2020·12办学治校为推进学校内涵发展，福安市实验小学南湖校区开展“真爱教育”的特色办学探索。
从真爱教育的理论体系以及教学实践中，总结出“真美校园、真诚管理、真知课程、真情教师、真爱少年、真育家长”六个方面，回归教育本源，唤醒生命自觉，成就全面发展的人，从而提升学校综合办学水平。
摘要关键词真爱教育；真美校园；真诚管理；真知课程；真情教师；真爱少年；真育家长近年来，未成人心理健康令人担忧，青少年犯罪现象屡见不鲜，究其原因大多是“爱教育”缺失。
笔者所在学校是一所以接收进城务工人员子女为主的城区小学，80%的生源来自农村。
许多家庭忙于生计无暇顾及孩子，家庭教育存在“无爱”“错爱”“假爱”等现象，造成学生学习基础、生活习惯差，部分学生心理问题突出。
加之当前家长的期待和社会的压力，导致当下教育的短视和功利行为，从根本上制约了学生的发展。
面对复杂多元的教育环境，为恪守教育初心，回归教育本源，需要确定一种先进的教育理念来引领学校发展，促进学生和家长共同成长。
为此，学校立足校情，提出“真爱教育”办学主张，以有效推动学校内涵式发展，提升学校综合办学水平。
一、“真爱教育”概念内涵“真爱”有两层含义。
“真”即本真、求真，“爱”即博爱、善爱。
“本真”，追求教育尊重生命的本态，遵循生命的发展规律，培育人与生俱来的成长的可能性，是教育的核心；“求真”，强调教育符合规律，崇尚科学，追求真知，是教育的精髓。
“博爱”，彰显爱的广度，有教无类，是教育的底色；“善爱”，注重尊重与信任，以爱动心，以爱导行，是教育的艺术。
苏霍姆林斯基说：“理想的教育是培养真正的人，让每个人都能度过幸福的一生。
”“真爱教育”即以“培育具有博爱善爱之心、真知实学之才的幸福少年”为目标的现代教育，它对“办什么学校、施怎样的管理、用怎样的课程、培怎样的教师、辅怎样的家长、育怎样的学生”做出校本化回答：1.办真美学校。
真美学校既着眼于师生当下的美好生活，也关注师生未来的幸福；让学生学习有激情，教师工作有热情。
育才情重庆育才中学高65级4班校友们为母校赠送锦旗重庆育才学校古圣寺时期校友吕长春 参观重庆育才中学陶行知纪念馆賁：■***寸申"A +4W 戛下才八十S **:,;r *s !:s:t>»重庆育才中学高76级1班恭贺母校八十周年华诞重庆育才学校校友留影（左起：陶冶、罗春秀、姜敏、杜鸣心、程代辉）重庆育才中学高62级6班校友们为母校送祝福重庆育才中学60-70年代部分校友留影重庆育才中学初67级4班留影重庆育才学校校友、陶友在育才学校旧址留影•校庆盛况行知育才教育为公•重庆市育才中学校举行建校80周年庆祝大会居诸不息，八秩芳华；师陶圣地，育才摇篮。
2019年12月31日重庆市育才中学校举行了建校80周年庆祝大会。
在育才学校八十华诞前夕，重庆市副市长屈谦，九龙坡区委书记周勇，市委教育工委书记、市教委主任舒立春，市委教育工委委员、市教 委副主任邓沁泉莅临学校视察工作，并向育才中学建校80周年表示祝贺。
庆典当天重庆市政协副主席吴刚，重庆市关心下一代工作委员会、重庆市原副市长肖祖修，中陶会常务副会长、国家教育政策咨询委员会会员杨东平，中陶会常务副会长、秘书长吕德雄，中陶会原副会长、中国教育学会原副会长顾久，中陶会副会长陈洛，陶行知教育基金会党组织书记、名誉会长 崔祖瑛，九龙坡区委副书记、区政府区长刘小强，区人大常委会主任胡奇明，区政协主席郑和平，市教委副主任邓睿，市体育局副局长张欣，市总工会副主席杨军波，中国民主同盟重庆市委员会秘书长杨虹，市教科院党委书记范卿泽，江津区副区长熊 伟，武隆区委副书记王频，日本国驻重庆总领事馆副领事川畑暁絵，意大利驻重庆总领事馆签证处签 证官助理江世盟，重庆育才中学校长张和松，陶行知孙女陶铮、陶海萍、陶海宁及相关亲属，吕长 春、杜鸣心、陶冶、李钢等知名校友，部分离退休老领导、相关区级部门、北京大学等高校、市内外 中小学、友好单位等出席庆祝大会。
:i 士婕The Celebration of the 80th Anniversary of the Foundingof Chongqing Yucai Secondary School行矩育才觀教育为公重庆市育才中学校建校80周年庆祝大会重庆育才中学建校80周年庆祝大会上午10时30分，庆祝大会在古圣寺的钟声中拉 开了帷幕，民乐交响诗《育才歌声》将大家带回到凤凰山上那座古老的寺庙，“用脑不用手，快要被 打倒，用手不用脑，饭也吃不饱......”阵阵悠扬的歌声飘到了校友的耳边，飘进了 “陶子”们的心中。
中学教师敬业爱生格言人民教师是太阳光下最崇高的职业，担负着为人类未来培养人才的重任。
教书育人是人民教师的光荣职责，爱岗、敬业、奉献，是教师职业道德观的核心，作为一名光荣的人民教师，“心中有学生”，“有学生立场”，“对学生充满爱心”，这就是身为人民教师的师德风范！今日的师德水准就是明天的国民素质，一名具有高尚师德的教师，首先是一个公正公平对待每一名学生的教师。
作为一名合格的人民教师，就要做到爱岗敬业、尊重学生，用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
语文组王永琪：“坦坦荡荡做人，勤勤恳恳工作。
”王光静：“真诚待人，真心教书。
”叶光华：“好好学习，踏实工作，用心育人”。
刘仁蓉：爱学生是我的天职，被学生爱是我的追求。
高芙莉：喜欢读书，凭着坚强、韧性，相信有一个美好的未来！胡培琦：“教书不带半根草，育人捧着一颗心”。
唐辉：“高擎语言文学的精神火炬”。
张银：刚走上教师岗位，希望能与同学们一块成长，共同进步。
张来宝：“在阅读中提升人文素养，在传承中创新教学模式”。
邵秀艳：“用爱育人，用心教书”。
倪艳：“天道酬勤，凡事感恩！”程震宇：认认真真做事，踏踏实实做人。
冯卫仁：“怀着真心，奉献爱心。
”肖庭兰：“矢志教育，默默耕耘”。
数学组刘远芳：成绩正在奋斗中，我的明天我做主。
汪旭：勤奋工作，诚实做人，快乐生活。
爱党、爱国、爱校、爱家，爱自己所爱的人。
洪婷：踏实努力，勤奋学习，做一名合格的人民教师。
武鸿飞：把学生教好，让家长放心，让自己问心无愧.邵千有：“耐心、细心、恒心”曹建明：“受学生爱戴，被社会认可”是自己不懈的追求。
章千有：“尽力做事”章飞雄：时刻关注高考。
多读书，多学习，多思考。
章振华：“生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
”章健康：“务实业精”章映苏：“工作，脚踏实地；育人，尽心尽责”。
程荣燕：“博观约取，厚积薄发。
”程青华：“人生有极限，努力无极限”程元慧：找准人生坐标，勤奋施教育才。
耿家超：认认真真做事，踏踏实实做人。
四爱四讲师风师德演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起谈论师德师风的重要性。
作为一名教师，我们的职责不仅是传授知识，更重要的是要做好榜样，引导学生健康成长。
师德师风，是我们教师从业的根本，是我们立身之本。
四爱四讲，是我们党对教育工作提出的要求。
四爱分别是热爱教育事业、热爱学生、热爱集体、热爱教材；四讲分别是讲政治、讲纪律、讲品德、讲品行。
这八个字，已经深入人心，成为我们的行动指南。
在这里，我想和大家共同探讨四爱四讲在我们教师岗位上的具体实践。
首先，热爱教育事业。
作为一名教师，首要的任务就是热爱自己的工作。
只有真心热爱教育事业，才能投入心力，严谨治学，细心指导学生。
爱岗爱校，是我们的责任和荣耀。
在平凡的教育岗位上，我们传承着文化，传递着知识，引领着未来。
只有将教育事业作为事业追求，才能真正做到以爱促教，以教育为荣。
其次，热爱学生。
教育事业中最重要的人是学生，没有学生就没有我们的存在的意义。
作为教师，我们需要爱、尊重、关爱每一个学生，用心倾听学生的心声，理解学生的需求，帮助他们健康成长。
只有把学生当成自己的子女，才能真正做到心心相印，真正做到以爱教育、以爱助学。
再次，热爱集体。
教师是一个集体工作的职业，团结协作是我们工作的基础。
只有团结一心，才能取长补短，共同进步。
我们要勇敢担当，积极奉献，为学校的发展尽心尽力。
只有把集体利益放在第一位，才能真正做到团结合作、团结协作。
最后，热爱教材。
教材是我们的工具书，只有深入研究教材，才能真正做到学有所教。
我们需要不断学习，不断提升自己的教学水平，善于创新，灵活运用不同的教学方法，让学生能够理解、掌握知识，提高他们的综合素质。
只有把教材做到精到，才能真正做到教学有方、教学有序。
在教师的工作中，四讲更是我们的基本要求。
首先，讲政治。
作为一名共产党员，我们要坚定信仰，坚持党的领导，时刻牢记入党誓词，忠于党、忠于人民。
只有牢记政治责任，才能真正做到政治合格，为党育人，为国育才。
