仁爱英语导学案

Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section A （第一课时）一、预习目标：1.知识（1）了解语音在语言学习中的意义。

（2）学习字母A ---G 及单词和短语（3）学习并掌握用英语表达问候：1)Good morning! 2)Nice to meet you ! 3) Welcome to China ! 及自我介绍及认识他人的交际用语。

（4）激发学习英语的兴趣。

二、学习重点：1、培养学生学习英语的兴趣和信心。

鼓励学生积极大胆，敢于模仿，克服不愿或羞于开口的心理。

使学生乐于接触并了解异国文化。

2、字母A ---G。

三、学习难点及突破策略：学习难点：用英语表达问候及自我介绍。

突破策略：模拟对话练习。

四、预习导学：一、走入新课：1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，“Hi!”和“Hello!”。

2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。

3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.二、阅读提示1：1.听1a和 3a.,学会并听懂“Good morning!”，“Hi!”，“Hello!”，“Are you…?”，“Yes ,I am./ No ,I’m not.”。

2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思。

3.找出不懂的其它词汇：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________4．听1a和 3a后，学会自我介绍用：I am……三、阅读提示2：再读1a和 3a.,连线下列句子，然后核对答案。

仁爱版八年级英语导学案Unit1 Playing sportsTopic1 Are you going to play basketball? Section A学习目标:1.掌握Page1—2 的单词，重点短语及句型。

2.熟练掌握“be going to 动+词原形”的结构表示的一般将来时。

3.积极、主动的参与课堂。

学习重难点：1. 一般将来时来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

基本结构：be going to + do（动词原形）；.句中一般有以下时间状语：后t omorrow tomorrow, next day(week, month, year ),soon, the day afte（r天）等。

否定句：在be 动词（a m, is, are）后加not；一般疑问句：be 提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。

例如：I ’m going to have a picnic this afternoon.→I ’n m ot going to have a picnic this afternoon.We are going to go on an outing this weekend.→Are you going to go on an outing this weekend?2. see sb do sth “看见某人做某事”表示看见事件、行动的全过程，动作已经结束。

see sb doing sth 看见某“人正在做某事”强调事件正在进行。

3. have a game against “同进行一场比赛”4. cheer on “为某人加油（喝彩）”5.-- Would you like to do sth?-- Sure, I ’d love to.6. Me,too.自学引导：1、自学Page1-2的单词。

（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。

仁爱版八年级英语（上册）导学案仁爱版八年级英语（上册）导学案Unit 1 Friendship【课前预习】1.根据课文内容，完成以下句子。

1.Friendship is very ________ in our life。

2.We can share _______ and _______ with our friends。

3.A good friend can _______ us when we are in trouble。

4.A friend is someone who _______ us and _______ us。

5.A true friend is always _______ us, no matter what happens。

2.根据课文内容，回答下列问题。

1.Why is friendship important in our life?2.What can we share with our friends?3.What can a good friend do when we are in trouble?4.What does a true friend always do for us?【课堂导入】1.导入新课，观看课文第一部分的视频，引导学生进入课文内容。

2.分组活动，讨论以下问题。

1.What is friendship to you?2.What qualities do you think a good friend should have?3.Can you share any stories about friendship?【课堂探究】1.学习课文第一部分，完成以下任务。

1.阅读课文第一部分，并完成下面的练习。

a) 用自己的话总结出这部分的主要内容。

b) 在文中找出表示原因的句子，并写出原因。

c) 找出文中的两个意思相同的词组。

2.配对合作，完成课本练习。

Unit 1 Playing SportsThe school sports meet is coming.Section A导学案Teaching objectives: talk about school sports meet.the future tense with “will”.Key points : Objective1&2Difficult point: Objective2Step1 导入Lead inLet's talkWhat are you going to do this weekend?Why ?Great! I will come to cheer you on!Will you take part in it?Step2 呈现Presentation Phrases &Sentences1为某人加油2参加，加入某项活动（三种）3 跳高4跳远5为…做准备6接力赛7一双跑步鞋8谈论某事9某人第一次做某事 1 0运动会11男子800米赛跑12与某人交朋友13校园运动会将要来了。

14你将会参加哪一项运动会？男子800米赛跑。

15我将会参加跳高和跳远。

16这是我第一次参加跳高比赛。

Step3 DiscussPractice 1a with your partnerDiscuss in groups and make a survey.Will you take part in school sports meet? What will you do ? Why?1．the sports meet／meeting运动会the boys' 800一meter race男子800米赛跑the long jump跳远the high jump跳高the relay race接力赛跑2．It's the／one's first／second／…time to do sth．3．make friends with sb．与某人交朋友。

仁爱英语七年级下导学案Unit 6 Topic 3 SectonA一、课堂导学（本课必背单词、短语、句型）I.单词:1.沿着2.转弯3.十字路口4.米5.横过，穿过6.桥II.短语：1.沿着……走go along2.到达get to3.向左/右转turn left/right4.在第一个路口at the first crossing5.过桥go across the bridge6.去……的路the way to...7.在……的拐角处on the corner of the street8.在...对面across from9.在……和……之间between...and...10.在中山路on Zhongshan RoadIII.句型:1.问路1）Excuse me, is there a bank near here打扰一下，请问这儿附近有一家银行吗2）Excuse me, How can I get to the library打扰一下，请问我怎样才能到达图书馆 3）Excuse me, Which is the way to the hospital打扰一下，请问去医院的路是哪一条2.指路1 Go up Xinhua Street to the end ,and you’ll find it on your left .沿着新华街一直走到尽头，在你的右边你就会找到它。

2 Go along Xinhua Street and turn right at the first crossing.沿着新华街一直走，在一个十字路口向右转。

3 It’s about twenty meters along on the left. 它就在靠左边大约20米的地方。

4 Turn left and go across the ’s on your right.向左转，过桥，它就在你的右边。

二、课堂导练I.根据句意及首字母提示，填入恰当的单词。

Topic 3 My school life is very in terest ing.Section A一、课堂导学（本课必背单词、短语、句型）I.单词：星期名词：1.星期一 2.星期二 3.星期三4.星期四5.星期五（联想：6.星期天7.星期六)学科名词：1历史2地理 3.物理4.政治5.数学6体育7.生物8.美术，艺9科学（联想：1.英语 2.汉语 3.音乐）其它：1会议II.短语1.what day 星期几2.have a music class 上音乐课III.句型：1. -What day is it today? -(It ' s) Wednesday.lt ' s my favorite day. 今天星期几？星期三。

它是我最喜欢的一天。

2. -Why? -Because we have a music class on Wednesday.为什么？因为在星期三我们上音乐课。

3. -What class are they havi ng?他们正在上什么课？4. -What time is the class over?这节课几点钟下课？-They are hav ing a music class. 他们正在上音乐课。

-At 10:40.10:40.-What time does the next class begin? -At 10:50.下节课几点开始？10:50.6.- How many less ons does he have every weekday? -Six.他每个工作日上几节课？IV.知识点击1. - What day is it today? 今天星期几？--Wed nesday.星期三。

句型What day ...?常用来询问星期几或节日。

如：-VLhat day is it Loday? 今天是什，么节日？-It's Children's nay.是儿童节。

房地产开发合伙协议书5篇全文共5篇示例，供读者参考篇1房地产开发合伙协议书甲方：（姓名）身份证号码：（身份证号码）住所：（住所）乙方：（姓名）身份证号码：（身份证号码）住所：（住所）丙方：（名称）法定代表人：（姓名）地址：（地址）鉴于：甲方、乙方共同协力开发商定房地产项目，为明确各方权利义务，经协商，特订立如下合伙协议：一、合作项目甲、乙方共同协力开发具体项目，具体地址（或坐落于具体城市）。

二、合伙份额1、甲方出资（具体金额或比例），占合作总资金（具体金额或比例）；2、乙方出资（具体金额或比例），占合作总资金（具体金额或比例）；3、甲、乙方合作总资金为人民币（具体金额）元整；4、丙方不承担出资义务，但应协助甲、乙方协调合作事项。

三、合作期限1、本合伙协议期限为（具体年限），自即日起至（具体日期）止；2、超过期限，甲、乙方需重新协商，如无法达成一致意见，则由丙方协助解决。

四、合作方式1、甲、乙方各自负责其出资部分，共同协作开发项目；2、合作期间，甲、乙方应共同承担相关责任和义务；3、甲、乙方应按合作协议的约定，共同协调开发过程中出现的问题，确保合作项目顺利进行；4、丙方作为协调者，应协调甲、乙双方的合作，解决可能出现的纠纷和矛盾。

五、利益分配1、合作所得利益按照各自出资比例进行分配；2、利润分配方法：实际利润=总利润-保值利润；3、保值利润=合作投资额×年度银行定期存款利息；4、合作投资额=甲、乙方出资合计金额。

六、风险承担1、甲、乙方应共同承担合作风险；2、各方应尽最大努力保障合作项目的顺利进行；3、如发生重大损失，各方应共同承担责任并尽力解决问题。

七、违约责任1、甲、乙方如违反本协议的约定，应承担相应的法律责任；2、丙方作为协调者，应协助解决违约问题，确保合作项目的顺利进行。

八、争议解决1、甲、乙方如发生争议，应友好协商解决，协商不成的，由丙方协助调解；2、如经协商和调解仍不能解决，应提交仲裁机构处理。

仁爱英语八年级上册导学案Unit1 Playing sports Topic1 Section B莆田擢英中学cmz6169学习目标:1.学生能够掌握Page3-4的单词，重点短语及句型。

2.学生正确地运用be going to be的句型谈论有关自己和他人的运动爱好及梦想的话题，并能用书面形式写出自己的梦想及运动爱好。

学习流程:Ⅰ.预热复习:学法指导：准确拼读一下单词与词组，注意词性，背诵单词，并完成默写。

Ⅰ.自主探究: 学法指导: 1. 头脑风暴，请在横线上写出你所知道的有关职业的单词。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.在课文中找出下列短语并用彩笔把它们画出来，并尝试翻译。

标出疑难点，准备课堂中讨论解决。

1.your favorite player2. 2.26 meters tall3.grow up4. play for5.in the future6.like...bestⅠ.合作交流：学法指导：1.与同伴运用What’s your favorite....?谈论运动爱好。

2.与同伴运用What are you going to be when you grow up?讨论梦想。

3.运用本课所学语言，并能用书面形式写出自己和他人的梦想及运动爱好。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________IV. 课文要点提示及拓展1. favorite 可作形容词，意思为“最喜爱的”，e.g. Luxun is my favorite writer.也可以作名词，意思为“最喜爱的人或物”，English is my favotite.2.与how构成的疑问词有：How tall(身高)多高; how high(山)多高；how heavy多重；how long 多长；How wide 多宽；how deep 多深；how old 多大…. (how + adj.)对应的回答常用“数词+量词+形容词”，如：1.70 meters tall; 2 kilometers high; 3 kilos heavy; 20 years old扩展：a two-year-old boy，由连词符构成的合成形容词作定语时名词不用变复数。

仁爱英语八年级上册英语导学案（官方版）Unit 1 Topic 1 Are you going to play basketball?Section A一、学习目标Aims and demands1、Learn some new words and phrases;2、Learn the future tense with be going to二、重点难点Key points掌握下列句型：1、Are you going to play basketball?2、We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.3、Would you like to come and cheer us on?4、Which sport do you prefer, cycling or rowing?----I prefer rowing.5、Do you row much?----Yes, quite a bit / a lot. / No, seldom.三、学法指导How to study1、预习Unit 1 Topic1 Section A，并对语言点、难点做出标记；2、学习学案，并完成学案上的练习题。

四、自主预习在课本中找出下列短语划在书上并翻译1、have a basketball game against…____________2、cheer us on ______________3、prefer rowing ________________4、quite a bit / a lot____________5、join the school rowing club______________6、be going to…______________五、知识链接Hot links1、【课文原句】Are you going to play basketball?译文________________________________________________.【分析点拨】be going to的用法⑴be going to是一种固定结构，后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备；打算”的意思。