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周庄水韵同步练习一、给加点字注音。
斑斓．（）漾．动（）眩．目（）参差．．（）谛．听（）娴．熟（）轨．迹（）璀璨．．（）摇曳（）竹篙．（）二、解释词语。
1、瞬息万变：2、稍纵即逝：3、难以捉摸：4、如泣如诉：5、张灯结彩：三、根据课文内容填空。
1、的砖石和的白雪；黑白分明；像是一幅的版画。
------细细谛听；水声；；仿佛的江南丝竹；裹着万般柔情；从地下上升。
2、最奇妙的；当然是我身畔的河水；天上的和；全都落到了水里；的河水；顿时变成了一条、的彩带。
四、读课文；回答问题。
（一）阅读课文1——3段（这是课文第一部分；叙述了。
河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人；古雅幽美；充满诗情画意。
）。
1、第1自然段描绘了一幅怎样的画面？这个画面体现了什么？__________________2、找出第1段中的比喻句；指出它的本体、喻体；并说说其作用。
本体：喻体：作用：______________ 3、第2自然段首先使用了一句反问句“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话有什么作用？请找出在周庄泛舟有诗意的景物。
____________________________________4、第3自然段中写到周庄布局有何特点？“这样的景象；大概只有在威尼斯才能见到”一句如何理解？“大概”一词可否去掉？______________________________________________________5、本部分除了用比喻和反问的修辞手法外；还用了哪些修辞手法；有什么作用？请分析。
____________________________________6、从1——3段找几个生动准确的字词；说说它们的表达效果。
______________________________________________________（二）阅读课文第二部分；回答问题。
1、填表体会作者如何与周庄亲密接触的。
2表现力较强的词语；说说它们的表达效果。
部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案部编版八年级下册《庄子二则》同步练及答案部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练及答案【基础知识】1.给下列加点字的注音。
北冥（）鲲鹏（）其正色邪（）迁徙（）齐谐（）．．．．．抟（）鸟翼（）循其本（）．．．2.解释下列加点词的含义。
（1）怒而飞（）（2）志怪者也（）．．（3）亦若是则已矣（）（4）其视下也（）．．（5）子之不知鱼之乐全矣（）（6）请循其本（）．．3.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）A.其名为鲲名：命名B.若垂天之云垂：垂挂．．C.去以六月息者也以：用D.野马也野：野性的马．．．4.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.去以六月息者也/生物之以息相吹也．．B.其名为鹏/其翼若垂天之云．．C.固不知子矣/子固非鱼也．．D.安知鱼之乐/安知我不知鱼之乐．．5.下列句中含有通假字的一项是（）A.谐之言曰B.其杂色邪C.请循其本D.我知之濠上也6.下列表述不完全精确的一项为哪一项：（）A.《庄子》是XXX及厥后学的著作，现存33篇，包孕内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
是道家的一部主要著作。
B.《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。
C.《北冥有鱼》以夸张的描写，勾画了一幅“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的XXX展翅图，展现了一个广阔壮丽的意境。
D.《庄子与惠子游于濠梁》中XXX认为鱼很快乐，表现了他愉悦的心境，也体现了XXX得理不饶人的性格。
【精段精练】阅读《北冥有鱼》（原文略）回答下面的问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
训练七庄周买水课前预习无师自通1.给下列加点的字注音。
伫．立（）仓颉．（）车辙．（）泾．流（）崖涘．（）诸．崖（）答案：zhù xié zhé jīng sì zhǔ2.下列词语的书写，没有错别字的一项是（）A.议价赚钱长价十倍不可阻挡B.气脑转悠弃文从商西装笔挺C.鱼鳃鱼塘纹丝没动价格优惠D.征订至富呕心之作苦苦哀求答案：C解析：A项“长”应为“涨”，B项“脑”应为“恼”，D项“至”应为“致”。
3.解释下列词语。
（1）紧俏（2）呕心之作（3）经久不息答案：（1）指货物因销路好而紧张。
（2）形容费尽心思的创作。
（3）经过很长时间不停止。
4.填空。
刘征，本名_____________，1926年生，北京市人。
语文教育家、诗人、杂文家。
著有，_______，___________等三十余种著作。
答案：刘国正《刘征诗书画集》《画虎居诗词》《刘征文集》课堂巩固一点即通1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）他一气之下弃文从商，在他小伫濠梁之上领悟了鱼的乐趣之后______________，想养鱼致富，挖起鱼塘来了。
（2）咱这河里的水，是从东海议价买来的。
您是明白人，每吨_____________不止一元。
（3）庄周又走了十天十夜来到濠梁。
这里他______________曾来旅游，可是这一回心情不同，鱼的乐趣早已抛到九霄云外了。
（4）猛得听一声雷响，_____________云起，长养万物的甘霖就要下来了。
A.竟然虽然果然当然B.竟然当然居然果然C.居然当然虽然油然D.居然竟然当然油然答案：C解析：居然：副词，表示出乎意料。
当然：合乎事理或情理，没有疑问。
虽然：连词，用在上半句，多与“但是，可是”呼应，表转折。
油然：①形容思想感情自然而然地产生；②形容云气上升2.下列说法不完全正确的一项是（）A.“小伫濠梁之上领悟了鱼的乐趣之后”一句中的“濠梁”，今多比喻别有会心、自得其乐的境界。
庄子故事两则同步练习试题及答案20《庄子》故事两则邱孔龙 5分钟训练（预习类练习，可用于课前）1. 给下列句子中加点字注音⑴.南方有鸟，其名为�g�R() ⑵.非醴（）泉不饮⑶.庄子与惠子游于濠梁（）（）之上⑷.�（）鱼出游从容答案：⑴yuān chú ⑵ lí ⑶ háo liáng ⑷tiáo 2. 解释下列加点字⑴.惠子相梁⑵.非梧桐不止⑶.是鱼之乐也⑷.安知鱼之乐答案：⑴.做宰相⑵.栖息⑶.这⑷.怎么。
3.《〈庄子〉故事两则》节选自《庄子》是及其后学的著作集、为家经典之一，庄子即，国时期宋国蒙人，家。
答案：《庄子•秋水》庄周道庄周战哲学课中10分钟（强化类训练，可用于课中）下列加点字解释正确的一项是（） A. 搜于国中三日三夜（国：国家） B. 发于南海，而飞于北海（于：在） C. 今子欲以子之梁国而吓我邪？（吓：模仿鸱发怒的声音。
） D. 子之不知鱼之乐全矣（全：完全，确定是）解析：本题A项中“国”应理解为“国都”，B项“于”是“向、到”之意，C项“吓”应解释为“吓唬”。
D项解释正确。
答案：D 3. 一词多义4. ⑴于发于南海（）于是鸱得腐鼠（）⑵固子固非鱼也（）我非子，固不知子矣（）解析：一词多义是我们学习的重点，平时要注意积累辨析。
解答本题时，根据该词在不同语言环境中的意义及其作用来理解，该词的含义应能将其前后的词语连接起来。
答案：⑴ 于：介词，引出动作处所，从。
于：介词，在⑵ 固：副词，本来。
固：副词，固然 3.下列句中加点的词语属古今异义的一项是（） A. 于是鸱得腐鼠 B.今子欲以子之梁国而吓我邪？ C.请循其本 D. �g�R过之解析：本题中A项中“于是”在句中并非一个词，而是一个介宾短语，这个短语是由介词“于”加上代词“是”构成，可译为“在这时”，它不同于现代汉语中作为表承接关系的连词。
答案：A 4.下列加点词不属于词类活用的一项是（） A.人恒过然后能改 B.惠子相梁 C.庄子来，欲代子相 D.我知之濠上也解析：本题中有三项属于词类活用，A、B、C三项中加点词语都是名词用作动词，A项中“过”由名词“过错”变为动词“犯过错”， B、 C选项“相”由名词“辅助君主的人”变为动词“当宰相”，只有D项是一般用法。
课文6 石钟山记一、基础夯实(第1段)《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。
”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
是说也，人常疑之。
今以钟磬置水中，虽．大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访．其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡．．，北音清越．．，桴．止响腾．，余韵徐歇．．．．。
自以为得之矣。
然是说也，余尤疑之。
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 1．解释加点的词语①虽( ) ②访( ) ③函胡( ) ④清越( ) ⑤桴( ) ⑥腾( ) ⑦余韵( ) ⑧徐歇( )答案 ①即使 ②寻求，探寻 ③同“含糊”，指声音重浊模糊 ④清脆悠扬 ⑤鼓槌 ⑥传播 ⑦余音 ⑧慢慢消失 2．理解性默写①《石钟山记》中，写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，李渤发现声音的区别是“____________________，____________________。
”②《石钟山记》中，表现山石敲击后余音悠长的句子是“____________，______________”。
③《石钟山记》中，写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句子是“______________，________________”。
答案 ①南声函胡 北音清越 ②桴止响腾 余韵徐歇 ③石之铿然有声者 所在皆是也 3．翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________ 答案 敲击后能发出声响的石头，到处都有，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？(得分点：是、名，定语后置句)(第2段)元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴．饶之德兴尉，送之至湖口，因．得观所谓石钟者。
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。
余固．笑而不信也。
至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；4．解释加点的词语①赴()②因()③固() ④方() ⑤心动() ⑥罅()答案①赴任，就职②于是③本来④正⑤内心惊恐⑥裂缝5．理解性默写①《石钟山记》中，苏轼夜游石钟山，到了绝壁下，他看到的景象是“________________，________________，________________”。
《庄周买水》习题精选1．给画线的词语注音：呕（）心沥血仓颉（）苍劲（）赢（）利调侃（）赚（）钱棘（）刺颤（）抖泾（）流2．找出下列各句中的错别字：（1）他的作品，由于征订数量少，被出版社公公敬敬地退了回来。
（2）一时间，鱼的乐趣已经被庄周抛到九宵云外。
（3）庄周疑或的看着苍天，一时不知如何是好。
（4）庄周在濠粱上，领悟到鱼的乐趣。
3．下面四字词语使用正确的是（）A．他一气之下，弃文从商，当起兵来。
B．演出结束时，会场里响起很长时间经久不息的掌声。
C．他晃了晃，纹丝不动，引来一阵喝彩。
D．有些人生财有道，竟把眼光投向学校里的学生。
阅读下面文段，回答4-6题。
潮流不可阻挡。
连梦想化为蝴蝶的庄周也变了。
他的呕心之作《南华经》因征订数只有三本，被出版社恭恭敬敬退了回来。
他一气之下弃文从商，在他小伫濠梁之上领悟到鱼的快乐之后，居然，想养鱼致富，挖起鱼塘来了。
4．从文中看，“潮流不可阻挡”中的“潮流”指什么？5．本段可看出作者行文语言上有什么特点？6．《南华经》所指为何？有人曾就《论语》中《子路冉有曾皙公西华侍坐》一文与《庄子》中的《秋水》一章中“濠梁鱼乐”一篇，写了一幅对联，上联是：“东鲁春风吾与点”，你能对出下联吗？（1）《南华经》所指：（2）下联：______________________参考答案：1．（略）2．（1）公—恭（2）宵—霄（3）或—惑（4）粱—梁3．D4．“下海”的经济大潮；也暗指经济大潮中的“暗流”。
5．调侃语气；作者“很不认真的”讲授一个“很认真的”故事。
6．（1）《庄子》；（2）“南华秋水我知鱼”。
部编版八年级下册语文第21课《〈庄子〉二则》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识部分 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A . 鹏/之徙于南冥也B . 子/非我，安知我/不知鱼之乐C . 抟/扶摇而上者/九万里D . 去/以六月息者也2. （2分）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（）A . 本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。
B . 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。
C . 惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
D . 庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。
3. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A . 庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。
B . 《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C . 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。
《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D . 《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。
4. （2分）下列对划线词解释有误的一项是（）A . 安知鱼之乐（怎么，哪里）B . 《齐谐》者，志怪者也（记载）C . 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（野生的马）D . 是鱼之乐也（这）5. （2分）下面有两幅对联，其中有一幅是写诸葛亮的，一幅写杜甫的，你能分别指出吗？A．两表酬三顾，一对足千秋。
B．异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客。
先生亦流寓，有长留天地，月台风清一草堂。
描写诸葛亮的是：________；描写杜甫的是________。
高中语文庄周买水练习与解析1.下列句子中书写没有错误的一项是（）A.他的呕心之作《南华经》因证订数只有三本，被出版社恭恭敬敬退了回来。
B.我们的售价是每吨十元，羸利不多呢！有没有货，我给您问问。
C.庄周端着提货单，赶着一辆大车，车上载着空水桶，急急忙忙向东海进发。
D.猛听得一声雷响，油然云起，长养万物的甘霖就要下来了。
答案：D解析：A.证—征；B.羸—赢；C.端—揣。
2.下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是（）A.在商言商，商家固然要开拓经营领域，但镶金火车票、地铁票等的出现，会不会启发有的人有朝一日在户口本上打主意呢？B.这篇文章寓意很深，要边读边思考，仔细琢磨，否则粗心大意，是不会有什么收获的。
C.为庆祝第四十届国际聋人节而举办的聋人艺术展，是建国以来聋人群众较有规模和有一定水平的艺术展。
D.我读过一些古代作品，但极有限，如果有人问我：“在唐诗宋词中，你最喜欢李白、杜甫或者苏轼、辛弃疾？”我还真的答不出。
答案：A解析：B.“否则”应为“如果”；C.“和”应为“并”；D.“或者”应为“还是”。
3.填入横线处语句与上文衔接最好的一句是（）我们“四剑客”大概都偷听过当时名噪一时的女作家谢冰心先生的课和燕京大学教授郑振铎先生的课。
A.结果被冰心先生板着面孔赶了出来，和郑振铎先生我们却交上了朋友。
B.结果郑振铎先生和我们交上了朋友，冰心先生却板着面孔把我们赶了出来。
C.结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来，郑振铎先生却和我们交上了朋友。
D.结果我们和郑振铎先生交上了朋友，却被冰心先生板着面孔赶了出来。
答案：C解析：注意两人前后的次序和句式的统一。
阅读下文，回答后面的问题。
庄周东挪西借好不容易凑足了4700元钱。
这一天他来取水。
可是，吴主任收了款，却只给了他一张提货单，要他到东海去取水。
“这是怎么回事？”庄周疑惑地问。
“哈哈，庄老！别看您学问大，可对这水的买卖您不大在行哩！河伯从东海买到水。
买是为了卖，为了赚钱。
《庄周买水》同步百分测验一．基础检测（25分）1．下列加点的注音全对的一组是（）A．紧俏．(．qi．．à．o．)．商品潸．（shān）然泪下荫．（yìn）庇青冢．（zhǒng）B．衣．（yī）锦还乡针砭．（biān）时弊埋．（mán）怨绵亘．（gèng）C．人心叵．（pǒ）测箪食．壶浆（sì）慰藉．（jì）投奔．（bèn）D．两涘( sì)渚崖淆．（xiáo）乱乾坤梦魇．（yǎn）熨．（yùn）帖2．下面词语字形全对的一组是（）A．百川灌河头晕目眩闲情逸志死有余辜B．九霄云外响誉中外鞭辟入里一筹莫展C．营利不多历经苍桑罄竹难书声名鹊起D．呕心沥血矫揉造作仓皇失措锱铢必较3．依次填入下列各横线处的词语恰当的一组是（）（1）北京大学作为我国重要的学术文化，为祖国培养了一代又一代优秀人士。
（2）鲁迅先生后期杂文，几乎都是讽刺文学的，他的谈话，也往往表现了同样的风格。
（3）小说中的典型形象虽然有生活，但仍属于虚构的现象。
（4）我厂长期亏损，经过多年努力，今年终于扭亏为盈，三百万。
A．领域典型原形营利B．阵地典范原型赢利C．阵地典型原型营利D．领域典范原形赢利4．下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（）A．23日傍晚，小城澳门万人空巷．．．．，市民信众早早来到湄洲妈祖金身巡游澳门的拟定道路两旁，翘首企盼一睹仙容，膜拜这位在海内外中华儿女心目中享有盛誉的海上女神。
B．在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者．．．．，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。
C．园丁康居工程，确定抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆．．．．，称赞为他们办了实事。
D．个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益，不能目无全牛．．．．，本末倒置。
5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．作为一个共产党员，党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
B．李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
C．鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
D．南堡人民经过一个冬天的苦战，使一道十米高、七十米长的拦河大坝巍然屹立在天目山旁边。
二．阅读欣赏（45分）（一）阅读下面的文段，完成6-10题（25分）庄周买水刘征潮流不可阻挡。
连梦想化为蝴蝶的庄周也变了。
他的呕心之作《南华经》因征订数只有三本，被出版社恭恭敬敬退了回来。
他一气之下弃文从商，在他小伫濠梁上领悟了鱼的乐趣之后，居然想养鱼致富，挖起鱼塘来了。
养鱼得有水，天大旱，水十分紧俏，到哪儿去买水呢？庄周首先想到的是东海的尊神若大人，这位大人是专管水的。
他走了十天十夜，来到若大人的办事处。
办事处的门上吊着一把大锁，旁边的广告牌上写着“水每吨一元无货”，看得出来，“无货”两个大字是后来写上去的，写的是苍颉体，苍劲有力。
庄周挨了“苍颉体”当头一楱，几乎哭出来，看那边走来一位西装笔挺的办事员，连忙迎上去苦苦哀求。
那人说：“没货，一滴也没有。
河伯那里也许有些存项，你快去问问吧。
”庄周又走了十天十夜，来到河伯的办事处。
一位长披肩的女秘书挺和气地对他说：“咱这河里的水，是从东海议价买来的。
您是明白人，每吨当然不止一元。
我们的售价是每吨十元，赢利不多呢！有没有货，我给您问问。
”她挂了个电话，耸耸肩说：“Sony，没货了。
但，我可以帮忙弄到一吨，好处费每吨只要两块钱。
拿着我的信去找濠梁管理处的吴主任，他有办法。
”庄周接过信往外走，听得背后一声“拜拜”吓了一跳。
庄周又走了十天十夜来到濠梁。
这里他虽然曾来旅游，可是这一回心情不同，鱼的乐趣早已抛到九霄云外了。
因为有女秘书的信，庄周受到热情款待。
把他让到外宾接待室里，还递过易拉罐可乐。
吴主任又黑又圆的脸上凝着经久不息的笑容：“嘿嘿，庄老，您要养鱼？您这么大学问，准能发财！有河伯那边的信，您要的货，再困难我们也得帮忙。
一百吨就一百吨！我们的水，是从河伯那里议价买来的。
我们的出售价是每吨50元。
您是高级知识分子，九折优惠。
您办起渔场来，往后吃鱼什么的，还要您多关照啊。
”庄周东挪西借好不容易凑足了4700元钱。
这一天他来取水。
可是，吴主任收了款，却只给了他一张提货单，要他到东海去取水。
“这是怎么回事？”庄周疑惑地问。
“哈哈，庄老！别看您学问大，可对这水的买卖您不大在行哩！河伯从东海买到水。
买是为了卖，为了赚钱。
卖水多麻烦，不如卖提货单，一转手把提货单卖给我们了。
我们也是一样，再转手卖给了您。
提货单尽管卖来卖去，水还躺在东海里，纹丝儿没动。
您是用水户，不到东海取水，哪里有水呢？”“可是，原来的价钱每吨一元。
”“不错，这么一转悠，涨了几十倍。
生财有道嘛！就是买主儿吃点亏。
可是买主儿有的是钱，这么贵还是抢着买哩。
您老早就万元户了吧？光稿费就够肥的，现今又是养鱼。
哈哈！”庄周揣着提货单，赶着一辆大车，车上载着空水桶，急急忙忙向东海进发。
又饥又渴又热又气恼,半路上实在挪不动了,坐在路边休息.忽然听到一个微弱的声音: “只要有一勺水我就活命了，救救我吧！”庄周顺着声音看去，原来呼救的是躺在车辙里一条小鱼，拍着尾巴，两鳃一张一合艰难地呼吸着。
庄周睁大了眼睛，不说也不动，好像一段干木头，只有棘刺般的花白胡子在微微颤抖。
猛听得一声雷响，油然云起，长养万物的甘霖就要下来了。
庄周霍地跃起，敲着空桶唱道：“秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马……”6．文章开篇说“潮流不可阻挡”，这潮流指什么？（4分）7“庄周挨了‘苍颉体’当头一棒”是什么意思？（4 分）8．为什么庄周无法直接从东海的尊神若大人那里提水？请在课文中找出答案。
（5分）9．将小鱼呼救的情节删去，改为至东海提水，继续遭遇盘剥，这样修改，你以为如何？（6分）10．文章结尾一段，写甘霖欲降和庄周敲桶而歌，对深化主题起什么作用？（6分）（二）阅读下面文段，完成11-14题（20分）马克思的这段名言早已成为广大科学工作者的座右铭：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：‘这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。
’”对于第一个去征服科学征途上的险隘雄关的科学家来说，更需要有超乎常人的勇气和毅力，有时甚至需要为这献身。
第一个提出血液循环理论的塞尔维特，在教会的淫威下牺牲；第一个发明滑翔机的里利塔尔，在最后一次飞行中突遇狂风，机坠身亡；随麦哲伦进行环球航行的265名水手，在三个多月航行中忍受一切困难，甚至饮用污水，以木屑和老鼠充饥，生还的仅18人；第一个导引天电的富兰克林，在风雨雷电中用风筝和绳索引电，面对的是被雷电击倒的危险；第一个发明牛痘疫苗的琴纳，在儿子身上试验牛痘疫苗，担了极大的风险……当我们历数这些灿若繁星的科学先驱者的名字的时候，深深感到这些勇敢无畏的“第一个”是用鲜血和生命来铺就人类通向科学之宫的道路的。
每一位“第一个”，都是一座令后代钦慕的丰碑。
11．请写出这一段话的论点（4分）：12．根据文章的意思给这篇文章拟一个标题（4分）：13．这段话中有个论据需要换一下，你认为应该换哪一个？（4分）为什么？（4分）14．请将用来替换的新论据写在下面。
（4分）三、写作训练（30分）15．这篇杂文构思巧妙。
作者借用了与庄周某些故事成份，巧妙地将有关情节贯穿起来，形成一个真实完整的故事，折射出现代生活的面貌。
作者用当代人的眼光来观照古人古事，用现代意识改造、生发历史故事，让内容折射现代生活的色彩。
作品中人物穿古人衣服，说现代人的话。
如长发披肩的女秘书耸耸肩说：“sorry,没货了。
”请你以“孔子办学”为题，写一个片段，反映当代教育方面的问题，250字左右。
附答案：1．A 。
B．绵亘（gèn）C．慰藉（jiè）D．熨（yù）帖2．D。
A．闲情逸致B．享誉中外C．历经沧桑3．B。
4．A。
A．家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
B．始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。
B句中，仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。
C．弹冠：掸去帽子上的尘土。
《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。
”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。
多用作贬义。
句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。
D．目无全牛，形容技艺纯熟。
5．D。
A．表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，即结构杂糅。
A句后半截是“从……也发”和“以……为出发点”两句式的杂糅。
可去掉“从”。
B．句中“条理”本是名词，此使用为形容词。
与“完整、清晰”并列应改为“有条理”。
C．关联词语位置不当，“不管”应移到句首。
6．这个潮流指当时席卷中国大地的下海经商的大潮。
各个领域包括文化领域都受到大潮的冲击，许多官员下海，许多文人也下了海。
7．意思是说“无货”二字给庄周当头一棒，“苍颉体”是指“无货”二字，这里用的是借代的修辞手法。
8．某些官员将手中权力变为资本，互相勾结，以权谋私，，破坏市场经济，加重百姓的经济负担。
9．此题并没有统一的答案，重在引发学生对这一问题的思考，言之成理即可。
如：这样修改是可以的，说明腐败之风已经渗透到每一个环节，反腐败已成当务之急。
这样修改不如原文好。
通过涸辙之鲋这一典故，形象生动地说明庄周买水的艰辛，也揭示了社会上乱涨价等不正常的现象，对社会危害之大；同时也增加了杂文的文学性和思辨性。
10．（1）象征革命的风暴到来，腐败分子将受到惩罚。
（2）这是一种浪漫主义的笔法，表现出庄周在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后，对清明政治的渴望与欢呼。
（3）渴望人与人之间少欺骗，多层性的社会到来。
……11．这一题要求在理解文章的基础上概括出文章的论点（也可在文中找出能充当论点的原句），答案是“在科学的入口处，必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事”。
12．这道题要求考生在理解全文的基础上给文章拟一个合适的标题，主观性较强，有一定的开放性，象“在科学的入口处”、“要敢做第一个”等等之类的答案均可。
13．这一题要求考生辨别出不能有效支撑观点的事件材料，纵观这几个材料，唯有麦哲伦环球航行这一材料中没有突出麦哲伦的“第一”，它突出的是水手的艰难和伤亡，这显然不能有效证明本文的观点。
14．可以替换为第一次使用麻沸散的华佗等首开历史先河的材料。
15．略。
