五年级品德与社会下册1.1《生活中的快乐》优秀PPT课件新人教版

插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
说说你怎么理解“给”永远比“拿”愉快。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”
2．结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生 活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感 受。
第2课时 活动一 汗水换来的快乐
（点击图片播放动画：汗水换来的快乐）
你有没有类似的经历和体会？哪点击图片播放动画：给予的快乐）
第1课时 活动一 感受快乐
（点击图片播放动画：感受快乐）
我们生活中的每个人都有自己的快乐，你观察到自己和 他人都有哪些快乐呢？
活动二 快乐驿站
1．全班交流、分享快乐：用自己的方式表达快乐的心 情，并能感染其他同学，使班上的同学感受到快乐。可以讲 笑话，唱一首快乐的歌，以角色扮演的方式，表演自己在生 活中遇到的快乐的事等。
最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
这些人为什么感到快乐？你感受过这样的快乐吗？
活动二 给予的快乐
给予的快乐，是随时随地可以发现，可以做到 的。这种给予的快乐不分大小，关键在于我们是否 拥有一颗助人的心。
活动二 给予的快乐
高尔基给儿子的信
高尔基是世界著名的文学家。有一年，他到卡普里岛上休养， 10岁的儿子去看望他时，在院子里栽下了许多花。不久，儿子走 了，可是儿子栽下的花盛开了。高尔基看着这些美丽的鲜花，给 儿子写了一封信，信中说：
出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养……
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。我望着它们， 心里愉快地想，我的儿子动身以后在卡普里岛留下了某种美好的 东西——鲜花。
要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给别人的都只是 美好的东西——鲜花、思想、对你的美好的回忆——那你的生活 将会是轻松和愉快的。
那时，你会感到所有的人都需要你，这种感受会使你成为一 个心灵丰富的人。要知道“给”永远比“拿”愉快。