小学美术一年级上册第1课《认识美术工具》课件

一年级上册美术教案-认识美术工具-人教新课标一、教学目标：1.能够认识绘画所需要的基本工具；2.能够正确使用绘画基本工具；3.能够掌握绘画基本技巧；4.增强学生对美术的兴趣。

二、教学内容：1.美术工具的分类和用途；2.美术工具的正确使用；3.绘制简单图形。

三、教学重难点：1.美术工具的分类和用途；2.绘制简单图形。

四、教学流程：1. 创设情境，导入学生在教学开始前，可以先给学生放一首轻松的音乐，让学生松弛身心，进入绘画的氛围中。

2. 展示美术工具及分类老师根据课程准备好美术工具并展示给学生，带领学生认识美术工具的分类和在绘画中的用途，包括画笔、色彩笔、卷笔刀、橡皮、铅笔、白卡纸等。

3. 介绍美术工具的正确使用方法老师结合实际，给学生演示每种美术工具的正确使用方法，并反复强调和提示常见误区的注意事项。

4. 绘制简单图形学生按照老师的指导，使用不同的美术工具，自由绘制简单的图形，如植物、动物、椅子等，锻炼了学生的基本绘画技能。

5. 展示和评价作品让学生将作品展示出来，让大家欣赏和交流，学生互相欣赏和发表评价，增强学生对美术的兴趣和创作热情。

五、教学方式采用讲授、演示操作、自由绘画、评价交流的教学方式，以学生参与性和实践性为主。

六、教学效果的评价教师对学生绘画作品的表现情况进行综合评价，侧重评价绘画技巧的掌握程度、美术工具使用的规范程度、艺术表现的创新性以及对整个教学过程的参与度等方面，以便更好地指导下一步的教学内容。

七、教学反思经过本节课的教学，学生对美术工具的了解更全面、更深入，掌握了美术工具的使用方法，通过简单的图形绘制锻炼了学生的创作能力和想象力，提升了学生对美术的兴趣和爱好。

但此次教学也存在不足之处，如有些学生可能还没能完全掌握基本的绘画技巧和正确使用美术工具的方法，需要更加耐心细致地指导和帮助。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能认识各种美术工具，包括画笔、颜料、调色板等基本工具，能区分不同的美术工具在不同绘画类型中的作用。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，了解各种美术工具的应用方法及注意事项。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，理解美术工具的重要性，养成应用美术工具的良好习惯。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握各种美术工具的基本特征和应用方法。

2. 教学难点：培养学生的美术创新思维，如何选择适合的工具完成创作。

三、教学准备：1. 准备各种美术工具实物及图片，如画笔、颜料、调色板等。

2. 准备一些相关的视频或音频资料。

3. 准备一些学生可能感兴趣的美术作品，以便引导学生进行讨论。

4. 安排足够的时间让学生进行实践操作和讨论。

四、教学过程：（一）导入1. 简述美术工具的类型及作用。

2. 提问：同砚们是否喜欢画画？想不想知道画画需要哪些工具？3. 展示一些常用的美术工具，引导学生观察认识。

（二）新授1. 介绍毛笔的种类、特点及应用方法。

* 软毫、硬毫、兼毫毛笔的特点和适用范围。

* 如何握笔、如何下笔等基本技巧。

2. 介绍纸张的种类、特点及选择方法。

* 不同种类纸张的特点和适用范围。

* 如何根据画作风格选择合适的纸张。

3. 介绍颜料、调色盘、画笔筒等美术工具的应用方法。

* 各种颜料的特性和适用范围。

* 如何应用调色盘将颜料调配均匀。

* 如何选择合适的画笔筒以便携带和应用。

4. 组织学生尝试应用 * 调色盘的应用方法调色盘是调色时的重要工具。

起首，将颜料挤入调色盘中，然后用画笔将颜料混合均匀。

调色盘的材质会影响颜料的附着力和颜色表现，因此选择合适的材质非常重要。

在调色时，要尝试各种不同的颜色组合，并不息调整比例，直到达到满意的效果。

同时，注意保持调色盘的清洁和干燥，以免颜料结块。

* 适合携带的画笔筒为了方便携带和应用颜料，可以选择合适的画笔筒。

人教版小学美术一年级上册教案及教学计划教学计划本册教材分析:本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材。

本册教材共有二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

“造型-表现”领域使用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想的学习领域。

造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用线描、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。

表现则是美术创作活动的两个方面,造形是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。

“设计-应用”领域实质是运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

“欣赏-评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高欣赏能力的学习领域。

教学目的要求:1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）一年级小白第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。

２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。

３、激发学生对美术课发生兴趣。

重点难点：各种工具的使用效果掌握。

教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。

三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。

2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。

4、美术课的简单介绍。

5、美术工具的绘画效果。

铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。

7、尝试用用不熟悉的工具。

8、小结对工具的认识。

四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。

五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。

2、鼓励学生大胆创新。

七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。

２、运用不同的线材进行创作。

３、激发学生线的基本认识。

重点难点：线的组合创意。

教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。

②有的硬有的软。

③软的形状可以变化，硬的不可以。

2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。

三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。

3、有创意的线条。

四、学生活动1、大家一起摆一摆。

2、组合有创意的图像。

五、巡视指导1、帮助学生一起做。

六、点评展示1、介绍一下自己的作品。

2、鼓励有想法的组合。

七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。

八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解美术工具的种类和基本功能。

2. 学会选择适当的美术工具进行创作。

3. 培养对美术工具的审美能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：认识不同种类的美术工具，如画笔、颜料、画板等，并了解其基本功能。

2. 教学难点：根据创作需求，选择合适的美术工具，并进行创作。

三、教学准备：1. 准备各种美术工具样品，如画笔、颜料、画板等。

2. 准备教学视频或图片，展示不同美术工具的应用方法。

3. 准备教学用黑板和画笔。

4. 安排小组讨论和创作的时间。

四、教学过程：（一）导入新课1. 播放一段视频，视频内容为画家作画的过程，并配以激昂的音乐。

2. 引导学生观察视频，并思考问题：画家用了哪些工具进行作画？这些工具分别有什么作用？3. 鼓励学生大胆发表自己的看法，并互相交流。

（二）新课教学1. 认识绘画工具（1）展示绘画用具图片，如毛笔、宣纸、水桶、调色板、颜料等。

（2）请学生辨认出这些工具并说明理由。

（3）教师进行补充和说明。

（4）请学生尝试应用这些工具，加深印象。

2. 认识雕塑工具（1）展示雕塑用具图片，如石雕刀、木雕刀、陶泥、石膏等。

（2）请学生辨认出这些工具并说明理由。

（3）教师进行补充和说明。

（4）观看一段雕塑视频，加深对雕塑工具的认识。

3. 认识剪纸、版画等美术形式的特点及工具应用方法，请学生尝试应用相关工具进行创作。

（三）实践活动1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一种美术形式进行创作，并应用相应的工具。

2. 创作要求：创作内容不限，但要充分发挥小组内每个成员的想象力与创造力，注重团队协作。

3. 作品展示：各小组将作品展示在教室内，并互相评判、交流。

（四）教室小结与作业安置1. 教师总结本节课的内容，强调美术工具在美术创作中的重要性。

2. 安置课后作业：请学生在课后继续探索更多的美术工具，并尝试应用它们进行创作，下节课与同砚分享自己的作品及心得体会。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解美术工具的种类和基本功能。

2. 学会选择适合的工具进行美术创作。

3. 培养美术学习的兴趣和热情。

二、教学重难点：1. 教学重点：认识各种美术工具，掌握基本选择工具的方法。

2. 教学难点：如何根据不同的创作需求选择合适的工具。

三、教学准备：1. 准备各类美术工具，如画笔、颜料、画纸、剪刀等。

2. 准备教学课件，包括工具的图片和功能介绍。

3. 准备教学场地，确保安全。

4. 引导学生准备适合美术创作的材料，如画纸、画笔等。

四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢画画吗？想一想，你们都用过哪些工具来画画呢？2. 今天，我们来认识一些新的美术工具，并尝试应用它们来画画。

（二）认识工具1. 绘画工具：铅笔、炭笔、毛笔、马克笔、水彩笔等。

请同砚们尝试应用这些工具，感受不同的绘画效果。

2. 拓印工具：拓印板、纸张、橡皮筋等。

请同砚们了解拓印的基本原理，尝试制作简单的拓印作品。

3. 切割工具：刀具、剪刀、刻刀等。

请同砚们了解刀具的应用方法和安全注意事项。

4. 拼贴工具：胶水、双面胶、剪刀、纸片等。

请同砚们尝试应用这些工具进行简单的拼贴制作。

（三）分组讨论1. 分组：将学生分成若干小组，每组选择一种美术工具进行深入探究。

2. 讨论：每组选派一名代表，向全班介绍所选工具的特点、应用方法及创作案例。

其他同砚可提问、补充。

3. 分享：每组展示作品，全班投票选出最佳作品，给予奖励。

（四）教师总结1. 总结：教师对同砚们的表现进行总结，表扬优秀小组和个人。

2. 延伸：鼓励同砚们在今后的美术创作中，尝试应用更多的美术工具，探索不同的创作方法。

（五）安置作业1. 课后拓展：请同砚们利用今天所学的美术工具，选择一个主题进行创作，并上传作品至班级群相册。

2. 提醒：请同砚们注意安全应用美术工具，恪守学校规定。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生熟练掌握各种美术工具的应用方法。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解并认识美术工具的种类和基本功能。

2. 学习如何正确使用美术工具。

3. 培养对美术工具的审美意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：认识各种美术工具，了解其基本功能和使用方法。

2. 教学难点：正确、安全地使用美术工具，培养审美意识。

三、教学准备：1. 准备各类美术工具，如画笔、颜料、画板、美工刀等。

2. 制作PPT，展示各类美术工具的图片和基本功能。

3. 安排教室作画区域，确保安全。

4. 提前告知学生所需携带的工具材料。

四、教学过程：（一）导入新课教师展示一些常见的美术作品图片，引导学生观察并讨论作品中的色彩、线条、构图等元素，进而引出美术工具在美术创作中的重要性。

（二）新课讲解1. 常见美术工具的种类介绍（1）绘画工具：铅笔、炭笔、毛笔、马克笔等；（2）雕塑工具：泥塑工具、雕刻刀等；（3）剪纸工具：剪刀、刻刀等；（4）拼贴工具：彩纸、胶水等；（5）其他工具：画板、画架、调色板等。

2. 美术工具的特点和使用方法介绍针对每一种工具，教师分别进行实物展示和简要演示，介绍其特点和使用方法。

例如，铅笔的种类和粗细，炭笔的质地和绘画效果，毛笔的笔锋和蘸墨方法等。

同时，教师引导学生结合自己的生活经验，讨论不同工具在不同绘画类型中的适用性和优缺点。

3. 实践操作教师为学生提供一些简单的绘画任务，如素描、涂鸦等，让学生在实际操作中进一步熟悉各种美术工具的特点和使用方法。

教师进行巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

4. 作品展示与评价教师组织学生进行作品展示和评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面对作品进行鉴赏和评价，进而提高学生的审美能力和创新意识。

同时，教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生发现自己的不足之处，提出改进建议。

5. 课堂小结与作业布置教师对本节课的教学内容进行总结，强调美术工具在美术创作中的重要性，鼓励学生课后继续探索和学习美术工具的使用方法，为后续的美术学习打下基础。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解并认识美术工具的种类和基本功能。

2. 学习如何正确使用美术工具。

3. 培养对美术工具的审美意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：认识各种美术工具，了解其基本功能和使用方法。

2. 教学难点：正确、适当地将这些美术工具应用到实际创作中。

三、教学准备：1. 准备各种美术工具，如画笔、颜料、画板、橡皮等。

2. 准备一些相关的多媒体资料，如美术工具的使用视频、图片等。

3. 安排教室，确保有良好的创作环境和足够的空间。

4. 提前告知学生本次课程的内容和要求，鼓励学生做好课前预习。

四、教学过程：（一）导入新课1. 猜谜语，引出课题同学们，今天老师给大家带来一个谜语，看看大家能不能猜出来。

请同学们认真听：“我身上有颜色，画画用它好，粗心的小朋友，把它当石头。

”你们猜猜看，这是什么？2. 展示美术工具图片，学生辨认教师：现在请你们看看这些图片，看看哪些是刚才谜语中提到的美术工具？教师：那么这些美术工具都有哪些作用呢？他们又有什么不同呢？接下来我们就来上一节特别的课——认识美术工具。

（二）认识常见的美术工具有哪些？并知道它们各有什么作用1. 小组合作：请同学们打开书本，翻到《认识美术工具》这一页，小组内说说常见的一些美术工具有哪些，并说出他们的作用是什么？小组的同学还可以相互猜一猜这些美术工具图片的名称。

2. 小组派代表汇报交流情况。

3. 教师进行补充和归纳：绘画时常用的工具有铅笔、炭笔、毛笔、马克笔、油画棒、水彩笔、彩色铅笔、彩色粉笔、圆珠笔、钢笔、排笔等；勾线时常用的工具有毛笔、针管笔、马克笔、钢笔等；涂色时常用的工具有油画棒、水彩笔、马克笔、水彩颜料、彩色粉笔等。

那么同学们平时接触较多的美术工具是什么？为什么用它来进行绘画？你们喜欢它们吗？为什么？4. 了解绘画用纸的不同纹理及不同的绘画效果。

教师：现在我们来了解一些纸张的不同纹理以及不同纹理的纸张绘画效果会有什么不同。

人教版小学美术一年级上册教案(全册教学目标第1课认识美术工具总课时1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。

2、尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式工，引导学生深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。

教学重点了解美术课的研究内容和工具材料，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，为培养研究美术的兴趣打基础。

教学难点培养学生养成评价作品的惯及正确使用美术工具材料的惯。

课前准备彩色水笔、彩色铅笔、油画棒教学过程第一课时课时目标备注培养学生对美术研究的兴趣，和对美术作品的审美评价的乐趣，养成爱护和精确利用美术工具材料的气，为今后美术研究打下良好的基础。

1．课前准备发挥学生的主动一幅教师自己创作的画或一件手工作品，一只装有各类工具材料的“百宝性，使其对美术箱”；彩色水笔、彩纸、国画工具、画纸等。

学生：纸张、美术工具材料2．组织教学：引导学生欣赏作品工具材料有初步的了解通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油让学生欣赏绘画画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。

同时展示相应的作品，体会所用绘画制作工具。

让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一的美术工具。

年级美术课研究内容3．名作欣赏引导学生分析作品所用的工具材料，和画面的色彩、线条、构图等，了解作者是如何表达思想感情的展示名作：XXX眠《小鸟》中国画，让学生欣赏、讨论并回答：1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解让学生认识手工画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。

）2．想想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）造型作品及相关材料教师小结：XXX眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。

”先要“形似”，才能“神似”。

同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间让学生研究和运用构图、涂色给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想4．手工造型作品展示结合教材、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意外型等。

第1课认识美术工具一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术工具及其用途。

2. 培养学生对美术工具的喜爱和正确使用方法。

3. 提高学生的观察能力和动手能力。

二、教学内容1. 美术工具的认识：介绍铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等基本美术工具。

2. 美术工具的使用方法：教授学生如何正确使用美术工具，如握笔姿势、涂色技巧等。

3. 美术工具的保管与维护：教育学生爱护美术工具，学会正确保管和清洁。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术工具及其用途，学会正确使用美术工具。

2. 教学难点：培养学生对美术工具的喜爱，提高学生的观察能力和动手能力。

四、教学过程1. 导入新课：教师展示一幅美丽的画作，引导学生观察并猜测是用哪些美术工具创作的。

2. 讲解新课：教师详细介绍美术工具的种类、用途及使用方法，边讲解边示范。

3. 实践操作：学生跟随教师一起使用美术工具进行创作，教师巡回指导。

4. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调美术工具的正确使用和保管方法。

五、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍所学的美术工具及其用途。

2. 家长协助学生完成一幅简单的画作，要求使用所学美术工具。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况及时调整教学方法，以提高学生对美术工具的认识和运用能力。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，确保他们都能正确掌握美术工具的使用方法。

2. 针对不同学生的特点，教师应给予个性化的指导，鼓励他们发挥自己的创意。

3. 教师要注重培养学生的观察力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实基础。

重点关注的细节：美术工具的使用方法与保管维护详细补充和说明：美术工具的使用方法与保管维护是本节课的重点内容，也是学生在学习美术过程中必须掌握的基本技能。

以下是关于这一重点细节的详细补充和说明。

一、美术工具的使用方法1. 铅笔的使用方法铅笔是美术创作中最基本的工具之一，学生需要掌握正确的握笔姿势和画线技巧。