散文线索、思路要点

散文阅读四个技巧散文阅读四要决散文一般分为叙事散文、抒情散文和议论散文三类。

怎样阅读散文呢？关键是抓住散文“形散而神不散”的特点研究文章的内容和写法，具体可以从以下四个方面着手：一、理清材料正因为散文取材自由广泛，古今中外、山川草木、花鸟虫鱼、各种人物及自然现象等等，无不是散文撷取的对象，所以，阅读散文时，就要知道一篇散文所写的是哪些具体材料，懂得作者怎样多角度、多层次地反映所要表达的内容。

比如，有的散文写人和事，阅读时要注意理清它所叙述的是怎样的人和物，然后再体会作者要表达的感情；有的散文是写景的，阅读这类文章就要弄清文中写的是什么景，哪些景，然后再综合考虑作者抒发的是什么感情。

例如鲁彦的《听潮》一文，作者紧紧抓住海潮的音响和大海景物变化的特征来描述景物，形象地勾画出三幅气象万千、波涛壮阔、气势磅礴的海潮图，构成了大海独特而完整的形象，通过对大海的描绘，抒发了作者对大海伟大力量的赞美之情。

二、找出线索一篇散文写了许多材料，怎样才能有机地把它们联结在一起呢？这主要靠线索。

有人把材料比作珍珠，把线索比作一条红线，散文就是用红线串起珍珠，这一比喻十分恰当。

阅读一篇散文，在理清材料后，就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容，这就要找出文章的线索。

例如，杨朔的散文《荔枝蜜》写了五件事，从内容上看，不尽是写蜜蜂，还写到农民；从感情上看，文章开头说不喜欢蜜蜂，后来又说喜欢，乍看起来，似乎文章的前后有矛盾，中间又相隔四、五十年，五件事难以缀合，可是，读完全文之后再细细体会，就觉得珠联璧合。

这其中的奥妙就在于作者巧用了线索。

这篇文章正是以感情为线索连贯了全文。

但必须注意的是，有的文章或用物、或用时间的推移、或用空间的转换作为线索，形式不一，阅读时应该加以辨别。

所以，必须明确一点：散文贵“散”，但又忌“散”。

三、找到文眼文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句，它是散文“形不散”的具体表现。

例如，鲁迅的《从百草园到三味书屋》写的内容较多，阅读时难以把握，仅文章的第一部分就有8段，但这部分中起总揽作用的第一句话是“但那时却是我的乐园”。

高考语文“散文阅读”的题型及解题思路高考语文“散文阅读"的题型及解题思路•一、思路结构类试题1．要求分析全文的行文思路〔或结构〕答题思路:这类题的答案绝不是各段落大意的简单累加，而是把文章各层次的层意概括进行组合。

答题程序应该是把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。

格式一般为：第一部分〔先〕写了什么,第二部分〔然后〕写了什么,第三部分〔再〕写了什么,最后写了什么。

2．局部某句话、某处叙述、描写文字在全文中有何作用答题要点：因这类题涉及的内容皆在文中，所以考虑它的作用，要注意两点：一是它身处文章中间.第一就要考虑它与前后文之间的结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。

一般为承上启下〔或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容〕作用。

答题思路:“作用〔如：承上启下〕+分析〔它是怎样承上启下的〕〞结构形式，绝不能仅只回答“承上启下〞“首尾呼应〞“前后照应〞，一定要有作用分析。

3．开头有什么作用〔“开头为什么要从…写起〞〕答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容〔主要事件、主要人物〕,它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照应;二是是否能够自然引出下文主体内容，为下文作铺垫；三是与结尾是否照应；四是与主体内容是否形成反衬。

4．文中某处景物描写的作用。

〔或在开头,或在中间〕答题要点:有四个要素，一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示〔这一点要视情况而定，不要生拉硬扯〕；四是在结构上为下文铺垫。

二、内容要点概括类试题1．全文内容要点概括第一种：概括某些原因答题要点：很多散文，作家都是阐发某种生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理〔结尾的“果〞〕从何〔“因〞〕而来?那就是前面的叙事、描写、回忆等等。

说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，所以这类题设题要求的跨度一般较大,涉及全文。

答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把“因〞的数量找全.答案各点组织要尽量按照原文顺序。

散文阅读解题思路及答题技巧例析一、认识和掌握散文的相关知识1.什么是散文？散文有广义、狭义之分。

我们常说的是狭义的散文，指与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体。

2.散文的分类。

我们常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。

叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。

例如，朱德的《回忆我的母亲》、鲁迅的《藤野先生》。

这类散文，虽然也有风物、场景的记写，但它不是纯客观的记写，而是将内情与外物融合，表达一定的思想，抒发一定的感情。

抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。

这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，或托物言志，或寓情于物，强烈的抒情性为其突出特点。

例如，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》。

议论散文，以议论为主的散文。

它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行。

文学色彩浓，但与一般的议论文不同：不需要逻辑推理，严密论证。

随笔、杂感都属于议论散文。

3.散文的特点。

散文的特点是“形散神聚”。

“形散”既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。

散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。

情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

4.阅读散文应注意的问题（1）抓住“神”。

“神”就是作者在文中的情感体验，就是作者借助语言文字表的“情”，达的“意”。

抓住了“神”即把握了作者的写作意图、文章主旨。

（2）抓住线索。

线索就是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”。

明确了线索，也就基本理清了作者的行文思路理。

线索有的是标题，有的是开头一句话，有的是文章中反复出现的短语或句子。

线索有以时间为线的；有以人物活动为线的；有以情感为线的；有以事物为线的等。

2023高考语文导练：叙事散文阅读理解（附巩固训练+答案解析）一、把握文意，概括要点叙事散文是以写人记事为主，其目的都是为了抒“情”明“理”。

在阅读这类文章时，一定要把握这类文章的写作目的、写作思路以及作者运用材料在谋篇布局表达主题的思想轨迹。

这样对作品有了整体的了解，才可以进入答题状态。

【应考策略】1、理清思路（1）把握线索：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情议论句，抒情议论句往往是文章的一条感情线索。

（2）疏理脉络：注意表时间、空间、人物、事件变化的词句。

叙事散文常按时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的结构。

2、概括文段要点（1）注意开头结尾句：文段开头句有时起总该段内容的作用，文段结尾句有时起总结该段内容的作用。

（2）注意过渡句（段）：段落间的过渡句（段）对段落内容起承上启下的作用。

3、确定文章的中心（1）看标题。

有的文章的标题很鲜明地提示了文章的中心，可以据标题确定中心。

所以也可以根据中心拟写标题。

（2）看注释。

注释有时会交代作者思想、写作背景及写作动机等，文章的中心往往与这些背景有关。

（3）看过渡句（段）。

文章的过渡句（段）对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。

（4）看开头结尾句。

文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句起总结全文的作用。

（5）看抒情议论句。

叙事散文的目的就是表达作者的情感和思想，这些句子往往与中心密切相关。

（6）看反复出现句（段）。

为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有进采用反复这一手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。

注意：有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。

如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，可以使用这样的格式：本文叙述（描写、介绍）了……，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了……【巩固训练】海边荒石高立群有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。

2024年中考语文【散文】专题复习考点+答题思路考试必考01中考散文阅读考点1、整体感知文章的主要内容，理清文章思路，准确概括文章的要点。

2、通过对文章中词句的理解、品味，感受语言丰富的表现力，受到思想情感的启迪和熏陶。

3、能领悟作品的情感和内涵。

02散文阅读题型01关于标题这篇文章标题的含义是什么？文章标题的作用是什么？作者为什么拟这个标题？1、标题的含义揣摩标题含义需要从表面含义和深层含义入手。

表面含义：标题的字面含义、文中内容；深层含义：引申义、比喻义、象征义。

深层含义需要联系文章中心解答。

2、标题的作用标题常见作用有以下几种：概括文章的主要内容；作为文章展开情节的线索；交代文章写作情感；具有象征义；语带双关；是全文的文眼，提示文章中心；吸引读者兴趣。

02关于情节内容把握全文情节结构概括文章内容概括人物形象归纳概括故事内容及主旨答题思路:从整体上把握行文的思路：先写什么，再写什么，最后些什么。

注意前后联系。

解答技巧：读——解题的基础1、读懂标题2、读懂题干（弄清要求）3、读懂原文（写了什么人？什么事？什么景？）理——梳理文章段落层次，整理出主要事件找——根据题意，确定范围文段。

思——提取哪些信息？围绕哪些关键词进行思考答题？方法归纳：明题意；理层次；定范围；精表达。

03关于文章主题主题，也叫“主题思想”。

读完一篇散文，要能够整体把握作品主题，这样才算读懂了作品。

有时题目不直接考查主题，但必须借助对主题的理解，才能解答。

解题方法：1、先读，了解相关信息读题目、读文章：了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料2、抓住中心句，概括段意，分析主旨3、重点读“五句”：开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句这些地方往往是作者比较直接表达观点态度、情感的地方，通过它们可以找到文章主旨。

4、分析人、事、物的特点，把握作者感情倾向5、抓住景物描写，理解文章中心精当的景物描写能烘托人物性格、情感，交代人物活动背景，渲染特定气氛，揭示中心。

高考散文阅读常见题型答题技巧一、行文思路类答题技巧【一】行文思路(或结构)1、常见题型①*以什么为线索?请你进一步地理解*思路。

或除了以为思路安排的*结构外，*还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。

②*主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的?③请概括*写了哪些方面?或概括特点?④为什么从这里写起;先写这个后写那个，为什么?为什么作者在*开头写某某内容?2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分*层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。

一般从结构、内容(表现形象，思想情感、主题思想)与艺术手法三个方面回答。

3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。

附：记叙文(散文)的*结构特点：时间上组织材料; ②从空间(场面)上组织材料等;以什么(物件、观察点)为中心; ④以情感或认识过程来组织材料;⑤由实到虚,层层层深入。

同时要适时的结合中心回答。

【二】行文表达作用1、常见题型：①局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?为什么?②某一引文(诗句或典故等)在*中有什么作用?表现了作者什么样的情感?③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。

3、答题格式：某段或语句：写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用……手法，起到了……作用或表达效果(联系中心)引文的作用：表达了作者……的思想情感;丰富了*内容，增强了*的感染力;结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛;烘托人物的……心境或性格;暗示……社会环境;推动故事情节的发展。

附：引文作用常使用的术语(1)开头：①总领全文; ②引出下文的……情节或引出话题;③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比;④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调;④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。

高考散文阅读题型归纳与答题方法指导★散文基本知识及阅读方法：1、构思特征：形散而神不散。

“形散”指材料零碎、大跨度；“神不散”指文章有一个明确的中心。

2、选材特点：典型、新颖、真实；3、找出线索，就容易理清文章的构思和中心；（情、理、物、空间、文眼等）线索的特征：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）4、类型：抒情散文：如《春》《荷塘月色》《白杨礼赞》；主要有写景类散文和状物类散文。

手法：借景抒情、托物言志（象征）叙事散文：如《背影》《记念刘和珍君》；说理散文：如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中；5、阅读技巧：①依据题材特点，晓大意；写景状物——把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）；写人记事——弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨；议论说理——借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系；②借助有效信息，抓主旨。

抓标题，揣摩文意；察首尾，整合信息；文章首尾，往往会有意无意地表现和流露出作者的表达意图或情感态度；③抓关键语句，理思路。

*各段的中心句、首括句、尾结句；*在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落；*画龙点睛的抒情议论句；*体现时间、空间、人物、事件的句子；*作者情感变化的句子；④分析形象画面，悟意境；⑤品味局部语言，析含意；⑥归纳层次要点，明文意；题型一、要点概括题一：要点概括题之文意概括题三步骤：1、审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏2、理清思路，确定概括区间——确保信息收索全3、检索提炼，整合答案要点——确保要点条理观（看分值估要点、合并同类求同存异，避免答案要点交叉重复）例题：（2015山东卷）请根据本文概括四堡雕版极其文化衰落的原因（4分）答案：⑴西方石印与铅印技术的冲击。

⑵现代商业文明的冲击。

高考散文阅读答题技巧教案(三篇)高考散文阅读答题技巧教案篇一1．散文的主要特征是“形散神聚”“散”主要表现在选用的材料、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。

散文的“神”是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。

它是内在的，体现了作者的写作意图。

“神”是文章的灵魂、统帅，驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。

散文选用的材料靠线索贯穿全文，线索是散文“形散神不散”的必要条件，是贯穿整个作品的情节发展的脉络。

它可以是人、物，也可以是事件，作者的感情，还可以是时间、空间。

阅读散文，一要抓住线索，二要把握“神”，三要注意体会意境。

重点是把握“神”。

方法有：寻找文眼，品味抒情；抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种。

阅读散文，用心体察、品味到了作者的感性，就等于理解了文章的思想内容。

意境是文学作品所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界，能使读者借助想象，如身临其境，在思想上受到感染。

2．高考散文阅读测试重点高考散文阅读重点考查评价鉴赏能力，即评价文章思想内容和鉴赏作品的形象、语言及表达技巧的能力。

(1)分析评价思想内容作者在文中的观点态度是文章思想内容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。

有的直接考查，有的间接考查。

材料是文章思想内容的载体，所以对文中所用材料的分析评价也是每次必考，只是题目难易度不一，考查形式不一。

(2)分析归纳思路思路，是作者思维活动的趋势的形象说法，结构是作者谋篇布局的外在表现，高考对此项的考查形式多种多样。

(3)鉴赏表达技巧表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。

全国卷每次考的是表现手法、修辞手法。

常用的表现手法有象征、对比、比较、反衬等。

考查方式，一般不要求辨认，而是分析鉴赏，即分析运用某种技巧的作用、好处、效果等。

3．命题所遵循的原则经过多年的命题实践，文学作品命题技术日趋成熟。

命题者对阅读能力测试试题的设计是遵循一定的原则的。

散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路1.知识模式(储备)(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。

尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。

转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。

中心句(段)——点明中心，揭示主旨。

点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

情感句(段)——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾，但却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵，表达深刻见解。

(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。

2、思维模式(1)、位置定位。

句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。

材料所在段落的范围。

这些都是答作用题首先要思考的。

(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。

(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。

即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。

(4)、根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。

这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。

3、答题模式结构上：常见的表现手法1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。

散文阅读的答题技巧及答题方法一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）（2)从细处落笔，小中见大;（3）（3)从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）（4）行文自由，结构灵活。

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散"。

阅读散文时,要透过“形"抓住“神"，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉）,要注意欣赏优美的语言。

二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。

作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿.抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

议论散文:以议论为主的散文.它说理,往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行,文学色彩很浓。

它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。

但是，它不需要逻辑推理，严密论证。

常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

三、散文的线索散文构思的线索,一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。

有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身,或在文中反复出现）。

四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。

在分析时,要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义,又理解其深层含义。

目录第一章散文的含义 (1)第二章散文的特点………………………………第三章散文的种类………………………………第四章散文的阅读………………………………第五章散文的鉴赏………………………………第六章散文的写作………………………………散文是相对于诗歌、小说、戏剧等文学文体而言的一种文学文体，包括：广义的散文和狭义的散文。

一、广义的散文不论其句式是否整齐、押韵，是否讲骈俪，也不论其是否为文学文、实用文，只要是诗歌、戏剧、小说之外的，带有一定文学性而又篇幅不太长的文章，统称散文。

二、狭义的散文人们把那些实用性、学术性、理论性的文章从散文中划分出去，只把那些有一定文学性的篇幅比较短的文章称散文。

一、题材广泛，尤其以细小、片断、零散的事物见长；二、尚真忌伪，强调写真人、真事、真景、真物、真情；三、浸透作者个性与情感（一般以第一人称“我”的角度叙写内容，抒发情感，“我”即作者自己）；四、写法自由，不拘一格（散文的笔法主要有四种：“放”“收”“断”“续”。

“放”：叙述到一定时候，将笔墨旁移出去，叙述一些看似与题旨无关的“题外话”；“收”：将游离的话回归到正题；“断”：作者意绪的传达，本来还没有告一个段落，他却有意转到其他事物上去；“续”：接着上面的话茬，把话续完。

五、语言精美自然，别具韵味散文语言的双重功能：一方面，它能传达作者所要传达的内容；另一方面，它要与读者进行人格上的交流，传达出作者的人格和精神面貌。

散文的语言，和诗歌比较起来，多了几分“清淡和自然”；和小说比较起来，多了几分“浓密和雕饰”。

一、抒情散文侧重于作者主观情感抒发的散文。

包括：直抒胸臆、即事抒情、借景抒情（乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情、哀情乐景）、托物言志等多种形式。

二、记叙散文侧重于记叙客观事物的散文。

以记述、描写为主要表达方式，分为：记人、记事、记游、记物。

大多以自己的思绪串连起生动的生活片段和细节，比较讲究构思的新颖。

三、议论散文侧重于形象的议论，表现作者思想情趣的散文。

散文答题方式技巧散文答题方式技巧1.捕捉线索：散文的线索可以使散文由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵一发而动全身。

时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、*的题目等都是捕捉线索的主要切入点，另外，游记类散文一般以游踪为线索。

2.注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点;写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键;咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。

3.透析写作手法：写作手法是散文布局谋篇的外在形式，回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。

4.研读重点：对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言;在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华;记叙描写以外的议论段落，是散文明事析理的关键段落，是*的中心主旨所在;环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。

5.揣摩关键：作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、*的主旨句是揣摩的关键。

一定要字不离句、句不离段、段不离篇;要前后照应、整体观照;要紧扣语境来答题。

6.张扬个性和唤醒个性体验：散文的重点是引领学生进行个性化阅读，要对其中的感情和观点进行评说和鉴别，写心得往往是考查的主要形式。

它一般要从内容、语言、写法、作用等方面发表意见，观点明晰、论据充分，要紧扣散文的主旨内容。

散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。

所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。

这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。

散文在形式上的特点，一是往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;二是往往从细处落笔，小中见大;三是往往从侧面暗示，发挥读者的想象力;四是往往行文自由，结构灵活。