12-2020年本科插班生《新闻学概论》考试大纲

【课程性质】新闻学是以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。

新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻传播活动的决定、支配作用，以及新闻活动对社会的反作用。

新闻学按内容分为：理论、历史、应用三部分。

《新闻学概论》属于新闻理论，阐释新闻学的基本概念与基本理论。

本课程为新闻学专业基础课，授课对象为本科生，是新闻史、新闻业务等课程的前置课程。

《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者深刻认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。

【教学目的】《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。

通过本课讲授，要达到三个基本目的：第一，了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念；第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣；第三，能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。

【教学内容】主要内容包括：新闻学核心概念以及与新闻密切相关的概念；新闻传媒产生的原因、条件、后果；新闻传媒发展的基本规律；新闻传媒的性质、功能与效果；新闻传媒与社会各领域互动关系；新闻自由与社会控制；新闻传媒的运行体制和管理模式；新闻传媒的受众特征、受众权利、受众定位；新闻选择的标准、流程；新闻从业者的专业理念及职业道德；世界主导新闻学理论。

【教学要求】对教师要求：认真准备教学内容，指定教科书和阅读材料；精心准备每一堂课的内容，重点突出，逻辑清晰，具体目标明确；鼓励并组织课堂讨论，回答同学的疑问；在课外提供同学咨询和答疑的时间；树立良好的课堂秩序，成绩评定公正。

对学生要求：新闻学不能关起门来学，而是要关注现实。

学生必须阅读每天新闻，关心重大报道和新闻实践现象；在每周上课前学生要完成该周的阅读，不得无故延误每周的阅读；按时上课和参与讨论，不得无故迟到和缺席；如有特殊情况不得不缺席或延误，必须事先或及时通知授课人，并在一周内（极个别的特殊情况下可征得授课人同意放宽期限）自行补上所缺课程内容，并通过授课老师的检查；积极、主动地参与课堂讨论，提出问题，分享见解；按时完成所有的作业和考试。

新闻学概论课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容新闻学专业的学生；提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的新闻学专业的学生；提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非新闻传播学专业的学生。

二、考核目的考核目的在于考察学生对于基础理论的掌握情况，对于知识的理解情况，对于所学知识灵活运用的能力。

通过考核，掌握学生对于此门课程学习的基本情况，对于本课程所学知识的运用能力。

三、考核形式与方法考核采用平时考核与期末考核相结合的方法。

平时考核重在考察学生对于基础性知识的了解情况，考察学生对于应掌握知识的阶段性了解的情况。

期末考核重在考察学生在学习完全部知识之后，对于知识的灵活运用的情况，考察学生是否在了解基础知识的前提之下，对于知识形成一定程度的理解，并能够运用所学知识，解决实际问题。

期末考核采用闭卷考试形式进行。

四、课程考核成绩构成平时成绩占40%（出勤10%+讲授20%+作业10%），期末考试成绩占60%。

五、考核内容与要求导论第一节新闻理论的研究对象和方法一、新闻学与新闻理论二、新闻学的学科结构三、新闻理论的研究对象四、新闻学的研究方法第二节西方新闻理论评析一、国外新闻学研究概述二、西方不同时期的新闻理论第三节中国社会主义新闻理论一、中国近现代新闻学研究二、无产阶级新闻学理论基础的奠定三、当代新闻学研究状况第一章新闻第一节新闻的起源一、人类原始形态的新闻传播活动二、关于新闻起源的认识第二节新闻的本源一、事实是新闻的唯一本源二、关于新闻本源的两种观点第三节新闻的定义与特点一、新闻的定义二、新闻的特点第四节新闻的要素与类别一、新闻的要素二、新闻的类别第五节真实——新闻的生命一、新闻为什么要真实二、坚持新闻真实是记者的首要职责课内课外综合实训请学生查阅、选择近期发生的典型新闻事件或某一类新闻现象。

制作PPT并在课堂上全面讲解该新闻事件或新闻现象，讲解后学生和老师进行点评，使学生对该新闻事件或新闻现象有全面认知，不断延伸课堂知识。

2020年本科插班生考试大纲（校考专业课：市场营销学）Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容及要求第一章市场营销的内涵与理念一、市场营销的内涵（识记）市场营销的内涵是一种向顾客、合作伙伴和社会创造、传播、传递和交换价值的一系列活动、组织和过程。

市场营销是科学，也是艺术，更是哲学。

二、市场营销理念的演变（理解）市场营销理念指潜在地影响企业营销活动的哲学观念、思想和态度。

市场营销理念可分成传统市场营销理念和现代市场营销理念。

第二章市场营销环境分析一、市场营销环境的含义（识记）市场营销环境指与企业市场营销活动相关的所有外部因素和条件。

市场营销环境大致可分为直接营销环境（微观环境）和间接营销环境（宏观环境）。

二、宏观环境分析（理解）宏观环境主要指经济环境、社会环境、法律环境、社会环境、技术环境、自然环境等。

三、微观环境分析（理解）微观环境包括企业的供应商、营销中介、顾客、竞争者、公众等。

其中，最核心的是顾客与竞争者。

一、营销环境分析的工具（理解、应用）常用的营销环境综合分析方法是SWOT分析。

第三章购买者行为分析一、市场的要素与类型（识记）市场是一切具有特定的欲望和需求，愿意并且能够以交换来满足此欲望和需求的潜在和现实顾客的集合。

市场的基本要素从卖方角度包括人口、购买力和购买欲望，从宏观角度包括一定量可交换的产品、卖方和有支付能力的买方。

市场的主要类型包括消费者市场和组织市场。

二、消费者市场购买行为分析（理解、掌握）消费者购买行为的影响因素包括外部因素和内部因素。

消费者购买行为类型分为复杂的购买行为、寻求多样性的购买行为、减少失调的购买行为、习惯性的购买行为。

消费者购买决策过程的五阶段模型包括确认需要、搜索信息、评估备选方案、购买决策、购后行为。

新闻学概论期末总结重点绪论1、构筑中国新闻学基础框架的三本著作徐宝璜《新闻学大纲》邵飘萍《实际应用新闻学》戈公振《中国报学史》三者标志着新闻学走向成熟。

2、新闻学的定义：新闻学是以人类客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生，发展的特殊规律以及新闻工作的基本特点。

3、新闻学与新闻工作的区别：前者仅仅是一门学科，后者却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。

4、世界各国新闻主导理论的类别：1.、自由主义报刊理论。

2、社会责任论。

3、发展新闻学。

4、党报理论。

5、社会主义报刊理论的观点：一。

报刊独立自主，不受政府干涉。

二。

报刊拥有对政府的监督权。

三。

“意见自由市场”和“自我修正理论”四。

对事实的信念。

6、社会责任论的观点：一、新闻必须真实、全面。

新闻报道必须理智、新闻要做出合乎真实的解释。

二、新闻报刊要成为“交换评论”和“批评的论坛。

”三、报刊要“完全接近每日的信息。

”这是对新闻时间性的要求。

四、报刊要提出和澄清社会目标和价值观。

第一章新闻活动1、新闻活动的渠道类型：亲身传播大众传播和群众传播2、亲身传播的类型以及优点、缺点。

亲身传播分为言语传播、文字传播、体态语言传播、信号传播。

优点：传播信息有明确的对象，属于定向传播。

针对性强、反馈快、互动快。

可以迅速调整传播内容和方法。

缺点：传播面窄，传播速度慢，保真度差。

3、大众传播的优点和缺点：优点：传播速度快、传播面广、保真度好。

缺点：反馈慢，互动性差（除了网络媒体）第三章新闻1、新闻的基本特点：真实，新鲜，迅速及时.2、两种新闻的定义及两者间的关系：定义一，新闻是新近发生事实的报道。

定义二，新闻是新近事实发生变动的信息。

关系：互为表里，在不同的场合各有不同的内涵和功能。

3、新闻的五要素：发生新闻的主角who。

发生的事情。

What。

发生的时间when。

发生的地点where。

发生的原因why。

作用：一、有助于记者在采访中迅速的弄清每一个事实的观点。

新闻学概论讲授大纲绪论一、广播电视与新闻学的关系。

广播电视台是新闻媒介的重要组成部分。

广播电视主要以新闻立台；新闻核心；受众最想了解的还是新闻；新闻传播与电视大众文化的关系（知悉性、知识性、趣味性、娱乐性）。

二、几个概念的梳理：（一）新闻与宣传的关系：新闻与宣传相关，人们常说“新闻宣传”，新闻也要达到宣传的效果。

但新闻不等于宣传。

新闻是告诉人们发生了什么是，目的是“受者晓其事”。

宣传是传播观点和观念，引导人们按照宣传者的思想行事，或者改变人们的思想观念，是“传者扬其理”。

新闻重事实，宣传重观点。

新闻重时效，宣传重时机。

新闻重平衡，宣传重倾斜。

（二）、新闻与舆论的关系：“新闻舆论”这个词，人们常常用，二者的确紧密相关。

但二者也是有区别的，新闻不等于舆论。

新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。

舆论是公众的意见。

新闻传播是有组织的，是自为的。

舆论传播具有无序性，是自发的。

新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。

舆论必须具有群众性，是大多数人的看法。

（三）、新闻、新闻报道与新闻学的关系：新闻是亲近发生或正在发生发现的、对公众有知悉意义的事实的陈述。

新闻活动是新闻学的基础。

新闻报道是指媒体采集、加工事实，然后编写或者制作成新闻文本，以一定的技术手段或运输工具发送出去的活动。

是新闻概论的具体表现。

从多维角度看，新闻报道包括：一次性报道；连续报道；深度报道；综合报道；谈话报道。

从意媒角度看，包括文字报道、口语报道；图像与图片报道。

从报道方式看，包括客观报道；议事性报道。

新闻报道过程由记者、媒介机构、传播工具构成信息搜集、文本制作、介质生产三个环节，这三个环节还可以细分为：发现事实、加工事实、新闻把关、文本复制四个流程。

新闻学是研究新闻媒介的演变发则、新闻本体、新闻的构成与报道方法的学科，是对人们从事新闻活动的学理的概括与总结。

新闻学通常分为三大种类；1、理论新闻学；2、历史新闻学；3、实践新闻学。

2020年普通高等教育专升本招生考试科目考试大纲
根据教育部的规定，2020年普通高等教育专升本招生考试科目考试大纲如下：
1. 政治理论考试大纲：
- 马克思主义基本原理
- 中国特色社会主义理论体系
- 中国共产党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验 - 当代世界的主要政治经济社会问题
- 中国特色社会主义事业和党的建设的历史性成就、历史性变革及其原因等
2. 英语考试大纲：
- 英语语法、阅读理解
- 写作
- 翻译
- 听力理解
3. 专业相关课程考试大纲：
- 专业基础知识和基本理论
- 专业应用能力和实践能力
- 专业发展方向和前沿技术
此外，根据不同的专业和学校的要求，还可能包括其他科目的考试，如数学、物理、化学、历史、地理等。

具体的考试大纲可以参考各个学校的招生章程或招生简章。

新闻学概论绪论理论——————理论新闻学新闻学—————历史——————历史新闻学应用——————应用新闻学新闻学是兼有人文属性的社会科学。

中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。

构筑中国新闻学的基础框架的三本著作：徐宝璜《新闻学大纲》、邵飘萍《实际应用新闻学》、葛公振《中国报学史》。

第一章新闻及其特征第一节什么是新闻一、新闻的定义新闻是对新近发生的事实的报道（或陈述）。

（新闻发言人陈述的事实不一定都能被报道出来，但它也属于新闻）二、新闻的种类1、硬新闻（Hard news）关系到国计民生及人们的切身利益的新闻。

包括党和国家重大方针、政策的制定和变化，政局变化，市场行情，股市涨落，银根松紧，疾病流行，天气变化，重大灾难事故等。

这类新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。

2、软新闻（Soft news）富有人情味儿，纯知识、纯趣味的新闻。

它和人们的切身利益并无直接关系。

向受众提供娱乐，开阔眼界，增长见识，陶冶情操。

三、新闻与信息、宣传（一）新闻与信息1、信息：广义的信息是指所有对象在相互联系作用过程中呈现出来的各自的属性。

信息与物质、能量构成客观世界。

2、一般信息是指与人类的认识过程和传播活动相关的知识积累。

3、狭义信息是指能够消除受信者随即不确定性的东西。

4、新闻是一种信息。

提供信息是新闻媒介的首要功能，新闻必须致力于消除读者的不确定性。

（长期以来，我们总是习惯把宣传当做新闻媒介首要的，或者主要的，甚至唯一的功能。

而现在，中国新闻界已经达成了基本共识：虽然不同的新闻媒介在功能上的定位有不同侧重，但从整体上看，新闻媒介以向社会提供广泛而及时的信息成为其生存前提。

一切宣传都必须建立在提供信息的基础上，因为信息是人们任何行为的先决条件。

新闻必须致力于消除读者的不确定性。

）（二）新闻与宣传1、宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想、引导人们的行动的一种社会行为。

它的基本职能是传播一种观念（理论、方针、政策、伦理道德、立场态度）。

新闻基础知识考试大纲(总10页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第一部分专业基础知识一、新闻传播的起源、过程（一）新闻传播的起源1、了解新闻传播活动（1）新闻传播活动是一种普遍的社会现象（2）新闻传播活动是人类求生存图发展的需要（3）新闻传播活动的渠道2、新闻传播的本源（1）掌握事实──新闻传播的惟一本源（2）了解用事实说话——新闻的原则（3）掌握坚持新闻传播起源和本源问题上的唯物史观3、了解新闻的定义（1）新闻的种种界定（报道说、事实说、信息说）（2）熟悉新闻是新近发生的事实的报道（二）熟悉新闻传播的过程1、新闻传播的动态观察2、新闻传播的静态分析3、单向传播与双向传播二、新闻传播的要求、选择（一）新闻传播的要求1、了解新闻传播的真实要求（1）真实性的科学含义（2）虚假新闻的成因及防治2、了解新闻传播的客观要求（1）客观性的科学含义（2）客观报道和客观主义3、了解新闻传播的公正要求（1）公正性的含义（2）公正性和倾向性的关系4、了解新闻传播的全面要求（1）全面性的科学含义（2）选择与全面、典型与综合的统5、了解新闻传播的快捷要求（1）新闻传播必须迅速及时（2）抢新闻和报道时机（二）新闻传播的选择1、熟悉新闻传播选择的定义2、掌握新闻传播选择的标准（1）新闻定义（2）新闻价值（3）宣传价值（4）新闻法规三、新闻事业的性质和功能（一）了解新闻事业的性质1、新闻事业是上层建筑意识形态的构成部分2、新闻事业的阶级性和社会性（二）熟悉新闻事业的功能1、传播新闻，沟通情况2、反映和引导舆论3、倡导科学，介绍知识4、提供娱乐，丰富生活5、刊播广告，服务经济四、中国新闻事业的工作原则（一）新闻事业的真实性1、了解新闻真实性的含义和要求2、掌握坚持新闻真实性的重要性真实是新闻的生命。

坚持新闻真实性原则是新闻事业的安身立命之本，是我们党的新闻工作的优良传统，也是我们党对新闻从业人员的最基本要求。

新闻学概论复习大纲新闻学概论复习大纲第一章新闻本源第一节新闻起源于人类的信息需求新闻是一种信息传播，是在人类的生产和社会交往实践中，为适应人们的信息需求而产生的。

正是原始社会成员这种共同活动和社会联系，促使他们产生了对信息交流的迫切要求，这就是导致原始社会中的新闻产生的社会动因。

即使是原始社会的新闻传播活动，也是人类一种有目的的、自觉的传播行为。

新闻起源于人类社会的信息需求，新闻传播的内容来自人类在生产劳动和社会实践中所产生的种种事实。

资产阶级把新闻简单地归结于心理现象和生理现象，脱离社会的物质生产活动和人的生产劳动实践去分析新闻的起源，颠倒了物质和精神、社会存在和社会意识的关系，混淆了人类的新闻传播活动，和动物本能的信息传递的本质区别，是唯心主义新闻观的体现。

第二节新闻的本源是事实一、新闻内容以事实为依据客观存在的众多事实是新闻的本源，任何新闻不过是对客观事实的反映、描述或摹写。

作为新闻本源的事实可以分成两大类：一类是人类在社会实践中所发生的事实；另一类是纯粹的自然现象，如日月运行、四季更替等。

事实的特点：客观的——不以人的意志为转移可认知的——经过深入调查、分析比较。

由表及里、由此及彼可反映的——可以用语言、文字、声音等来反映二、新闻事实是经过选择的事实事实是反映的对象，新闻恩施反映的产物。

也就是说，新闻是一种源于客观事实、依附客观事实、为客观事实所决定、所派生的，同时又是经过选择、提炼、加工后的精神产品。

新闻对事实的选择是必然的：首先，是由事实的无限性和报道的有限性决定的。

其次，每家媒体都有自己特殊的定位、选择新闻的标注和感兴趣的重点领域。

是否承认事实第一性、新闻第二性是区分唯物论新闻本源观，和唯心论新闻本源观的分水岭。

第三节新闻的定义一、“新闻”一词的由来与含义最初都是指新鲜事情、新奇见闻，后来才逐渐地和报业发生联系，指登有这些内容的印刷物之类的。

“新闻”的含义逐渐变宽：一是指新近发生的新鲜事情、现象和奇闻轶事；二是指“报纸”；三是指新闻事业；四是指新闻报道。

电子科技大学中山学院2019年本科插班生招生考试新闻学概论课程考试大纲一、课程性质和任务（一）课程性质《新闻学概论》是新闻学专业的一门基础课。

本课程以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。

通过这门课程的学习，能指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。

（二）课程任务本课旨在解决三大问题：新闻是什么，新闻事业是怎样的，怎样在当代中国从事新闻事业。

基于新闻学理论性强的特点，采取讲授为主的教学手段。

讲授中，在使学生掌握基本理论和基础知识的前提下，根据学生的具体情况以及教学环境、教学设备、教学目标、教学内容的特点，应有针对性地采取讲授式、问答式、讨论式、启发式等相应的教学方法。

本课程重点培养和提高学生理解、分析和运用新闻理论的能力，为他们将来从事新闻出版事业实践和理论研究工作打下坚实的基础。

二、教学内容和目标绪论重点与难点：1、中国特色社会主义新闻理论的主要内容衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻学的定义、新闻理论的定义2、中国特色社会主义新闻理论的主要内容是什么？3、学习新闻理论的基本方法是什么？第一章新闻本源重点与难点：1、事实与新闻的关系2、新闻的定义3、文学真实与新闻真实衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻的本源是什么？2、如何认识事实与新闻的关系？3、新闻的定义4、能够辨析具有代表性的关于新闻的定义5、新闻的基本特征6、为什么说真实准确是新闻最基本的特征？7、区别文学真实与新闻真实第二章新闻真实重点与难点：1、新闻真实的内涵2、新闻的客观性与倾向性的统一3、虚假新闻的危害及治理衡量学习是否达到目标的标准：1、为什么说真实是新闻的生命？2、在新闻报道中，对事实真实的要求是什么？3、如何正确理解、把握新闻真实性的内涵？4、如何实现新闻的客观性与倾向性两者的统一？5、联系实际，谈谈虚假新闻的危害及其治理对策第三章新闻价值重点与难点：1、新闻价值的含义和要素2、新闻敏感3、如何发现新闻价值衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻价值的含义2、新闻价值的一般要素包括哪些具体内容？如何在实践中辨析和运用？3、新闻敏感的含义4、结合新闻工作实际，谈谈如何敏锐地发现新闻价值？5、检验新闻价值的根本标准是什么？6、影响新闻价值取向的因素有哪些？第四章新闻事业重点与难点：1、理解新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映2、理解社会主义新闻事业的性质3、我国新闻事业的主要任务衡量学习是否达到目标的标准：1、决定新闻事业产生和发展的基本条件是什么？2、如何理解新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映？3、新闻事业有哪些基本功能？4、如何理解社会主义新闻事业的性质？5、我国新闻事业的主要任务有哪些？第五章新闻工作的党性原则和基本方针重点与难点：1、新闻工作的阶级性2、新闻工作的党性3、理解党性是是社会主义新闻事业的根本原则4、理解坚持为人民服务的根本立场、坚持为社会主义服务的政治方向、坚持为党和国家工作大局服务的自觉意识5、三贴近6、正面宣传衡量学习是否达到目标的标准：1、如何理解新闻工作具有阶级性和党性是一种普遍现象？2、为什么说党性是社会主义新闻事业的根本原则？3、新闻工作如何做到坚持为人民服务的根本立场？4、新闻工作如何做到坚持为社会主义服务的政治方向？5、新闻工作如何做到坚持为党和国家工作大局服务？6、三贴近的内涵7、新闻工作如何做到“三贴近”？8、什么是正面宣传？9、为什么说坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是符合我国经济社会发展实际的？第六章新闻宣传重点与难点：1、宣传2、新闻宣传与宣传的联系与区别3、我国新闻宣传的基本理念4、对外新闻宣传的基本任务和基本要求衡量学习是否达到目标的标准：1、宣传的定义2、宣传包括哪些要素？3、新闻宣传与宣传存在哪些联系与区别？4、阐述我国新闻宣传的基本理念5、论述新闻宣传如何才能取得良好的效果？6、我国对外新闻宣传的基本任务7、我国对外新闻宣传的基本要求第七章新闻舆论导向重点与难点：1、新闻舆论2、舆论导向3、舆论引导的新机制、新特点衡量学习是否达到目标的标准：1、什么是舆论？2、什么是新闻舆论？3、什么是舆论导向？4、新闻舆论产生需要具备哪些条件？5、新闻舆论的基本特征？6、坚持正确的舆论导向有何重要意义？7、如何做好典型宣传？8、如何做好重大主题宣传？9、怎样提高舆论引导能力？10、社会舆论工作需要把握的两个重点11、如何做好网上舆论引导工作？12、如何建立和健全舆论引导的新机制？13、新形势下舆论引导的新特点？第八章新闻舆论监督重点与难点：1、新闻舆论监督的特征、功能、意义、任务、主体、客体、原则2、在当代中国开展新闻舆论监督的方法衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻舆论监督的特征2、新闻舆论监督的功能3、简述新闻舆论监督的重要意义4、新闻舆论监督的主要任务有哪些？5、新闻舆论监督的主体、客体6、开展新闻舆论监督应遵循哪些基本原则？7、在当代中国开展新闻舆论监督主要采用哪几种方法？8、什么是媒体审判？9、如何在新闻舆论监督中做到理性分析和正确引导？第九章新闻出版自由重点与难点：1、新闻出版自由的含义2、理解新闻出版自由的具体性和针对性3、理性看待资本主义制度下的新闻出版自由4、把握我国社会主义新闻出版自由的特点衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻出版自由的含义2、怎样理解新闻出版自由的具体性和针对性？3、如何看待资本主义制度下的新闻出版自由？4、我国社会主义新闻出版自由的特点有哪些？第十章新闻法治重点与难点：1、新闻法治2、新闻传播主体的权利和义务3、协调公民隐私权与公众知情权衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻法治的含义2、新闻传播主体的权利有哪些？3、新闻传播主体的义务有哪些？4、依法行政在新闻传播领域的具体体现是什么？5、如何协调公民隐私权与公众知情权的矛盾关系？6、如何增强新闻传播主体在新闻传播不同环节的守法意识？第十一章新闻事业管理重点与难点：1、加强我国新闻事业管理的重要意义2、我国新闻事业管理的基本原则3、我国新闻事业管理的具体体制4、我国新闻事业管理的具体机制衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻事业管理的内涵2、论述加强我国新闻事业管理的重要意义3、我国新闻事业管理必须遵循哪些基本原则？4、我国新闻事业管理的具体体制5、我国新闻事业管理的具体机制6、我国新闻事业管理的特点第十二章新闻队伍建设重点与难点：1、新闻队伍建设的重要性2、新闻队伍建设的原则3、新闻工作者的政治意识、大局意识、责任意识4、中国新闻工作者的职业道德准则的具体内容5、如何提高新闻工作者的业务素质衡量学习是否达到目标的标准：1、论述为什么要加强新闻队伍的建设2、新闻队伍建设应当遵循什么原则？3、社会主义新闻工作者为什么要提高理论素养？4、结合新闻工作的性质，论述对提高新闻工作者政治素质的认识5、中国新闻工作者的职业道德准则的具体内容6、结合个人情况，谈谈要成为一名优秀的新闻工作者在提高业务素质方面还需要做哪些努力？三、教材和参考资料《新闻学概论》编写组，《新闻学概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社人民出版社，2009年9月第一版。

新闻学概论考试大纲一. 引言A. 概述新闻学概论考试的背景和目的B. 介绍新闻学概论的重要性和在新闻学专业中的地位二. 考试结构A. 考试形式和时间安排B. 考试内容篇章的划分和分值占比三. 新闻学概论的基本知识A. 新闻学的定义和发展历程B. 新闻和传媒的关系C. 新闻学的主要理论流派和代表性理论四. 新闻传播的基本原则A. 新闻的时效性和权威性B. 新闻的真实性和客观性C. 新闻的全面性和公正性D. 新闻的传播途径和媒介特点五. 新闻报道的基本技能A. 新闻采访和写作技巧B. 新闻编辑和整理技巧C. 新闻摄影和摄像技巧六. 新闻伦理与道德A. 新闻伦理的基本原则和规范B. 新闻道德的导向和影响C. 新闻行业自律组织的作用七. 新闻学概述国际对比A. 国际新闻学的发展概况B. 国际新闻学的理论特点和研究重点C. 国际新闻学的教育模式和实践经验八. 新闻学概论的应用领域A. 新闻学在媒体行业中的应用B. 新闻学在公共关系和宣传领域中的应用C. 新闻学在政府和政策制定中的应用九. 新闻学研究的前沿话题A. 数字新闻和在线新闻的发展趋势B. 新闻与社交媒体的互动与影响C. 大数据时代的新闻学研究十. 总结A. 对新闻学概论考试大纲的回顾和总结B. 强调新闻学概论的重要性和知识体系的建立结语本文档总结了新闻学概论考试大纲的主要内容，从基本知识、新闻传播原则、新闻报道技能、新闻伦理和道德、国际对比、应用领域和前沿话题等方面进行了详细阐述。

通过参考本文档，考生可以更好地了解并备考新闻学概论考试，提升自己在新闻学领域的综合素质和能力。

新闻记者考试大纲
新闻记者考试大纲通常包含以下内容：
1. 马克思主义新闻观：对马克思主义新闻观的理解和应用。

2. 媒体法律法规：对相关新闻报道的法律法规的了解和掌握。

3. 新闻职业道德：对新闻从业者职业道德的认识和要求。

4. 新闻写作规范：新闻稿件的撰写规范和技巧。

5. 新闻采访技巧：新闻采访、报道的方法和技巧。

6. 新闻摄影和摄像：新闻摄影和摄像的基本知识和技巧。

7. 新闻编辑和排版：新闻编辑和排版的基本知识和技巧。

8. 新闻传播理论：对新闻传播理论的了解和应用。

9. 新闻创意策划：新闻创意策划的基本理念和方法。

10. 社会热点新闻报道：对社会热点新闻事件的报道方法和原则。

11. 新闻媒体管理：对新闻媒体的管理和运营的了解和掌握。

12. 新闻传播技术：对现代新闻传播技术的基本了解和应用。

以上是一般新闻记者考试大纲的一些常见内容，具体大纲可能会因考试机构和层级而有所不同。

考生需要根据实际情况选择参考资料和备考重点。

新闻学专业（函授专升本）主干课程《新闻学概论》考试大纲一、考试形式及时间闭卷、笔试、考试时间90分钟二、题型结构选择题（10%）、名词解释（15%）、简答题（35%）、辨析题（10%）、论述题（30%）三、考试内容及考试要求一、新闻与信息、宣传、舆论（一）考试内容1新闻定义2新闻活动是一种普遍的社会现象3新闻与信息4新闻与宣传5新闻与舆论（二）考试要求1、识记：新闻活动是人类求生存图发展的需要，新闻的基本特点定义、新闻本源和要素。

2、领会：新闻活动是人类求生存图发展的需要，新闻的基本特点定义、新闻本源和要素。

3、应用：新闻与人类之间的关系，新闻与信息，新闻与宣传、新闻与舆论之间的关系。

二、新闻事业的发展及其基本规律（一）考试内容政治、经济体制决定新闻体制，生产力水平决定新闻事业的发展水平，传播工具的物理性能决定传播工具的特点，读者的需要促使报纸多样化，反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化。

（二）考试要求1、识记：经济体制决定新闻体制，生产力水平决定新闻事业的发展水平。

2、领会：传播工具的物理性能决定传播工具的特点，读者的需要促使报纸多样化，反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化。

3、应用：传播工具的物理性能决定传播工具的特点，读者的需要促使报纸多样化，反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化。

三、新闻事业的性质（一）考试内容新闻媒介的共性、特性、个性，新闻媒介的双重属性，新闻媒介产品的商品性，新闻事业的阶级性，中国新闻事业的基本性质和特点。

（二）考试要求1、识记：新闻媒介的共性、特性、个性2、领会：新闻媒介的共性、特性、个性，新闻媒介的双重属性，新闻媒介产品的商品性，新闻事业的阶级性3、应用：新闻媒介的共性、特性、个性，新闻媒介的双重属性，新闻媒介产品的商品性，新闻事业的阶级性，中国新闻事业的基本性质和特点。

四、大众传媒与社会（一）考试内容大众传媒与社会系统，大众传媒与政治，大众传媒与经济，大众传媒与文化，大众传媒与国际关系。

《新闻学概论》复习要点一，名词解释1新闻报道：报道是对可以查证的事实的客观叙述。

是指人们看得见、摸得着、感受得到、有根据。

新闻报道是专指对新闻的客观叙述。

2新闻本源：从哲学意义上来讲，新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的。

新闻的主要功能是反映世界的最新变动，应从事物的变动着手寻找新闻3信息：广义上，信息是泛指对事物的存在方式、属性特征以及相互联系的表征和描述。

是认识过程中客体与主体的中介。

主要包括物理、生物和社会信息三种形式。

信息论中的信息含义，信息就是消除或减少收信人对讯息的某种不确定性。

信息是不确定性减少的量。

在新闻学领域内，信息是受众预先未知的，能够消除受众不确定性的要素，即包含着未知的、新鲜的、能引起他们兴趣的内容。

4宣传：宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想，引导人们的行动的一种社会行为，它的基本职能是传播一种观念。

宣传内容涉及理论、方针、政策、伦理道德、立场态度等。

宣传的表述可以用语言、文字、图画或音乐的形式进行。

只有当行为对宣传者有益时，这种行为或消息才被称为宣传。

“光辉泛化法” ：即无条件的美化，不加验证的予以接受，极力推崇自己的观点“洗牌作弊法”精心选择单向极端的材料，引导接受者的思想和行为5广告广告是以促销商品或服务，宣传观念为目标，以付费的形式，利用大众媒介向公众传递信息的宣传手段。

6舆论舆论是公众对于特定的现实社会公共事务公开表达的基本一致的观点、意见和态度。

它体现着公众利益。

舆论具有公开、公共、急迫、广泛、主观的特性，是民意和公众力量的显示。

7事实汉语词典中，事实是事情的真实情况。

新闻学意义上的事实，是指事物的客观存在。

包括事物已经发生的相对独立、完整的过程（事件），也包括事物的存在状态、特征和变化具体事实指人体感官直接可以感受到的事实概括事实指由具体事实综合、概括、统计和提炼而成新闻事实新闻事实是指新近发生的，含有新的信息的，会引起受众的普遍关注的事实。