当前位置：文档之家 › 小狗学叫PPT课件

小狗学叫PPT课件

  • 格式：pptx
  • 大小：10.07 MB
  • 文档页数：4

下载文档原格式

  / 4

合集下载

14《小狗学叫》 课件(共12张PPT)

14《小狗学叫》 课件(共12张PPT)

zhòng zhōng
tán dàn
中弹( zhòng ) 中间( zhōng ) 弹琴( tán ) 子弹( dàn )
第一种结局
我估计：小狗终于学会了小牛的叫声，正 在他沾沾自喜时，一头狮子悄悄走来，幸亏小 狗敏锐的听觉，急忙跑了。
你听我叫：哞……哞……哞…… 还有比这更好听的叫声吗？
哞……哞……哞……
来访
rěn
忍着
fēng
发疯
tǎo yàn
讨厌
dān
担保
mó
模仿
wāng
汪汪
nù
发怒
pī
批评
yà
压根
chà
差不多
zhòng
百发百中
dàn
子弹
gǎo
搞不清
多音字
吗
má(干嘛) 辨析：表示“什么”时读má，如：干吗；用作助词，
ma(是吗)
表示疑问或反问时读ma，如：你听明白了吗？
dān(担水) 辨析：做动词，表示“用肩膀，如：担负；做名词或做量词，指担
dàn(重任)
子或用于成担的东西时，读dàn，如：重任。
多音字
yà(压根) 压
yā(压迫)
辨析：“压”只有在“压板”和“压根儿”这两个词 中读yà，其余情况都读yā。
zhōng(中间) 运用：在这次射击比赛中(zhōng),叔叔百发百(zhòng)，
中
把自己的经历对那只动物说了，那只动物说：“你和我一样，都是 狗，‘汪……汪……’是我们的语言，现在我就教你怎么叫。”最 后，小狗经过那只狗的指点，很快就学会了真正的狗叫。
读故事来估计
选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。 读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后 面可能会产生什么。

统编版三年级语文上册14小狗学叫课件(53张PPT)

统编版三年级语文上册14小狗学叫课件(53张PPT)
孤零零
没有狗的国家
特殊处境
一种很大的缺陷
别人的评价
好奇、质疑、批评
委屈、可怜、无奈
陌生人
猫
满月
高兴的
多
紧张的
发怒的
小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
想一想，小狗面对这种批评会怎么做呢？
说一说：这部分讲的是什么内容？
热心地教 学叫， 努力练习，终于学会了，可是受到了 的嘲笑。
wānɡ
mó
rěn
ɡǎo
dàn
fēnɡ
dān
yà
chà
zhònɡ
这篇课文讲的是 （谁） （干什么）的故事。
不会叫的狗被批评
跟小鸡学叫
跟杜鹃学叫
三种不同结局
一只不会叫的狗
学叫
1～9
10～24
25～37
38～52
《总也倒不了的老屋》：老屋想倒下
má
nù
pī
fǎnɡ
tǎo yàn
读一读
担保 压根 差不多 忍着 委屈 默默 附近 模仿 打猎 百发百中 瞄准 砰 子弹 惊奇 发疯 汪汪叫 搞不清
担保 压根 差不多 忍着 委屈 默默 附近 模仿 打猎 百发百中 瞄准 砰 子弹 惊奇 发疯 汪汪叫 搞不清
小公鸡
小狗
小狗
狐狸
☆自读课文第10～24自然段
不要紧，第一次能这样就很不错了……
过程
结果
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。
吓得旁边的小母鸡都逃走了。
小狗又试了一次，两次，三次。
都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练……它索性到树林里去练。
第二种结局 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告知您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你不叫，他们会听不见，等他们靠近，你就咬住他

14.《小狗学叫》课件(共31张PPT)

14.《小狗学叫》课件(共31张PPT)

那你为什么这样伤心？
唉……没什么好说的…… 因为我不会叫。
“要是就因为这个，那我可以教你。你 听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕 咕……咕咕……你听明白了吗？”
小狗跟着学了吗？
学得认真
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星 期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心 想：我我终终于于会会叫叫了了，现在别人再也不能取笑我了。
“那你能教我吗？” “你不会叫？” “不会。” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……” “汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激 动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
主题概括
这篇课文描写了一只不会叫的狗向 小公鸡和杜鹃 学习啼叫，结果险遭 狐狸 和猎人 毒手，最后安 排三种结局，启发我们想象故事的结尾。
词语积累
má tǎo yàn nù
干吗 讨厌 发怒
pī
批评
fǎnɡ dān
来访 担保
yà
chà
rěn
mò
压根 差不多 忍着 沉默
mó
模仿
zhònɡ dàn fēnɡ wāng
中弹 发疯 汪汪叫
ɡǎo
搞不清
多音字
dàn
má
dān
ma
yà
yā zhònɡ
dàn zhōnɡ
tán
读第1至9自然段，初步预测。
词语解释
①欠缺或不够完备的地方。 ②指对缺点和错误提出意见。 ③生疏，不熟悉。 ④开玩笑、嘲笑。 ⑤本文指孤单，无依无靠。
批评 取笑 缺陷 陌生 孤零零
连词成句
1. 叫 那条 不会 的 孤单 感到 狗 非常
那条不会叫的狗感到非常孤单。 2. 别人 现在 取笑 再也 了 不能 我

14 小狗学叫(共43张PPT)

14 小狗学叫(共43张PPT)

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼 真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡 终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记 带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的 午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时， 该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
【模仿】照某种现成的样子学着做。
【取笑】开玩笑，嘲笑。
【百发百中】每次都命中目标，形容射箭非常准。也用来比 喻做事有充分把握，绝不落空。
【安详】从容不迫；稳重。 【鲜嫩】新鲜而嫩。
词语对对碰
近义词
缺陷——缺点 讨厌——厌恶 同情——可怜 索性——干脆 圈套——陷阱 模仿——仿照 百发百中——弹无虚发
这段话写了什么？ “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌
生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们 高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 它们白天叫得多，但晚上也叫。”
这段话用排比的修辞手法写出了狗爱叫的特点。
不会叫的小狗来到一个没有狗的国家，大家
是怎样对待它的呢？
反问，非常奇怪
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
例：子弹（ dàn ）穿过木板，碰到墙后反 弹（ tán ）了一下才落地。
词语解释
【嘶鸣】（骡、马等）大声叫。 【孤零零】形容孤单，无依无靠。 【缺陷】欠缺或不够完备的地方。 【陌生】生疏；不熟悉。 【讨厌】惹人厌烦。 【发怒】因愤怒而表现出粗暴的声色举动。 【批评】指出优点和缺点；评论好坏。 【观察】仔细地察看（事物或现象）。
我会认
má tǎo yàn nù pī fǎng dān yà
吗讨厌怒批访担压
chà mò mó zhòng dàn fēng wāng gǎo

《小狗学叫》PPT课件【完美版】

《小狗学叫》PPT课件【完美版】

品读课文
读课文，找一找小狗在学习叫的过程中 都遇到了谁？遇到他们都会发生些什么？
小公鸡 狐狸
杜鹃
猎人
品读课文
默读课文三种结局，完成表格。
三种结局 遇见的对象
预测
第一种结局 遇见小母牛 继续学叫
第二种结局 遇见农夫 被农夫收养
第三种结局 遇见一只狗 学会了狗叫
品读课文
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上， 一头小母牛正在那里安详地吃草。
…… “可是，这是世界上最容易的事！你听 我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听 的叫声吗？” ……
品读课文
第二种结局
狗跑啊啊，跑啊，突然停住了，它听见 一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管 我搞不清这是什么动物在叫。
课后作业
动物是人类的好朋友，尤其是狗，是人 类最为忠实的朋友。结合自己的生活，查找 一些人与狗之间的故事，与同学分享。
干吗（má）学叫？狗都是会叫的不 是吗（mɑ）？
初读课文 多音字
担保（ dān ）担负；承当。 担 重担（ dàn ）扁担，挑东西的用具。
比喻担负责任。
我担（dān）保能挑起这个重担（dàn）。
初读课文
多音字
压根
（
yà
副词，根本，从来（多用于 ） 否定句）。
压
压力 （ yā ） 从上面加重力，也指压力。
“汪，汪……” ……
品读课文
你觉得最有可能发生的结局是哪一 个？你能根据提示，展开合理预测，把 这个结局补充完整并说明你的理由吗？
结构梳理
不会叫的狗
向小公鸡学啼叫
向杜鹃学鸣叫 遇到小母牛……
三种结局 碰上一个农民…… 听见“汪汪”的叫声……

14.《小狗学叫》课件(共25张PPT).ppt

14.《小狗学叫》课件(共25张PPT).ppt
代表作品：《洋葱头历险 记》、《吹牛男爵历险记》等。
má tǎo yàn nù
吗讨厌怒
dān yà chà rěn
担压差忍
dàn fēng wāng gǎo
弹疯汪搞
pī fǎng
批访
mó zhòng
模中
我会认
字词学习
左右结构
吗、讨、批、访、担、模、弹、汪、搞
上下结构
怒、忍
半包围结构
厌、压、差、疯
小狗学叫
语文 三年级 上册
引入新课
优美的故事总是令人心醉的，今天我请同学们和 老师再次满怀激情地重温一下童话带给我们的快乐， 我们将要学习意大利的著名儿童文学作家贾尼·罗大 里的一篇童话，它有着很奇怪的名字叫《小狗学叫》。
教学目标
1. 本节课会认识16个新生字，可以掌握本节课的多音字，理解生子组 成的词语，积累字词。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，
也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
提问：第一句全文中有什么作用？
第一句是全文的概括句，作者用一句话表明了全文都是围 绕这只不会叫的狗展开来的。四个“不会”具体点名了小 狗“不会叫”的特点
你怎么不叫？
我不会……我是外来的……
这算什么回答啊。你难道不 知道狗是会叫的？
2. 分角色有感情地朗读课文，揣摩人物心理，理解课文内容。 3. 默读一遍课文，从课文的对话中感知人物形象特点。
贾尼·罗大里：意大利人， 20世纪最伟大的儿童文学作家 之一。他长期担任记者和儿童 副刊的编辑，办过儿童杂志， 非常了解儿童，有丰富的生活 经验，一生为儿童写出大量作 品。1970年罗大里被授予国际 安徒生奖。
你觉得这是一只怎样的小狗？

14 小狗学叫 课件 (共59张PPT)

14 小狗学叫 课件 (共59张PPT)

词语解释 逼真：极像真的。 [造句]他画的花鸟鱼虫特别 逼真，不愧是名家。
滑稽：（言语、动作）引人发笑。 [造句]他滑稽的样子逗得大 家哈哈大笑。
骗局：使人上当受骗的计策。 [造句]这是敌人设下的骗局， 我们千万不能上当！
百发百中：每次都命中目标， 形容射箭或射击非常准。 [造句]连长在射击比赛中百发百 中，不愧是全军有名的神枪手。
喔喔喔！ 我成功啦！
仿照课文，用“那么……那么……那么……” 这个排比句式写一句话。
例句：春天来了，万物复苏，空气是那么的温润、 天是那么的蓝、草是那么的绿。
从哪里可以看出小狗学公鸡叫非常成功，在 文中找出相关的语句。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于 来找我了，我得去感谢它的来访。
心理描写 说明小狗学的非常像。
小狗会遇到什么呢？请你续写三种结局。
第一种结局 这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞” 的叫声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是 一只小狗，他以为小狗是学牛的叫声想把小母牛 拐跑，他找来一根铁链，准备套住了小狗。小狗 忽然发现不妙，拔腿就跑。 它跑啊跑……
第二种结局
这只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民 的家里，虽然不会叫，但是找到了一份工作，戴 着锁链，替他看守家门，再也不用风餐露宿了。
面对批评，小狗开始学叫，请同学们快 速阅读课文10～37自然段，找一找文中小公 鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分 别是什么样的态度？
小公鸡——关心小狗，诚心诚心地教； 狐狸——嘲笑、看不起；
杜鹃——同情、关心； 猎人——残酷、不爱惜生灵。
小狗是如何向小公鸡学习的呢？找出文中描
写小狗学习过程的语句。
起因：不会叫—受批评
小 狗 学 叫
学小公鸡叫—引来狐狸

14《小狗学叫》教学课件(共36张PPT)

14《小狗学叫》教学课件(共36张PPT)

狗 学
级 语
篇童话 《洋葱头历险记》《假话国历险
叫
文
记》，童话集《21加1个童话》等。
上
册
1980年获国际安徒生奖。罗大里主张孩
子们应当笑着学习，在笑声中明白事理。
字词乐园
我会认
2
0 2
má tǎo yàn nù pī
fǎng dān yà chà
3 年
干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压根 差不多
三
狗
年
我觉得一只不会叫的小
级 语
狗一定会发生很有趣的事情。
学 叫
文
上
册
我觉得这只狗应该
会遭到很多人的嘲笑。
课堂集中营
2
0
朗读课文第1-9自然段，看看
2
这只不会叫的狗遭遇了什么？这是
3 年
一条什么样的狗？
小
三
狗
年
学
级
叫
语
文
上
册
课堂集中营
2 0
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不
2 3
会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那
上新闻的。
课堂集中营
2 0
小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也
2
不知道怎么才能学会。
3
年 三
猜一猜，面对别人的批评，
年
小狗会怎么做呢？
小 狗 学
级
叫
语
文 上
我觉得小狗被批评了也无所谓。
册
我觉得这小狗一定 会努力学习怎么叫的。
课堂集中营
2 0 2
朗读课文第10-37然段，找找 看小狗在学叫的过程中都遇到了谁？

14《小狗学叫》课件(共29张PPT)

14《小狗学叫》课件(共29张PPT)

可你怎么啦？你这只狗可真特别 。去，去！总有一天你会上新闻的。
也许会这样，可我……
引导预测：这只不会叫的小狗
受到批评、指责，那它会和别 人学叫吗？能学会吗？
（三）依据插图，边读边预测
图片上小狗开始跟着小鸡 学叫了？你刚才猜对了吗 ？
边读边预测
一天早晨，它在树林里练习，发出喔喔喔的 叫声是那么的逼真，那么好听，那么洪亮。一 只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我 了，我得感谢它的来访。
幸好没有打中。子弹穿过小狗的耳边，就像连环 画里面画的那样。小狗拔腿就跑，它很诧异:那个猎 人准是发疯了，竟然对狗开枪。
小结学法
先猜测再阅读是不是很有 趣？如果你的预测是正确的， 是靠什么预测出来的？
题目、插图、联系生活实际、故事内容
（五）推测结局，感受预测的乐趣
这样一只可怜又不服输的小狗，我们都希望它有一个 精彩的结局，作者为小狗预设了三种结局： 第一种结局是小狗遇到了一只小母牛。 第二种结局是小狗遇到了一位农民。 第三种结局是小狗遇到了一只狗。
（二）默读课文1-9段，初步预测。
“你怎么不叫? “我不会.....我是外来的......” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的?” “干吗要叫?” ‘狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨
厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”
有一天，小莎莉正甜甜的睡着，突然一声“扑通”，把小 莎莉伤的不轻。“哎呦！哎呦！好痛啊！”原来，莎莉住的铅 笔盒，被女孩儿带走了，却一不小心摔了。莎莉伤心极了，发 誓：我要搬家！
莎莉又一次理好了包袱，摇摇晃晃地走进了一个黄色塑料 袋，安安稳稳得住下了。早上，灿烂的阳光照射在塑料袋上， 在塑料袋里的小莎莉，也感受到了温暖。下雨时，雨滴洒在了 塑料袋上，小莎莉仿佛走进了凉爽世界……美好的生活总让莎 莉感到幸福。可是，好景不长，一个中午，小玛莎正午睡时， 有个人把塑料袋提了起来。等莎莉醒来时，一股臭味扑鼻而来 ，还没来得及搞清楚什么回事，莎莉快要被臭晕了，她迅速拿 上了包袱，回到了女孩儿家里。莎莉蹲在书架角落，自言自语 道：“算了，我再也不搬家了，还是这里比较适合我。”说完 ，莎莉笑了起来……

14.《小狗学叫》课件(共27张PPT)

14.《小狗学叫》课件(共27张PPT)
有尊严、有追求、不甘人后:当发现自己 不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽 遇到困难却从未放弃。
讨论：本单元三篇课文在情节上有什么相同点？
《总也倒不了的老屋》：老屋想倒下 小猫求助
老母鸡求助 小蜘蛛求助…… 《胡萝卜先生的长胡子》：胡子长长 男孩剪胡子
鸟太太（剪胡子）……
《小狗学叫》：不会叫的狗
跟小公鸡学叫
跟杜鹃学叫 遇到小母牛、农民……
情节反复
预测依据
板书设计
小狗 学叫
开端：不会叫，挨批评，决 心学叫
学鸡叫，受狐狸嘲笑 发展
学鸟叫，遭猎人枪击
找回自 我生活 有意义
猜想三种结局
课文讲述了一条小狗的奇特经历。故事里 的小狗不会叫，因此受到别人的嫌弃和奚落。 于是，它向小公鸡学喔喔叫，却引来了狐狸的 嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎 人击中。这个故事让我们明白了做事不能盲目， 要动脑思索，要找准自己的位置，做真正的自 己的道理。
讨厌fǎnɡ来访dān担保ɡǎo
yà
搞不清 压根
zhònɡ mò
百发百中 默默
nù
发怒
pī
批评
fēnɡ
发疯
汪汪
dàn
子弹
mó
模仿
chà
差不多
多音字
má
吗
mǎ
干吗 吗啡
dān 担心
yā 压力
担
压
dàn 重担
yà 压根儿
吗（mǎ）啡是干吗（má）用的？ 是用来镇痛的吗（mɑ）？ 我担（dān）心他挑不起这份重担（dàn）。 他压（yà）根就没把比赛放在心上，更别提什么压（yā）力了。
排比
试着预测一下，小狗为什么
不会叫，说一说理由。

14.《小狗学叫》课件(共26张PPT)

14.《小狗学叫》课件(共26张PPT)

遇到小母牛……
遇到农民……
遇到猎狗……
第一种结局
“不坏，可我不敢担保这是不是一件正确的事，你是一头牛啊……” “我当然是牛。” “可我不是，我是狗。” “当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东西禁止你学我的语言呀。” “好主张！好主张！”小狗突然喊起来。 “什么主张？” “这会儿我脑子里正在酝酿一个主张。我将学习各种动物的语言，我让一个马戏班子雇我 ，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通 感情。” “好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：哞……哞……哞……” “哞……”小狗也跟着叫起来。 这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，精通各种语言。
yà（压根）
压
yā（压住）
“压”只在“压板”“压根”等 词语中，读yà；其余情况读yā。
zhòng （中奖）
中
zhōng （中间）
“中”表示“正对上，恰好合上”“受 到，遭受”时，读“zhòng”，如打中、 中暑。表示“中心”“位置在两端中间 的”等意思时，读“zhōng”，如中央、 中间。
dàn（子弹）
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高
兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
故事接下来会怎么发展呢？讲一讲，并说明预测理由。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神
枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意视察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走 了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一 次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

14.《小狗学叫》课件(共31张PPT)

14.《小狗学叫》课件(共31张PPT)
这篇课文讲的是 一只不会叫的狗__（谁） 学叫 （干什么）的故事。
根据提示，讨论并划分层次。
不会叫的 狗被批评
1～9
跟小鸡 学叫
10～24
跟杜鹃 学叫
25～37
三种不 同结局
38～52
讨论：本单元三篇课文在情节上有什么相同点？
《总也倒不了的老屋》：老屋想倒下 小猫求助
老母鸡求助 小蜘蛛求助…… 《胡萝卜先生的长胡子》：胡子长长 男孩剪胡子
想一想，故事 可能会讲些什么？
14* 小狗学叫
作者简介
罗大里（1920—1980），意 大利著名儿童文学作家，1970年 国际安徒生奖获得者。
主要作品：长篇童话《洋葱 头历险记》《谎话国历险记》等。
字词识记
读一读
má
哞哞 嘶鸣 孤零零 缺陷 干吗
tǎo yàn nù pī
惹人讨厌 发怒 批评 喔喔叫
遇到猎狗， 学会叫
自由讨论：你喜欢哪一种结局？
本书作者罗大里在书后评价说： “我坚决支持第三种结局。找到真正的
老师是十分重要的，这比 成为马戏团的明星或者每 天有现成的一碗浓汤喝来 得更重要。”
可见童话的魅力是特殊的。但老 师还要警告大家：任何事情发展到最 后，它只可能有一个结局，所以每次 选择都很关键，都应以不迷失自我为 基础，这样的人生才是精彩的。
课后习题
故事的几种结局可能是怎样的？说说你的 理由。然后听老师读故事的结局，看看和 自己的预测有哪些相同和不同。 点击回顾
提示：为童话设计新的结局需注意，空 想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑地随便 编造，童话中的空想、夸张都是植根于现实 生活的。
你喜欢故事的哪些内容，和同学交流。
提示：在表述自己喜欢的内容时， 要说清楚这些内容的关键信息。和同学 交流时，注意说话要清楚、明白，讲清 你喜欢它的理由。

14《小狗学叫》课件(共16张PPT)

14《小狗学叫》课件(共16张PPT)
题目 开头 过程 结尾
板块一 复习回顾，初读故事
看到课题，你的预测是什么？预测依据是？
14* 小狗学叫
板块一 复习回顾，初读故事
自由朗读故事开头第一自然段，说说你的预测以及依据。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会 像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么 到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不 会叫其实是一种很大的缺陷。
板块一 复习回顾，初读故事
默读第2-24自然段，完成表格。
遇到谁 小鸡
学什么
结果呢
我预测
喔喔叫
叫声很逼真，引来狐 小狗往前走会遇到小鸭 狸，被狐狸嘲笑。 子，跟鸭子学叫。
板块二 理清线索，预测结局
默读第25-37自然段，用表格梳理故事，验证预测。
遇到谁 小鸡
杜鹃
学什么 喔喔叫
结果呢
我预测
叫声很逼真，引来狐 小狗往前走会遇到小鸭 狸，被狐狸嘲笑。 子，跟鸭子学叫。
板块三 课后延伸，运用预测
活动一：选择自己熟悉的一个故事，讲给同学听。注意，讲的时 候要想好在哪里停下来让听的同学预测。
活动二：选择一本对方不熟悉的绘本故事来预测结局，最后与原 结局进行对比。
1
课 后 小 结
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《小狗学叫》是一篇生动有 趣的童话故事，情节简单易懂，中年级的学生理解故事内容不会有太大的困难。老师 可以通过这个故事，让学生在阅读过程中，初步感受故事情节，激发他们的阅读兴趣 ，提高其阅读理解能力。
……
板块二 理清线索，预测结局
比一比：你预测的结局和原文的结局有什么异同。

第14课 小狗学叫 课件(共26张PPT)

第14课 小狗学叫 课件(共26张PPT)

课后习题
（3）词语对对碰（写反义词）。
左——(
) 认真——(
) 高兴——(
)
直——(
) 笑——(
) 结束——(
)
【参考答案】右 马虎 生气 ； 弯 哭 开始
课后习题
（4）仿照课文的结局，为此文加上第四种结局，在 文中可用一个关键句来表达自己的观点。
（5）自主设计主题，写一篇小童话，也可以试着加 两到三个结局。
第二种结局告诉我们缺陷无法改变，换 一种角度去看，我们的人生同样精彩
第三种结局告诉我们应该找到自己的位置， 找到真正的自我。
句段导读
你们知道作者自己最喜欢哪种结局吗？
作者在书后评价说：“我坚决支持第三种结局。找到真正的老 师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天都有现成的一碗 浓汤喝来得更重要。”
竭力：用尽全力；尽力。 例句：他竭力做好最后的准备工作。
词语辨析
竭力——尽力
相同点： 都有“尽力”的意思。 不同点： “竭力”更强调用尽全力，尽自己最大的努力。
造 句： 例句：她竭力工作，仍然没能按时完成任务，但大家都知 道她已经尽力了。
朗读课文
·指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ·根据刚才的听读，用自己的话说说童话的内容。
ma（好吗）
吗 má（干吗）
dān （担保） 担 dàn （扁担）
多音字辨识
zhōnɡ（中间） dàn （子弹）
中 zhònɡ（中枪） 弹 tán（弹琴）
yà （压根）
压 yā（压力）
词语积累
缺陷：瑕疵；不完美。 例句：这款产品设计有缺陷。
索性：直截了当，干脆。 例句：他索性放弃了100米赛跑，专心参加200米的比赛。

14《小狗学叫》第一课时 课件(共26张PPT)

14《小狗学叫》第一课时 课件(共26张PPT)

yà （压根儿）
读一读：
注意加点字
的读音！
1.“你干吗. 要叫，不能好好问我吗. ？”我气愤地说。
2.我们很担. 心他能不能挑起这副重担. 。
3.我压. 根儿不知道这次考试给他造成了这么大的压. 力。
zhōnɡ（中间）
dàn（弹弓）
中
弹
zhònɡ（中意）
tán（弹琴）
读一读：
注意加点字 的读音！
1.在那堆玩具中. 间，我发现了自己中. 意很久的毛绒熊。 2.这颗橡胶子弹. 打到墙上后又弹. 了回来。
小狗会在大家的劝说 下、帮助下学习叫。
小狗会和唱歌好听的百灵鸟学叫，叫人们 起床的大公鸡学叫……学习不是一蹴而就的事情， 小狗学习的很困难，非常不容易，可能学不会。
继续阅读，边读边预测 阅读第十至十六自然段，边读边预测。
（1）小狗碰见了谁？开始跟和谁学叫了， 你刚才猜对了吗？
（2）小狗学得顺利吗？它又是怎样做的？ 能体现出小狗什么特点呢？
14. 小狗学叫
（第一课时）
创设情境，导入新课
同学们，你们听，这是一些小动物们的叫声：小鸡的 叽叽声，小鸭子的嘎嘎声，老牛的哞哞声，还有小狗的汪 汪声……小动物们的叫声各不相同。如果，小鸡有一天发 出了嘎嘎的叫声，你们肯定觉得奇怪。今天，我们来学习 一篇关于动物叫声的童话——《小狗学叫》。
创设情境，导入新课
接下来又会发生什么？猜猜狐狸会对小狗说什么。
狐狸在嘲笑小狗， 小狗十分委屈。
继续阅读，边读边预测
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭
力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪
水默默走开了。
说明了小狗在受到嘲笑后难过 极了。也可以看出这是一条自 尊心强并可怜的狗。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

声吗？”
……
14 小狗学叫
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 ……
14 小狗学叫
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它 听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪 汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想， 尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……” ……
14 小狗学叫
这样一只可怜但自尊、努力的， 有追求的狗，我们都期盼着他有一个 精彩的结局。课文为小狗设计了三种 结局，但都不完整，请同学们发挥想 象说一说，补全每个结局。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴， 注意观察我，学我的样子。”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
同情、关心小狗， 诚心诚意地教
14 小狗学叫
跟小公鸡学叫
小狗试着照小公鸡 的样子做，但嘴里 只发出一种滑稽的
吓得旁边的小母 鸡都逃走了。
咯咯声。
咯咯
14 小狗学叫
努力
小狗又试了一次， 两次，三次。
都没能成功。
1 大青树下的小学
第一种结局
…… “不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗 。你是一头奶牛啊……” “我当然是奶牛。” “可我不是，我是狗。” “当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东 西阻止你学我的语言呀。”
1 大青树下的小学
“好主意！好主意！”小狗突然喊起来。 “什么主意？” “这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将 学习各种动物的语言，我让一个马戏班子雇佣我 ，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿 。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通感 情。”
dān
yà
chà
访问 担心 压根 差不多
14 小狗学叫
rěn
忍心
mó
zhònɡ dàn
模仿 百发百中 中弹
fēnɡ
发疯
wānɡ
汪汪叫
ɡǎo
搞不清
14 小狗学叫
多音字
吗
má
干吗要叫。
mɑ
你在问我吗？
14 小狗学叫
担
dān
yà
我向你担保，我压根就没想抓你。
dàn
我叫你了,但是你没有听到。
压
yā
快考试了，我的压力很大。
14 小狗学叫
一个枪法很准的猎人经过 那里，听见树丛中传来咕咕的 叫声，就举枪瞄准，“砰！ 砰！”连开了两枪……
狗跑啊，跑啊……
1 大青树下的小学
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，
一头小母牛正在那里安详地吃草……“可
是，这是世界上最容易的事！你听我叫：
哞……哞……哞……还有比这更好听的叫
嘲笑
看不起
小狗 受了委屈,低 着头,含着泪 水默默走开了。
自尊
1 大青树下的小学
小狗伤心地走开后，遇到了谁？他是 怎么对待小狗的？
14 小狗学叫
“要是就因为这个，那我可以教 你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。 咕咕……咕咕……咕咕……你听明白 了吗？”
容易极了，我从小就会这样叫。 你试试：咕咕……咕咕……”
第一段(1～9)：从前有一条不会叫的狗到了一个 没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评 。 第二段(10～24)：这只狗向 小公鸡 学叫，受到了 狐狸的嘲笑。
14 小狗学叫
第三段（25～37）：这只狗向 杜鹃 学叫，差点 被猎人的子弹射杀。 第四段（ 38～结尾 ）：三种结局。
14 小狗学叫
小狗很努力地学小公鸡叫，但是不成功。
他有没有放弃呢？
咯咯咯…咯咯咯…
14 小狗学叫
从此，它天天都练 习，从早到晚偷偷 地练。有时候，为 了更自由，它索性 到树林里去练。
经过不断的努力，小狗 终于学会了公鸡叫。
一天早晨，它在树 林里练习，发出的 喔喔喔的叫声是那 么逼真，那么好听， 那么洪亮。
喔喔喔
互动课堂
不会叫，受批评
读第1—9自然段，看看这只不会叫
的狗遭遇了什么？这是一条什么样的狗？
14 小狗学叫
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗
一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样
哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
排比
我是一只快乐的狗， 可我不会叫。
14 小狗学叫
这只小狗后来到了哪里？发生了什么？
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么 到了一个没有狗的国家。它并没有发现自 己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫 其实是一种很大的缺陷。
同情、关心
14 小狗学叫
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一 个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真 高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不 能取笑我了。
咕咕…… 努力 自尊
14 小狗学叫
小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？ 就在那几天，人们开始打
猎了，树林里来了很多猎人， 里面还有百发百中神枪手。 哪怕是一只夜莺，他们也会给 打下来。
14 小狗学叫
树林里来了很多猎人，里面还有百
中
zhònɡ
发百中的神枪手。
zhōnɡ
天空中飘着几朵白云。
14 小狗学叫
dàn
弹 子弹擦过小狗的耳边
tán
邻居家的姐姐特别擅长弹琴。
14 小狗学叫
识字方法
加一加：刃+心=忍 木+莫=模
熟字比较：付—讨 庄—压 着—差
换一换：病-丙+风=疯
反义词识记：讨厌—喜欢 批评—表扬
人14教版小狗语学文叫三年级 上册
14 小狗学叫
14 小狗学叫
罗大里 生于意大利，是
20世纪最伟大的儿童文学 作家之一。 代表作有《洋葱头历险记》 《假话国历险记》等。 1970年被授予“国际安徒 生奖”。
14 小狗学叫
朗读课文 扫清障碍
我会认
má tǎo yàn
nù
干吗 讨厌 惹怒
pī
批评
fǎnɡ
快14乐小狗的学叫小狗
识字游戏
模
疯 怒
批
忍 讨 差搞
14 小狗学叫
词语解释 批评：指对缺点和错误提出意见。
她的批评是有道理的，我心服口服。 缺陷：欠缺或不够完备的地方。 陌生：生疏，不熟悉。
14 小狗学叫
整体感知
读课文题目，预测一下，课文讲了 一个什么故事。
14 小狗学叫
小组合作朗读课文，给全文分段，再 试着概括段意。
无奈
可怜 委屈
14 小狗学叫
小组讨论预测：接下来会发生什么？
小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。 小狗会遇到很多奇怪的事情。
14 小狗学叫
学叫
读第10—24自然段，找一找小狗都 遇见了谁？他们对小狗是什么态度？这 只不会叫的狗是怎么做的？这是一只什 么样的狗？
14 小狗学叫
遇到小公鸡
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公 鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
14 小狗学叫
他学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？
一只狐狸听到了，心里寻思着：公 鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。 狐狸真的去了……美味可口的午餐了。
1 大青树下的小学
狐狸发现喔喔叫的是小狗的时候，有 什么表现？小狗有什么表现呢？
14 小狗学叫
狐狸
真想哈哈大笑。 它在地上打着 滚，捧着肚子， 竭力忍着不笑 出声来。