[公务员类试卷]事业单位招录教育基础知识(学习动机和学习的迁移)模拟试卷1.doc

2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》摸底试卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。

A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机2.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现3.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.智能不足儿童B.禀赋优异儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童4.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）A.能力B.努力C.任务D.运气5.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习6.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。

A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期7.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克8.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑9.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差10.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估11.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍12.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆13.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。

教师公开招聘考试教育基础知识(学习心理)模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为( )A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度正确答案：A解析：学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

知识模块：学习心理2．学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于( )A．学校目的B．学习动机C．学习兴趣D．学习热情正确答案：B解析：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。

“书中自有黄金屋”属于外部学习动机。

知识模块：学习心理3．学习积极性的核心内容是( )A．学习兴趣B．学习动机C．学习方法D．学习过程正确答案：B解析：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。

知识模块：学习心理4．下列关于学习动机的表述，错误的是( )A．学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B．学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用C．学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因D．按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机正确答案：D解析：按学习动机产生的诱因来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。

按学习动机在活动中作用的大小，可分为主导性学习动机和辅助性学习动机。

知识模块：学习心理5．小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。

从学习动机理论来看，这属于( )A．近景的直接性学习动机B．远景的直接性学习动机C．远景的间接性学习动机D．近景的间接性学习动机正确答案：D解析：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为近景的间接性动机与近景的直接性动机。

题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于近景的间接性动机。

事业单位招录教育基础知识（教育制度）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题7. 案例分析题单项选择题1．【2015年淄博市真题】“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”，这体现了( )思想。

A．生活教育B．终身教育C．实用主义教育D．要素主义教育正确答案：B解析：陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”，这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，体现了终身教育的思想。

知识模块：教育制度2．【2015年济南市真题】20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，( )正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制正确答案：B解析：中国现代学制首次实施的是癸卯学制。

知识模块：教育制度3．【2015年山东省属真题】“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而随心所欲，不逾矩。

”这段话体现出的教育思想是( )。

A．素质教育B．终身教育C．全人教育D．全纳教育正确答案：B解析：我十五岁立志于学习，三十岁能够自立，四十岁能不被外界事物所迷惑，五十岁懂得了天命，六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺，七十岁能随心所欲而不越出规矩。

体现的是终身教育思想。

知识模块：教育制度4．【2014年山东省属真题】1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以( )的学制为蓝本的。

A．美国B．德国C．日本D．英国正确答案：C解析：1903年(光绪二十九年)7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》，是年为旧历癸卯年故称“癸卯学制”。

癸卯学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想，是我国实行的第一个近代学制。

知识模块：教育制度5．【2014年威海市真题】终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的( )为标志的。

教师公开招聘考试教育基础知识(学习心理)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响正确答案：A解析：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验时完成其他活动的影响。

知识模块：学习心理2．按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以将学习迁移分为( )A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．一般迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移正确答案：A解析：根据迁移内容的不同的抽象与概括水平，迁移可以划分为水平迁移和垂直迁移。

知识模块：学习心理3．懂得了(a+b)2展开，就会解(2a+3b)2等，属于( )A．顺应迁移B．同化迁移C．重组迁移D．逆向迁移正确答案：B解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

知识模块：学习心理4．两种学习之间的相互干扰、阻碍叫作( )A．正迁移B．负迁移C．水平迁移D．垂直迁移正确答案：B解析：负迁移是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。

知识模块：学习心理5．一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体学习内容产生的影响是( )A．特殊迁移B．正迁移C．负迁移D．普遍迁移正确答案：D解析：一般迁移也称普遍迁移、推特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。

知识模块：学习心理6．( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A．奥苏贝尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学正确答案：C解析：贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

知识模块：学习心理7．心理定势对解决问题( )A．具有积极作用B．具有消极作用C．既有积极的也有消极的作用D．没有作用正确答案：C解析：定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。

事业单位招录教育基础知识（学习与学习理论）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．【2015年淄博市真题】美国心理掌家加德纳评判了传统智力理论，提出了( )理论。

A．智力结构B．多元智力C．智力三元D．智力二因素正确答案：B解析：加德纳提出了多元智力理论，认为每个人都至少具备语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力和自我认知智力，后来，加德纳又添加了自然主义智力和存在主义智力。

知识模块：学习与学习理论2．【2015年淄博市真题】个体通过理解事物之间的关系、结构和性质而突然察觉到问题解决的办法，这种学习是( )。

A．试误B．顿悟C．发现D．强化正确答案：B解析：题干强调是突然察觉到问题解决的办法，所以是强调学习过程是通过顿悟实现的。

知识模块：学习与学习理论3．【2015年山东省属真题】儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。

按照罗杰斯的观点。

这是( )。

A．有意义学习B．无意义学习C．情景学习D．无意识学习正确答案：A解析：理解了“烫”的意义是意义学习。

知识模块：学习与学习理论4．【2015年山东省属真题】低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生，离座率会下降。

这是因为离座的学生受到了( )。

A．直接强化B．自我强化C．替代强化D．间隔强化正确答案：C解析：替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。

一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。

这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。

知识模块：学习与学习理论5．【2015年山东省属真题】学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。

这表明学习行为存在( )。

2021年教师招聘考试教育心理学第五章学习的迁移章节试题及答案一、选择题：在每小题给岀的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的，把 所选选项前的字母填在题后的括号内。

学习原有知识对新学习的影响属于（C ）o（C ）的经验类化理论强调概扌舌化的经验或原理在迁移中的作用。

理学4. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于A. 逆向迁移B.负迁移 C •顺向迁移 D.正迁移2. 闻一知十、 触类旁通是指学习中的（B ）。

A. 定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造3. 奥苏伯尔B.桑代克C.贾德D.格式塔心5.两种学习间发生的相互干扰.阻碍的迁移称为（A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁6.认知结构迁移理论的提出者是（C ）oA.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳7.根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（AA.正迁移和负迁移B.逆向迁移与顺向迁移C.水平迁移与垂直迁移D. 一般迁移与具体迁移8.缺乏实验支持的迁移理论是（AA.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换9.不认为迁移是具体的.有条件的迁移理论是（AA.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换10.强调概扌2；化经验在迁移中的作用的理论是（C ）oA.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转化12-桑代克提出的学习迁移理论是（C ）oA.形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转化13.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（A ）oA.形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转化14.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（AA.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响15.由具有较高的概®水平的上位学习向具有较低概扌2；水平的下位学习之间发生的迁移称为（D ）。

A•顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移16.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D•顺向迁移与逆向迁移17•从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（DA•顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D•顺向正迁移18.心理定势对解决问题（C ）oA.有积极作用B.有消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.没有作用19.以下不是影响迁移的客观因素的是（A.教师指导B.媒体C.认知结构D.学习材料的特性20.迁移的形式训练说强调（BA.学习材料的相似性B.发展了的心理官能C.直接性动机D.对情境关系的理解21-心理学上“水下击靶"的实验所支持的迁移理论是A •顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说23-重视对情境关系的理解的迁移理论是（D A •形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转换说24-共同要素理论的代表人物是（A25-会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于向迁移26.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（C ）A.桑代克C. 苛勒D. 加涅A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移 D •逆27- —个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称A.经验泛化作用B.学习定势作用C.分析概扌舌作用0・相同要素作用二.填空题.把答案填在题中横线上。

事业单位招录教育基础知识（学习动机和学习的迁移）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题单项选择题1．【2015年淄博市真题】家长许诺：如果孩子考第一名，奖励孩子一台平板电脑，这诱发了孩子学习的( )动机。

A．生理性B．外在C．内在D．近景性正确答案：B解析：动机从来源上可以划分为两大类：内在动机和外在动机。

在学校教育中，有多种多样的外部条件，可以吸引、激励、诱发学生，成为促进他们积极活动的动力源泉，如父母的鼓励、教师的表扬、竞争的奖励等；同样，也有各种各样的外部条件，可以起到抑制、约束和限制不良行为表现的作用，如教师的批评、学校的处分、竞争的失败等。

这种由外部力量和外部环境(即诱因)激发而来的动机，称为外在动机。

知识模块：学习动机2．【2015年山东省属真题】小芳在同学面前表现的很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。

根据自我价值理论，小芳属于( )。

A．高驱低避型B．低趋高避型C．高趋高避型D．低趋低避型正确答案：C解析：高趋高避型动机的学生同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。

他们对任务既追求又排斥的冲突情绪，但焦虑引起并加强了他们对学习的注意，所以他们会想办法取得成功来避免失败。

他们在同学中尽量表现得贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷的努力。

知识模块：学习动机3．【2013年滨州市北海新区真题】下列属于内部动机的是( )。

A．学好英语可以得到小红花B．学好英语可以得到老师表扬C．喜欢听纯正的英语D．学好英语将来可以出国正确答案：C解析：内部动机指的是人自发地对所从事的活动的一种认知。

内部动机直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。

通俗来讲，就是无需外力作用的推动，这种动机称为内部动机。

故本题选C。

知识模块：学习动机4．【2013年济宁市市属真题】马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?( )A．生理的需要B．安全的需要C．归属与爱的需要D．自我实现的需要正确答案：D解析：马斯洛把需求分为5类，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。

事业单位招录面试（动机类）模拟试卷6(总分：6.00，做题时间：90分钟)一、面试题(总题数：3，分数：6.00)1.结合你所报考的岗位。

谈谈你需要具备什么样的素质。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：我所报考的是某地乡村基层的公职岗位，我认为想要做好这份工作要具备扎实的业务能力、积极向上的心态、良好的人际沟通能力以及不怕苦不怕累的奉献精神。

首先，扎实的业务能力是做好基层工作的基础。

基层工作看似简单，实则不易。

可能每天都要面对较为复杂而又烦琐的工作，这就需要基层的公职人员了解工作流程，熟悉相关规章制度，掌握处理办法。

具备扎实过硬的业务能力，只有这样才能将日常工作做好。

其次，积极向上的心态是做好基层工作的前提。

基层岗位，工作条件以及生活条件往往比较艰苦，而且理想与现实之间总会存在或多或少的差距，加上在处理日常工作中难免会遇到各式各样的难题，这些困难都需要拥有良好的心态，勇于克服困难，才能在岗位上切实发挥自己的潜能。

再次，良好的与人沟通的能力是做好基层工作的关键。

基层工作面对的服务对象往往是基层的人民群众，这就需要公职人员能够切切实实地走进基层、走向一线、走人群众，与当地百姓打成一片，做好沟通交流工作，才能真正了解当地百姓的所思所想，为百姓解决实实在在的生产生活上的难题。

最后，不怕苦不怕累的奉献精神是做好基层工作的核心。

公职人员就应该时刻牢记立党为公、执政为民的理念，基层工作人员更是如此，只有拥有无私的奉献精神，才能全身心、毫无保留地投入到工作当中，进而赢得百姓的认可，取得工作上的成功。

)解析：2.如果你被录用了，但你并不喜欢你要从事的工作。

你会怎么办?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：不喜欢自身的本职工作，甚至产生厌烦情绪，将直接影响工作效率和工作质量，更会阻碍个人发展。

事业单位招录公共基础知识（简答题、论述题、材料写作题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 6. 简答题9. 材料作文题简答题1．简述秘书人员应如何加强自身的职业道德修养。

正确答案：职业道德是人们从事职业活动所应遵守的行为规范的总和，是人们对长期职业实践活动的高度总结，是社会道德在职业活动中的具体化、专门化。

秘书人员应注重从以下几方面加强自身的职业道德修养：(1)忠于职守。

秘书人员要忠于职守，对自身的工作认真负责、任劳任怨、不僭权、不越权。

(2)廉洁奉公。

秘书人员需要自觉做到廉洁奉公，遵纪守法，不以权谋私，不接受贿赂，做好领导的廉正清明的有力助手。

(3)严守机密。

秘书由于其所处的岗位必然会接触到大量的工作机密，因此，秘书应具有高度的职业敏感性，严守党和国家的机密，不得泄露或出卖本单位的政治、经济、科技情报，不携带涉密载体出席公共场合，不在公开渠道传递涉密信息，不泄露领导尚未决定的关系群众利益的事情。

(4)礼貌待人。

秘书人员应将文明礼貌贯穿于其工作之中，待人接物时需得体大方，谈吐文雅，既不傲慢、冷淡，也不阿谀、做作。

涉及知识点：简答题2．国家机关工作人员职业道德的基本内涵是什么?正确答案：(1)遵纪守法、爱岗敬业；(2)加强学习、勇于追求；(3)服务群众、弘扬正气；(4)依靠群众，开拓创新；(5)更新观念、调整心态。

涉及知识点：简答题3．如何理解行政主体的概念?正确答案：行政主体是指参加行政法律关系，依法拥有行政职权，能以自己的名义行使行政职权，并能独立地为自己行使行政职权的行为所产生的后果承担相应法律责任的国家机关或社会组织。

我们可以从以下几个方面来理解行政主体的含义：(1)行政主体是一种国家机关或社会组织。

(2)行政主体是参加行政法律关系的国家机关或社会组织。

(3)行政主体是依法拥有行政职权的国家机关或社会组织。

(4)行政主体是能够以自己的名义行使行政职权的国家机关或社会组织。

(5)行政主体是能独立对自己行使行政职权的行为产生的后果承担相应法律责任的国家机关或社会组织。

事业单位招录公共基础知识（事业单位基本常识与文化）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．事业单位聘用合同按期限分为短期合同、中期合同、长期合同、项目合同四种类型，其中“短期合同”是指( )年(含)以下期限的合同。

A．4B．3C．2D．1正确答案：B解析：本题考查事业单位人员聘用制度。

事业单位聘用合同按期限分为短期合同、中期合同、长期合同、项目合同四种类型，具体划分为：(1)短期合同：对流动性强、技术含量低的岗位一般签订3年(含)以下的短期合同。

(2)3年(不合)以上期限的合同为中期合同。

(3)至工作人员退休的合同为长期合同。

(4)以完成一定工作为期限的合同为项目合同。

故选B项。

知识模块：事业单位基本常识与文化2．事业单位人事争议调解特有的原则是( )。

(1)自愿原则；(2)平等互信原则；(3)合法、合情、合理原则；(4)尊重当事人申请仲裁和诉讼权利的原则。

A．(1)(2)(4)B．(1)(3)(4)C．(2)(3)(4)D．(1)(2)(3)正确答案：B解析：本题考查事业单位人事争议处理。

事业单位人事争议调解的特有原则有：自愿原则；合法、合情、合理原则；尊重当事人申请仲裁和诉讼权利的原则。

故本题选B项。

知识模块：事业单位基本常识与文化3．事业单位人事争议调解的自愿原则包括以下( )等项。

(1)当事人自愿接受教育(2)当事人自愿申请调解(3)当事人自愿达成协议(4)当事人自愿履行协议A．(1)(2)(4)B．(1)(3)(4)C．(2)(3)(4)D．(1)(2)(3)正确答案：C解析：本题考查事业单位人事争议。

“事业单位人事争议调解的自愿原则”，是指调解组织在处理争议的整个过程中，必须尊重双方当事人的意愿，不得有任何强迫的行为。

自愿原则包括：(1)当事人自愿申请调解。

争议发生后，只有在当事人双方都同意并向调解组织申请调解时，调解组织才能予以调解。

如果当事人不申请调解，或者一方不同意调解，调解就不能进行。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学习迁移）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。

A．定势B．正迁移C．记忆D．负迁移正确答案：B解析：定势是一种旧有的习惯对新行为获得的影响，英语知识不是习惯，因此不是定势。

记忆是一种心理过程，与这道题目无关。

正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。

负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。

知识模块：学习迁移2．前一种学习对后一种学习的影响是( )。

A．逆向迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．水平迁移正确答案：B解析：从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。

顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。

通常所说的“举一反三”“触类旁通”就是顺向迁移的例子。

知识模块：学习迁移3．学习迁移也称训练迁移，是指( )。

A．学习对活动的影响B．情感对智力的影响C．理解对记忆的促进D．一种学习对另一种学习的影响正确答案：D解析：本题考查学习迁移的概念。

学习迁移就是指一种学习对另一种学习的影响。

知识模块：学习迁移4．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。

这种现象在教育心理学上称为( )。

A．迁移B．同化C．顺应D．模仿正确答案：A解析：迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”在教育心理学上称为迁移。

知识模块：学习迁移5．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

A．正迁移B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移正确答案：C解析：负迁移是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。

知识模块：学习迁移6．触类旁通所反映的学习迁移类型是( )。

A．特殊迁移B．普遍迁移C．负迁移D．正迁移正确答案：D解析：触类旁通比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，这种迁移起的是促进作用。

事业单位招录教育基础知识（课程）模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 5. 简答题单项选择题1．在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。

以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。

A．课程是认知B．课程是经验C．课程是活动D．课程是过程正确答案：D解析：在西方英语世界里，课程(curriculum)一词最早见于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值?》(1859)一文中。

它是从拉丁语“currere”一词派生出来的，意为“跑道”(Race．course)。

根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”(course of studv)，称学程。

知识模块：课程2．关于课程标准叙述不正确的是( )。

A．课程标准必须认真研究和把握B．教师必须全面系统地理解课程标准C．课程标准有一定弹性，老师不必严格执行D．课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据正确答案：C解析：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

它对教师工作有直接的指导意义，教师需严格执行。

知识模块：课程3．下列关于课程资源的说法正确的是( )。

A．教师和学生不是课程资源B．课程资源具有多样性C．课程资源越多越好D．课程资源就是教科书正确答案：B解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。

除了教科书以外，师生本身不同的经历、生活经验、学习方式、教学策略都是非常宝贵、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。

校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

知识模块：课程4．课的类型一般分为两大类，即( )。

A．讲授课和复习课B．讲授课和练习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课正确答案：D解析：课的类型主要可以分为单一课和综合课两大类。

事业单位招录公共基础知识（科技知识）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．下列有关物理常识的说法错误的是( )。

A．筷子的使用原理是费力杠杆B．轮滑鞋底部的滚轮是为了减小与地面的摩擦C．铅笔芯属于绝缘体D．桂花飘香说明分子在不停地做无规则运动正确答案：C解析：铅笔芯的主要成分是石墨，石墨是电的良导体，只不过它的导电性要相对较弱一些，C项说法错误。

故选C。

知识模块：科技知识2．下列动物的重量接近于15牛的是( )。

A．一头小牛B．一只蚂蚁C．一只猫D．一头象正确答案：C解析：根据重力公式，15牛重的物体质量约为1．5公斤，在一只猫的体重范围内。

知识模块：科技知识3．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )。

A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音正确答案：D解析：声音产生的尿因是振动。

A、B项说明声音需要在介质中传播；C项说明振动的频率、振幅不同，发出的声音也不同；D项“琴弦看上去好像变粗了”说明琴弦在振动，振动可以产生声音。

本题选D。

知识模块：科技知识4．电磁波是能量的一种，凡是高于绝对零度的物体，都会释放出电磁波。

真正用实验验证电磁波存在的第一位科学家是( )。

A．马可尼B．赫兹C．麦克斯韦D．爱因斯坦正确答案：B解析：赫兹，德国物理学家，于1888年首先证实了电磁波的存在。

并对电磁学有很大的贡献，频率的国际标准单位“赫兹”以他的名字命名。

故本题选B。

知识模块：科技知识5．车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。

下列交通规则与惯性无关的是( )。

A．系安全带B．保持车距C．限速行驶D．靠右行驶正确答案：D解析：物体的惯性只跟质量有关系，系安全带是为了在紧急刹车时，克服人的惯性，防止把人甩出去；保持车距是为了防止刹车时的惯性导致两车相撞；限速行驶是为了减小刹车时的滑行距离。