部编版(统编版)三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)

部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（5、6单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）15.搭船的鸟1.《搭船的鸟》采用孩子的视野角度，讲了，通过对翠鸟的和的描写，表达了作者对的热爱，体现了和谐共存的美景。

2.从翠鸟的和两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。

3.《搭船的鸟》通过两方面描写翠鸟的美丽。

第一、。

第二、。

作者抓住颜色的词语按照从的顺序来描写翠鸟外形的。

4.作者通过仔细观察，抓住描写的词语来写和使用来表现翠鸟和。

5.搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些,还有一张的长嘴。

母亲告诉“我”,它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃。

6.有关鸟的古诗。

.。

.。

16.金色的草地1.本课主要讲了“我”家门前有一大片的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面，以及我发现了草地的变化的原因。

表达了作者的情感。

2.课文主要讲了两件事：一件事是；另一件事是。

3.课文是围绕哪两句话来写的：.4.蒲公英的花就像，可以。

早上，草地是的，因为蒲公英的。

中午，草地变成的了，因为蒲公的英。

傍晚，草地又变了，因为蒲公英的。

5.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的。

因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的。

6.多么可爱的!多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花。

7.“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣。

语文园地五+习作例文1.留心周围的事物，我们就会有。

正如国所说：“，。

”2.《我爱故乡的杨梅》从杨梅的、、等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的，表达了作者的思想感情。

3.《我爱故乡的杨梅》的结构是。

在写杨梅的颜色时,主要抓住了:杨梅先是的,随后变成,最后几乎变成的了。

4.《我爱故乡的杨梅》全篇是按顺序来叙述的。

写，也是按描述的。

写杨梅树，是按从的顺序来写的。

描写杨梅的、、，是按的顺序进行叙述的。

5.细致观察的方法。

（1）善于抓住。

（2）观察要全面，从去观察。

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。

这是一幅美丽的景象。

第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。

2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。

3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。

4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。

第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。

2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。

3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。

4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。

第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。

2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。

3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。

4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。

第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。

2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。

3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。

4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。

第九部分：1.孤帆远航，日出东海。

这是一幅美丽的画面。

部编版三年级上册语文课文内容填空及答案（完美版）一、日积月累我最棒。

1．__________，山寺桃花始盛开。

2．眼见为实，________。

_______，近墨者黑。

3．见善则迁，________。

过而不改，________。

4．春潮带雨晚来急，__________。

二、根据课文内容填空。

1._________是给田野的，看，田野像__________。

橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________，______________________。

3.《总也倒不了的老屋》中，老屋为_______、________、________提供了帮助。

4.一个篱笆__________，一个好汉_________。

三、根据课文内容填空。

1．在《饮湖上初晴后雨》中，诗人用“_______________ ”来比喻西湖，因为两者都有一个共同点：___________________（填写诗中原句）。

2．小兴安岭一年四季_______________，是一座美丽的____________，也是一座巨大的_______________。

3．《山行》的作者是_______代诗人_________，这首诗描绘的是_______季节的美丽景色。

诗中写了____________、________ 、__________、_________ ，构成了一幅和谐统一的画面。

四、按课文内容填空。

1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。

诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。

2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。

部编版(统编版)三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)-精编部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。

1.歌声振XXX。

忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静。

好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。

4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的。

争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚。

3.最是橙黄橘绿时。

4.知有儿童挑促织。

XXX、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。

2.在《那一定会很好》中你知道了。

3.有理走遍天下。

4.万古胜负在于理。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫。

的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。

4.请写一句关于团结的名句。

五、根据课文内容判断对错。

1.早上，草地是金色的，由于XXX的花伸开了。

（）2.我和母亲在玩耍的路上看到了一只翠鸟。

（）3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。

（）4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。

（）XXX、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间。

2.孤帆一片日边来。

3.山色空蒙雨亦奇。

4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句。

七、根据课文内容，选择表述有误的一项。

（）A.《大自然的声音》一文以清爽新鲜的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到枣。

八、按照课文内容填空。

1.光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和XXX的的品质。

3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得。

4.XXX大夫的精神值得我们研究。

九、按课文内容填空。

1.两岸青山相对出。

2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向。

3.一儿登瓮，足跌没水中。

4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。

部编版小学语文三年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．根据课文内容(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。

那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。

从而表达了作者_________的思想感情。

(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。

小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。

(3)《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。

作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。

2．课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。

3．读例文，抓特点。

（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的____________、____________、____________来写的。

（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸．．．四季常绿．．．．．着春天的甘露。

它们伸展着的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。

仔细品品带点的词，你能感到________________________________。

4．根据课文《小狗学叫》内容填空。

一只孤零零的小狗不会叫，受到了别人的批评。

它跟小公鸡学会了喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑。

它又跟杜鹃_______________，却____________结果……5．课文内容我知道。

（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜色、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、根据课文理解填空。

1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。

要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。

2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。

3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。

4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。

二、按课本内容填空。

1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。

第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。

2._____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。

3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。

4._________，暖于布帛；_________，深矛戟。

——《荀子》5.众皆_______，光______击瓮破之。

6.仁者_________，有礼者敬人。

7.积_____成福，积怨成祸。

三、根据课文内容填空。

1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。

2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。

3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

四、把下面的诗句补充完整。

1．竹外桃花三两枝，______________。

部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（7、8单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）21.大自然的声音1.森林里风会演奏;下雨的时候,水会玩；在公园里、树下和水塘边能听到，和的歌声。

2.小溪，流向河流;河流,流向大海;大海汹涌澎湃。

从一首的山中小曲，唱到的海洋大合唱。

②;③。

3.《大自然的声音》一文围绕“”这句话,具体写了、和.的声音。

4.《大自然的声音》课文开头总写大自然有许多美妙的声音,这也是全文的句。

然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音:①;②;③。

5.《大自然的声音》一文采用的修辞手法形象生动地描述大自然中“”“”“”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：！表达了作者之情。

22.读不完的大书1.读不完的大书，在文中指的是什么。

课文中把大自然比作“读不完大书”，是。

2.文题《读不完的大书》,这本书指的是。

“我”到大自然中找到很多好玩的东西,有。

3.《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有，他在大自然中寻找，感受到有无穷的奥秘，表达了的情感。

4.读完《读不完的大书》一文，你的感受是：.. .. .。

23.父亲、树林和鸟1.《父亲、树林和鸟》课文通过写父亲一生最喜欢和的故事,表达了作者对父亲、的赞美之情，同时也教育我们要。

2.父亲认为树林里有鸟,他靠的是和。

3.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,最容易。

语文园地七1.读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。

◇小溪淙淙地流向河流．．哗啦啦地汹涌彭拜。

．．，大海．．，河流．．潺潺地流向大海……◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮．．．．．．．．．．，弯弯的月亮．．．．．下面是那弯弯的小桥例句有三个短句组成，后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同，突、.、之间相互依存的有机联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法，叫。

2.默写古诗《采莲曲》:，。

，.。

作者是朝。

24.司马光1.群儿，一儿，。

众，光，，儿。

2021年部编版三年级语文上册课文内容填空（带答案）一、课文内容回顾。

1．《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________，赞美了老屋__________的美好品质。

2．《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后，帮助了_______和_______的故事。

3．《小狗学叫》中，小狗曾向______学叫，却遭到了____的嘲笑；向______学叫却遭到了_______的射击。

二、根据课文内容填空。

1._________是给田野的，看，田野像__________。

橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________，______________________。

3.《总也倒不了的老屋》中，老屋为_______、________、________提供了帮助。

4.一个篱笆__________，一个好汉_________。

三、按课文内容填空1．诗人运用贴切的比喻修辞，把西湖的神韵写得美妙无比，令人神往，这句诗是________________________，__________________________。

2．“有理走遍天下，____________________。

”这一俗语告诉我们做任何事情都要有道理才能行得通，_____ 。

3．本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，有李白所描绘的“天门中断楚江开，_______________”的伟大奇观；也有苏轼笔下“____________________，菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。

4．爱是人类美好的情感，从名言“仁者爱人，_________________”中，我感受到爱是尊重。

四、根据课文内容填空。

1._________是树林和鸟最快活的时刻，也是_________最快活的时刻。

2.《读不完的大书》中的“大书”指_________，文章表达了作者对大自然的_________之情。

部编版语文三年级上册全册课文内容回顾第一单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

”这句话是一个比喻句。

（）2.《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。

（）3.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勇于向老师提问的故事。

（）4.“面红耳赤”“眼疾手快”这两个词语都含有一对近义词。

（）二、课文内容回顾。

1.《______________》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的团结友爱。

2.《花的学校》生动地写出了花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，表达了作者对大自然的______________之情。

3.《____________》一文赞扬了孙中山________________的精神。

4.先将古诗补充完整，再回答问题。

所见__________，歌声振林樾。

__________，忽然闭口立。

（1）这首诗的作者是 ____代诗人______。

（2）这首诗刻画了一个（）的牧童形象。

A.天真烂漫B.调皮捣蛋C.富有心机（3）牧童“忽然闭口立”的原因是“____ _______________。

”（用原文回答）第二单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.《古诗三首》中的三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。

（）2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。

（）3.《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把钥匙”这句话是全文的总起句。

（）4.《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。

（）二、课文内容回顾。

1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红得似火，我想到了___代诗人_______的《山行》中的诗句：“________________，________________。

”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了_____（季节）的景色，其中“________________，________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、根据课文内容填空。

1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。

3．诗中传情。

从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。

4．通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥——__________，知道了不同的花______________是不同的，“中医四诊”指的是________________，还认识了_____________的陶罐和___________的铁罐。

此外，我还积累了一些八字成语，如：_______________________。

二、根据课文内容填空。

1．《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。

2．人谁无过？_______________，__________________。

——《左传》3．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是_________，“害人精”指的是_________。

4．《肥皂泡》的作者是_________，她的作品充满了对_________的赞美，以及对_________与_________的歌颂，如《________》《__________》。

三、回忆课文《小狗学叫》，回答下列问题。

1．____________教小狗喔喔喔，____________教小狗咕咕……咕咕……____________教小狗哞……哞……哞……我还可以填：____________教小狗____________，____________教小狗____________。

部编版三年级语文上册第一单元课文内容填空题（附答案）一、课文回顾。

1．牧童骑黄牛____________________。

意欲捕鸣蝉，____________________。

2．我能照画线句子的样子写一写。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。

清风一来，他们__________________________________________________ ______________________________________________蝴蝶一来，他们__________________________________________________ ______________________________________________3．通过这个单元的学习，我认识了《花的学校》中________________的花孩子、《不懂就要问》中____________的孙中山。

4．“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏……”同学们，你们在课后做什么游戏？请简要写一写。

__________________________________________________________________ ______________________________________________二、填空。

（1）大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同, 不同的学生。

（2）《花的学校》的作者是(国家)的,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界。

这篇课文中我最喜欢的一句是:。

（3）《不懂就要问》一文讲述了小时候在私塾读书的故事,赞扬了他、的精神。

（4）《所见》的作者是清朝的，我喜欢其中一句话：意欲捕鸣蝉，三、根据课文内容填空。

1. ，歌声振林樾。

，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，，，，好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。

部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。

1. ，歌声振林樾。

，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。

4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，。

3. ，最是橙黄橘绿时。

4.知有儿童挑促织，。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。

2.在《那一定会很好》中你知道了。

3.有理走遍天下，。

4. ，万古胜负在于理。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。

4.请写一句关于团结的名句：。

五、根据课文内容判断对错。

1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。

（）2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。

（）3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。

（）4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。

（）六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间，。

2. ，孤帆一片日边来。

3. ，山色空蒙雨亦奇。

4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：，。

七、根据课文内容，选择表述有误的一项。

（）A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。

八、根据课文内容填空。

1. ，光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。

3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得。

4.白求恩大夫的精神值得我们学习。

九、按课文内容填空。

1.两岸青山相对出，。

2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。

3. ，一儿登瓮，足跌没水中。

4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。

（部编）三年级上册语文课文填空(第一、二单元)第一课《大青树下的小学》1.那（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2.这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4.古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

第二课《花的学校》1.当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2.于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3.树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

第三课《不懂就要问》1.这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

第一单元日积月累《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

第四课《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、日积月累。

1．灯不拨不亮，理__________。

2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。

3．《山行》的作者是____代诗人____。

原诗是：______________。

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，___________。

4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。

文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。

5．在《总也倒不了的老屋》一文中，老母鸡为了_______，请求老屋再站________（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。

二、根据课文内容填空。

1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。

诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。

2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。

”3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。

三、教材回放。

1．《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。

2．老师常用“_________，泰山移”来教导我们：“同学之间应相互团结，这样才能办好事情。

”3．“______________，顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多，团结力量大。

4．“二人同心，_____________”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀剑，能切断金属。

这个八字成语说明了______________的重要性。

部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（7、8单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）21.大自然的声音1.森林里风会演奏 ;下雨的时候,水会玩；在公园里、树下和水塘边能听到，和的歌声。

2.小溪，流向河流;河流 ,流向大海;大海汹涌澎湃。

从一首的山中小曲，唱到的海洋大合唱。

②;③。

3.《大自然的声音》一文围绕“”这句话,具体写了、和 . 的声音。

4.《大自然的声音》课文开头总写大自然有许多美妙的声音,这也是全文的句。

然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音:① ;②;③。

5.《大自然的声音》一文采用的修辞手法形象生动地描述大自然中“”“”“”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：！表达了作者之情。

22.读不完的大书1.读不完的大书，在文中指的是什么。

课文中把大自然比作“读不完大书”，是。

2.文题《读不完的大书》,这本书指的是。

“我”到大自然中找到很多好玩的东西,有。

3.《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有，他在大自然中寻找，感受到有无穷的奥秘，表达了的情感。

4.读完《读不完的大书》一文，你的感受是：. . . . . 。

23. 父亲、树林和鸟1.《父亲、树林和鸟》课文通过写父亲一生最喜欢和的故事,表达了作者对父亲、的赞美之情，同时也教育我们要。

2.父亲认为树林里有鸟,他靠的是和。

3.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,最容易。

语文园地七1.读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。

24. 司马光2.“。

”一句，体现了司马光、的品质。

“”一句，通过他人的表现，。

3.“一儿登瓮，足跌没水中”要读出的语气；“光持石击瓮破之”要读出的5.《司马光》是一篇文言文，讲述的是的故事，表现出司马光是一个、的人。

25. 掌声1.《掌声》写班里一个患小儿麻痹症的女同学，因为 . . 的故事，赞扬。

2.《掌声》写的是的故事，说明；。

3.同学们一共给了英子次掌声。

第一次掌声是。

根据课文内容填空（统编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

三、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。

第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。

”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。

”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。

”2.课文回顾。

（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。

古老的________，挂在大青树________的枝干上。

（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。

（3）孙中山笑了笑说:“________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。

《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。

《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。

3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。

（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。

（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。

（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。

4.根据课文《花的学校》内容填空。

部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（3、4单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）第三单元1.《卖火柴的小女孩》叙述了的悲惨故事，揭露了资本主义制度的，表达了作者对和对。

2.《卖火柴的小女孩》是19世纪著名作家写的一篇故事。

故事发生的时间是，地点是,结果是。

故事中小女孩一共擦燃了次火柴:第一次看到了，第二次看到了,第三次看到了，第四次看到了,第五次。

3.《卖火柴的小女孩》这篇课文是______作家________的一篇著名__________，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的._________、________与_________，是这篇童话的特点。

4.《卖火柴的小女孩》讲述了_____________________________________的故事。

表现了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。

5.小女孩擦燃了____次火柴。

第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的_______，因为___________________________；第二次擦燃火柴，她看到喷香的_______，因为________________________________；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的_______，因为________________________________；第四次擦燃火柴，她看见了_______，说明________________________________；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在_____________________中飞走了，这预示着小女孩即将_______。

6.安徒生,________作家、诗人，世界著名的________作家，被誉为“________________”。

他的代表作品有《卖火柴的小女孩》《________》《________》《________》《________》等。

（部编）三年级上册语文课文填空（总）1、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

2、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

3、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

4、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。

部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。

1．望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“____________，______________”这两句古诗。

2．眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_____________，________________。

”这两句古诗来描绘此情此景。

3．《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛是_________上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里___________，_____________，是个_____________的地方。

二、日积月累与名著拓展。

1.到了清明时节，我们就会想起诗句：“_____________，_____________。

”2.小明跟爱学习的小东在一起学习进步了，而小强自从跟爱打游戏的小陈一起玩后，也迷上了游戏。

真是“___________，___________。

”（填8字成语）3.寓言故事一般比较短小，但故事里蕴含着___________。

“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事___________。

4.《绿野仙踪》中的多萝茜最后靠______________回到了故乡。

三、按课本内容填空。

1．迟日江山丽，____________。

___________，沙暖睡鸳鸯。

2．竹外桃花三两枝，_______________。

3．绿阴不减来时路，_______________。

4．江南好，风景旧曾谙。

__________，__________。

能不忆江南？四、知识积累，完成练习。

1．一天之内，不同的花开放的时间是________。

2．课文《蜜蜂》节选自____国昆虫学家、文学家法布尔的《______》。

3．____________________，野渡无人舟自横。

4．通过放蜜蜂的实验，作者得出结论：蜜蜂能够飞回来，靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的_________。