第五章 多媒体技术

多媒体技术应用第一章多媒体技术应用概述1、媒体在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；二是承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。

多媒体技术中的媒体是指后者。

2、通常媒体分为五种类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体3、多媒体是指两种或两种以上媒体的组合。

4、多媒体技术是指利用计算机获取、处理、编辑、存储和显示多种媒体信息，实现通过图形、图像、声音、视频、文本的组合交互进行沟通、交流、传递信息的一整套技术。

5、多媒体技术的主要特征：可集成性、交互型、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性6、多媒体技术的关键技术：数据压缩与解压缩技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造技术与专用芯片、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术7、多媒体技术的相关技术：超文本域超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术8、多媒体技术的应用领域：电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等等。

9、多媒体技术的发展趋势：高分辨率（提高显示质量）、高速化（缩短处理时间）、智能化（提高信息识别能力）、标准化（以便于信息交换与资源共享）10、多媒体计算机（MPC）是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。

多媒体计算机系统由多媒体硬件设备和多媒体软件组成。

①常见的多媒体硬件设备有：光盘驱动器、声卡、视频卡、扫描仪、数码相机和数码摄像机等。

②多媒体软件根据它的应用层面可分为三大部分：多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件。

11、多媒体相关软件（1）几种专用文字软件：Windows记事本、Word、神笔、COOL 3D等（2）几种典型的图像软件：CorelDraw、Photoshop、Fireworks等（3）几种典型的动画软件：Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等（4）几种典型的声音软件：Windows录音机、CoolEdit等（5）几种典型的视频软件：Windows Media Player、超级解霸、Premiere等（6）几种典型的集成软件：PowerPoint、Authorware、Flash、Director等第二章图形、图像1、图形、图像的数字化原理：将模拟图像转化为数字图像的过程就是图形、图像的数字化过程，主要包含采样、量化和编码三个步聚。

《教育技术》考试范围和试题——简答题第五章名词解释:1.计算机辅助教学：是一种新的教育技术，被认为是人类教育史上继文字出现、学校创立、活字印刷之后的第四次革命，他代表的是一种新的教育思想和教学方式，反映了一所学校教学现代化的程度，主要内容包括计算机的教育应用方式、计算机辅助教学的基本模式、多媒体课件开发过程、概念图及其制作、新技术的教育应用等。

2.计算机辅助教育：简称CBE，是计算机技术在教育领域中应用的统称，他涉及教学、科研和管理等教育领域的方方面面。

3.多媒体技术：是指把文字、声音、图像、动画、视频等多媒体的信息通过计算机进行交互综合处理的技术。

即通过计算机，用多种媒体手段来储存、传播和处理信息的技术。

多媒体技术涉及计算机硬件、软件和图像处理、信号处理、人工智能、网络和通信等等广泛的技术领域。

4.课件：再多媒体教学中，通常将用于执行多媒体教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，主要包括环境分析、教学设计、脚本设计、软件编写、评价与修改和几个阶段，这是最基本的。

5.超文本/超媒体：超文本，在一个课件页面中把某些文本通过链接引向其他页面，该文本则以醒目的形式显示，读者在浏览页面时可以通过该连接交叉引用到其他相应的页面。

在超文本结构中，除了文字链接以外，还可以对图像、视频、声音等多媒体信息进行连接，从而出现了超媒体的概念。

6.多媒体素材：指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。

简答题:1.多媒体课件的开发步骤由哪几部分组成？答：主要包括环境分析、教学设计、脚本设计、软件编写、评价与修改和几个阶段，这是最基本的。

2.计算机辅助教学可以划分为哪几种模式?各有什么特点？答：客观主义—个体主义（即教师为中心—个别化）、建构主义—个体主义（即学生为中心—个别化）、建构主义—集体主义(即学生为中心—集体化)、客观主义—集体主义（即教师为中心—集体化）。

3.ICAI系统的基本模块有哪些？它们各起什么作用？答：（1）操练和练习模式主要用于实现教学过程中学生练习阶段的功能，这是多媒体教学最常用的模式。

现代教育技术基础复习资料第一章 现代教育技术的基本概念1、信息技术发展对教育的影响：信息技术的进步，使传统的教育和管理方式受到猛烈的冲击，引起教育的重大变革，包括教育思想、教育内容、教育手段和教育方法，教育模式以至教育体制都发生了重大变革，使教育由一次性教育向终身教育转变，由精英教育向大众教育转变，由传统民族性教育向现代国际化教育转变，由传统的课堂传授教育模式向网络化开放性教育模式转变。

而且对人们传统的学习方式也产生了深远影响，引发了思维观念和行为方式的重大革新。

2、应用在教育领域的信息技术⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧虚拟现实仿真技术因特网络技术计算机局域网络技术人工智能技术多媒体计算机技术卫星电视广播技术数字音像技术 3、教育信息化：指在教育与教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化进程。

4、教育技术：是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

研究对象 基本研究内容5、科学技术的进步与教育技术发展年代 20世纪20年代 30-40年代 50-60年代 70-80年代 90年代 21世纪初阶段 起步阶段 初级阶段 发展阶段 系统化阶段 数字化阶段 虚拟化阶段体现无声电影录音 电影电视 程序教学机录像 卫星 CAI多媒体 人工智能 因特网虚拟现实 虚拟社区6、现代教育技术的理论基础包括视听教学理论、学习理论、传播理论、系统科学理论。

7、戴尔的“经验之塔”8、戴尔的“经验之塔”理论的基本观点：①把它最底层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象； ②教育教学应从具体经验入手，逐步到抽象；③教育教学不能至于具体经验，而要向首相和普遍发展，要形成概念；④在学校中，应用各种教学媒体，可以使得学习更为具体，从而造成更好的抽象；⑤宝塔中层的视听媒体，较言语、视觉符号更能为学生提供较具体和易于理解的经验，并能冲破时空的限制，弥补其他直接经验方式之不足；⑥过分看重直接经验方式的危险固然存在，但不会太大，如果教学太过于具体化，那就是没达到更普遍的充分的了解，但在今日这种危险只是理论的。

现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作目录•多媒体课件设计概述•多媒体课件制作工具与技术•多媒体课件界面设计•多媒体课件交互设计•多媒体课件内容编排与呈现•多媒体课件评价与优化建议01多媒体课件设计概述定义与特点定义多媒体课件是指基于计算机技术和多媒体技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成，用于辅助教学和学习的软件。

特点多媒体课件具有交互性、集成性、多样性、非线性等特点，能够生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

多媒体课件能够将传统教学手段难以表达的教学内容以更加生动、形象的方式呈现出来，提高教学效果。

丰富教学手段多媒体课件通过多媒体元素的集成和交互性设计，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。

激发学生兴趣多媒体课件的设计和制作需要遵循一定的教学原则和方法，能够促进教学改革和课程建设的深入发展。

促进教学改革多媒体课件的作用多媒体课件的设计应紧扣教学目标和内容，遵循学生的认知规律和心理特点，突出教学重点，化解教学难点。

教育性原则多媒体课件的设计应符合科学原理和学科知识体系，保证教学内容的科学性和准确性。

科学性原则多媒体课件的设计应充分利用计算机技术和多媒体技术的优势，保证课件的技术性和实用性。

技术性原则多媒体课件的设计应注重色彩搭配、版面布局、动画效果等艺术元素的应用，提高课件的观赏性和美感。

艺术性原则多媒体课件设计的原则02多媒体课件制作工具与技术常见制作工具介绍PowerPoint一款常用的演示文稿制作软件，提供丰富的模板和素材，支持动画、音效等多媒体元素，适合制作简单的课件。

Flash一款专业的动画制作软件，可以制作富有动感和交互性的课件，支持矢量图形和音频、视频等多媒体元素。

Authorware一款流程图式的多媒体课件制作工具，提供丰富的交互功能和媒体支持，适合制作复杂的课件。

多媒体元素添加根据课件内容需要，添加图片、音频、视频等多媒体元素，丰富课件内容，提高学习兴趣。

现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作教学内容：本节课的教学内容来自于现代教育技术第五章，主要涉及多媒体课件的设计与制作。

本节课将介绍多媒体课件的概念、特点、设计原则以及制作方法。

具体内容包括：多媒体课件的定义及其在教学中的应用，多媒体课件的特点和优势，多媒体课件设计的基本原则，多媒体课件的制作流程和方法。

教学目标：1. 使学生了解多媒体课件的概念及其在教学中的重要性，理解多媒体课件的特点和优势。

2. 培养学生设计和制作多媒体课件的能力，提高学生的现代教育技术应用水平。

3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的学习效果。

教学难点与重点：重点：多媒体课件的概念、特点、设计原则和制作方法。

难点：多媒体课件的制作技巧和策略，以及如何在教学中有效运用多媒体课件。

教具与学具准备：教具：投影仪、电脑、多媒体课件制作软件。

学具：学生电脑、多媒体课件制作软件、学习资料。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个生动有趣的多媒体课件，让学生感受多媒体课件在教学中的魅力，引发学生的学习兴趣。

二、教材内容讲解（10分钟）教师简要讲解多媒体课件的概念、特点、设计原则和制作方法，为学生后面的实践操作打下理论基础。

三、例题讲解（10分钟）教师通过一个具体的例题，讲解多媒体课件的制作过程，让学生在理解理论知识的基础上，掌握实际操作技巧。

四、随堂练习（10分钟）学生分组合作，根据所学知识，利用多媒体课件制作软件，完成一个简单多媒体课件的制作。

五、学生作品展示与评价（5分钟）六、板书设计（5分钟）教师根据课堂内容，设计板书，帮助学生巩固所学知识。

作业设计：1. 请简述多媒体课件的概念及其在教学中的重要性。

2. 请列举多媒体课件的三个特点和优势。

3. 请根据所学知识，设计一个主题明确、内容丰富、形式多样的多媒体课件，并简要说明设计思路。

课后反思及拓展延伸：综上，本节课通过讲解、实践、展示和评价等环节，使学生掌握多媒体课件设计与制作的基本知识和技能，提高学生在现代教育技术方面的素养。

《多媒体技术应用》课后习题及答案2009-12第一章习题一、填空题1．多媒体有、、等几个关键性。

2．多媒体外部设备一般分为系统和系统。

3．静态图素材包括和两大类。

4．多媒体制作分为、、、和五个步骤。

5．人机交互界面设计首先要确立，还应该遵循三个原则，它们是、、。

6．屏幕设计的布局应该遵循、、、和五个原则。

7．数据压缩方法可以分为和两大类。

8．目前已经公布的数据压缩标准有：用于静止图像压缩的标准；用于视频和音频编码的系列标准；用于的H.261、H。

263标准；用于的JBIG标准等。

9．光存储技术是一种通过方法读/写数据的存储技术，一般情况下使用作为光源，所以也可称为存储。

10．目前，可以从两个方面来看多媒体技术的发展方向：一是多媒体在朝着、方向发展；二是多媒体在、领域和发展异常迅速且卓有成效。

二、简答题1．多媒体产品的最大特点是什么？2．多媒体能做什么？3．简述多媒体的制作流程。

4．无损压缩和有损压缩有什么异同？5．什么是光存储技术？第一章习题答案一、填空题●1．多样化交互性集成性●2．输入输出●3．图形图像●4．创作脚本流程图素材选取与加工媒体集成产品发布●5．用户类型信息最小量原则帮助和提示原则媒体最佳组合原则●6．平衡原则预期原则经济原则顺序原则规则化原则●7．有损压缩无损压缩●8．JPEG MPEG 视频和音频通信二值图像编码●9．光学激光激光●10．智能化三维化二、简答题●1．多媒体产品的最大特点是什么？●答：多媒体技术具有以下的关键特性：多样化、交互性、集成性。

最大特点是交互性。

●交互性是影视作品和多媒体作品的主要区别，是多媒体产品的最大特点。

它允许用户参与其中，可以通过各种操作去控制整个过程，可以打乱顺序任意选择，可通过有意或无意的操作来改变某些音频或视频元素的特征。

交互实际上就是用户在某种程度上的参与。

●2．多媒体能做什么？●答：多媒体的应用已经涵盖到各行各业，如：广告、展示系统、计算机游戏、教学系统、办公自动化和会议系统、交互式数字电视等●3．简述多媒体的制作流程。

信息技术《多媒体技术应用》教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的概念和发展历程掌握多媒体的基本元素和特点理解多媒体技术在生活中的应用1.2 教学内容多媒体技术的定义与分类多媒体技术的发展历程多媒体的基本元素（文本、图像、音频、视频等）多媒体技术的特点（交互性、实时性、集成性等）多媒体技术在生活中的应用实例（教育、娱乐、医疗等）1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的概念和发展历程案例分析法：分析多媒体技术在生活中的应用实例1.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术概念的理解课后作业：让学生结合生活实例，分析多媒体技术的应用第二章：多媒体硬件设备2.1 教学目标了解多媒体硬件设备的基本组成掌握常见多媒体硬件设备的功能和用途学会使用多媒体硬件设备进行基本操作2.2 教学内容多媒体硬件设备的组成（计算机、显示器、音箱等）常见多媒体硬件设备的功能和用途（摄像头、扫描仪、打印机等）多媒体硬件设备的基本操作（启动、关闭、设置等）2.3 教学方法讲授法：讲解多媒体硬件设备的组成和功能实践操作法：让学生亲自操作多媒体硬件设备2.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体硬件设备的理解实践操作：评价学生对多媒体硬件设备操作的熟练程度第三章：多媒体软件应用3.1 教学目标了解多媒体软件的分类和功能掌握常见多媒体软件的使用方法学会利用多媒体软件进行素材的编辑和制作3.2 教学内容多媒体软件的分类（音频处理软件、图像处理软件、视频处理软件等）常见多媒体软件的功能和用途（Adobe Premiere、Photoshop、Audacity等）多媒体软件的使用方法（安装、启动、基本操作等）3.3 教学方法讲授法：讲解多媒体软件的分类和功能实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件3.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体软件的理解实践操作：评价学生对多媒体软件操作的熟练程度第四章：多媒体作品设计与制作4.1 教学目标了解多媒体作品的设计原则和流程掌握多媒体作品的制作方法和技巧学会利用多媒体软件进行作品的创作和展示4.2 教学内容多媒体作品的设计原则（目标明确、界面美观、操作简单等）多媒体作品的制作流程（需求分析、素材准备、设计制作等）多媒体作品的制作方法和技巧（文字排版、图像处理、音频剪辑等）4.3 教学方法讲授法：讲解多媒体作品的设计原则和制作流程实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件进行作品制作4.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体作品设计原则的理解作品展示：评价学生对多媒体作品制作的方法和技巧第五章：多媒体技术在教育中的应用5.1 教学目标了解多媒体技术在教育中的作用和优势掌握多媒体教学资源的开发和应用学会利用多媒体技术进行教学设计和实施5.2 教学内容多媒体技术在教育中的作用和优势（激发学生兴趣、提高教学效果等）多媒体教学资源的分类和特点（教案、课件、教学视频等）多媒体教学资源的开发和应用（素材选择、课件制作、教学设计等）5.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在教育中的作用和优势案例分析法：分析多媒体教学资源的开发和应用实例5.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在教育中的理解课后作业：让学生结合教学实例，分析多媒体技术的应用第六章：多媒体技术在娱乐与广告中的应用6.1 教学目标了解多媒体技术在娱乐与广告领域的应用掌握多媒体娱乐与广告作品的制作流程与技巧学会利用多媒体技术创作新颖的娱乐与广告作品6.2 教学内容多媒体技术在娱乐与广告领域的作用和优势（吸引观众、增强视觉效果等）多媒体娱乐与广告作品的制作流程（策划、素材收集、设计与制作等）多媒体娱乐与广告作品的制作技巧（动画制作、特效添加、视频剪辑等）6.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在娱乐与广告领域的作用和优势实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件进行娱乐与广告作品制作6.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在娱乐与广告中的理解作品展示：评价学生对多媒体娱乐与广告作品制作的方法和技巧第七章：多媒体技术在企业管理中的应用7.1 教学目标了解多媒体技术在企业管理中的作用和优势掌握多媒体技术在企业展示与培训中的应用学会利用多媒体技术进行企业宣传与内部培训7.2 教学内容多媒体技术在企业管理中的作用和优势（提高工作效率、增强培训效果等）多媒体技术在企业展示与培训中的应用（企业宣传、产品展示、内部培训等）7.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在企业管理中的作用和优势案例分析法：分析多媒体技术在企业展示与培训中的应用实例7.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在企业管理中的理解课后作业：让学生结合企业实例，分析多媒体技术的应用第八章：多媒体技术在公共服务中的应用8.1 教学目标了解多媒体技术在公共服务领域的应用掌握多媒体技术在公共服务中的优势和作用学会利用多媒体技术改善公共服务体验8.2 教学内容多媒体技术在公共服务领域的应用实例（博物馆、机场、银行等）多媒体技术在公共服务中的优势和作用（提高服务效率、便捷顾客等）公共服务领域多媒体作品的制作方法与技巧（界面设计、互动设计、信息展示等）8.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在公共服务领域的应用实例案例分析法：分析多媒体技术在公共服务中的优势和作用8.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在公共服务领域的理解课后作业：让学生结合公共服务实例，分析多媒体技术的应用第九章：多媒体技术在创意产业中的应用9.1 教学目标了解多媒体技术在创意产业中的作用和优势掌握多媒体技术在创意作品制作中的应用学会利用多媒体技术进行创意设计与制作9.2 教学内容多媒体技术在创意产业中的作用和优势（表现创意、提高作品质量等）多媒体技术在创意作品制作中的应用（动画制作、游戏设计、虚拟现实等）创意产业领域多媒体作品的制作方法与技巧（创意思维、技术实现、作品展示等）9.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在创意产业中的作用和优势案例分析法：分析多媒体技术在创意作品制作中的应用实例9.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在创意产业中的理解作品展示：评价学生对多媒体创意作品制作的方法和技巧第十章：多媒体技术的未来发展趋势10.1 教学目标了解多媒体技术当前的发展状况掌握多媒体技术未来的发展趋势学会如何适应和应对多媒体技术的变化10.2 教学内容多媒体技术当前的发展状况（技术成熟度、应用领域等）多媒体技术未来的发展趋势（虚拟现实、增强现实、等）如何适应和应对多媒体技术的未来变化（学习新知识、更新技能等）10.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的当前发展状况和未来发展趋势讨论法：引导学生讨论如何适应和应对多媒体技术的未来变化10.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术发展趋势的理解课后作业：让学生结合个人兴趣，分析多媒体技术的未来应用重点和难点解析一、多媒体技术概述重点环节：多媒体的基本元素和特点、多媒体技术在生活中的应用难点环节：多媒体技术的概念和发展历程二、多媒体硬件设备重点环节：常见多媒体硬件设备的功能和用途、多媒体硬件设备的基本操作难点环节：多媒体硬件设备的组成三、多媒体软件应用重点环节：常见多媒体软件的功能和用途、多媒体软件的使用方法难点环节：多媒体软件的分类和选择四、多媒体作品设计与制作重点环节：多媒体作品的设计原则和制作流程、多媒体作品的制作方法和技巧难点环节：多媒体作品的设计创意和制作技术五、多媒体技术在教育中的应用重点环节：多媒体技术在教育中的作用和优势、多媒体教学资源的开发和应用难点环节：多媒体教学资源的设计和制作六、多媒体技术在娱乐与广告中的应用重点环节：多媒体娱乐与广告作品的制作流程与技巧、案例分析难点环节：多媒体娱乐与广告作品的创新设计和制作七、多媒体技术在企业管理中的应用重点环节：多媒体技术在企业展示与培训中的应用、案例分析难点环节：多媒体企业作品的制作方法与技巧八、多媒体技术在公共服务中的应用重点环节：多媒体技术在公共服务中的优势和作用、案例分析难点环节：公共服务领域多媒体作品的制作方法与技巧九、多媒体技术在创意产业中的应用重点环节：多媒体技术在创意作品制作中的应用、案例分析难点环节：创意产业领域多媒体作品的创意思维和技术实现十、多媒体技术的未来发展趋势重点环节：多媒体技术的当前发展状况和未来发展趋势难点环节：如何适应和应对多媒体技术的未来变化。

信息技术教师教学用书七年级在现代社会，信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

作为信息技术教师，我有幸可以为七年级的学生们提供相关的教学用书，帮助他们理解和掌握这一重要的学科。

第一章：计算机的基础知识计算机已经深入到我们的日常生活中，但是你真正了解计算机吗？本章将带你了解计算机的基本组成部分以及它们的功能。

通过学习本章内容，你将能够对计算机的工作原理有一个基本的了解。

第二章：操作系统和软件应用操作系统是计算机的大脑，它控制着计算机的所有操作。

本章将介绍不同的操作系统，并教你如何使用常见的软件应用程序，如文字处理软件和电子表格软件。

掌握这些基本技能将帮助你在日常学习和工作中更加高效地使用计算机。

第三章：网络与互联网互联网已经成为人们获取信息和交流的重要工具。

本章将介绍互联网的基本概念和使用方法，帮助你了解如何安全地使用互联网，并学会利用互联网进行学习和研究。

第四章：信息安全与隐私保护随着互联网的发展，信息安全和隐私保护变得越来越重要。

本章将介绍常见的网络安全威胁和如何保护个人信息的方法。

学会保护自己的信息安全是每个人的责任。

第五章：多媒体技术与应用多媒体技术已经广泛应用于教育、娱乐和广告等领域。

本章将介绍多媒体技术的基本原理和常见的应用，帮助你了解多媒体的魅力和潜力。

第六章：信息技术与社会发展信息技术对社会发展产生了深远的影响。

本章将介绍信息技术在不同领域的应用，如医疗、交通、金融等，并探讨信息技术对社会变革的影响。

通过这本教学用书，你将能够系统地学习和掌握信息技术的基本知识和技能。

希望这本用书能够帮助你在信息时代中取得更好的发展，成为信息技术领域的专家和创新者。

让我们一起踏上信息技术的旅程，探索无限的可能性！。

第五章体验多媒体技术课时二十七第一节认识多媒体技术一、教学目标：让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。

二、教学内容：1．了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2．简单回顾多媒体技术的发展历史3．多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点：多媒体技术的发展及应用四、课时数：1课时五、教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体：指承载信息的载体，如文本、图象、声音、动画等。

②多媒体：两种或两种以上媒体的组合。

主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。

③多媒体技术：指多媒体计算机技术，即运用计算机处理多媒体信息的技术。

二、多媒体技术的历史回顾单一媒体（最初是数字，后来主要是文字）发展为多种媒体的综合运用。

三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术几种常见的应用系统实践题：根据实际情况，尝试着生活中多媒体技术的应用实例，填写下表六、教学反思：本节内容多是一些概念性，记忆性的内容，比较枯燥，在讲解时在尽量结合实际生活中的例子加以解释，以求达到较好的效果。

课时二十八第二节精彩的多媒体世界（一）教学目标1．体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。

2．了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。

3．通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的多媒体制作工具。

教学重点赏析多媒体作品。

教学难点了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。

教学方法分析采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。

教学准备多媒体作品。

多媒体制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware、Visual Basic。

网络教室。

教学过程是诗歌的魅力所在.让我们再次去感悟吧。

投影：多媒体作品再别康桥教师：大家有没有感觉到两次欣赏有区别？分享你的收获与感受。

学生热烈讨论并回答问题。

作品名称主要栏目包含元素交互操作总体印象注：多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动画和视频等元素。

《多媒体技术基础》作业：第五章多媒体开发环境和工具一、填空题1、多媒体创作系统提供一种把_________结合在一起的集成环境，是为完成任务的软件系统。

2、多媒体创作系统大致可分为________、________和__________三个部分。

3、基于多媒体创作工具的创作方法和结构特点的不同进行的划分中，Authorware属于基于__________的多媒体创作工具；Visual C++、Visual Basic属于基于____________的多媒体创作工具。

4、OCR软件的功能是将___________转换为______________。

二、单项选择题1、为什么需要多媒体创作工具？（）（1）简化多媒体创作过程。

（2）降低对多媒体创作者的要求，创作者不再需要了解多媒体程序的各个细节。

（3）比用多媒体程序设计的功能、效果更强。

（4）需要创作者懂得较多的多媒体程序设计。

A．（1） B．（1），（2）C．（1），（2），（3） D．全部2、下列功能（）是多媒体创作工具的标准中应具有的功能和特性。

（1）超级连接能力（2）编程环境（3）动画制作与演播（4）模块化与面向对象化A．（1），（3） B．（2），（4）C．（1），（2），（3） D．全部3、多媒体创作工具的编程环境包含（）功能。

（1）循环、条件转移（2）算术运算、逻辑运算（3）时间控制（4）动态文件输入输出A．（1），（3），（4） B．（1），（2），（4）C．（1），（2），（3） D．全部4、多媒体创作工具的超媒体连接能力是指（）。

（1）建立信息间的非线性结构（2）能根据用户输入产生跳转（3）提供比多媒体更高级的媒体形式（4）超媒体是多媒体超文本A．（1），（3），（4） B．（1），（2），（4）C．（1），（2），（3） D．全部5、下列多媒体创作工具（）是属于以时间为基础的著作工具。

（1）Micromedia Authorware （2）Micromedia Action（3）Tool Book （4）Micromedia DirectorA．（1），（3） B．（2），（4）C．（1），（2），（3） D．全部6、下列（）是Authorware的功能特点。