小班科学活动“认识兔子”(观察认识)ppt演示课件

北极熊
由于全球变暖、北极冰面融化，到2050年地球上北极熊数 量可能减少三分之二，其中阿拉斯加地区的北极熊将绝迹。
藏羚羊
偷猎者的谋财害命，采金者的肆意杀戮，致使生活在生命 极限的高寒地区的藏羚羊正以一年近万只的速度减少。
金丝猴
它们都面临盗猎、伐木、毁林开荒、生境退缩的威胁。
白鳍豚
长江的围湖造田、有害渔具、繁忙的航运、渔业及严重的 污染都在威胁其生存。
动物小档案动物名称 体重 Nhomakorabea长身高
颜色 身体表面 运动特点 爱吃的食物
猜谜语：
个子小，真灵巧 白皮袄，真可爱 红眼睛，三角嘴 长耳朵，短尾巴 前腿短，后腿长 走起路，蹦又跳 爱吃萝卜和青菜 你说奇怪不奇怪
3 小白兔
观察兔子的外形，把你观察到的兔子画下来
小白兔的身体可以分成哪几个部分？
小白兔喜欢吃什么？
大熊猫
人类活动范围扩大，使其退缩于山顶，呈孤岛化分布，食 物与配偶资源贫乏，近亲繁殖严重、体质下降、 抗病力 弱。目前总数仅仅1000只，被列为国家一级保护动物。

45、自己的饭量自己知道。——苏联
幼儿园小班科学活动：可爱 的兔子
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

小班科学活动——
1、观察兔子的全身 2、观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
3、观察兔子的尾巴 4、观察兔子的后腿 5、了解兔子的食物
6、了解小兔子的家
7、了解兔毛的作用
2020/3/25
可爱的小兔
2
兔子的全身
2020/3/25
可爱的小兔
3
观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
2020/3/25
可爱的小兔
4
你能看到兔子的尾巴吗?
2020/3/25
可爱的小兔
11
小兔子的家在哪里？
2020/3/25可爱的小兔源自122020/3/25
可爱的小兔
13
2020/3/25
可爱的小兔
5
2020/3/25
瞧!兔子的后腿.
可爱的小兔
6
学着兔子跳一跳
2020/3/25
可爱的小兔
7
瞧一瞧我的牙齿,动 脑筋想一想我喜欢 吃什么?
2020/3/25
可爱的小兔
8
2020/3/25
可爱的小兔
9
学儿歌
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。

为其他动物提供食物
兔子也是一些肉食动物的猎物，有助于维持生态系统的食物链平衡 。
兔子会通过互相梳理毛发来建立亲密 关系和加强群体凝聚力。
兔子之间有复杂的社会结构和交流方 式，如身体语言、气味标记等。
在群体中，兔子有严格的等级制度， 以确保秩序和稳定。
兔子的防御行为
兔子有敏锐的听觉和视觉，能够迅速感知潜在的威胁。
兔子会用后腿踢、用牙齿咬等方式来保护自己，特别是 母兔在保护幼兔时会表现得非常勇敢和果断。
兔子也常被用于药物测试和安全性评估，因为它 们的生理机制与人类有较高的相似性。
疾病模型
兔子还被用作某些疾病的动物模型，例如皮肤病 、眼科疾病等，以研究病因和治疗方法。
兔子在生态平衡中的作用
植食性动物
兔子是植食性动物，它们主要以植物为食，有助于传播种子和促 进植物生长。
控制害虫
兔子的存在可以控制一些害虫的数量，例如一些昆虫和啮齿动物。
温度控制
保持适宜的温度范围，避 免过热或过冷对兔子造成 不良影响。
兔子的饲养管理
饮食管理
提供营养均衡的食物，包括干草 、兔粮、蔬菜和水果等，确保兔 子获得足够的蛋白质、脂肪、维
生素和矿物质。
饮水管理
提供清洁的饮水，定期更换水碗中 的水，保持水的清洁卫生。
日常护理
定期梳理兔子的毛发，清洁兔子的 耳朵和脚趾，保持兔子身体的干净 整洁。
兔子主题课件
目录
CONTENTS
• 兔子简介 • 兔子的生物学特性 • 兔子的行为和习性 • 兔子的护理和饲养 • 兔子与人类的关系
01 兔子简介
兔子的起源和分布
起源
兔子起源于亚洲和欧洲的森林地 区，经过长时间的演化和发展， 逐渐扩散到世界各地。

幼儿园小班科学
内容介绍
《可爱的兔子》是小班科学教学内容， 通过这一节课的学习旨在让儿童了解兔 子的一般性体特点，了解兔子生活习性， 增强儿童对小动物的喜爱。
这是一个基于PPT的设计。色彩柔 和，交互性强，操作简便，实用性强。 通过直观的图片展示，让学生产生身临 其境的学习氛围，寓教于乐，十分适合 于低幼儿童的发展。
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
小兔子的家在哪里？
小朋友们，让我们轻松一下
谢谢观看
Thank You!
1、观察兔子的全身 2、观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴 3、观察兔子的尾巴
4、观察兔子的后腿 5、了解兔子的食物 6、了解小兔子的家 7、了解兔毛的作用
兔子的全身
观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
你能看到兔子的尾巴吗?
瞧!兔子筋想一想我喜欢 吃什么?
学儿歌

2
教师展示兔子的图片和视频，帮助幼儿了解兔 子的外貌特征、生活习性和喜好等。
3
教师引导幼儿学习兔子的分类和不同品种的特 点，以及兔子的生长环境和繁殖方式等。
巩固练习
教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己喜欢的小兔子形象 和特点，并介绍自己家的小兔子。
教师引导幼儿进行角色扮演游戏，扮演小兔子在草地上玩 耍，进一步加深幼儿对兔子习性的了解和认识。
04
教学重点与难点
教学重点与难点
教学重点
• 重点1：兔子的外貌特征和习性； • 重点2：常见的兔子品种和特点； • 重点3：兔子的饲养方法和注意事项。
教学难点
• 难点1：兔子的分类和特点； • 难点2：兔子的生长环境和影响因素； • 难点3：兔子的行为和习性。
05
教学评价与反思
教学评价与反思
03
教学方法与手段
教学方法
1 2 3
直观教学
借助图片、视频等多媒体资源，让学生直观感 受兔子的外貌特征和生活习性，加深学生对兔 子的认识。
情境教学
通过创设情境，让学生在模拟的情境中了解兔 子的生活环境和行为特点，增强学生的兴趣和 参与度。
实验教学
进行简单的实验操作，让学生亲手操作，观察 兔子的行为和反应，培养学生的观察能力和实 践能力。
2023
小班科学：可爱的兔子课 件
目录
• 课程介绍 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学评价与反思
01
课程介绍
课程目标
01
让幼儿了解兔子的基本特征和生活习性；
02
提高幼儿的观察能力、语言表达能力；
培养幼儿爱护动物的情感。
03
适用对象

1.把圆形、三角形、正方形混放在一起，请幼儿找一找说一 说图片盒里都有什么形状。 2.请幼儿找出圆形、三角形、正方形，并分类放到指定的地 方。 3.请幼儿观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状。 4.请幼儿找一找、说一说活动室里哪些物品像圆形，哪些物 品像三角形，哪些物品像正方形。 5.请幼儿观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到 它们的“家”中。 评析：这一活动属于操作型活动。关于图形认识及图形分类 活动，可以在日常生活中随机组织练习。图形教育应多与实 物结合，促进幼儿动手能力的发展。
小班科学活动“盖瓶盖儿”（数学）
活动目标： 在活动中学习运用一一对应的方法确定等量关系，比较 两组物体个数的多少。 重点难点： 运用一一对应的方法确定等量关系。 活动准备： 瓶子若干，瓶子和瓶盖儿分别堆放在指定的位置。 活动过程： 教师和幼儿一起观察瓶子堆和瓶盖儿堆，说说用什么方 法才能知道瓶子和瓶 盖儿谁多谁少？
小班科学活动“认识兔子”（观察认识）
活动目标： 1.让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。 2.培养幼儿爱护小动物的情感。 3.丰富词语：毛茸茸、 三瓣嘴、蹦蹦跳跳。 活动准备：小兔一只、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。
活动过程： 1.认识兔子的外形特征： 我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带 来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？ 教师出示实物兔子，让幼儿观察。提问： （1）小白兔的头上都有什么？ （2）它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？（丰富词语：三 瓣嘴） （3）小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的？谁来摸一摸 小白兔的毛是怎样的？（丰富词语：毛茸茸） （4）小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？ （5）小白兔四条腿一样长吗？
（6）小白兔走起路来是什么样子的？（丰富词语；蹦蹦跳 跳）。 教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的 眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还 有胡须。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的， 身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走 起路来蹦蹦跳跳的。 2.让幼儿知道兔子的生活习性及用途。 （1）谁知道小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼 儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。

小班科学活动“认识兔子”（观察认识）
活动目标： 1.让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。 2.培养幼儿爱护小动物的情感。 3.丰富词语：毛茸茸、 三瓣嘴、蹦蹦跳跳。 活动准备：小兔一只、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。
活动过程： 1.认识兔子的外形特征： 我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带 来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？ 教师出示实物兔子，让幼儿观察。提问： （1）小白兔的头上都有什么？ （2）它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？（丰富词语：三 瓣嘴） （3）小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的？谁来摸一摸 小白兔的毛是怎样的？（丰富词语：毛茸茸） （4）小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？ （5）小白兔四条腿一样长吗？
（2）兔子长大了有什么用呢？——让幼儿知道兔子是一种 对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。 3.学儿歌，巩固幼儿对小兔的认。（小白兔，真可爱，两只 耳朵竖起来。红眼睛，毛儿白，爱吃萝卜和青菜。后腿长， 前腿短，蹦蹦跳跳跑得快）。 4.今天我们和小白兔在一起真高兴。下边我们学小白兔跳好 不好？幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草， 结束活动。 评析：这一活动属于观察认识活动。利用感官，如看、摸等， 使幼儿充分认识了兔子的外走起路来是什么样子的？（丰富词语；蹦蹦跳 跳）。 教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的 眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还 有胡须。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的， 身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走 起路来蹦蹦跳跳的。 2.让幼儿知道兔子的生活习性及用途。 （1）谁知道小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼 儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。