FreeKaoYan河南大学普通心理学历年试题完全版共12页文档

普通心理学试题库及答案普通心理学是研究人类心理活动规律的科学，它涵盖了感觉、知觉、记忆、思维、情感、动机、人格等多个方面。

为了帮助学习者更好地掌握这门学科，以下是一套普通心理学试题库及答案，供参考和练习。

1. 心理学是研究什么的科学？心理学是研究人类心理活动及其行为表现的科学。

2. 心理学的主要研究方法有哪些？心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、个案研究法等。

3. 感觉和知觉的区别是什么？感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，而知觉则是人脑对客观事物整体属性的反映。

4. 什么是记忆？记忆是人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认的过程。

5. 思维有哪些类型？思维可以分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。

6. 情感和情绪有什么区别？情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验，而情绪则是情感的外在表现，是情感的生理和行为反应。

7. 动机是如何影响行为的？动机是激发和维持个体行为，并将行为导向某一目标的心理过程和内在力量。

8. 什么是人格？人格是个体在社会生活中形成的、相对稳定的心理特征和行为模式的总和。

9. 弗洛伊德的精神分析理论主要包括哪些内容？弗洛伊德的精神分析理论主要包括潜意识、本我、自我、超我、性本能和死亡本能等概念。

10. 什么是认知失调？认知失调是指个体在持有相互矛盾的认知、信念或行为时所产生的心理不适感。

11. 什么是社会学习理论？社会学习理论认为，个体的行为是通过观察他人的行为及其后果而学习得来的。

12. 什么是心理发展的关键期？心理发展的关键期是指个体在特定年龄阶段对某些刺激特别敏感，容易习得某些行为或能力。

13. 什么是心理测量？心理测量是运用标准化的测验工具，对个体的心理特征进行量化评估的过程。

14. 什么是心理治疗？心理治疗是通过心理学的方法和技术，帮助个体解决心理问题，改善心理状态和行为表现的过程。

15. 什么是心理应激？心理应激是指个体在面对超出自身应对能力的挑战或威胁时所产生的心理和生理反应。

普通心理学考研题目及答案题目一：简述经典条件反射和操作条件反射的区别。

答案：经典条件反射，又称为巴甫洛夫条件反射，是指通过反复将中性刺激与非条件刺激配对，使得原本不引起反应的中性刺激最终能够引起与非条件刺激相同的反应。

例如，巴甫洛夫的实验中，铃声（中性刺激）与食物（非条件刺激）配对，最终狗听到铃声也会分泌唾液。

操作条件反射，又称为斯金纳条件反射，是指个体的行为受到其后果（强化或惩罚）的影响，从而增加或减少该行为发生的频率。

斯金纳通过他的实验箱（Skinner Box）展示了这一现象，动物通过按压杠杆获得食物（正强化），或者避免电击（负强化），从而学会了特定的行为。

题目二：阐述自我效能理论，并举例说明其在教育中的应用。

答案：自我效能理论由心理学家阿尔伯特·班杜拉提出，强调个体对自己完成特定任务的能力的信心。

自我效能感影响个体的行为选择、努力程度、坚持性和思考模式。

高自我效能感的个体更可能面对挑战，而低自我效能感的个体可能在面对困难时轻易放弃。

在教育中，教师可以通过多种方式提高学生的自我效能感。

例如，通过设置适当的挑战，让学生在成功完成任务后获得成就感；提供正面反馈，增强学生对自己能力的信心；以及通过模仿学习，让学生观察他人如何克服困难，从而提高自己的自我效能感。

题目三：解释认知失调理论，并举例说明其在日常生活中的应用。

答案：认知失调理论由莱昂·费斯汀格提出，指的是个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所感受到的不适感。

为了减少这种不适，个体可能会改变其信念、态度或行为，使之一致。

日常生活中的一个例子是，一个人可能购买了一件昂贵的外套，但后来发现价格高于预期。

为了减少认知失调，这个人可能会提高对外套的评价，认为它非常值得这个价格，或者找到其他理由来证明购买是合理的，比如外套的质量和耐用性。

题目四：描述弗洛伊德的心理结构理论，并解释本我、自我和超我的功能。

答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三个部分组成：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。

河南大学1997-2010年心理学考研真题河南大学1997年心理学考研真题【普通心理学一、名词解释1.兴趣和爱好（第十章）2.首因效应和近因效应（第六章）3.意识和无意识（第五章）4.能力和智力（第十一章）二、问答1.什么是概念？在教学中应如何使学生掌握概念？（第七章）2.如何理解性格的实质？说明性格的结构（心理学导论P670）3.说明记忆的三级信息加工模式及特点的（第六章）4.说明言语的概念和特点，研究言语有何意义（第八章）5.什么是创造性思维，它包含哪些成分？有何特点？（第七章）三、论述1.试述心理学的研究对象（第一章2.评述阿诺德的情绪理论（第十章）3.意志是自由的，还是不自由的？为什么？（心理学导论p550）河南大学1998年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.视觉对比和视敏度（第三章）2.投射法与主题统觉测验（第十二章）3.动机和需要（第九章）4.比率智商和离差智商（第十一章）5.过滤器理论和衰减器理论（第五章）6.短时记忆和反响回路（第六章）二、问答1.什么是性格类型？说明两种主要的性格分类。

（心理学导论P670）2.说明颜色混合及其定律。

（第三章）3.试说明人的大脑言语机能区的具体功能和脑部位（第八章）4.什么是灵感？灵感产生的条件是什么？（心理学导论P464--468）5.试说明吉尔福特三维智力模型的结构和重要意义(第十章)6.简述运动技能形成的阶段和特点（）第十三章三、论述1.试述鲁利亚对巴甫洛夫学说的新发展（）2.解释韦伯定律和费希纳定律及二者关系（第三章）3.试述艾森克的人格结构理论及其与气质的关系（第十二章）河南大学1999年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.需要与诱因（第十章，诱因在心理学导论P194）2.差别感受性和差别感觉阈限（第三章）3.清晰度和可懂度（心理学导论P494）4.直觉思维和灵感（第七章）5.液态能力和晶态能力（第十一章）二、简答1.简述图形组织的原则（第四章）2.说明颜色的基本特性（第三章）3.试述推理的概念和种类，影响推理的因素有哪些？（心理学导论P446）4.简述意志的良好品质（第九章）5.人的能力发展的一般趋势是什么？（第十一章）6.什么是社会性动机？简述社会性动机的种类（第九章）三、论述1.评述詹姆斯—兰格理论（第十章）2.试述斯皮尔曼的二因素论、塞斯顿的基本能力说和吉尔福特的三维结构理论（第十一章）3.说明掌握气质对管理工作和教育的重要意义和作用（心理学导论P663）河南大学2000年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.调节和辐含（）2.语言和言语（第八章）3.大脑皮层的系统性功能和动力定型（第二章）4.运动技能和智力技能（第十一章）5.归纳推理和演绎推理（第七章）二、问答1.说明影响知觉的因素（第四章）2.人类的基本情绪是什么？又有哪些情绪状态？（第十章）3.什么是言语的理解？影响言语理解的因素是什么？（第八章）4.人的能力的发展存在哪些个别差异？（第十一章）5.什么是注意的稳定性？影响注意稳定性的因素是什么？（第五章）6.试说明韦伯定律和费希纳定律及二者关系（第三章）三、论述1.试述气质和性格的联系和区别（心理学导论P668）2.试述动景运动的概念、原理和应用（第六章）3.从反映论的观点分析心理的实质（）河南大学2001年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.短时记忆和反响回路（第六章）2.双重编码理论和概念命题理论（）3.直觉思维和分析思维（第七章）4.练习和高原现象（第十三章）5.投射法和主题统觉测验（第十二章）二、问答1.什么是缪勒的特殊神经能学说？有什么谬误？（第二章）2.语言有什么功能？研究言语有何重要意义？（第八章3.在教学条件下掌握概念应注意些什么？（第七章4.说明运动技能形成的阶段和特点（第十三章5.什么是保持？个体经验的保持依赖于哪些条件和方法？（第六章）6.什么是性格？简要说明性格的结构和动力性质（心理学导论P670）三、论述1.想象看起来是"超脱"现实的，它具有创造性和超前认识的作用，但为什么说它仍是对客观现实的反映？（第七章）2.试述艾森克的人格类型理论及其实质（十二章）3.试述人的能力形成的原因和条件（第十一章）河南大学2002年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.动机和驱力（第九章，驱力在心理学导论P195）2.自上而下的加工和自下而上的加工（第四章3.比率智商和离差智商（第十一章4.内隐记忆与外显记忆（第六章5.道德感与理智感（第十章二、问答1.什么是语言？它有哪些特征？研究语言有什么重要意义？（第八章）2.说明脑的机能系统说；三个机能系统的关系是什么？（二章）3.什么是情绪调节？研究情绪调节有何主要意义？（十章）4.什么是分配性注意？注意分配的条件是什么？（五章）5.什么是问题解决？影响问题解决的心理因素有哪些？（七章）6.说明动机和工作效率的关系，并解释耶基斯—多德森定律（九章）三、论述1.说明特质论与类型论的人格理论的内容及特点，并比较二者的区别（十二章）2.试述斯皮尔曼和吉尔福特的能力结构理论，并予以说明（第十一章）3.说明感觉记忆的概念和特点，如何证明感觉记忆的存在？（第六章）河南大学2003年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.意识和无意识2.定势与功能固着（第七章）3.运动视差与两眼视差（第三章）4.图式与表征（第八章）5.认知地图与潜在学习（第十三章）二、问答1.说明图形组织的原则（第四章）2.什么是情绪和情感？它有什么功能？（第十章）3.简述动作技能的概念及其形成的特点（十三章）4.什么是创造性？说明它包括的心理成分及特征（第七章）三、论述1.试述人格的概念及成因（第十二章）2.用信息加工的观点说明记忆的结构及加工过程（第六章）河南大学2004年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.表象和想象（第七章）2.流体能力和晶体能力（第十一章）3.内隐记忆与外显记忆（第六章）4.辐合思维和发散思维（第七章）5.绝对感受性和绝对感觉阈限（第三章）6.成就动机和交往动机（第九章）二、简答1.简述机能系统学说及各机能系统之间的关系（第二章）2.试述韦伯定律和费希纳定律，并用公式表示（第三章）3.什么是知觉的恒常性？举例说明它对人们的正常生活和工作有何意义（第四章）4.简述注意的双加工理论，并给以评价。

普通心理学考试题和答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的科学性主要体现在：A. 理论的系统性B. 研究方法的科学性C. 实验的可重复性D. 研究结果的普遍性答案：B2. 心理学的三大流派不包括以下哪一项：A. 行为主义B. 精神分析C. 认知主义D. 人本主义答案：D3. 以下哪项不是心理过程的内容：A. 认知B. 情感C. 意志D. 人格答案：D4. 根据弗洛伊德的理论，人类行为的主要动力是：A. 潜意识C. 前意识D. 自我意识答案：A5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的：A. 马斯洛B. 皮亚杰C. 卡尼曼D. 费斯汀格答案：D6. 下列哪项不是情绪的功能：A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 社会功能答案：D7. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速进行D. 随机发生答案：A8. 知觉的组织原则不包括以下哪一项：B. 相似性C. 连续性D. 随机性答案：D9. 以下哪项不是学习的定义：A. 经验导致的行为或行为潜能的变化B. 持久的行为变化C. 短暂的行为变化D. 后天习得的行为答案：C10. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于心理学的研究方法：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD2. 以下哪些是心理学的主要分支：A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工业与组织心理学答案：ABCD3. 以下哪些是情绪的维度：A. 强度B. 持续性C. 复杂性D. 多样性答案：ABC4. 以下哪些是知觉的特性：A. 选择性B. 整体性C. 恒常性D. 适应性答案：ABCD5. 以下哪些是学习理论的主要流派：A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 社会学习理论D. 人本主义学习理论答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 心理学是研究心理现象和心理活动的科学。

河南大学研究生招生入学考试普通心理学历年试题（97-08）97年普通心理学一、名词解释1.兴趣和爱好-----彭耽龄《普心》P336、黄老《导论》P2102.首因效应和近因效应3.意识和无意识-----彭耽龄《普心》P1684.能力和智力-----彭耽龄《普心》P390二、问答1.什么是概念？在教学中应如何使学生掌握概念？2.如何理解性格的实质？说明性格的结构-----彭耽龄《普心》NO.12章3.说明记忆的三级信息加工模式及特点-----彭耽龄《普心》NO.6章4.说明言语的概念和特点，研究言语有何意义-----彭耽龄《普心》NO.8章5.什么是创造性思维，它包含哪些成分？有何特点？三、论述1.试述心理学的研究对象-----彭耽龄《普心》P2、黄老《导论》P12.评述阿诺德的情绪理论-----彭耽龄《普心》NO.10章3.意志是自由的，还是不自由的？为什么？98年普通心理学一、名词解释1.视觉对比和视敏度-----彭耽龄《普心》NO.3章P98 &P1012.投射法与主题统觉测验（同01年一、5）-----彭耽龄《普心》NO.12章P4443.动机和需要-----彭耽龄《普心》NO.9章P3154.比率智商和离差智商（同05’二、4和02’一、3）----彭耽龄《普心》NO.11章P4055.过滤器理论和衰减器理论6.短时记忆和反响回路二、问答1.什么是性格类型？说明两种主要的性格分类。

2.说明颜色混合及其定律。

3.试说明人的大脑言语机能区的具体功能和脑部位4.什么是灵感？灵感产生的条件是什么？5.试说明吉尔福特三维智力模型的结构和重要意义6.简述运动技能形成的阶段和特点三、论述1.试述鲁利亚对巴甫洛夫学说的新发展2.解释韦伯定律和费希纳定律及二者关系3.试述艾森克的人格结构理论及其与气质的关系99年普通心理学1.需要与诱因2.差别感受性和差别感觉阈限3.清晰度和可懂度4.直觉思维和灵感5.液态能力和晶态能力二、简答1.简述图形组织的原则2.说明颜色的基本特性3.试述推理的概念和种类，影响推理的因素有哪些？4.简述意志的良好品质5.人的能力发展的一般趋势是什么？6.什么是社会性动机？简述社会性动机的种类三、论述1.评述詹姆斯—兰格理论2.试述斯皮尔曼的二因素论、塞斯顿的基本能力说和吉尔福特的三维结构理论3.说明掌握气质对管理工作和教育的重要意义和作用2000年普通心理学一、名词解释1.调节和辐含2.语言和言语3.大脑皮层的系统性功能和动力定型4.运动技能和智力技能5.归纳推理和演绎推理二、问答1.说明影响知觉的因素2.人类的基本情绪是什么？又有哪些情绪状态？3.什么是言语的理解？影响言语理解的因素是什么？4.人的能力的发展存在哪些个别差异？5.什么是注意的稳定性？影响注意稳定性的因素是什么？6.试说明韦伯定律和费希纳定律及二者关系三、论述1.试述气质和性格的联系和区别2.试述动景运动的概念、原理和应用3.从反映论的观点分析心理的实质2019年普通心理学一、名词解释1.短时记忆和反响回路2.双重编码理论和概念命题理论3.直觉思维和分析思维4.练习和高原现象5.投射法和主题统觉测验二、问答1.什么是缪勒的特殊神经能学说？有什么谬误？2.语言有什么功能？研究言语有何重要意义？3.在教学条件下掌握概念应注意些什么？4.说明运动技能形成的阶段和特点5.什么是保持？个体经验的保持依赖于哪些条件和方法？6.什么是性格？简要说明性格的结构和动力性质三、论述1.想象看起来是“超脱”现实的，它具有创造性和超前认识的作用，但为什么说它仍是对客观现实的反映？2.试述艾森克的人格类型理论及其实质3.试述人的能力形成的原因和条件2019年普通心理学一、名词解释1.动机和驱力2.自上而下的加工和自下而上的加工3.比率智商和离差智商4.内隐记忆与外显记忆5.道德感与理智感二、问答1.什么是语言？它有哪些特征？研究语言有什么重要意义？2.说明脑的机能系统说；三个机能系统的关系是什么？3.什么是情绪调节？研究情绪调节有何主要意义？4.什么是分配性注意？注意分配的条件是什么？5.什么是问题解决？影响问题解决的心理因素有哪些？6.说明动机和工作效率的关系，并解释耶基斯—多德森定律三、论述1.说明特质论与类型论的人格理论的内容及特点，并比较二者的区别2.试述斯皮尔曼和吉尔福特的能力结构理论，并予以说明3.说明感觉记忆的概念和特点，如何证明感觉记忆的存在？2019年普通心理学一、名词解释1.意识和无意识2.定势与功能固着3.运动视差与两眼视差4.图式与表征5.认知地图与潜在学习二、问答1.说明图形组织的原则2.什么是情绪和情感？它有什么功能？3.简述动作技能的概念及其形成的特点4.什么是创造性？说明它包括的心理成分及特征三、论述1.试述人格的概念及成因2.用信息加工的观点说明记忆的结构及加工过程2019年普通心理学一、名词解释1.表象和想象2.流体能力和晶体能力3.内隐记忆与外显记忆4.辐含思维和发散思维5.绝对感受性和绝对感觉阈限6.成就动机和交往动机二、简答1.简述机能系统学说及各机能系统之间的关系2.试述韦伯定律和费希纳定律，并用公式表示3.什么是知觉的恒常性？举例说明它对人们的正常生活和工作有何意义4.简述注意的双加工理论，并给以评价。

普通心理学试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 物理现象C. 社会现象D. 生物学现象答案：A2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学科学答案：D3. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C4. 以下哪个不是认知过程？A. 感知B. 记忆C. 情绪D. 思维答案：C5. 以下哪个是学习理论的基本概念？A. 条件反射B. 遗传C. 环境D. 遗传与环境的交互作用答案：A二、填空题（每题1分，共10分）6. 心理学的三大研究方法包括________、实验法和________。

答案：观察法；案例研究法7. 心理学的四大领域包括生物心理学、认知心理学、发展心理学和________。

答案：社会心理学8. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。

答案：生理需求9. 认知失调理论是由________提出的。

答案：费斯汀格10. 弗洛伊德的心理结构理论包括本我、自我和________。

答案：超我三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学的主要研究对象和研究内容。

答案：心理学主要研究人的心理过程和行为。

研究内容包括感知、注意、记忆、思维、情绪、动机、人格等心理过程，以及这些过程如何影响个体的行为和心理发展。

12. 解释什么是条件反射，并举例说明。

答案：条件反射是学习过程中形成的一种反应，它将原本不引起特定反应的刺激与自然反应联系起来，通过反复的配对，使得原本中性的刺激也能引起特定的反应。

例如，巴甫洛夫的狗听到铃声后会分泌唾液，即使铃声与食物的配对不再出现，狗仍然会在听到铃声时分泌唾液。

13. 描述马斯洛的需求层次理论，并解释其在个人发展中的意义。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

普通心理学习题及答案详解完整版第一章绪论一、单项选择题1.心理学就是研究人的以下哪种选项的科学?a．心理过程b．认识过程c．心理现象d．心理特征2.人的个性心理特征的结构主要包括a．重新认识、情感和意念过程b．认知、记忆、思维、想象c．能力、气质和性格d．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统3.反映的最高形式是a．表象b．想象c．思维d．意识4.人的心理现象包括下列哪两部分?a．重新认识过程与意志过程b．意志过程和情绪过程c．重新认识过程与情感过程d．心理过程与个性心理5.心理活动又被称作a．心理现象b.心理过程c．理性活动d.心理状态6.把人的心理活动看做一个动态的变化过程去研究,这就是遵从了心理学研究的a.客观性原则b.教育性原则c.发展性原则d.个别化原则7.在实际生活情境中,创设或发生改变某些条件,以引发被试某些心理活动展开研究的方法,就是a.观察法b.实验室实验法c.自然实验法d.调查法8.心理学体系的三分法最早可追溯到a.苏格拉底b.柏拉图c.亚里士多德d.冯特9.心理学体系的二分法就是把心理分成a.心理过程与个性b.情感与意志c.认知与意向d.内容与形式10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是a.行为主义b.精神分析c.人本主义d.心智主义11.弗洛依德指出,人的一切犯罪行为的显然出发点源自人的a.本我b.自我c.超我d.无我二、填空题1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。

2.人的心理活动极其繁杂．它主要包含既有联系又有区别的心理过程和两大部分。

3.人的心理过程包含重新认识过程、过程和意志过程。

4.个性是―个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。

5.个性心理持征包括能力、和性格。

6.个性结构包括和个性心理持征。

7.人的重新认识过程包含认知、记忆、想象和。

8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。

9.黑猩猩利用木棍从竹筒中算出糖块、属心理发展水平的阶段，10.科学心理学的创办依赖哲学、生理学和三大基础学科的发展。

普通心理学考研真题及答案普通心理学是心理学的基础学科，对于考研来说，其重要性不言而喻。

以下为大家整理了一些普通心理学的考研真题及答案，希望能对大家的备考有所帮助。

一、选择题1、下列心理现象中，属于认知过程的是（）A 情绪B 意志C 思维D 能力答案：C思维是认知过程的核心成分，包括分析、综合、比较、抽象、概括等。

情绪属于情感过程，意志属于意志过程，能力则是个体完成某种活动所必备的心理特征。

2、感觉阈限与感受性之间的关系是（）A 正比关系B 反比关系C 对数关系D 常数值答案：B感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感觉阈限是指能够引起感觉的最小刺激量。

感受性越高，感觉阈限越低，二者呈反比关系。

3、遗忘的进程是（）A 先快后慢B 先慢后快C 匀速D 不均衡答案：A遗忘的进程是不均衡的，先快后慢，遗忘的数量逐渐减少。

4、想象的基本材料是（）A 表象B 知觉C 记忆D 思维答案：A表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

想象是在表象的基础上加工改造形成新形象的心理过程，表象是想象的基本材料。

二、简答题1、简述情绪和情感的区别和联系。

答：情绪和情感是既有区别又有联系的两个概念。

区别：（1）情绪通常是与生理需要相联系的体验，而情感更多地与人的社会需要相联系。

（2）情绪具有情境性、激动性和暂时性，往往随着情境的改变和需要的满足而减弱或消失；情感则具有稳定性、深刻性和持久性。

（3）情绪具有较强的冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。

联系：（1）情绪是情感的基础，情感是在情绪的基础上发展起来的。

（2）情绪离不开情感，情绪的变化反映着情感的深度，在情绪中蕴含着情感。

2、简述能力发展的个体差异。

答：能力发展的个体差异主要表现在以下几个方面：（1）能力发展水平的差异：能力在个体之间有高低之分，大致呈正态分布。

（2）能力表现早晚的差异：有的人能力表现较早，称为“早慧”；有的人能力表现较晚，称为“大器晚成”。

河南大学研究生招生入学考试普通心理学历年试题（97-09）97年普通心理学一、名词解释1.兴趣和爱好（第十章）2.首因效应和近因效应（第六章）3.意识和无意识（第五章）4.能力和智力（第十一章）二、问答1.什么是概念？在教学中应如何使学生掌握概念？（第七章）2.如何理解性格的实质？说明性格的结构（心理学导论P670）3.说明记忆的三级信息加工模式及特点的（第六章）4.说明言语的概念和特点，研究言语有何意义（第八章）5.什么是创造性思维，它包含哪些成分？有何特点？（第七章）三、论述1.试述心理学的研究对象（第一章2.评述阿诺德的情绪理论（第十章）3.意志是自由的，还是不自由的？为什么？（心理学导论p550）98年普通心理学一、名词解释1.视觉对比和视敏度（第三章）2.投射法与主题统觉测验（第十二章）3.动机和需要（第九章）4.比率智商和离差智商（第十一章）5.过滤器理论和衰减器理论（第五章）6.短时记忆和反响回路（第六章）二、问答1.什么是性格类型？说明两种主要的性格分类。

（心理学导论P670）2.说明颜色混合及其定律。

（第三章）3.试说明人的大脑言语机能区的具体功能和脑部位（第八章）4.什么是灵感？灵感产生的条件是什么？（心理学导论P464--468）5.试说明吉尔福特三维智力模型的结构和重要意义(第十章)6.简述运动技能形成的阶段和特点（）第十三章三、论述1.试述鲁利亚对巴甫洛夫学说的新发展（）2.解释韦伯定律和费希纳定律及二者关系（第三章）3.试述艾森克的人格结构理论及其与气质的关系（第十二章）99年普通心理学1.需要与诱因（第十章，诱因在心理学导论P194）2.差别感受性和差别感觉阈限（第三章）3.清晰度和可懂度（心理学导论P494）4.直觉思维和灵感（第七章）5.液态能力和晶态能力（第十一章）二、简答1.简述图形组织的原则（第四章）2.说明颜色的基本特性（第三章）3.试述推理的概念和种类，影响推理的因素有哪些？（心理学导论P446）4.简述意志的良好品质（第九章）5.人的能力发展的一般趋势是什么？（第十一章）6.什么是社会性动机？简述社会性动机的种类（第九章）三、论述1.评述詹姆斯—兰格理论（第十章）2.试述斯皮尔曼的二因素论、塞斯顿的基本能力说和吉尔福特的三维结构理论（第十一章）3.说明掌握气质对管理工作和教育的重要意义和作用（心理学导论P663）2000年普通心理学一、名词解释1.调节和辐含（）2.语言和言语（第八章）3.大脑皮层的系统性功能和动力定型（第二章）4.运动技能和智力技能（第十一章）5.归纳推理和演绎推理（第七章）二、问答1.说明影响知觉的因素（第四章）2.人类的基本情绪是什么？又有哪些情绪状态？（第十章）3.什么是言语的理解？影响言语理解的因素是什么？（第八章）4.人的能力的发展存在哪些个别差异？（第十一章）5.什么是注意的稳定性？影响注意稳定性的因素是什么？（第五章）6.试说明韦伯定律和费希纳定律及二者关系（第三章）三、论述1.试述气质和性格的联系和区别（心理学导论P668）2.试述动景运动的概念、原理和应用（第六章）3.从反映论的观点分析心理的实质（）2001年普通心理学1.短时记忆和反响回路（第六章）2.双重编码理论和概念命题理论（）3.直觉思维和分析思维（第七章）4.练习和高原现象（第十三章）5.投射法和主题统觉测验（第十二章）二、问答1.什么是缪勒的特殊神经能学说？有什么谬误？（第二章）2.语言有什么功能？研究言语有何重要意义？（第八章3.在教学条件下掌握概念应注意些什么？（第七章4.说明运动技能形成的阶段和特点（第十三章5.什么是保持？个体经验的保持依赖于哪些条件和方法？（第六章）6.什么是性格？简要说明性格的结构和动力性质（心理学导论P670）三、论述1.想象看起来是“超脱”现实的，它具有创造性和超前认识的作用，但为什么说它仍是对客观现实的反映？（第七章）2.试述艾森克的人格类型理论及其实质（十二章）3.试述人的能力形成的原因和条件（第十一章）2002年普通心理学一、名词解释1.动机和驱力（第九章，驱力在心理学导论P195）2.自上而下的加工和自下而上的加工（第四章3.比率智商和离差智商（第十一章4.内隐记忆与外显记忆（第六章5.道德感与理智感（第十章二、问答1.什么是语言？它有哪些特征？研究语言有什么重要意义？（第八章）2.说明脑的机能系统说；三个机能系统的关系是什么？（二章）3.什么是情绪调节？研究情绪调节有何主要意义？（十章）4.什么是分配性注意？注意分配的条件是什么？（五章）5.什么是问题解决？影响问题解决的心理因素有哪些？（七章）6.说明动机和工作效率的关系，并解释耶基斯—多德森定律（九章）三、论述1.说明特质论与类型论的人格理论的内容及特点，并比较二者的区别（十二章）2.试述斯皮尔曼和吉尔福特的能力结构理论，并予以说明（第十一章）3.说明感觉记忆的概念和特点，如何证明感觉记忆的存在？（第六章）2003年普通心理学1.意识和无意识2.定势与功能固着（第七章）3.运动视差与两眼视差（第三章）4.图式与表征（第八章）5.认知地图与潜在学习（第十三章）二、问答1.说明图形组织的原则（第四章）2.什么是情绪和情感？它有什么功能？（第十章）3.简述动作技能的概念及其形成的特点（十三章）4.什么是创造性？说明它包括的心理成分及特征（第七章）三、论述1.试述人格的概念及成因（第十二章）2.用信息加工的观点说明记忆的结构及加工过程（第六章）2004年普通心理学一、名词解释1.表象和想象（第七章）2.流体能力和晶体能力（第十一章）3.内隐记忆与外显记忆（第六章）4.辐合思维和发散思维（第七章）5.绝对感受性和绝对感觉阈限（第三章）6.成就动机和交往动机（第九章）二、简答1.简述机能系统学说及各机能系统之间的关系（第二章）2.试述韦伯定律和费希纳定律，并用公式表示（第三章）3.什么是知觉的恒常性？举例说明它对人们的正常生活和工作有何意义（第四章）4.简述注意的双加工理论，并给以评价。

2024年河南大学347《心理学专业综合》考研真题注：此为回忆版。

一、名词解释（共10小题，每题5分，共50分）
1．静息电位
2．时间知觉
3．内隐记忆
4．有意迁移
5．情绪智力
6．审美需要
7．词汇假说
8．人格面具
9．习惯族系等级
10．社会兴趣
二、简答题（共10小题，每题10分，共50分）
1．神经冲动的传导方式。

2．问题解决的策略。

3．詹姆斯一兰格的情绪理论。

4．知识、能力与技能。

5．模仿能力与创造力。

6．大五人格因素。

7．EAS气质模型。

8．提高自我效能感。

9．人格心理学的临床研究方法。

10．自我实现受阻碍到恢复正常。

三、论述题（共6小题，每题25分，共150分）1．知觉的特性。

2．情绪调节的策略。

3．拉扎勒斯的认知一评价情绪理论。

4．弗洛伊德人格理论的评价。

5．进化心理学。

6．人格建构的基本假设与推论。

郑大普通心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 生物现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 心理学的科学性质是什么？A. 自然科学B. 社会科学C. 交叉科学D. 人文科学答案：C3. 心理学的主要研究方法有哪些？A. 实验法和观察法B. 调查法和访谈法C. 历史法和比较法D. 以上都是答案：D4. 心理学的发展历程中，哪个学派强调了行为的重要性？A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 认知学派D. 人本主义学派5. 以下哪个理论不是认知心理学的主要理论？A. 信息加工理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知神经科学理论答案：B6. 情绪与认知的关系是什么？A. 情绪影响认知B. 认知影响情绪C. 情绪和认知相互独立D. 情绪和认知相互影响答案：D7. 以下哪个不是社会心理学的研究内容？A. 群体行为B. 人际关系C. 个体行为D. 社会结构答案：D8. 心理学中的“自我”概念主要涉及哪些方面？A. 自我意识B. 自我评价C. 自我控制D. 以上都是答案：D9. 心理学研究中，哪个概念与个体的动机和行为有关？B. 情绪C. 认知D. 人格答案：A10. 心理学的哪个分支主要研究个体差异？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 人格心理学D. 临床心理学答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理学的主要研究领域包括哪些？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学E. 以上都是答案：E2. 以下哪些是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法E. 以上都是答案：E3. 心理学的发展历程中，哪些学派对心理学的发展产生了重要影响？A. 结构主义B. 行为主义C. 精神分析学派D. 认知学派E. 以上都是答案：E4. 以下哪些因素会影响个体的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素E. 以上都是答案：E5. 心理学的主要应用领域包括哪些？A. 教育领域B. 医疗领域C. 工业领域D. 军事领域E. 以上都是答案：E三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的定义及其研究对象。

普通心理学考研真题及答案普通心理学是心理学的基础学科，对于考研的同学来说，掌握这门课程的知识至关重要。

以下为大家整理了一些普通心理学考研的真题及答案，希望能对大家的复习有所帮助。

一、选择题1、以下哪种感觉适应现象最为明显？（）A 视觉适应B 嗅觉适应C 味觉适应D 肤觉适应答案：B解析：嗅觉适应是最为明显的，因为嗅觉感受器很容易疲劳，长时间接触某种气味会使嗅觉感受性显著降低。

2、当我们注视一个红色的物体一段时间后，再看白色的墙面，会看到一个绿色的残像。

这是（）。

A 正后像B 负后像C 同时对比D 继时对比答案：B解析：负后像是指与原刺激性质相反的后像。

看到红色物体后出现绿色残像，颜色相反，属于负后像。

3、下列哪种记忆类型保持时间最短？（）A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D 工作记忆答案：A解析：感觉记忆的保持时间极短，通常在 025 2 秒之间。

4、遗忘的进程是（）。

A 先快后慢B 先慢后快C 匀速D 不均衡但没有规律答案：A解析：遗忘的进程是先快后慢，这是艾宾浩斯通过实验得出的规律。

二、简答题1、简述动机的功能。

答案：动机具有以下几种功能：（1）激活功能：动机能激发个体产生某种活动，使个体由静止状态转为活动状态。

（2）指向功能：动机能使个体的行为指向一定的目标或对象。

（3）维持和调整功能：动机有助于个体维持其行为，同时对行为的强度和方向进行调整，以适应环境的变化。

2、简述情绪和情感的区别和联系。

答案：区别：（1）情绪通常与生理需要相联系，具有情境性、激动性和暂时性；情感则更多地与社会需要相联系，具有稳定性、深刻性和持久性。

（2）情绪具有较强的冲动性和外显性；情感则相对较内隐和深沉。

联系：（1）情绪是情感的基础，情感是在情绪的基础上发展而来的。

（2）情绪离不开情感，情绪的变化往往反映出情感的深度。

（3）情感也依赖于情绪，情感总是通过各种情绪表现出来。

三、论述题1、论述影响问题解决的因素。

答案：影响问题解决的因素主要有以下几个方面：（1）问题的表征：对问题的清晰、准确的表征有助于问题的解决。

河南大学人格心理学历年考研试题08人格一、名词释义1集体无意识2.流动智力，晶体智力3.性格4.精神质5.建构6.正强化，负强化二、简答1.简要描述弗洛伊德对人格发展阶段的划分及其内容。

2.简要描述人格的概念和基本特征。

3.简述人格五因素模型中五因素的含义。

4.什么是需要，需要的基本特征有哪些。

5.什么是“自我效能”，影响自我效能信念的信息来源有哪些？6.马斯洛提出的人类的基本需要有哪些？各自的内涵是什么？三、展览1.简述人格的相关研究法及其优点，试以高中生的自我效能感与学生成绩间关系出题，说明相关研究的一般操作（要求包括变量的界定，被试的选取，研究可能取得的结果及其解释）。

2.王xx是某高校三年级学生，学习一贯勤奋刻苦，深受大家的好评，试以此为例说明已有人格（性格）理论是如何看待行为的形成的。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------06个性一、名词解释1.阿尼玛和阿尼玛2潜意识3.积极关注的需要和价值条件二、简短回答问题1.什么是q分类技术？q分类技术的一般做法是什么？2.生物进化心理学关于配偶选择的基本观点及其局限三、讨论问题1.试述精神分析学派、特质学派、行为主义学派、人本主义学派对人性所持的态度----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------05个性一、名词解释1.过度补偿2.神经焦虑和道德焦虑3.本能的二、简答1.什么是自我实验？阻碍自我实验的原因是什么？2.简述场依存-场独立认知风格的内涵和基本特征3.简述人格情境理论的基本观点及其对特质理论的批判4.简述人格特质研究中的主要的材料来源和优缺点并举例说明三、展览如何理解人格理论的实质，并结合具体的理论阐述。

2022年河南师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、下列问题中，临床心理学家最可能研究的是（）。

A．调适问题B．老鼠走迷宫C．儿童数学问题解决D．种属行为2、侧抑制是（）现象的原因。

A．颜色视觉B．马赫带C．浦金野D．以上都对3、在神经元的各组成部分中，用来接收其他神经元信息的是（）。

A．细胞体B．轴突 C．突触 D．树突4、霓虹灯是利用了什么原理？（）A．自主运动B．诱导运动C．动景运动D．运动后效5、热爱并追求真理是（）。

A．道德感B．理智感C．美感D．荣誉感6、注意最初级的生理机制是（）。

A．脑干网状结构B．边缘系统C．选择过滤器D．朝向反射7、有关遗忘的原因，最古老的解释是（）。

A．同化说B．动机说C．衰退说D．干扰说8、“语言影响人们的思维方式”沃尔夫（B. Wholf）提出的这一假设被称为（）。

A．语言相对假设B．语言生成性假设 C．语言概括性假设D．语言交互假设9、意志行动最重要的特征是（）。

A．有自觉的行动目的B．以随意动作为基础C．受意识能动调节支配D．克服内部和外部困难10、认为“血管运动的混乱，血管宽度的改变，以及与此同时各个器官中血液量的改变，乃是激情的真正的最初的原因”的心理学家是（）。

A．坎农B．兰格C．巴德D．沙赫特11、下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义？（）A．智力是在智力测验中获得的分数B．攻击是对另一个体失控的敌意C．测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法D．以上都不是12、弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我，他认为（）代表着道德标准和人类生活的高级方向。

A．本我B．自我C．超我D．三者都是13、根据学习水平对学习进行分类的心理学家是（）。

A．加涅B．布鲁姆C．潘菽D．奥苏伯尔14、主管躯体运动的脑区位于（）。

A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶15、科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段（）。

A．“好孩子”定向水平、权威定向水平 B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C．原则定向水平、良心定向水平D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向二、多项选择题16、影响短时记忆编码的因素（）。