德福modellsatz2_作文

德福考试作文全攻略作者：阎振江来源：德国几年前刚刚推出的全球标准化德语考试已经成为外国学生进入德国大学语言资格考试中最受欢迎的一种，大有在不久的将来彻底取代德国大学各自为政的DSH考试的趋势。

在大学校园之外，德福也已经证明了她的身价，越来越多的德国或德资企业乐见求职者用德福成绩作为高水平德语能力的证明。

德福考试全球考生人数不断窜升，考点也在世界遍地开花也就不足为奇了，现在考点已覆盖全球78个重要的国家和地区。

中国大陆的考点也从当初的三个增加到了八个。

德福这项考试一向被认为是起点高、难度大，而且考生要跨越语言文化思维方式的鸿沟才能取得优秀的成绩。

当然，世界上没有攻不破的城池。

本文分析了德福作文也就是德福考试“书面表达”的设计要求、各个分数等级对应的语言能力，并在语言和心理两个方面总结了德福作文的制胜攻略，同时为读者提供了作文部分的常用语言手段和三篇范文。

本文除了这篇外挂的简短引言外，采用德文写成，旨在让准备参加德福考试或德福考试的同学熟悉德福要求的科学文体，同时为读者提供一篇练习阅读理解的文章。

Anleitungen zum SchriftlichenAusdruck beim TestDaFZhenjiang Yan1. Einführung..............................................1.1 Schriftlicher Ausdruck als ein Prüfungsteil vomTestDaF 21.2 Kann-Bestimmungen zu den Niveaustufen31.3 Zu beachtende Aspekte42. Techniken und Tipps.....................................2.1 Umfang des Textes42.2. Aller Anfang ist schwer, aber (5)2.3 Dosierter Einsatz von passenden Redemitteln62.4 Pflegen eines Nominalstils62.5 Psychologische Tipps63. Vorgehensweise..........................................3.1. Kennenlernen der Anforderungen73.2. Durchlesen und Verstehen der Aufgabe83.3. Bearbeiten der Aufgabe94. Sprachliche Mittel......................................4.1 Sprachliche Mittel für Überleitungen104.2 Sprachliche Mittel für Verknüpfung von Pro- undKontra-Argumenten114.3 Sprachliche Mittel zur Verknüpfung von Sätzen114.4 Sprachliche Mittel zur Beschreibung einenzahlenmäßigen Entwicklung114.5. Sprachliche Mittel zur Aufzählung von Argumenteno.ä.125. Mustertexte.............................................5.1 Mustertext 1125.2 Mustertext 2135.3 Mustertext 3161. Einführung1.1 Schriftlicher Ausdruck als ein Prüfungsteil vom TestDaFAls eine Prüfung, die einen Hochschulzugang in Deutschland berechtigt, besteht die Prüfung TestDaF aus vier Prüfungsteilen, die sich auf die vier grundlegenden Sprachfertigkeiten Leseverstehen, Hörverstehen, Schriftlicher Ausdruck und Mündlicher Ausdruck beziehen. Schriftlicher Ausdruck wird hier als ein unentbehrlicher Bestandteil einbezogen, weil Studierende an deutschen Universitäten im Verlauf der Studienzeit viele Thesenpapiere, Seminararbeiten bzw. Laborberichte etc. schreiben müssen, geschweige denn die Magister- bzw. Diplomarbeit und die Dissertation. Dieser Prüfungsteil verdient also unsere Aufmerksamkeiten.In dem Prüfungsteil sind Kenntnisse in folgenden Bereichen erforderlich:a. Vokabel zu einem bestimmten Themab. grammatische Strukturenc. Verbindungs- und Verknüfungsmitteld. TextgliederungKenntnisse in den ersten beiden Bereichen kann man nicht innerhalb kurzer Zeit wesentlich erweitern. Man kann jedoch durch ein gezieltes Training seine Fähigkeit in den letzten zwei Bereichen sichtbar verbessern. Nun ist es Zeit, dass Sie zuerst Ihr Selbstvertrauen aufbauen. Es ist sicher - wenn Sie gezielte Übungen machen -, dass Sie auch nur mit den vokabularischen und grammatischen Mitteln, die Ihnen bisher zur Verfügung stehen, ein gutes Ergebnis im Prüfungsteil Schriftlicher Ausdruck erzielen können.1.2 Kann-Bestimmungen zu den NiveaustufenDie auf die Niveaustufen 5, 4 und 3 bezogenen Erwartungen an die Prüfungsteilnehmer formuliert das TestDaF-Institut in drei Kann-Bestimmungen.TDN 5: Kann sich in studienbezogenen Alltagssituationen (z.B. Bericht für Stipendiengeber) sowie im fächerübergreifenden wissenschaftlichen Kontext (z.B. Protokoll, Thesenpapier) zusammenhängend und strukturiert sowie der jeweiligen Textsorte angemessen äußern.TDN 4: Kann sich in studienbezogenen Alltagssituation en (z.B. Bericht für Stipendiengeber) sowie im fächerübergreifenden wissenschaftlichen Kontext (z.B. Protokoll, Thesenpapier) weitgehend zusammenhängend und strukturiert sowie der jeweiligen Textsorte weitgehend angemessen äußern, allerdings mit sprachlich en Mängeln, die jedoch das Textverständnis nicht behindern.TDN 3: Kann sich in studienbezogenen Alltagssituationen (z.B. Bericht für Stipendiengeber) nur eingeschränkt zusammenhängend und strukturiert schriftlich äußern; kann sich im fächerübergreifenden wissenschaftlichen Kontext (z.B. Protokoll, Thesenpapier) schriftlich nicht so äußern, dass das Textverständnis hinreichend gesichert ist.Durch genaue Lektüre dieser Kann-Bestimmungen ist es nicht schwer zu erkennen, wo ein Prüfungsteilnehmer seine Schwerpunkte setzen soll. Das sind in erster Liniedrei Punkte: …zusammenhängend“, …strukturiert“ und …der jeweiligen Textsorte angemessen“. Das sind praktisch auch die wichtigsten Zielsetzungen diesesPrüfungsteils.1.3 Zu beachtende AspekteFür die Benotung sind fünf Aspekte relevant: sprachliche Korrektheit, allgemeine Sprachkenntnisse, Textgliederung, Beschreibung und Argumentation. Wenn man bei den fünf Aspekten vier mal 5 bekommt und nur einmal 4 bekommt, ist die Gesamtnote für diesenPrüfungsteil trotzde m eine 5. Wenn man dagegen bei drei Aspekten 4 und bei den anderen zwei Aspekten 5 bekommt, bekommt man in der Regel eine 4.Bildlich gesagt, die letzten drei Aspekte sind die gewichtstragenden Strukturen des …Hauses“ vom schriftlichen Ausdruck. Die Aspekte sprachliche Korrektheit und allgemeine Sprachkenntnisse sind die Fassade oder Baustrukturen, die man bewegen darf. Der Aspekt Gliederung ist die Aufgabe eines Architekten (mit der Hilfe eines Statikers), und die Aspekte Beschreibung und Argumentation sind die Aufgaben eines Bauingenieurs. Für sprachliche Korrektheit und solide Sprachkenntnisse müssen Bauleiter mit seinen Bauarbeitern sorgen. Entsprechend sind die Arbeiten von Architekten und Bauingenieuren für das Gelingen eines Hauses schlaggebend. Seien Sie also Architekten und Ingenieure.2. Techniken und Tipps2.1 Umfang des TextesBeim Schriftlichen Ausdruck besteht nur eine einzige Aufgabe, deren Bewältigung insgesamt 60 Minuten in Anspruch nimmt. Hier stellt sich die Frage, wie viel man schreiben muss. In der Regel geht man davon aus, dass ein normaler Prüfungsteilnehmer 5 bis max. 15 Minuten braucht, um ein Konzept zu entwickeln und auf dem Konzeptpapier eine einfache Gliederung bzw. einige Notizen zu schreiben. Manche Prüfungsteilnehmer brauchen dazu noch ein paar Minuten Zeit, um Stichwörter zu sammeln. Angenommen, dass man dann einen Text direkt auf dem Schreibbogen schreibt, hat man noch etwa 50 Minuten, um einen Text zu verfassen. Es istwünschenswert, dass man in dieser Zeit einen Text mit e twa 400 Wörtern schreibt. Dieses Ziel ist jedoch für viele chinesischen Prüfungsteilnehmer ein wenig zu hoch gesteckt. Es wird davon ausgegangen, dass die meisten chinesischen Prüfungsteilnehmer einen Text mit etwa 350 Wörtern in der gegebenen Zeit gut rea lisieren kann. Versuchen Sie bitte in eigener Regie, einen richtig zusammenhängenden Text mit mindestens 350 Wörtern zu schreiben. Dabei muss man besonders den Zusammenhang beachten. Wenn Sie schaffen, einen klaren Zusammenhang herzustellen und bei Ihren Lesern den Eindruck zu erwecken, dass der Text eine Ganzheit ist, dann kann man Ihnen gratulieren,“Sie haben’s geschafft!“ Denn in diesem Fall ist weder die Textlänge noch die grammatische Korrektheit für die Benotung von Ihrem schriftlichen Ausdruck entscheidend. Wenn Sie die gegebene Grafikdeutlich beschrieben und Ihre auf dieser Basis grundierte Ansicht klar formuliert haben, dann haben Sie sehr gute Chance auf eine 4 oder sogar eine 5.2.2. Aller Anfang ist schwer, aber ...Aller Anfang ist schwer, abe r nicht für jemanden, der systematisch und vorbereitet vorgeht. Wenn man zuerst überlegt, wohin der entstehende Text gehen soll, dann kann man relativ leicht ein Konzept entwickeln. Das heißt, die eigentliche These bzw. Aussage soll das Zentrum bzw. die …Seele“ des Textes bilden. Alles andere, sei es der Textanfang einschließlich derEinführung in die Thematik und die Fragestellung zur Thematik, sei es die Beschreibung der Grafik, sei es die Argumentation, sind Mittel zum Zweck. Diese Mittel sollen Ihre Les er Schritt für Schritt zu Ihrer zentralen Aussage im Text …verführen“. Also, man fängt beim Verfassen eines Textes nicht mit dem Textanfang an, sondern mit der Kernaussage. In klaren Worten: zuerst überlegen, was und wie man schreibt, erst dann mit der Han dlung …Schreiben“ beginnen.Sollte das oben Gesagte Sie nicht überzeugen können, denken Sie bitte daran, dass wir hier nicht mit der Poesie zu tun haben, sondern mit Sachtexten, die deskriptiv und argumentativ sein sollen.2.3 Dosierter Einsatz von passenden RedemittelnUm verschiedene Teile des Textes zu einer Ganzheit zu machen, ist es unumgänglich, passende Redemittel dosierteinzusetzten.Hier geht es in erster Linie um sprachliche Mittel, die verschiedene Textteile aufeinander beziehen. In der Regel soll man am Anfang des Textes, beim Übergang von der Einführung zur Fragestellung, vom Einleitungsteil zur Grafikbeschreibung, von der Beschreibung zum argumentativen Hauptteil und vom Hauptteil zur Schlussfolgerung Redemittel einsetzen. Allerdings darf ke ine Anhäufung von Redemitteln vorkommen.2.4 Pflegen eines NominalstilsBeim Sachtext soll es doch sachlich bleiben. Ein Nominalstil ist das passende Mittel zum Zweck der Sachlichkeit. Wenn wir beispielsweise darüber sprechen, wie sich die Weltbevölkerung entwickelt, kann man im anschließenden Satz gleich die Nominalisierung (i)Entwicklung der Weltbevölkerung“ einsetzen. Der Einsatz von Nominalisierungen verkettet Sätze zu einer größeren Einheit, die sowohl den sprachlichen als auch den inhaltlichen Aspe kt berücksichtigt. Also: Bereiten Sie bitte einige gängige Nominalisierungen vor und setzen Sie bei der Prüfung auch einige davon ein.2.5 Psychologische TippsBei einer Prüfung geht es oft auch darum, ob man die Prüfer überzeugt. Das Überzeugen der Prüfe r setzt jedoch auch eine Rücksichtsnahme der Prüfer durch einenPrüfungsteilnehmer voraus. Beim Schriftlichen Ausdruck sind zwei Aspekte besonders wichtig. Eine unangemesseneSchriftgröße ist für die Leser (hier : die Prüfer!) leider nicht augenfreundlich. Unser Tipp: Beachten Sie unbedingt auf die Schriftgröße. Die sollte nicht zu klein sein. Zu groß darf es natürlich auch nicht sein. Von der äußeren Erscheinung her muss man dafür sorgen, dass der Text am Ende sauber aussieht und gut leselich ist. Ein weiterer Aspekt in der Sache ist, dass der Text eine gewisse Wissenschaftlichkeit aufweisen sollte. Mit ein paar z.B. in Latein oder Altgriechisch verwurzeltenWörtern kann ein Text schön …dekoriert“ werden. Die Dekoration …suggeriert“ den Prüfern, dass derPrüfungsteilnehmer über fundierte Sprachkenntnisse verfügt.3. Vorgehensweise3.1. Kennenlernen der AnforderungenDie Kernforderungen finden sich vor dem eigentlichen Prüfungsteil …Schriftlicher Ausdruck“. Sie werden in einer Anleitung zusammengefasst. Da diese Anleitung eine …Konstante“ ist, soll man sie schon bei derPrüfungsvorbereitung ausreichend kennen, so dass man bei der Prüfung seine Energie und seine Nerven für das Konzipieren und das Schreiben eines ordentlichen Textes sparen kann.Lesen Sie bitte die unten stehende Anleitung zum …Schrifltichen Ausdruck“ genau durch, so dass Sie den Inhalt zumindest auf Chinesisch gut wiedergeben können:Anleitung zum Schriftlichen AusdruckFür die folgende Aufgabe ist es wichtig, dass Sie diese Anleitung genau verstehen.Bitte lesen Sie deshalb zuerst nur diese Anleitung. Sehen Sie noch nicht die Aufgabe an.Sie sollen einen Text zu einem bestimmten Thema schreiben. Zuerst beschreiben Sie eine Grafik, die einige Informationen zum Thema enthält. Anschließend nehmen Sie zu einem Aspekt des Themas Stellung.Gliedern Sie den Text in zwei Abschnitte:Im ersten Abschnitt beschreiben Sie eine Grafik, die einige Informationen zum Thema enthält.Im zweiten Abschnitt nehmen Sie zu einem Aspekt des Themas Stellung.Denken Sie bitte daran:Es soll ein zusammenhängender Text sein, d.h. zwischen beiden Abschnitten muss es eine Verbindung geben.Für die Beschreibung der Grafik sollten Sie sich ca.20 Minuten Zeit nehmen. Für die Argumentation sollten Sie sich ca. 40 Minuten Zeit nehmen.Achten Sie darauf, dass-Sie bei der Grafik alle wichtige Informationenwiedergeben.-Sie Ihre Argumente begründen.-Sie die Beschreibung der Grafik und die Argumentation miteinander verbinden.Achten Sie auch darauf, dass der Text klar gegliedert ist und der Leser Ihrem Gedankengang folgen kann. Dieses ist wichtiger als z.B. die grammatische Korrektheit.Schreiben Sie bitte auf den beigefügten Schreibbogen.Für Entwürfe oder Notizen können Sie das beigefügte Konzeptpapier verwenden.Gewertet wird nur der Text auf dem Schreibbogen.Bitte geben Sie am Ende des Prüfungsteils Schriftlicher Ausdruck sowohl Ihren Schreibbogen als auch Ihr Konzeptpapier ab.Wenn der Prüfer Sie auffordert, umzublättern und die Aufgabe anzusehen, dann haben Sie noch 60 Minuten Zeit.3.2. Durchlesen und Verstehen der AufgabeDie Aufgabe will sorgfältig durchgelesen werden. Die Aufgabe zum Schriftlichen Ausdruck besteht eigentlich immer aus zwei Teilen: Beschreibung einer Grafik zu einem bestimmten Thema und Stellungnahme zu einem bestimmten Aspekt des ThemasDie Aufgabe selbst ist in 5 Teile gegliedert:a. Ansprechung des Themasb. Benennung der Aufgabec. Informationsangebot in der Form einer Grafikd. Anweisungen zur Beschreibung der Grafike. Stellungnahme, die man aus einer Argumentation ableiten muss3.3. Bearbeiten der AufgabeUm die Schreibaufgabe erfolgreich zu bewältigen, ist eine Schritt-für-Schritt-Vorgehensweise unbedingt zu empfehlen.Schritt 1: Bitte die Gesamtaufgabenstellung durchlesen und dabei Gedanken zum Thema machen Schritt 2: Denken Sie sich aus, wofür Sie sprechen wollen. Damit steht Ihre These bzw. Hauptaussage fest. Mit der These bekommen Sie eine eindeutige …Marschrichtung“. Diese Hauptaussage sollen Sie mit ein paar Stichworten auf dem Konzeptpapier festhalten, aber noch nicht vollständig formulieren. Ansonst sind zwei Nachteile zu erwarten: Zeitverlust und zu früher Verrat Ihrer Intention.Schritt 3: Schreiben Sie eine einfache Gliederung auf dem Konzeptpapier auf. Die soll etwa so aussehen:1. Einleitung(Ansprechen des Themas)(Fragestellung)(Überleitung zur Grafik)2. Beschreibung der Grafik(Thematik und Datenbasis der Grafik hervorheben)(Details in der Grafik auswerten)(Überleitung zum Hauptteil)3. Hauptteil(Aufführen von Augumenten und Gegenargumenten)(Abwägen von Pro- und Kontra-Argumenten)4. Schluss(Aus den sprachlichen Handlungen von 3. wird eine Schlussfolgerung abgeleitet.)Schritt 3: Sammeln von StichwörternHier soll man Stich wörter sammeln, die zur Gliederung passen. An der Stelle von den eingeklammerten Hinweisen können Sie Stichwörter eintragen.4. Sprachliche Mittel4.1 Sprachliche Mittel für ÜberleitungenÜberleitung von der Einleitung zur GrafikBevor diese Fragen tiefg ehend erörtert werden, sollen zuerst einige Daten zum Thema genauer betrachtet werden.Damit keine gegenstandslose Diskussion entsteht, sollen zuerst einige statistische Daten in unser Blickfeld gerückt werden.Bevor diese Frage diskutiert wird, sollen zuerst einige Daten zu ... präsentiert werden.Damit eine solide Basis zur Diskussion der Problematik geschaffen werden kann, soll zuerst die Entwicklung in dem Bereich ... anhand einer Grafik betrachtet werden.Überleitung von der Grafikbeschreibung zum H auptteilNachdem die von der Grafik erfassten Fakten erläutert worden sind, wollen wir uns die Meinungen in diesem Bereich genauer ansehen.Angesichts dieser Entwicklung stellt sich die Frage,...Trotz der eindeutigen Entwicklungstendenz gehen Meinungen zur Frage der ... auseinander.Diese Entwicklung stellt uns vor die Frage, warum...Die Ursachen und Folgen dieser Entwicklung wollen erklärt werden.Überleitung von der Argumentation zur SchlussfolgerungZusammenfassend ist zu sagen, dass...Daraus ist zu folgen, dass,Daher ist festzuhalten, dass...Daraus lässt sich feststellen, dass...Daraus wird es klar, dass ...Abschließend muss man sagen, dass...etc.4.2 Sprachliche Mittel für Verknüpfung von Pro- undKontra-ArgumentenAber, jedoch, allerdings, dennoch, dagegen, hingegen, nicht...sondern, im Gegensatz dazu, im Gegenteil, im Unterschied dazu, während, dafür Zwar – aber, trotzdem, obwohl, selbst wennetc.4.3 Sprachliche Mittel zur Verknüpfung von Sätzenund, diese Tatsache, diese Erscheinung, dasPhänomen, die Zunahme, die Abnahme, diese erfreuliche Entwicklung, diese negative Entwicklung, der Anstieg, damit, deshalb, daher, solange, sobald, die (Relativpronomen), der (Relativpronomen), das (Relativpronomen) etc.4.4 Sprachliche Mittel zur Beschreibung einer zahlenmäßigen Entwicklungsich von … auf … erhöheneine Erhöhung um…eine Erhöhung auf …rasche Zunahmelangsame Abnahmeder Anstiegsich verdoppeln / Verdopplungsich verdreifachen / Verdreifachungsich halbieren / Halbierungsteile Kurve, geringe Zunahmeetc.4.5. Sprachliche Mittel zur Aufzählung von Argumenten o.ä.Der erste Grund ...Der zweite Grund / darüber hinaus / ein weiterer Grund Außerdem / der dritte GrundSchließlich / last but not least / zuletz t5. Mustertexte5.1 Mustertext 1Chancengleichheit in der Bildung(Auszug aus …Trainging TestDaF“)Die Frage, ob Studiengebühren wieder eingeführt werden sollen, ist zur Zeit in Deutschland aktuell. Um eine wichtige Entscheidung treffen zu können, müssen Vor- und Nac hteile von Studiengebühren eingeschätzt werden.Vor dieser Erörterung jedoch soll ein Blick auf die Situation in anderen Ländern geworfen werden. Wie sieht es dort mit Studiengebühren aus?Nach Angaben der Zeitschrift …Forschung undLehre“ (Nr. 8, 1999, S. 398) ist die Situation der Studiengebühren in Europa eher heterogen. In Frankreich, Österreich, Schweden wie auch in Deutschland kann man gebührenfrei studieren. Das ist aber nicht der Fall in Belgien, Italien, in der Schweiz, Großbritannien oder in den Niederlanden. An der Spitze derStudiengebührenpyramide steht Großbritannien, wo sie von 1900 bis 7000 variieren können. Die niedrigsten Gebühren gibt es in Italien (von 255 bis 765 DM) und in Belgien (100-1050 DM). In der Schweiz sind die Gebühren etwas höher, aber der Unterschied, ist nicht so groß (von 600 bis 1500 DM). Einen Sonderfall stellen die Niederlande dar. Die Studiengebühren dort sind einheitlich für alle und betragen an jeder Hochschule 2160 DM.In Europa gibt es also Länder mit und Länder ohn eStudiengebühren. In Deutschland werden bislang keine Studiengebühren verlangt, aber es wird zur Zeit darüber diskutiert, ob man wieder Studiengebühren einführen soll.Dabei können in der öffentlichen Diskussiongrundsätzlich zwei Auffassungen unterschie den werden. Die einen glauben, dass die Studiengebühren zur Verbesserungen des Studienangebots und der Studienleistungen beitragen werden. Die anderen sind der Meinung, dass Bildung staatlich und auch gebührenfrei bleiben soll. Man kann nicht ohne weiteres der einen oder der anderen Auffassung zustimmen, denn das sind eigentlich zwei Pole eines Problems. Für Studiengebühren spricht, dass die Universitäten dann mehr Einnahmen haben und sich mehr Personal leisten können oder mehr Bücher anschaffen können. Gegen Studiengebühren spricht, dass dann einige aus finanziellen Gründen nicht studieren können, obwohl sie begabt sind.Ich glaube, es sollte immer eine Alternative geben, d.h. es sollte beide Möglichkeiten – sowohlgebührenfreie als auch gebührenpflichtige Ausbildung vorhanden. Damit vermeindet man, dass einige Sozialschichten, die sich Studiengebühren nicht leisten können, benachteiligt werden. In Russland gibt es beide Varianten. An den Universitäten kann man sowohl um einen gebührenpflichtigen als auch u m einen staatlichen Studienplatz bewerben. Das Wichtigste, was wirklich vermieden werden muss, ist, dass einige Fächer ausschließlich gebührenpflichtig studiert werdenkönnen. Das macht solche Berufe elitär und führt zur sozialen Ausgrenzung.Das Motto so llte also lauten: …Gleiche Chancen für alle“.5.2 Mustertext 2Zwang zur BildungsoffensiveWissenschaft und Technik werden in immer mehr Bereichen zu einem unentbehrlichen Bestandteil unseren alltäglichen und beruflichen Lebens. Jedes Mitglied einer modernen Gesellschaft hat schon mal die Erfahrung gemacht, dass man sowohl im Alltags- als auch im Berufsleben von einer ganzen Reihe Arbeitsgeräten und –verfahren konfrontiert wird, deren Bewältigung eine gute Ausbildung und berufliche Qualifikation voraussetzt. Wer jedoch keine angemessene Ausbildung und Qualifikation hat, steht oft …draußen vor der Tür“ der modernen Gesellschaft. Je mehr sich eine Gesellschaft von einer sogenannten Industrie- zu einer Informationsgesellschaft entwickelt, desto höher sind die Anforderungen an die Arbeitskräfte. Vor diesem Hintergrund stellt sich selbstverständlich die Frage, ob das Bildungsniveau in einem Land ausreichend ist. Wenn nicht, ob so schnell wie möglich eine Bildungsoffensive gestartet werden soll.Bevor die Frage des Bildungmangels und möglicheLösungen erörtert werden, soll zuerst die Bildungs-insbesondere die Hochschulbildungssituation in einigen ausgewählten Ländern betrachtet werden. Die OECD und das Statistische Bundesamt haben in diesem Zusammenhang viele Daten in der Form von statistischen Grafiken zusammengestellt.In dem Balkendiagramm der OECD zum Thema Hochschulbildung wird es klar, wieviel Prozent der jungen Erwachsenen in einem bestimmten Land ein Studium an einer Universität oder Fachhochschule begin nt. Unter den elf ausgewählten OECD-Ländern beginnen in Finnland und Schweden jeweils 76% und 65% aller jungen Erwachsenen ein Studium. Das macht ungefähr zwei Drittel oder mehr der jeweiligen Jahrgänger aus. Im Gegensatz dazu beginnt nicht einmal ein Drittel von jungen Erwachsenen in Deutschland und Tschechien ein Studium. Hinsichtlich der Studienanfänger schneiden auch Länder wie Spanien und Großbritannien im Mittelfeld deutlich besser ab als Deutschland. Dabei besteht in Deutschland ein vergleichbarer Bedarf an Akademikern wie in Frankreich oder Großbritannien. Da wundert sich nicht, dass man in Deutschland von einem …Akademikermangel“ spricht.Zweifelslos haben viele Faktoren zum Mangel an Akademikern …beigetragen“. Eine signifikante Verbesserung der Q ualität der Hochschulbildung im Allgemeinen und eine stärkere Marktorientierung von Studienfächern würden beispielsweise mehrStudienanfänger zu einem Studienabschluss bringen und natürlich auch mehr Schüler zur Entscheidung für ein Studium bewegen. Allerdings soll bei der Suche nachUrsachen für den Akademikermangel auch den sekundären Bildungsbereich genau betrachtet werden. In Deutschland –wie eine Grafik des Statistischen Bundesamts zeigt –haben nur 24 von 100 Schülern ein Abitur gemacht. Noch weniger Schüler, nämlich nur 1%, haben eine Fachhochschulreife gemacht. Die Mehrheit der Schüler haben entweder einen Realschulabschluss oder einen Hauptschulabschluss. 9% der Schüler haben sogarüberhaupt keinen Abschluss. Das heißt, dass die Mehrheit der Schüler nicht direkt für ein Studium qualifiziert sind.Damit wird es klar, dass das Schulwesen in Deutschland eine wichtige Ursache für den Akademikermangel ist. Zwar konzentriert man sich bei der Diskussion um die Erhöhung des Bildungsniveaus in erster Linie auf die Reform des Hochschulwesens in Deutschland, die Daten aus den Statistiken sprechen jedoch deutlich dafür, dass auch der Schulbereich gleichzeitig reformiert werden muss.Daher kann man sagen, dass eine Bildungsoffensive in Deutschland überfällig is t. Es ist nicht die Frage ob, sondern wie. Es muss was geschehen. Zum ersten soll eine signifikante Erhöhung des Abitur-Anteils an Schulabschlüssen erzielt werden. Eine weitere Verbesserungsmöglichkeit liegt darin, dassStudienfächer besser an den Arbeitsm arkt angepasst werden. Darüber hinaus ist es auch Zeit für die deutschen Hochschulen, Ihre Attraktivität durch Verbesserung der Bildungsqualität unter Beweis zu stellen.Eine Bildungsoffensive hat China – mein Heimatland–noch nötiger als Deutschland. Zw ar ist in den letzten Jahren eine enorme Verbesserung des Bildungswesens in China erkennbar, es ist jedoch noch ein großer Abstand zu den OECD-Ländern da. Zum anderen soll man mehr Schüler – insbesondere auf dem Land – in die Obere Stufe der Mittelschule a ufnehmen, damit sie sich später für ein Studium qualifizieren können. Außerdem soll das Hochschulwesen in China weiter ausgebaut und gleichzeitig qualitativ verbessert werden.Am Ende ist festzuhalten, dass sich sowohl Deutschland als auch China um die Bi ldung bemühen müssen, auch wenn die Ausgangspositionen nicht gleich sind.5.3 Mustertext 3Verpackungsverbrauch --- so viel wie notwendig, sowenig wie möglichSeitdem der Umweltschutz zu einem zentralen Thema einer modernen Gesellschaft geworden ist, fragt man sich, wie der Verpackungsverbrauch in Grenzen gehalten werden kann. Nach langjährigen Diskussionen entschied man in Deutschland, die Menge der Verpackungen durch gesetzliche Bestimmungen zu reduzieren. Eine Verpackungsverordnung ist 1991 in Kraft getreten. Mehr als 10 Jahre danach wurde wieder ein Pfand auf Verpackungen wie Glas, Weißblech, Kunststoff etc.eingeführt.Trotz der per Gesetzgebung geschaffenen Tatsache in Deutschland stellt sich immer noch die Frage, ob das Pfandsystem den Verpacku ngsmüll verringern kann. Die einen vertreten die Meinung, dass das neue Pfandsystem dazu gut ist, die Produzenten über den Kostenhebel (mehr Kosten für die Rücknahme) zu zwingen, wenigere umweltbelastende Verpackungen auf den Markt zu bringen. Die Gegner d es Pfandsystems behaupten, dass die Rückgabe der Verpackungen wesentlich komplizierter geworden ist. Das heißt, dass das Pfandsystem für die Umwelt nicht unbedingt ein Plus ist.Damit eine solide Grundlage zur weiteren Diskussion der Problematik gelegt werden kann, sollen zuerst die einschlägigen Daten aus einer Statistik genauer betrachtet werden. Die Gesellschaft für Verpackungsforschung hat 2003 und 2004 eine Statistik über …Verpackungsverbrauch inDeutschland“ veröffentlicht. Die Statistik hat sich mit dem Zeitraum von 1991 bis 2001 befaßt. Im Jahr 1991, dem Jahr der Einführung der Verpackungsverordnung in Deutschland, wurden über 13 Millionen Tonnen von Verpackungen verbraucht. Die Statistik zeigt, dass die Verordnung positiv ausgewirkt hat. Im Jahr 1997 konnte der Verpackungsverbrauch auf weniger als 12 Millionen Tonnen reduziert werden. Auch wenn der Verbrauch in den Jahren 2000 und 2001 wieder angestiegen, ist er unter dem Niveau von 1991 geblieben. Unter der Berücksichtigung des angestiegenen Konsums insgesamt in Deutschland。

2015年11月7日中国写作Thema:Start ins BerufslebenViele Schulabgänger machen nach der Schule eine Ausbildung in den Unternehmen. Aber die Unternehmen sind nicht zufrieden mit den jungen Bewerbern. Sie beklagen, dass die jungen Menschen Schwierigkeiten in vielen Bereichen haben. Deshalb ist diese Skepsis sehr üblich: Bereitet die Schule die jungen Menschen ausreichend für das Berufsleben vor?Welche Kompetenzen sind für den Start ins Berufsleben der jungen Menschen wichtig? Welche Rolle spielt die Schule bei der Vermittlung solcher Fähigkeiten?Stellen Sie Überlegungen zu diesen Fragen an und begründen Sie Ihre Meinung.Gehen Sie auch auch die Situation in Ihrer Heimat ein.用考题里的词汇1.Viele Schulabgänger gelten nicht als optimale Bewerber für die Ausbildung der Unternehmen. Denn ihr Benehmen ist meistens mit den Beklagen im Beruf verbunden.Deshalb stellt sich die Frage, ob---- 第一个问题– 1-2 Minuten2.Dabei zeigt die Grafik die Veränderung der Beklagen von Unternehmen über die jugendliche Probleme im Zeitraum 2006-2012, nämlich 4 Beklagen, _ _ _ _. (4 Beklagen von 2 Arten Kompetenzen, Kenntnisse wie Deutsch und Mathe und Persönlichkeiten von Benehmen und Interesse). Die Anteile von fachlichen Kompetenzen stehen an den führenden Stellen, beides mit Abnahmen (Deutsch: von 75% auf 67%, Mathe: von 68% auf 63%), während die Quoten von Persönlichkeiten die Schlusslichter trotz der Zunahmenbilden. (B: von --- auf ---, I: von --- auf ...). Es lässt sich verschiedene Probleme von jugendlichen Azubis feststellen.3.Von der Grafik kann man die notwendigen Kompetenzen für den Start ins Berufsleben bestimmen / herausfinden: Sowohl grundlegende Kenntnisse von der Schule als auch Softskills in der Gesellschaft sind überwiegend. 分组+缩小范围Dann muss man weiter argumentieren, welche Rolle die Schule ---- spielt. 考题的Fragen 多于2，第三段回答一个问题4.顺序问题：Im Grunde / Eigentlich spielt die Schule bei den Training von sozialen Kompetenzen eine Nebenrolle. Denn das individuelle Benehmen ist meistens von Familien und den Freunden beeinflusst. Wenn ein 10-Jähriger von den Eltern etwas Schlimmes nachahmen will, dann funktioniert die schulische Betreuung sehr wenig. (Denn das Interesse am Beruf wird normalerweise von Erziehern vernachlässt. Wenn die Lehrer und die Schule die aktuelle Praxis nicht erkennen/ weniger Kontakte mit Unternehmen haben, können sie keine Tatsache im Beruf vermitteln.) Allerdings / Dagegen spielt die Schule unbedingt eine Hauptrolle bei der Vermittlung der Grundkenntnissen. Einerseits je mehr Trainings die Schule organisieren würde, desto vertrauter wären die Azubis im Umgang mit Berufsanforderungen. Andererseits solange die Jugendlichen das Wissen richtig beherrschen würden, dann käme diese Kompetenz lebenslanger Karriere zugute.Jedoch von den lauten Beklagen der Unternehmen bin ich der Meinung, dass die Schule die jungen Menschen gar nicht für das Berufsleben vorbereitet hat. Der Grund liegt darin: der Grafik zufolge verhindern die Kenntnisse von Deutsch und Mathe den Karriereanfang der nächsten Generation. Obwohl manche Neulinge noch fehlende Persönlichkeiten besitzen, sind die Schulen dafür verantwortlich / pflichtig, vor dem Abschluss die Sprach- und Rechenkompetenzen beizubringen. Wie meine Heimat China verlangt die Erziehung / Allgemeinbildung die festlegende Qualifikationen von allen Schulabgängern. Mit diesen Kompetenzen zeigen die Bewerber einfacher ihr individuelles Interesse am Beruf. Das dient der späteren Berufsgestaltung.。

德福作文【篇一：德福作文范例】德福作文分段范例一、开头1列举例子或事实2从相反观点开始3从一句谚语开始4展示当前形势5从解释一个关键性的概念开始二、过渡三、图标描述1框架信息（数据来源、公布日期、标题、横竖坐标）2数据材料四、过渡五、举例论证六、结尾例1 关于语言学习1列举例子或事实in stellenanzeigen(招聘广告) aus den bereichen(领域) wirtschaft oder wissenschaft werden oft “gute englischkenntnisse“ oder “sehr gute franz?sische sprachkenntnisse“ gefordert.neben den fachlichen qualifikationen fremdsprachenkenntnisse immer mehr wichtiger 掌握) von fremdsprachekenntnissen gef?rdert werden kann.3从一句谚语开始4展示当前形势immer mehr gro?e unternehmen international aktiv das erlernen von fremdsprachen teil der beruflichen und universit?ten ausbildung werden soll. 5从解释一个关键性的概念开始【】kann man definieren als...einer fremdsprache ist heute immer mehr wichtiger.viele unternehmen fordern die angestellte neben den fachlichen qualifikation das erlernen von einer neuen sprache.deshalbwird diskutiert,ob das erlernen von fremdsprachen teil der beruflichen und universit?ren ausbildung werden soll. bevor diese frage diskutiert wird,sollen erst einige daten zur verteilung von 9 sprachen auf die bev?lkerung der eupr?sentiert werden.wie aus der grafik ersichtlich wird,ist englisch zwar die am weitesten verbreitete fremdsprache in der eu,jedoch wird sie noch nicht einmal von der。

德福作文范文The very first thing that comes to mind when we talk about 德育作文范文 is the importance of moral education. 一谈到德育作文范文，人们要明确的是道德教育的重要性。

In today's society, where materialism and individualism are on the rise, moral education plays a crucial role in shaping individuals' characters and values. 在当今社会，物质主义和个人主义日益蔓延，道德教育在塑造个人品格和价值观方面发挥着至关重要的作用。

It is through moral education that individuals learn to distinguish right from wrong, develop empathy and compassion for others, and cultivate a sense of responsibility towards society and the environment. 通过道德教育，个人学会区分是非，培养同情和爱心，树立对社会和环境的责任感。

In schools, teachers play a significant role in imparting moral values to students through various activities, discussions, and role modeling. 在学校里，教师通过各种活动、讨论和示范在向学生传授道德价值观中发挥着重要的作用。

Parents also have a crucial role to play in instilling moral values in their children by setting good examples, providing guidance, and creating a nurturing environment at home. 父母在通过树立好榜样、提供指导以及在家中创造培养环境方面也扮演着不可或缺的角色。

先介绍一下本人情况，我是从08年下半年上德强开始才接触的德语，不过刚开学几个月在准备托福考试，几乎没学什么德语，因此真正认真开始学是从2008 年11月15号考过托福之后了，到2009年11月7日考德福正好一年时间，很幸运的在考试中拿到了满分。

结合我自己的经验，可以告诉大家德语学习及德福或许真的没有那么难。

一并送上我的经验以供参考。

（回看刚考完时写的那篇日志，百感交集啊~话说人还是低调点比较攒人品呵，各位同学有兴趣也可以看看我的上一篇。

）同时也欢迎大家留言提出问题或者意见建议~（附Schriftlicher Ausdruck 习作一篇~）（1）关于德福的难度早在我读德强之前就有学长告诫过我，德福难度很高，几年以来我们学院有十几人次考但只有一个过了。

让我顿时望之生畏诚惶诚恐，但现在结合我之前的经验来看，德福要考到4X4的难度(也可以说是比例)其实也就相当于托福考到100分（仅仅是个人观点，欢迎各位提出批评意见。

当时我用上德强的头两个月时间复习托福得了104分），这主要是指要付出的努力方面，想想你周围有多少要去美国的同学托福都是100分以上的，如果你能和他们一样付出同样多的辛劳那在我看来考过德福是没有问题的。

（当然这里有功底好坏的区别，但我一直认为勤能补拙，尤其是在语言学习方面）。

另外给出我的德语四六级成绩供大家参考，四级84分，六级85分。

（2）关于09年11月的德福再来讲讲这次11月德福考试的情况吧，我们是在上外考的，因此跟同学提前一天住到了赤峰路的莫泰那边，步行到考场大概十多分钟。

因为想考试那天中午也有个午休的地方，所以考试那天没退房，上午结束就赶回莫泰，路上吃了点巧克力代替午饭（总觉得中午吃太多影响思考，补充点能量就成了），虽说躺床上没真正的睡着（考试那天人肯定兴奋的嘛，况且还喝了点红牛，效果不错~），但精神确实好了很多。

具体到考试的内容，如同之前总结过的，阅读不难，听力较偏，作文新视角，口语新要求。

中国环保：ÜberblickChinas große Industrialisierung hat eine recht kurze Geschichte, die gerade einmal 50 Jahre beträgt. Allerdings wirkten sich die Umwelt- bzw. Ressourcenprobleme wegen der riesigen Bevölkerungzahl, des schnellen Entwicklungstempos und mancher politischer Fakten in dieser Zeit ziemlich unzureichend aus. Diese Probleme lassen sich hauptsächlich in folgenden Punkten repräsentieren: Die Bodenerosion ist nicht von der Hand zu weisen, der verwüstete Boden ist ständig auf dem Vormarsch; die Fläche der Wälder ist drastisch reduziert; die natürliche Vegetation hat es schwer. Der biologischen Vielfalt wird ständig zugesetzt, das Aussterben der biologischen Arten beschleunigt sich, und die Wasser- bzw. Luftverschmutzung machen ebenfalls Sorgen.Anfang der 70er Jahre des 20. Jahrhunderts wurde der Umweltschutz in China durch eine Initiative der UN-Menschen- und Umweltkonferenz in Gang gesetzt. Nach gut 20-jähriger Entwicklung entstand in China ein relativ komplettes Rechts- und Politiksystem zur Verschmutzungsvorbeugung bzw. -regulierung sowie zum Ressourcenschutz, und das Engagement für eine heile Umwelt nimmt auch allmählich zu. Allerdings steckt dieses System im Vergleich mit den entwickelten Ländern noch in den Kinderschuhen. Von den Inhalten her basiert die Umweltpolitik und Maßnahmen für Umweltschutz auf traditionellen Plänen und administrativen Befehlen der lokalen Regierungen verschiedener Ebenen. In zahlreichen Gebieten können die Umweltschutzbehörden die Umsetzung ihrer Politik und ihrerMaßnahmen nicht garantieren. Dies steht einer Verbesserung der Umweltqualität oft im Wege. Die chinesische Regierung hat eine strategische Entscheidung zur weiteren Intensivierung des Umweltschutzes bereits getroffen. Ziel ist, parallel mit der schnellen, gesunden Entwicklung der Wirtschaft und Gesellschaft in China eine harmonische Koexistenz zwischen der Menschheit und Natur zu erhalten.中国环保：Die Lage der biologischen VielfaltArten der Pflanzen und TiereChina gehört weltweit zu den Ländern mit der reichsten biologischen Vielfalt. In China gibt es mehr als 30.000 Arten höherer Pflanzen und 6.347 Wirbeltierarten. Dies entspricht jeweils einer Proportion von 10 % bzw. 14 % der Pflanzen und Tiere in der ganzen Welt. Das Land-Ökosystem ist mit 599 Arten von einer reichen Vielfältigkeit geprägt. China verfügt nicht nur über reiche wilde Tierarten und Ökosysteme, sondern kann auch mit zahlreichen Anbaupflanzen, Haustieren sowie deren wildlebenden Verwandten aufwarten. Wegen deräußerst reichen Tier- und Pflanzenwelt wird China als ein natürliches Genlager der biologischen Ressourcen der Welt betrachtet.Vom Aussterben bedrohte Tiere und PflanzenWegen der Zerstörung der Waldressourcen und Nistplätze der Wildtiere und -pflanzen werden zahlreiche seltene Tier- und Pflanzenarten vom Aussterben bedroht. Jüngsten Statistiken zufolge befinden sich 15% bis 20% der Tier- und Pflanzenarten in der kritischen Lage vom Aussterben. Zur Zeit sind in China bereits rund 200 spezielle Arten verschwunden, und über 300 Arten Wirbeltiere und zirka 410 Arten (13 Klassen) Wildpflanzen drohen auszusterben, Gibbons und Schwarzbären in Hainan sind im großen Maße schon verschwunden. Manche seltenen Pflanzen sind beinahe ausgestorben. Wildtiere wie Elefant und Pfau sind auch schon äußerst rar. Mehr als 20 Arten seltener Tiere wie Davidshirsch, Wildpferd und den Xinjiang-Tiger sind im Wesentlichen ausgestorben.Eindringen der fremden ArtenDas Eindringen der fremden Arten bedeutet, daß die Lebenwesen, die eigentlich nichts in dem Territorium zu suchen haben, nach Eintreten in ihr neues Ökosystem drastisch zunehmen und sich weit verbreiten. Dadurch ist die Umwelt, die menschliche Gesundheit sowie die wirtschaftliche Entwicklung schwer gefährdet. Seit den 80er Jahren des 20. Jahrhunderts ist mit der schnellen Entwicklung der chinesischen Wirtschaft und dem damit verbundenen Personenkontakt das Eindringen der fremden Arten auch beträchtlich verstärkt worden. Inzwischen bestehen fast in allen chinesischen Provinzen, autonomen Gebieten und regierungsunmittelbaren Städten eingedrungene fremde biologische Arten. Diese haben bereits die biologische Vielfalt und die biologische Umwelt in China schwer beeinträchtigt. Insbesondere werden die Ökosysteme in Regionen mit niedriger Meereshöhe sowie auf den tropischen Inseln am schwersten geschädigt. Seit Januar 2003 führen das chinesische staatliche Hauptamt für Umweltschutz und die Chinesische Akademie der Naturwissenschaften nach Untersuchungen 16 eingedrungene fremde Tier- und Pflanzenarten in einer ersten "schwarze Liste", darunter die Amerikanische Weiße Motte, die Afrikanische Große Schnecke und den Ochsenfrosch.中国环保：Die gegenwärtige Lage derÖko-UmweltWaldvegetationIn den letzten Jahren hat China beim Waldschutz und bei der Aufforstung hervorragende Leistungen erzielt. Statistiken bis Ende 2002 zufolge hat die Fläche der künstlichen Wälder in China bereits 46 Millionen Hektar übertroffen. Damit liegt das Wachstumstempo bzw. Ausmaß der künstlichen Wälder weltweit auf dem ersten Platz. In den vergangenen Jahren istdie Vegetationsfläche des Landes rapide gestiegen. Die Waldvegetationsrate wurde von 14% in 1998 auf 16,55% in 2002 erhöht. Die Gesamtfläche der Wälder beträgt 158 Millionen Hektar. Der langfristigen Planung von der nachhaltigen Entwicklung zufolge wird sich China darum bemühen, bis 2010 die Waldvegetation auf über 20% zu erhöhen.VerwüstungChina gehört weltweit zu den Ländern mit den schwersten Verwüstungen. Trotz hervorragender Erfolge bei Wind- und Sandregulierung sowie Öko-Aufbau in manchen Gebieten in letzten Jahren ist die sich ständig verschlechternde Lage noch nicht effektiv eingedämmt worden. Der verwüstete Boden in China wächst und wächst. Ergebnissen der 2. Chinesischen Verwüstungsüberwachung im Jahre 1999 zufolge hat die Gesamtfläche des verwüsteten Bodens landesweit bereits 1,74 Millionen qkm übertroffen. Dies entspricht rund 20 % der Bodenfläche des ganzen Landes. Jährlich wird der verwüstete Boden um 3400 qkm größer. Zur Zeit ist das produktive Leben von rund 170 Millionen Chinesen durch dieVerwüstung bedroht. Die jährlichen direkten Wirtschaftsverluste durch Verwüstungen betragen über 54 Milliarden Yuan RMB.BodenerosionDie Bodenerosion gilt als die häufigste geologische Katastrophe und ist das Problem Nr. 1 bei der Zerstörung der Bodenressourcen in China. Insbesondere ist die Bodenerosion auf derLöß-Hochebene am heftigsten. Die Gesamtlage des Landes in diesem Bereich ist: In einzelnen Gebieten wurde die Bodenerosion erfolgreich bekämpft, aber generell gesehen ist auch sie nicht gestoppt. Die Umwelt wird durch die Erosion schneller verwüstet als sie behandelt werden kann. Mittlerweile ist rund ein Drittel des Ackerbodens in China von Erosion bzw. Verwüstung bedroht. Jährlich betragen die Bodeneerosionsmengen über 5 Milliarden Tonnen, dies entspricht, daß eine 1 cm dicke Bodenschicht aus dem Ackerland des ganzen Staates abgeschabt wird. Die Hauptursachen für Bodenerosion sind unvernünftige Anbauweise und Vegetationszerstörung. Landesweit gibt es 400 Millionen Mu Berganhang-Ackerland, davon 100 Millionen Mu Terrassenfelder. Die anderen 300 Millionen Mu Felder werden von Bodenerosion im verschiedenen Maße heimgesucht.FeuchtbodenChina verfügt über 66 Millionen Hektar Feuchtboden (Flüsse und Teiche nicht eingerechnet). Dies entspricht einer Proportion von 10 % in der ganzen Welt und liegt in Asien auf dem 1. Platz und weltweit auf dem 4. Platz. Mit der Erkennung der Wichtigkeit von Feuchtboden sind seit den 90er Jahren in China zahlreiche effektive Maßnahmen für den Schutz von Feuchtboden ergriffen worden. Dies hat in einem gewissen Maße den Feuchtboden sowie die biologische Vielfältigkeit geschützt. Aber unter dem großen Druck der Bevölkerungs- und Wirtschaftsentwicklung ist die Menschheit immer mehr in die Feuchtboden-Gebiete eingedrungen und hat den Feuchtboden immer mehr erschlossen, was zu einer direkten Zerstörung der Feuchtböden führte. In den letzten 40 Jahren sind 50 % des Feuchtbodens anKüstengebieten verschwunden, 13 % der Seen sind spurlos weg. 78 % des natürlichen Sumpflandes in Heilongjiang ist vernichtet. Die Wasserpflanzenarten im Honghu-See sind um 24 % reduziert, Fischarten darin um 50 % nicht mehr aufzufinden. Die Zerstörung des Feuchtbodens wird die dortige Wirtschaftsentwicklung sowie die Lebensperspektive schwer gefährden. Daher wird der Schutz des Feuchtbodens und die biologische Vielfalt von der chinesischen Regierung gemeinsam mit den Volksmassen mit Argusaugen verfolgt.中国环保：Die Lage der LuftumweltIn den letzten Jahren ist die Luftqualität in China umfassend verbessert worden. Allerdings hat die Luftqualität in rund zwei Dritteln der Städte die staatliche Norm von Klasse II noch nicht erreicht. Zu den Hauptverschmutzern der Luft gehört schlicht und einfach Straßenstaub, der in der Luft treibt. Solche Verschmutzung ist im Norden schwerer als im Süden. Die Städte mit der schweren Granustoffverschmutzung sind hauptsächlich in Nord-, Nordwest-, Nordost- und Mittelchina sowie Ostteil von Sichuan und der Stadt Chongqing verteilt. Dazu haben manche Gebiete noch ganz schwere Schwefeldioxyd-Verschmutzungen aufzuweisen. In Südchina besteht das Problem des sauren Regens. Diese Gebiete mit saurem Regen sind ziemlich weit verbreitet.中国环保：Die Lage der WasserumwelDie Erdoberflächen-Wasserressourcen in China sind hauptsächlich in sieben Flüssen konzentriert. Dies sind der Yangtze-Fluß, der Gelbe Fluß, der Songhuajiang-Fluß, der Liaohe-Fluß, der Zhujiang-Fluß, der Haihe-Fluß und der Huaihe-Fluß. Die vom chinesischen staatlichen Hauptumweltschutzamt veröffentlichte "Lage der Umweltsqualität in China 2003" hat gezeigt, daß die Verschmutzungen der sieben Flüsse ständig abgenommen haben. Statistiken aus dem Jahr 2003 weisen aus, dass die Proportion der Wasserqualität von der Klasse I bis III in China 37,7 % erreicht. Im Jahre 2001 lag die Proportion noch unter einem Drittel.Unter allen sieben Flüssen sind der Haihe-Fluß und Liaohe-Fluß am schwersten verunreinigt. Zu den Hauptverschmutzern der sieben Flüsse gehören unter anderem Erdöl-Stoffe, Menge von Bio-Sauerstoff, Ammoniak- und Stickstoffverbindungen, Permanganverbindungen in zu hohem Ausmaß, Phenolverbindungen, Nitrat und Quecksilber. Bei Seen und Stauseen sind Stickstoff- bzw. Phosphorverschmutzungen zu beobachten, was zu Übernitrationen geführt hat. Insbesondere ist das Übernitratsproblem im Dianchi-See äußerst kritisch. Derdrittgrößte Taihu-See und der fünftgrößte Chaohu-See weisen ebenfalls eine leichteÜbernitration auf.Die Qualität des Grundwassers in meisten Städten und Gebieten landesweit ist im Großen und Ganzen gut. Vereinzelt ist das Grundwasser in gewissem Maße verschmutzt. Besonders in dichtbevölkerten und hochindustrialisierten Städten, ist diese Verschmutzung ziemlich schwer. Zu Hauptverschmutzern hier gehören u.a. Nitrate, Nitrite, Ammoniak- und Stickstoffverbindungen , Eisen, Mangan, Chloride und Sulfate.。

ist auf der ganz en Welt am höc hsten, deshalb gibt es eine Konflikt zwischen dieÜberalterung und die Neugeborenes.Die Ausbildung von FrauenIn dieser modernen Gesellschaft sollen die Frauen rechtlich die Gleichstellung wieMänner haben. Aber in der realistischen Situation gibt es verschiedene Verteilungvon Arbeits- und Ausbildungsplätzen. In Deutschland macht es auch keine Ausnahme. Daher wird dieses soziale Problem von Wissenschaftlerinnen vehement diskutiert, wie weibliche Ausbildungs- und Arbeitchance gefördert und unterstützt werden.Das ist ein aktuelles Problem für alle Frauen. Zu dieser Frage möchte ich zunächst ein Tabelle erklären. Die Tabelle stammt aus dem Jahr 2002 von dem Geschäftsbericht Handwerkshammer in Köln. Aus dieser Tabelle kann man klar zu erkennen, dass im Jahr 2002 die Anteil der Frauen an aller Deutschen Beschäftigen bei verschiedenen Berufen entspracht. Nach der Untersuchung sind alle Fachverkäuferinnen ohne Ausnahme Frauen. Es folgen die Bäckerin und Konditor-in mit jeweils mit 98.3% und 93.1%. Aber es ist sehr auffällig, dass nur 1.5% von KFZ-Mechanikern weiblich waren. Im Handwerkübten Frauen mit 10.3% von allen Arbeitern aus. Im Vergleich zur Dienstleitung sich geringe Frauen mit dem Naturwissenschaft Bereich beschäftigten. Zusammenfassend kann man festhalten, dass es einen großen Unterschied zwischen Männern und Frauen bei der Berufswahl.Um diese ungerechte Verteilung von Arbeits- und Ausbildungsplätzen zu vermeiden, gibt es viele verschiedene Meinungen. Nach der einen Meinung soll die Regierung finanziert die Ausbildung von Frauen und das Gesetz über das weibliche Berufsrecht ausgeben. Nach der anderen Meinung existiert daher keine ungerechte Situation auf dem Arbeitsmarkt. Deshalb können meiste Männer nicht zusagen, dass Frauen vom Staat auf dem konkurrierten Marktplatz bevorzugt werden.Ich meine, dass zur dieser Verteilung Arbeits- und Ausbildungsplätzen es viele gesellschaftliche Ursache gibt. Sowohl Frau als auch Man spielt eine eigene Rolle inder Gesellschaft. Die Mehrheit von Frauen sind im leichten und unanstrengenden Stellen tätig und dann brauchen keine viele technische Kenntnisse zu beherrschen. Nach der Heirat sie sich um die Kindern zu Hause kümmern muss. Im Gegensatz, Mann muss viel Geld verdienen und Karriere machen, um das Leben auszukommen und die ganz Familie zu ernähren. Aus diesen Gründen finde ich, dass diese berufliche Verteilung von beiden Geschlechtern ganz normal und nötig ist. Wenn eine individuelle Frauzum naturwissenschaftlichen Bereich beitragen möchte und auch in der Lage ist, soll die Gesellschaft die berufliche Diskriminierung an der Frau beseitigenund eine Chancengleichheit von Menschen anbieten, um ihre Wünsche zu erfüllen.Bei uns in China ist die Situasion ganz ähnlich wie in Deutschland. Männer spezialisieren sich häufiger auf die Wissenschaft als Frauen. Vielleicht handelt es sich umdie traditionelle Idee,dass Männer in allen Regeln stärker und tüchtiger sind als Frau. Tatsächlich kann Frau so gut wie Mann Karriere machen und für ihren eigenen Traumkämpfen.SprachreiseWegen der Zugang der Globalisierung nehmen der Bedarf anden Fremdsprachkenntnissisen auf dem Arbeitsmarkt zu,interassieren sich immer mehr Menschen für Fremdsprachlernen. Sowohl in Deutschland als auch in anderenIndustrieländer besuchen viele Leute einen Sprachkurs im Ausland. Darüberwird heftig diskutiert, ob es sinnvoll ist, im Ausland eine Fremdsprach zu lernen.Zu dieser Frage möchte ich zunächst beide Grafiken genau erläutern. Die erste Grafik mit dem Titel `Reisend lernen` zeigt uns deutlich, dass ein Drittel der DeutscheGroßbritannien als Reiseziel betrachtet und dort Englisch lernen. Danach folgen Malt, Spanien und Frankreich mit jeweils 27%, 9% und8%.Ein geringste Teil der Deutsche mit 1% möchte in den Neuseeland und anderen Ländern eine heimische Sprach lernen. Aus der zweiten Grafik kann man zu ersehen, dass der Anteil der Englisch bei dem Sprachkurs im Ausland mit 73% an der Spitzereiter stand. An zweite Stelle stand die Spanien mit 14%. Und Französisch und Italienisch macht jeweils 8% und 4% aus.Zu diesem Sprachkurs im Ausland gibt es unterschiedliche Meinungen. Nach der einen Meinung sind Sprachreisen unnötig und aufwendig. Wenn man eine Fremdsprach lernenmöchte, kann er in Inland an einem Sprachkurs teilnehmen. Die eigene Motivationund Fleißigkeit spielt eine wichtige Rolle bei dem Lernen. Nach der anderen Meinungkann man durch Sprachreisen eine Fremdsprach schneller und leichter beherrschen.Außerdem werden authentische Sprachkenntnisse im ausländische Sprachkurs vermittelt.Ich meine, dass die Sprachreise eine wirksame und populäre Methode zur Sprachlernen ist. Im Ausland gibt es eine gute Umgebung, um Fremdsprach schnell zu lernen. Dortkann Man zu jeder Zeit an jedem Ort die Fremdsprach üben.Durch Sprachkursen kann man nicht nur schnell die Sprachkenntnisse erlernen sondern auch die heimische Kultur und Lebensweise kennen lernen. Wenn man sich persönlich die ausländische Kultur informiert, kann man erst die Kernkenntnisse der Sprach ergreifen.Aber nicht zu übersehen ist, dass man viel Geld für die Sprachreise ausgeben muss.Bei uns in China iss die Situation nicht so ähnlich wie in Deutschland. Jedoch ist Englisch sehr beliebst bei uns wie in Deutschland. Jährlich gibt es nur einen kleinen Anteil der Chinesischen, die im Ausland eine Fremdsprach lernen. Denn die meiste Chinesischenkönnen sich nicht die Sprachreise leisten. Es ist sehr aufwendig und umständlich bei der Prozess von Ausreisevisum.Chinesen 中国人。

德福写作3分
您好，我是XXX。

根据您提供的信息，我可以给出如下写作：德福是指德语能力考试，分为A1、A2、B1、B2、C1和C2六个等级。

其中，B2级别是比较高的水平，具有一定的听说读写能力，可以进行基本的社交交流和工作沟通。

在备考德福B2考试时，需要注重综合提高自己的语言能力。

首先，要坚持每天听说读写训练，积累词汇和语法知识。

其次，要多参加语言交流活动，提升自己的口语表达能力。

同时，还要多阅读德语原版书籍、杂志等，扩大自己的语言视野。

另外，考前需要做好充分的准备。

可以通过模拟考试来磨练自己的考试技巧和心态，增强自信心。

在考试当天，要保持冷静，按部就班地完成各项任务，并且注意时间管理，确保所有题目都能得到处理。

总之，德福B2考试需要全方位的语言能力和充分的准备，希望以上建议对您有所帮助。

文章结构：1. Einleitund ＊陈述事件＊提出问题2．Überleitung3.Beschreibung des Schaubildes4.überleitung5.Argumentation ＊V orteile Nachteile＊Landflucht bei uns＊V orliebe第一部分Seit einiger Zeit wird über...diskutiertSchon lange lasst sich beobachten,dass...V or kurzem wurde darüber berichtet,dass...第二部分Das Schaubild stellt dar,dass...Die Grafik zeigt,dass...Die Grafik handelt davon,dass...In der Statistik ist zu sehen,wie...Aus der Statistik ist zu erkennen,wie...Der Tabelle ist zu entnehmen(提取，推断出),dass...Aus der Tabelle geht hervor(发生),dass...Aus der Tabelle ergibt sich,dass...Die Grafik verdeutlicht dieses ProblemZunächst jedoch sollen einige Daten dieses Problem deutlich machen Nach Angaben einer Statistik...第三部分1. Prozentanteil A liegt bei 12% A beträgt 12%B nimmt 15% ein(占有)Auf B entfallen 15% (分摊,分配到)C macht 24% aus(共计,合计)D hat einen Anteil von 15%Die Gesamtmenge verteilt sich zu 55% auf A,zu 45% auf B2. Mengenangaben Der Verbrauch von...liegt bei...LieternDie Einnahmen betragen...EuroDie Kosten erreichten 2003 eine Höhe von...Euro3. Entwicklungen Der Anteil ist von...auf...gestiegenDer Anteil ist um...gestiegenDie Zahl hat sich von...bis...verdoppeltSich verdreifachen/vervierfachen/vervielfachenSich um/auf die Hälfte verringen§分数ein Drittel/zwei Drittel/ein Viertel§增长/提高n. vi vt reflSteigerung ansteigen steigern steigernHeraufsetzen zunehmen erhöhen erhöhenSteigen heraufsetzenZunahmeAnstiegErhöhung§减少/降低n. vi vt reflSenkung abnehmen senken verringernReduktion fallen vermindern vermindernReduzieren sinken HerabsetyenAbnahme zurückgehen reduyierenFallenSinkenRückgangVerringerungVerminderung4. Vergleiche Im Vergleich zu... Anderes als...istVergleichen mit... Im Untershied zu...Im Gegensatz zu... Vergleicht man...mit...Gegenüber 1986... Der Untershied von...und...第四部分Angesichts dieser Situation wird darüber diskutiert,ob...Aus diesen Zahlen haben wir zwei Meinungen,die einen...die anderenhingegen 第五部分Der erste Grund besteht dahin,dass...Darüber hinaus muss berücksichtigt,dass...Shchließlich muss darauf hinguwissen werden,dass...* 同方论据的连接 Eine weitere Begründung dieser Forderung lautet,dass..Als weiteres Argument ist anzuföhren(提出),dass...Ein weiterer Grund ist...Zu bedenken(思考)ist außdem,dass...Zweifellos ist außdem,dass...Noch wichtiger ist das Argument,dass..In Ergänzung zum V orhergegangenen Argument ist zu bedenkenAußerdem darf nicht aus den Augen verloren werden,dass...* 反方论据的连接 Andererseits ist zu bedenken,dass...Allerdings sollte man nicht vergessen,dass...Dagegen lässt sich Widerspruch erheben(提出，提起)Allerdings ist folgender Einwand zu treffen...* 假如例子Es gibt z.B...Beispielsweise gibt es...Auch für...gilt,dass...Wenn z.B...dann......so zum Beispiel...Gerade...verdeutlicht,dass...第六部分Zusammenfassend kann man sagt,dass...Abshließend möchte ich noch daruf hinweisen,dass...Als Fazit lässt sich festhalten,dass...。

Kaufen, in Gegenwart oder in ZukunftMit wirtschaftlichen Entwicklung der ganzen Welt werden die Arten derGüvielfälliger als früh er. Weiterhin nehmen die Bedürfnisse aller Menschengroß wär. Dievernünftig ist. Dennrfnis der Menschen nach dem Luxusleben sofort erfüllen.dagegen, dass man sparsam sein sollte.man nicht mehr den Schulden ausgesetzt, wenn man keineman führen.Auß man durch , so dass sieEntwicklung eines Landes.虽然内容上没有问题，表达方式上我也进行了修改。

但你这段内容排序方面混乱。

显然是没有列提纲，而想到什么写什么。

这是问题！Ich bin eigentlich nicht dagegen, dass man gewissermaßen sparsam sein sollte. Wenn man keine Kredite aufnimmt, dann ist man nicht mehr einem Schuldenberg ausgesetzt und man steht auch nicht wegen Konsumentenkredite unter dem Druck von der Rückzahlung. Aber man kann nicht ein besseres Leben führen. Außerdem verliert man die Chance, Konsumsgüter frühzeitig zu genießen. Schließlich regt der Einkauf die Nachfrage auf dem Markt an und fördert die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes. Allerdings muss man sich viel Mühe bei der Arbeit geben. Zusammengefasst würde ich sagen, dass Konsumentenkredite mehr Vorteile als Nachteile hat und deshalb auch nach wie vor gefördert werden sollte.Bei uns in China ist diese Situation ganz anderes., Fast alle Menschen sind beim Einkaufen vernünftig, das heißt, sie geben nur so viel Geld aus, über das sie verfügen. dass fast alle Leute etwas kaufen wollen, nur wenn überflüssiges Geld in der Hand legt. Aber meiner Meinung nach wird sich die Lebenseinstellung hinsichtlich der wirtschaftlichen Entwicklung der Gesellschaft Entwicklung der wirtschaftlichen Gesellschaft dies verändern. (360 Wörter)Mit der blitzschnellen wirtschaftlichen Entwicklung der ganzen Welt werden die Arten der Güter viel vielfälliger als früher. Weiterhin nehmen die Bedürfnisse aller Menschen auch schnell zu. Deswegen haben immer mehr Leute ihre Konsumeinstellung verändert, dass sie jetzt nach dem Geld von morgen greifen, um ihre steigenden Bedürfnisse annach mehr Konsumgütern zu erfüllen. Aber wie sieht die Entwicklung der Konsumentenkredite in Deutschland aus?Um das oben erwähnte Problem zu verdeutlichen, wird eine Grafik eingeführt, die man vor der Diskussion analysieren sollte.Vor uns liegt die Grafik mit dem Titel …Wohlstand auf Kredit“, die von dem statistischen Bundersamt im Jahr 2008 gestellt wurde. Die Daten sind in Mrd. Euro angegeben und in der Form von Säulendiagramm dagestellt. Sie informiert uns darüber, wie sich die Summe derKonsumentenkredite im Zeitraum von 1990 bis 2008 in Deutschland entwickelt hat. Man sieht deutlich, dass die Summe der Konsumentenkredite von 30 Mrd. im Jahr 1990 bis 189 Mrd. im Jahr 2008 zugenommen hat. Besonders auffällig ist es, dass diese Summe von 69 im Jahr 1996 um 62 auf 131 im Jahr 2000 mit der höchsten Wachstumsrate gestiegen ist. Zusammengefasst lässt sich feststellen, dass die Menschen in Deutschland immer mehr vom Geld von morgen leben, obwohl die Wachstumsrate mit leichten Schwankungen stagniert.Angesichts dieser Situation kommen zwei unterschiedliche Meinungen zustande. Die einen sind der Behauptung, dass die Ausgabe von Einkommen eng abhängig sein sollte, weil sie große Angst vor Schuld haben. Besonders wenn nichts eingekommen wär. Die anderen sind der Meinung, dass die Kreditaufnahme vernünftig ist. Denn sie kann das Bedürfnis der Menschen nach dem Luxusleben sofort erfüllen.Ich bin eigentlich nicht dagegen, dass man gewissermaßen sparsam sein sollte. Wenn man keine Kredite aufnimmt, dann ist man nicht mehr einem Schuldenberg ausgesetzt und man steht auch nicht wegen Konsumentenkredite unter dem Druck von der Rückzahlung. Aber man kann nicht ein besseres Leben führen. Außerdem verliert man die Chance, Konsumsgüter frühzeitig zu genießen. Schließlich regt der Einkauf die Nachfrage auf dem Markt an und fördert die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes. Allerdings muss man sich viel Mühe bei der Arbeit geben. Zusammengefasst würde ich sagen, dass Konsumentenkredite mehr Vorteile als Nachteile hat und deshalb auch nach wie vor gefördert werden sollte.Bei uns in China ist diese Situation ganz anders. Fast alle Menschen sind beim Einkaufen vernünftig, das heißt, sie geben nur so viel Geld aus, über das sie verfügen. Aber meiner Meinung nach wird sich die Lebenseinstellung hinsichtlich der wirtschaftlichen Entwicklung der Gesellschaft ändern. (406 Wörter)。

作文模板一、引言+过渡Zum gegenwältigen Zeitpunkt hat man gestützt auf repräsentative Analysen konstatieren können, dass_1_. In diesem Zusammenhangist folgende Frage von allgemeinem Interesse: _2_? Bevor ich die zu dieser Frage meine Meinung ausführlicher wiedergeben werde,möchte ich mit Hilfe des folgenden Diagramms zuerst wichtige Daten benennen. (44±)二、图表介绍Die Abbildung, die den Titel ,, _3_ '' trägt ,< 1pic >liefert Imformation in Form eines _4_-diagramms darüber, wie _5_, und beschreibt *deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _6a_ bis zum Jahr _6b_. Die Illustration stammt ^von _7a_ aus dem Jahr _8a_ und wurden mit Unterstützung _7b_ aus dem Jahr _8b_. Die Angaben ~für _9a_ erfolgen in _10a_, für _9b_ in _10b_. (64±)<2pics>unterteilt sich in zwei Bereiche: Im linken Bereich liefert Imformation in Form eines _4_-diagramms darüber, wie _5_, und beschreibt *deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _6a_ bis zum Jahr _6b_, während im rechten Bereich hingegen in Form eines _4'_-diagramms darstellt, wie _5'_. Die Daten ~für _9a_ erfolgen in _10a_, für _9b_ in _10b_ und stammen ^von _7a_aus dem Jahr _8a_ sowie _7b_ aus der Jahr _8b_. (67±)三、图表描述Anhand der Grafik lässt sich erkennen, dass< Kreis- od. Balkendiagramm>_12_, die _12Rela_ , von allen _11(n)_ mit #einem Anteil von _12da_, die auf der Liste stehen, den ersten Platz belegt. Danach folgt _13_ in einem !großen Abstand mit_13da_ , gefolgt von _14_ an dritter Stelle(_14da_) .Zu guter Letzt komment _14_ mit einem Wert von _14da_, womit °dieser Anteil um _14da/12da_ kleiner als _12_ ist, und Andere mit _15da_. (62) 1.1 Umschreibungwer,wo,wann,mit wem,warum, aufgrund von, trotz,wegen1.2 Infinitivstatt/ohne/um...2.Umschreibung:Sollte man etw. tun <-> Sein etw. positiv oder negativ zu bewerten?4. Linie-, Kreis-, Balken-* deren Situation im Jahr _6c_. ^ vom Deutschen/Statistischen X von der Internetseite aus der (Zeitung/Zeitschrift) X dem Stern/Spiegel/Focus10. Tausenden TonnenMillionen EuroMilliarden KubikmeternProzent& die Entwicklung der _6_ verdeutlichen werden.#einer Anzahl von!kleinen Abstand°diese Zahl<2x K-und Bdiagramms, was anzufügen ist> Demnach fällt auf, dass mit _12da_ der größte Teil der _11_ _12ver_. Zugleich _13ver1_ _13%_ der _11_ _13ver2_, wohingegen der Anteil derjenigen, die _14Rel_, nur bei _14%_ liegt. (62+27=89)< Liniediagramms >der Anteil der _12_ auf °hohem Ninveau stagniert, da dieser Anteil nur unwesentlich von _12dabg_ im Jahr _12zbg_ auf _12daed_ im Jahr_12zed_ !gesunken ist, während im gleichen Zeitraum dieser Wert der _12"_ bei _12"da_ auch fast konstant beliebt.Dagegen verzeichnt _13_ sehr hoher Zuwachs, wobei deren Wert mit _13daed_( _13zed_) um _13daab_ §zugenommen hat. Das stärkste Wachstum auf der Liste weist jedoch_14_ auf, d.h., im Zeitraum von _14zbg_ bis _14zed_ ist deren Prozentsatz von nur _14dabg_ auf über _14daed_ förmlich explodiert.Im Gegensatz dazu ist aber der Anteil der _15_ bis _15zed_ auf_15daed_deutlich gefallen, was entspricht in etwa _15daed/bg_ im Vergleich zu _15zbg_(_15dabg_). (108)Wenn man die Grafik daher betracht, kann man eindeutig folgern, dass<anhand des Orts>_16_ in _17_ bei _18_ sehr beliebt/poulär ist./sich _16_ in _17_ ber _18_ verbreitet./<anhand der vorstehenden Daten>immer mehr/weniger _16_ _16ver_<EInschätzung geben>der Anteil der _16zus_ angestiegen ist. Aller Wahrscheinlichkeit nach ist der Trend auch in Zukunft anhalten.(20-30)四、第二过渡<Typ 1>Angesicht dieser Situation lassen sich zwei verschiedene Meinungen voneinander trennen.<Typ 2>Angesicht dieser Situation lässt sich eine Forderung einbringen, dass<Typ 3>unerforderlich(10) ° niedriegem, mittlerem! gestiegen§abgenommen15daed/bgeiner Verdopplung,Verdreifachung einer Hälfteeinem Drittel, Viertel五、别人观点总结<Typ 1>Die Einen sind hierbei der Überzeugung, dass es postiv sei, wenn man _19ver_ würde, da man _19gr_. Gleichzeitig sind Andere der Ansicht, dass es negtiv sei, sofern man _20ver_ würde, da man _20gr_. (33)<Typ 2>vor allem _19ver_ müssten. (4)<Typ 3>nie六、自己观点Ich bin dabei der Meinung, dass _21ver_.Ein Grund dafür, warum ich diese Meinung vertrete, ist, dass ich denke, dass _22ver_, denn wenn_22gr_, dann _22eg_. Infolgendessen _22weg_ Darüber hinaus _23ver1_ meiner Meinung nach _23ver2_, denn_23gr_. Daher _23eg_.Als letztes Argument ist zu nennen, dass _24ver_, da _24gr_. Ein treffende Beispiel dafür ist, dass _24ex_. (54)七、家乡+总结In China herrscht eine andere Situation vor. Seit langerem ist es hier leider nicht ernst genommen worden, wie _25pb_ , denn man kümmert sich immer darum, wie er im Reichtum schwimmen könnte. Indes wäre es jedoch wünschenswert, wenn auch in meiner Heimat _26_, daher hoffe ich, dass nicht nur unsere Regierung in Zukunft geeignete Maßnahmen ergreifen wird, sondern auch sich die ganze Gesellschaft besonders mehr darum bemühen könnte. (67)* Modell: mindestens 300 Ergänzung: 150 间接引语könne, bräuchte(plural) können, bräuchten@支持哪个观点就省去哪个观点的理由，放到第三点写dass。

德福考试作文德福考试作文篇一期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。

给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。

这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。

但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。

成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。

但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。

成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。

某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。

战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。

勤奋着，就是美丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。

上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。

学问永远是苦根上长出来的甜果。

一切少付出多收获的想法都是不现实的。

我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。

一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。

一、总是搞不定德语的写作,不知道是不是我的基础词汇量不太够啊写作是需要一定的词汇量，但这绝不是德福作文考察的重点。

我们更为重要的是要掌握好使用词汇的语境，一篇文章中核心的词汇大家都是不缺少的，也就是说很多人只能停留在认识的阶段或者好一些听见的时候能反映出来，但最为关键的是我们在使用的时候不知所措。

我在自己的学习过程中背过一本德福基本词汇，绿本的封面有辆列车，这其中的词汇是整个德语框架最为核心的词汇，所以我建议大家在大约北京新东方德语中级班上完的时候能背完这些词汇。

有了这些词汇，大家会在以后的学习中轻松很多。

这本书非常的好，里面每个词的每个意思都附带例句，大家可以仔细揣摩，结合句子去背单词往往效果要好于直接看词典。

二、急求大学德语四级的作文范文Am letzt Sonntag Am letzten Sonntag habe ich vieles unternommen。

Am Vormittag habe ich Deutsch gelernt。

Ich habe alle Hausaufgaben fertig gemacht。

Ein paar Probleme waren für mich zu kompliziert, So habe ich die Leherin danach gefragt。

Ich habe der Leherin sehr für ihre Erklärung gedankt。

Zu Mittag habe ich ein großes Rindersteak gegessen。

Es war sehr lecker。

Am Nachmittag bin ich mit meiner freundin ins Kaufhaus gegangen。

Wir haben ein Wörterbuch gekauft und in einem Restaurant zusammen zu Abend gegessen。

怎么写德福作文引文Eine gute Einleitung dient dazu, die Leser langsam und problemlos ins zu beschreibende Thema einzuführen. Was ist ein Thema in einem Test-DaF-Aufsatz? Dabei handelt es sich normalerweise um eine Fragestellung. Warum stellt man sich eine Frage? Weil wir ein zulösendes Problem haben. Also zur Lösung dieses Problems stellt man sich eine Frage.Wie kommt man zu diesem Problem? Durch Beobachtung einer gewissen Erscheinung.Durch die Kettenfragen bekommen wir ein Schema für die Einleitung: von der Tatsache (Erecheinung) ausgehend — über das Problem — bis zur Frage zur Losung des Problems.德福作文的主题么呢？一般来说，主题就是提出一个疑问。

那疑问又是来自何处？因为我们有一个问题要解决,也就是说针对要解决的问题我们提出疑问。

那么怎么看出有问题的呢？通过我们对某现象的观察,通过这一系列设问,我们得出怎么写弓I文的大概脉络：从现象看到问题,针对问题的解决提出议题。

三个基本要素:现象、问题、议题。

ErscheinungMit der wirtschaftlichen Entwicklung und mit dem erhöhten Lebensstandard ist der Energienbedarf immer größer. Allein die Kohlenkraftwerke können die wachsendenBedürfnisse nicht mehr befriedigen. Deshalb spielen Kernkraftwerke eine immer wichtigere Rolle bei der Energieversorgung in vielen Industrieländern.ProblemDer Einsatz von Atomkraft ist jedoch nicht unproblematisch, vor allem was die Betriebssicherheit und Atommüllentsorgung betrifft. Angesichts derunkontrollierbaren katastrophalen Folgen durch die Unfälle in Atomkraftwerken in der Ukraine und in Japan ist Deutschland zwangsweise zur Entscheidung gekommen,ganz auf Kernenergie zu verzichten.FrageAber Deutschland steht nun vor einer neuen Frage, nämlich, womit in Zukunft Strom erzeugt wird, mit Kohle, oder erneuerbaren Energieträgern.Woher bekommt man Strom, wenn man aus Kernenergie aussteigt? Erhält man jeden Monat eine dicke Rechnung für den teuren Ökostrom zugeschickt? Oder man muss mit der verschlechterten Luftqualität rechnen, weil mehr Kohlenkraftwerke in Betrieb genommen sind? Oder es bleibt alles beim Alten, wir kaufen den günstigen Kernstrom bei den Franzosen. Wenn die genannten Maßnahmen nicht funktionieren würden,könnten wir unter der Stromknappheit leiden. Dabei könnten wir oftmals wegen des Stromausfalls unsere Fernsehsendung verpassen und die Internetverbindung unterbrechen. Kann es vorkommen, dass wir aus Atom ausgestiegen, aber glechzeitig in ein riesiges Energieloch gefallen sind?文章也可以从个人经验开始：Wir sind daran gewöhnt. Rolltreppen im Kaufhaus zu fahren, in den klimatisierten Räumen zu wohnen, nachts das hellbeleuchtete Panoramabild der Stadt zu bewundern. Alles funktioniert wunderbar. Alles scheint uns selbstverständlich. Wir fragen nicht, woher der Strom kommt und womit er erzeugt wird. Erst nach dem Unfall im Atomkraftwerk in Japan sind wir zur Erkenntnis gekommen, dass unsere materielle Zivilisation auf die Energieversorgung angewiesen ist, die teilweise mit einer unzuverlässiger Technik erfolgt, die bei Naturkatastrophen fatale Folgen auslösen könnte. Aber wenn wir alle Kernkraftwerke stilliegen lassen würden, welche Energieträger könnten sie ersetzen, damit unsere bisherige Lebensqualitätgesichert wird?或者讨论热点：Häufig wird in den Medien darüber diskutiert, ob sich die Stromversorgung in Deutschland nach dem Atomausstieg allein auf Kohlekraftwerke stützen soll. Oder das bietet uns eine Chance, endlich auf emissionsfreie erneuerbare Energieträger umzustellen. Bis jetzt führt diese Debatte noch zu keiner Endlösung für die Energieversorgung nach dem Zeitalter von Kernenergie.或者从一个定义开始Unter Grundlast versteht man die Belastung eines Stromnetzes, die während eines Tages nicht unterschritten wird. Die dafür eingesetzten Kraftwerke, die so genannten Grundlastkraftwerke, sind ständig in Betrieb. Dazu gehören vor allem Kohlekraftwerke und Kernkraftwerke. In Deutschland sind die Kernkraftwerke für fast die Hälfte der Grundlaststromversorgung verantwortlich. Laut Gesetz sollen aus dem Sicherheitsgrund alle deutschen Kernkraftwerke bis 2020 geschlossen werden. Mit welchen Energieträgern soll die dadurch entstandene riesige Energielücke geschlossen werden?或者对引文进行改写Bis 2022 sollen alle deutschen Kernkraftwerke offiziell von dem Stromversorgungsnetz genommen werden. Bisher fungieren sie als ein wichtigerAnbieter auf dem Strommarkt, der für fast die Hälfte der Grundlast sorgt. Bei der Stillegung von Kraftwerken muss ein riesiger Energieengpass entstehen. Welche Energieträger können ihn sicher und kostengünstig überbrücken?或者从家乡情况开始描写Laut der Statisitk nehmen die Kohlekraftwerke in China einen Anteil von 76 Prozent an der Stromerzeugung ein. Auf die Wasserkraftwerke entfällt ein Anteil von 17 Prozent der Stromerzeugung. Die Atomkraft macht mit 2 Prozent einen vergleichsweise geringen Anteil in China aus. Wie sieht die Situation in Deutschland aus? Zur dieser Frage liefert die folgende Grafik die wichtige Informationen.。

KonsumentenkrediteMit der w W irtschaftsentwicklung entsteht in der mordernen Gesellschaft eine neue Finanzieurngsmöglichkeit, nämlich die Konsumentenkredite, die von immer mehr m M enschen aufgenommen werden, damit man Luxusartikel kauft. Jetzt gibt es in Deutschland heftige Diskussion darüber, ob man Konsumfentenkredite aufnehmen soll, um ein besseres Leben zu genießen.在德语中，标点符号后要空格；个别表达方式有待改进Um die oben gestellte Frage zu verdeutlich en, sollte man sich die folgende Grafik ausschauen.Die vorliegende Grafik mit dem Titel …w W ohlstand auf Kredit“wurde im Jahr 2009 vom statistischenBundesamt veröffentlicht. Alle Daten sind in Form von Sä Zahlangegeben. Die Grafik zeigt uns, dass von 1990 bis 2008 SummeKonsumentenkredites immer gestiegt en 1996 bis im Jahr 2000 hoehst zugenommen, während sie sich von 2000 bis 2008 die Wachstumrate deutlich verlangsamt. Bis 2008 beträgt die Summe nur 189 Mrd.Euro. Die Grafik informiert uns darüber, dass der Anteil des Konsumentenkredites nicht grossen Teil im Konsum liegt.没有记住强变化动词；Angesichts dieser Grafik kommen zwei unterschiedliche Meinungen zustand. Die einen sind der Meinung,Konsumentenkredite aufnehmen sollte. Heutzutag bietet der Konsumentenkredite eine Möglichkeit an, ein besseres Leben zu haben. Die anderen sind der Behautung, dass man denKonsumentenkredite ablehnen sollte. nach eigenen Verhältnis der Finanz Finanzlage entscheidet man sich dafuer, ob man Konsumentenkredite aufnimmt. s S onst steht man unter schwere r Belastung.Ich bin persönlich der Auffassung, dass man den Konsumentenkredite ablehnen sollte. Auf den erstennach den Luxusartikeln, die eigentlich nicht so notwendig sind, aber dennoch einen großen Schuldenberg verursachen. Außerdem führt die Schwankung Turbulenz der Wirtschaft zu der zur steigendensein kurzfristiges materielles Bedürfnis mit seinem Glück. Denn die Turbulenz der Wirtschaft führt oft zur steigenden Arbeitslosigkeit. Verliert man seine Stelle, verliert man gleich auch seine Zahlungsfähigkeit.Die Folge davon ist, dass man alles, was man früher gekauft hat, wieder versteigern lässtIm Gegensatz dazu ist das Leben sorgenfrei. Man denkt nicht mehr ständig an die Rückzahlung, wenn man keinen Kredit aufnimmt. Hinzu kommt, dass man auch zur nachhaltigen Wirtschaftsentwicklung Beitrag leistet. Die rücksichtslose Aufnahme von Konsumentenkrediten ist die Hauptursache für wirtschaftlichen Schaum. Aus diesen Gründen sollte man sich von Konsumentenkredit zurückhalten.aber 和jedoch都表示转折并起到提示作用，所以只用其中一个；Die ähnlich e Situation kommt nicht nur in Deutschland, sondern auch in China vor. Der Trend ist, dass derKonsumentenkredite allmählich steigt.Kredite in grosse Staedte begrenzt Doch man versucht jetzt, diese Entwicklung vor allem in Großstädtenzu bremsendiese Entwicklung noch für einige Zeit andauern.Mit der W irtschaftsentwicklung entsteht in der mordernen Gesellschaft eine neue Finanzieurngsmöglichkeit, nämlich die Konsumentenkredite, die von immer mehr M enschen aufgenommen werden, damit man Luxusartikel kauft. Jetzt gibt es in Deutschland heftige Diskussion darüber, ob man Konsumfentenkredite aufnehmen soll, um ein besseres Leben zu genießen.Um die oben gestellte Frage zu verdeutlich en, sollte man sich die folgende Grafik ausschauen.Die vorliegende Grafik mit dem Titel …W ohlstand auf Kredit“wurde im Jahr 2009 vom statistischen Bundesamt veröffentlicht. Alle Daten sind in Form von Säulendiagramm dargestellt und in absolute r Zahl angegeben. Die Grafik zeigt uns, dass von 1990 bis 2008 die Summe de r Konsumentenkredite immer gestieg en ist. Besonders hat die Wachstumsrate von 1996 bis 2000 drastisch zugenommen, während sie sich von 2000 bis 2008 deutlich verlangsamt. Bis 2008 beträgt die Summe nur 189 Mrd.Euro. Die Grafik informiert uns darüber, dass der Anteil des Konsumentenkredites nicht grossen Teil im Konsum liegt. Angesichts dieser Grafik kommen zwei unterschiedliche Meinungen zustand. Die einen sind der Meinung, dass man die Konsumentenkredite aufnehmen sollte. Heutzutag bietet der Konsumentenkredit eine Möglichkeit an, ein besseres Leben zu haben. Die anderen sind der Behautung, dass man den Konsumentenkredit ablehnen sollte. Je nach der eigenen Finanzlage entscheidet man sich, ob man Konsumentenkredite aufnimmt. S onst steht man unter schwere r Belastung.Ich bin persönlich der Auffassung, dass man den Konsumentenkredit ablehnen sollte. Auf den ersten Blick scheint der Konsumentenkredit vorteilhaft zu sein. Obwohl man durch Konsumentenkredite viele teuere Dinge sofort kaufen könnte. z.B.Autos,Villa usw.,muss man jedoch einsehen, dass derKonsumentenkredit ein unverantwortliches Verhalten wider spiegelt. In der Wirklichkeit streben viele Menschen durch Aufnahme von Kredit nach den Luxusartikeln, die eigentlich nicht so notwendig sind, aber dennoch einen großen Schuldenberg verursachen. Außerdem büßt man vielleicht sein kurzfristiges materielles Bedürfnis mit seinem Glück. Denn die Turbulenz der Wirtschaft führt oft zur steigenden Arbeitslosigkeit. Verliert man seine Stelle, verliert man gleich auch seine Zahlungsfähigkeit. Die Folge davon ist, dass man alles, was man früher gekauft hat, wieder versteigern lässt. Im Gegensatz dazu ist das Leben sorgenfrei. Man denkt nicht mehr ständig an die Rückzahlung, wenn man keinen Kredit aufnimmt. Hinzu kommt, dass man auch zur nachhaltigen Wirtschaftsentwicklung Beitrag leistet. Die rücksichtslose Aufnahme von Konsumentenkrediten ist die Hauptursache für wirtschaftlichen Schaum. Aus diesen Gründen sollte man sich von Konsumentenkredit zurückhalten.Die ähnlich e Situation kommt nicht nur in Deutschland, sondern auch in China vor. Der Trend ist, dass der Konsumentenkredit allmählich steigt. Doch man versucht jetzt, diese Entwicklung vor allem in Großstädten zu bremsen. Da sich viele Menschen der Gefahr von Konsumentenkredit nocht nicht bewusst sind, wird diese Entwicklung noch für einige Zeit andauern.Mit der Wirtschaftsentwicklung entsteht in der mordernen Gesellschaft eine neue Finanzieurngsmöglichkeit, nämlich die Konsumentenkredite, die von immer mehr Menschen aufgenommen werden, damit man Luxusartikel kauft. Jetzt gibt es in Deutschland heftige Diskussion darüber, ob man Konsumfentenkredite aufnehmen soll, um ein besseres Leben zu genießen.Um die oben gestellte Frage zu verdeutlichen, sollte man sich die folgende Grafik ausschauen.Die vorliegende Grafik mit dem Titel …Wohlstand auf Kredit“ wurde im Jahr 2009 vom statistischen Bundesamt veröffentlicht. Alle Daten sind in Form von Säulendiagramm dargestellt und in absoluter Zahl angegeben. Die Grafik zeigt uns, dass von 1990 bis 2008 die Summe der Konsumentenkredite immer gestiegen ist. Besonders hat die Wachstumsrate von 1996 bis 2000 drastisch zugenommen, während sie sich von 2000 bis 2008 deutlich verlangsamt. Bis 2008 beträgt die Summe nur 189 Mrd.Euro. Die Grafik informiert uns darüber, dass der Anteil des Konsumentenkredites nicht grossen Teil im Konsum liegt. Angesichts dieser Grafik kommen zwei unterschiedliche Meinungen zustand. Die einen sind der Meinung, dass man die Konsumentenkredite aufnehmen sollte. Heutzutag bietet der Konsumentenkredit eine Möglichkeit an, ein besseres Leben zu haben. Die anderen sind der Behautung, dass man den Konsumentenkredit ablehnen sollte. Je nach der eigenen Finanzlage entscheidet man sich, ob man Konsumentenkredite aufnimmt. Sonst steht man unter schwerer Belastung.Ich bin persönlich der Auffassung, dass man den Konsumentenkredit ablehnen sollte. Auf den erstenBlick scheint der Konsumentenkredit vorteilhaft zu sein. Obwohl man durch Konsumentenkredite viele teuere Dinge sofort kaufen könnte. z.B.Autos,Villa usw., muss man jedoch einsehen, dass der Konsumentenkredit ein unverantwortliches Verhalten widerspiegelt. In der Wirklichkeit streben viele Menschen durch Aufnahme von Kredit nach den Luxusartikeln, die eigentlich nicht so notwendig sind, aber dennoch einen großen Schuldenberg verursachen. Außerdem büßt man vielleicht sein kurzfristiges materielles Bedürfnis mit seinem Glück. Denn die Turbulenz der Wirtschaft führt oft zur steigenden Arbeitslosigkeit. Verliert man seine Stelle, verliert man gleich auch seine Zahlungsfähigkeit. Die Folge davon ist, dass man alles, was man früher gekauft hat, wieder versteigern lässt. Im Gegensatz dazu ist das Leben sorgenfrei. Man denkt nicht mehr ständig an die Rückzahlung, wenn man keinen Kredit aufnimmt. Hinzu kommt, dass man auch zur nachhaltigen Wirtschaftsentwicklung Beitrag leistet. Die rücksichtslose Aufnahme von Konsumentenkrediten ist die Hauptursache für wirtschaftlichen Schaum. Aus diesen Gründen sollte man sich von Konsumentenkredit zurückhalten.Die ähnliche Situation kommt nicht nur in Deutschland, sondern auch in China vor. Der Trend ist, dass der Konsumentenkredit allmählich steigt. Doch man versucht jetzt, diese Entwicklung vor allem in Großstädten zu bremsen. Da sich viele Menschen der Gefahr von Konsumentenkredit nocht nicht bewusst sind, wird diese Entwicklung noch für einige Zeit andauern. (425 Wörter)。

ist auf der ganz en Welt am höc hsten, deshalb gibt es eine Konflikt zwischen dieÜberalterung und die Neugeborenes.Die Ausbildung von FrauenIn dieser modernen Gesellschaft sollen die Frauen rechtlich die Gleichstellung wieMänner haben. Aber in der realistischen Situation gibt es verschiedene Verteilungvon Arbeits- und Ausbildungsplätzen. In Deutschland macht es auch keine Ausnahme. Daher wird dieses soziale Problem von Wissenschaftlerinnen vehement diskutiert, wie weibliche Ausbildungs- und Arbeitchance gefördert und unterstützt werden.Das ist ein aktuelles Problem für alle Frauen. Zu dieser Frage möchte ich zunächst ein Tabelle erklären. Die Tabelle stammt aus dem Jahr 2002 von dem Geschäftsbericht Handwerkshammer in Köln. Aus dieser Tabelle kann man klar zu erkennen, dass im Jahr 2002 die Anteil der Frauen an aller Deutschen Beschäftigen bei verschiedenen Berufen entspracht. Nach der Untersuchung sind alle Fachverkäuferinnen ohne Ausnahme Frauen. Es folgen die Bäckerin und Konditor-in mit jeweils mit 98.3% und 93.1%. Aber es ist sehr auffällig, dass nur 1.5% von KFZ-Mechanikern weiblich waren. Im Handwerkübten Frauen mit 10.3% von allen Arbeitern aus. Im Vergleich zur Dienstleitung sich geringe Frauen mit dem Naturwissenschaft Bereich beschäftigten. Zusammenfassend kann man festhalten, dass es einen großen Unterschied zwischen Männern und Frauen bei der Berufswahl.Um diese ungerechte Verteilung von Arbeits- und Ausbildungsplätzen zu vermeiden, gibt es viele verschiedene Meinungen. Nach der einen Meinung soll die Regierung finanziert die Ausbildung von Frauen und das Gesetz über das weibliche Berufsrecht ausgeben. Nach der anderen Meinung existiert daher keine ungerechte Situation auf dem Arbeitsmarkt. Deshalb können meiste Männer nicht zusagen, dass Frauen vom Staat auf dem konkurrierten Marktplatz bevorzugt werden.Ich meine, dass zur dieser Verteilung Arbeits- und Ausbildungsplätzen es viele gesellschaftliche Ursache gibt. Sowohl Frau als auch Man spielt eine eigene Rolle inder Gesellschaft. Die Mehrheit von Frauen sind im leichten und unanstrengenden Stellen tätig und dann brauchen keine viele technische Kenntnisse zu beherrschen. Nach der Heirat sie sich um die Kindern zu Hause kümmern muss. Im Gegensatz, Mann muss viel Geld verdienen und Karriere machen, um das Leben auszukommen und die ganz Familie zu ernähren. Aus diesen Gründen finde ich, dass diese berufliche Verteilung von beiden Geschlechtern ganz normal und nötig ist. Wenn eine individuelle Frauzum naturwissenschaftlichen Bereich beitragen möchte und auch in der Lage ist, soll die Gesellschaft die berufliche Diskriminierung an der Frau beseitigenund eine Chancengleichheit von Menschen anbieten, um ihre Wünsche zu erfüllen.Bei uns in China ist die Situasion ganz ähnlich wie in Deutschland. Männer spezialisieren sich häufiger auf die Wissenschaft als Frauen. Vielleicht handelt es sich umdie traditionelle Idee,dass Männer in allen Regeln stärker und tüchtiger sind als Frau. Tatsächlich kann Frau so gut wie Mann Karriere machen und für ihren eigenen Traumkämpfen.SprachreiseWegen der Zugang der Globalisierung nehmen der Bedarf anden Fremdsprachkenntnissisen auf dem Arbeitsmarkt zu,interassieren sich immer mehr Menschen für Fremdsprachlernen. Sowohl in Deutschland als auch in anderenIndustrieländer besuchen viele Leute einen Sprachkurs im Ausland. Darüberwird heftig diskutiert, ob es sinnvoll ist, im Ausland eine Fremdsprach zu lernen.Zu dieser Frage möchte ich zunächst beide Grafiken genau erläutern. Die erste Grafik mit dem Titel `Reisend lernen` zeigt uns deutlich, dass ein Drittel der DeutscheGroßbritannien als Reiseziel betrachtet und dort Englisch lernen. Danach folgen Malt, Spanien und Frankreich mit jeweils 27%, 9% und8%.Ein geringste Teil der Deutsche mit 1% möchte in den Neuseeland und anderen Ländern eine heimische Sprach lernen. Aus der zweiten Grafik kann man zu ersehen, dass der Anteil der Englisch bei dem Sprachkurs im Ausland mit 73% an der Spitzereiter stand. An zweite Stelle stand die Spanien mit 14%. Und Französisch und Italienisch macht jeweils 8% und 4% aus.Zu diesem Sprachkurs im Ausland gibt es unterschiedliche Meinungen. Nach der einen Meinung sind Sprachreisen unnötig und aufwendig. Wenn man eine Fremdsprach lernenmöchte, kann er in Inland an einem Sprachkurs teilnehmen. Die eigene Motivationund Fleißigkeit spielt eine wichtige Rolle bei dem Lernen. Nach der anderen Meinungkann man durch Sprachreisen eine Fremdsprach schneller und leichter beherrschen.Außerdem werden authentische Sprachkenntnisse im ausländische Sprachkurs vermittelt.Ich meine, dass die Sprachreise eine wirksame und populäre Methode zur Sprachlernen ist. Im Ausland gibt es eine gute Umgebung, um Fremdsprach schnell zu lernen. Dortkann Man zu jeder Zeit an jedem Ort die Fremdsprach üben.Durch Sprachkursen kann man nicht nur schnell die Sprachkenntnisse erlernen sondern auch die heimische Kultur und Lebensweise kennen lernen. Wenn man sich persönlich die ausländische Kultur informiert, kann man erst die Kernkenntnisse der Sprach ergreifen.Aber nicht zu übersehen ist, dass man viel Geld für die Sprachreise ausgeben muss.Bei uns in China iss die Situation nicht so ähnlich wie in Deutschland. Jedoch ist Englisch sehr beliebst bei uns wie in Deutschland. Jährlich gibt es nur einen kleinen Anteil der Chinesischen, die im Ausland eine Fremdsprach lernen. Denn die meiste Chinesischenkönnen sich nicht die Sprachreise leisten. Es ist sehr aufwendig und umständlich bei der Prozess von Ausreisevisum.Chinesen 中国人。

体福卡,德福卡作文400字Die Frage, ob die Studiengebühren in Deutschland wieder eingeführt werden sollen, ist zur Zeit aktuell geworden. Um eine richtige Entscheidung zu treffen, müssen alle Vor und Nachteile eingeschätzt werden. Es ist immer sinnvoll, sich mit der Erfahrung der anderen Länder vertraut zu machen. Nach Angaben der Zeitschrift ``Forschung und Lehre`` bleibt die Situation mit den Studiengebühren in Europa eher heterogen. In Frankreich, Österreich, Schweden, wie auch in Deutschland kann man das Studium gebührenfrei ``genießen``. Es klappt aber nicht in solchen europäischen Ländern wie in Belgien, Italien, in der Schweiz, Großbritanien, oder in den Niederlanden. An der Spitze der Studiengebührenpyramide steht Großbritanien, wo sie sich von 1900 DM bis 7000 DM variieren können. Die niedrigsten Geb ühren sind in Italien, von 255 bis 765 DM und in Belgien 100 bis 1050 DM. In der Schweiz sind die Gebühren etwas höher, aber der Unterschied ist nicht so groß. Ein Sonderfall stellen die Niederlande dar. Die Studiengebühren sind dort einheitlich f ür alle und betragen überall 2160 DM.In Deutschland wird das Problem im Moment heftig diskutiert. Es sind verschiedene Meinungen vertreten. Es können dennnoch grundsätzlich zwei verschiedene Einstellungen ausgeliedertwerden. Einerseits glaubt man, dass die Studiengebühren der Verbesserung des Studienangebots und der Studienleistungen beitragen werden, andererseits ist man der Meinung, dass die bildung staatlich, und entsprechend gebührenfrei bleiben soll. Es ist nicht leicht, einfach die oder jene Einstellung bzw. Meinung eindeutig und ohne weiteres annehmen zu können. Das sind eigentlich zwei Polen(zwei Extreme) eines Problems. Ich glaube, es solle immer eine Alternative geben, d.h. es sollen beide Möglichkeiten (sowohl ge bührenfreien als auch begührenpflichtigen Ausbildung) vorhanden sein. Damit vermeidet man, dass einige Sozialschichten vernachlässigt werden.In Russland gibt es beide Varianten. An den Universitäten kann man sich sowohl um einen gebührenpflichtigen als auch um einen staatlichen Studienplatz bewerben. Das wichtigste, was wirklich vermieden werden muss, ist das, dass einige Fächer ausschließlich gebührenpflichtig studiert werden können. Das macht solche Berufe elitär und führt zur sozialen Ausgrenzung. Also das Motto soll lauten: Gleiche Chance für alle.KonsumentenkrediteDas Diagramm stellt die Entwicklung der Konsumentenkredite in der BRD von 1970 bis 1987dar. Die Konsumentenkredite entwickelten sich in der ersten Hälfte der 70er Jahre relativlangsam und haben sich in 5 Jahren fast nur verdoppelt. Im Jahr 1974 geriet die Kreditaufnahme ins Stocken. Ab 1974 nahmen die Konsumentenkredite schnell zu. Im Jahr 1987 betrugen sie 201 Mrd. DM Im Vergleich mit 1970 habe sie sich mehr als versechsfacht.Die Konsumentenkredite teilten sich in kurzfrisitige Kredite, mittelfrisitige Kredite und langfristige Kredite. Mit 109 Mrd. DM standen die langfristigen Kredite eindeutig im Vordergrund. An zweiter Stelle standn die mittelfristigen Kredite mit 40 Mrd. DM. Danach folgen die sonstigen Kurzfristigen Kredite. Die Dispositionskredite machen 26 Mrd.DM aus.Man benutzt die Konsumentenkredite, um Luxusartikel wie Autos, Sofas, Kühlschränke usw. Zu kaufen und ein besseres Leben zu führen. Wenn man im Moment nicht so viel verdient, kann man sich trotzdem was Teures mit Hilfe der Kredite leisten, also das Leben frühzeitig genießen. Aber es gibt auch die Gegenmeinung, die meint, dass man nur soviel ausgeben soll, wie man verdient. Man sollt sparsam mit dem Geld umgehen. Vor allem wenn man sehr viele Schulden hat und die Arbeit verliert, gerät man in eine wirtschaftliche Krise.Meiner Meinung nach sollte man möglichst wenigeKonsumentenkredite aufnehmen. Wenn man Schulden hat, dann lebt man unter hohem Druck. Bei Arbeitslosigkeit ist es noch schlimmer. Obwohl ich ein Auto auf Kredit kaufen kann, habe ich doch kein Geld für die Wartung und die Reparatur und alles drum und daran.Bei und in China nehmen nur sehr wenige Leute Konsumentenkredite auf, weil man nicht unter Druck leben möch te. Außerdem ist die Angst vor Arbeitlosigkeit auch ein nicht zu übersehender Faktor für die Ablehnung der Konsumentenkredite. Aber wenn man eine Wohnung kaufen möcht, muss man doch einen Kredit aufnehmen, denn man kann den hohen Wohnungspreis kaum auf einmal bezahlen.。