大班体育《椅子游戏》说课稿

大班体育活动教案《椅子游戏》第一章：活动目标1.1 了解椅子游戏的规则和玩法，培养幼儿的团队合作精神。

1.2 发展幼儿的身体协调能力和灵活性，提高他们的运动技能。

1.3 培养幼儿的观察力、判断力和反应能力，提高他们的思维能力。

1.4 培养幼儿的自信、勇敢和坚持的品质，提高他们的自我管理能力。

第二章：活动准备2.1 教具：椅子若干把，标志物若干个，音乐播放设备。

2.2 场地：宽敞的室内活动场地。

2.3 幼儿：已掌握基本的跑步、跳跃、转圈等基本运动技能。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

3.2 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿讲解椅子游戏的规则，包括如何抢椅子、如何坐稳椅子等，让幼儿掌握基本玩法。

3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行椅子游戏，幼儿按照规则进行抢椅子、坐椅子等活动，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。

第四章：活动注意事项4.1 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

4.2 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

4.3 调整游戏难度，满足不同幼儿的需求。

4.4 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的椅子游戏活动。

5.2 环境创设：在班级环境中布置椅子游戏相关图片、道具等，激发幼儿的兴趣。

5.3 教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能、团队合作等方面的发展情况。

第六章：教学内容6.1 活动主题：椅子游戏的多种玩法6.2 教学重点：让幼儿学会不同的椅子游戏玩法，提高他们的创造力和想象力。

6.3 教学难点：培养幼儿在游戏中克服困难、解决问题的能力。

第七章：活动步骤7.1 教师示范：教师展示椅子游戏的多种玩法，如转圈抢椅子、跳跃抢椅子等。

大班体育椅子游戏说课本节体育课将介绍一种适合大班的体育椅子游戏。

该游戏旨在培养学生的协作能力、动作协调性以及团队合作精神。

通过游戏的方式，提高学生的身体素质和运动技能。

以下将详细介绍本节课的游戏设计和教学方法。

一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解游戏规则，学会正确使用体育椅子；2. 提高协调能力，学习团队合作和沟通技巧；3. 增强身体素质，锻炼灵活性、反应能力和身体协调性。

二、教学准备1. 准备足够数量的体育椅子，确保每位学生都有一把椅子；2. 确保场地宽敞，无杂物，并确保场地安全；3. 准备课堂管理工具，如口哨、排队工具等。

三、教学步骤本节课的教学将分为三个阶段：游戏前的准备、游戏的引导和游戏的总结。

1. 游戏前的准备（1）学生站成一排，教师向学生展示正确坐姿和站立姿势，示范并解释体育椅子的用途和正确使用方法。

（2）让学生自由站立，观察他们的站姿和坐姿是否正确，并及时给予指导和纠正。

（3）组织学生一起做准备活动，如热身运动和伸展活动，为接下来的游戏做好身体准备。

2. 游戏的引导（1）将学生分为若干小组，每组安排一名队长。

（2）向学生介绍游戏规则：学生需要站在自己的椅子上，在教师的口哨声响起时，尽快坐下。

队长需要观察队员的动作是否正确，并在游戏结束时向教师报告。

（3）引导学生进行游戏，时刻关注每个学生的动作，并及时进行指导和纠正。

（4）在游戏进行中，教师可以适时调整游戏难度，例如增加口哨声频率或提高坐下的速度要求，以适应学生的进步。

3. 游戏的总结（1）通过分享和讨论的方式，让学生总结游戏中的经验和感受。

（2）教师可以提出一些问题，如“你在游戏中遇到了什么困难？”或“你觉得团队合作对你们的队伍有何影响？”等，鼓励学生展开讨论并表达自己的观点。

（3）教师总结学生们的回答，并强调团队合作、规则遵守的重要性。

（4）最后，可将学生分为几组进行比赛，鼓励他们在团队中发挥所长，并享受游戏的乐趣。

2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章，主题为“椅子游戏”。

主要内容包括：利用椅子进行各种体育活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

详细内容如下：1. 椅子平衡：让幼儿站在椅子上，保持身体平衡。

2. 椅子接力：幼儿分成两队，进行椅子接力比赛。

3. 椅子抢夺：在规定区域内，幼儿抢夺椅子进行比赛。

二、教学目标1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡、椅子接力中的团队协作。

教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个。

学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小猴过河”的游戏，让幼儿尝试用椅子作为“桥”，引导幼儿关注椅子的平衡问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解椅子平衡、椅子接力和椅子抢夺的玩法，强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行椅子平衡、椅子接力和椅子抢夺的练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节（15分钟）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，发挥团队协作精神。

六、板书设计1. 椅子平衡保持身体平衡注意安全2. 椅子接力团队协作快速传递3. 椅子抢夺抢占椅子比赛竞技七、作业设计1. 作业题目：在家里和爸爸妈妈一起用椅子进行创意游戏，记录下来分享给老师和同学。

2. 答案：幼儿需完成创意游戏的记录，包括游戏名称、玩法、参与者等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的体育活动，共同促进幼儿的身心发展。

开展更多形式的椅子游戏，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 比赛环节的组织与评价。

5. 作业设计的实用性和可操作性。

椅子游戏大班体育游戏活动教案引言：体育游戏在幼儿园教育中起着重要的作用，可以帮助幼儿发展协调能力、社交技能和团队精神。

椅子游戏是一种简单而又有趣的游戏，适合大班幼儿参与。

本文将介绍一个椅子游戏的教案，帮助幼儿们在游戏中学习和成长。

1. 活动目标通过椅子游戏，帮助幼儿：- 发展协调能力和灵活性；- 培养团队合作与沟通技能；- 提高注意力和反应能力。

2. 活动准备- 游戏需要一定数量的椅子，每个椅子上都贴有一个形状或颜色的标记，例如红色圆圈、蓝色方块等；- 确保场地宽敞，没有杂物，以确保幼儿的安全；- 邀请足够多的教师或家长参与游戏，以确保游戏的顺利进行；- 在游戏开始前向幼儿简要介绍规则和目标。

3. 游戏规则- 将椅子均匀分布在场地上，并确保每个椅子上都有一个标记；- 幼儿们在音乐声中围绕场地行走，当音乐停止时，他们要尽快找到一个椅子坐下；- 每次游戏后，移除一个椅子，并取消对应标记的座位，使游戏变得更具挑战性；- 游戏继续进行，直到只剩下一个椅子和一个幸运的幼儿。

4. 游戏进行- 指挥音乐师根据游戏的需要控制音乐的快慢和节奏；- 在游戏中，教师或家长应鼓励幼儿们保持安全和秩序，确保他们正确地坐下，并避免推挤和碰撞；- 当音乐停止时，教师或家长要帮助幼儿们快速找到一个椅子坐下。

5. 游戏的变化和适应- 随着幼儿的进步，可以增加音乐停止的次数，使游戏更具挑战性；- 可以调整椅子的数量和分布，让幼儿们更好地发展空间感和反应能力；- 可以根据幼儿的兴趣和能力，引入更多的动作或舞蹈元素，使游戏更加多样化。

结论：通过椅子游戏这样的体育活动，幼儿们可以在快乐中学习，发展各种重要的能力并培养团队合作意识。

教师和家长在游戏中的指导和激励，将帮助幼儿们更好地参与其中。

椅子游戏可以根据幼儿的年龄和兴趣进行适当调整，让他们在游戏中得到更好的发展。

幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）幼儿园大班体育游戏《椅子游戏》篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。

3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。

【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。

重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。

难点：与同伴友好合作的玩耍。

【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。

2、幼儿自主和椅子玩游戏。

(幼儿分享经验)3、分享交流。

二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。

——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。

——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。

——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。

3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。

四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。

2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。

大家一起开心过桥。

五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。

2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。

3、游戏结束。

()幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》篇2活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。

幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐椅子游戏》，详细内容包括：学习运用椅子进行体育游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高他们的身体协调性和平衡能力。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育游戏的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：椅子游戏动作的协调性和平衡性。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的身体协调性和平衡能力。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放器一个。

2. 学具：每人一把椅子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿排队，带领他们做简单的热身运动。

（2）介绍椅子游戏，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范椅子游戏动作，讲解动作要领。

（2）邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察和学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范，分组进行椅子游戏练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏竞赛（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行椅子游戏竞赛。

（2）评选出表现优秀的小组，给予奖励。

（2）针对幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书椅子游戏2. 板书内容：（1）椅子游戏动作要领（2）团队协作精神（3）身体协调性和平衡能力七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，与家人一起玩耍。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对椅子游戏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在动作协调性和平衡性方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起设计更多有趣的椅子游戏，提高他们的身体协调性和平衡能力。

同时，关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学难点：椅子游戏动作的协调性和平衡性。

幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班体育教材第四章“游戏与锻炼”，具体内容为“椅子游戏”。

通过运用椅子作为道具，设计各种有趣游戏，让孩子们在愉快氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让孩子们掌握椅子游戏基本玩法，提高他们动作协调性和灵活性。

2. 培养孩子们团队协作能力和竞争意识。

3. 培养孩子们遵守游戏规则意识，提高他们自律能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握椅子游戏动作要领，确保游戏过程中安全。

2. 教学重点：培养孩子们团队协作能力和遵守游戏规则意识。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子（每人一把）、口哨、音乐播放器。

2. 学具：空场地、标志桶、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在空场地上排成两队，通过讲解和示范，让他们解椅子游戏基本玩法。

同时，强调游戏过程中安全注意事项。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解“抢椅子”游戏规则，让孩子们明确游戏目标。

（2）示范动作要领，强调安全事项。

（3）组织孩子们进行实践，指导他们掌握动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，进行“抢椅子”游戏。

（2）在游戏中，观察孩子们动作协调性和团队协作能力，及时给予指导和鼓励。

4. 椅子接力赛（10分钟）（1）讲解接力赛规则，强调团队协作和遵守游戏规则。

（2）组织孩子们进行接力赛，培养他们竞争意识和团队精神。

六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 内容：（1）抢椅子游戏（2）接力赛（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个以椅子为道具体育游戏，要求具备锻炼身体和培养团队协作能力作用。

2. 答案：游戏名称：椅子翻翻乐游戏规则：将孩子们分成若干小组，每组站成一排。

每个孩子手持一把椅子，听到口令后，将椅子翻过来传递给下一个孩子。

在规定时间内，完成翻椅子次数最多小组获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。

幼儿园公开课椅子游戏教案（通用16篇）幼儿园公开课椅子游戏教案篇1活动目标1、与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。

2、将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的反应能力。

3、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

重点难点活动重点：将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。

活动难点：能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

活动准备材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）、口哨、数字卡片1——6；经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。

空间准备：宽敞、柔软的户外场地。

活动过程一、热身游戏：库企企1、幼儿端椅子进入活动场地。

2、幼儿和椅子玩热身游戏。

二、探索单把椅子的平衡游戏：我说，你做！数字1——站起来；2——坐下；3——站在椅子的左边；4——站在椅子的右边；5——绕椅子转一圈；6——男孩女孩交换位置。

三、探索与同伴游戏的快乐游戏：预备，冲！1、一次游戏，一个小朋友坐一把椅子；2、二次游戏，两个小朋友坐一把椅子；3、游戏以此类推。

四、探索多把椅子的平衡游戏：搭建大桥！1、小椅子组合的平衡练习；2、请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。

五、放松：分享交流。

1、师幼分享今天游戏中的故事。

2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。

3、游戏结束。

活动延伸：提高幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的游戏。

活动反思“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子的游戏》这一活动。

培养了幼儿坚持性这一意志品质。

现在我对这一活动做以下反思：1、本次活动目标制定符合中班幼儿生理和心理年龄，幼儿很愿意参与游戏。

俗话说：“兴趣是最好的老师。

”兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

3.培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。

4.培养幼儿的安全意识，让幼儿在活动中学会自我保护。

二、教学内容1.椅子游戏：包括抢椅子、椅子接力、椅子平衡等游戏。

2.体育游戏：包括捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。

三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2.教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。

四、教学方法1.游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与体育活动。

2.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。

3.小组合作法：让幼儿分组进行游戏，培养幼儿的团队协作精神。

4.榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

五、教学准备1.教学场地：宽敞的室内或室外场地。

2.教学器材：足够数量的椅子、音乐播放设备、哨子等。

六、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。

2.椅子游戏（10分钟）游戏一：抢椅子教师将椅子摆成一个圈，让幼儿围绕椅子跑动。

当音乐停止时，幼儿迅速找到一个椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到一名幼儿胜出。

游戏二：椅子接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。

每组的第一名幼儿手持椅子，跑到终点后放下椅子，然后跑回起点，将椅子交给下一名幼儿。

以此类推，直到一名幼儿完成接力。

游戏三：椅子平衡教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。

每组的幼儿依次站在椅子上，尽量保持平衡。

在规定时间内，哪一组幼儿保持平衡的时间最长，即为胜出。

3.体育游戏（10分钟）游戏一：捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组为“捉人者”，一组为“躲藏者”。

捉人者需要找到躲藏者，并抓住他们。

大班优秀体育教案详案《椅子游戏》课题：椅子游戏教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和交流能力。

2. 提高学生的反应速度和动作协调能力。

3. 加深学生对基础体育知识的理解和应用能力。

教学内容：椅子游戏的规则和要求。

教学重点：1. 学生能够正确理解和运用椅子游戏的规则和要求。

2. 学生能够积极参与游戏，并体验到团队合作和交流的重要性。

教学难点：如何在游戏中让每个学生都能有机会参与和展示自己的特长。

教具准备：椅子（数量根据学生人数而定）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍椅子游戏的规则和目的。

2. 老师与学生互动交流，引发学生对椅子游戏的兴趣。

二、游戏规则和要求（10分钟）1. 老师详细讲解椅子游戏的规则和要求。

如下：- 学生们围成一个圆圈，每个学生面对圆心站立。

- 在圆心放置一把椅子，椅子的数量比学生人数少一把。

- 老师会随机叫出一个数字，例如“3”。

- 学生们根据数字自由行动，每个学生需要围绕椅子圈跑，同时尽快找到一个空位坐下。

- 当椅子数量少于学生数时，没有找到椅子的学生淘汰，并离开圆圈。

- 游戏继续，直到最后只剩下一个学生为止。

2. 老师进行椅子游戏示范。

三、游戏实践（15分钟）1. 学生按照规则进行椅子游戏。

2. 游戏结束后，老师进行简单的点评和总结。

四、拓展应用（10分钟）1. 学生自由发挥创造力，可以尝试修改游戏规则，例如增加椅子数量、设定特殊规则等。

2. 学生互相交流，分享自己的创意和改进意见。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生就椅子游戏的体验与感受进行交流。

2. 老师总结本节课的教学内容，并展示学生们在团队合作和交流方面取得的进步。

教学延伸：1. 学生可以尝试将椅子游戏应用到其他体育课程中，如篮球比赛中的换人战术等。

2. 学生可以尝试设计自己的椅子游戏，并与其他班级进行比赛。

教学评价：1. 学生在游戏过程中是否能积极参与、遵守规则。

2. 学生在团队合作和交流方面是否有进步。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿（四篇）教学资料参考范本幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿(四篇)目录：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿一幼儿园大班体育教案：《山坡游戏－小战警》二幼儿园大班体育教案：《我是小小建筑师》三幼儿园大班体育教案：《运水》四幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿一一、说教材"椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。

在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。

通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。

在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。

并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

二、说目标1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。

探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。

三、说活动的重、难点及活动准备1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3.活动准备：A.每人一张椅子。

这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。

B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。

四、说教法1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。

如游戏法在整个活动中就较为突出。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。

2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。

教学资料参考范本大班体育教案《椅子游戏》说课稿(四篇)目录：大班体育教案《椅子游戏》说课稿一大班数学教案《神奇的九方格》说课稿二大班科学教案《谁是旋转王》说课稿三大班语言教案《小鱼找朋友》说课稿四- 1 -大班体育教案《椅子游戏》说课稿一一、说教材"椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。

在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。

通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。

在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。

并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

二、说目标1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。

探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。

三、说活动的重、难点及活动准备1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3.活动准备：A.每人一张椅子。

这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。

B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。

四、说教法1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。

如游戏法在整个活动中就较为突出。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。

2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。

3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。

大班体育《椅子游戏》一、游戏介绍《椅子游戏》是一款适合大班体育活动的刺激有趣的游戏。

它不仅可以锻炼孩子的身体协调能力，还能提高团队合作和反应能力。

本游戏需要的准备工作简单，规则容易理解，非常适合在大班体育课上进行。

二、游戏准备1. 椅子：准备足够数量的椅子，每个参与者都需要一把椅子。

2. 空旷的场地：确保游戏进行的场地空旷，并且没有任何会妨碍参与者活动的障碍物。

3. 时间计时器：准备一个计时器，用于计算游戏的时间。

三、游戏规则1. 选出一个学生作为“主持人”，负责游戏的组织和指挥。

2. 将椅子分成两列并排放置，每把椅子之间的距离适当，保证参与者可以轻松跑动。

3. 参与者们围绕椅子进行奔跑。

当主持人喊出一个数字时（如“3”），参与者需要找到并坐在距离自己最近的一把椅子上，同时确保没有人和他们分享同一把椅子。

4. 每次喊数字后，主持人会迅速减少一个椅子的数量，使椅子的数量始终少于参与者的数量。

参与者需要找到新的椅子，以确保每轮游戏都有人被淘汰。

5. 被淘汰的人将离开椅子，游戏继续下一轮，直到只剩下最后一个人为止。

6. 制定游戏的时间限制（如15分钟），超过时间限制后，游戏结束，最后剩下的人为胜利者。

四、游戏注意事项1. 参与者们在奔跑时需要注意安全，避免碰撞和摔倒。

2. 主持人在喊数字时需要清晰大声，确保每个参与者都能听到并明白。

3. 游戏过程中可以添加一些难度，例如增加椅子之间的距离或增加混乱因素，使游戏更具挑战性和趣味性。

4. 如果场地较小，可以适当减少椅子的数量，并调整规则以适应场地的限制。

五、游戏收益1. 锻炼身体协调能力：参与者们在奔跑、找椅子的过程中，需要保持平衡和灵活性，锻炼身体协调能力。

2. 提高团队合作能力：在椅子数量逐渐减少的情况下，参与者需要与队友合作，争取一个新的椅子，锻炼团队合作和沟通能力。

3. 培养反应能力：参与者需要在短时间内做出判断，快速找到新的椅子并坐下，培养反应能力和决策能力。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

2、在伴奏下，师幼一起做热身操。

3、带领进行各种椅子游戏。

今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。

①骑马。

引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

②马术。

鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。

鼓励合作游戏。

③爬山。

引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。

然后将所有的椅子排列起来。

引导一一跨过所有的“小山”。

④走独木桥。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。

练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

⑤走脚印。

引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

4、带领进行放松活动。

①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。

）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。

2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。

让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。

让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。

3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。

幼儿园《椅子游戏（平衡跳跃）》大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子游戏的基本玩法，认识到平衡和协调的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿平衡跳跃的能力，提高他们的身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学内容：1. 椅子游戏的基本玩法：坐在椅子上跳跃、转圈、平衡保持等。

2. 平衡跳跃的技巧：如何稳定身体、如何利用椅子进行跳跃。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握椅子游戏的基本玩法，培养他们的平衡和协调能力。

2. 教学难点：如何让幼儿在游戏中保持平衡，提高跳跃技巧。

四、教学准备：1. 教具：椅子、空场地。

2. 音乐：欢快的儿童音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿展示椅子游戏的基本玩法，如坐在椅子上跳跃、转圈等。

2. 幼儿在教师的指导下，尝试进行基本玩法，教师及时给予鼓励和指导。

3. 平衡跳跃技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解平衡跳跃的技巧，如如何稳定身体、如何利用椅子进行跳跃。

2. 幼儿在教师的指导下，进行平衡跳跃的练习，教师及时给予鼓励和指导。

4. 游戏时间（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行椅子游戏，如“椅子转转乐”、“椅子跳跃赛”等。

2. 幼儿在游戏中充分展示自己的平衡和跳跃能力，教师及时给予鼓励和评价。

2. 幼儿分享自己在游戏中的感受，教师给予鼓励和指导。

注意：教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。

要关注每个幼儿的表现，给予他们充分的鼓励和支持。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡和跳跃能力。

2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受，了解他们的学习需求。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。

2. 组织类似的户外活动，让幼儿在更多的场景中锻炼平衡和协调能力。

大班体育游戏椅子游戏教案5篇大班体育游戏椅子游戏教案篇1活动目标：1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，发展幼儿平衡、跳跃等运动能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难和与同伴合作的意识和能力。

3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣。

活动准备：小椅子若干把活动过程：一、热身操幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。

二、椅子游戏“骑马郊游”教师“今天我和小朋友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗！这小椅子就是我们的马，我们上马！”1、骑马：幼儿跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉动小椅子、模仿骑马在场地内行进。

来回2~3次。

2、马术：模仿马术，站在椅子上做各种动作。

例：单双脚站立、“甩鞭子”“等。

3、爬山：幼儿两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”。

进行爬山活动，即踏上椅面——快过椅背——踏上第二只椅面——跳下。

“爬山”次数可视具体情况而定。

然后过渡到自由选择跨过所有的“小山”。

4、走独木桥：幼儿自由组合成小组，将椅子左右并在一起当作独木桥，进行走独木桥的练习。

练习一段时间后，教师引导幼儿将椅子并在一起，走长独木桥。

（1——2遍）5、走脚印：将椅子放倒在地上，靠背着地，将靠背与椅面之间的空间当成马蹄印，幼儿沿马蹄印行进。

6、走超级独木桥：将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，让幼儿自组尝试在上面行进。

7、合作走超级独木桥：走超级独木桥幼儿可能出现困难，两人一组，一人走脚印，同时扶伙伴走超级独木桥，自由选择合作伙伴进行。

三、游戏“抢椅子”游戏规则：游戏开始幼儿合作先把椅子摆成圆形，然后，小朋友在椅子外面围成一圈，老师发出“预备开始”的口令，一名老师敲鼓，幼儿就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声停下时小朋友要讯速找到一张椅子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，游戏反复进行被淘汰的幼儿请回教室。

大班体育游戏椅子游戏教案篇2活动目标：1、尝试用跨、钻、走的方法玩椅子，提高身体的协调性和平衡性。

大班体育游戏椅子游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班体育活动精品教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第三章“趣味游戏”，详细内容为“椅子游戏”。

通过运用椅子作为体育活动器材，设计出丰富多彩的游戏环节，培养孩子们的身体协调性、平衡能力以及团队合作精神。

二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握椅子的基本使用方法，培养他们的身体协调性和平衡能力。

2. 培养孩子们的团队合作意识，提高他们的社交能力。

3. 培养孩子们的运动兴趣，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点难点：椅子游戏中的平衡控制以及团队协作。

重点：掌握椅子的基本使用方法，提高身体协调性和平衡能力。

四、教具与学具准备教具：椅子、口哨、音乐播放器、计时器。

学具：每位学生一把椅子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生将椅子摆成圆形，然后进行“音乐椅子”游戏。

音乐停止时，每位学生需迅速找到一把椅子坐下，未找到椅子的学生进行表演。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏的基本动作，如：单脚站立、椅子平衡等，并详细讲解动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的示范，进行椅子游戏的动作练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）学生分组进行“椅子接力赛”，每组学生依次完成指定动作，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 椅子游戏动作要领a. 单脚站立b. 椅子平衡2. 椅子接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍椅子游戏，并教他们一起玩。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，学生们积极参与，课堂氛围良好。

但部分学生在椅子平衡环节存在困难，今后教学中需重点关注这部分学生，并进行个别指导。

拓展延伸方面，可以尝试增加椅子游戏的难度，如加入障碍物、改变动作等，以提高学生的挑战性和趣味性。

同时，鼓励学生在家里与家人一起进行椅子游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析：一、教学内容的选择与安排1. 动作设计的难易程度：需确保动作既能对学生构成一定的挑战，又不超出他们的能力范围。