成本会计课程设计报告

一、实训背景随着我国市场经济的发展和企业经营管理的日益精细化，成本会计在企业财务管理中的地位和作用越来越重要。

为了使会计专业学生更好地理解成本会计的基本理论、方法和程序，提高学生的实际操作能力，我们特此设计本成本会计实训课程。

二、实训目的1. 使学生掌握成本会计的基本理论和方法，理解成本核算的意义和作用。

2. 培养学生运用成本会计方法分析、解决实际问题的能力。

3. 提高学生的实际操作能力，使其熟悉成本会计核算的全过程。

4. 增强学生的团队协作意识，培养其良好的职业道德。

三、实训内容本实训课程主要包括以下内容：1. 成本核算的基本理论：介绍成本会计的基本概念、成本核算原则、成本计算方法等。

2. 成本核算的基本程序：讲解成本核算的流程，包括成本费用的归集、分配、计算、分析和报告等环节。

3. 成本核算方法：介绍品种法、分步法、分类法、定额法等成本核算方法，并结合实际案例进行讲解和操作。

4. 成本报表的编制和分析：讲解成本报表的种类、编制方法和分析技巧，使学生能够根据成本报表对企业成本状况进行分析。

5. 成本会计软件操作：介绍成本会计软件的基本功能和使用方法，使学生能够熟练运用软件进行成本核算。

四、实训步骤1. 准备阶段：- 教师介绍实训目的、内容和要求。

- 学生分组，每组选择一个企业案例进行实训。

- 教师发放实训资料，包括企业基本情况、成本核算资料等。

2. 实施阶段：- 学生按照实训要求，运用所学知识和技能进行成本核算。

- 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误操作。

- 学生之间互相交流，共同解决问题。

3. 总结阶段：- 学生完成实训报告，总结实训过程和收获。

- 教师组织学生进行成果展示，点评学生实训成果。

- 学生撰写心得体会，分享实训经验。

五、实训考核1. 实训报告：考核学生对成本会计理论、方法和程序的理解程度，以及实际操作能力。

2. 成果展示：考核学生的团队协作能力和沟通表达能力。

3. 心得体会：考核学生对实训过程的反思和总结能力。

成本核算课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握成本核算的基本概念，理解成本在企业经营决策中的重要性。

2. 使学生掌握成本核算的方法和步骤，能正确计算各种生产成本。

3. 帮助学生了解成本分析与控制的基本原理，提高成本意识。

技能目标：1. 培养学生运用成本核算方法进行实际案例分析的能力。

2. 提高学生运用成本数据进行决策的能力，增强其解决实际问题的能力。

3. 培养学生运用信息技术手段进行成本核算和管理的技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生具有严谨、负责的工作态度，养成认真细致的工作习惯。

2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力。

3. 引导学生关注企业社会责任，树立正确的成本效益观念。

课程性质：本课程为会计学科的一门核心课程，旨在帮助学生掌握成本核算的基本理论和方法，培养实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的会计基础知识，具备初步的分析和解决问题的能力，但对成本核算的实际应用尚缺乏深入了解。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论等形式，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有社会责任感的会计专业人才。

课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 成本核算基本概念：成本的定义、分类及成本核算的意义。

2. 成本核算的方法与步骤：分步法、分批法、标准成本法等，以及成本核算的具体步骤。

3. 生产成本计算：直接材料、直接人工、制造费用等成本的归集与分配。

4. 成本分析与控制：成本性态分析、本量利分析、责任成本等。

5. 成本核算在实际案例中的应用：结合具体案例，分析成本核算在企业运营中的应用。

6. 信息技术在成本核算中的应用：介绍成本核算软件、ERP系统等在现代企业成本管理中的作用。

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。

具体安排如下：第一周：成本核算基本概念及方法介绍。

杭州电子科技大学实践环节管理成本会计课程设计学院财经学院专业财务管理班级小组成员指导教师管理成本会计课程设计目录1.纺织厂成本核算案例 (1)2.BBC公司完全成本计算法与变动成本计算法案例 (3)3.某特钢企业的工序加工费分配案例 (5)4.关于马钢三铁厂是否停产的决策案例 (6)5.某特钢企业将制造费用当成变动成本导致错误决策的后果案例 (8)6.凯茜.怀斯案例分析 (10)7.格力空调的专业化经营决策案例 (12)8.四川长虹“以成本为中心”的竞争战略案例 (15)9.邯钢的成本管理案例 (17)附：上机报告 (19)一．纺织厂成本核算案例分析这个案例需要掌握品种法，逐步结转分步法，主要包括两者区别和使用范围，在计算成本时用到在产品按定额成本计价法，以综合结转的方式计算。

该纺织厂规模较大，共有三个纺纱车间，两个织布车间。

另外，还有若干为纺织织布车间服务的辅助生产车间。

该厂第一纺纱车间纺的纱全部对外销售，第二纺纱车间纺的纱供第一织布车间使用，第三纺织车间纺的纱供第二织布车间使用。

纺纱和织布工序包括清花、粗纺、并条、细纱、捻线、织布等工序。

各工序生产的半成品直接供下一工序使用，不经过半成品库。

该厂现行的成本计算模式是，第一纺纱车间采用品种法计算成本；第二纺纱车间和第一织布车间采用品种法计算成本，第三纺纱车间和第二织布车间采用逐步结转分步法计算成本。

我们认为划线处是不合理的，应采用逐步结转分步法。

品种法：主要适用于大量大批单步骤生产，从原材料投入到产品完工都在一个车间进行，或者生产按流水线组织，管理上不要求分步骤提供产品成本信息，第一纺纱车间采用品种法计算成本是合理的。

逐步结转分步法：主要适用于大量大批多步骤生产企业，各加工步骤所产的半成品不仅由本企业进一步加工，而且经常作为商品对外销售，或者为以后几种产品耗用。

第二纺纱车间和第一织布车间采用这种方式才是合理的，能随时提供各个生产步骤完整的半成品成本资料，便于管理和控制。

《成本会计》课内实验报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2课程名称：成本会计专业班级： 10会计学（3、4、5、单）学生学号： 1001201010 学生姓名：顾晶莹所属院部：商学院指导教师：王思武2011——2012学年第 2 学期金陵科技学院教务处制实践项目名称：综合结转及成本还原实践学时： 3 同组学生姓名：无实践地点： 5106 实践日期：第9-10周实践成绩：批改教师：批改时间：指导教师评阅：一、实践目的和要求掌握逐步结转分步法的综合结转及成本还原的特点和核算的基本程序，能够熟练运用该方法对产品成本进行核算。

1．熟悉分步法的概念。

2．熟悉分步法的特点及适用范围。

3．根据事先设计好的资料，运用综合结转分步法的核算程序对企业产品成本进行核算，并对计算结果进行简单分析和评价。

二、实践环境与条件5106教室三、实践内容（一）逐步综合结转的概念和特点；（二）逐步综合结转的成本还原的原理。

四、实践报告（附件）实践项目名称：分项结转分步法实践学时： 2同组学生姓名：无实践地点： 5106 实践日期：第9-10周实践成绩：批改教师：批改时间：指导教师评阅：一、实践目的和要求掌握逐步结转的分项结转的特点和核算的基本程序，能够熟练运用分项结转对产品成本进行核算。

1．熟悉分项结转分步法的概念。

2．熟悉分项结转分步法的特点及适用范围。

3．根据事先设计好的资料，运用分项结转分步法的核算程序对企业产品成本进行核算，并对计算结果进行简单分析和评价。

二、实践环境与条件5106教室三、实践内容1．分项结转分步法的概念2．分项结转分步法的基本流程四、实践报告（附件）实践项目名称：平行结转分步法实践学时： 3同组学生姓名：无实践地点： 5106 实践日期：第9-10周实践成绩：批改教师：批改时间：指导教师评阅：一、实践目的和要求掌握平行结转分步法的特点和核算的基本程序，能够熟练运用平行结转分步法对产品成本进行核算。

成本会计 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握成本会计的基本概念、原则和方法；2. 学会分析并归类企业生产经营过程中的各项成本；3. 掌握成本核算的基本程序，能进行简单的成本计算和分配；4. 了解成本控制、成本分析和成本决策的基本方法。

技能目标：1. 能够运用成本会计方法对实际企业案例进行分析，提出合理的成本控制和改进措施；2. 培养学生的数据处理和分析能力，熟练运用成本会计相关表格和软件；3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、展示等形式，共同完成成本会计案例分析。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业成本管理的责任感，树立成本意识和经济效益观念；2. 增强学生对成本会计职业的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到成本会计在企业管理中的重要作用，为企业和社会创造价值。

课程性质：本课程为会计专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的会计基础，对成本会计有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实际案例分析为主线，引导学生主动参与、积极思考，提高成本会计分析与应用能力。

通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事成本会计及相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 成本会计基本概念与原则：包括成本的定义、分类及成本会计的基本原则，参考教材第一章内容。

2. 成本分类与归集：学习直接成本、间接成本、固定成本、变动成本等概念，掌握成本归集与分配的方法，参考教材第二章内容。

3. 成本核算程序与方法：学习成本核算的基本程序，包括直接材料、直接人工、制造费用等的核算方法，参考教材第三章内容。

4. 成本控制与分析：介绍成本控制的基本方法，学习成本分析的技术，如量本利分析、差异分析等，参考教材第四章内容。

5. 成本决策：探讨成本在企业管理决策中的应用，包括成本估算、成本效益分析等，参考教材第五章内容。

成本会计课程设计报告成本会计课程设计报告报告使用范围很广。

按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，下面就是整理的成本会计课程设计报告，一起来看一下吧。

成本会计是以成本为对象的一种专业会计。

成本会计课程是一门应用性的微观经济管理课程。

本课程在系统地阐述成本会计的基本理论和基本方法基础上，结合案例分析和实验项目，帮助学生更好地掌握成本会计的基本理论和基本方法，利用计算机技术，完成有关成本会计的会计信息处理工作。

通过本实验课程，学生应达到以下基本要求：1.加深对成本会计中的重要概念、相关理论和基本方法的了解。

2.初步掌握有关计算机技术的概念和方法。

3.了解并熟悉一些常用的开发技术、方法和工具，根据给定的企业经济活动场景，提出解决问题的方案，完成有关成本会计的会计信息处理工作。

本实验课程需要先行修读基础会计、中级财务会计等专业基础课程，本课程的学习将有助于学生更深入和更全面地认识并应用这些专业课程中涉及的相关理论和相关方法。

1、理论教学设计思想。

对“成本会计”进行教学设计时，充分考虑了学生的特点和培养目标的要求，对理论的把握体现了“必要、充分和可能”的课程设置原则。

“必要”是指基础知识和基本理论的安排应兼顾提高学生综合素质和培养专业技能的要求，以必要为限。

“充分”是指专业技能课的安排，必须充分满足实现培养目标的需要，不打折扣。

“可能”是指教学内容、课时按排以及教学方法必须切实可行，充分考率学生状况，不搞花架子。

2、实践教学设计思想在《成本会计》课程教学中，注重成本会计理论与成本会计实践相结合，在立足于成本会计理论教学的基础上，利用企业成本资料作为案例，引发学生深入思考企业中的实际问题。

通过在成本会计教学中充分利用目前最先进的工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式和“学生为中心”、任务教学法、项目教学法、探究式教学法和启发式教学法等教学方法，提高学生成本会计实践操作的能力，使其能够融会贯通，切实解决企业存在的实际问题。

成本会计课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握成本会计的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用成本会计的方法和技巧进行成本核算和成本管理，为企业提供有效的成本信息，满足企业内部管理和社会外部监管的需要。

具体来说，知识目标包括：了解成本会计的基本概念、目的和作用；掌握成本核算的基本程序和方法；熟悉成本控制和成本分析的基本原理和技巧。

技能目标包括：能够熟练运用成本会计的方法进行成本核算和成本分析；能够运用成本会计的信息进行成本控制和管理。

情感态度价值观目标包括：培养学生的职业素养，使学生认识到成本会计在企业管理中的重要性和必要性；培养学生对成本会计工作的热爱和敬业精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括成本会计的基本理论、成本核算的基本程序和方法、成本控制和成本分析的基本原理和技巧。

具体包括以下几个方面：1.成本会计的基本概念、目的和作用；2. 成本核算的基本程序和方法，包括直接材料成本、直接人工成本和制造费用的核算；3. 成本控制和成本分析的基本原理和技巧，包括标准成本控制和差异分析、边际贡献分析等；4. 成本会计信息的使用和报告，包括成本报表的编制和分析。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

通过这些方法的综合运用，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果和实践能力。

具体来说，我们将通过讲授法向学生传授成本会计的基本理论和知识，通过案例分析法和实验法让学生参与到实际的成本核算和成本管理中去，增强学生的实践能力和动手能力。

同时，我们还将课堂讨论和小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的思考能力和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书将为我们提供成本会计的基本理论和知识的框架，多媒体资料将帮助我们更生动、更直观地展示成本会计的核算和管理的实际操作，实验设备将让我们能够进行实际的成本核算和成本管理的实验。

成本会计课程设计总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握成本会计的基本理论、方法和技能，能够运用成本会计知识分析和解决实际问题。

具体包括：1.知识目标：学生能够理解成本会计的基本概念、成本核算的原则和方法，掌握成本计算和成本控制的基本技能。

2.技能目标：学生能够独立进行成本核算和成本分析，具备制定成本控制策略的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对成本会计工作的兴趣和热情，使其认识到成本会计在企业管理中的重要性和价值。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括成本会计的基本理论、成本核算的方法和成本控制策略。

具体安排如下：1.成本会计基本理论：介绍成本的概念、成本核算的原则和方法，使学生理解成本会计的基本理论框架。

2.成本核算方法：详细讲解直接成本和间接成本的计算方法，以及不同成本核算方法的适用场景和操作步骤。

3.成本控制策略：介绍成本控制的基本原则和方法，使学生能够制定有效的成本控制策略，提高企业的经济效益。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握成本会计的基本理论和方法。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。

4.实验法：安排实验课程，使学生能够亲手操作，加深对成本核算方法的理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的成本会计教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，帮助学生深入理解成本会计的知识。

3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过动画、图片等形式，生动展示成本会计的知识点。

4.实验设备：准备实验所需的设备，如计算器、电脑等，确保学生能够顺利进行实验操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

一、实验目的成本会计作为一门实践性很强的学科，通过本次实验，旨在让学生深入了解成本会计的基本原理和核算方法，掌握成本会计的实际操作技能，提高学生的成本核算能力和分析问题的能力。

二、实验内容1. 实验背景本次实验以某制造企业为背景，模拟企业的生产过程，通过实际案例，让学生熟悉成本会计的基本流程和核算方法。

2. 实验内容（1）生产费用归集与分配①生产费用的归集：根据企业生产过程，将直接材料、直接人工、制造费用等费用归集到各个成本计算单。

②生产费用的分配：将归集的生产费用按照一定的标准分配到各个产品成本计算单。

（2）成本计算方法①品种法：以产品品种为成本计算对象，按照产品品种归集生产费用，计算产品成本。

②分批法：以生产批次为成本计算对象，按照生产批次归集生产费用，计算产品成本。

③分步法：以生产步骤为成本计算对象，按照生产步骤归集生产费用，计算产品成本。

（3）成本分析对生产过程中产生的成本进行分析，找出成本节约和控制的措施。

三、实验步骤1. 收集实验资料：收集企业的生产资料、财务报表等，了解企业的生产过程和成本状况。

2. 建立成本计算单：根据企业生产过程，建立各个产品成本计算单，设置成本项目。

3. 归集生产费用：将直接材料、直接人工、制造费用等费用归集到各个成本计算单。

4. 分配生产费用：按照一定的标准将归集的生产费用分配到各个产品成本计算单。

5. 计算产品成本：根据成本计算方法，计算各个产品的成本。

6. 成本分析：对生产过程中产生的成本进行分析，找出成本节约和控制的措施。

四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了成本会计的基本原理和核算方法，能够独立完成生产费用归集、分配、成本计算和成本分析等工作。

2. 实验分析（1）通过实验，学生熟悉了企业的生产过程和成本状况，了解了成本会计的基本流程。

（2）学生掌握了成本会计的核算方法，能够根据实际案例进行成本计算。

（3）学生通过成本分析，找出了成本节约和控制的措施，为企业的成本管理提供了有益的建议。

成本会计课程设计实习报告一、实习目的与意义成本会计课程设计实习是为了将所学理论知识与实际工作相结合，提高成本会计实际操作能力，培养成本会计工作所需的综合素质。

通过本次实习，我深刻理解了成本核算的全过程，掌握了成本计算方法，为今后从事会计工作打下了坚实基础。

二、实习内容与过程1. 实习内容本次实习主要包括以下内容：（1）生产成本的归集与分配（2）材料费用的归集与分配（3）职工薪酬的归集与分配（4）辅助生产费用的归集与分配（5）其他费用的归集与分配（6）品种法、分批法、分步法的应用（7）编写记账凭证（8）编制成本报表2. 实习过程（1）生产成本的归集与分配首先，根据生产成本的分类，将直接材料、直接人工和制造费用归集起来。

然后，按照成本动因分配生产成本，计算出各产品的成本。

（2）材料费用的归集与分配根据材料领用单、原材料库存账等资料，计算原材料的消耗量。

然后，按照材料消耗量和单位成本，将材料费用分配到各产品。

（3）职工薪酬的归集与分配根据工资发放表、社会保险福利费用等资料，计算职工薪酬。

接着，按照工资费用分配率，将职工薪酬分配到各产品。

（4）辅助生产费用的归集与分配首先，根据辅助生产费用发生台账，归集辅助生产费用。

然后，按照辅助生产费用分配率，将辅助生产费用分配到各产品。

（5）其他费用的归集与分配根据其他费用发生台账，归集其他费用。

接着，按照其他费用分配率，将其他费用分配到各产品。

（6）品种法、分批法、分步法的应用根据产品生产特点，选择合适的成本计算方法。

品种法适用于单步骤、大量生产的企业；分批法适用于单件、小批生产的企业；分步法适用于多步骤、大量生产的企业。

（7）编写记账凭证根据成本计算结果，编写记账凭证，将成本费用记录到相关会计账户。

（8）编制成本报表根据记账凭证和会计账簿，编制成本报表，反映企业成本状况。

三、实习收获与反思1. 实习收获通过本次实习，我掌握了成本会计的基本理论和实际操作方法，提高了成本核算能力。

《成本会计课程设计》一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握成本会计的基本理论、方法和实务操作，培养学生分析和解决成本会计实际问题的能力。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够理解并掌握成本会计的基本概念、分类、计算方法和会计处理原则，熟悉成本会计在企业管理中的作用和地位。

2.技能目标：学生能够运用成本会计理论和方法，独立完成成本核算、成本分析和成本控制等实际工作，具备一定的成本会计实务操作能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对企业成本管理的兴趣和责任感，使学生在实际工作中能够从成本角度思考问题，提高企业成本效益。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括成本会计基本理论、成本核算、成本分析和成本控制四个部分。

具体安排如下：1.第一章：成本会计概述，介绍成本会计的定义、作用和基本原则。

2.第二章：成本核算，讲解直接成本和间接成本的计算方法，以及成本核算的程序和账务处理。

3.第三章：成本分析，阐述成本分析的方法和技巧，以及成本报表的编制和分析。

4.第四章：成本控制，介绍成本控制的原则、程序和措施，以及成本降低的途径。

5.第五章：成本会计在企业管理中的应用，探讨成本会计在企业经营决策、产品定价和预算管理等方面的应用。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括：1.讲授法：教师通过讲解成本会计的基本概念、理论和方法，使学生掌握成本会计的基本知识。

2.案例分析法：教师选取具有代表性的案例，引导学生运用成本会计理论和方法进行分析，提高学生解决实际问题的能力。

3.实验法：安排成本会计实验课程，让学生在实际操作中掌握成本核算和分析的方法。

4.讨论法：学生就成本会计相关问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的成本会计教材，为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书：提供相关成本会计领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

理论与实践相结合之成本会计——浅谈生产成本在完工产品和在产品之间的分配体会1 成本会计基本概述成本会计是随着社会经济的发展而逐渐形成和发展起来的，是特定经济环境下的产物，成本会计即受当时经济条件的影响和制约，又服务于当时的经济社会，因此，成本会计的内涵随着时代的变迁一直处于不断完善的阶段。

现代成本会计的涵义是：现代成本会计是成本会计与管理会计的直接结合，它根据成本核算和其他资料，采用现代数学和数理统计的原理和方法，针对不同业务，建立起数量化的管理技术，用来帮助人们按照成本最优化的要求，对企业的生产经营活动进行预测、决策、控制、分析、考核，促使企业的生产经营实现最优运转，从而大大提高企业的竞争能力和适应能力。

1.1 成本会计的对象成本会计对与企业来说具有重要意义，要正确发挥其作用，首先我们必须清楚的了解成本会计所面对的对象。

成本会计对企业来说成本会计的对象可以概括如下：第一是各行业企业经营业务的成本。

企业经营业务的成本因行业特点而具有不同的内容。

产品制造成本、商品购销成本、建筑施工成本、客货运成本等等。

第二是经营管理费用第三是各种专项成本。

如质量成本、责任成本等。

1.2 成本会计的内容现代成本会计拓宽了传统成本会计的内涵和外延，其涉及的内容广泛，以我国会计界目前的共识来看，现代成本会计的基本内容是：成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核、成本检查。

在同一类型的企业里，若分工不同，工作流程也会有所不同。

在实际工作中，成本会计工作主要是成本核算和成本分析。

由于我们实训的目的主要是进行成本核算流程的训练，所以该文的侧重点是成本核算以及在本次实训中我对生产成本在完工产品和在产品之间的分配上的体会和感受。

2 实践过程与内容我们这次实训主要分为五个模块，分别是要素费用的归集与分配、辅助生产费用和制造费用的归集与分配、生产费用在完工产品和在产品之间的分配、产品成本计算的基本方法和产品成本计算的辅助方法这五项。

成本会计学课程设计一、课程背景成本会计学是一门财务管理学科，主要研究企业经营中各类成本的计算、分配、控制及决策应用等方面的理论与实践问题。

成本会计学课程对于企业财务管理人员以及会计师事务所的从业人员具有重要意义。

其主旨就在于提高学生成本控制的能力，提高成本思维和成本计算能力，开展成本管理方案的设计和实施过程。

二、课程目标本课程旨在培养学生具备以下几个方面的能力和技能：1.具有成本计算和操纵能力；2.了解和掌握成本管理相关原理、方法和技术；3.能够分析和解决成本管理实际问题；4.能够拟定和实施因应的成本管理计划；5.具备成本会计评价和分析的能力。

三、课程设置1. 课程大纲本课程内容主要包括以下几个部分：1.成本会计基础知识介绍；2.成本核算方法和技巧；3.成本管理基本原理和方法；4.成本预算和控制；5.成本决策分析；6.成本管理信息系统；7.成本会计应用实践。

2. 课程教学方式本课程采用面授、案例分析、讲座和课堂讨论相结合的教学方式。

3. 课程教材本课程采用以下教材：1.成本会计学，于炯奇、袁桂英等著，中国财政经济出版社；2.成本管理学，唐国培、陈光远等著，清华大学出版社。

4. 课程作业本课程作业包括实践性作业和理论性作业。

其中实践性作业要求学生选取一家企业，对其成本管理方案进行分析研究；理论性作业则是根据老师的指导，对成本管理的理论知识进行深入学习和总结。

5. 课程学习评价本课程采用考试和论文两种方式进行学习评价。

其中考试占70%，论文占30%。

四、课程建设与管理本课程的课程设计需要考虑到学生的实际需求和课程的实际效果。

因此，在课程建设和管理中需要注重以下几个方面：1.教师的专业水平和教学经验；2.教材的选择和合理应用；3.学生的实际需求和实际效果；4.课程的教学内容和教学形式；5.学生和教师之间的交流与沟通。

通过以上建设和管理措施的实施和推进，不仅能够提高学生的成本管理能力，也能够提高成本会计学课程的教学质量。

成本会计学课程实验课程设计一、背景介绍成本会计学是管理会计学的重要分支，其主要任务是为企业提供经济决策所需的成本信息，并为企业制定成本控制和成本管理策略提供依据。

成本会计学课程对于学生的职业发展和就业具有重要的指导作用。

为了更好地帮助学生掌握成本会计学方面的知识和技能，本课程设计了一系列实验教学环节，以加深学生对成本会计学理论的理解和应用。

二、实验目的1.加深学生对成本会计学的理解和掌握，熟悉成本计算的方法和工具；2.培养学生运用成本管理理论和方法进行实践的能力；3.通过实验锻炼学生的逻辑分析能力和创新思维能力。

三、实验内容实验一：成本构成和成本控制实验内容主要包括以下步骤：1.按照学生群体的人数、性别、居住地等因素，确定实验对象和调查方案；2.调查实验对象的饮食习惯和餐费支出，并计算出实验对象的平均餐费；3.根据实验对象的餐费支出数据，构建成本表，并进行成本分析；4.根据成本表分析结果，提出餐厅的成本控制建议。

实验二：成本预测和成本管理实验内容主要包括以下步骤：1.通过网络调查和实地考察，了解手机市场的基本情况和发展趋势；2.收集手机厂商的生产成本数据，构建相应的成本模型；3.运用成本模型对手机的成本进行预测，得出生产成本和销售成本的预测数据；4.根据成本预测数据，提出手机厂商的成本控制和成本管理建议。

实验三：投资决策和风险管理实验内容主要包括以下步骤：1.收集某项行业的市场数据，了解该行业的现状和前景；2.运用现金流量预测方法，对该行业的一项投资进行风险分析；3.利用风险分析结果，制定相应的投资决策和风险管理措施。

1.实验课程设有课前讲解和实验课程；2.实验过程中，学生需掌握相关实验方法和技能，并记录相应数据；3.完成实验任务后，需撰写相应实验报告，分析成本数据，提出相应的成本控制和成本管理建议。

五、实验评价实验报告方案占实验总成绩的60%，平时表现占40%。

其中，实验报告的要求和评分标准如下：1.实验报告的内容与实验任务密切相关，表达清晰，结论明确；2.实验报告在方法论、数据分析、策略制定等方面具有一定的创新性和实用性；3.实验报告撰写规范，图表清晰，数据可靠性高；4.实验过程中参与度高，自觉遵守实验守则，有良好的团队协作精神。

一、实训背景随着我国市场经济体制的不断完善和市场竞争的加剧，企业对成本控制的要求越来越高。

为了提高企业的经济效益和市场竞争力，成本会计在企业管理中的地位日益重要。

为了使学生更好地掌握成本会计的理论知识，提高实际操作能力，本次实训旨在通过对企业成本会计的设计，使学生深入了解成本会计的基本原理、核算方法和实际应用。

二、实训目的1. 熟悉成本会计的基本原理和核算方法；2. 掌握成本会计的设计流程和步骤；3. 培养学生实际操作能力，提高解决实际问题的能力；4. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。

三、实训内容1. 企业成本核算体系设计2. 成本核算方法的选择与应用3. 成本核算数据的收集与整理4. 成本核算报表的编制与分析四、实训过程1. 企业成本核算体系设计（1）了解企业概况：包括企业性质、行业、规模、组织结构等。

（2）分析企业成本构成：分析企业的直接材料、直接人工、制造费用、销售费用、管理费用等成本构成。

（3）确定成本核算对象：根据企业特点和成本管理要求，确定成本核算对象。

（4）设计成本核算体系：包括成本核算流程、核算方法、核算表格等。

2. 成本核算方法的选择与应用（1）直接成本法：适用于直接材料、直接人工等直接成本核算。

（2）间接成本法：适用于制造费用、销售费用、管理费用等间接成本核算。

（3）分步法：适用于多步骤生产的企业，将生产过程划分为若干步骤，计算各步骤半成品成本。

（4）分批法：适用于按照订单生产的企业，按照生产批次计算成本。

3. 成本核算数据的收集与整理（1）收集企业成本核算相关数据，如生产记录、销售记录、原材料采购记录等。

（2）整理数据，确保数据的准确性和完整性。

4. 成本核算报表的编制与分析（1）编制成本核算报表，如产品成本计算表、成本费用分析表等。

（2）对成本核算报表进行分析，找出成本控制的薄弱环节，提出改进措施。

五、实训成果1. 成功设计了一套适用于企业的成本核算体系。

2. 熟练掌握了成本核算方法，能够根据企业实际情况选择合适的核算方法。

一、实训背景随着市场经济的发展，企业对成本管理的要求越来越高，成本会计作为企业成本管理的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高学生的实践能力，加深对成本会计理论知识的理解，我们学院特开设了成本会计实训课程。

本课程旨在通过模拟实际工作环境，让学生掌握成本会计的基本核算方法，培养其成本分析和决策能力。

二、实训目的1. 使学生掌握成本会计的基本理论和方法。

2. 培养学生实际操作成本会计的能力。

3. 提高学生分析问题和解决问题的能力。

4. 增强学生对企业成本管理的认识。

三、实训内容1. 成本核算的基本程序2. 原材料成本的核算3. 人工费用的核算4. 制造费用的核算5. 间接费用的核算6. 成本分析7. 成本决策四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，教师向学生介绍了实训的目的、内容、方法和要求，并提供了相关的教材和参考资料。

2. 案例分析教师选取了具有代表性的企业案例，引导学生分析案例中的成本核算问题，并讨论解决方案。

3. 模拟操作学生分组进行模拟操作，按照成本会计的基本程序，对原材料、人工、制造等费用进行核算。

4. 成本分析学生根据核算结果，对企业的成本结构进行分析，找出影响成本的关键因素。

5. 成本决策针对案例中的成本问题，学生提出改进措施，并进行成本决策。

五、实训结果1. 学生掌握了成本会计的基本理论和方法。

2. 学生具备了实际操作成本会计的能力。

3. 学生提高了分析问题和解决问题的能力。

4. 学生对企业成本管理有了更深入的认识。

六、实训总结1. 成本会计实训课程使学生将理论知识与实践相结合，提高了学生的实际操作能力。

2. 实训过程中，学生学会了运用成本会计知识分析企业成本问题，为今后的工作打下了基础。

3. 通过实训，学生认识到成本管理在企业运营中的重要性，增强了成本意识。

总之，成本会计实训课程对于培养学生的实践能力和成本管理意识具有重要意义。

在今后的教学中，我们将继续完善实训课程，为学生提供更好的实践机会。

〈〈成本会计》课程整体教学设计所届院系：财经学院 制定时间:2010.11.02制定人：黄燕 、基本信息授课对象：会计电算化、会计与审计专业后续课程：财务管理、审计实务、财务报表分析、会计电算化、会计综合模拟实训 三、课程设计 1. 课程目标设计《成本会计》是一门实践性、技术性较强的课程，它的主要能力是掌握成本核算、 成本控制和成本分析的基本方法和技能，其中成本核算是成本控制和成本分析基础，计 算出完工产品的总成本和单位成本是成本核算的最终目标。

而完工产品的成本主要是由直接材料成本、直接人工成本和制造费用构成，这样直接材料成本、直接人工成本和制 造费用的核算就形成了课程的分能力，要掌握这种能力就需要有若干的知识点支撑，这 就要求我们制定应会能力标准。

本课程就是根据主要能力推出应会能力，再由应会能力 推出应知能力，从而进行能力构建的。

（1）知识教学目标、管理信息 课程名称：成本会计课程代码：3301A122 （会计电算化）、3302B122 （会计与审计）学分：4 课程类型：会计电算化、会计与审计专业的专业课 学时：72先修课程：基础会计批准人:①掌握成本会计的基本理论、基本知识和基本技能；②熟练掌握成本计算的品种法、分批法、分步法;③熟悉成本计算的分类法、定额法；④熟悉成本报表的编制和成本分析。

(2) 能力教学目标①通过产品成本计算的品种法、分批法和分步法的学习，训练学生的综合核算能力；②通过成本报表编制和分析，训练学生的综合分析能力；③通过课堂提问、课堂讨论、课后作业、综合模拟训练等教学环节培养学生的语言表达、团结协作、计算机操作等能力，提高学生严谨务实、诚实守信等综合素质。

(3) 素质教育目标①具有热爱所学专业、爱岗敬业的精神和较强的法律意识；②具有胜任会计工作的良好业务素质和健康的身心；③具有较好的职业判断能力和和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的综合素质。

2. 课程容设计课程教学的容可以概括为费用的归集与分配、生产费用在完工与在产品之间的分配、产品成本计算的基本方法、辅助方法、成本报表的编制和成本分析。