大班游戏活动教案：抢椅子教案(附教学反思).doc

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思教学目标：1. 同学能够积极运动，加强体质，促进健康进展。

2. 同学能够体验游戏中的乐趣和挑战，加强自信念和合作精神。

3. 同学能够提高注意力和反应本领，磨练大脑。

教学内容：抢椅子游戏教学过程：1. 游戏规定的介绍将椅子排成一排，比如10个椅子，让同学们围成一个圆圈，圆圈内不设椅子。

开始的时候，全部同学依照次序依次围着椅子圈走，当老师喊“停”时，同学们要尽快坐在椅子上，而其中一个同学没有椅子可坐，就被淘汰。

接下来，把一把椅子撤走，再按上面的步骤进行游戏，直到最后只留下一把椅子和胜利者为止。

2. 游戏练习把同学分成几组，每组不超过7个人。

先让同学在幼儿园操场或者室内教室中进行练习，在谙习游戏规定的情况下，渐渐加添游戏难度。

3. 游戏察看老师在游戏中察看同学的表现，看看同学是否存在不服输的情绪，是否注意到身体的动作协调性和空间感。

游戏结束后，同学讨论游戏中的问题和感受，并集中关注这些问题。

4. 游戏反思回顾游戏中同学的表现和本身的授课过程，总结今日的游戏体验和收获，顺便提示孩子们要注意安全，避开抢椅子过程中受伤。

反思：1. 同学的表现在这次游戏中，大部分同学表现得都很杰出，能够以最快的速度找到椅子坐下，也不存在不服输的情绪。

但是，也有部分同学存在确定的情绪问题，表现出了不好的反应。

2. 教学过程在教学过程中，老师要注意游戏的难度问题，不能一开始就让同学面临巨大的游戏压力，要从简单开始当心让他们渐渐升级。

3. 游戏阅历和收获这个游戏能够提高同学们的体质和反应速度，同时也加强了他们的合作意识和自信念。

4. 安全问题抢椅子过程中，要注意孩子们的安全问题，避开受伤。

老师应当提前准备好铺好的垫子，以保证孩子在安全的情况下玩游戏。

总之，这次活动在磨练孩子们体能的同时，也提高了他们的合作精神和自信念，帮忙他们更好地适应学习和生活。

大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育抢椅子教案7篇教案的质量直接影响到教学的效果和学生的学习成果，因此它们需要经过精心的设计和审查，教案需要根据教材的更新进行调整，以下是本店铺精心为您推荐的大班体育抢椅子教案7篇，供大家参考。

大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

3、红绿两种不同颜色的号码牌。

4、口哨一只。

活动实录：一、热身活动。

t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。

二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。

1、启发幼儿探索椅子的玩法。

t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。

小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。

t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。

t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。

三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。

去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，学会与他人合作。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。

2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会与他人合作，不争抢椅子。

三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义，引导幼儿学会与他人合作。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿在场地内自由走动。

音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。

没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。

4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的表现，鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作，不争抢椅子。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们学会合作，培养团队精神。

2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。

4. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与游戏，体验合作带来的快乐。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。

2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对游戏的热情和兴趣。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续的教学改进。

七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性，可以组织类似的团队协作游戏，如“多人三脚赛跑”等。

2. 结合课堂学习，通过讲述相关的故事或观看视频，帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园大班的孩子们具有高度的好奇心和竞争意识，游戏活动是他们的天性。

1.1.2 《抢椅子》是一个经典的游戏，可以锻炼孩子的反应能力和团队协作能力。

1.1.3 通过本教案，让孩子们在游戏中体验快乐，培养团队精神和合作意识。

二、知识点讲解2.1 游戏规则2.1.1 游戏开始时，孩子们围成一个圈，椅子放在圈中央。

2.1.2 音乐开始播放，孩子们围着椅子走动，当音乐停止时，孩子们要尽快找到一张椅子坐下。

2.1.3 没有找到椅子坐下的孩子淘汰，移走一把椅子，继续游戏，直到剩下一名孩子为止。

三、教学内容3.1 游戏活动3.1.1 教师向孩子们介绍游戏规则，并进行示范。

3.1.2 孩子们进行游戏，教师在一旁指导，确保游戏顺利进行。

3.1.3 游戏结束后，教师总结孩子们的表现在，鼓励他们积极参与。

四、教学目标4.1 培养孩子的反应能力和团队协作能力。

4.2 培养孩子的观察力和注意力。

4.3 培养孩子的竞争意识和抗挫折能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 孩子们在游戏中如何快速找到椅子并坐下。

5.1.2 如何在游戏中培养孩子们的团队协作能力。

5.1.3 如何保持孩子们的兴趣和积极参与。

5.2 教学重点：5.2.1 游戏规则的掌握和运用。

5.2.2 孩子们在游戏中的反应能力和观察力。

5.2.3 教师在游戏中的引导和指导作用。

六、教具与学具准备6.1.1 椅子：准备与学生人数相等的椅子，以便进行游戏。

6.1.2 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造游戏氛围。

6.1.3 计时器：用于记录游戏时间，确保游戏公平公正。

六、教具与学具准备6.2.1 卡片：准备数字卡片，用于游戏中的计数和排序。

6.2.2 画笔和画纸：用于学生进行游戏后的绘画表达。

6.2.3 笔记本：用于学生记录游戏过程中的感受和发现。

六、教具与学具准备6.3 注意事项6.3.1 确保教具和学具的安全性，避免学生在游戏中受伤。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思引言：游戏活动对于幼儿的成长发展起着重要的作用。

游戏既可以培养孩子的团队合作意识，也可以锻炼他们的身体协调能力。

本文将介绍一个适合幼儿园大班的游戏活动——《抢椅子》。

同时，我们也将反思这个游戏的一些问题，并提出改进的建议。

1. 游戏活动简介《抢椅子》是一款鼓励幼儿积极参与的游戏。

这个游戏需要一定数量的椅子和音乐。

准备时，将椅子摆在一圈中间，比参与者的数量少一个。

在音乐声中，孩子们围绕着椅子不停地走。

当音乐停止时，大家立刻找到最近的椅子并坐下。

最后一个找到椅子的孩子将被淘汰，新一轮的游戏开始，直到只剩下一个幸运的孩子。

2. 游戏目标- 培养孩子的竞争意识和团队合作意识。

在游戏中，孩子们需要快速找到椅子并坐下，这就提醒他们要在规定的时间内做出决策，并与其他孩子们竞争。

- 培养孩子的身体协调能力。

在游戏过程中，孩子们需要不停地走动、转身，并在音乐停止时迅速找到椅子。

这样的动作可以锻炼他们的身体灵活性和协调能力。

- 增强孩子的注意力和反应能力。

音乐停止的瞬间是孩子们竞争最激烈的时刻，只有保持专注并在第一时间做出反应，才能找到椅子并继续游戏。

3. 游戏反思尽管《抢椅子》是一款经典的游戏，但也存在一些问题需要我们反思。

首先，这个游戏存在竞争过于激烈的问题。

有些孩子为了抢到椅子可能会争抢甚至推搡其他孩子，这不仅违反了游戏规则，还可能导致伤害发生。

因此，我们应该加强对孩子们团队合作精神和尊重他人的意识的培养。

其次，游戏的规则和目标是否过于单一也需要思考。

《抢椅子》只注重速度和抢夺椅子的行为，忽略了其他方面的培养。

我们可以考虑加入其他元素，例如要求孩子在找到椅子后要与旁边的同学握手，以增强团队合作的观念。

最后，游戏的时间控制也需要改进。

有些孩子可能会觉得游戏时间太短，来不及找到椅子，而有些孩子则可能觉得时间太长，感到无聊。

我们可以根据不同孩子的需要调整游戏时间，使其更加合理和适宜。

大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案1. 游戏介绍抢椅子游戏是一种经典的游戏，适合大班年龄段的儿童进行。

游戏的规则很简单，所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子，在没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。

游戏的过程中不仅有趣，而且可以锻炼孩子们的反应速度以及团队合作能力。

2. 教学目标•养成合作意识，提高团队协作能力。

•提高儿童的身体素质，锻炼反应能力。

•激发孩子们的兴趣，促进儿童发展。

3. 教学准备•一些椅子，数量与学生人数大致相同。

•活动场地，最好是室内场地。

•音乐播放器，用于配合游戏节奏性的音乐。

4. 教学步骤步骤1：介绍游戏规则首先，我们需要向儿童们介绍游戏规则。

简单地说就是所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子。

没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。

为了获胜，孩子们需要展现出自己的反应速度和团队合作能力。

请大家遵守游戏规则，以公平的方式进行游戏。

步骤2：活动准备将室内整理好，将椅子置于室内地面上，数量与参与活动的儿童人数大致相同。

让孩子们按照一个大圆圈的顺序坐在这些椅子上。

老师应该确保圆圈的大小适合儿童们，避免相互干扰，以确保孩子们的安全。

步骤3：开始游戏将音乐播放器开启，这样孩子们就可以抢椅子和跳舞了。

在音乐停播时，老师可以喊“停止”，当孩子们停止时，他们需要迅速找到最近的座位。

缺乏座位的孩子们就会被淘汰。

然后老师会移动一个座位，以期望继续游戏。

在这接下来的一段时间里，重复这个过程，直到只剩下一个赢家。

请确保在每次移动椅子之后，把移走的椅子放在一边，这样孩子们就不会跌倒在地。

做好孩子的安全措施。

步骤4：游戏结束当我们只剩下一个儿童时，我们就结束游戏。

总之，我们玩过这场游戏，孩子们练习了他们的反应时间和专注度，加强了团队合作。

并从中学习到，我们不需要始终保持胜利，而是要享受游戏的过程。

大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》一、游戏名称《抢椅子游戏》二、游戏简介本游戏是一种物理活动，旨在通过参与者互相抢夺椅子以促进团队合作，培养参与者的竞争意识、合作意识和行动能力。

三、教学目标1.培养参与者的团队合作能力。

2.发展参与者的竞争意识。

3.提高参与者的快速反应和行动能力。

四、适用对象儿童大班级，年龄在4-6岁。

五、教学方法小组竞赛六、教学流程（一）游戏前的准备工作1.设计一个足够大的游戏空间。

2.挑选一定数量的椅子，使其数量少于参与者数量。

3.在游戏空间为每个参与者分配一个编号，以便他们更容易知道自己需要抢夺哪个椅子。

4.向参与者详细介绍游戏规则和要求。

（二）游戏规则1.参与者将被分为两个组别，每个组别中有相同数量的参与者。

2.每个组别的参与者在游戏开始时分别站在椅子旁边。

3.游戏开始后，两个组别的参与者都需要尽快地抢夺自己组别新开放出来的椅子，获得座位后再次回到自己的岗位。

4.当参与者发现没有足够的椅子可供抢夺时，他们将尝试协作，以确保他们的组别有更多的参与者能够在游戏中取得胜利。

5.下一个回合将在座位数量减少的情况下开始，并且游戏将继续，直到没有椅子可以抢夺时游戏结束。

（三）教学后的反思1.在游戏过程中，参与者之间增强了团队合作的意识。

2.游戏规则越来越严格，参与者的压力和竞争感越来越强，并且能够更好地应对这些挑战并取得更好的成绩。

3.在游戏中，参与者能够更好地掌握团队合作的本质，通过快速行动和灵活反应来取得更好的成绩。

七、教学效果通过本次教学，我们达到了预期的教学目标，并且掌握了更多关于团队合作和竞争意识的实际应用技巧，这将使参与者更好地应对未来的挑战和机会。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作精神。

2. 培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的不气馁。

3. 培养幼儿的规则意识，让他们学会遵守游戏规则。

教学重点：1. 学会快速反应，准确找到空椅子。

2. 学会与同伴合作，共同完成游戏任务。

教学难点：1. 在紧张的游戏氛围中保持冷静，做出快速决策。

二、教学准备材料：1. 椅子若干（根据班级人数准备，每人体前一把）2. 音乐播放设备3. 计时器场地：1. 宽敞的教室或活动场地2. 椅子摆放成一个圆形三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。

2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则：音乐播放时，幼儿要四处走动，当音乐停止时，尽快找到一张椅子坐下。

一名没有找到椅子的小朋友淘汰，依次类推，直到剩下一名小朋友胜出。

3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿开始游戏。

期间，教师观察幼儿的表现，确保他们都能积极参与游戏，遵守规则。

教师邀请胜出的幼儿分享感受，让其他幼儿也谈谈自己在游戏中的表现。

教师针对幼儿的表现进行点评，强调反应能力、协调能力和团队协作的重要性。

四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏，提高幼儿的反应能力和协调能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些障碍物，增加游戏难度，让幼儿在游戏中更好地锻炼反应能力和协调能力。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在游戏中更好地激发幼儿的积极性，提高他们的反应能力和协调能力，以及如何培养他们的团队协作精神和竞争意识。

教师要关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中成长。

六、教学实施步骤1. 游戏准备（2分钟）教师将椅子摆放在圆圈中，确保每把椅子之间有足够的间距。

幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子教案(附教学反思)
抢椅子教案
一、课前准备
1.所需设施：椅子6-7张，乐高积木50片（可以增加数量），背景音乐
2.安排空间：可在大班室或活动室进行，施教者可对椅子进行
随机分组
3.制定规则：在小组内，每人都有坐椅子和抢椅子的机会。

二、游戏流程
1.宣布停止抢椅子：由施教者宣布“停止抢椅子！”，确保小朋
友得到充足的机会抢椅子。

2.结果出炉：施教者可根据小朋友拿到的乐高积木来统计抢椅
子的结果，不同组中拿到乐高积木最多的小朋友获胜，来改变抢椅子游戏的公平性及赢家。

3.讨论协作：帮助小朋友学会协作，通过游戏让小朋友了解到
协作的重要性。

三、教学反思
1.实施过程中的观察：整个游戏过程中，小朋友们都很热情，
相互之间分工明确，一起努力抢椅子，表现出很强的协作精神，游戏中也起到了鼓励的作用。

2.反思建议：通过不断的游戏试错，应慢慢引导小朋友们懂得
如何给自己及他人留出机会，自己也学会如何去珍惜机会；同时，还可以给大家更多的乐高积木，以增加抢椅子的乐趣性。

大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》一、游戏简介《抢椅子游戏》属于室内集体活动游戏，要求人数较多（至少10人），适合大班级课堂教学或团建活动使用。

游戏步骤简单，操作便捷，易于组织和管理。

二、游戏目的•锻炼学生的团队合作意识；•培养学生对胜利的渴望和勇气；•增强学生的反应能力和快速判断能力。

三、游戏规则1.：设立足够的椅子，比参与者少1个。

所有参与者在一圈内围成一个圈，要求背对背站好，不得移动。

2.：主持人按照音乐快慢控制节奏，放歌时所有参与者向左转，停止播放时马上向圈内的椅子冲刺。

3.：每次取走一把椅子，椅子取走后退出游戏，没有座位的学生出局，剩下的学生继续比赛。

4.：游戏继续，参赛者越来越多，椅子越来越少，直到只剩下一个胜者。

四、游戏要求1.人数：参与人数不少于10人；2.空间：比较宽敞的教室或者户外场地；3.设备：音响设备播放音乐。

五、教学反思在游戏过程中，我们教师要根据实际情况，灵活接受原则上合理的学生建议，不仅要有条不紊地开展游戏，还应注重与学生的互动与交流。

同时，我们也要注意以下几个方面：1.安全问题，一旦学生到达椅子区域，就可能出现踩到椅子或者摔倒的情况，需要引导学生保持安全，不因比赛而把自己的身体安全置于不顾。

2.正确处理胜负，停止游戏后要及时介绍胜利者，不要给参加游戏的学生带来过多的伤害和打击。

3.游戏流程设计：游戏的整个流程需要尽可能的流畅，需要教师提前掌握各种变数，才能够更好地进行流程调整，最大化地促进参与者与游戏互动。

在这场游戏教学中，我也深深认识到，教育的过程不仅是传授知识，还要关注提升学生自信心、勇气，锻炼学生的团队合作和创造力。

游戏可以是教育的一部分，它可以学生在愉快中获取知识，在体验中体悟学问，学生的心境也得到了放松与充实，这就是我们期望的一个良好的教育效果。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，学会在游戏中与同伴合作。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够在游戏中与同伴公平竞争。

难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力。

三、教学准备：1. 物质准备：准备一定数量的椅子，音乐播放设备。

2. 环境准备：在宽敞的场地进行，确保幼儿的安全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，引导幼儿关注游戏的过程和团队协作。

2. 示范：教师或助教进行一次抢椅子游戏的示范，让幼儿了解游戏的基本步骤。

3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，按照示范进行抢椅子游戏。

在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和反思，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度、团队协作能力和反应能力。

2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿在游戏中的动作、表情和互动情况。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中参与类似游戏的情况，评价幼儿在家庭中的表现。

4. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。

六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与游戏，与幼儿一起进行抢椅子游戏，增进亲子关系。

2. 教师可以组织幼儿进行抢椅子比赛，设立奖品，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在游戏中的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。

2. 在游戏过程中，教师应观察幼儿的表现，及时调整游戏的难度和规则，以满足幼儿的不同需求。

3. 对于表现优异的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和参与游戏的兴趣。

八、教学建议：1. 教师可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，提高幼儿的反应能力和团队协作能力。

抢椅子大班教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!抢椅子大班教案及反思6篇有了教案，我们可以更好地把握教学重点，确保学生学到核心知识，其实教案应该具有明确的评估标准和评价方法，以便更好地评估学生的学习情况，下面是本店铺为您分享的抢椅子大班教案及反思6篇，感谢您的参阅。

大班识游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》游戏简介《抢椅子》是一种传统儿童游戏，通常由多名玩家进行。

游戏的道具是一些椅子，椅子数量比玩家数量少一个。

玩家围成一圈，并在音乐响起时绕着椅子跳舞，当音乐停止时，玩家们要尽快坐到椅子上。

没有坐到椅子上的人被淘汰，游戏继续。

直到最后只剩下一名玩家为止，他或她成为了胜者。

游戏目的1.开发儿童的身体和协调能力。

2.激发儿童竞争的欲望和乐趣。

3.培养儿童的快速思维和反应能力。

4.帮助儿童建立团队精神和人际交往能力。

教学目标通过《抢椅子》游戏的教学，达到以下目标：1.掌握游戏规则。

2.提高身体活动能力。

3.培养竞争意识。

4.发展协调能力和反应能力。

5.培养团队精神和人际交往能力。

教学准备1.活动场地：教室、操场、多用途厅等。

2.道具：椅子，数量比玩家数量少一个。

3.音乐设备：播放音乐的设备。

教学流程第一步：介绍游戏规则教师向学生详细介绍游戏规则，包括游戏规则的基本内容，游戏目的和注意事项等。

然后，教师可以把学生分成若干个小组，并让每个小组选出一名队长。

第二步：讲解游戏技巧教师向学生介绍一些游戏技巧，例如在游戏中如何跑步、如何抢椅子等。

还要强调在游戏开始前应该保持安全，避免推挤和摔倒。

第三步：开始游戏玩家们站在椅子周围，并开始跳舞。

教师播放音乐，让玩家们跟随音乐跳舞。

当音乐停止时，玩家们要迅速坐到椅子上。

第四步：游戏继续最后没有坐到椅子上的人被淘汰，游戏继续。

椅子的数量会逐步减少，当只剩下一个椅子时，游戏结束。

最后一名玩家坐到椅子上，成为了胜者。

第五步：总结和反思游戏结束后，教师可以与学生一起讨论游戏的体验，玩家们可以分享自己在游戏中的感受和经验。

还可以向学生提出一些问题，例如：你玩得开心吗？你在游戏中体现了哪些技巧？你如何在游戏中帮助自己的队友？通过这些问题，帮助学生总结和反思游戏的过程和结果。

教学反思《抢椅子》是一种简单而有趣的游戏，适合幼儿园和小学低年级的学生。

在教学中，教师要注重引导学生出色完成游戏。

大班抢椅子游戏教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班抢椅子游戏教案6篇教案不仅指导教学，还促使我们不断反思和创新，教案应该注重培养学生的自主学习能力，而不仅仅是传授知识，以下是本店铺精心为您推荐的大班抢椅子游戏教案6篇，供大家参考。

大班游戏教案：抢椅子游戏教案及教学反思一、活动简介抢椅子游戏是一项适合4-5岁幼儿园儿童进行的团队协作游戏，需要在较小的空间内进行，可以锻炼孩子们的社交能力、反应能力和竞争意识。

本文档将会介绍抢椅子游戏的详细教学步骤及教学反思。

二、教学目标1.帮助孩子们增强团队协作意识，锻炼竞争意识。

2.通过游戏的过程中促进孩子们的身体协调性和反应能力的培养。

三、教学步骤1. 环境准备将教室内桌椅移开，准备足够数量的椅子组成一个圈圈，每个孩子在椅子上坐的位置应该有足够大的空间用于站立。

2. 游戏规则2.1 游戏人数不能超过椅子数量的2倍。

2.2 每位孩子在游戏开始前要就近站着。

一开始，所有的孩子捏着鼻子闭住嘴（为了不让孩子通过呼吸声来判断其他小朋友的移动情况）。

2.3 在游戏开始后，音乐开始响起，所有孩子按照箭头指示的方向绕着椅子走。

每次音乐暂停，就要抢椅子，没有椅子的孩子被淘汰。

2.4 淘汰后的孩子需要将椅子推至椅子外侧的区域，同时他所坐着的椅子也会被清除，以防止其他孩子跌倒。

2.5 游戏继续进行，每轮结束均会减少一张椅子，直至只剩下一个椅子，胜者将成为“抢椅子游戏”的王者。

3. 游戏进行时的指导3.1 游戏过程中，教师可以适时地引导孩子合理地选座，避免集中在某一区域抢椅子，形成过于激烈的场面，同时可以引导孩子们树立正确的竞争意识。

3.2 指导孩子体验队友间的协作感受，促使团队精神的发展。

四、教学反思通过本次游戏教学实践，我得到了以下的反思和体会：4.1 游戏中适当地设置底线能增加游戏趣味性，并且减少了小朋友间的冲突和扭打。

4.2 某些孩子在过程的判断和抢位置上表现出了优秀的认知能力，表现出较为敏捷的反应能力。

4.3 某些孩子在游戏过程中完全没有慌乱的现象，保持了谨慎的态度，稳妥地处理游戏环节，表现出了颇高的自控能力。

4.4 在游戏进行时，应该加强对于孩子的监管，避免他们在情绪或行为上出现偏差，同时对于孩子在游戏中的表现，要较为客观和公正的评价。

大班游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》
一、教学目标：
1. 掌握游戏规则，学会合作抢椅子。

2. 培养孩子的机智、判断力和团队合作精神。

3. 培养孩子的竞争意识、观察力和速度反应力。

二、教学准备：
1. 材料准备：音乐、凳子、幼儿操场。

2. 教学环境：幼儿操场。

三、教学过程：
1. 游戏规则说明
老师向孩子们介绍游戏规则：在操场上摆放足够多的凳子，在音乐响起时，孩子们要围绕着凳子快速地走动，当音乐突然停止时，所有孩子都要尽快坐在凳子上，凳
子上坐着的孩子获胜，没有凳子坐的孩子淘汰。

2. 游戏进行
老师播放音乐，孩子们开始围着凳子走动，当音乐停止时，所有孩子都尽快坐到凳子上。

那些没有凳子坐的孩子离开操场，减少一把椅子，然后再重新开始游戏，直
到最后剩下一名孩子为止。

3. 游戏体验
结束游戏后，老师与孩子们进行体验交流：
（1）孩子们是如何分配各自站的位置的？
（2）孩子们在游戏中学到了什么？
（3）游戏的策略和技巧有哪些？
四、教学反思：
本次游戏中，孩子们积极参与，体验了抢椅子的游戏规则，通过合作、竞争和思考，培养了孩子们的机智、判断力和团队合作精神，同时也激发了孩子们的竞争意识、观察力和速度反应力。

在教学中，老师应该注意以下几点：
1. 游戏规则设定的要合理，体现孩子们的主体地位。

2. 激发孩子们的游戏兴趣和参与度，促进孩子们的思维和行为的协调发展。

3. 培养孩子们的思考和分析能力，让游戏成为教学的有机组成部分。

4. 让孩子们在游戏中享受快乐，感受到自己的成长和进步，达到教学目的。