幼儿园小班教案《爱妈妈》

幼儿园小班教案《我爱妈妈》含反思活动目标：1．感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

3．进展幼儿思维和口语表达力量。

4．学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。

你们爱你们的妈妈吗？今日教师这里有一位小朋友叫红红，她也说特别爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

二、教师叙述故事1．出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难过极了，你们猜，谁来帮忙她？妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照看她的？（妈妈始终不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很快乐）2．小结师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈准时的送她去医院，而且还很细心的照看红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红得意她的妈妈了。

三、师幼集体沟通1．妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）2．宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为课后反思：本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。

妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最情愿为我们付出的那个人。

目标设为两点：1、感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

依据活动的预设，我采纳《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担忧，带她上医院看病，辛苦照看她来引出妈妈哺育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。

接下来，我针对两个方面和孩子绽开争论。

幼儿园小班我爱妈妈教案教学目标：1. 情感目标：通过活动，让幼儿感受到妈妈的爱，并学会表达对妈妈的爱意。

2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿感恩的情感。

3. 行为目标：激发幼儿愿意为妈妈做力所能及的事情，培养良好的家庭责任感。

教学重、难点：1. 重点- 引导幼儿认识到妈妈对自己的爱和付出，感受亲情的温暖。

- 培养幼儿表达对妈妈的爱和感恩之情的意识和能力。

2. 难点- 如何让幼儿真正感受到妈妈的爱，并激发他们内心的情感。

- 引导幼儿将感恩之情转化为实际行动，为妈妈做力所能及的事情。

教学准备：1. 母子互动视频、图片等多媒体资源。

2. 彩纸、画笔、贴纸等手工制作材料。

3. 情境体验所需的道具和场地。

教学方法和手段：1. 情境体验法：通过模拟情境让幼儿亲身感受妈妈的辛苦和付出。

2. 讨论分享法：通过小组讨论和分享活动，让幼儿表达自己的感受和想法。

3. 手工制作法：通过制作礼物活动，让幼儿表达自己对妈妈的爱意和感激之情。

教学过程：1. 导入环节- 通过播放一段温馨的母子互动视频，吸引幼儿的注意力，并引发他们对母爱的思考。

- 提问幼儿：“你们爱自己的妈妈吗？为什么？”引导幼儿表达自己对妈妈的爱和感受。

- 简短介绍母爱的伟大和无私，为接下来的活动做铺垫。

2. 回忆分享环节- 组织幼儿进行小组分享，让幼儿讲述自己和妈妈之间最温馨的故事或最难忘的瞬间。

- 教师在旁引导，帮助幼儿回忆和表达，同时给予肯定和鼓励。

- 分享结束后，教师总结并强调母爱的伟大和无私，让幼儿更加珍惜和感恩妈妈的爱。

3. 情感体验环节- 设计一系列情境体验活动，如模拟妈妈照顾自己的日常、模仿妈妈做家务等，让幼儿亲身感受妈妈的辛苦和付出。

- 在活动中，教师适时引导幼儿观察和思考，让他们意识到妈妈为了家庭的付出和辛劳。

- 体验活动结束后，组织幼儿进行讨论和分享，让他们表达自己的感受和思考，并鼓励他们表达对妈妈的感激之情。

4. 表达爱意环节- 提供各种材料，如彩纸、画笔、贴纸等，让幼儿制作一份简单的礼物送给妈妈，表达自己对妈妈的爱意。

幼儿园小班教案《我爱妈妈》含反思一、教学目标1.情感目标：通过妈妈形象的呈现和相关活动，帮忙幼儿了解妈妈的紧要性，加强幼儿对妈妈的感情和依恋，让幼儿感受到妈妈的爱和关怀，促进幼儿与母亲之间的情感交流及良好的人际关系。

2.认知目标：通过活动，引导幼儿学习到一些简单的有关母亲的学问与特征，例如妈妈的外貌、妈妈的职业、妈妈的爱，培育幼儿察看、记忆、归纳、分类等认知本领。

3.语言目标：通过活动，让幼儿能够自若地表达对妈妈的感情和了解，提高幼儿的表达和听取本领。

二、教学内容和教学活动1.形象呈现：播放“妈妈像花儿一样”，引导幼儿思考这首歌想要表达的含义，以及歌词所描述的妈妈的特征和形象，让幼儿感到妈妈的暖和、关怀和爱。

2.社交活动：带领幼儿制作“我爱妈妈”的贺卡，引导幼儿表达对妈妈的感情，同时学习写字和美术制作技能。

3.角色扮演：带领幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验不同职业妈妈的工作和生活情况，学习到妈妈的不易和妈妈予以我们的爱和关怀。

4.游戏互动：进行“爱心接力赛”的小游戏，让幼儿体验相互挂念、相互帮忙的感觉，培育幼儿团队合作和协调本领。

三、教学反思1.教学目标不够实在，需要更加明确，应当明确情感目标、认知目标和语言目标的实在表现方式和达成方式，以更好地实现教学目标。

2.教学过程中需要更好地重视孩子的情感体验，引导幼儿感受到妈妈的爱和关怀，提高其情感认知水平。

3.游戏互动环节可以设计得更加具有挑战性和趣味性，以促进幼儿的参加程度和爱好喜好。

同时，在游戏互动中要了解孩子的需求和心理变化，让孩子感受到愉悦和欢乐。

4.老师要时刻监测幼儿的反应和情况，要适时思考更改教学策略，以保证教学效果的最大化。

同时，老师要多与家长沟通，了解孩子家庭情况，结合家庭教育帮忙幼儿更好地成长。

写一篇幼儿园小班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)
的报告，600字
第一篇：《我爱妈妈》小班社会活动教案
一、活动背景
本活动设计旨在通过儿童的互动及沟通方式，来帮助孩子们学习和表达出他们对母亲的爱。

能够培养孩子们善良的性格和家庭价值观。

二、活动目标
1. 了解母爱：通过游戏形式感知母爱的伟大。

2. 引导孩子表达：通过让孩子将情感语言表达出来，培养他们爱他人的好习惯。

3. 提升家庭感情：分享母亲与孩子之间感情的特殊性，开发和文明孩子之间的家庭互动。

三、教学准备
1. 材料准备：准备不同的彩色，让孩子分清楚的母亲的特征，并绘制出来的特殊图案；
2. 游戏活动：采取游戏形式，让孩子们通过游戏感受母爱的伟大；
3. 情感小剧：设计情感小剧，让孩子可以表达出他们对母亲的爱；
4. 结伴唱歌：让孩子们结伴唱歌，传达爱的信息。

四、课时安排
1. 热身活动：引导孩子们一起歌唱，让孩子思考母爱的重要性；
2. 游戏活动：设计游戏任务，让孩子们表现出对母亲的爱；
3. 情感小剧：组织孩子们制作情感小剧，让孩子们表达出他们对母亲的爱；
4. 结伴唱歌：让孩子们结伴歌唱，歌颂母爱的力量；
5. 活动总结：让孩子们回顾刚才的活动，把母爱的精神总结出来。

五、教学反思
本次活动经过孩子们的热情和参与，受益颇多。

通过活动，孩子们对母爱的重要性有了更深刻的理解和认识，同时也学会了表达自己对母亲的爱。

另外，在活动中，孩子们收到了多方面的教育，尤其是在情感上，培养孩子们的家校关系，也为他们的未来学习生活打下坚实的基础。

幼儿园小班社会教案《我爱妈妈》含反思一、教学目标1.了解母亲的爱与付出，培育孩子们的感恩之情。

2.通过情感引导，培育孩子们的语言表达本领和想象力。

3.提高孩子们的合作与团队精神。

二、教学内容与教学步骤1.引入活动（1）小组讨论，让孩子们自由表达对妈妈的爱和感谢之情，积极参加。

（2）依据孩子们的个人情况，叙述本身妈妈的故事，激发孩子们情感共鸣。

（3）肢体语言法引导孩子们仿照学习妈妈的动作和语言，并带领孩子们跟随歌曲活动。

2.主题打开（1）通过绘画、手工等形式，让孩子们自由发挥，制作属于本身妈妈的礼物，并用简单的语言表达对妈妈的爱。

（2）游戏环节，以小班为单位，分为两组举办比赛。

比赛内容为：哪个班级对“我爱妈妈”的话题表现得最好、最有创意。

比赛过程中，老师激励孩子们积极参加、合作、沟通，并关注孩子们的语言表达和行为表现。

（3）童话故事环节，老师朗读《小红帽》，孩子们通过颜色、音乐等多种方式参加其中，加深孩子们的理解与认知。

并在课后赏识《小红帽》电影，为孩子们留下更深刻的印象与感悟。

3.结语在呈现活动中，老师应重视对孩子们的反馈，并针对孩子们的表现予以适当的确定和激励，帮忙他们认得到本身的优点和进步，加强孩子们的自信念和爱心。

在活动结束时，老师可以引导孩子们一起朗诵《我爱妈妈》，为整个活动留下美好的回忆。

反思：本次教学活动通过多种培育策略，如话题引导、绘画、手工、游戏、童话故事等方式，能够有效地调动孩子们的积极性和自动参加性，切实实现了教学目标，达到了预期效果。

在教学过程中，我也感受到了很多不足之处。

例如，在组织游戏环节时，出题目不够合理、规定不够清楚，导致有些孩子表现的没有得到充分的呈现；在结语环节中，个别孩子没有适时得到确定和激励，需要探究更加有效的培育策略等等。

在将来的教学中，我将不断地总结阅历，探究新的教学方法，确保教学活动的顺当开展。

并将更加重视孩子们的实际需求和特别情况，在活动中更好的促进孩子们的全面进展。

《我爱妈妈》一、教学目标：1. 让幼儿知道妈妈的辛苦，培养幼儿爱妈妈的情感。

2. 培养幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。

3. 培养幼儿学会感恩，懂得回报。

二、教学重点、难点：重点：让幼儿体验到妈妈的爱，培养幼儿爱妈妈的情感。

难点：让幼儿学会用语言、动作表达对妈妈的爱。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、花朵、音乐、视频等。

2. 经验准备：幼儿已知道母亲节的来历。

四、教学过程：1. 导入部分：（1）播放温馨的音乐，引导幼儿说出自己妈妈的特征。

（2）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿初步感知妈妈的爱。

2. 基本部分：（1）教师通过图片、视频等展示妈妈辛勤劳动的场景，让幼儿体会妈妈的辛苦。

（2）分组讨论：怎样才能让妈妈高兴？（3）小组分享讨论成果，教师总结出几种表达爱的方式：如给妈妈倒杯水、给妈妈拿鞋、给妈妈一个拥抱等。

（4）引导幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱，如唱一首歌、制作一份礼物等。

3. 拓展部分：（1）让幼儿观察周围的妈妈，发现她们的爱。

（2）开展“夸夸我的妈妈”活动，让幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。

五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对妈妈的理解和关爱程度。

2. 关注幼儿在表达爱的方式上的创新和积极性。

3. 搜集幼儿在活动中制作的礼物，评价他们的动手能力和创造力。

七、教学内容：1. 故事《我爱妈妈》的详细内容和教育意义。

2. 讨论活动中产生的各种表达爱的方式及其价值。

3. 幼儿在活动中表现出的关爱妈妈的行为和语言。

八、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、图片、视频等创设情境，引导幼儿体验妈妈的爱。

2. 讨论教学法：分组讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。

3. 实践教学法：让幼儿在实际操作中学会关爱妈妈，培养他们的动手能力。

九、教学步骤：1. 导入：播放温馨音乐，引导幼儿说出妈妈的特征。

2. 讲故事：讲述《我爱妈妈》的故事，让幼儿初步感知妈妈的爱。

3. 分组讨论：讨论如何让妈妈高兴，引导幼儿学会关爱妈妈。

幼儿园小班社会领域教案《我爱妈妈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的特点和对自己的关爱。

2. 情感目标：培养幼儿爱妈妈的情感，懂得感恩和回报。

3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达对妈妈的爱和感激。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的特点和对自己的关爱，培养爱妈妈的情感。

难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱和感激。

三、教学方法：采用观察、讨论、游戏、表演等方法进行教学。

四、教学准备：1. 物质准备：妈妈的图片、幼儿的画作、音乐CD等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察和了解自己的妈妈。

五、教学过程：1. 导入：通过出示妈妈的图片，让幼儿观察和描述妈妈的特点，引出主题。

2. 主题活动一：讨论妈妈的关爱。

让幼儿谈谈妈妈对自己的关爱，如照顾自己、给自己做好吃的等。

引导幼儿认识到妈妈的爱。

3. 主题活动二：幼儿画作展示。

让幼儿展示自己画的妈妈，并分享画作中的故事，感受对妈妈的爱。

4. 主题活动三：游戏“妈妈在哪里”。

通过游戏，让幼儿体验寻找妈妈的感觉，增进亲子关系。

5. 主题活动四：表演唱《我的好妈妈》。

让幼儿集体表演唱这首歌，表达对妈妈的爱和感激。

6. 结束活动：让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如给妈妈一个拥抱、亲吻等。

六、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对妈妈的爱和感激。

但在活动中，部分幼儿对妈妈的关爱表述不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感需求，让每个幼儿都能感受到妈妈的爱。

七、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们对妈妈的爱和感激的表达，可以评价幼儿对主题的理解和掌握程度。

八、教学拓展：可以让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙分担家务、给妈妈画一幅画等，将爱妈妈的情感付诸实践。

九、教学内容：1. 认识妈妈的特点和对自己的关爱。

2. 学会表达对妈妈的爱和感激。

3. 培养亲子关系，增进家庭和谐。

十、教学时间：1课时（40分钟）六、教学准备：1. 物质准备：妈妈和孩子一起制作的卡片、小礼物、照片等。

小班社会活动《我爱妈妈》教案与反思
教学目的
1.帮助幼儿了解母亲的重要性，感知母爱的深切。

2.能够用简单的语言表达对母亲的爱，增强幼儿的自信心。

3.激发幼儿爱美之心，向家长传递美的信息。

教学准备
1.彩色卡纸、毛笔、彩色笔等。

2.一段亲子间音频。

教学内容
集体教学（20分钟）
1.课前练声：
教师唤起幼儿注意力，现场演示唐诗《静夜思》的朗诵，引导幼儿模仿。

2.课堂讲授：
介绍本堂课的内容“我爱妈妈”。

3.让幼儿们分享：
“你们都爱谁呢？为什么？”
4.播放亲子间音频：
播放亲子间音频，让幼儿通过听和观察的方式，在自己与母亲之间建立起丰富的情感。

5.让幼儿用画画表达对妈妈的爱：
每个孩子分发一张卡纸、一支毛笔，可以自由发挥，画出自己对妈妈的爱。

小组活动（30分钟）
1.幼儿分组：
将园所中每个班级按照机会均等的原则分为四组，每组约6-7人。

2.分配活动内容：
教师在每个小组中分配任务，让幼儿设计一个小卡片，上面写着“我爱妈妈”字样，卡片的样式由每个小组自行设计。

3.制作小卡片：
幼儿使用彩色笔、印章等材料，制作小卡片，并在卡片上写上“我爱妈妈”的字样。

师生反思
这次活动中，幼儿们表现出了极强的参与度，他们通过制作卡片的方式，表达了自己对妈妈的爱。

同时，此次活动更是加深了幼儿对母亲的理解与认识，促进了幼儿情感的发展和涵养，使他们更加自信、积极向上。

通过对此次社会活动的反思，让老师对教学过程有了更深一层次的理解与把握。

同时，也为今后的教学提供了有力的参考。

爱妈妈诗歌教案小班一、教学目标。

1. 能够理解并背诵《以爱妈妈》这首诗歌。

2. 能够用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。

3. 能够通过诗歌学习，培养孩子的情感表达能力和语言表达能力。

二、教学重点。

1. 背诵《以爱妈妈》这首诗歌。

2. 理解诗歌内容，表达对妈妈的爱和感激之情。

三、教学准备。

1. 诗歌《以爱妈妈》的课件或挂图。

2. 能够播放音频的设备。

3. 爱心贴纸或小奖品作为奖励。

四、教学过程。

1. 初识《以爱妈妈》。

让孩子们看课件或挂图，听老师朗读《以爱妈妈》这首诗歌。

让孩子们跟着老师一起朗读，感受诗歌的节奏和韵律。

2. 诗歌学习。

1) 分段理解诗歌内容，解释生字生词。

2) 通过问题引导，让孩子们理解诗歌的意义和情感表达。

3) 分组背诵，培养孩子们的合作能力和表达能力。

3. 情感表达。

1) 让孩子们分享自己对妈妈的爱和感激之情。

2) 让孩子们自由发挥，用简单的语言表达对妈妈的爱。

4. 背诵比赛。

安排一场小型的背诵比赛，鼓励孩子们积极参与，并为他们准备爱心贴纸或小奖品作为奖励。

五、教学反思。

通过这节课的教学，我发现孩子们对妈妈的爱和感激之情是真挚而深厚的。

他们在学习诗歌的过程中，不仅能够理解诗歌的意义，还能够用简单的语言表达自己的情感。

这样的课堂教学不仅培养了孩子们的语言表达能力，更重要的是让他们学会了感恩和表达爱的情感。

在未来的教学中，我会继续关注孩子们的情感表达能力，让他们在快乐学习的同时，更加懂得珍惜和感恩。

•••••••••••••••••小班语言《我爱妈妈》教案小班语言《我爱妈妈》教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班语言《我爱妈妈》教案，欢迎大家分享。

小班语言《我爱妈妈》教案篇1学习目标1、专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

2、能用动作和语言向妈妈表达爱意。

活动准备1．幼儿和妈妈的合影。

2．《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

活动过程学习领域：形式：集体1、向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”2、出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。

”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。

妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。

”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。

”冬冬对妈妈说：“和妈妈在一起，我也很快乐。

”妈妈问：“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。

”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。

”3、与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。

）冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。

）为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。

）4、请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

5、请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。

例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。

6、请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

活动评价能专心地听故事。

能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

幼儿园小班社会领域教案《我爱妈妈》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的外貌、性格等特点。

2. 培养幼儿热爱妈妈，学会关心和感激妈妈的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、教学内容：1. 妈妈的外貌特征：长发、眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤等。

2. 妈妈的兴趣爱好：如唱歌、跳舞、画画、做饭等。

3. 妈妈的辛苦付出：照顾孩子、做饭、打扫家务等。

4. 制作礼物送给妈妈，表达爱意。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的外貌特征、兴趣爱好和辛苦付出。

难点：让幼儿学会关心和感激妈妈，表达爱意。

四、教学准备：1. 准备妈妈的图片，展示妈妈的外貌特征。

2. 准备妈妈的兴趣爱好图片，如唱歌、跳舞、画画等。

3. 准备妈妈的辛苦付出图片，如做饭、打扫家务等。

4. 准备制作礼物的材料，如彩纸、颜料、贴纸等。

五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的图片，让幼儿观察并说出妈妈的外貌特征。

2. 主体活动一：展示妈妈的兴趣爱好图片，让幼儿观察并说出妈妈的兴趣爱好。

3. 主体活动二：展示妈妈的辛苦付出图片，让幼儿观察并说出妈妈的辛苦付出。

4. 主体活动三：让幼儿动手制作礼物送给妈妈，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 结束活动：让幼儿表达对妈妈的爱意，如说一句感谢妈妈的话或给妈妈一个拥抱。

六、教学策略：1. 采用图片展示、故事讲述、游戏互动等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 通过观察、讨论、动手操作等方式，让幼儿积极参与教学活动，提高他们的观察力和表达能力。

3. 设置情境，让幼儿体验到妈妈的爱和辛苦，培养他们的同理心和感激之心。

七、教学步骤：1. 展示妈妈的图片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。

2. 讲述一个关于妈妈的故事，让幼儿了解妈妈的辛苦付出。

3. 进行一个亲子游戏，让幼儿体验到妈妈的爱和照顾。

4. 引导幼儿观察妈妈的兴趣爱好，让幼儿说出妈妈的喜好。

5. 开展制作礼物活动，让幼儿动手表达对妈妈的爱意。

爱妈妈小班诗歌教案现在的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰辛，由于小班幼儿年龄小的特点，他们来到幼儿园就会很思念自己的妈妈，针对这些问题，我选择了本首诗歌，目的是为了让幼儿在思念妈妈的同时进行情感渗透，使幼儿了解妈妈的辛苦，感受到妈妈的爱，从而激发幼儿爱妈妈的情感，懂得要关怀，爱惜自己的长辈。

活动目标：1、丰富词汇：绿色的、漂亮的、清清的2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。

3、激发幼儿爱妈妈的情感。

教育活动预备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》活动过程：一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容导语“小伙伴，刚才听的什么歌？小乌鸦这么关怀自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今日老师妈妈也给小宝宝带来一件奇妙的礼物猜猜看是什么？”二、新授诗歌《爱妈妈》重点1、出示课件〔1〕，丰富词汇：绿色的、漂亮的、清请的提问：这件礼物是什么？画面上有什么？什么颜色的大树？花朵美丽吗？那它是一朵什么样的花呢？小河里的水是什么样的？2、结合课件〔2〕，援助幼儿理解诗歌内容〔难点〕导语“今日老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？”〔老师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的.到来〕提问：小鸟喜爱在谁的身边飞来飞去？蜜蜂喜爱在哪里采花蜜？鱼儿离不开什么？我们小伙伴离不开谁？最爱谁呢？为什么最爱你的妈妈呀？〔引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关怀小宝宝的〕3、老师有感情地伴随动作朗诵诗歌，幼儿观赏。

〔结合课件〕4、幼儿学习朗诵诗歌。

〔要求用自然的声音朗诵〕5、老师、幼儿分角色朗诵诗歌。

〔要求声音自然，伴随相应的动作〕三、结束：1、老师小结幼儿朗诵及表演诗歌的状况实时进行表扬。

2、激发爱妈妈情感。

提问：你应当怎样去关怀爱惜自己的妈妈呢？〔师幼互动进行情境表演，援助幼儿进行爱妈妈情感渗透〕。

幼儿园小班《我爱妈妈》语言教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感激妈妈的意识。

2. 认知目标：让幼儿能够理解妈妈对自己的关爱和照顾。

3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达自己对妈妈的爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受到妈妈对自己的爱，学会表达爱意。

2. 教学难点：让幼儿在实际行动中表现出对妈妈的爱。

三、教学准备1. 教具准备：妈妈图片、宝宝图片、相关故事书。

2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲《世上只有妈妈好》引入主题，激发幼儿对妈妈的热爱。

2. 主体活动：a) 分享故事《小兔子和妈妈》：讲述小兔子在妈妈的关爱下成长的故事，让幼儿感受到妈妈的爱。

b) 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己是如何感受妈妈的爱，以及如何表达对妈妈的爱。

c) 情景表演：设置情景，让幼儿扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。

3. 总结与拓展：引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白妈妈对自己的爱，并学会表达爱意。

1. 情感评价：观察幼儿在活动过程中是否表现出对妈妈的爱。

2. 认知评价：通过提问，了解幼儿是否理解妈妈对自己的关爱。

3. 行为评价：评价幼儿在情景表演中是否能够表达爱意。

六、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论法：通过分组讨论，让幼儿在互动中分享自己的感受和经验。

3. 情景表演法：设置实际情景，让幼儿亲身体验并表达爱意。

七、教学内容1. 故事分享：《小兔子和妈妈》2. 小组讨论：讨论自己感受妈妈的爱和如何表达对妈妈的爱。

3. 情景表演：扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。

八、教学步骤1. 导入：唱歌曲《世上只有妈妈好》，引入主题。

2. 主体活动：a) 分享故事《小兔子和妈妈》，让幼儿感受到妈妈的爱。

b) 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己是如何感受妈妈的爱，以及如何表达对妈妈的爱。

c) 情景表演：设置情景，让幼儿扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。

小班爱妈妈教案及反思【篇一：活动名称：《妈妈爱我,我爱妈妈》(小班)】活动名称：《妈妈爱我，我爱妈妈》（小班）教学目标：（1）、幼儿通过观察、了解妈妈的辛苦、激发幼儿爱妈妈、家人及周围人的情感。

（2）、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，初步懂得感恩。

（3）、提高幼儿口语表达能力、倾听能力及动手操作能力。

教学重点：通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，初步懂得感恩。

教学难点：幼儿通过观察、了解妈妈的辛苦、激发幼儿爱妈妈、家人及周围人的情感。

教学准备：多媒体课件。

制作爱心礼物的一些手工材料（油画棒、剪刀、卡纸）爱心树。

教学课时：一课时教学理论依据：如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位。

怎样让孩子学会爱，学会怎样去爱自己的父母和亲人及周围人，结合幼儿园建构式课程主题活动我设计了这个综合活动《妈妈爱我，我爱妈妈》，在这个活动中，我们是以母爱为支点，延伸到爱亲人爱周围的人爱大家，新纲要指出活动要以幼儿的发展为本，帮助幼儿的情感、认知、能力、态度等个方面和谐发展。

教学过程：一、组织教学。

小朋友上午好，今天老师见到你们特别开心，因为我特别喜欢你门，我喜欢可爱的你，我喜欢聪明的他、、、、、、你们喜欢老师吗？如果你们喜欢老师会用什么动作表示呢？（幼儿做动作）你们都是好朋友，和旁边的小朋友拥抱以下吧。

你们的爱感染了老师，那是谁把可爱的你带到了世界上来呢？——妈妈。

二、欣赏故事——《小熊和妈妈》，（出事娃娃）——夜深拉，小熊要睡觉拉，他紧紧抱着妈妈，要妈妈听他说话。

“猜猜我有多爱你，哦！不知道呀，妈妈，我爱你这么多。

”小熊张开双臂，开的不能再开，“可我爱你这么多。

”妈妈有一双更长的手。

哎！这真的很多。

“妈妈我爱你这么多。

”小熊举起双手，双手袄的不能再高。

“可我爱你那么多”妈妈也举起双手，哎！要是我的手有妈妈的手那么长就好拉。

小熊又有了一个好主意，他把尾巴倒挂在树上，“妈妈我爱你这么多，到我的脚指头那么高。

幼儿园小班语言优秀教案《爱妈妈》含反思
《小班语言优秀教案《爱妈妈》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、培养幼儿爱妈妈的情感。

2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。

活动准备：
音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张
活动过程：
一、演演唱唱
听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

二、学学说说
1、教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，"教案来自：屈;老师教;案网."蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。

2、出示图片，激发幼儿的兴趣。

3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的、清清的
4、逐句教说儿歌。

5、完整教说儿歌。

三、听听变变
1、教师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

2、教师组织幼儿多种形式的说儿歌。

四、游戏玩玩
请幼儿在操作区自由玩娃娃家的游戏。

活动反思：
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，
即使说了也很难把自己的意思表达完整。

因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

小班语言优秀教案《爱妈妈》含反思这篇文章共1483字。

爱妈妈小班语言活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解妈妈在日常生活中的辛勤付出。

2. 培养幼儿感恩、尊重和爱护妈妈的意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、活动准备：1. 准备一张妈妈的照片或妈妈的玩具。

2. 准备与妈妈相关的图片、卡片等。

3. 准备一首关于妈妈的儿歌。

三、活动过程：1. 引入话题：展示妈妈的照片或玩具，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征和特点。

2. 分享故事：讲述一个关于妈妈的故事，让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出。

3. 小组讨论：分组让幼儿互相分享自己为妈妈做过的暖心事情，引导幼儿体验关爱妈妈的感觉。

4. 制作礼物：引导幼儿用手工材料制作一份礼物，表达对妈妈的爱。

5. 结束活动：带领幼儿一起唱一首关于妈妈的儿歌，感受母爱的伟大。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、帮妈妈整理房间等。

2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱您”主题墙，展示幼儿为妈妈制作的礼物和画作。

3. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的情感教育。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对妈妈的认知和感情。

2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否将活动延伸至日常生活中。

3. 收集家长的意见和建议，不断优化教学内容和方式。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注重营造温馨、感人的氛围，让幼儿充分感受到母爱的伟大。

2. 针对幼儿的年龄特点，活动内容要简单易懂，富有童趣。

3. 注重个体差异，充分尊重每个幼儿的表达方式和情感体验。

4. 活动过程中，教师要以鼓励、赞赏的态度对待幼儿，培养他们的自信心。

七、教学资源：1. 妈妈的照片或玩具。

2. 与妈妈相关的图片、卡片等。

3. 手工材料（如彩纸、贴纸、颜料等）。

4. 一首关于妈妈的儿歌。

八、活动步骤：1. 引入话题：展示妈妈的照片或玩具，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征和特点。

小班爱妈妈教案及反思6篇教案通常包括教学时程表，以确保课程按计划进行，教案可以是独立的文件，也可以是与其他教育资源集成的一部分，下面是作者为您分享的小班爱妈妈教案及反思6篇，感谢您的参阅。

小班爱妈妈教案及反思篇1活动目标：1、继续感知5以内的数量。

2、能按点子和标记进行购物。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：各种菜图片、购物卡每人两张。

活动过程：一、谈话导入。

“小朋友，你在家有没有跟爸爸妈妈去菜场买过菜，那都买过什么菜？”（鱼、蘑菇、青菜等）“今天老师也开了一个小菜场，让我们小朋友自己来买菜，大家一起来看一下，老师的菜场里有什么菜？”教师出示菜场，和幼儿一起认识各种菜。

二、幼儿操作买菜。

1、用点子购物。

“菜场里有这么多的菜，今天老师请我们小朋友自己来买菜，用什么来买菜呢？（师出示购物卡）用这个购物卡来买菜，我们来看这个购物卡上有什么？”（小点子）“谁知道这个小点子表示什么？”（请幼儿说说）“小点子表示老师请小朋友买菜的数量，小朋友一定要看清购物卡上点子的数量，然后去菜场买相同数量的`菜，不要多买也不能少买。

”“老师拿到购物卡上的点子有多少？”（5个）“那么老师要到菜场买几样菜？”（5样菜）“为什么要买5样菜？”（因为购物卡上有5个点子）幼儿操作买菜。

教师评价：“你买了几样菜？”“为什么要买4样菜呢？”“我们一起来看看，他是不是按购物卡上的要求去买的，那我们大家一起数数看，他的购物卡上有几个点子？”（4个）“那么要买几样菜？”“他买的是不是4样菜？”幼儿集体验证。

“你们相互看一看，你们是不是都按购物卡的要求买的？”幼儿相互检查买的菜和点子的数量是否一样。

2、看点子和标记购物。

“刚才许多小朋友都是按照购物卡的要求买菜，真能干！这次我们的购物卡跟刚才的有一点不一样，我们一起来看看，什么地方不一样？”（教师出示购物卡）“这张购物卡有什么？”（小点子）“除了有小点子，还有什么呢？”（青菜）“青菜在这里表示什么呢？”请个别小朋友说一说，师给予补充。