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大班体育教案《好玩的椅子》
教学目标：
1. 能够理解椅子的基本功能和用途。
2. 能够通过参与椅子游戏，锻炼身体协调能力、团队合作意识。
3. 能够表达自己对于椅子游戏的感受和体会。
教学准备：
1. 预备椅子数量
2. 活动场地
教学步骤：
1. 导入新课：（5分钟）
老师展示一把椅子，让学生观察并说出自己对椅子的认识和用途。
然后，老师解释椅子的作用是提供一个可以坐下、休息的地方。
2. 游戏规则介绍：（5分钟）
老师简单介绍游戏规则：将椅子排成一排，将学生分成几组，每组站在一把椅子后面。
老师会喊出一种形态或姿势（如：蹲下、跳起、双手触地等），学生需要尽快完成动
作并坐回椅子上。
每次少一把椅子，没有坐到椅子上的学生将被淘汰，直到只剩下一把椅子和一个学生，他将成为胜利者。
3. 进行游戏：（15分钟）
按照规则进行游戏，每一轮增加一种形态或姿势，增加游戏的难度。
注意观察学生的活动情况，及时提醒和指导。
4. 游戏总结：（5分钟）
游戏结束后，老师和学生一起总结游戏过程，分享游戏中的体验和感受。
学生可以回答以下问题：
- 游戏中最难的一次是什么时候？为什么？
- 游戏中你是怎样和队友合作的？
- 你在游戏中有什么收获？
5. 课堂延伸：（10分钟）
老师可以与学生讨论椅子的其他用途，比如椅子可以用来做什么游戏或室内运动。
学生可以提出自己的意见和想法，并分享给大家。
6. 课后作业：
要求学生将自己对椅子的认识和体会写成一篇小作文，并画一幅相关的图片。
大班教案：椅子游戏大班教案：椅子游戏1活动目标：1、借助椅子游戏活动，进展幼儿跳跃时的协调技能。
2、培育创新、勇于挑战、坚持究竟的意识和技能。
活动预备：1、椅子和幼儿一样多。
2、欢快的音乐和温柔的音乐。
活动过程：一、开始部分1、进场听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。
2、热身运动师：这里有许多的椅子，我们和椅子一起做运动。
①手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。
②站到椅子旁，站到椅子后面。
③观测老师膝盖弯或直，介绍椅子的组成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，用你的头碰椅子的××。
〔可请个别幼儿示范〕④师：我有一个更好的`方法想不想看，我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。
二、椅子游戏〔双脚并脚跳教学〕1、椅子变队形，椅子一字排开〔两座独木桥〕2、变成左右双脚的椅子摆放方式〔弯弯小河〕3、椅子躺下，椅背对椅背〔加椅子逐步递增难度〕4、指导与建议：老师鼓舞幼儿不断挑战难度；个别幼儿留意爱护。
四、放松活动：引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃。
；夏天到了，雪溶化了。
大班教案：椅子游戏2活动目标：1、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性预备：字卡玩法：老师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的'幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最末一名幼儿成功。
活动反思：户外活动的时候,孩子们喜爱把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的那么来回地跳。
看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。
大班教案：椅子游戏3目标：1、进展幼儿的平衡、跳跃技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和技能。
![幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]](https://uimg.taocdn.com/8131dc81dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0d3.webp)
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思大班体育教案《椅子游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班体育《椅子游戏》含反思教案吧。
活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动设计：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。
在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动重点难点：本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分（准备运动）——“椅子操”。
幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。
为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。
先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习近平衡等。
大班体育活动教案《有趣的椅子》教案：有趣的椅子一、教学目标：1. 通过有趣的椅子游戏，培养幼儿的团队协作精神；2. 提高幼儿的反应速度和运动技能；3. 增强幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 音乐设备和音乐；2. 足够数量的椅子；3. 活动场地；4. 安全措施，如垫子或地毯。
三、教学过程：引入活动：1. 介绍游戏规则：椅子游戏是一个团体游戏，目的是让幼儿在听到音乐时，尽快找到椅子并坐下。
2. 让幼儿坐成一圈，给他们一个例子，让其中一个幼儿在听到音乐时找到椅子并坐下。
3. 鼓励幼儿观察例子，明白游戏的要求和规则。
活动过程：1. 安排椅子：将足够数量的椅子放在活动场地的中心，椅子的数量要比参与游戏的幼儿数量少一个。
2. 开始游戏：播放音乐，让幼儿围绕椅子转动。
当音乐停止时，幼儿要尽快找到椅子并坐下。
没有找到椅子的幼儿需要暂时离开游戏。
3. 每轮游戏结束后，去掉一个椅子，直到只剩下一个椅子为止。
最后一轮，只剩下一个椅子的幼儿即为胜利者。
结束活动：1. 表扬幼儿：表扬找到椅子并坐下的幼儿，并给予奖励。
2. 结束讨论：和幼儿一起讨论游戏的好玩之处和困难之处，帮助幼儿总结游戏的体验和收获。
3. 集体活动总结：通过椅子游戏，幼儿学会了团队合作和快速反应的重要性，同时提高了身体协调能力和运动技能。
4. 游戏扩展：可以尝试其他变化的椅子游戏，如改变椅子的位置、加入奇特的动作等，增加游戏的趣味和挑战性。
四、安全提示：1. 活动场地要保持平整，没有杂物；2. 椅子要稳定，确保没有松动的部分，以防幼儿摔倒；3. 如果活动场地是硬地面，可以在椅子周围垫上垫子或地毯，以减少跌倒的伤害；4. 强调游戏过程中要保持秩序，注意不要用手推椅子。
五、教学延伸：1. 综合课程：在数学课上，可以将椅子游戏与数数的概念结合起来，让幼儿在数数的同时找到并坐下椅子。
2. 语言发展：在语言课上，可以让幼儿描述游戏的过程和感受，分享自己的经验和观察。
小学体育游戏《有趣的椅子》教案设计引言体育是小学生学习、成长和健康发展的重要环节之一，体育游戏是体育教育中的一种重要形式。
小学体育游戏可以增强学生的身体素质、锻炼学生的毅力和意志力、培养学生的合作精神和竞争意识。
本文重点介绍小学体育游戏《有趣的椅子》的教案设计。
一、游戏规则1.游戏人数：20人左右。
2.游戏场地：开阔的草坪或体育馆。
3.游戏器材：椅子、音乐播放器。
4.游戏规则：游戏开始前，将两排椅子放置在场地中央，每排椅子上坐满学生。
当音乐响起时，所有学生开始绕椅子跑圈，当音乐停止时，学生需要尽快找到一个可以坐下的椅子。
此时，每排椅子将会减少一个，唯一未找到椅子的学生被淘汰。
如此循环进行，直到只剩下一个学生成为胜利者。
二、游戏目标1.增强学生的反应能力。
2.培养学生的敏捷性和意识力。
3.培养学生的合作意识和竞争意识。
三、教学准备1.准备椅子。
2.准备音乐播放器。
3.设计游戏规则并准备相关物品。
4.做好场地清理和安全检查工作。
四、教学步骤1.游戏介绍教师向学生介绍游戏规则和游戏目标，告诉学生要注意安全，在游戏过程中要遵守规则。
2.游戏准备将两排椅子放置在场地中央，每排椅子上坐满学生。
3.游戏进行当音乐响起时，所有学生开始绕椅子跑圈，当音乐停止时，学生需要尽快找到一个可以坐下的椅子。
此时，每排椅子将会减少一个，唯一未找到椅子的学生被淘汰。
如此循环进行，直到只剩下一个学生成为胜利者。
4.游戏分析教师引导学生对自己的表现进行分析，指出优点和不足之处，并分享自己心得体会。
五、教学注意事项1.游戏过程中要保证学生的安全。
2.学生应该遵守游戏规则和教师的指导。
3.教师应该注意个别学生的情况，及时给予指导和帮助。
六、教学反思小学体育游戏《有趣的椅子》是一款非常受学生欢迎的游戏，通过游戏可以很好地发挥学生的积极性和竞争意识。
在教学过程中，教师除了要注意规则和安全之外，还应该注意引导学生分析自己的表现，从而帮助他们改进和进步。
大班体育活动教案《有趣的椅子》一、教学目标：1. 发展学生的身体协调性和感知能力；2. 培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神；3. 增强学生的动手能力和创造能力；4. 培养学生的勇气和自信心。
二、教学准备：1. 椅子（数量与学生人数相同，有些可以为儿童凳或者其他座椅）；2. 带有音乐节奏感的背景音乐；3. 硬纸板、卡纸等制作椅子上的称号。
三、教学内容与方法：1. 活动介绍：给孩子们展示一些椅子（座椅），要求他们要按照一定的规则和方法进行扳动椅子。
每组只有1个椅子是将在跳舞和音乐过程中脱落。
学生的任务是在音乐和舞蹈时匆忙朝椅子奔跑，只有站在椅子上的人才是赢家。
2. 活动规则：（1）找到一个队友作为搭档。
（2）把椅子排成圈，座位上面放置一个称谓，例如：萌萌哒、小花、大白兔等，称号可以让孩子们动手制作（教师预先准备好已经制作的。
（3）在音乐开始的时候，两人搭档穿过圈，一个人走过圆形桌的桌子从侧面方向，另一人走过桌子前面，要绕过所有同学，并尽快躲到有效的椅子上。
（4）等到音乐和舞蹈暂停，一个椅子停止工作，两个搭档中一个要离开椅子。
被淘汰的孩子将成为木偶，因此对于保留椅子的小组来说，就必须确保自己的队友可以获得新的椅子站着。
（5）游戏中最后只有两个小孩站着。
3. 教学方法：（1）探究式教学法。
孩子们想象、感性认识“椅子”，并将自己所了解的“椅子”的知识进行展示。
（2）合作式探究活动法。
孩子们在活动过程中，要充分利用与搭档之间的合作关系，以便最终获得胜利。
（3）情景模拟法。
利用有趣、具有挑战性、迭代抽象的活动设置，调动孩子们的参与兴趣和积极性，从而全面发展其认知和动态能力。
四、教学过程：1. 教师介绍本次活动的规则和背景音乐。
2. 学生根据教师介绍的规则，有序排列椅子，求出总人数并商密密计算。
制作椅子上的名号。
3. 按照规则开展游戏。
4. 最后决出胜利者。
教师可以宣布结果并向胜者表彰。
五、教学反思：1. 这种活动方式鼓励学生参与，并为他们提供了发挥自己创造力的机会。
大班体育活动教案《玩椅子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐，探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育活动《玩椅子》含反思教案吧。
目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作，幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。
四、放松运动。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。
现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。
大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》
一、教学目标：
1.掌握正确的坐姿，养成良好的坐姿习惯。
2.增强身体协调能力和平衡能力。
3.促进孩子身体发育和健康成长。
二、教学内容：
凳椅系列（坐姿调整、平衡训练）
三、教学过程：
1.引入活动：
首先展示不良的坐姿图片，引导孩子发现问题，让孩子自己描述这样的坐姿对身体健康有哪些影响，并引导孩子自己纠正。
2.主要活动：
(1)坐姿调整
①预备活动：让孩子跟着老师一起做打哈欠、伸展等热身活动。
②进入主题：让孩子自己感受正确的坐姿，取得正确的坐姿姿势，依次进行脖子、肩部、腿部、背部的按摩放松。
③活动延伸：让孩子在日常生活中注意坐姿，养成良好的习惯，如起立活动、伸展肌肉等。
(2)平衡训练
①预备活动：让孩子进行站立、跳跃、小球抛接等活动，预热身体。
②进入主题：引导孩子进行平衡训练，如直线行走、单脚站立等。
③延伸活动：让孩子在平时的活动中，注意练习平衡能力，如加强运动、多走楼梯等。
四、教学总结：
凳椅系列的教学对于幼儿园大班来说非常重要。
在幼儿时期，孩子的身体发育需要通过各种需要动、劳动的活动来实现。
教师可以在活动中引导孩子探索、发现，形成自己的学习经验，而不是单纯的传授给他们知识。
因此，教师需要制定合理的教学活动计划，引导孩子养成良好的习惯，让他们通过活动慢慢地养成习惯。
同时，教师要发挥自己的专业知识和教学经验，让孩子在活动中得到很好的锻炼。
幼儿园大班体育教案《有趣的椅子》教学目标：1.培养幼儿对不同形态的物品的认知能力，如：椅子、板凳等。
2.提高幼儿的团队协作能力，以及对运动的协调能力。
3.引导幼儿通过体育游戏，培养他们的动作技能和感官协调。
教学内容和教学过程：1.活动热身（5分钟）通过操纵肢体，活动筋骨，使幼儿身体热起来。
2.游戏说明（3分钟）介绍游戏玩法：“有趣的椅子”。
教师放置若干个椅子在场地上，并指定一名幼儿为“差”，让其他幼儿围绕着椅子跑动，当教师喊出“抢位子”时，幼儿们要迅速找到一张椅子坐下，而“差”则要尽快找到没有坐人的椅子坐下。
没有成功找到椅子的幼儿选择一个动作执行，如做20个仰卧起坐，随后继续游戏。
3.游戏操作（10分钟）教师指定一名幼儿为“差”，开始游戏。
“差”要像其他孩子一样打转，走到某一个椅子边停下来，转弯路上不能伸出手去推别人。
当老师喊出“抢位子”时，其他幼儿要迅速找到椅子坐下，而“差”则要抢紧找到没有人的椅子坐下。
当“差”坐下之后，其他幼儿周围没有可用的椅子坐下的，要惩罚式地完成一些体能游戏，如爬行、仰卧起坐、力量训练。
4.游戏结束（2分钟）当“差”的气息开始变得沉重时，游戏结束。
教师将生还的“幸存者”组成团队，在教师的引导下互相拉扯，从而巩固彼此之间的协作关系。
5.活动冷却（3分钟）体育游戏后，让幼儿停下来做些轻松的伸展和呼吸练习，以便缓解肌肉疲劳。
教学评估：教师在幼儿参与游戏的过程中，观察幼儿是否参与了游戏，是否能够遵守游戏规则，是否能够协作配合。
并对幼儿的表现予以评价和鼓励。
教学心得：这是一种简单而又有趣的体育游戏，游戏中有两个人物角色：一是“差”，代表着要排除在游戏之外的玩家；二是其他幼儿，代表着整个大团队。
经过这样有趣的游戏，幼儿不仅增加了直觉上对物品名称的理解，而且获得了与他人互相配合、控制感官的体验。
幼儿园大班体育教案-神奇的小椅子1500字教案标题：神奇的小椅子教案目标：1.培养幼儿对小椅子的认识和运用能力。
2.锻炼幼儿的平衡能力和身体协调能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：小椅子、音乐。
教学内容和过程：步骤一：引入（5分钟）1. 游戏启蒙：教师告诉幼儿们今天我们要一起玩一个神奇的游戏，你们知道是什么游戏吗？让幼儿猜测。
2. 师生互动：教师拿出一把小椅子，给幼儿们展示，并问道：这是什么？3. 引导思考：教师让幼儿们想一想小椅子有什么作用？可以坐，还可以干什么？步骤二：扩展（10分钟）1. 游戏呈现：教师和幼儿们一起坐在小椅子上，围成一个圈，然后教师打开音乐，和幼儿一起随着音乐旋转椅子。
2. 游戏引导：教师停止音乐，然后告诉幼儿们停下来。
然后教师表演一些动作，让幼儿们猜测需要什么样的椅子才能完成这些动作（如：站在椅子上跳跃、蹲下、伸直等）。
3. 激发创造力：教师告诉幼儿们，我们可以用小椅子发挥我们的创造力，让小椅子变成各种各样的东西，例如：小船、小汽车、小飞机等。
然后让幼儿们自由发挥，创造他们自己想要的东西。
步骤三：巩固（15分钟）1. 拓展游戏：教师将小椅子藏在教室的某个角落，然后让幼儿们寻找小椅子，并告诉他们在找到小椅子后，可以按照自己的喜好来使用它。
2. 动作模仿：教师模仿一些简单的动作，例如：摆手、踏步等，然后让幼儿们跟随教师的动作来完成，并且在完成动作时坐在小椅子上。
3. 想象游戏：教师告诉幼儿们，小椅子有一种神奇的力量，可以带我们到任何地方。
然后，教师让幼儿们一起闭上眼睛，幻想自己坐在小椅子上飞翔的场景，并让幼儿们描述他们的幻想场景。
步骤四：总结（5分钟）1. 教师与幼儿共同回忆今天的活动，询问幼儿们对小椅子的认识和运用有哪些。
2. 教师总结小椅子的作用和神奇之处。
步骤五：延伸活动（5分钟）1. 邀请幼儿们将今天的内容带回家，告诉家长小椅子的作用和玩法，并鼓励家长和幼儿一起继续创造小椅子的游戏。
幼儿园大班体育教案：椅子游戏教案名称：椅子游戏适用年龄：3-5岁课程目标：1. 培养幼儿对椅子游戏的兴趣，提高他们的协调能力和反应能力。
2. 学习基本的规则和团队合作精神，培养孩子们的社交技能。
3. 刺激幼儿园大班的身体运动和手眼协调发展。
教学准备：1. 足够数量的椅子。
2. 室内或室外的空间，足够容纳幼儿们进行游戏。
3. 能发出声音的音乐设备。
教学过程：引入活动：1. 老师与幼儿们一起坐成一个大圈，在圈中间放置足够数量的椅子。
2. 老师提问：“大家知道这是什么游戏吗？你们见过这些椅子吗？”鼓励幼儿们回答。
3. 老师解释游戏规则：“这是一款叫做‘椅子游戏’的游戏。
我们将围成一个圈，当音乐响起时，大家就要围着椅子转动，当音乐停止时，大家都要赶紧找个椅子坐下来。
没有椅子的孩子就出局，直到只剩下一个人为止。
”活动主体：1. 让幼儿们大约10分钟左右暖身运动，如跳跃、摆臂等，为椅子游戏做好准备。
2. 开始游戏前，让幼儿们坐在椅子上，让他们知道游戏的规则，并提醒他们要注意安全。
3. 老师放上快节奏的音乐，幼儿们按照音乐的节奏转动着左右脚围着椅子转动。
4. 当音乐停止播放时，幼儿们要迅速找到最近的椅子坐下来。
没有找到椅子的幼儿将无法继续游戏。
5. 重复以上步骤，直到只剩下一个幼儿为止。
结束活动：1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏过程中的乐趣和经验。
2. 老师可以引导幼儿们思考游戏中遇到的问题，如何解决问题，如何更好地协作等。
3. 老师可以给每个孩子颁发奖励，鼓励他们积极参与和表现出色。
4. 最后，老师与孩子们一起收拾好椅子和场地，结束这次活动。
教学过程中的扩展活动：1. 引导幼儿们讨论游戏中的策略和技巧，例如如何快速找到椅子。
2. 可以进行变种游戏，如增加椅子数量、变换椅子的位置或者增加其他身体动作等。
3. 引导幼儿们主动参与游戏的规则制定，激发他们的创造力和主动性。
评估方法：1. 观察幼儿们对椅子游戏的参与程度和表现。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。
引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。
鼓励合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。
然后将所有的椅子排列起来。
引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。
引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。
）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》含反思大班体育游戏教案《好玩的椅子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，探索椅子的多种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育游戏《好玩的椅子》含反思教案吧。
设计意图：椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班中，我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，推椅子当小车，孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。
在《纲要》中指出，要积极开发运动资源，满足幼儿兴趣与发展的需要，所以我设计了本次活动。
活动目标：1、探索椅子的多种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：小椅子，大椅子，音乐，圆形、宽条即时贴，活动PPT。
活动过程：一、热身运动师：请小朋友迅速找到一把小椅子站好。
我们一起跳个舞吧。
二、探索椅子的多种玩法。
(一)单独游戏，探索椅子的玩法。
1、幼儿探索游戏玩法，教师观察。
2、幼儿展示，交流玩法。
3、教师小结。
(二)合作游戏，合作探索椅子的玩法。
1、幼儿合作探索游戏玩法，教师观察。
2、幼儿展示，交流玩法。
3、教师小结。
三、闯关游戏，巩固动作练习。
(一)疯狂的石头介绍闯关规则：请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走，不能掉下来。
(二)跨越大峡谷介绍闯关规则：请小朋友自己想办法跨越障碍，穿越大峡谷，不能碰到小椅子。
(三)穿越火线介绍闯关规则：请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线，不能碰触到小椅子。
(四)搭高楼障碍赛。
比赛规则：我们先走过大石头，穿过小河;然后跨越过大峡谷，匍匐穿越火线，到达对岸。
在大椅子上面搭建高楼，每个小朋友只能搭一把椅子。
<文章.出自.>搭完后，迅速跑回来，拍第二个小朋友的手，依次完成。
大班体育教案：我和椅子玩游戏
教学目标
1.学生能够通过玩游戏，提高自己的协调性和灵活性。
2.学生能够具备基本的协作和沟通能力。
3.学生能够在游戏中体验乐趣，激发对体育运动的兴趣。
教学准备
1.维护好体育器材。
2.清空课堂的杂物，为游戏创造一个宽敞的空间。
3.确保有足够的椅子供学生使用。
教学内容及步骤
步骤1：引入游戏
教师先进行简单介绍游戏规则，如玩家需要在椅子之间奔跑、越过椅子等。
步骤2：游戏实施
学生通过班级整体合作，一组组进行游戏，学生需要自发协作，通过规则限定的游戏，互相交流，沟通和学习。
步骤3：总结反思
教师引导学生回顾游戏的过程和收获，分享感悟。
在分享中，教师引导学生珍视体育运动中的灵动性和自由；向学生说明体育运动的灵动性和自由其实也是能通过自我的欣赏和感知，小组讨论并修正个人想法或认知中的错误,对体育运动有一个全新的认识。
教学反思
这场大班体育教案，教师为了让学生在家庭条件相对简单的环境下，也能够感受到课程的乐趣和丰富性，带来这个仅仅使用椅子而不使用较多器材的游戏，让学生在班级同学的互相配合和创造中，通过一个简单而趣味的游戏，学生们提高了自己的合作和沟通技能，增强了班级同学之间的互动，同时也增强了学生们对体育运动的好奇心与兴趣。
（封面）
大班体育游戏教案：小椅子教案及教学反
思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计意图：
椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼儿的一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。
因此，根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》，结合当前创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。
活动目标：
1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新;积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
材料准备：小椅子若干把(同幼儿人数);面包机和碟子。
经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。
空间准备：宽敞、柔软的户外场地。
活动过程：
1、准备活动
——教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
——师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起来做运动吧!(在音乐伴奏下，师幼一起做热身操)
2、探索活动
(1)引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——师：小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。
——师：看!我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗?(想)让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)
——师：我们在水里能做哪些运动?(游泳、划船、跳水……)小椅子能帮我们什么忙呢?(小椅子可以当跳板、救生圈)
——幼儿运用模仿多种水上运动。
分析：在幼儿已有知识的基础上，通过教师的引导，让幼儿利用小椅子创造性的模仿各种水上运动，激发了幼儿的运动兴趣。
(2)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法。
——师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。
小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多!
①骑马——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方。
