德福考试TestDaF作文模板(全)
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德福五分作文
哎呀呀,说起德福考试,那可真是一次特别的经历呀,嘿嘿。
为了这个考试,我可是准备了好久好久呢。
每天都要背单词、做练习,嘿呀,有时候觉得还挺辛苦的。
考试那天,我心里好紧张呀,哎呀,手心里都出汗了呢。
但是我告诉自己要勇敢,要加油!哈哈。
进入考场后,看到周围的小伙伴们也都很认真的样子,我也一下子就镇定下来啦。
听力部分的时候,我竖起耳朵仔细听,哎呀,就怕错过一
点信息。
阅读部分,我努力地读呀读,嘿呀,争取把每一道题都做好。
写作的时候,我脑袋里的想法一个一个往外蹦,嘿嘿,我不停地写呀写,感觉自己写得还不错呢。
最后是口语部分啦,哎呀呀,虽然有点紧张,但是我还是努力让自己说得清楚、说得好。
等考完试出来,我长舒了一口气,哈哈,不管结果怎么样,我都觉得自己已经很努力啦。
哎呀,希望我能拿到一个好成绩呀,德福五分,我
来啦,嘿嘿!。
德语专四作文模板英语英文回答:Introduction。
The TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache) is a standardized German language test for non-native speakers who wish to study or work in Germany. It is divided into four levels: TestDaF-Niveau 3, TestDaF-Niveau 4, TestDaF-Niveau 5, and TestDaF-Niveau 6. TestDaF-Niveau 4 is the second highest level and is required for admission to most German universities.The TestDaF-Niveau 4 Writing Section。
The TestDaF-Niveau 4 writing section consists of two tasks:Task 1: A short text (250-350 words) in which you describe a graph, table, or diagram.Task 2: An essay (400-500 words) in which you discuss a topic related to your studies or work.Task 1: Describing a Graph, Table, or Diagram。
For Task 1, you will be given a graph, table, or diagram and asked to describe its main features. You should focus on the following elements:The type of graph, table, or diagram。
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas Schriftlicher Ausdruck Zhenjiang Yan 2007-12-10 新东方TestDaf 考前班德福资料QQ972122107Verpackungsverbrauch --- soviel wie notwendig, so wenig wie möglichSeitdem der Umweltschutz zu einem zentralen Thema einer modernen Gesellschaft geworden ist, fragt man sich, wie der Verpackungsverbrauch in Grenzen gehalten werden kann. Nach langjährigen Diskussionen entschied man in Deutschland, die Menge der Verpackungen durch gesetzliche Bestimmungen zu reduzieren. Eine Verpackungsverordnung ist 1991 in Kraft getreten. Mehr als 10 Jahre danach wurde wieder ein Pfand auf Verpackungen wie Glas, Weißblech, Kunststoff etc. eingeführt. Trotz der per Gesetzgebung geschaffenen Tatsache in Deutschland stellt sich immer noch die Frage, ob das Pfandsystem den Verpackungsmüll verringern kann. Die einen vertreten die Meinung, dass das neue Pfandsystem dazu gut ist, die Produzenten über den Kostenhebel (mehr Kosten für die Rücknahme) zu zwingen, wenigere umweltbelastende Verpackungen auf den Markt zu bringen. Die Gegner des Pfandsystems behaupten, dass die Rückgabe der Verpackungen wesentlich komplizierter geworden ist. Das heißt, dass das Pfandsystem für die Umwelt nicht unbedingt ein Plus ist.Damit eine solide Grundlage zur weiteren Diskussion der Problematik gelegt werden kann, sollen zuerst die einschlägigen Daten aus einer Statistik genauer betrachtet werden. Die Gesellschaft für Verpackungsforschung hat 2003 und 2004 eine Statistik über …Verpackungsverbrauch in Deutschland“ veröffentlicht. Die Statistik hat sich mit dem Zeitraum von 1991 bis 2001 befasst. Im Jahr 1991, dem Jahr der Einführung der Verpackungsverordnung in Deutschland, wurden über 13 Millionen Tonnen von Verpackungen verbraucht. Die Statistik zeigt, dass die Verordnung positiv ausgewirkt hat. Im Jahr 1997 konnte der Verpackungsverbrauch auf weniger als 12 Millionen Tonnen reduziert werden. Auch wenn der Verbrauch in den Jahren 2000 und 2001 wieder angestiegen, ist er unter dem Niveau von 1991 geblieben. Unter der Berücksichtigung des angestiegenen Konsums insgesamt inQQ972122107Der Erfolg ist jedoch nicht groß genug, um die Gegner des Pfandsystems zu überzeugen. Schließlich ist das Pfandsystem ein …Erfolg“ des unter der Erwartung gebliebenen Erfolgs der Verordnung aus dem Jahr 1991. Die aus der Statistik zu entnehmende Auswirkung der Verpackungsverordnung spricht eigentlich für das Pfandsystem, allerdings aus mehreren Gründen nicht eindeutig. Der eine Grund liegt darin, dass eine positive Auswirkung des Pfandsystems keine von der Statistik untermauerte Tatsache, sondern nur eine per Analogie erzielte Projektion ist. Ein weiterer Grund ist die Verkomplizierung der Rückgabe der Verpackungen durch das Pfandsystem. Es ist nicht auszuschließen, dass das Pfandsystem nicht zur Reduktion des Verpackungsmülls führt. Schließlich muss man dann auch berücksichtigen, dass der dezentrale Transport der Einwegverpackung an sich selbst eine Belastung auf die Umwelt ist. Allerdings kann man nicht deswegen zu der Schussfolgerung springen, dass das Pfandsystem völlig nutzlos sei. Daher kann man sich auch nicht an die Meinung der Pfandgegner anschließen. Man muss abwarten, bis neue statistische Daten über das Pfandsystem publiziert werden. In China, meiner Heimatland, besteht kein vergleichbares System wie das Pfandsystem in Deutschland. Die Situation dort ist auch völlig anders. In einem Entwicklungsland wie China sind die Arbeitskosten sehr niedrig. Dazu werden die Verpackungen als wichtige Rohstoffe betrachtet. Aufgrund dieser beiden Tatsachen wäre ein Pfandsystem in der jetzigen Entwicklungsphase nicht unbedingt notwendig. Tausende Müllsammler sammeln jeden Tag und in jeder Ecke wiederverwendbare Verpackungen. Sie kaufen bei privaten und öffentlichen Haushalten Dosen und Plastikflaschen etc. ab und verkaufen diese an Recyclingsfirmen weiter. Damit ist ein inoffizielles Pfandsystem entstanden.Aus der nicht eindeutigen Statistik und aus dem Grund der nicht von der Statistik erfassten Faktoren wie Rücktransport der wiederverwendbaren Verpackungen kann man in der jetzigen Phase weder für noch gegen das Pfandsystem sein. Allerdings angesichts des insgesamt bescheidenen Erfolgs derVerpackungsverordnung in Deutschland und des spontan entstandenen Systems zurQQ972122107Verpackungen. Teurere Rohstoffe führen zum sparsamen Einsatz von Verpackungen und zur Wirtschaftlichkeit der Rücknahme der Verpackungen. QQ972122107。
昨天我参加了17.07.2010的TESTDAF考试。
考试前我在网上下载和浏览了许多别人的资料,考完后我想想,我在享受别人免费提供的便利时,也可以为需要的人做点什么,于是出了考场我就把考试的内容记录了下来。
德福不流出真题,其实我们也可以用这样的方式去把他的真题给默出来。
在此之前我有个小小的要求,我觉得顶贴什么的都无所谓只要你认为能帮到考德福的战友如何不注明转载也无妨,这毕竟不是什么了不起的东西,但是你不可以把以下的内容用在赢利目的,包括广告及回复可见。
也许也没什么人会转载,但无论如何还是希望能帮到战友们。
以下是这次考试我回忆的题目,主要是作文和口语。
阅读和听力:基本是官网上模拟题的难度和思路。
作文:Ganzstagsschulen两个饼形图,一是支持Ganzstagsschulen的人的比例分布,一是愿意把孩子送到Ganzstagsschulen的人的比例分布。
两个饼形图中的Anteil 都分成三类,Ja, Nein, Vielleicht。
在第一个图中只有3%的人说Nein,70%的人说Ja。
第二个图中40%左右人说Ja,30%几的人说Vielleicht,剩下的说Nein让你描述图形和比较下面是论点正1.孩子们在Ganzstagsschulen里可以上更多的课有更多的安排2.工作的家长们可以得到解放反1.Freizeit对于孩子很重要2.家长不应把照顾孩子的责任丢给学校用自己的话复述上述观点表达自己的观点并说明理由说明在自己国家的情况口语:1.打电话给学校的那个什么RATUNG部门,ob Wirtschaft richtige Studienfach fuer mich。
这题请注意模板2.描述故乡的情况,Kulturangebot in China3.描述图表,Monatliche Ausgaben in bestimmte Bereiche ,条形图,分别是2001和2006年的,4.对不起,这题忘了,反正是正式地比较优缺点和做结论并讲理由5.为朋友比较优缺点做结论讲理由,学Medizin的学生,Studienplatz in Deutschlang kaum Chancen 而且warten lange ,另一可能是in ausland studieren6.图表题,这题请注意模板,曲线是Bevoelkerungszahl bis 2050 vermutlich,趋势是向下,问这趋势可能的理由是,未来会在Gesellschaft 和Wirtschaft方面有什么结果,还有你猜测这结果的理由。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==德福作文范文篇一:Daf Aufsatz 德福作文范文Die Frage, ob die Studiengebühren in Deutschland wieder eingeführt werden sollen, ist zur Zeit aktuell geworden. Um eine richtige Entscheidung zu treffen, müssen alle Vor und Nachteile eingesch?tzt werden. Es ist immer sinnvoll, sich mit der Erfahrung der anderenL?nder vertraut zu machen. Nach Angaben der Zeitschrift ``Forschung und Lehre`` bleibt die Situation mit den Studiengebühren in Europa eher heterogen. In Frankreich, ?sterreich, Schweden, wie auch in Deutschland kann man das Studium gebührenfrei ``genie?en``. Es klappt aber nicht in solchen europ?ischen L?ndern wie in Belgien, Italien,in der Schweiz, Gro?britanien, oder in den Niederlanden. An der Spitze der Studiengebührenpyramide steht Gro?britanien, wo sie sich von 1900 DM bis 7000 DM variieren k?nnen. Die niedrigsten Gebühren sind in Italien, von 255 bis 765 DM und in Belgien 100 bis 1050 DM. In der Schweiz sind die Gebühren etwas h?her, aber der Unterschiedist nicht so gro?. Ein Sonderfall stellen die Niederlande dar. Die Studiengebühren sind dort einheitlich für alle und betragen überall 2160 DM.In Deutschland wird das Problem im Moment heftig diskutiert. Es sind verschiedene Meinungen vertreten. Es k?nnen dennnoch grunds?tzlich zwei verschiedene Einstellungen ausgeliedert werden. Einerseits glaubt man, dass die Studiengebühren der Verbesserung des Studienangebots und der Studienleistungen beitragen werden, andererseits ist man der Meinung, dass die bildung staatlich, und entsprechend gebührenfrei bleiben soll. Es ist nicht leicht, einfach die oder jene Einstellung bzw. Meinung eindeutig und ohne weiteres annehmen zu k?nnen. Das sind eigentlich zwei Polen(zwei Extreme) eines Problems. Ich glaube, es solle immer eine Alternative geben, d.h. es sollen beide M?glichkeiten (sowohl gebührenfreien a ls auch begührenpflichtigen Ausbildung) vorhanden sein. Damit vermeidet man, dass einige Sozialschichten vernachl?ssigt werden.In Russland gibt es beide Varianten. An den Universit?ten kann mansich sowohl um einen gebührenpflichtigen als auch um einenstaatlichen Studienplatz bewerben. Das wichtigste, was wirklich vermieden werden muss, ist das, dass einige F?cher ausschlie?lichgebührenpflichtig studiert werden k?nnen. Das macht solche Berufeelit?r und führt zur sozialen Ausgrenzung. Also das Motto sol l lauten: Gleiche Chance für alle.KonsumentenkrediteDas Diagramm stellt die Entwicklung der Konsumentenkredite in der BRD von 1970 bis 1987dar. Die Konsumentenkredite entwickelten sich in der ersten H?lfteder 70er Jahre relativ langsam und haben sich in 5 Jahren fast nur verdoppelt. Im Jahr 1974 geriet die Kreditaufnahme ins Stocken. Ab 1974 nahmen die Konsumentenkredite schnell zu. Im Jahr 1987 betrugen sie 201 Mrd. DM Im Vergleich mit 1970 habe sie sich mehr als versechsfacht.Die Konsumentenkredite teilten sich in kurzfrisitige Kredite, mittelfrisitige Kredite und langfristige Kredite. Mit 109 Mrd. DM standen die langfristigen Kredite eindeutig im Vordergrund. Anzweiter Stelle standn die mittelfristigen Kredite mit 40 Mrd. DM. Danach folgen die sonstigen Kurzfristigen Kredite. Die Dispositionskredite machen 26 Mrd.DM aus.Man benutzt die Konsumentenkredite, um Luxusartikel wie Autos, Sofas, Kühlschr?nke usw. Zu kaufen und ein besseres Leben zu führen. Wenn man im Moment nicht so viel verdient, kann man sich trotzdem was Teures mit Hilfe der Kredite leisten, also das Leben frühzeitig genie?en. Aber es gibt auch die Gegenmeinung, die meint, dass man nur soviel ausgeben soll, wie man verdient. Man sollt sparsam mit demGeld umgehen. Vor allem wenn man sehr viele Schulden hat und dieArbeit verliert, ger?t man in eine wirtschaftliche Krise.Meiner Meinung nach sollte man m?glichst wenige Konsumentenkredite aufnehmen. Wenn man Schulden hat, dann lebt man unter hohem Druck.Bei Arbeitslosigkeit ist es noch schlimmer. Obwohl ich ein Auto auf Kredit kaufen kann, habe ich doch kein Geld für die Wartung und die Reparatur und alles drum und daran.Bei und in China nehmen nur sehr wenige Leute Konsumentenkredite auf, weil man nicht unter Druck leben m?chte. Au?erdem ist die Angst vor Arbeitlosigkeit auch ein nicht zu übersehender Faktor für dieAblehnung der Konsumentenkredite. Aber wenn man eine Wohnung kaufen m?cht, muss man doch einen Kredit aufnehmen, denn man kann den hohen Wohnungspreis kaum auf einmal bezahlen.篇二:德福考试作文全攻略篇三:德福作文范例德福作文分段范例一、开头1列举例子或事实2从相反观点开始3从一句谚语开始4展示当前形势5从解释一个关键性的概念开始二、过渡三、图标描述1框架信息(数据来源、公布日期、标题、横竖坐标)2数据材料四、过渡五、举例论证六、结尾例1 关于语言学习1列举例子或事实In Stellenanzeigen(招聘广告) aus den Bereichen(领域) Wirtschaft oder Wissenschaft werden oft “gute Englischkenntnisse“ oder “sehr gute franz?sische Sprachkenntnisse“ gefordert.neben den fachlichen Qualifikationen Fremdsprachenkenntnisse immer mehr wichtiger 掌握) von Fremdsprachekenntnissen gef?rdert werden kann.。
ist auf der ganz en Welt am höc hsten, deshalb gibt es eine Konflikt zwischen dieÜberalterung und die Neugeborenes.Die Ausbildung von FrauenIn dieser modernen Gesellschaft sollen die Frauen rechtlich die Gleichstellung wieMänner haben. Aber in der realistischen Situation gibt es verschiedene Verteilungvon Arbeits- und Ausbildungsplätzen. In Deutschland macht es auch keine Ausnahme. Daher wird dieses soziale Problem von Wissenschaftlerinnen vehement diskutiert, wie weibliche Ausbildungs- und Arbeitchance gefördert und unterstützt werden.Das ist ein aktuelles Problem für alle Frauen. Zu dieser Frage möchte ich zunächst ein Tabelle erklären. Die Tabelle stammt aus dem Jahr 2002 von dem Geschäftsbericht Handwerkshammer in Köln. Aus dieser Tabelle kann man klar zu erkennen, dass im Jahr 2002 die Anteil der Frauen an aller Deutschen Beschäftigen bei verschiedenen Berufen entspracht. Nach der Untersuchung sind alle Fachverkäuferinnen ohne Ausnahme Frauen. Es folgen die Bäckerin und Konditor-in mit jeweils mit 98.3% und 93.1%. Aber es ist sehr auffällig, dass nur 1.5% von KFZ-Mechanikern weiblich waren. Im Handwerkübten Frauen mit 10.3% von allen Arbeitern aus. Im Vergleich zur Dienstleitung sich geringe Frauen mit dem Naturwissenschaft Bereich beschäftigten. Zusammenfassend kann man festhalten, dass es einen großen Unterschied zwischen Männern und Frauen bei der Berufswahl.Um diese ungerechte Verteilung von Arbeits- und Ausbildungsplätzen zu vermeiden, gibt es viele verschiedene Meinungen. Nach der einen Meinung soll die Regierung finanziert die Ausbildung von Frauen und das Gesetz über das weibliche Berufsrecht ausgeben. Nach der anderen Meinung existiert daher keine ungerechte Situation auf dem Arbeitsmarkt. Deshalb können meiste Männer nicht zusagen, dass Frauen vom Staat auf dem konkurrierten Marktplatz bevorzugt werden.Ich meine, dass zur dieser Verteilung Arbeits- und Ausbildungsplätzen es viele gesellschaftliche Ursache gibt. Sowohl Frau als auch Man spielt eine eigene Rolle inder Gesellschaft. Die Mehrheit von Frauen sind im leichten und unanstrengenden Stellen tätig und dann brauchen keine viele technische Kenntnisse zu beherrschen. Nach der Heirat sie sich um die Kindern zu Hause kümmern muss. Im Gegensatz, Mann muss viel Geld verdienen und Karriere machen, um das Leben auszukommen und die ganz Familie zu ernähren. Aus diesen Gründen finde ich, dass diese berufliche Verteilung von beiden Geschlechtern ganz normal und nötig ist. Wenn eine individuelle Frauzum naturwissenschaftlichen Bereich beitragen möchte und auch in der Lage ist, soll die Gesellschaft die berufliche Diskriminierung an der Frau beseitigenund eine Chancengleichheit von Menschen anbieten, um ihre Wünsche zu erfüllen.Bei uns in China ist die Situasion ganz ähnlich wie in Deutschland. Männer spezialisieren sich häufiger auf die Wissenschaft als Frauen. Vielleicht handelt es sich umdie traditionelle Idee,dass Männer in allen Regeln stärker und tüchtiger sind als Frau. Tatsächlich kann Frau so gut wie Mann Karriere machen und für ihren eigenen Traumkämpfen.SprachreiseWegen der Zugang der Globalisierung nehmen der Bedarf anden Fremdsprachkenntnissisen auf dem Arbeitsmarkt zu,interassieren sich immer mehr Menschen für Fremdsprachlernen. Sowohl in Deutschland als auch in anderenIndustrieländer besuchen viele Leute einen Sprachkurs im Ausland. Darüberwird heftig diskutiert, ob es sinnvoll ist, im Ausland eine Fremdsprach zu lernen.Zu dieser Frage möchte ich zunächst beide Grafiken genau erläutern. Die erste Grafik mit dem Titel `Reisend lernen` zeigt uns deutlich, dass ein Drittel der DeutscheGroßbritannien als Reiseziel betrachtet und dort Englisch lernen. Danach folgen Malt, Spanien und Frankreich mit jeweils 27%, 9% und8%.Ein geringste Teil der Deutsche mit 1% möchte in den Neuseeland und anderen Ländern eine heimische Sprach lernen. Aus der zweiten Grafik kann man zu ersehen, dass der Anteil der Englisch bei dem Sprachkurs im Ausland mit 73% an der Spitzereiter stand. An zweite Stelle stand die Spanien mit 14%. Und Französisch und Italienisch macht jeweils 8% und 4% aus.Zu diesem Sprachkurs im Ausland gibt es unterschiedliche Meinungen. Nach der einen Meinung sind Sprachreisen unnötig und aufwendig. Wenn man eine Fremdsprach lernenmöchte, kann er in Inland an einem Sprachkurs teilnehmen. Die eigene Motivationund Fleißigkeit spielt eine wichtige Rolle bei dem Lernen. Nach der anderen Meinungkann man durch Sprachreisen eine Fremdsprach schneller und leichter beherrschen.Außerdem werden authentische Sprachkenntnisse im ausländische Sprachkurs vermittelt.Ich meine, dass die Sprachreise eine wirksame und populäre Methode zur Sprachlernen ist. Im Ausland gibt es eine gute Umgebung, um Fremdsprach schnell zu lernen. Dortkann Man zu jeder Zeit an jedem Ort die Fremdsprach üben.Durch Sprachkursen kann man nicht nur schnell die Sprachkenntnisse erlernen sondern auch die heimische Kultur und Lebensweise kennen lernen. Wenn man sich persönlich die ausländische Kultur informiert, kann man erst die Kernkenntnisse der Sprach ergreifen.Aber nicht zu übersehen ist, dass man viel Geld für die Sprachreise ausgeben muss.Bei uns in China iss die Situation nicht so ähnlich wie in Deutschland. Jedoch ist Englisch sehr beliebst bei uns wie in Deutschland. Jährlich gibt es nur einen kleinen Anteil der Chinesischen, die im Ausland eine Fremdsprach lernen. Denn die meiste Chinesischenkönnen sich nicht die Sprachreise leisten. Es ist sehr aufwendig und umständlich bei der Prozess von Ausreisevisum.Chinesen 中国人。
Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen schönen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich möchte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Außerdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre Öffnungszeiten?2.Welche Unterlagen benötigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ´ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du weißt- ein großes Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine große/nicht so große Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spaß.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realität sein, aber spreche ich gut bekannte Wörter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China weißt. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), leide weiß ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeutet so etwas Ähnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelmäßigin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast) gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, fällt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergrößert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungefähr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universität sein.Häufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verlängt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit schädlich/ gut (besser)4.Studienqulität verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerstört/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universität erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erhöht sich/ die Sicherheit wird gefährdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in Gruppe A und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschränkt, da man jetzt nichtmehr selbständig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide Möglichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schließlich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage)Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen könnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?häufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs wählen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum während des Studiums6.Prüfunghäufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschränken4.Lebensqualität f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenmaßnahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenmaßnahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenmaßnahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenmaßnahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. Möglicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es kännte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schließlich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einschätzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einschätzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Veränderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Außerdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenmaßnahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (könnte die Regierung/ könnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine mögliche Gegenmaßnahme wäre zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, weißt du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ähnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht wäre vielleicht auch, ... zu ... . Und ichweiß, dass du gerne ... .3. Ich habe auch gehört, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du känntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.später aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen könnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。
weiter zu studieren?oder Job bekommen?Ich werde auf jeden Fall noch ein Studium dranhängen,da ich denke,damit bessere Chancen im Berufsleben zu haben.Außerdem hat man ja meistens durch die Ausbildung ja schon gute Grundkenntnisse,die man während des Studiums nur noch vertiefen muss,ein klarer Vorteil gegenüber denen,die noch keine Ausbildung hinter sich haben.Deshalb kann ich dir nur empfehlen noch ein Studium nach der Ausbildung zu machen.Lernen nach Interessen?oder nach Berufschancen?Mich beschäftigt seit längerem die Frage,ob man nach seinen persönlichen Neigungen studieren sollte oder doch eher nach den späteren Berufschancen?Ursprünglich bin ich der Meinung,dass man nur dann eine Chance hat,gut zu sein,wenn man nach persönlichen Neigungen und Interessen studiert.Ich könnte mich nie mit einem Themaüber längere Zeit beschäftigen,wenn es mich im Prinzip gar nicht interessiert.Und später dann auch noch dementsprechend einen Beruf ausüben,der eigentlich gar nicht zu mir passt.Andererseits habe ich Bekannte,die nach ihren Interessen studiert haben und nun keinen Job oder einenäußerst schlecht bezahlten Job bekommen.Da denke ich mir dann auch wieder-Dass du damit keine Chance auf dem Arbeitsmarkt hast,war eigentlich schon vorher klar-.Man kann sich auch die Zukunft ziemlich verbauen,wenn man sich den Luxus gönnt,einfach nur seinen Interessen nachzugehen.Reisen oder nicht?Die Weltwirtschaft befindet sich in einer tiefen Krise.In wirtschaftlich schwierigen Zeiten wirkt die Krise auf unsere Reisegewohnheiten aus.Aber es gibt auch viele Leute,die wie bisher verreisen werden.Ohne Urlaub können sie sich ein Leben nicht vorstellen,und natürlich müssen sie etwas kürzer verreisen oder an anderen Dingen sparen werden. Deshalb hat die Krise unmittelbare Auswirkungen auf die Industrie der Tourismus.GlobalisierungDas Thema Globalisierung ist heutzutage in aller Munde.Und doch verstehen viele Leute Verschiedenes darunter.Unstritten aber ist vor allem,ob die Globalisierung eher einen Segen oder einen Fluch für die Menschheit darstellt.Für die Globalisierung spricht einiges dafür,dass die Globalisierung die Geschwindigkeit und Leichtigkeit bietet,damit kann das Kapital von Land zu Land und von Sektor zu Sektor fließen.Die Mobilität auf den Kapitalmäkten treibt in diesem Jahrhundert die Weltwirtschaft weiter voran. Außerdem führt sie auch dazu,die Ressourcen effizienter zu nutzen,und die Lebensbedingung und Wohlfahrt der Menschen zu verbessern.Aber auf der anderen Seite werden sowohl die Mobilität von Kapital und Gütern als auch die Erreichung der größtmöglichen Effizienz nur als ein utopisches Koncept gesehen.Und dieses ökonomische Koncept wird an die Grenzen der Belastbarkeit von Erde und Menschen stoßen. Während die Globalisierung mit offenen Märkten dieökonomische Entwicklung fördert,spielt der Wettlauf um niedrigste Löhne undübelste Arbeitsbedingungen wegen Wettbewerb Menschen gnadenlos gegeneinander aus.Und Sklavenähnliche Arbeitsverhältnisse feiern Auferstehung.Fremdsprachenlernen während Studiums oder sp spääter?das Erlernen einer Fremdsprache während des Studiums spricht erstens,dass damit eine Erweiterung des geistigen Horizonts verbunden ist.Fremdsprachenlernen bedeutet auch immer dieAuseinandersetzung mit einer fremden Kultur,mit fremden Denkweisen.Diese Auseinandersetzung kann zu einer erweiterten Perspektiveüber die Grenzen des eigenen Fach undüber die Grenzen der eigenen Kultur hinausführen.Zweitens scheint es vor dem Hintergrund der Globalisierung sinnvoll, von Studenten das Lernen einer fremdsprache zu fordern.Denn durch die zunehmende Internationalisierung in vielen Bereichen haben sich die Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt deutlich verändert.In immer mehr beruflichen Positionen wird neben fachlichen Kenntnissen auch die Beherrschung von Fremdsprachen erwartet.Die Universität kann die Studenten auf diese Anforderungen des Arbeitsmarktes dadurch vorbereiten,dass während des Studiums nicht nur Fachwissen,sondern auch Fremdsprachenkenntnisse vermittelt werden.Jedoch gibt es nicht nur Gründe,die für das Erlernen einer Fremdsprache während des Studiums sprechen,sondern auch Argumente dagegen.Als erstens lässt sich anführen,dass Fremdsprachenkenntnisse nicht für alle Studienfächer in gleichem Maße wichtig sind. Naturwissenschaftler müssen heutzutage ohne Zweifelüber sehr gute Englischkenntnisse verfügen, um die internationale Fachliteratur lesen zu können.Aber braucht der Grundschullehrer umfassende Fremdsprachenkenntnisse?Er kann in der Regel seinen Beruf mit Grundkenntnissen der Fremdsprache ausüben.Zum zweiten lässt sich gegen das obligatorische Erlernen einer Fremdsprache einwenden,dass es gerade den Studenten,die die Notwendigkeit für ihre spätere Berufstätigkeit nicht einsehen,an Motivation fehlen wird.Fehlende Motivation aber führt oft dazu,dass die Fremdsprache nicht gut gelernt wird und daher die eingesetzte Studienzeit vergeudet ist.Drittens muss man auch bedenken,dass das Erlernen einer Fremdsprache mit Zeitaufwand verbunden ist.Wenn die Studenten neben ihrem Fachstudium noch eine Fremdsprache lernen sollen, so ist damit zu rechnen,dass sich ihre Studienzeit insgesamt verlängert.Aber gerade in Deutschland wird oft beklagt,dass die Studienzeit verglichen mit anderen Ländern schon jetzt relativ lang ist.Aus meiner Sicht wiegen die Argumente für das Fremdsprachenlernen während des Studiums stärker als die Einwände dagegen.Im akademischen Bereich gibt es kaum noch berufliche Positionen,bei denen keine Fremdsprachenkenntnisse notwendig sind.BerufstBerufstäätige studieren in der FreizeitSchlüsselqualifikationen sind auf dem Arbeitsmarkt entscheidend.Viele Berufstätige haben bereits Positionen in ihren Unternehmen erreicht,für die ihnen ein adäquater Abschluss fehlt.Mit einem Berufsbegleitenden Studium bieten sie die Möglichkeit,ohne Ausstieg aus dem Berufsleben,einen solchen Abschluss zu erwerben.Gleiches gilt für junge Teilnehmer,die gerade ihre Ausbildung abgeschlossen haben und am Beginn ihrer beruflichen Karriere stehen.Die Wirtschaft hat ein großes Potenzial an Mitarbeitern,dieüber Erfahrungen sowie Spezialkenntnisse in ihrem jeweiligen Bereich verfügen.Das berufsbegleitende Studium,das sich im Sinne des lebenslangen Lernens richtet,qualifiziert dazu,Führungsaufgaben zuübernehmen.Gerade in Zeiten einer angespannten Arbeitsmarktsituation ist es wichtig,sich weiterzubilden und damit für den Markt interessant und das Unternehmen unentbehrlich zu machen.SchlüüsselqualifikationLesen als SchlDie Bedeutung des Lesens als Basiskompetenz schlechthin ist allgemein anerkannt,es ist eine Schlüsselqualifikation,die unverzichtbar für die gesamte schulische und berufliche Laufbahn ist. Neben der Förderung der Sprach-,Kommunikations-und Konzentrationsfähigkeit regt das Vorlesen die Phantasie an und erweitert das Wissen.Positive Erlebnisse werden im Zusammenhang mitBüchern vermittelt,Kinder werden spielerisch an Geschichten und Bücher herangeführt und lernen beim Zuhören Sprache kennen.Lesen und neue MedienDie Nutzung neuer Medien,ist ohne Textverständnis nicht vorstellbar.Neue Medien sind stark textorientiert und erfordern die Fertigkeit zu Lesen.Ein hohes Leseverständnis bei Büchern oder Zeitschriften hilft,auch die Texte im Internet zu verstehen.Nur wer lesen kann und daraus Bilder im Kopf sinnvoll kombiniert,kann die neuen Medien richtig nutzen.Die selbständige Filtern von Informationen,um besonders interessante Dinge zu suchen und Themen zuüberspringen,ist eine wichtige Voraussetzung für den späteren Umgang mit dem vielfältigen Angebot der elektronischen Medien.Das Kind wird darin geschult,selbständig für sich spannende Informationen herauszufiltern.In diesem Zusammenhang entsteht die Frage,welchen Stellenwert das Buch in dem Medien-Mix ausmacht,in dem Kinder heute aufwachsen.Experten sind dabei der Meinung,dass es beim Lesen genauso wie bei der Nutzung neuer Medien weniger um eine eng umschriebene Lesekompetenz geht, sondern vielmehr um das Verstehen von Texten,Bildern oder Symbolen.Es geht darum,das Sinnverstehen zu fördern,eine Grundlage für das Verstehen der Welt.So können Kinder,die die Grundfertigkeit des Textverständnisses einmal erlernt haben,mit dem Computer oder dem Internet ihr Sinnverstehen kreativ erweitern.Laut Expertenmeinung werden gedruckte Medien auch in Zukunft eine bedeutende Rolle im Wettbewerb der Medien spielen.Aber es besteht kein Zweifel daran,dass gleichzeitig auch die Bedeutung der Online-Dienste weiter wächst.Neue Medien im KlassenzimmerOb sich die Leistungen deutscher Schüler mit Hilfe von PC und Internet nachhaltig verbessern lassen, hat zu einer kontroversen Diskussion geführt.Dass neue Medien jedoch ihren festen Platz im Klassenzimmer finden müssen,bleibt unbestritten.Die Vorteile für die Lernenden sind vielfältig: Neue Medien sind fester Bestandteil der Alltagswelt von Kindern.Im Unterricht können Schülerinnen und Schüler frühzeitig Schlüsselqualifikationen im Umgang mit digitalen Medien erwerben.Die Arbeit am Computer motiviert Schüler,da der PC den mitunter variationsarmen Frontalunterricht belebt.Neue Kommunikationstechnologien wie Internet und E-Mail vermitteln nicht nur neues Wissen,sondern auch soziale Kompetenzen.In immer mehr Berufen werden heute Computerkenntnisse vorausgesetzt.Zum Beispiel wird von Archtekten ebenso wie von Arzthelferinnen erwartet,dass sie mit einem Computer umgehen können. Da also Computerkenntnisse für viele Arbeitsbereiche notwendig sind,sollte der Umgang mit den neuen Informationstechnologien als Fach in der Schule unterrichtet werden.Vorteile von Neuen MedienDie Vision,mit Neuen Medien die Lernfortschritte optimal auf jeden einzelnen Lernenden anzupassen,ist im Laufe der Jahre weitgehend relativiert worden.Vielmehr wird das Medium heute als Werkzeug verstanden,das kurzfristig in Kombination mit modernen Unterrichtsmethoden herangezogen werden kann.Bevorzugt werden dafür offene Lernumgebungen,die eine stärkereSelbststeuerung zulassen und ohne viel Aufwand kurzfristig zu bestimmten Lernaktivitäten herangezogen werden können.Abwechslungsreiche Lernangebote mit Neuen Medien motivieren zwar zu Lernaktivitäten,vielfach handelt es sich bei Schülerinnen und Schülern jedoch nur um Neugier,was für die Erzielung eines Lernerfolges in der Regel nicht ausreichend ist.Der Erfolg von Computer und Internet wird maßgeblich davon abhängen,ob neben der technischen Infrastruktur auch entsprechende methodische Konzepte entwickelt werden und vor allem auch angenommen werden.Generell ist anzumerken,dass Computer und Internet zwar ihre berechtigte Stellung in der Schule als ein Werkzeug unter vielen haben,dass aber Vorteile wie auch motivationale Faktoren von Schülerinnen,Schülern und Lehrkräften oftüberschätzt werden.Qualifizierte Lehrpersonen setzen daher Computer und Internet dann ein,wenn es sinnvoll und bereichernd ist und lassen sie dort beiseite,wo andere Methoden wertvoller sind.Unterricht mit Neuen Medien hat Zukunft,wenn nicht nur die Technik,sondern vor allem die pädagogisch-didaktische Nutzung im Vordergrund steht.Gefordert werden hierzu schülerzentrierte Unterrichtskonzeptionen,die den Lernstoff letztendlich in die…Hand“der Lernenden zu legen und die Möglichkeiten der neuen Technologien in einem gemeinsamen Prozess auszuschöpfen.Neues und AltesHeute bewegen wir uns in einer anderen Medienlandschaft.Seit etwa100Jahren löst sich die Monopolstellung der Schrift-und Buchkultur auf.Denn wir können seit der Erfindung von Phono-und Fotographie Ton und Licht aufnehmen undübertragen.Mit den massenhaft verbreiteten audiovisuellen Medien wie Radio und Fernsehen wird der Kosmos der Schrift und des Buches völlig an den Rand gedrängt.Aber das bedeutet garantiert nicht,dass es keine Bücher und Printmedien mehr geben wird.Neue Medien haben alte noch nie verdrängt.Auch nach der Erfindung der Fotographie gibt es Porträtmaler, auch nach Erfindung des Films bleiben die Theater geöffnet.Aber auch wenn Neues nicht das Alte vernichtet,so sorgt es doch dafür,dass das Alte gänzlich neue Funktionenübernimmt.Für die schnelle Information sind Radio und TV zuständig,während in den Printmedien man mit zeitlichem Abstand Hintergrundinformationen bekommen kann.Es zeigt sich,dass die Mehrheit der Befragten in erster Linie auf das Fernsehen verzichten.Der mit Abstand am häufigsten genannte Grund,warum die Befragten auf das Fernsehen als Medium verzichten,lässt sich unter der Kategorie…Zeitverschwendung“zusammenfassen.Sie haben das Gefühl,das Leben ziehe an ihr vorbei,wenn sie vor der Kiste sitzen.Ein zweiter Hauptgrund,das Fernsehen abzulehnen,ist die so empfundene Suchtgefahr.Ein Viertel der Befragten gibt an,bereits süchtig nach dem Medium Fernsehen gewesen zu sein.Ein drittes Hauptmotiv,vor allem elektronische Medien zu meiden,ist die Medienflut,von der sich vieleüberfordert fühlen.Ansonsten werden nahezu alle negativen psychischen,physischen und sozialen Folgen als Gründe für den Fernsehverzicht genannt.In Stichworten sind dies vorwiegend Manipulation,Passivität,Einfluss auf Kinder und Verlust von Kommunikation und Kreativität.Der Schritt ins21.Jahrhundert Unsere Welt am Anfang des neuen JahrhundertsDie Welt am Anfang des neuen Jahrtausends unterscheidet sich in wichtigen Punkten von der Welt des ausgehenden20.Jahrhunderts.Auf ihr werden mehr Menschen leben.Wo1975zwei Menschen auf der Erde lebten,werden es im Jahr2025vier sein.Vier Fünftel der Bevölkerung werden in den unterentwickelten Regionen zu Hause sein.Die Ressourcen der Welt werden knapper werden.Während1975im Durchschnitt pro Kopf etwa vier Fünftel Hektar Achkerland zur Verfügung standen,is es im Jahr2000nur noch ein halber Hektar,und in weiteren25Jahren wird sich diese Zahl voraussichtlich noch einmal um ein Drittel verringern.In der gleichen Zeit werden sich die Trinkwasservorräte pro Person um35%verringern.Die Umwelt wird wichtige Fähigkeiten zur Erhaltung von Leben verlieren.Die Temperatur der Atmosphäre wird sich erhöhen und das Klima sich möglicherweiseändern.Menschen,Tiere,Pflanzen werden einer stäkeren UV-Strahlung ausgesetzt sein.Bis zum Jahr2020werden mehr als50%der Wälder,die im Jahr1978in den tropischen Ländern noch vorhanden waren,vernichtet sein.Diese Vernichtung der Wälder wiederum beschleunigt die Erosion des Weide-und Ackerlandes und damit die Ausdehnung der Wüsten.Bedroht sind auch die Wälder in Europa,Asien und Nordamerika.In etwas mehr als zwei Jahrzehnten werden15-20%aller Pflanzen-und Tierarten auf der Erde aussterben.Die Folgen dieser Entwicklung für die Weltbevölkerung sind bedrohlich.Es wird immer schwieriger, genügend Nahrungsmittel zu erzeugen und Energie zu gewinnen.Die Preise werden steigen,dadurch wird sich wiederum die Zahl der Armen und Hungernden vergrößern.Vergrößern werden sich ebenfalls die Unterschiede zwischen den reichsten undärmsten Völkern.Auch innerhalb der einzelnen armen Länder werden die starken Ungleichheiten wahrscheinlich fortbestehen.Der Kampf gegenÜbervölkerung und Umweltschäden,gegen Hunger,Armut und Ungleichheit ist schwierig.Es gibt jedoch Grund zur Hoffnung.In manchen Gebieten werden Wälder neu angepflanzt. Einige Länder versuchen mit Erfolg,Bodenverluste und Wüstenausdehnung zu verringern.Man hat gelernt,Energie zu sparen und Rohstoffe wieder zu verwenden.Allmährlich versteht man auch in den armen Ländern,dass Familienplanung notwendig ist.Und nicht zuletzt:Telefon,Radio,Fernsehen und Internet fördern den Austausch von Wissen und Informationen.Diese Entwicklungen sind ermutigend,aber sie reichen nicht aus.Die gesamte Menschheit muss ihr Verhaltenändern.Die moderne Technik und die moderne Naturwissenschaft waren die Ursachen der Fortschritte in den letzten zweihundert Jahren.Die Technik und die Naturwissenschaft sind aber auch Ursachen der Probleme unserer Zeit.Nun steht die Menschheit vor der Aufgabe,diese Probleme zu lösen. Abermals muss sie sich dabei ihrer wirksamsten Werkzeuge bedienen,der modernen Naturwissenschaft und Technik.Wohin fährt das Auto?Jedes Jahr vergrößert sich die Zahl der Autos,die auf den Straßen fahren,um eine Million.Im Durchschnitt besitzen in Deutschland weniger als zwei Personen einen Wagen.Kein anderes Verkehrsmittel hat das Leben der Menschen in den Industrieländern so stark verändert. Es hat ihnen eine Bewegungsfreiheit gegeben,die sie vorher nicht gekannt haben.Man fährt mit dem Auto zur Arbeit,zur Schule,zum Einkaufen und zu Freunden.Das Auto garantiert unseren Wohlstand.Und es ist einer der wichtigsten Wirtschaftsfaktoren.In Deutschland hängen mehr als zwei Millionen Arbeitsplätze vom Auto ab,Arbeitsplätze in der Industrie,im Straßenbau und Transportwesen,im Autohandel.Im Export wird jeder dritte Euro durch den Verkauf von Straßenfahrzeugen verdient.Doch die Autogesellschaft hat einen Feind.Es sind die Autos selbst.Je mehr Autos auf den Straßen fahren,umso größer werden die Probleme,die sie verursachen.In Deutschland sterben jährlich etwa9000Menschen bei Verkehrsunfällen.500000werden verletzt.Die Abgase der Autos sind eine Gefahr für die Menschen und die Natur und eine Hauptursache des Waldsterbens.Ein großer Teil des in Deutschland freigesetzten CO2stammt aus Straßenfahrzeugen.Durch den Straßenbau geht ständig wertvolles Land verloren.Aber je mehr Sraßen gebaut werden,umso stärker nimmt der Verkehr zu. Der alte Slogan der Autoindustrie…Freie Fahrt für freie Bürger“ist absurd geworden.Viele Autofahrer sind nicht mehr…freie Bürger“,sondern Gefangene ihres Wagens.Die VerkehrslawineAuf die EU-Länder rollt eine gewaltige Verkehrslawine zu.Das ist nicht zuletzt eine Folge des zunehmenden Verkehrs nach und aus Osteuropa.Mit dem Fall des eisernen Vorhangs,derÖffnung der Märkte und langsam steigenden Wohlstand nimmt auch der Warenaustausch zwischen West-und Osteuropa zu.Es sind vor allem die Straßen,die die wachsende Verkehrslast zu tragen haben.Nach den Prognosen der EU wird der Gütertransport im Jahr2020zuüber70%mit LKW abgewickelt. Auf die Bahn werden20%entfallen,nur8%der Güter werden von Binnenschiffen transportiert.Vorteile und Nachteile deröffentlichen VerkehrsmittelIm Nahverkehr sindöffentliche Verkehrsmittel gegenüber dem Auto fast um die Hälfte günstiger, während der Fahrt kann man problemlos lesen,arbeiten oder telefoniern.Wer nach der Arbeit noch ein Feierabendbier genießen möchte,kann das ohne schlechtes Gewissen tun.Außerdem entfällt die lästige Parkplatzsuche.Im Fernverkehr sindöffentliche Verkehrsmittel etwa doppelt so teuer wie das Auto(allerdings nicht bei frühzeitiger Buchung und damit der Möglichkeit,Spartickets zu erhalten).Die Bahn hat häufig mit Verspätungen zu kämpfen,die im schlimmsten Fall dazu führen können,dass Anschlusszüge verpasst werden.Außerdem ist der Reisende an Fahrzeiten gebunden,er muss in vielen Fällen umsteigen und dabei Wartezeiten in Kauf nehmen.Die Züge sind manchmalüberfüllt und seine Mitreisenden kann man sich nicht aussuchen.Zur Arbeit mit dem Wagen oder denöffentlichen Verkehrsmitteln?Pendler zwischen Arbeitsstätte und Zuhause stehen dabei immer wieder vor der schwierigen Entscheidung,welches Verkehrsmittel für sie das kostengünstigste,einfachste und stressfreiste ist. Arbeitszeiten spielen bei der Wahl des Transportmittels eine ebenso große Rolle wie persönliche Befindlichkeiten und finanzielle Aspekte.Die folgende Gegenüberstellung bietet anhand von Fallbeispielen einenÜberblicküber die Vor-und Nachteile von Auto-bzw.Bahnnutzung,wobei zwischen Fahrten im Nah-und Fernverkehr unterschieden wird.Die Arbeit von zu Hause hat verschiedene VorteileWenn man seine Arbeit von zu Hause verrichten kann,dann kann man sich als Arbeitnehmer viele verschiedene Vorteile aus dieser Situation verschaffen.Die Arbeit von zu Hause ist eine Form der Lohnarbeit,welche sich in Deutschland einer stetig wachsenden Beliebtheit erfreut.Da die Arbeitslosenzahlen in Deutschland immer weiter in die Höhe steigen und eine Besserung der Situation leider auch noch lange nicht in Sicht ist,versuchen viele Arbeitslose,sich ein wenig Geld zu ihrem Arbeitslosengeld dazuzuverdienen.Dabei bietet sich die Arbeit von zu Hause als eine sehr günstige und geldsparende Alternative an.Auch Schüler sind in diesen Zeiten teilweise bereits auf einen Nebenverdienst angewiesen,da sieoftmals einen relativ teuren Lebensstil führen,indem sie häufig mit Freunden weggehen und sich am Wochenende amüsieren möchten.Diesen teuren Lebensstil können viele Eltern ihren Kindern nicht ermöglichen und müssen sich diese selbst nach einem Job umsehen,wenn sie auf das Weggehen am Wochenende nicht verzichten möchten.Bei einer Arbeit von zu Hause aus befindet sich der Arbeitsplatz in den eigenen vier Wänden.In der Regel ist es so,dass der Arbeitnehmer zu Hause arbeitet und der Arbeitgeber die eventuell notwendigen Produktionsmittel für die Arbeit zur Verfügung stellt.Ein Vorteil der Arbeit von zu Hause ist beispielsweise,dass man sich seine Arbeitszeit selbst einteilen kann.Das bedeutet,dass der Arbeitgeber seinem Heimverdiener nicht vorschreiben kann,wie und wann dieser seine Arbeit zu erledigen hat.Wichtig ist nur,dass der Heimarbeiter seine Arbeit von Zu Hause ordentlich, gewissenhaft und fristgerecht erledigt.Dabei bleibt ihm die Zeiteinteilung ganz und gar selbst überlassen.Flexibilitäät und EigeninitiativeFlexibilitDas klassische…Normalarbeitsverhältnis“ist auf dem Rückzug.Stattdessen wächst die Zahl frei vereinbarter Arbeitsverhältnisse,häufig nur auf Zeit.Eine wachsende Zahl von Erwerbstätigen wird–zumindest teilweise–im…Home office“arbeiten.Der Strukturwandel ist in vollem Gange.Er wird unsere Arbeitswelt binnen eines Jahrzehnts stärker verändern,als dies die letzten150Jahre getan haben.War früher der Berufsweg weitgehend vorgezeichnet,heißt es heute:lebensbegleitende Weiterqualifizierung,flexible Anpassung an neue Anforderungen.Es hängt vom Engagement und der Leistungsfähigkeit jedes Einzelnen ab,wie er seine Berufskarriere gestaltet.Das eröffnet neue Chancen,birgt aber auch Risiken.Sehr viel stärker als noch vor einer Generation werden Berufsstarter in die Verantwortung genommen: für ihre berufliche Orientierung,für die soziale Absicherung,die Altersvorsorge.Sichüber die Möglichkeiten zu informieren und somit ganz persönliche Entscheidungen treffen zu können ist heute wichtiger denn je.Frauen und MännerDie im Grundgesetz geforderte Gleichberechtigung der Frauen ist in Deutschland,so wie in anderen modernen Gesellschaften auch,ein erhebliches Stück vorangekommen.So haben im Bildungsbereich die Mädchen die Jungen nicht nur eingeholt,sondern inzwischen sogarüberholt.Immer mehr Frauen ergreifen einen Beruf.Während Männer in der Regel einer Vollzeitbeschäftigung nachgehen,arbeiten Frauen häufig,besonders jene mit kleineren Kindern,in Teilzeit.Auch bei Löhnen und Gehältern bestehen nach wie vor Differenzen zwischen den Geschlechtern.Dies hat im Wesentlichen damit zu tun,dass Frauen häufig in niedrigeren und damit schlechter bezahlten Positionen arbeiten.Auch wenn sie inzwischen häufiger in die Spitzenpositionen der Berufswelt vorrücken,stoßen sie dabei nach wie vor auf erhebliche Karrierehindernisse.Trotz einer hohen Berufsorientierung und der viel beachteten Bildungserfolge von Schülerinnen besteht für junge Frauen auf dem Arbeitsmarkt,im Verhältnis zu jungen Männern,keine Chancengleichheit.Doch inwieweit können sie ihre Arbeitsziele realisieren?Ein Haupthinderniss beim beruflichen Aufstieg liegt darin,dass sich an der häuslichen Arbeitsteilung zwischen Frauen und Männern nur relativ wenig verändert hat.Der Balanceakt zwischen Beruf und Familie bleibt für viele Frauen ein Karrierehemmnis.Der Kern der traditionellen Hausarbeiten wird in der meisten Familien von den Frauen erledigt.Und obwohl80%der Väter angeben,dass sie gernemehr Zeit mit ihren Kindern verbringen würden,investieren Frauen,selbst die erwerbstätigen, doppelt so viel Zeit in die Kinderbetreuung wie ihre Männer.Die Arbeitswelt wird sichererDie Sicherheit am Arbeitsplatz ist nun ein sehr zerbrechliches Gut.Denn jedes Jahr muss wieder neu gefragt und ausgearbeitet werden,welche Mittel und Wege geeignet sind,um Erwerbstätige zu helfen, ihre körperliche Unversehrtheit in der Arbeitswelt zu bewahren.Mittel und Wege zum Arbeitsschutz leiten sich in gleicher Weise aus den Bedingungen der Arbeitswelt wie aus dem Selbstverständnis der Jugendlichen ab.Wir sind heute in einer Situation,wo die Erwerbstätigen in ein außerordentlich komplexes und damit schwer zu begreifendes Arbeitsumfeld geraten.Deshalb ist weniger die vorhandene Technik an modernen Arbeitsplätzen das Problem, sondern es stellt sich die Frage,wie denn die komplexen Möglichkeiten der Sicherheitstechnik richtig genutzt werden können.Gleichzeitig ist bei den Jugendlichen eine große Bereitschaft und ein ausgeprägter Wille erkennbar,sich die Dinge nicht nur erklären zu lassen,sondern auch eine aktive Rolle einzunehmen,mitzudiskutieren,mitzugestalten und beeinflussen zu wollen.Der Tourismus hat sich in den letzten Jahrzehnten zu einer Industrie mit sehr großem Wachstum entwickelt.Dies hat in den Ländern,die viele Touristen aufnehmen,zuökonomischen,sozialen und ökologischen Problemen geführt.Aber der Tourismus könnte andererseits dazu beitragen,dass die Menschen unterschiedliche Kulturen kennen und respektieren lernen.Der Tourismus bietet Gelegenheit,mit Menschen fremder Kulturen in Kontakt zu kommen und ihre Lebensbedingungen kennen zu lernen.Damit leistet er einen wichtigen Beitrag zum Abbau von Vorurteilen zwischen den Völkern.Aber nach anderer Meinung verhindert der heutige Tourismus, dass Menschen unterschiedlicher Kulturen in Kontakt miteinander kommen und sich kennen lernen. Die Touristen bleiben meistens unter sich.Sie wollen nicht das Land kennen lernen,sondern sich erholen.Stadtplanung heuteWie sollte eine Stadt gestaltet sein,in der ihre Bewohner gern leben?Nach den Zerstörungen des Zweiten Weltkriegs hatten Stadtplaner und Architekten die Chance,diese Frage neu zu beantworten. Die moderne Zeit der Wissenschaft und der Technik,so lautete ihre Antwort,erfordert eine moderne Stadtplanung und Architektur.In den sechziger Jahren erreichte in Europa nicht nur der wirtschaftliche Aufschwung seinen Höhepunkt,sondern auch die moderne Stadtplanung und Architektur.In den Stadtzentren wurden die Hochhäuser der Banken,der Geschäftswelt und der Verwaltung errichtet,die bis heute das Bild der großen Städte bestimmen.Der Straßenverkehr nahm rasch zu.Die Trennung von Wohn-,Arbeits-und Erholungsgebieten machte das Auto unentbehrlich.Der eigene Wagen galt aber auch als Zeichen des neuen Wohlstands.Das Auto war nun ein wichtiger Faktor geworden,der die Stadtplanung bestimmte.Heute erkennen wir die Irrwege dieser Entwicklung.Mit einem Bruch mit der Vergangenheit wirken die neuen Hochhäuser oft wie Fremdkörper im alten Stadtgebiet.Die modernen Wohnsiedlungen wirken nicht selten eintönig und kalt.Ihre Bewohner fühlen sich hier nicht zu Hause.Der Verkehr hat kostbaren Boden verbraucht und belastet heute die Städte durch Abgase und Lärm.。
1.THEMA: Verkehrsmittelwahl2.THEMA: Auto und UmweltverschmutzungWas kann man tun, um die negativen Auswirkungen zu reduzieren?3.THEMA: Der demografische Wandel老龄化的解决(Kindergeld)+外国移民的问题(Zuwanderung)4.THEMA: Bevoelkerungswanderung移民的Vor und Nachteile 老阎讲过再列一下5.THEMA: Studium per MausklickOnline Studium Vor und Nachteile6.THEMA: Das Internet als ChanceDie Verbreitung des Internets对政治经济文化的影响7.THEMA: Schule oder Jobben?这个问题我们已经讨论过了,把每个PRO CONTRA再列一遍。
8.THEMA: Hochschulstudium oder Berufsausbildung?= Schule oder Jobben9.THEMA: GanztagsschulenGanztangsschulen & Halbtagsschulen 那个更好10.THEMA: Seniorenstudium是不是应该让老年人去大学旁听?此题和之前我们碰到的越来越多的人涌入大学有共通之处。
比如Die Ressourcen der Uni sind begrenzt.11.THEMA: Taschengeld获得更多的钱对于KINDER来说有什么好处和坏处12.THEMA: Das Budget der Studierenden随着生活费用的上涨,学生是该减少额外的(娱乐方面的)开销,还是应该去打工赚钱?13.THEMA: Das freiwillige soziale oder oekologische Jahr一年社会志愿者的Vor und Nachteilehttp://blog.spd-bw.de/2010/07/03/pro-kontra-allgemeinde-dienstpflicht/14.THEMA: Schulfach Ernaehrung是不是该设置一门专门的课程来普及良好的生活习惯来降低肥胖率。
Kaufen, in Gegenwart oder in ZukunftMit wirtschaftlichen Entwicklung der ganzen Welt werden die Arten derGüvielfälliger als früh er. Weiterhin nehmen die Bedürfnisse aller Menschengroß wär. Dievernünftig ist. Dennrfnis der Menschen nach dem Luxusleben sofort erfüllen.dagegen, dass man sparsam sein sollte.man nicht mehr den Schulden ausgesetzt, wenn man keineman führen.Auß man durch , so dass sieEntwicklung eines Landes.虽然内容上没有问题,表达方式上我也进行了修改。
但你这段内容排序方面混乱。
显然是没有列提纲,而想到什么写什么。
这是问题!Ich bin eigentlich nicht dagegen, dass man gewissermaßen sparsam sein sollte. Wenn man keine Kredite aufnimmt, dann ist man nicht mehr einem Schuldenberg ausgesetzt und man steht auch nicht wegen Konsumentenkredite unter dem Druck von der Rückzahlung. Aber man kann nicht ein besseres Leben führen. Außerdem verliert man die Chance, Konsumsgüter frühzeitig zu genießen. Schließlich regt der Einkauf die Nachfrage auf dem Markt an und fördert die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes. Allerdings muss man sich viel Mühe bei der Arbeit geben. Zusammengefasst würde ich sagen, dass Konsumentenkredite mehr Vorteile als Nachteile hat und deshalb auch nach wie vor gefördert werden sollte.Bei uns in China ist diese Situation ganz anderes., Fast alle Menschen sind beim Einkaufen vernünftig, das heißt, sie geben nur so viel Geld aus, über das sie verfügen. dass fast alle Leute etwas kaufen wollen, nur wenn überflüssiges Geld in der Hand legt. Aber meiner Meinung nach wird sich die Lebenseinstellung hinsichtlich der wirtschaftlichen Entwicklung der Gesellschaft Entwicklung der wirtschaftlichen Gesellschaft dies verändern. (360 Wörter)Mit der blitzschnellen wirtschaftlichen Entwicklung der ganzen Welt werden die Arten der Güter viel vielfälliger als früher. Weiterhin nehmen die Bedürfnisse aller Menschen auch schnell zu. Deswegen haben immer mehr Leute ihre Konsumeinstellung verändert, dass sie jetzt nach dem Geld von morgen greifen, um ihre steigenden Bedürfnisse annach mehr Konsumgütern zu erfüllen. Aber wie sieht die Entwicklung der Konsumentenkredite in Deutschland aus?Um das oben erwähnte Problem zu verdeutlichen, wird eine Grafik eingeführt, die man vor der Diskussion analysieren sollte.Vor uns liegt die Grafik mit dem Titel …Wohlstand auf Kredit“, die von dem statistischen Bundersamt im Jahr 2008 gestellt wurde. Die Daten sind in Mrd. Euro angegeben und in der Form von Säulendiagramm dagestellt. Sie informiert uns darüber, wie sich die Summe derKonsumentenkredite im Zeitraum von 1990 bis 2008 in Deutschland entwickelt hat. Man sieht deutlich, dass die Summe der Konsumentenkredite von 30 Mrd. im Jahr 1990 bis 189 Mrd. im Jahr 2008 zugenommen hat. Besonders auffällig ist es, dass diese Summe von 69 im Jahr 1996 um 62 auf 131 im Jahr 2000 mit der höchsten Wachstumsrate gestiegen ist. Zusammengefasst lässt sich feststellen, dass die Menschen in Deutschland immer mehr vom Geld von morgen leben, obwohl die Wachstumsrate mit leichten Schwankungen stagniert.Angesichts dieser Situation kommen zwei unterschiedliche Meinungen zustande. Die einen sind der Behauptung, dass die Ausgabe von Einkommen eng abhängig sein sollte, weil sie große Angst vor Schuld haben. Besonders wenn nichts eingekommen wär. Die anderen sind der Meinung, dass die Kreditaufnahme vernünftig ist. Denn sie kann das Bedürfnis der Menschen nach dem Luxusleben sofort erfüllen.Ich bin eigentlich nicht dagegen, dass man gewissermaßen sparsam sein sollte. Wenn man keine Kredite aufnimmt, dann ist man nicht mehr einem Schuldenberg ausgesetzt und man steht auch nicht wegen Konsumentenkredite unter dem Druck von der Rückzahlung. Aber man kann nicht ein besseres Leben führen. Außerdem verliert man die Chance, Konsumsgüter frühzeitig zu genießen. Schließlich regt der Einkauf die Nachfrage auf dem Markt an und fördert die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes. Allerdings muss man sich viel Mühe bei der Arbeit geben. Zusammengefasst würde ich sagen, dass Konsumentenkredite mehr Vorteile als Nachteile hat und deshalb auch nach wie vor gefördert werden sollte.Bei uns in China ist diese Situation ganz anders. Fast alle Menschen sind beim Einkaufen vernünftig, das heißt, sie geben nur so viel Geld aus, über das sie verfügen. Aber meiner Meinung nach wird sich die Lebenseinstellung hinsichtlich der wirtschaftlichen Entwicklung der Gesellschaft ändern. (406 Wörter)。
一、引言+过渡引言1、A、Seit vielen Jahren ist bekannt, dass die Überalterung der deutschen Gesellschaft weiter vorangeschritten ist.B、Im Laufe vieler Jahre ist aufgefallen, dass die Überalterung der deutschen Gesellschaft weiter vorangeschritten ist.C、Basierend auf wissenschaftlichen Untersuchungen musste man beobachten, dass die Überalterung der deutschen Gesellschaft weiter vorangeschritten ist.混合型:In den letzten Jahren ließ sich unter Bezug auf wissenschaftliche Untersuchungen beobachten, dass die Überalterung der deutschen Gesellschaft weiter vorangeschritten ist.2、A 、Vor diesem Hintergrund stellt sich nun die Frage,ob ein Student neben seinem Studium auch noch einer geregelten Arbeitstätigkeit nachgehen sollte.B、Angesichts dessen stellt sich nun folgende Frage:was kann man tun, um Kinder aus den untern Gesellschaftsschichten gezielt zu foerdern?第一过渡:Vor einer Erörterung dieser Frage soll jedoch zuerst einige Daten genauer beschrieben werdenIn den letzten Jahren ließ sich unter Bezug auf wissenschaftliche Untersuchungen beobachten, dass...... Vor diesem Hintergrund stellt sich nun die Frage,....或者Angesichts dessen stellt sich nun folgende Frage:was kann man tun, um Kinder aus den untern Gesellschaftsschichten gezielt zu foerdern?(第一过渡)Vor einer Erörterung dieser Frage soll jedoch zuerst einige Daten genauer beschrieben werden二图表描述1、图表定义(基本的图表类型Liniendiagramm、Balkendiagramm、Säulendiagramm、Kreisdiagramm)单一图表:Die Grafik, die den Titel …Deutschland bei Auslandsstudenten immer beliebter“ trägt, informiert über die Entwicklung des Anteils der Auslandsstudenten in Deutschland im Zeitraum von 1990 bis 2010. Sie stammt vom Deutschen Studentischen Hilfswerk und gibt in Form eines Balkendiagramms alle Zahlen in …Prozent“ an.完全不同的两种图表Verbundgrafiken (ohne Gemeinsamkeiten)Die vorliegende Abbildung besteht aus zwei Teilen. Im oberen Teil wird in Form eines Liniendiagramms die Veränderung der Arbeitslosenquote innerhalb bestimmter Qualifikationsgruppen angegeben. Diese Darstellung stammt hierbei aus dem …IAB-Kurzbericht“ Nr. 1, 18/2007 und verwendet für alle Daten …Prozent“. Demnach lässt sich erkennen, dass... [...]. Aus dem unteren Diagramm, das vom BMBF in der Reihe …Bildungsreform“ (9/2004) herausgegeben worden ist, ergibt sich dagegen das durchschnittliche Bruttoeinkommen pro Monat in Euro und nach Ausbildungsweg. Demzufolge kann man festhalten, dass... [...].两种图表,但有共同点。
作文模板一、引言+过渡Zum gegenwältigen Zeitpunkt hat man gestützt auf repräsentative Analysen konstatieren können, dass_1_. In diesem Zusammenhangist folgende Frage von allgemeinem Interesse: _2_? Bevor ich die zu dieser Frage meine Meinung ausführlicher wiedergeben werde,möchte ich mit Hilfe des folgenden Diagramms zuerst wichtige Daten benennen. (44±)二、图表介绍Die Abbildung, die den Titel ,, _3_ '' trägt ,< 1pic >liefert Imformation in Form eines _4_-diagramms darüber, wie _5_, und beschreibt *deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _6a_ bis zum Jahr _6b_. Die Illustration stammt ^von _7a_ aus dem Jahr _8a_ und wurden mit Unterstützung _7b_ aus dem Jahr _8b_. Die Angaben ~für _9a_ erfolgen in _10a_, für _9b_ in _10b_. (64±)<2pics>unterteilt sich in zwei Bereiche: Im linken Bereich liefert Imformation in Form eines _4_-diagramms darüber, wie _5_, und beschreibt *deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _6a_ bis zum Jahr _6b_, während im rechten Bereich hingegen in Form eines _4'_-diagramms darstellt, wie _5'_. Die Daten ~für _9a_ erfolgen in _10a_, für _9b_ in _10b_ und stammen ^von _7a_aus dem Jahr _8a_ sowie _7b_ aus der Jahr _8b_. (67±)三、图表描述Anhand der Grafik lässt sich erkennen, dass< Kreis- od. Balkendiagramm>_12_, die _12Rela_ , von allen _11(n)_ mit #einem Anteil von _12da_, die auf der Liste stehen, den ersten Platz belegt. Danach folgt _13_ in einem !großen Abstand mit_13da_ , gefolgt von _14_ an dritter Stelle(_14da_) .Zu guter Letzt komment _14_ mit einem Wert von _14da_, womit °dieser Anteil um _14da/12da_ kleiner als _12_ ist, und Andere mit _15da_. (62) 1.1 Umschreibungwer,wo,wann,mit wem,warum, aufgrund von, trotz,wegen1.2 Infinitivstatt/ohne/um...2.Umschreibung:Sollte man etw. tun <-> Sein etw. positiv oder negativ zu bewerten?4. Linie-, Kreis-, Balken-* deren Situation im Jahr _6c_. ^ vom Deutschen/Statistischen X von der Internetseite aus der (Zeitung/Zeitschrift) X dem Stern/Spiegel/Focus10. Tausenden TonnenMillionen EuroMilliarden KubikmeternProzent& die Entwicklung der _6_ verdeutlichen werden.#einer Anzahl von!kleinen Abstand°diese Zahl<2x K-und Bdiagramms, was anzufügen ist> Demnach fällt auf, dass mit _12da_ der größte Teil der _11_ _12ver_. Zugleich _13ver1_ _13%_ der _11_ _13ver2_, wohingegen der Anteil derjenigen, die _14Rel_, nur bei _14%_ liegt. (62+27=89)< Liniediagramms >der Anteil der _12_ auf °hohem Ninveau stagniert, da dieser Anteil nur unwesentlich von _12dabg_ im Jahr _12zbg_ auf _12daed_ im Jahr_12zed_ !gesunken ist, während im gleichen Zeitraum dieser Wert der _12"_ bei _12"da_ auch fast konstant beliebt.Dagegen verzeichnt _13_ sehr hoher Zuwachs, wobei deren Wert mit _13daed_( _13zed_) um _13daab_ §zugenommen hat. Das stärkste Wachstum auf der Liste weist jedoch_14_ auf, d.h., im Zeitraum von _14zbg_ bis _14zed_ ist deren Prozentsatz von nur _14dabg_ auf über _14daed_ förmlich explodiert.Im Gegensatz dazu ist aber der Anteil der _15_ bis _15zed_ auf_15daed_deutlich gefallen, was entspricht in etwa _15daed/bg_ im Vergleich zu _15zbg_(_15dabg_). (108)Wenn man die Grafik daher betracht, kann man eindeutig folgern, dass<anhand des Orts>_16_ in _17_ bei _18_ sehr beliebt/poulär ist./sich _16_ in _17_ ber _18_ verbreitet./<anhand der vorstehenden Daten>immer mehr/weniger _16_ _16ver_<EInschätzung geben>der Anteil der _16zus_ angestiegen ist. Aller Wahrscheinlichkeit nach ist der Trend auch in Zukunft anhalten.(20-30)四、第二过渡<Typ 1>Angesicht dieser Situation lassen sich zwei verschiedene Meinungen voneinander trennen.<Typ 2>Angesicht dieser Situation lässt sich eine Forderung einbringen, dass<Typ 3>unerforderlich(10) ° niedriegem, mittlerem! gestiegen§abgenommen15daed/bgeiner Verdopplung,Verdreifachung einer Hälfteeinem Drittel, Viertel五、别人观点总结<Typ 1>Die Einen sind hierbei der Überzeugung, dass es postiv sei, wenn man _19ver_ würde, da man _19gr_. Gleichzeitig sind Andere der Ansicht, dass es negtiv sei, sofern man _20ver_ würde, da man _20gr_. (33)<Typ 2>vor allem _19ver_ müssten. (4)<Typ 3>nie六、自己观点Ich bin dabei der Meinung, dass _21ver_.Ein Grund dafür, warum ich diese Meinung vertrete, ist, dass ich denke, dass _22ver_, denn wenn_22gr_, dann _22eg_. Infolgendessen _22weg_ Darüber hinaus _23ver1_ meiner Meinung nach _23ver2_, denn_23gr_. Daher _23eg_.Als letztes Argument ist zu nennen, dass _24ver_, da _24gr_. Ein treffende Beispiel dafür ist, dass _24ex_. (54)七、家乡+总结In China herrscht eine andere Situation vor. Seit langerem ist es hier leider nicht ernst genommen worden, wie _25pb_ , denn man kümmert sich immer darum, wie er im Reichtum schwimmen könnte. Indes wäre es jedoch wünschenswert, wenn auch in meiner Heimat _26_, daher hoffe ich, dass nicht nur unsere Regierung in Zukunft geeignete Maßnahmen ergreifen wird, sondern auch sich die ganze Gesellschaft besonders mehr darum bemühen könnte. (67)* Modell: mindestens 300 Ergänzung: 150 间接引语könne, bräuchte(plural) können, bräuchten@支持哪个观点就省去哪个观点的理由,放到第三点写dass。
德福考试作文德福考试作文篇一期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。
成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。
但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。
某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。
勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。
一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。
人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。
Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen schönen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich möchte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Außerdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre Öffnungszeiten?2.Welche Unterlagen benötigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ´ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du weißt- ein großes Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine große/nicht so große Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spaß.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realität sein, aber spreche ich gut bekannte Wörter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China weißt. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), leide weiß ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeutet s o etwas Ähnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelmäßigin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast) gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, fällt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergrößert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungefähr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universität sein.Häufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verlängt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit schädlich/ gut (besser)4.Studienqulität verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerstört/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universität erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erhöht sich/ die Sicherheit wird gefährdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in Gruppe A und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschränkt, da man jetzt nichtmehr selbständig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide Möglichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schließlich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage)Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen könnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?häufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs wählen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum während des Studiums6.Prüfunghäufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschränken4.Lebensqualität f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenmaßnahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenmaßnahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenmaßnahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenmaßnahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. Möglicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es kännte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schließlich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einschätzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einschätzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Veränderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Außerdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenmaßnahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (könnte die Regierung/ könnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine mögliche Gegenmaßnahme wäre zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, weißt du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ähnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht wäre vielleicht auch, ... zu ... . Und ichweiß, dass du gerne ... .3. Ich habe auch gehört, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du känntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.später aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen könnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。
德福百科名片德福考试TestDaF(德福)是德语语言考试,对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。
目录德福概念报考要求成绩分级考试内容相关信息德福备考心得阅读听力写作口语德福概念报考要求成绩分级考试内容相关信息德福备考心得阅读听力写作口语展开编辑本段德福概念TestDaF试题由德国TestDaF考试学院集中命题、阅卷;在全球各专门的考试中心举行;德福根据考试成绩,所有应试者将得到由TestDaF考试院签发的不同等级证书。
目前通过德国德福考试院师资培训官方认证的主要中国学校有上海的同济大学和北京的新东方学校。
TestDaF是一种基于大学生活环境中语言表达能力的标准化中、高级考试,考题出自TestDaF 考试院,TestDaF按照3~5级区分语言能力,5级(TDN5)为最高级,四个部分的测验均达到5级的考生,其语言能力可以适应德国所有大学课程的学习。
TestDaF的证书被德国所有大学认可。
2003年开始在中国举行。
准备赴德国大学留学的中国学生将能够在自己的国家参加德语考试。
TestDaF每年举行两次。
从2009年起德福考试在中国考试次数变更为三次,分别是4月和11月的第一个星期日和7月的第三个星期日。
2010年德福的考试时间如下:2010年4月3日;2010年7月17日;2010年11月6日。
其中7月的考试只在北京、上海和青岛举行。
根据中国教育部考试中心(NEEA)和德国学术考试开发协会(GFAT)的协议,教育部考试中心和TestDaF考试院在中国合作组织实施TestDaF。
编辑本段报考要求近年来,赴德深造的中国学生人数迅速增长。
TestDaF在国内的推出进一步为德国大学选择学生提供了一个依据,提高了德国大学招生和中国学生求学申请的效率。
考生参加TestDaF考试次数、年龄和学历不受限制,中学生、大学生、研究生均可报名。
教育部考试中心在国内推出TestDaF,并直接负责该考试的报名和考试实施事宜。
(完整word版)德福考试TestDaF口语模板(全)Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen sch?nen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich m?chte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Au?erdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre ?ffnungszeiten?2.Welche Unterlagen ben?tigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ′ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du wei?t- ein gro?es Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine gro?e/nicht so gro?e Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spa?.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realit?t sein, aber spreche ich gut bekannte W?rter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China wei?t. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), le ide wei? ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeutet so etwas ?hnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelm??igin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast)gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, f?llt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergr??ert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungef?hr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universit?t sein.H?ufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verl?ngt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit sch?dlich/ gut (besser)4.Studienqulit?t verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerst?rt/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universit?t erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erh?ht sich/ die Sicherheit wird gef?hrdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in GruppeA und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschr?nkt, da man jetzt nichtmehr selbst?ndig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide M?glichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schlie?lich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage) Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen k?nnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?h?ufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs w?hlen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum w?hrend des Studiums6.Prüfungh?ufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschr?nken4.Lebensqualit?t f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenma?nahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenma?nahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenma?nahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenma?nahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenma?nahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenma?nahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. M?glicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es k?nnte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schlie?lich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einsch?tzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einsch?tzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Ver?nderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Au?erdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenma?nahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (k?nnte die Regierung/ k?nnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine m?gliche Gegenma?nahme w?re zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.) zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, wei?t du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ?hnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht w?re vielleicht auch, ... zu ... . Und ichwei?, dass du gerne ... .3. Ich habe auch geh?rt, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du k?nntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.sp?ter aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen k?nnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。
一、总是搞不定德语的写作,不知道是不是我的基础词汇量不太够啊写作是需要一定的词汇量,但这绝不是德福作文考察的重点。
我们更为重要的是要掌握好使用词汇的语境,一篇文章中核心的词汇大家都是不缺少的,也就是说很多人只能停留在认识的阶段或者好一些听见的时候能反映出来,但最为关键的是我们在使用的时候不知所措。
我在自己的学习过程中背过一本德福基本词汇,绿本的封面有辆列车,这其中的词汇是整个德语框架最为核心的词汇,所以我建议大家在大约北京新东方德语中级班上完的时候能背完这些词汇。
有了这些词汇,大家会在以后的学习中轻松很多。
这本书非常的好,里面每个词的每个意思都附带例句,大家可以仔细揣摩,结合句子去背单词往往效果要好于直接看词典。
二、急求大学德语四级的作文范文Am letzt Sonntag Am letzten Sonntag habe ich vieles unternommen。
Am Vormittag habe ich Deutsch gelernt。
Ich habe alle Hausaufgaben fertig gemacht。
Ein paar Probleme waren für mich zu kompliziert, So habe ich die Leherin danach gefragt。
Ich habe der Leherin sehr für ihre Erklärung gedankt。
Zu Mittag habe ich ein großes Rindersteak gegessen。
Es war sehr lecker。
Am Nachmittag bin ich mit meiner freundin ins Kaufhaus gegangen。
Wir haben ein Wörterbuch gekauft und in einem Restaurant zusammen zu Abend gegessen。
德福作文模板德福作文模板Einleitung(3句)↓Überleitung zur Grafik(1—2句)↓Grafik beschreiben(9—10句)↓Überleitung zur Stellungnahme(1—2句)↓Fremdmeinung umschreiben↓Meinungen abwägen↓Schluss一、Einleitung➢改写原题的Einleitung,务必杜绝语法错误。
➢占全文比例小,3句左右适宜,不要超过4句。
➢Stichwort 和句型都要稍作改变。
➢改写模式:现象(趋势)+ 困境+ 问题例:Viele deutsche Hochschulen stehen vor Geldmangel.(现象)Aus diesem Grund streiten die Politiker und Erzieher über die Studiengebühren als Garantie der gleichen Bildungschancen für alle.(困境)Deshalb wird heftig diskutiert, ob die Studiengebühren in Deutschland wieder erhoben werden.(问题)➢若原题Einleitung部分较短时,也可以利用原题Fremdmeinung部分来引出。
二、Überleitung zur Grafik➢作为Einleitung与Grafik beschreiben之间的过渡,一两句即可。
➢模板句式:a)Bevor diese Frage tiefgehend erörtert wird, ist es erforderlich, einen Blickauf die vorliegende Grafik zu werfen.b)Zur Antwort der Frage ist zunächst die Analyse von der vorliegenden Grafik(Titel) notwendig.c)Dabei verdeutlichen die Angaben in der vorliegenden Grafik (Titel) dieaktuelle Entwicklung von…三、Grafik beschreiben1.分析图表的来源和出处。
Einleitung:1.In den Letzten Jahren wurde viel über (Akk) diskutiert. Es ist grundsätzlich auf (Akk)zurückführen. (Nom) spielt/ spielen dabei eine wichtige Rolle.2.Mit der Globalisierung der/des (Gen) interessieren sich immer mehr (Nom P.l.) für (Akk). Um(Akk) zu tun, … . Vor diesem Hintergrund … . (Allerdings ist (Nom) nicht unumstriitten.3.Seit einiger Zeit wird über ... diskutiert.4.Schon lange lässt sich beobachtet, dass ...Überleitung zur Grafik:1.Bevor wir diese Frage, ob man ... soll, weiter analyisieren, wollen wir zuerst einige Datenansehen [haben wir eine Grafik (einige Daten) zur Verfügung.]2.Bevor wir über das Thema unsere Meinung äußern, wollten wir uns zunächst eine Grafikansehen.3.Bevor wir die verschiedenen Meinungen zu diesem Thema diskutiert/ erörtert/ untersuchtwerden, wird zunächst eine Grafik (Gen) beleuchtet/analsiert/untersucht.4.Bevor ich zu der Frage, ... , meine Meinung wiedergeben werde, möchte ich zuerst anhandfolgender grafikischen Darstellung einige wichtige Daten beschreiben.5.Bevor wir über das Thema unsere Meinungen äußern, wollten wir uns zunächst eineeinschlägige Grafik ansehen.6.Vor einer genaueren Diskussion dieser Frage sollen zuerst mit Hilfe einer grafischenDarstellung einige wichtige Faktoren beschreiben werden.7.Die Grafik …...“ verdeutlicht dieses Problem/ diese Entwicklung deutlich machen.8.Bevor ich zu der Frage Stellung nehmen, ob ... , sollen einige Fakten zu der Entwicklungaufgezeigt werden. Grundlage dafür ist die Grafik ...Die Daten stammen von ... aus dem Jahr ... . (这句最后要加上)Grafikbeschreibung:1.Aus der Grafik ist zu ersehen, dass ... .2.Wie das Diagramm/Schaubild/ die Tabelle/ Grafik dastellt, ...3.Die uns vorliegende Grafik informiert uns über den Anteil/ die Anzahl/ die Prozentzahl ...4.Die vorliegende Grafik befasst sich damit, dass ... .5.Im Gegensatz/ Vergleich zu ...6.Der Anteil des/ der ... beträgt/betrug ...Prozent.7.Der Anteil des/ der ... ist von ... Przoent auf ... Proizent gestiegen/ gesunken/zurückgegangen.8.Der Anteil des/ der ... hat sich von Przent auf ... Prozent erhöht/ zugenommen/abgenommen.9.Der Zahl der ... ist von ... auf ... gestiegen/ gesunken.10.An erster Stelle steht/ liegt ...11.An der Spritze liegt/ steht ...12.Spritzenreiter ist ...13.Spritzenstellung nimmt ...ein.14.An zweiter/ dritter/ ... Stelle folgt ...15.Im Mittel feld finden wir ...16.In der Mitte befinden sich ...17.Auf den mittleren Plätzen sind ...18.An letzter Stelle steht/ liegt ...19.Am unteren Ende finden wir ...20.Das Schlusslicht bildet ... (mit ... Prozent).21.Was besonders auffällt, ist ...22.Was ins Augen springt/ fällt, ist ...23.Bemerkenswert/ Auffällig ist ...24.Es fällt auf ,dass ...25.... steigen/sinken im Zeitraum von ... bis ... langsam/ rasant/ rapid/ stetigÜberleitung zur Stellungnahme:1.Angesichts dieser Situation wird darüber diskutiert, ob ...2.Aus diesen Zahlen werden unterschiedliche Schlussfolgerung gezogen: Die einen sind derMeinung ... Die anderen hingegen ...Argument:1.Alle ... , die oben erwähnt sind , sind auf .. zurückzuführen.2.Dabei stellt sich die Frage, ob ... . Es sind zwei unterschiedliche Ausfassungen zuunterscheiden. Die einen meinen ... .3.Jedoch hat jede Sache zwei Seiten. (Nom) ist auch mit Nachteilen verbunden.4.Die anderen sind aber der Meinung, dass (Nom) auch viele Nachteile produzieren.5.Gegenüber (Dat) hat (Nom) den Vorteil/Nachteil, dass ... .6.Es hat aber auch den Vorteil/Nachteil, dass ... .7.Die einen ... ,die anderen ... .8.In der bereits oben angesprochenen Frage kann man nun zwei Positionen voneinanderunterscheiden. Zum einen ... . Auf der anderen Seite jedoch vertritt man die Meinung, dass ... .Eigene Meinungen äußern:1.Nachdem ich die beiden Meinungen ausgewogen habe, bin ich für/gegen (Akk).2.Nachdem wir die beiden Argumenten ausgewogen haben, würde ich (Akk)ablehnen/zustimmen.3.Ich stimme der ersten/zweiten Meinung zu.4.Der erste Grund besteht darin, dass...5.Darüber hinaus muss berücksichtigt werden, dass ...6.Zunächst muss man/ lässt sich feststellen, dass ...7.Außerdem ist zu bedenken, dass ...8.Zusammenfassend kann man sagen, dass ...9.Abschließend möchten ich noch darauf hinweisen, dass ...10.Als Fazit lässt sich festhalten, dass ...Situation im Heimatland:1.(Nom) ist zurzeit in China—meinem Heimatland—noch nicht realistisch. Das wichtigsteArgument ist, dass ... .2.In meinem Heimatland —China—gibt es ... .ut der Grafik zeichnet China—mein Heimatland—auch ... . (如果图表中有“China”这一项的话)4.Bei uns in China ist es ganz normal/weit verbreitet, dass ... .5.In China—meinem Heimatland—gibt es die Sitte, dass ... .。