3、动物园里有什么动物资料

篇一:《重庆动物园一游》大年初三，我和爸爸妈妈去动物园参观动物。

动物园的动物真多呀!我们先去看的是金鱼，金鱼的种类很多，有水泡、虎头、红绿灯……水泡的眼睛旁长着两个大泡泡，就像吹的口香糖的泡泡一样薄，真担心泡泡会不会爆炸。

而虎头的头上长着许多小泡泡，看上去脑袋很大，可能虎头的名字就是这样来的吧！红绿灯就更有趣了，它的身子很小，大约2厘米长，0.5厘米宽，身体的中间是绿色的，上、下两边都是红色的，颜色很亮，远处看去像闪闪发光的红绿灯。

我们还看到了奇特的珍珠鱼。

珍珠鱼的肚子很大，像个圆圆的皮球，肚子上长着一颗颗银色的颗粒，就像一颗颗珍珠。

我边看边惊叹道：“我从来没见过这么大肚子的金鱼!”然后我们来到熊猫馆，熊猫长得真胖，身子像圆圆的球。

它们的四肢、眼睛、耳朵是黑色的，其余地方都是白色的，但是它们的白色都弄脏了，被染成了灰色，有幸的是我和爸爸妈妈看到了熊猫亮亮吃竹笋的样子。

我们站在亮亮的家外，看见亮亮正坐在地上，身旁堆着一些竹笋，只见他右手拿着竹笋，送到嘴里，用牙齿剥掉笋壳，笋壳就落在肚皮上，然后津津有味地嚼着笋肉，看上去好像人啃甘蔗一样。

吃完了一根，他又用左手去拿一根，又吃起来。

我们拍手叫他：“亮亮，亮亮……”可他根本不理睬我们，仍旧香香地吃着竹笋，从介绍亮亮的资料中我还得知，亮亮今年已经有6岁了，是只雄熊猫。

最后我们来到驯兽表演的地方，看见了狮子钻火圈的节目，有一个叔叔把铁圈点燃，第一次两个火圈距离1米，狮子轻松地跳过去了。

最后一次两个火圈距离3米。

这次能不能跳过去，全场观众拭目以待，我心里也为狮子捏了一把汗。

只见叔叔将鞭子在地上一打，狮子迟疑了一下还是勇敢地跳过去了。

驯狮的叔叔在广播里大声地说道：“成功了!”观众席上顿时爆发出一阵热烈的掌声。

表演结束了，我们依依不舍地离开了表演场，又去观赏其它动物了。

看完了动物，我还和爸爸去坐了碰碰车、太空漫步，真是太好玩了，今天，我过得真有意义，不仅玩得尽兴，又观赏了很多有趣的动物，还增长了不少的知识呢！篇二:《小学作文：成都动物园游记》成都动物园游记{作文游记重庆动物园}.我去过很多地方，给我留下印象最深的还是成都动物园。

统编版小学语文三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》教案一、习作要求：我们去动物园，能看到大熊猫。

大熊猫人见人爱，是我们的国宝。

许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：大熊猫是猫吗大熊猫生活在什么地方大熊猫为什么被视为的国宝这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。

二、习作提示：参考下面图表中提供的信息，也可以查找资料，补充其他内容。

三、习作重点：本次重点能够按照一定的顺序准确、清楚地介绍大熊猫。

2熊猫外形怎样？3熊猫吃什么？4大熊猫生活的地方5生活习性6大熊猫的交流7大熊猫为什么被视为的国宝？8熊猫的价值五、学习过程：1搜集资料，了解熊猫。

查阅有关大熊猫的相关资料。

关于大熊猫的2整理资料，合理取舍。

如：按照名称、类别、食物、外形、分布地区、生活习性等进行整理。

（一）大熊猫是猫吗？是世界生物多样性保护的。

据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600写出大熊猫的灵性。

比如，我们可以把大熊猫的眼睛比作戴了一副墨镜，把大熊猫可爱的耳朵比喻成小雷达……这样的比喻会使熊猫的形象跃然纸上。

如1：熊猫宝宝们开始吃东西了，有只熊猫宝宝嫌食物太少了，趴在饲养员的身上，在撒娇呢!好像在说，再给我一点吧，你看人家的小肚子还没饱呢! （拟人）如2：熊猫的肚子又大又胖，好像一个圆滚滚的皮球，使它走起路来笨笨的，十分可爱。

（比喻）开头：点题。

大熊猫憨态可掬，是国家一级保护动物。

听我给大家介绍介绍吧！中间：1样子2食物3栖息地、是国宝的原因结尾：点题、呼吁保护它。

大熊猫如此可爱，所以人见人爱，称它为国宝，当然当之无愧喽！让我们携起手来一起保护大熊猫吧！（十一）范文赏析：大熊猫大熊猫喜欢以在寒冷的冬天，大熊猫也可以从枯叶中后来为了适应环境变化，经历了数百万年的进化，才慢慢地演变为如今的饮食习惯。

但是它的爪子、牙齿等依然十分锋利，脾气也很大。

所以干万不要惹它呀!1大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约12021—180厘米，肩高约60—70厘米，体重可达100—180千克。

动物园里有什么样的动物范文一般来说最常见的动物有非洲狮、东北虎、金钱豹、黑熊、棕熊、狼、孔雀、猕猴、梅花鹿、骆驼、牦牛、丹顶鹤等。

大型动物园常见的动物有：大熊猫、川金丝猴、亚洲象、黑猩猩、狒狒、长颈鹿、河马、小熊猫、松鼠猴、斑马、黑豹、白虎等。

狮子（学名：Pantheraleo；英文名：Lion）：简称狮，中国古称狻猊。

是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。

虎（学名：Pantheratigris；英文名：Tiger）：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。

孔雀（英文名称：Peafowls）：仅2属3种。

孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。

头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。

雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。

天鹅指雁族（学名：Cygnus）的鸟类，属游禽。

除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。

为鸭科中个体最大的类群。

颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼腺裸露；尾短而圆，尾羽20-24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。

喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。

大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca；英文名称：GiantPanda），属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。

体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。

是世界上最可爱的动物之一。

斑马（英文名称：zebra）：是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。

因身上有起保护作用的斑纹而得名。

大青山野生动物园动物介绍狼脊椎动物门，哺乳纲，食肉目，犬科，犬属外形和狼狗相似，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。

尾挺直状下垂；毛色棕灰。

栖息范围广，适应性强，凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存。

中国除台湾、海南以外，各省区均产。

狼既耐热，又不畏严寒。

夜间活动。

嗅觉敏锐，听觉良好。

性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。

杂食性，主要以鹿类、羚羊、兔等为食，有时亦吃昆虫、野果或盗食猪、羊等。

能耐饥，亦可盛饱。

灰狼灰狼是犬科哺乳动物中很出名的品种，它是犬科动物中体形最大的野生动物，现在仍然出没在北半球的广大区域。

灰狼体格强健，北方的雄灰狼身长可以达到2米，包括50厘米长的尾巴。

重量有20～80千克。

雌性受北美印第安人的尊敬。

除了热带森林和干燥的沙漠以外，在各种生态环境中都可以找到它们的足迹。

红狼红狼（学名Canis rufus）是一种生存在北美洲的犬科动物，分布于美国东南部，其祖先是灰狼和郊狼的杂交种。

由于数目稀少，红狼常找不到同类繁殖，而与北美大草原的灰狼交配，令纯种红狼的数量下降。

1980年在野外灭绝，1989年《美国鱼类和野生动物局》（USFWS）将驯养的狼引入北卡罗来纳州野外放养，至2002年已繁衍到超过50只。

此外，还有170多头红狼在美国被圈养。

红狼体长95 - 120 cm ，尾长25 - 35 mm ，体重20 - 35 kg。

红狼和灰狼相比，体形较瘦小；和土狼比较，它们的头长，具有更加健壮的腿和更大的耳朵。

毛皮粗短，上体的颜色主要是肉桂红色和黄褐色，灰色或黑色组成的混合色彩，背部则是黑色，吻和四肢黄褐色，尾巴尖黑色，眼睛很亮。

在冬季，毛色中的红色元素占主导地位。

每年夏季换毛。

大多数寿命约4年，也有个别长达14年的记录。

主要生活在人烟稀少的、受到严密保护的国家公园和多山地区。

虎别称：於菟wūtú英文名：tiger 拉丁文学名：Panthera tigris脊椎动物门，哺乳纲，食肉目，猫科，虎属【国家一级保护动物】虎，又称老虎，是当今体型最大的猫科动物，也是亚洲陆地上最强的食肉动物之一。

幼儿园小班科学教案《逛动物园一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“逛动物园”。

通过参观动物园，让幼儿了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 认识并了解动物园里常见的动物，如大象、狮子、长颈鹿等。

2. 培养幼儿观察、描述动物特点的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察动物的特点，并能用简单的语言进行描述。

教学重点：认识动物园里的常见动物，了解它们的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、动物玩具、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物。

（2）引导幼儿关注动物的外形、生活习性等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿认识并描述动物的特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的动物信息，引导幼儿用简单的语言进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。

（2）邀请幼儿展示作品，并分享画中的动物特点。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何保护动物和环境。

（2）每组选一名代表进行分享。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。

六、板书设计1. 《逛动物园》2. 内容：动物园里的动物：大象、狮子、长颈鹿等动物特点：外形、生活习性等保护动物：不乱扔垃圾、不捉小动物等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用简单的语言描述其特点。

示例答案：我喜欢大象。

它有长长的鼻子，大大的耳朵，身体胖胖的。

它会用鼻子喷水，还会用鼻子拿东西。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过参观动物园，让幼儿认识并了解了各种动物的特点。

在教学过程中，注重培养幼儿观察、描述动物的能力，以及关爱动物、保护环境的意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行动物角色扮演，增强幼儿对动物特点的理解。

德国动物园的动物种类
德国的动物园中有各种各样的动物，其中包括但不限于以下几种：
1. 狮子：德国动物园中常见的动物之一，它们通常生活在开阔的草原或丛林中。

2. 大象：大象是陆地上最大的哺乳动物，德国动物园中的大象通常生活在有足够空间的环境中。

3. 猴子：德国动物园中的猴子种类繁多，包括长臂猿、猕猴、金丝猴等。

4. 鸟类：德国动物园中有各种各样的鸟类，如鹰、鹦鹉、鸵鸟等。

5. 爬行动物：德国动物园中的爬行动物包括蛇、蜥蜴、鳄鱼等。

6. 海洋动物：德国动物园中的海洋动物包括海豚、海龟、海狮等。

7. 鹿：鹿是德国动物园中常见的动物之一，它们通常生活在森林或灌木丛中。

8. 袋鼠：袋鼠是澳大利亚特有的动物，德国动物园中的袋鼠通常生活在有足够空间的环境中。

总之，德国的动物园中有各种各样的动物，这些动物为游客提供了观赏和学习的机会。

动物园游记日记动物园游记日记1最近，我去了北京动物园。

你想知道动物园里有什么有趣的动物吗？且让我一一给你讲。

首先门外进入动物园里见到的第一种动物是狼。

狼在人们的印象中是十分可怕，残忍的。

而眼前这几条狼见到了我却远远跑在一边。

这与我想象的截然不同。

然后我又到了猴山。

（原来猴山四周没有玻璃。

听奶奶说是为了防止游客们乱喂食，）走到玻璃前，眼前的小猴子们一个个都显得十分机灵乖巧，活泼可爱。

瞧，那只猴子正在吃苹果；瞧，那只小猴正躺在妈妈的怀抱里；瞧，那只猴子正在绳子上荡来荡去，好像在荡秋千；瞧，那只猴子就像一群小孩子跳来跳去。

接着我又去了“育幼室”。

我首先看到了一只小黑猩猩。

它正在摇篮里跑来跑去。

旁边还有一个梯子。

它老是动，我都没法给他照相了。

它一会儿抓一抓梯子，一会儿摆弄玩具，淘气极了。

我们又进入了长颈鹿馆。

那里的味道非常难闻，简直令人窒息。

长颈鹿很高大，得有四个我那么高。

这只长颈鹿此时正在进食呢！这也难怪，因为现在都十点多了。

接着走，就到了“鹿的世界”了。

这儿有梅花鹿，非洲马鹿・・・・・・很大种类。

其中，我认为的就是羚牛了。

它的角又粗又尖利，看起来还很严肃。

他看到了我之后，慢悠悠地，有警惕性地走了过来。

就这样，我的动物园之旅就结束了。

不过，我还是认为：只有在动物们自由自在地生活时，才能看到动物们真正的“活泼”“可爱”“愉快”。

动物园游记日记2今天本来是去柘林湖，可是有人放鸽子了，看看天气不错，于是带波仔去动物园。

到了动物园门口，波仔看到其他的小朋友拿着印有喜洋洋的气球，非常感兴趣，不停的伸手去抓，嘴巴还不停的嘟囔着，想想前几个月给他买的喜洋洋的气球还是无动于衷的样子，现在可大不一样了，能够表达出自己的喜好了。

进到动物园，远远的就看见大象了，波仔指着大象，意思说“爸爸，快点啊，我要去看大象”。

走到大象旁边，波仔非常认真的盯着大象看，看到大象用鼻子卷起包菜往嘴里塞，波仔兴奋的直叫，还想用手去摸象鼻子，真是初生牛犊不怕虎啊。

动物园里有什么动物园是一个展示各种动物的场所，吸引了许多游客前来观赏。

无论你是孩子还是成年人，动物园都能给你带来欢乐和兴奋。

下面将介绍一些你可能会在动物园里见到的动物。

1. 食草动物- 羚羊：羚羊是一种高速奔跑的动物，善于逃跑来躲避捕食者的追赶。

- 羊驼：羊驼通常生活在南美洲的高原地区，它们被农民用于运输重物和抽织羊毛。

- 斑马：斑马拥有独特的黑白相间的斑纹，这是它们用来迷惑捕食者的一种自我保护策略。

2. 肉食动物- 狮子：狮子是世界上最大的猫科动物，雄狮通常比雌狮更大更强壮。

- 老虎：老虎是陆地上最大的猫科动物，它们以捕猎为生，通常独自一只。

- 狼：狼是高度社会化的肉食动物，它们通过组织合作来捕杀食物。

3. 鸟类- 孔雀：孔雀被认为是世界上最美丽的鸟类之一，雄孔雀拥有绚丽的尾羽和独特的鸣叫。

- 啄木鸟：啄木鸟有着坚硬而尖锐的嘴，它们通过敲击树木来找到食物并筑巢。

- 鸵鸟：鸵鸟是世界上最大的鸟类，它们有着长腿和强壮的身体，可以奔跑的速度非常快。

4. 爬行动物- 鳄鱼：鳄鱼是一种半水栖爬行动物，它们具有强大的咬合力和优秀的游泳能力。

- 蜥蜴：蜥蜴是一种冷血动物，它们能够通过改变皮肤颜色来进行保护色，并在繁殖季节展示吸引异性的饰物。

- 乌龟：乌龟是一种拥有坚硬外壳的陆龟，它们的寿命非常长，有的乌龟能够活到上百岁。

5. 水生动物- 海豚：海豚是一种高度智能的哺乳动物，它们喜欢进行跃出水面和与人互动的行为。

- 海狮：海狮是一种聪明且机敏的海洋生物，它们通常形成群体并在海岸上晒太阳。

- 黄鳝：黄鳝是一种能够在淡水和海水中生活的鱼类，它们的身体长而细长，通常呈黄褐色。

总结起来，动物园是一个充满了各种各样动物的地方。

它们来自不同的地域和生态系统，呈现出它们独特的外貌和行为。

在动物园里，你可以近距离观察这些动物，学习它们的习性和生活方式。

动物园不仅是一个娱乐场所，也是一个有益于教育和保护动物的场所。

所以，带上你的家人和朋友，一起来动物园寻找不同动物的乐趣吧！。

苏教版四年级上册科学各章节复习实记知识点归纳第一单元动物大家族一、实记部分：1、动物园里动物展区可以按进化顺序、生活习性、地理分布、生活环境等来划分。

2、生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。

（像蚊虫、水母、蜗牛、蚯蚓、河蚌等是无脊椎动物。

像青蛙、猴、鲨鱼、鸟等是脊椎动物）。

3、脊椎动物是结构最复杂、进化地位最高的一类动物。

4、脊椎的特点：脊椎是一节一节连起来的，可以向不同的方向倾斜。

脊椎的作用：支撑身体、支持运动。

5、人体的脊椎由颈椎、胸椎、腰椎三部分组成，共有24块椎体。

6、我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。

其中闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、金丝猴、东北虎、扬子鳄、鹦鹉螺、宽尾凤蝶、朱鹮等等。

7、鱼的身体主要分为头、躯干和尾三部分，头部不能灵活转动。

8、鱼类是在水中生活、用鳃呼吸、用鳍运动、以颌取食的变温脊椎动物，鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。

9、海鳗、鳐、河豚也属于鱼类。

10、脊椎动物中最多的是鱼类，占脊椎动物总数一半以上。

11、鱼鳍包括背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍。

12、尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。

胸鳍：起平衡和转换方向的作用。

背鳍、腹鳍：起平衡作用。

臀鳍：协调其他各鳍的作用。

13、鸟类的共同特点：鸟身上长着羽毛，有翅膀，有又硬又尖的嘴、卵生等。

14、羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。

15、鸽子的正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片，鸽子的翅膀和尾部都长有正羽，正羽上有1羽片和一根长长的“管子”。

羽片上有一根根排列整齐的“细线”。

16、喙和足是鸟类的重要器官，喙也是鸟类特有的特征。

不同鸟类的喙和足形态差异都很大，这与它们的生活环境、觅食特性的不同有着密切的关系。

17、哺乳动物的共同特点：哺乳动物属于脊椎动物，身体有毛，是胎生的，恒温的，靠吃妈妈的奶长大；哺乳动物的体温始终保持相对稳定；皮毛起到御寒保暖的作用；脂肪有保温作用。