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选用、仿用、变换句式考点透视考点明确本题目的在于考查考生灵活使用各种句式表情达意的能力。
能力层级为E。
选用句式，要求考生能根据特定的语言环境，选用恰当的、与意境相符合的句式；仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子；变换句式，要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。
命题趋势在考查形式上，由单一走向综合，常与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查；在题型上，以主观题为主，兼及客观题；选择的语料大多语言优美、富有哲理,且时效性较强,贴近考生的生活实际。
知识讲解几种常见句式长句与短句句子的长短是相对而言的。
长句是指结构复杂、词语较多的句子；长句表意严密，精确细致，内容丰富。
短句是指结构简单、词语较少的句子；短句表意灵活，简洁明快，节奏感强。
肯定句与否定句肯定句，对事物作出肯定判断的句子；否定句，对事物作出否定判断的句子。
这两种句式表达的意思基本相同，但在表达效果上有差别。
一般说来，否定句语意比肯定句轻，语气也比肯定句弱。
否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。
单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，如“没有……不”、“不……不”，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。
双重否定表示肯定的意思，比一般的肯定句语气更强,更加肯定；三重否定则还是表达否定的意思。
主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。
被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。
常式句与变式句常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。
变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。
常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
![[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式](https://img.taocdn.com/s1/m/aa7b5b087275a417866fb84ae45c3b3567ecdd22.png)
[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。
这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。
（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。
句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。
（2）选用句式的基本要求。
这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。
这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：①要围绕“中心点”展开。
②根据语意的侧重点选择句式。
③调整句式，使之明晰。
要使语句不明晰的句子变明晰。
④组合词语或句子要根据语义要求。
（3）选用句式题的解答步骤。
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。
②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。
③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。
2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。
仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。
做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。
注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。
③主要被仿写句中使用的修辞手法。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换（2）主动句与被动句的变换（3）长句与短句的变换（4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。
高考语文专题复习选用、仿用、变换句式第七节选用、仿用、变换句式【知识梳理】一、知识概述选用句式选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。
变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。
常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1．主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。
”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2．肯定句和否定句的相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。
否定句又可分为一重否定和双重否定。
肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。
一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。
让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不能说不好。
值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。
”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重否定句得和缓。
3．长句和短句的相互变换所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势磅礴。
一般出现在书面语中。
短句，短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。
长句变短句时一般把句中的附加成分所表达的意思，用一个个短句表达出。
短句变长句时，则常常把它们有序地组成长句的附加成分嵌入句中。
这两种句型的变换常常同时也涉及了单句和复句的变换，尽管说法有异，但方法有时相同。
4．整句和散句的相互变换结构相同或相近的一组句子叫整句。
高考语文选用、仿用、变换句式（一）【同步教育信息】一. 本周教学内容：选用、仿用、变换句式（一）重在使用，能力层级为D级。
二. 重点、难点：1. 了解几种常见句式转换的类型：①主动句与被动句的变换②肯定句和否定句的变换③陈述句和反问句的变换④长短句的转换⑤整句散句的互换⑥常式句与变式句的转换⑦口语句式和书面语句式转换⑧其它语句的互换。
（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）2. 掌握各句式的特点及相互变换的方法3. 明确句式变换只是形式发生变化，句意并未改变。
三. 高考题示例：1. 1986年高考题：按要求改写下面画线的句子。
①像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。
改为被动句：②度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改为排比句：2. 1988年全国考试题：把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。
改为单句：3. 1994年高考题：两句话所表达的意思不相同的一组是：A. ①非经批准不能动用流动资金。
②非得经过批准，才能动用流动资金。
B. ①除非你去请他才会来。
②除非你去请，他是不会来的。
C. ①这样的事，我何尝愿意做？②这样的事，我何尝不愿意做？D. ①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
4. 1998年高考题：仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
5. 1999年高考试题。
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
专题十选用、仿用、变换句式第一节选用、变换句式美丽语文精彩阅读经典素材我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。
你是醉着自己，还是疯着自己？感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及，只有在雾里你我近在咫尺才发现彼此，这突然的发现使你我无法叫自己戛然而止。
你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，宛如你与我共享着一个久远的默契。
从你的笑容里我看见了我，从我的笑容里我猜你也看见了你。
刹那间你和我就同时消失在雾里。
——节选自铁凝《你在大雾里得意忘形》点评赏析文段选择特定的环境——大雾天气，叙述自己与姑娘相逢的情景。
表达了人在特殊环境中的生存状态以及对这种生存状态的感悟与思考。
真题在线1．（2011·课标全国高考）把下面这个长句改写成几个短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
2．（2011·北京高考）在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）。
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。
____①____，是纳西人最原始的聚居地。
我们步行了一个多小时，古城出现在前面。
____②____，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
A．B．C ．D ．命题分析 选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及的知识有对语境的把握，对语气的辨别，对汉语表达习惯的了解等。
历年高考虽然较少单独命题，但结合表达连贯、仿用句式等考点的试题几乎年年都出现。
从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题（一般为“定位选句”）；②句式评析题。
变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。
这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。
变换句式指的是各种句式间的互变，高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。
一、选用句式从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又有一些细微的区别（表达效果的区别），如上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等。
句式的选用则常常针对这些细微的差异，来考查考生的辨析能力。
由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别几个不同的句子类型，所以选用句式题多是提供一个语境，然后要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式。
常见句式类型单句——复句长句——短句散句——整句 ⎩⎨⎧ 主谓句非主谓句⎩⎨⎧ 常式句(顺装句)变式句(倒装句) ⎩⎨⎧ 书面语句口语句【例1】依次填入下列各句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（ ）。
（1）暮色渐渐地侵进林子里来，________，偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。
（2）北平郊外________和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻伟大、神秘到了不可以语言来形容的地步。
①风依然轻抚着②轻抚着的依然是风③一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头④西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④名师指津本例属于“句式结构保持一致”和“声音和谐一致”的题目。
选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素如景物、情调、写法的特点。
景物分远、近、动、静，色彩有亮丽、暗淡之别，气氛有热情、凄凉之别，视角有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜，态度有褒有贬。
所有这些在语段中都应保持和谐一致。
本题第（1）句从句式协调的角度考虑：前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”都是主谓句，“风依然轻抚着”也是主谓句。
第（2）句从句子的声音和谐的角度考虑：“和”后为较长的句子，有较多的定语，与之较和谐的是“以及西山隐隐的不少白峰头”。
答案：A【例2】填入下面横线处的语句，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（ ）。
（1）________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。
（2）漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，________。
①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如练，新荷满布，郁郁青青④近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静A．①③ B．②③ C．①④ D．②④名师指津本例属于“情理事理保持一致”和“声音和谐一致”的题目。
第（1）句根据后文的“粗犷和细腻”的顺序，应该先“宏观构思”，再“精巧布置”，所以选①；第（2）句从押韵的角度看，“镜”与“静”音节和谐，所以选④。
答案：C针对训练1．下列各项中最适合填在横线上的一项是（）。
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究工作，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院长。
__________。
”A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲2．填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最恰当的一项是（）。
大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。
车子弯过一个山梁，只见长城________，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！A．像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅B．像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅C．像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅D．像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅3．依次填入下面横线中的句子，与上下文语意连贯的一句是（）。
雁门关在晋北崇山峻岭中。
它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。
________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A．晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
B．关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。
C．晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。
D．关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
二、变换句式变换句式指按照要求，改换原句的形式，而在内容上要保持句子的原意。
【例1】提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。
（1）低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。
（2）低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。
（3）能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。
（4）这是可持续发展理念所提出的要求。
低碳经济是_________________________________________________________________ 名师指津本题考查考生变换句式的能力。
考生在解答该题时，首先，要根据材料的表述确定4个分句的主干；其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，把提取的主要信息合理地嵌入句子的主干中；最后，通过逻辑与语法进行验证，使得整合后的句子表意明确、自然流畅。
答案示例：一种借助能源的清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型的社会经济发展模式。
【例2】将下面的句子改写成3个单句（可调整语序、适当增删词语），做到保留全部信息，语言简明。
由建筑面积为2万平方米的国家馆、3万平方米的地区馆以及3 000平方米的港澳台馆三部分组成的建筑外观以“东方之冠”的构思主题表达中国文化的精神与气质的上海世博会的核心建筑之一——中国馆即将实现结构封顶。
名师指津本例属于“长句与短句的变换”中“长句变短句”的题目。
先要找到整个句子叙述的中心语——上海世博会的核心建筑之一中国馆，然后将其与后面的内容“即将实现结构封顶”组成一个句子，最后抽出前面的修饰成分组成两个句子。
答案示例：上海世博会的核心建筑之一——中国馆即将实现结构封顶。
中国馆由建筑面积为2万平方米的国家馆、3万平方米的地区馆以及3 000平方米的港澳台馆三部分组成。
中国馆的建筑外观以“东方之冠”的构思主题表达了中国文化的精神与气质。
针对训练4．请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话，可适当增删词语，不得改变原意。
把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意的崔龙喜紫砂壶作品，深受国内外收藏家的喜爱。
崔龙喜的紫砂壶作品________________________________________________________________________________________________________________________ ______5．把下面句子中的画线部分改写成6个都带有“是”字的短句。
句意要连贯，可以增删个别字词，但不得改变句子的原意。
山顶上有片松林，松林中有座望海楼，外观呈宝塔形的望海楼修建已超过十年，楼近处可见碧绿碧绿的湖，远处还有湛蓝湛蓝的海。
6．以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。
（不得改变原意）我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。
那些不朽的书籍_____________________________________________________________ 7．在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。
有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。
“静”____________________________________________________________ _________“静”____________________________________________________________ _________“静”____________________________________________________________ _________一、明确各种句式的特点1．长句与短句长句字数多，容量大，结构比较复杂，表意严密，内容丰富，富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。
