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一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 技能目标：通过桌子游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力，锻炼幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，培养幼儿的自信和积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备1. 物质准备：桌子、椅子、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适宜的温度和光线。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍桌子游戏的规则和玩法，讲解游戏的目的和意义，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏进行（10分钟）：分步骤地进行游戏，逐步增加游戏的难度，让幼儿在游戏中逐渐掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和团队精神。
2. 幼儿的技能掌握：评估幼儿在游戏中所学技能的掌握程度，如手眼协调能力、反应能力等。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在游戏中的情感体验，如快乐、自信、积极向上等。
六、教学拓展1. 增加游戏种类：在幼儿熟悉桌子游戏的基础上，引入其他类型的体育游戏，如接力赛、捉迷藏等，丰富幼儿的体育活动体验。
2. 组织比赛：以小组为单位进行游戏比赛，让幼儿在比赛中培养团队合作精神和竞技意识，提高幼儿的抗压能力。
七、安全注意事项1. 检查场地：确保场地无障碍物，地面平整，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 讲解规则：在游戏前向幼儿详细讲解规则，让幼儿明白游戏的要求，确保游戏顺利进行。
3. 保护幼儿：在游戏中密切关注幼儿，及时制止不安全的行为，确保幼儿的人身安全。
八、教学反思1. 教师教学：反思自己在教学过程中的表现，如教学方法、教学态度等，总结经验教训，不断提高教学质量。
大班健康《椅子游戏》教案3篇大班健康《椅子游戏》教案1设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在*时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。
为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。
活动目标：1.发展幼儿的*衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼*衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。
引导幼儿**组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
⑥走超级独木桥。
引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。
如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿**选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。
）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思大班体育教案《好玩的椅子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性，喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐，了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护，快来看看幼儿园大班体育《好玩的椅子》含反思教案吧。
活动目标1.喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。
2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。
3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动重难点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
活动准备：椅子人手一把。
活动过程一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进行热身活动1.听音乐，做椅子操。
师：小朋友，今天老师给大家带来一个好朋友，看看他是谁?现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!2.请幼儿探索椅子的玩法。
师：我们今天要来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩?小结：我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。
二、利用椅子进行平衡、跳的练习1.上山下山游戏。
师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。
①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。
师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。
请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。
③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。
2.过小河游戏。
①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。
教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。
(一路纵队，依次跳过小河)②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。
③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。
教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。
3.提椅子接力游戏。
大班体育活动教案《有趣的椅子》教案：有趣的椅子一、教学目标：1. 通过有趣的椅子游戏，培养幼儿的团队协作精神；2. 提高幼儿的反应速度和运动技能；3. 增强幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 音乐设备和音乐；2. 足够数量的椅子；3. 活动场地；4. 安全措施，如垫子或地毯。
三、教学过程：引入活动：1. 介绍游戏规则：椅子游戏是一个团体游戏，目的是让幼儿在听到音乐时，尽快找到椅子并坐下。
2. 让幼儿坐成一圈，给他们一个例子，让其中一个幼儿在听到音乐时找到椅子并坐下。
3. 鼓励幼儿观察例子，明白游戏的要求和规则。
活动过程：1. 安排椅子：将足够数量的椅子放在活动场地的中心，椅子的数量要比参与游戏的幼儿数量少一个。
2. 开始游戏：播放音乐，让幼儿围绕椅子转动。
当音乐停止时，幼儿要尽快找到椅子并坐下。
没有找到椅子的幼儿需要暂时离开游戏。
3. 每轮游戏结束后，去掉一个椅子，直到只剩下一个椅子为止。
最后一轮，只剩下一个椅子的幼儿即为胜利者。
结束活动：1. 表扬幼儿：表扬找到椅子并坐下的幼儿，并给予奖励。
2. 结束讨论：和幼儿一起讨论游戏的好玩之处和困难之处，帮助幼儿总结游戏的体验和收获。
3. 集体活动总结：通过椅子游戏，幼儿学会了团队合作和快速反应的重要性，同时提高了身体协调能力和运动技能。
4. 游戏扩展：可以尝试其他变化的椅子游戏，如改变椅子的位置、加入奇特的动作等，增加游戏的趣味和挑战性。
四、安全提示：1. 活动场地要保持平整，没有杂物；2. 椅子要稳定，确保没有松动的部分，以防幼儿摔倒；3. 如果活动场地是硬地面，可以在椅子周围垫上垫子或地毯，以减少跌倒的伤害；4. 强调游戏过程中要保持秩序，注意不要用手推椅子。
五、教学延伸：1. 综合课程：在数学课上，可以将椅子游戏与数数的概念结合起来，让幼儿在数数的同时找到并坐下椅子。
2. 语言发展：在语言课上，可以让幼儿描述游戏的过程和感受，分享自己的经验和观察。
大班体育《好玩的桌子》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用桌子进行创意体育活动。
通过桌子的不同摆放和组合，发展幼儿的跑、跳、爬、平衡等基本运动技能，同时培养他们的团队协作和创新能力。
二、教学目标1. 学习并掌握利用桌子进行各种运动的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿的创新能力，培养他们在游戏中自主探索和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：桌子组合的创意设计以及运动技能的协调性。
重点：掌握桌子运动的基本技能，培养团队协作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：桌子若干张，计时器，口哨，音乐播放器。
学具：瑜伽垫，绳子，气球，障碍物等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的有氧运动，激发他们的运动兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）2.1 教师摆放桌子，创设一个实践情景，如“穿越桌子障碍”。
2.2 引导幼儿观察并讨论如何利用桌子来完成这个任务。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师示范桌子跑、跳、爬、平衡等基本动作。
3.2 讲解动作要领，强调安全事项。
3.3 邀请幼儿示范，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组进行桌子组合练习，教师巡回指导。
4.2 设置计时任务，提高幼儿的运动积极性。
5. 团队游戏（10分钟）5.1 教师组织团队游戏，如“桌子接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。
5.2 游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）6.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 桌子跑、跳、爬、平衡等基本动作图示。
2. 活动流程图。
3. 安全提示语。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个以桌子为主题的体育游戏。
答案：略。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次活动的组织与实施，针对幼儿的表现进行调整和改进。
幼儿园大班体育椅子游戏教案6篇幼儿园大班体育椅子游戏教案篇1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐mp3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探索一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
（要求身体不能弯曲。
）4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉（休息）。
四、探索合作游戏。
师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧！幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。
教师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
幼儿园大班体育椅子游戏教案篇2目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
准备：小椅子若干把(和幼儿人数相等)过程：一、开始部分1、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地。
师：我们平常椅子是用来干什么的?告诉你们小椅子还可以用来帮助我们做操呢!我们一起来运到一下吧!2、幼儿利用椅子和老师一起做热身运动。
大班体育活动教案《有趣的椅子》一、教学目标：1. 发展学生的身体协调性和感知能力；2. 培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神；3. 增强学生的动手能力和创造能力；4. 培养学生的勇气和自信心。
二、教学准备：1. 椅子（数量与学生人数相同，有些可以为儿童凳或者其他座椅）；2. 带有音乐节奏感的背景音乐；3. 硬纸板、卡纸等制作椅子上的称号。
三、教学内容与方法：1. 活动介绍：给孩子们展示一些椅子（座椅），要求他们要按照一定的规则和方法进行扳动椅子。
每组只有1个椅子是将在跳舞和音乐过程中脱落。
学生的任务是在音乐和舞蹈时匆忙朝椅子奔跑，只有站在椅子上的人才是赢家。
2. 活动规则：（1）找到一个队友作为搭档。
（2）把椅子排成圈，座位上面放置一个称谓，例如：萌萌哒、小花、大白兔等，称号可以让孩子们动手制作（教师预先准备好已经制作的。
（3）在音乐开始的时候，两人搭档穿过圈，一个人走过圆形桌的桌子从侧面方向，另一人走过桌子前面，要绕过所有同学，并尽快躲到有效的椅子上。
（4）等到音乐和舞蹈暂停，一个椅子停止工作，两个搭档中一个要离开椅子。
被淘汰的孩子将成为木偶，因此对于保留椅子的小组来说，就必须确保自己的队友可以获得新的椅子站着。
（5）游戏中最后只有两个小孩站着。
3. 教学方法：（1）探究式教学法。
孩子们想象、感性认识“椅子”，并将自己所了解的“椅子”的知识进行展示。
（2）合作式探究活动法。
孩子们在活动过程中，要充分利用与搭档之间的合作关系，以便最终获得胜利。
（3）情景模拟法。
利用有趣、具有挑战性、迭代抽象的活动设置，调动孩子们的参与兴趣和积极性，从而全面发展其认知和动态能力。
四、教学过程：1. 教师介绍本次活动的规则和背景音乐。
2. 学生根据教师介绍的规则，有序排列椅子，求出总人数并商密密计算。
制作椅子上的名号。
3. 按照规则开展游戏。
4. 最后决出胜利者。
教师可以宣布结果并向胜者表彰。
五、教学反思：1. 这种活动方式鼓励学生参与，并为他们提供了发挥自己创造力的机会。
大班体育游戏教案《有趣的椅子》教学目标：1. 培养儿童的协调性和灵活性；2. 培养儿童的团队合作意识；3. 增强儿童的注意力和反应能力。
教学时长：40分钟教具准备：1. 椅子数目与儿童数目相对应；2. 丝带或绳子。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）介绍游戏的目的和规则：大家要站在椅子旁边，当音乐响起时，大家要围着椅子跳舞，音乐一停，大家要迅速找到椅子坐下。
每一轮少一个椅子，最后留下的人获胜。
2. 游戏细节说明（5分钟）解释游戏过程中的规则和要点：a. 当音乐响起时，大家要围着椅子跳舞，不能碰到其他人和其他椅子，也不能走出指定范围；b. 当音乐停止时，大家要迅速找到椅子坐下，不能争抢椅子；c. 每一轮椅子都会减少一个，留下的人会被淘汰；d. 最后剩下的人获胜。
3. 游戏练习（15分钟）让孩子们排队，每个孩子站在椅子旁边。
开始游戏，播放音乐，孩子们围着椅子跳舞。
当音乐停止时，孩子们迅速找到椅子坐下。
每一轮结束后，减少一个椅子。
继续进行游戏，直到最后剩下一个孩子。
4. 游戏总结（5分钟）让孩子们分享他们在游戏中的体验和感受。
提问：a. 游戏中最难的部分是什么？为什么？b. 在游戏中你们学到了什么？c. 游戏中有哪些困难和挑战？你们是如何应对的？5. 游戏拓展（10分钟）可以根据孩子的兴趣和能力进行以下拓展活动：a. 增加椅子数量，增加游戏难度；b. 加入规则限制，例如，只能用一个脚跳舞，或者只能向颜色相同的椅子跳舞；c. 孩子们分成小组，每个小组维护一个椅子，最后剩下的小组获胜。
注意事项：1. 确保游戏区域安全，避免孩子们相互碰撞或跌倒；2. 监督游戏过程中的秩序，确保孩子们按照规则进行游戏；3. 鼓励孩子们积极参与，不论结果如何，重在参与和享受过程。
总结：通过这个游戏，儿童可以锻炼身体的协调性和灵活性，同时培养团队合作精神。
这个游戏还能增强儿童的注意力和反应能力。
希望通过这个游戏，孩子们能够在欢乐中学习和成长。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》一、教学目标：1.能够灵活准确地掌握椅子的使用方法。
2.通过游戏，培养幼儿的平衡能力和灵敏性。
3.培养幼儿的团队意识和合作意识。
二、教学内容：椅子乐游戏。
三、教学准备：椅子、音乐。
四、教学过程：1.热身活动：教师示范一些简单的热身动作，如：摇头、摇手、挥动双臂等，鼓励幼儿模仿跟随。
2.引入椅子乐游戏：教师拿出一把椅子，向幼儿解释游戏规则：大家围成一个圈，每个人都有一把椅子，音乐响起时，大家都站在椅子旁边，站稳后可以跨上椅子，但不能坐下，音乐停止时，大家要迅速离开椅子，最后一位离开椅子的同学将被淘汰，然后再开始下一轮。
一直进行下去，直到只剩下一个同学为止。
3.游戏开始：教师播放音乐，幼儿按照规则站在椅子旁边，等待音乐响起。
音乐响起时，幼儿迅速跨上椅子，保持平衡站稳。
音乐停止时，幼儿迅速离开椅子，避免被淘汰。
4.游戏继续：淘汰的同学走出游戏区域，其他同学继续进行下一轮游戏。
每一轮游戏后，教师可以缩小游戏区域，增加游戏的难度。
5.游戏结束：直到只剩下一个同学为止，游戏结束。
教师向获胜的同学表示祝贺，鼓励他们的表现。
五、教学反思：通过椅子乐游戏，幼儿不仅能够灵活运用椅子，培养平衡能力和灵敏性，还能够培养他们的团队意识和合作意识。
同时，游戏的规则简单明了，容易操作，符合大班幼儿的认知水平。
但在教学过程中，需要教师把握好游戏的节奏和难度，避免幼儿因为游戏太简单而失去兴趣，或者游戏太难而导致挫败感。
教师应根据幼儿的实际情况进行适度调整，并注意给予他们充分的表扬和鼓励。
大班体育游戏优质教案好玩的椅子优质教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第三章“游戏与竞技”，详细内容为“好玩的椅子”。
通过使用椅子作为体育游戏的器材，旨在培养幼儿的身体协调性、平衡感以及团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过椅子游戏，提升身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿在团队中的协作能力和竞争意识。
3. 增强幼儿的平衡能力，提高自我控制能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿在游戏中的团队协作和平衡控制。
教学重点：椅子游戏的各种玩法以及安全指导。
四、教具与学具准备教具：椅子（每位幼儿一把），口哨，计时器。
学具：地垫，标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，通过“音乐椅子”游戏热身，让幼儿跟随音乐节奏移动。
音乐停止后，幼儿迅速找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿表演一个小节目。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子的基本玩法，如“椅子上山”、“椅子火车”等，讲解动作要领和注意事项。
邀请几名幼儿上前演示，其他幼儿观察学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行椅子游戏，教师巡回指导，纠正动作。
组织“椅子障碍赛”，让幼儿在规定时间内完成障碍挑战。
4. 团队游戏（15分钟）教师组织“椅子接力赛”，每组幼儿用椅子完成接力，提高团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子瑜伽，放松身心。
六、板书设计1. 板书好玩的椅子2. 内容：椅子游戏：椅子上山、椅子火车、椅子障碍赛、椅子接力赛安全提示：注意脚下、保持平衡、避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，与家人一起分享快乐。
2. 答案示例：设计“椅子抢凳子”游戏，全家围成圆圈，一人拿走一把椅子，音乐停止后，大家抢凳子坐下，未找到椅子的家庭成员表演节目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对椅子游戏的兴趣浓厚，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强幼儿团队协作能力的培养。
大班下学期体育教案《桌子游戏》
一、教学目标：
1.学生通过参与桌子游戏的方式，感受到体育活动的乐趣。
2.培养学生团队合作的精神，提高协作能力。
3.锻炼学生的身体素质，培养学生的耐力和抗压能力。
二、教学内容：
桌子游戏是一种创新的体育活动形式，通过在桌面上进行游戏，让学生在有趣的情境中锻炼身体，提高协调能力和反应能力。
三、教学重点：
1.学生能够理解游戏规则，按要求进行游戏。
2.培养学生的团队合作精神。
四、教学方法：
1.示范法：教师先示范游戏规则和操作方式。
2.合作学习：学生分组进行游戏。
五、教学准备：
1.桌球桌或乒乓球桌。
2.桌球或乒乓球拍。
六、教学过程：
步骤一：导入
教师向学生介绍本节课的活动内容，告诉学生今天将进行桌子游戏，让学生感受一下体育活动的乐趣。
步骤二：示范游戏规则
教师向学生示范游戏规则和操作方式，比如“乒乓球传递”游戏。
教师将乒乓球放在桌球桌的一端，两个团队分别站在桌球桌的两侧，接力传递乒乓球，要求传递的乒乓球不能掉落在地面上，直到乒乓球传递到对方团队的端点则算一轮，时间限定，看哪个团队能完成更多的轮次。
步骤三：分组实践
学生根据教师示范的游戏规则和操作方式，进行分组游戏。
教师根据班级人数和桌子数量，将学生分成若干小组，让每个小组进行游戏。
步骤四：小结
教师带领学生进行游戏回顾和小结，提出下一节课的预习内容。
七、教学延伸：
可以适当调整游戏规则的难度和变化方式，让学生在游戏中继续挑战自我。
也可进行比赛形式，看哪个小组能够在规定时间内完成更多的轮次。
大班优秀体育教案详案《椅子游戏》课题：椅子游戏教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
2. 提高学生的反应速度和动作协调能力。
3. 加深学生对基础体育知识的理解和应用能力。
教学内容：椅子游戏的规则和要求。
教学重点：1. 学生能够正确理解和运用椅子游戏的规则和要求。
2. 学生能够积极参与游戏，并体验到团队合作和交流的重要性。
教学难点：如何在游戏中让每个学生都能有机会参与和展示自己的特长。
教具准备：椅子（数量根据学生人数而定）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍椅子游戏的规则和目的。
2. 老师与学生互动交流，引发学生对椅子游戏的兴趣。
二、游戏规则和要求（10分钟）1. 老师详细讲解椅子游戏的规则和要求。
如下：- 学生们围成一个圆圈，每个学生面对圆心站立。
- 在圆心放置一把椅子，椅子的数量比学生人数少一把。
- 老师会随机叫出一个数字，例如“3”。
- 学生们根据数字自由行动，每个学生需要围绕椅子圈跑，同时尽快找到一个空位坐下。
- 当椅子数量少于学生数时，没有找到椅子的学生淘汰，并离开圆圈。
- 游戏继续，直到最后只剩下一个学生为止。
2. 老师进行椅子游戏示范。
三、游戏实践（15分钟）1. 学生按照规则进行椅子游戏。
2. 游戏结束后，老师进行简单的点评和总结。
四、拓展应用（10分钟）1. 学生自由发挥创造力，可以尝试修改游戏规则，例如增加椅子数量、设定特殊规则等。
2. 学生互相交流，分享自己的创意和改进意见。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生就椅子游戏的体验与感受进行交流。
2. 老师总结本节课的教学内容，并展示学生们在团队合作和交流方面取得的进步。
教学延伸：1. 学生可以尝试将椅子游戏应用到其他体育课程中，如篮球比赛中的换人战术等。
2. 学生可以尝试设计自己的椅子游戏，并与其他班级进行比赛。
教学评价：1. 学生在游戏过程中是否能积极参与、遵守规则。
2. 学生在团队合作和交流方面是否有进步。
一、教学目标1. 学习基本的椅子游戏动作，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点重点：学习椅子游戏的基本动作，如坐、站、跳等。
难点：平衡能力和协调能力的培养，以及团队协作精神和规则意识的培养。
三、教学准备1. 教具：椅子若干把，音乐CD，游戏场地。
2. 教学资源：教学课件，教学视频。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织幼儿做简单的椅子坐姿运动，如坐椅子、转圈圈等。
b. 带领幼儿做椅子上的舞蹈动作，如摇摆、扭动等。
2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师示范坐、站、跳等基本动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，并组织幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
b. 幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对椅子游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的创新和想象能力。
六、教学内容1. 游戏一：椅子接力赛a. 幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b. 每组的第一名幼儿拿起一把椅子，跑向终点，将椅子放下。
c. 第一名幼儿跑步回到队伍尾部，第二名幼儿重复上述动作。
d. 直至所有幼儿完成接力，比赛结束。
2. 游戏二：椅子抢夺战a. 幼儿分成若干小组，每组在场地两侧分别站立。
b. 教师将一把椅子放在场地中央。
c. 教师发令后，各组幼儿向中央的椅子跑去，先坐到椅子上的幼儿获胜。
d. 获胜幼儿所在小组得分，进行下一轮比赛。
七、教学策略1. 针对不同年龄段的幼儿，调整游戏难度和教学要求。
2. 通过示范、讲解、练习等环节，帮助幼儿掌握游戏动作要领。
大班优秀体育教案《椅子游戏》体育教案名称：椅子游戏教学时间：2课时适合学生：小学大班教学目标：1. 学习和掌握椅子游戏的规则和技巧。
2. 发展学生的协作能力和团队精神。
3. 提高学生的身体协调性和反应速度。
教学准备：1. 椅子：为每个学生准备一把椅子。
2. 指示物：一块颜色明显的布。
3. 音乐设备：用于播放背景音乐。
4. 记分板：用于记录比赛成绩。
教学过程：第一课时：1. 活动导入（5分钟）老师给学生讲解今天的活动内容，并简单介绍椅子游戏的规则。
2. 游戏规则介绍（10分钟）老师详细介绍椅子游戏的规则：a. 学生们围成一个圆圈，每个学生背对背站在一个椅子上。
b. 老师在圆圈中间放置一块颜色明显的布。
c. 老师播放音乐，学生们顺时针绕椅子跳舞。
d. 当音乐停止时，老师掀起布，学生们立刻找到离自己最近的椅子并坐下。
e. 没有找到椅子的学生将被淘汰。
f. 继续播放音乐，重复以上步骤，直到只剩下一个学生为止。
3. 演示和练习（15分钟）老师进行椅子游戏的示范，带领学生们一起练习。
4. 分组比赛（20分钟）学生们分为若干个小组进行游戏比赛，每个小组根据比赛成绩进行得分，最后得分最高的小组获胜。
5. 总结回顾（10分钟）老师与学生们一起回顾今天的活动，总结游戏规则和技巧，并鼓励学生们继续练习提高。
第二课时：1. 活动导入（5分钟）老师与学生们回顾前一节课的内容，检查他们对椅子游戏规则的理解。
2. 进一步练习（15分钟）学生们分组进行游戏练习，加强对游戏规则和技巧的掌握。
3. 比赛提升（20分钟）学生们再次分组进行比赛，通过多次比赛提高游戏水平和团队合作能力。
4. 结束活动（10分钟）总结今天的游戏比赛表现，让学生们分享他们的感受和体会，鼓励他们继续保持积极参与和努力提高。
教学反思：这节课的教学重点是让学生理解游戏规则，掌握游戏技巧，并通过团队合作提高游戏的水平。
通过游戏，学生既锻炼了身体协调性和反应速度，又培养了团队合作和竞争意识。
关于大班体育游戏活动教案椅子一、活动目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿的创新思维，激发他们的想象力。
3.培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，增强他们的自律意识。
二、活动准备1.椅子若干，每组一把。
2.音乐CD、音响设备。
3.安全防护措施。
三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，活动全身关节。
（2）引导幼儿进行呼吸练习，放松身心。
2.游戏活动①组员轮流坐在椅子上，队长喊“换”，组员立即站起来，下一个组员坐下。
重复进行，直至所有组员都完成。
②队长喊“换”，组员立即站起来，椅子向前移动一个位置，组员再坐下。
重复进行，直至椅子回到原位。
③队长喊“换”，组员立即站起来，椅子向后移动一个位置，组员再坐下。
重复进行，直至椅子回到原位。
（2）椅子接力赛：将幼儿分成若干组，每组站在起点，每组的第一名幼儿手持椅子，听到指令后，迅速跑到终点，将椅子交给下一名组员。
依次类推，直至所有组员完成。
最快完成的组获胜。
（3）椅子创意搭建：每组幼儿利用椅子进行创意搭建，可以是房子、车子、桥梁等。
搭建完成后，进行展示，其他组员进行评价。
3.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动全身等。
（2）让幼儿谈谈在游戏中的感受，分享快乐时光。
2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，教育他们要遵守游戏规则，尊重他人。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创新游戏玩法。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的和意义，鼓励家长在家与幼儿一起进行椅子游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置椅子游戏区域，提供相关材料，让幼儿自由探索和玩耍。
3.区域活动：将椅子游戏融入其他区域活动，如角色区、建构区等，丰富幼儿的游戏体验。
通过本次椅子游戏活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了团队协作能力，还激发了他们的创新思维，收获了快乐和成长。
作为一线教师，我们要关注幼儿的发展需求，不断丰富教学内容，让幼儿在游戏中快乐成长。
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“桌子游戏”。
通过利用桌子作为游戏器材，设计各种富有趣味性和挑战性的体育游戏，旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作精神及勇气。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与桌子游戏，锻炼身体协调性，提高基本运动技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 增强幼儿的勇气和自信，培养克服困难的决心。
三、教学难点与重点教学难点：桌子游戏的动作协调和团队合作。
教学重点：培养幼儿身体协调性、团队合作精神和勇气。
四、教具与学具准备1. 教具：桌子4张，椅子若干，音乐播放设备。
2. 学具：每人一个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
摆放桌子，向幼儿介绍今天的游戏主题：“桌子游戏”。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范桌子游戏的动作要领，讲解游戏规则。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿关注动作细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行桌子游戏练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 游戏挑战（10分钟）增加游戏难度，让幼儿挑战更高难度的桌子游戏。
教师及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，缓解运动疲劳。
与幼儿分享今天的游戏心得，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 桌子游戏动作要领2. 游戏规则3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人分享桌子游戏，并尝试教他们一起玩。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够清晰表达游戏规则和动作要领。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在团队合作方面，部分幼儿还需加强沟通与协作能力的培养。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将增加更多富有趣味性和挑战性的桌子游戏，进一步提高幼儿的身体协调性和团队合作精神。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3.培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
4.培养幼儿的安全意识，让幼儿在活动中学会自我保护。
二、教学内容1.椅子游戏：包括抢椅子、椅子接力、椅子平衡等游戏。
2.体育游戏：包括捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
四、教学方法1.游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与体育活动。
2.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
3.小组合作法：让幼儿分组进行游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
五、教学准备1.教学场地：宽敞的室内或室外场地。
2.教学器材：足够数量的椅子、音乐播放设备、哨子等。
六、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。
2.椅子游戏（10分钟）游戏一：抢椅子教师将椅子摆成一个圈，让幼儿围绕椅子跑动。
当音乐停止时，幼儿迅速找到一个椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到一名幼儿胜出。
游戏二：椅子接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的第一名幼儿手持椅子，跑到终点后放下椅子，然后跑回起点，将椅子交给下一名幼儿。
以此类推，直到一名幼儿完成接力。
游戏三：椅子平衡教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的幼儿依次站在椅子上，尽量保持平衡。
在规定时间内，哪一组幼儿保持平衡的时间最长，即为胜出。
3.体育游戏（10分钟）游戏一：捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组为“捉人者”，一组为“躲藏者”。
捉人者需要找到躲藏者，并抓住他们。
