有968米，如果骑自行车去上学，一共要行驶8分钟。自行车平均每分钟行驶多少米？
968÷8=121（米）答:自行车平均每分钟行驶121米。
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笔算三位数除以一位数（首位不能整除)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了三位数除以一位数（首位不能整除）的除法。三位数除以一位数（首位不能整除）的除法可以先估算得数是多少。
5
10 10
5 5
0
986÷2= 493 四4 百9 多3
2 ）9 8 6
8
18 18
6 6
0
返回
笔算三位数除以一位数（首位不能整除)
想想做做
2.先估计得数是几百多，再用竖式计算。
716÷3= 238……2 二2 百3 多8
3 ）7 1 6
6
11 9
26 24
2
965÷4= 241……1 二2百4多1
苏教版数学三年级上册
4 两、三位数除以一位数
笔算三位数除以一位数（首位不能整除)
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
笔算三位数除以一位数（首位不能整除)
课前导入
38名学生分2批参观奥林匹克体育中心，平均每批有多少人？

苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》说课稿

苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》这一节内容，是在学生已经掌握了除数是一位数的除法笔算的基础上进行学习的。

通过这一节内容的学习，使学生能够掌握笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的方法，提高学生的笔算能力，培养学生数感。

二. 学情分析在进行本节课的学习之前，学生已经学习过除数是一位数的除法笔算，对除法的基本概念和运算规则有一定的了解。

但是，由于学生的认知水平和学习能力存在差异，可能在理解和掌握笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的方法上存在困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的方法，能够正确地进行计算。

2.过程与方法目标：通过学生的自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，培养学生数感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的方法。

2.教学难点：理解在笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的过程中，如何进行试商和调整商的位置。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主探究、合作交流、教师引导相结合的教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、计算器等教学手段，帮助学生直观地理解笔算过程。

六. 说教学过程1.导入：通过复习除数是一位数的除法笔算，激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。

2.自主探究：学生自主尝试笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的题目，总结计算方法。

3.合作交流：学生之间交流各自的计算方法，相互学习，教师进行引导和讲解。

4.巩固练习：学生进行笔算练习，教师及时进行反馈和指导。

5.课堂小结：学生总结本节课所学内容，教师进行补充和讲解。

七. 说板书设计板书设计如下：苏教版三年级数学上册《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》2.自主探究3.合作交流4.巩固练习5.课堂小结八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生的笔算能力：通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生的笔算能力。

三年级数学上册课件 4.4 两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算苏教版(39张PPT)

幸福超市：78÷6=13（元）平价超市：56÷4＝14 (元) 13<14 答：幸福超市的便宜
6. 张导游带领游客63人一起玩漂流，每条漂流船最多坐5人。至少要准备多少条漂流船？
63÷5=12（条）……3(人) 12+1=13（条）答：至少需要13条船。
7、插一瓶花要用4枝、3枝、2枝。下面这些花最多可以插多少瓶？
58÷4 = 14(瓶)……2(枝) 58 枝 46 枝 38 枝 46÷3 = 15(瓶)……1(枝) 38÷2 = 19(瓶) 答：14 < 15 < 19，最多可以插14瓶。
8 . 去年爷爷的年龄是贝贝的几倍？
66-1=65 6-1=5 65÷5=13（倍）答：去年爷爷的年龄是贝贝的13倍。
)÷2，最
)÷3， )。
（3） 56÷ ，若商是二十多，里填( 2 )；若商是十几，里可
以填( 3、4或5
)
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。
96÷4＝21……2
96÷4＝24
24 4 9 6 辨析：漏掉十位上的
8
余数，导致计
16
16
算错误。
0
4．用竖式计算，带☆的要验算。
60÷4 ＝15
例：53÷2 = 26……1
26 2 53
4 13 12
1
▷ 从最高位除起 ▷ 如果首位不能被整除，余下的数
要和下一位上的数合起来继续除 ▷ 每次除后余下的数都要比除数小
☆56÷3 ＝18……2
15 4 60
4 20 20
0
18 3 56
3 26 24
2
18 验算： × 3
54 ＋2
56

苏教版三年级上册数学《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT教学课件

）
★ 4个十除以2，得2个十，就是20。
★ 40÷2=20 ， 2×20=40
40÷ 2= 20 （枝）
想想做做1.
6÷3 = 2 60÷3 = 20
8÷2= 4 80÷2= 40
9÷3 = 3
5÷5= 1
平均每个女孩买多少枝？
★ 每人先分2捆，是20枝；再分得3枝，合起来是23枝。
★ 40÷2=20 6÷2 =20 20+3 =23
平均每个女孩买多少枝？
用竖式计算：
2
3
2 ）4 6
4
6 6
想想做做3 24÷2=12 68÷2=34 57÷5=11‥‥‥2 89÷4=22‥‥‥1
杨树苗：48÷4=12（元）松树苗：63÷3=21（元）
12＜21
总结：
通过本课的学习，掌握整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算的方法。
你现在会算50除以2了吗？
25
2 ）5 0
4
10 10
0
课堂练习
想想做做
1.
26
3 ）7 8
6
18 18
0
28
3 ）8 6
6 26 24
2
想想做做
1.
46
2）9 2
8
12 12
0
16
5）8 0
5
30 30
0
想想做做
2. 96÷8= 12
12
8 ）9 6
8 16 16
0
60÷4= 15
15
4 ）6 0
5
85÷3= 28……1
28
3 ）8 5
6
14
25

三年级数学上册课件 4-6 三位数除以一位数(首位不够除)的笔算苏教版(39张)

经典例题在□里填上合适的数，使竖式成立。
132 60
一个数与5相乘是5，这个数是1
一个数与5相乘是15，
16
这个数是3，
1
由下面余数是1得出方
框里填6
10
一个数与5相乘是10，这个数是2
规范解答：
132 60
16 1
10
技巧1
用推理法解决两位数除以一位数(没有余数)的除法算式谜
1．在□里填上合适的数，使竖式成立。
0 数写在商的十位上
四课堂练习
1．填一填。
256÷4＝(64 )
64
4 256
24
估一估：商比100( 小 )。被除数
16
百位上是( 2 )，比除数4( 小 )
16
，商是( 两 )位数。
0
2．用竖式计算，并验算。
221÷3 ＝73……2
73 3 221
21 11 9 2
73
验算： ×
3
219
＋
聪聪：185÷5=37（个）
明明：265÷5=53（个）
答：文文平均每分钟打56个字；聪聪平均每分钟打37个字；明明平均每分钟打53个字。
7．甲桶里有油69千克，乙桶里有油36千克，要使乙桶中油的质量是甲桶中油的质量的2倍，甲桶需要向乙桶倒入多少千克的油？
69＋36＝105(千克) 2＋1＝3 105÷3＝35(千克) 69－35＝34(千克) 答：甲桶需要向乙桶倒入34千克的油。
312÷4 =
()
步骤一估算
综合得出：
➢ 因为312≈320，320÷4=80 商不够100。
320＞312，所以312÷4的商比80小。
➢ 100×4=400，400＞312，所以商比100小。

6.笔算三位数除以一位数(首位不能整除)

3.每次余下的数要比除数小。
4.三、四年级同学一起参加植树活动。每8人一组，一共可以分成多少组？
78+74=152(人) 152÷8=19(组) 答：一共可以分成19组。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
归纳: 三位数除以一位数的笔算（首位不够除）
1.从被除数的高位除起，一位不够看两位。
2. 除到哪一位，商就写在那一位的上面。
1
63
×8 504
+1
505
460÷7= 65……5
65
7 460
验
42 40
算
35
5
65
×7 455
+5
460
3.学校买来一卷绳，长126米。把这卷绳都剪成2米的短绳，一共能剪多少根？
126÷2=63(根) 答：一共能剪63根。
如果剪成3米的短绳呢？
126÷3=42(根) 答：一共能剪42根。
➢ 余下的数与个位上的数合起来继续除以4，商8，写在个位上。
验算
78
×
4
312 结果正确
312÷4=78
结果正确吗？
笔算两、三位数除以一位数时，要注意什么？
从被除数的高位除起，一位不够看两位。
除到哪一位，商就写在那一位的上面。
每次余下的数要比除数小。
随堂练习
1. 31
6 186 18 6 6 0
53
5 267 25 17 15 2

48
7 341 28 61 56 5
2. 用竖式计算，并验算。
156÷2= 78
78 2 156
14 16 16
验
78
算×

《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》PPT课件苏教版

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苏教版三年级数学上册第四单元《两、三位数除以一位数》教学课件