【七】人教版新版七年级下册语文第六单元梳理及答案

人教部编版七年级语文下册第六单元测试题及答案（解析版）部编人教版七年级下册第六单元测试1.下列各组词语中，加点字注音有误的一项是( )A.拽出(zhuài)告罄(qìng)战栗(lì)怏怏不乐(yàng)B.毋宁(wú)蹒跚(shān)阴霾(mái)毛骨悚然(sǒng)C.吞噬(shì)烧灼(zhuó)炽热(zhì)白雪皑皑(ǎi)D.羸弱(léi)遨游(áo)点缀(zhuì)芸芸众生(yún)【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

C 项有误，应为炽热（chì），白雪皑皑（ái）。

2.根据拼音写出汉字。

(1)(他们)然后离开了这块“gū（____）负了他们雄心壮志”的地方。

(2)他们知道再也不会有任何奇迹能zhěng（____）救他们了，于是决定不再迈步向è（____）运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。

(3)我曾俯kàn（_____）我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清。

(4)也是无意识的，在闲xiá（____）时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。

【答案】(1).(1)辜(2).(2)拯(3).厄(4).(3)瞰(5).(4)暇【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

此题应该注意“拯”“暇”的偏旁不要写错。

3.补全成语。

(1)（______）（______）来迟(2)忧心（______）（______）(3)语无（______）次(4)海市（______）楼(5)千（______）重负(6)惊心动（______）(7)不（______）而至(8)心有灵（______）【答案】(1).(1)姗(2).姗(3).(2)忡(4).忡(5).(3)伦(6).(4)蜃(7).(5)钧(8).(6)魄(9).(7)期(10).(8)犀【解析】此题考查学生对成语的积累和正确书写的能力。

102．甲、乙两首诗后两句都提供了让读者自己想象的余地，请分别说明。

甲：乙：【答案】101．黄梅时节（或初夏），蜂蝶（或叶）102．甲：由对客人的等待想象客人不来的种种情况。

乙：由蜂蝶飞过墙想象邻家的春色。

【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。

101．本题考查对诗歌景物描写的把握。

甲诗中，“黄梅时节家家雨”点明了时令。

农历五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为“梅雨季节”。

乙诗中，“蜂蝶纷纷过墙去”写蜜蜂和蝴蝶见到满园落红残景纷纷飞过院墙，句中的“蜂蝶”就是春天特有的景象。

102．本题考查对重点诗句的理解。

通过把握诗歌内容，抓住关键字词来理解、揣摩语句是解答本题的关键。

甲诗中，诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。

因此，“闲敲棋子落灯花”可以想像诗人久等客人而客人未至时的情景。

乙诗中，蜜蜂和蝴蝶也是喜花爱花的，它们在久雨中好不容易盼到天晴，兴冲冲地飞到诗人的庭院，结果大失所望，不得已纷纷飞过墙头而去。

望着“纷纷过墙去”的蜂蝶，满怀着惜春之情的诗人，他不禁猜想：莫非春色还保留在邻家吗？不然的话，蜂蝶怎么飞过去了呢？因此由“蜂蝶纷纷过墙去”可以去想像邻家的春色。

阅读下面古诗，完成下列小题。

约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

103．发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。

104．这首诗表达了诗人怎样的心情？请简析。

【答案】103．梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣（围绕“时节、雨夜、池塘、蛙鸣”展开合理想象组织语言即可）。

104．作者雨夜约客，久等不至的寂寞无聊之情。

【解析】103．此题考查的是对诗句的理解。

解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”意思是“梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声”。

第六单元检测卷满分：120 分一、积累与运用。

（30 分）1.下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（2 分）A.毋宁（w u）吞噬（sh 1）怏怏不乐毛骨耸然B.羸弱（1 6 ）告罄(q in g)语无伦次海市蜃楼C.无虞(y u)合拢(l ®g)屏息凝神五脏六腑D.厄运（P）河干（g n）心有灵犀不期而致2.下列句子中有错别字的一项是（）（2 分）A.那一刻四周寂静无声，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

B.—个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

C.他们于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐蓬里等待死神的来临。

D.不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2 分）A.处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置的错觉。

B.挪威国旗飞扬跋扈地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

C.现在一想起自己读中学的时候，当着客人的面念念有词.地反驳父亲的情景，心里就不好受。

D.在地铁上看到那惊人的一幕让我头晕眼花.，太不可思议了。

4.下列填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）（2 分）未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ______________________________ , ____________________________。

_A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。

B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。

C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。

D.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。

5.阅读下面的语段，按要求修改句子。

（4 分）①大家好，我是“玉兔”号月球车，我的体重大约140公斤左右。

②虽然看起来分量不轻，但我并不是一只“胖兔子” 。

为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身” ，没有一丝“赘肉” 。

七下语文第六单元知识梳理与课后题解答一、作者简介茨威格〔1881—1942〕，奥地利作家。

代表作有小说〔象棋的故事〕、传记〔三位大师〕等。

二、字音词义拽zhuài：拉。

昔xī日：往日，从前。

辜gū负：使别人或者自己对自己或者别人的期望落空。

违背了别人的好意，期望。

凛冽liè：严寒得刺骨。

吞噬shì：吞食。

疲乏bèi：极度困倦，没有精神。

钦佩pèi：敬重佩服。

鲁莽mǎng：说话做事不经过考虑；轻率。

保佑yòu：指盼望有宗J信仰的人称神力保护和援助。

厄è运：困苦的遭遇；不幸的命运。

拯zhěng救：指援助使其脱离危难，危险。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

姗shān姗来迟：形容来得很晚。

忧心忡chōng忡：形容心事重重，非常忧愁、担忧。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

海市蜃shèn楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。

现多比喻虚无缥缈的事物。

三、主题概述课文通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在南极探险归途中悲壮罹难的描写，歌颂他们不仅是英国的英雄，也是全人类的英雄，值得全部人悼念和崇敬。

本文颂扬了人类勇于探究、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

四、文章结构第—局部〔1~3〕：写斯科特一行满怀欢喜地奔向南极点，却觉察有人捷足先登，只要失望地返回并为胜利者作证。

第二局部〔4~13〕：写五位探险队员一个个悲壮地逝去。

第三局部〔14~16〕：英雄的遗体被安葬，他们受到英国人民乃至全世界人民的悼念和崇敬。

五、鉴赏品读1.第1段中的“拽〞字有何表达效果？“拽〞把心情拟人化了，生动形象地刻画出探险队员迫不及待冲击终点的冲动心情。

2.“他们的心在战栗，只不过还想尽量抚慰自己罢了——就像鲁滨逊荒岛上觉察陌生人的脚印时尽力想把它看作是自己的脚印一样。

〞这句话有怎样的表达效果？用鲁滨逊的想法与斯科特一行人的想法形成类比，写出他们觉察有人捷足先登但又不情愿接受这个残酷的现实的侥幸心理，表达了他们痛苦、极度恐惧的心情。

第六单元知识清单跟踪训练一、阅读《伟大的悲剧》,回答问题。

1.“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”指的是( )A.他们发现了明显的有人扎过营地的残迹。

B.从未被世人瞧见过的地球的南极点在极短的时间之内两次被人发现。

C.他们竟然迟到了一个月。

D.南极点的景色是那样的单调,令人毛骨悚然。

2.下列说法有误的一项是( )A.作者所描绘的五个探险者,是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕。

从字里行间可以看出,作者是倾注了他的全部感情来写这一场悲剧的。

B.文章主要写的是斯科特探险队一行五人奔向南极点,却发现已经有人捷足先登时失望沮丧的心情,以及随之而来的绝望、狂躁和毫不理智的做法。

C.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

D.斯科特一行人探险的意义是:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。

3.下面对文章内容分析不正确的一项是( )A.“千万年来”“太古以来”与“一个月内”形成强烈的对比,突出“一个月内”时间之短暂,预示着斯科特一行人的悲剧命运。

B.文章部分引用了主人公斯科特上校日记中的文字,真实地反映了他的内心世界,增加了文章的可信度。

C.文章第2段的景物描写既是客观地描写自然环境,同时也借此反映队员们失落的心情。

D.文章前两段的中心内容是:斯科特探险队到达南极点后,发现已经有人捷足先登,只好失望而痛苦地踏上归途。

4.对英国国王的行为理解正确的一项是( )A.英国国王以下跪来悼念英雄,表达对英雄的敬意,表现了斯科特一行人受到了人民的崇敬,说明他们是人民的英雄。

B.斯科特探险队为了争得国家的荣誉而远赴南极,却在不幸落败后悲惨地死于归途,英国国王对此表示万分痛心。

C.英国国王下跪,是对斯科特一行人殉难的沉痛悼念。

D.斯科特探险队在探索南极、挑战人类极限的过程中遭遇失败,悲惨地死去,英国国王对此表示万分惋惜。

二、阅读《太空一日》第一部分,回答问题。

语文七年级下册第六单元测试卷及答案一、积累与运用(25分)1．下列各组词语中，加点字注音有误的一项是( )(2分)A．拽出(zhuài) 告罄(qìnɡ) 战栗(lì) 怏怏不乐(yànɡ) B．毋宁(wú) 蹒跚(shān) 阴霾(mái) 毛骨悚然(sǒnɡ) C．吞噬(shì) 烧灼(zhuó) 炽热(zhì) 白雪皑皑(ǎi) D．羸弱(léi) 遨游(áo) 点缀(zhuì) 芸芸众生(yún) 2．下列词语中，书写完全正确的一项是( )(2分)A．闲遐耐人寻味精疲力竭齐心胁力B．凛冽五脏六腑精打细算勇往直前C．遗孀姗姗来迟惊心动魄斩钉接铁D．严瑾天涯海角养精畜锐海市蜃楼3．下列句中加点成语的运用有误的一项是( )(2分)A．在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识的启蒙迫不及待。

B．她用这惊心动魄的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。

C．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强经得起挫折。

D．如今他梦寐以求的东西就摆在他的眼前，这突如其来的惊喜让他有些无所适从。

4．下列各句中标点符号使用有误的一项是( )(2分)A．我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们“不用紧张，很正常”。

B．“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”C．历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？D．“热，热得像……地狱。

呀，天啊，这是什么？草原的风？！”5．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。

B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。

C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

第六单元梳理一、课文内容梳理《伟大的悲剧》写的是斯科特探险队一行五人满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。

作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特等探险队员表现出的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。

《太空一日》是我国“神舟五号”载人飞船首次载人飞行的宇航员杨利伟，通过回忆记录下自己在太空中实验飞行一天的过程和感受。

通过他的文字，我们可以感受到这一天中杨利伟的惊心动魄，我们也可以感受到中国航天事业发展带给国人的骄傲。

《带上她的眼睛》写的是当科学家、宇航员在探索太空的时候，科幻作家把我们的想象力带进了地球的核心。

人类使用地航飞船深入地球内部进行探险，一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生，这是刘慈欣获奖小说《带上她的眼睛》里演绎的故事。

《河中石兽》是纪昀(字晓岚)的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》。

主要内容是石兽掉进了河里，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。

文章的主旨是凡事要具体考虑问题，不能想当然，每做一件事前，不要妄下结论。

二、单元字词汇总21．伟大的悲剧拽zhuài：拉。

坚持不懈xiè：坚决保持、维护，不松懈。

战栗lì：颤抖。

闻所未闻：听到从来没有听到过的。

形容事物非常稀罕。

徒tú劳：无益的耗费劳力。

风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。

夺眶kuàng而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。

形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

精疲力竭jié：非常疲劳，一点力气也没有。

闷mèn闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。

怏yàn g怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧。

26课《猫》同步练习一、基础知识训练1．本文选自《郑振铎文集》，文体是，作者是，现代、、。

答案：叙事散文|郑振铎|作家|学者|翻译家解析：关注课题注解，课前要做好预习，熟悉作家作品。

点评：学生预习课文，除了要解决本文的字音字形外，对作者的生平事迹也应有个理解。

2．全文用人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者、、等不同的感受。

答案：第一| 快乐| 辛酸、愤恨| 悔恨解析：用“我”来叙事，点评:“我”“你”“他”分别代表第一、第二就是第一人称；三次养猫的经历，表现出作者三种不同的情感，有快乐，有辛酸，有悔恨。

、第三人称，这一问很简单；作者的情感变化较复杂，回答此题一定要根据不同文段的内容来概括提炼。

3．开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。

”在文中的作用是什么？答案：总领全文解析：“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡”是一句总领全文的句子，整篇文章都是由这句话展开的，后文就分别叙述了几次养猫的经历。

点评：句子在文中的作用一般可以从两个角度去思考：一是内容上，二是结构上。

4．选出对有关名著的内容表述正确的两项。

（）A．《鲁滨逊漂流记》中船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，只身飘流到一个孤岛上，在一个山边住了下来。

B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮发生叛乱的水手，夺回了船只，他们带上那些水手，驾船离开荒岛回到英国，那些水手都被判了刑。

C．《狗•猫•鼠》中猫吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫始终没有好感，何况它后来确实吃了小兔子！D．《五猖会》记述“我”儿时盼望阅读《鉴略》的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫观看迎神赛会的扫兴而痛苦的感受。

E．《藤野先生》回忆了作者在日本留学时期的学习生活，主要叙述了在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，突出表达了自己的爱国情怀。

答案：A|C解析：B中应是“那些水手留在岛上”；D中应是““我”儿时盼望观看迎神赛会的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫阅读《鉴略》的扫兴而痛苦的感受”；E中应是“主要叙述了在仙台学医时与藤野先生交往的故事”。

全新】部编人教版七年级语文下册第六单元测试卷及答案七年级语文下册第六单元检测卷时间：120分钟满分：120分题序一二三总分得分一、积累与运用(26分)1．下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A．捆绑(bǎnɡ)凛冽(lǐng)稠密(chóu)心有灵犀(xī)B．鲁莽(mǎnɡ)厄运(è)毡鞋(zhān)海市蜃楼(shèn)C．钦佩(qīn)严谨(jǐn)吞噬(shí)千钧重负(jūn)D．遨游(áo)凸现(tū)吟唱(yín)忧心忡忡(zhōnɡ)2．下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A．堡垒辜负疲惫不期而致B．保佑拯救轮廓五脏六腑C．俯瞰点辍炙烤天南地北D．XXX拍摄溯流据理臆断3．下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是()(2分)A．原来XXX训犬的场景是如此触目惊心。

B．干考古这一行外表上看起来很风光，实在经常风餐露宿、居无定所、昼夜颠倒。

C．每一个党员要始终坚持立党为公、执政为民的理念，与广大人民群众心连心，不能骄奢淫逸，耀武扬威。

D．我校正在举行纪念五四运动演讲比赛，XXX演讲时语无伦次，赢得阵阵掌声，获得了一等奖。

4．下列句子没有语病的一项是()(2分)A．当班主任声泪俱下地讲完他怙恃援藏的动人故过后，使大家深受感动。

B．XXX上课偷偷在课桌下玩，XXX那锋利的眼睛投向了他。

C．随着三峡工程蓄水到175米，金戈铁马的八百年前的古战场遗址，将部分淹没在长江之中。

D．2017年9月，天舟一号货运飞船顺利完成了与XXX 的自主快速交会对接试验。

5．下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)黑云压城。

乌云是凶悍的，是恐怖的。

________雨后的天空，再也看不见乌云。

①暴风骤起，吼叫着、肆虐着统统。

②片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。

③雷电中，风愈发肆无忌惮。

乌云在哭，在宣泄，抑或是……④接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。

人教版七年级下语文第六单元测试及答案一、积累与运用(19分)1.下列加点字注音全对的一项是(2分)()A.拽住(zhuàn) 俯瞰(kàn) 炽热(chì) 五脏六腑(zàng)B.钦佩(qīn) 弧线(gū) 点缀(zhuì) 不期而至(qī)C.蔚蓝(wèi) 合拢(lǒng) 吟唱(yín) 忧心仲仲(chōng)D.蒙胧(lóng) 闲暇(xiá) 稠密(zhōu) 耐人寻味(nài)2.下列词语中有四个错别字，请找出来改在下面的横线上。

(2分)千均重负惊心动魄天崖海角心有灵犀激动不以语无轮次细雨蒙蒙本末倒置3.下列加点词语使用错误的项是(2分)()A.站在少帝陵，远眺零丁洋的万顷碧波，俯瞰．．赤湾新港全景，抚今思昔，颇能兴起“国家兴亡，匹夫有责"之感。

B.贾湘农在政治生活里，一向是严谨．．的。

C.他在闲暇．．之时，还把自己的事业做得风生水起，轰轰烈烈。

D.那天，我俩喝得醉眼蒙胧．．，但是，象战斗归来的老兵,那醉态就是我们的荣誉奖章。

4.下面句子没有语病的一项是(2分)()A.由于安倍政府对历史的严重歪曲,使日本和东亚各国的关系不断恶化。

B.只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。

C.柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。

D.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。

5.下列句子中比喻不贴切的项是(2分)A.梦像一片雪花,在空中飘舞，想抓住它,它却已经融化了。

B.仲春时节,清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间,零星地点缀着些白花，正如一-粒粒明珠，又如碧天里的星星。

D.清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

6.名著阅读与文学常识。

(3分)《昆虫记》既是一部优秀的科普作品，也是公认的______，被誉为“______”作者是法国作家______。

第六单元综合检测试题(150分120分钟)一、语文积累与综合运用(40分)1.下列加点字的注音,不完全正确的一项是(C)(3分)A.拽．出(zhuài)告罄．(qìng)战栗．(lì)怏．怏不乐(yàng)B.蹒．跚(pán)阴霾．(mái)毋．宁(wú)毛骨悚．然(sǒng)C.烧灼．(zhuó)吞噬．(shì)炽．热(zhì)白雪皑．皑(ǎi)D.点缀．(zhuì)羸．弱(léi)遨．游(áo)芸．芸众生(yún)【解析】C项,炽—chì。

2.下列词语书写全都正确的一项是(B)(3分)A.闲遐耐人寻味精疲力竭扬扬得意B.凛冽五脏六腑精打细算勇往直前C.遗孀姗姗来迟千钧重负小心冀冀D.严瑾天涯海角心有灵犀海市蜃楼【解析】A项,遐—暇。

C项,冀冀—翼翼。

D项,瑾—谨。

3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(D)(3分)A.她用这惊心动魄．．．．的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们听。

1B.侵略者的国旗耀武扬威．．．．地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

C.行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神．．．．,感到胆战心惊。

D.在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如．．．．的生活,我认为这是不现实的。

【解析】D项,“挥洒自如”,形容书写作画运笔自如,挥舞刀剑、运用工具得心应手,不受拘束。

也用来形容写文章流畅洒脱。

望文生义。

4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(B)(3分)A.历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么?B.在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时,这个声音又出现了,但我告诉航天员:“出现这个声音别害怕,是正常现象”。

C.当时我突然想到,美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗?一个防热板先出现一条裂缝,然后高热就使航天器解体了。

人教部编版七年级语文下册第六单元知识点梳理一、单元基础知识梳理第六单元1.易错字音拽．（zhuài) 无垠．（yín) 癫．（diān)狂凛．（lǐn)冽 吞噬．（shì) 销蚀．（shí)羸．（léi)弱 步履．（lǚ) 告罄．（qìn ɡ)遗孀．（shuānɡ) 毋．（wú)宁 风餐露．（lù)宿闷．（mèn)闷不乐 毛骨悚．（sǒnɡ)然忧心忡．（chōnɡ)忡 怏．（yàn ɡ)怏不乐炽．（chì)热 逃逸．（yì) 轮廓．（kuò)模．（mó)拟 舷．（xián)窗 俯瞰．（kàn)无虞．（yú) 遨．（áo)游 确凿．（záo)点缀．（zhuì) 隐没．（mò) 迟钝．（dùn)凝．（nín ɡ)固 孤零零．（lín ɡ) 天涯．（yá)海角圮．（pǐ) 棹．（zhào)数小舟啮．（niè)沙 臆．（yì)断欤．（yú)2.易错字形烧灼． 屏息凝．视 褐．色 惊心动魄． 稠．密 闲暇． 心有灵犀． 铁钯． 溯．流木杮． 湮．于沙上3.多音字宁⎩⎨⎧nín ɡ（安宁）nìn ɡ（宁愿） 禁⎩⎨⎧jīn （禁受）jìn （禁止）调⎩⎨⎧diào （调动）tiáo （调整） 薄⎩⎨⎧báo （薄板）bó（轻薄）bò（薄荷）载⎩⎨⎧zǎi （三年两载）zài （怨声载道） 泊⎩⎨⎧bó（停泊）pō（水泊）模⎩⎨⎧mó（模拟）mú（模样） 壳⎩⎨⎧ké（鸡蛋壳）qiào （地壳） 4.形近字⎩⎨⎧磬（qìn ɡ）：钟磬罄（qìn ɡ）：告罄 ⎩⎨⎧赢（yín ɡ）：赢钱羸（léi ）：羸弱 ⎩⎨⎧癫（diān ）：癫狂巅（diān ）：高山之巅⎩⎨⎧壁（bì）：墙壁臂（bì）：臂膀璧（bì）：玉璧劈（pī）：刀劈⎩⎨⎧舷（xián ）：舷窗眩（xuàn ）：头晕目眩弦（xián ）：弓弦泫（xuàn ）：泫然 ⎩⎨⎧笼（lón ɡ）：笼子垄（lǒnɡ）：田垄珑（lón ɡ）：玲珑龚（ɡōnɡ）：龚自珍风餐露宿 耀武扬威 忧心忡忡 语无伦次海市蜃楼 耐人寻味 惊心动魄 不期而至设问：为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。

人教部编版七年级下册第六单元测试卷及答案解析（本试卷共23题，总分120分，考试时间90分钟）第一部分(1-8题 28分) 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

（6分）行走丰盈生命。

在澄．（_________）明的清晨或ɡu ī l ì（_________）的黄昏，走过卓．（______）尔不群的泰山，走过浩浩荡荡的长江；走过云烟氤氲，走过月色m én ɡ l ón ɡ（________）。

听斜风细雨，看山清水秀，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。

细数阳光，chén di àn （________）在心的依然是生命留下的嫣．（_________）然。

2．下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A ．她用这惊心动魄．．．．的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们听。

B ．侵略者的国旗耀武扬威．．．．地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

C ．行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神．．．．,感到胆战心惊。

D ．在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如．．．．的生活,我认为这是不现实的。

3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）A ．加快发展职业教育，是发扬我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。

（搭配不当，将“发扬”改为“发挥”）B ．以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得通过公映许可证。

（重复累赘，应删去“通过”）C ．学校地震安全知识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

（成分残缺，应在句末加上“意识”）D ．在合作学习的过程中，能否养成主动交流的习惯，是取得进步的重要因素。

（语序不当，将“养成主动交流的习惯”和“取得进步的重要因素”调换位置）4．下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )（2分）A．《伟大的悲剧》一文,写了英国斯科特探险队历经艰险即将到达南极点时,却悲哀地发现以阿蒙森为首的挪威人已捷足先登,但他们仍坚持朝终点走去。

定，成功后的理智平和。

要扣住杨利伟的精神品质和他上太空的意义来作答。

阅读下面的文章，完成下列小题。

寻找三体人的“水滴”武器史峰①在刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。

“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。

“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。

②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。

原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。

核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。

那么，夸克还能再分下去吗？从技术手段来看，无法再分了。

目前的．．．③夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。

物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。

难道不存在这些夸克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。

④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。

强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。

如果把电磁力给予物质的硬度指数定为l，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。

也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。

而强力给予物质的硬度指数却是100。

⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。

而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬100倍。

语文下期第六单元附参考答案（七下）语下期第六单元附参考答案（七下）语下期第六单元附参考答案（七下）一、语言积累与运用（42分） 1．写字，可以表现一个人的性格、修养。

能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。

读下面两句诗，然后用楷书工整地抄写在方框内。

3分理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。

2．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) 2分 A．眼睑(iǎn) 悲怆(chuàng) 抽搐(chù) 窥伺(sì) B．剽悍(biā) 束缚(shù) 妒忌(dù) 困窘(iǒn g) c．缀行(chuò) 假寐(èi) 搏击(bó) 意旨(zǐ) D．旷野(uàng) 鬃毛(zōng) 翘起(qiá) 覆(fù)盖 3．下列词语中，书写无误的一项是 ( ) 2分 A 不动声色蹦蹦去临空跃起目瞪口呆 B 斑斑驳驳生意葱茏进退维谷略胜一筹 c 眼花嘹乱秩序井然石破天惊慷慨以赴 D 遒劲有力相得益面面相觑团结玉侮 4．下面对划线词语的解释有误的一项是（）2分 A．斑驳（一种颜色中杂有别的颜色）生意葱茏（一种商业活动） B．娴熟（熟练）进退维谷（穷尽、困境） c．眸子（眼睛）悲怆（非常悲伤） D．观瞻（具体的形象给人的印象）剽悍（勇敢，强健） 5下列字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。

4分① 同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。

③作为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着…… ①中“__________________________”，应_________________________________。

而不能言。

此世所以不传也。

而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。

余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

(节选自苏轼《石钟山记》) [注释]①宋神宗元丰七年(1084)六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州(今河南临妆)团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途经湖口，游览了石钟山，写了这篇文章。

齐安：郡名。

在今湖北黄州。

②磔(zhé)磔：鸟鸣声。

③噌吰(chēnghóng)；这里形容钟声洪亮。

④罅(xià)：裂缝。

⑤涵淡澎湃：波浪激荡。

涵淡，水波动荡。

澎湃，波浪相激。

⑥窾(kuǎn) 坎镗(tāng)鞳(tà)：寂坎.击物声。

镗搭，钟鼓声。

⑦周景王之无射(yì)：国语》记载，周景王二十三年(前522)铸成“无射”钟.⑧魏庄子之歌钟：《左传) 记载，鲁哀公十一年(前561)郑人以歌钟和其他乐器献给晋侯，晋侯分-半赐给晋大夫魏绛。

子，魏绛的谥号。

歌钟，古乐器。

⑨水师：船工。

215．下面句于中加点词意思或用法相同的一组是( ) .A．或．曰：“此鹤鹤也。

”或．异二者之为《岳阳楼记》B．而陋者乃．以斧斤考击而求之问今是何世，乃．不知有汉《桃花源记》C．余自．齐安舟行适临汝自．三峡七百里《三峡》D．囚笑谓．迈曰予谓．菊，花之隐途者也(爱莲说》216．请用现代汉语翻译下面句子。

(1)至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下，(2)余方心动欲还，而大声发于水上,噌吆如钟鼓不绝。

217．请用“/”给下面的句子断句。

(断两处)而山上栖鹘闻人声亦惊起璨磔云霄间又有如老人咳且笑于山谷中者218．[甲][乙]两文都采用了由事及理的写法,由事件引出议论，卒章显志。

[甲]文记叙了的________________经过及令人惊讶的结局，[乙]文叙述了作者探访________________的原因，让我们从中悟出了____________________的道理(用自己的话概括)。

孙权劝学《资治通鉴》文本回顾知识清单跟踪训练1.对下列加点词语解释不正确的一项是( )A.卿今．(现在)当涂掌事,不可不学!B.及．(以及)鲁肃过寻阳,与蒙论议。

C.但．(只,只是)当涉猎,见往事耳。

D.卿今者才略,非复．(再)吴下阿蒙!2.对“蒙辞以军中多务”翻译正确的一项是( )A.吕蒙因为军中任务多而拒绝。

B.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。

C.吕蒙借口军中事务多而推托。

D.吕蒙说军中事务太多了。

3.下列句子停顿有误的一项是( )A.卿/今/当涂掌事B.蒙/辞以军中多务C.非/复吴下阿蒙D.见/往事耳4.下列说法有误的一项是( )A.吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,并学有所成。

B.孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”,继而现身说法,指出“学”的可能性。

C.从孙权的话中,既可以看出孙权的善劝,又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心和期望。

D.“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是孙权对吕蒙情不自禁的赞叹。

5.对本文写作特点的分析无误的一项是( )A.文章注重以对话表现人物。

对话言简义丰,生动传神,富于情趣。

B.本文叙事详尽,写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。

C.写鲁肃、吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了两人的真实性情和紧张关系。

D.孙权和吕蒙的对话,笔墨十分生动,这是全文的最精彩之处。

参考答案1.B “及”是“到,等到”的意思。

2.C “以”是“用、拿”的意思,“辞”是“推托”的意思。

3.C 正确的停顿是“非复/吴下阿蒙”。

“非复”是“不再是”的意思,分开后意思不完整。

4.D 应是“鲁肃对吕蒙情不自禁的赞叹”。

5.A B.应是“叙事简略”。

C.应是“融洽关系”。

D.应是“鲁肃和吕蒙的对话”。