海淀区2018一模散文讲评

一、(一模-2018-丰台区)阅读下面的作品，完成19—24题。

（25分）张择端的春天之旅①时至今日，我们对张择端的认识，只有《清明上河图》跋文中的寥寥16个字：“东武人也。

幼读书，游学于京师，后习绘事。

”此外再无更多信息。

我们只能想象，汴京这座城市像一个巨大的磁场，吸引了他，怂恿着他，终于有一天，春花的喧哗让他感到莫名的惶惑，他拿起笔，开始了他漫长、曲折、深情的表达。

②张择端在12世纪的阳光中画下《清明上河图》的第一笔的时候，他并不知道自己为汴京这座光辉的城市留下了最后的遗像。

他只是在完成一幅向往已久的画作，他的身前是汴京的街景和丰饶的记忆，除了笔尖在白绢上游走的陶醉，他在落笔之前，头脑里没有丝毫复杂的意念。

③他画“清明”，“清明”的意思，一般认为是清明时节，也有人解读为政治清明的理想时代。

这两种解释的内在关联是：清明的时节，是一个与过去发生联系的日子、一个回忆的日子，在这一天，所有人的目光都是反向的，不是向前，而是向后，张择端也不例外，在清明这一天，他看到的不仅仅是日常的景象，也是这座城市的深远背景；而张择端这个时代的政治清明，又将成为后人们追怀的对象。

④“上河”的意思，就是到汴河上去，跨出深深的庭院，穿过重重的街巷，人们相携相依来到河边，才能目睹完整的春色。

那一天刚好有柔和的天光，映照他眼前的每个事物，光影婆娑，一切仿佛都在风中颤动，包括银杏树稀疏的枝干、彩色招展的店铺旗幌、酒铺荡漾出的新酒的芳香、绸衣飘动的纹路，以及弥漫在他的身边的喧嚣的市声……，所有这些事物都纠缠、搅拌在一起，变成记忆，一层一层地涂抹在张择端的心上，把他的心密密实实地封起来。

他铺开画纸，轻轻落笔，但在他笔下展开的，却是一幅浩荡的画卷，他要把城市的角角落落都画下来，而不是其中的一部分。

⑤没有内心的强大，支撑不起这一幅浩大的画面，零落之雨、缠绵之云，就会把他们的内心塞满了，唯有张择端不同，他要以自己的笔书写那个朝代的挺拔与浩荡，即使山河破碎，他也知道这个朝代的价值在哪里。

2.文言文阅读，难度系数一般，题型方面与其他几个 城区略微不同，除了选择题和主观题以外，还考查了 最近渐渐淡出高考的断句题，没有考查翻译题。知识 点方面考查实词、虚词、文意理解和对于文章人物形 象的概括。 3.古诗鉴赏考查了杜甫的《燕子来舟中作》，从出题 方式来看，依然沿用了两诗对比类的出题方式，突出 体现了诗人“民胞物与”的思想。 4.散文阅读在题型上和其他城区基本一致，在考查散 文的过程中，同时考查了基础知识和名著阅读的相关 内容。同学们在答本篇散文的时候，务必重视先判断 题型是赏析题、理解题还是概括题，然后选择相应的 方法进行解答。务必注意回文定位找答案，不要仅凭 自己的主观臆断答题。
材料二 北京四合院的绿化，是千百年来人们根据北京的自 然地理气候和文化背景逐渐形成的，颇具特色。 北京四合院的绿化树木，多数属于“春华秋实”型。 这些树木春天开花，人们足不出户就可享受浓浓的春意； 秋天结果，身在院内便可得到桃李之利。夏季炎炎时还 可以乘凉。 北京四合院院外的大门和倒座房处，常常种植高大 的落叶乔木，旧时以槐树、榆树为主。 槐树木质坚硬而有弹性，能够做船舶、车辆和器具， 槐花、槐实和槐树的根皮都是药物，花还可做黄色染料。 槐树的种植还承载着深厚的文化渊源。周代朝廷在外朝 种三槐、九棘，公卿大夫分坐其下，以定三公九卿之位， 后来便以“槐棘”喻指三公九卿之住。北京四合院继承 了这种传统，明、清时期民宅中广泛种植槐树，以表达 _ 。
纵观整张试卷，我们不难看出：在学习中 不能一味的套用方法，对于诗歌、文言文和阅 读文本本身的理解才是重中之重，在生活中扩 大阅读面，增加文学底蕴，提高自己对于万事 万物的感悟能力。在学习中不能死记硬背所谓 的方法和术语，而应该培养的是清晰的思维方 式，以不变应万变，取得更好的成绩。
一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面的材料，完成1-8题。 材料一 北京是世界文化名都，它众多的文化古迹，一直吸 引着世人的目光。其实，北京的自然遗产，特别是植物 多样性，也是世界其它名都难以相比的。《北京植物志》 （1992年第3版），共收入维管植物169科，898属， 2088种。 北京作为都城有两千余年的历史，由于人口聚集， 周围环境受到了严重破坏，现有的植物区系和植物群落， 与两千年前相比已有很大的不同。目前，距离城区较远 的山区破坏程度较轻，植物种类保存较多，如房山上方 山，门头沟东灵山和百花山，延庆松山，怀柔喇叭沟门 和云蒙山，密云雾灵山，对这些地区应加以特别的保护。

2018海淀一模范文【试题回放】《北京城市总体规划(2016-2035)》将北京城市的发展目标定位为：拥有国际交往环境的大国首都，全球创新网络的中坚力量和引领世界创新的新引擎，彰显文化自信与多元包容魅力的世界文化名城，生活更方便、更舒心、更美好的和谐宜居城市，天蓝、水清、森林环绕的生态城市。

北京在这些方面的发展，离不开你的参与，你与北京会发生怎样的故事呢？请以“我与新北京”为题，写一篇记叙文。

要求：有故事，有描写。

可以写北京发展的某一方面，也可以写多个方面。

我与新北京（一类上）作为一名人工智能技术研究员，我的工作就是每天和电路芯片打交道。

一日，我们被下派调查产品使用状况，我盯着单子上“菊儿胡同”许久，心想：“这年头哪还有胡同啊？不建个二十层的楼都不够住。

”然而，当我踏进那个巷口，却看到了另一番景象，清晨七点多的阳光斜照在巷子里，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，胡同口的石墩边围了一群下象棋的老爷子，大妈拎着油条老豆腐的口袋往家里溜达，人堆里一个大爷抬起头，“哎，小伙子，没见过你呀，谁家的？”“我走访……”“哎，瞧我这脑子，老糊涂了，来先上我家吧。

”大爷说着，便踱步走来，领着我去他家，推开门，是一扇牡丹屏风，进了院子，种着许多花花草草，和谐又敞亮，我心里却暗自嘀咕，这样子怎么也不像用高科技的地儿啊。

“来，小伙子”，大爷招呼我，“饿了吧，吃点小笼包吧。

”大爷边说边拿来筷子。

“你瞧，这就是用你的那个蒸锅做的，还有教程，味道堪比早点摊啊。

”我夹起一个放入口中，热乎的蒸汽携带着面的清香散开来，肉馅流露出鲜香烫口的汁液，还有沁心的葱香。

仿佛就如同儿时同母亲坐在早点摊前，边吃边背着老师要检查的古诗，泛黄的记忆纷纷涌起。

“哔……”机器的嗡响在我脚边响起，我低头一看，是扫地机器人。

大爷笑着说：“我腰不好，你大妈腿不好，这院子啊，就靠他扫了。

有一回，它把那种花的土都给我扫走了，我跟你大妈赶紧给它设置，后来再也没错过。

”大爷咧着嘴乐了，嘴角弯弯，眼角弯弯，皱纹都弯起来，神情中不觉露出一丝小骄傲。

数量 B）/2 简式：得分C=（A-B）/2
评阅示例： 1分 夫谔谔/非幸也然天下之事/彼不为而此为之/ 倡者/一人/随者/十人则固当有声气之同者 【（3-2）/2=1】 2分 夫谔谔/非幸也然/天下之事/彼不为/而此为 之/倡者一人/随者十人/则固当有声气之同者 【（4-1）/2=2】 3分 夫谔谔非幸也/然天下之事/彼不为而此为之/ 倡者一人/随者十人/则固当有声气之同者
“使人们感受到自然带来的清凉”；“有利于科学文化技术的进步， 为科学文化研究提供原料，具有实用价值”；“美化城市环境，增加 文化氛围” （不是“文化意义”，或未考虑文本意，强行与文化拉上关系）
“本土植物与历史故事相关，保护他们有历史文化意义；本土植物与 饮食、医药相关，保护它们有饮食文化意义；本土植物被赋予很多象 征意义，保护它们有民间文化意义。”
第一问评分标准： 要点一：可以保护文化的多样性
关键词：“文化的多样性” 也可答：为文化多样性发展提供基础与源头
典型问题（不给分）： 例如： “人类文化的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性”
（照抄原文，没有根据题目组织语言）
“可以保护文化”“可以保护自然遗产” （概括过于上位）
“保护生物的多样性和独特的自然遗产” （没有勾连“文化的多样性”）
典型问题（不给分）：
1．“保护树种与种植的文化，保护他们的文化和文化背 景” （答的是怎样做，是保护行为本身，而不是“意义”） 2． “坚守了传统礼制”；“便于了解历史文人生活，文 化情趣”； “美化环境，有观赏性” （只答上面情况中的一种，对材料二的内容概括不准确， 不全面）
要点三：可以使人们在生活中感知历史、与历史对话（或 “保存了与历史直接对话的媒介”）。
范例二：
文化意义：①保护北京本土植物的多样性有利于 保护北京文化的多样性。②北京本土植物在四合 院的种植中有文化内涵，保护本土植物有利于防 止文化断链，促进文化传承。③有助于现代人铭 记历史，与历史对话。 工作：①对距离城市区域较远的山区加以特别的 保护。②减少外来植物入侵。③开列国家重点保 护名录。④传统建筑翻新与城市建设时保留传统 绿化。⑤保留本土的野生植物，减少外来物种引 进。