小班社会活动设计做蛋宝宝的爸爸妈妈

一、主题活动名称：小班主题活动教案——蛋宝宝二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蛋的形状、颜色和大小，了解蛋的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对蛋的喜爱之情，培养他们的爱心和保护意识。

三、主题活动准备：1. 物质准备：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、画纸、彩笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、主题活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示各种蛋，引导幼儿观察并说出蛋的名称。

2. 主题活动一：认识蛋的特征。

a. 教师向幼儿讲解蛋的基本特征，如形状、颜色、大小等。

b. 幼儿相互交流自己观察到的蛋的特征。

c. 教师通过提问，检查幼儿对蛋特征的掌握情况。

3. 主题活动二：蛋宝宝绘画。

a. 教师引导幼儿观察蛋的形状，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制蛋宝宝。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。

c. 幼儿展示自己的绘画作品，相互欣赏、交流。

4. 主题活动三：蛋宝宝保护。

a. 教师向幼儿讲解如何保护蛋宝宝，如小心呵护、不摔打等。

b. 幼儿进行蛋宝宝保护游戏，培养幼儿的爱心和责任感。

c. 教师总结保护蛋宝宝的重要性，引导幼儿在日常生活中关爱身边的人和物。

5. 主题活动四：蛋宝宝手工。

a. 教师分发手工材料，讲解制作蛋宝宝的手工步骤。

b. 幼儿动手制作蛋宝宝手工，教师巡回指导。

c. 幼儿展示自己的手工作品，相互欣赏、交流。

6. 主题活动五：蛋宝宝的故事。

a. 教师讲述一个关于蛋宝宝的故事。

b. 幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的道德观念。

五、主题活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中观察和了解蛋的其他特征，与家长共同参与主题活动。

六、主题活动六：蛋宝宝探索1. 教师带领幼儿进行蛋宝宝探索活动，了解蛋的来源，观看鸡蛋孵化小鸡的过程，让幼儿亲身体验生命的奇妙。

2. 幼儿通过观察、触摸、闻味等方式，了解蛋的各种特性，培养幼儿的感官认知能力。

幼儿园小班美术活动《蛋宝宝的故事》教案及反思幼儿园小班美术活动《蛋宝宝的故事》教案及反思「篇一」活动背景：一天，和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏，阳阳突然问：“老师，小鸡是鸡妈妈生的吗？”“是鸡妈妈生的！”“对！”小朋友喊着，“不对，是鸡蛋里出来的！”昕昕一个人发表了不同的意见。

孩子们有了自己的问题，而且争论开来，根据幼儿的兴趣火花，我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。

“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。

幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手，在进行该活动设计时，努力创设了真真假假、真假难辨的场景，以达到更佳的活动效果。

活动目标：1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。

2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、鸡妈妈头饰一个。

2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。

3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。

4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。

活动过程：（一）扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。

1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。

2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。

（二）通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。

（1）“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。

”教师出示彩条做衣服打扮自己。

“妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀”（彩条宝宝）“小朋友好！”（彩条宝宝好）（2）“这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？”“他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么？”（猪耳朵、头发）“跳啊跳，跳到下巴上，象什么？”（胡子）“跳啊跳，跳到腰上，象什么？”（衣服、腰带）“”2、在游戏的情景中学习使用剪刀（1）“彩条宝宝说小朋友好聪明哟！它可以变成，它还可以变成花片片，怎么变呢？”（2）“可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙！把小手伸出来”幼儿用小手跟着老师学一学。

《蛋宝宝》幼儿园小班教案10篇《蛋宝宝》幼儿园小班教案1一、活动目标：1.认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋；知道不同的动物生不同的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。

2.能用比较观察的方法，感知蛋有大小、颜色的不同。

3.喜欢和蛋做游戏，体验探究的乐趣。

二、活动准备：1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋实物若干及对应的动物妈妈展板。

2.蛋框、蛋托、盘子、透明盒以及ppt课件等。

三、活动过程：1.创设“蛋宝宝大聚会”的情景，激发幼儿参与活动的愿望。

将蛋宝宝的家布置在场地**。

请幼儿看一看、摸摸。

**：“你认识这些蛋吗？他们分别是什么蛋？”鼓励幼儿讲述自己认识的蛋，并说出蛋的名字。

发现这些蛋的形状是一样的，都是椭圆形的。

2.玩“找不同”的游戏，鼓励幼儿通过观察、比较，发现大的不同。

**：“仔细观察你认识的蛋。

这些蛋都是一样的吗？它们有什么不同？”鼓励幼儿**探索并说出自己的发现：蛋的大小，颜色花纹等都不同。

引导幼儿一起玩“蛋宝宝排队”的游戏。

鼓励幼儿通过观察比较，感知蛋的大小。

能按照从大到小的`顺序进行排列。

小结：我们刚才认识了四种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

它们形状一样，大小、颜色、花纹不同。

鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋偏红色，鹅蛋是白色的，鸭蛋是清绿色的，鹌鹑蛋上有斑点。

3.玩“蛋宝宝找妈妈”的游戏。

通过游戏知道不同的动物，会生不同的蛋。

**：“这是什么蛋？他的妈妈是谁？”小结：原来不同的蛋是有不同的妈妈。

母鸡生鸡蛋，鸭子生鸭蛋，鹅生鹅蛋，鹌鹑鹌鹑蛋。

通常，大的动物生的蛋也比较大，小的动物生的蛋，也比较小。

4．鼓励幼儿尝试将蛋打开，自主探索、发现蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳三部分组成。

请幼儿逐一将蛋打开。

**：”你是怎么打开的？”引导幼儿说出蛋有外壳，外壳很薄，容易碎。

**：“蛋里面藏着什么？蛋清蛋黄分别是什么样子的？”请幼儿说出打开后发现的秘密。

小结：原来所有的蛋壳里面都有蛋清、蛋黄。

蛋清是透明色的，蛋黄都是黄色的。

做蛋宝宝的爸爸和妈妈
做蛋宝宝的爸爸妈妈（小班）
活动一：带蛋宝宝上幼儿园
教育目的：
⒈锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。

教育过程：
让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。

活动二：想站立的蛋宝宝
教学目的：
⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，激发幼儿的好奇心。

发展幼儿的思维能力与动手能力。

⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。

1
教学准备：
熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。

各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。

教学过程：
㈠．设疑提问，激发好奇。

⒈玩一玩：和蛋宝宝说说悄悄话。

⒉试一试：让蛋宝宝站起来。

师：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞，才能站起来。

如果不将蛋宝宝弄破，有没有办法让它站起来？
⒊想一想：蛋宝宝为什么站不起来？
㈡．感知，体验。

1、认识教师所提供的材料。

师：今天，孟老师请来了材料王国的朋友们，都有些什么？
⒉它们能帮蛋宝宝站起来吗？请你们试试看。

（鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋
2。

小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇下面是本店铺收集的小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇（小班科学蛋宝宝课件），供大家参阅。

幼儿园小班社会教案小班社会：我爱我的蛋宝宝教学目标：1. 培养幼儿对生命的尊重和爱护之情，理解每一个生命都是宝贵的。

2. 通过照顾“蛋宝宝”的活动，提升幼儿的责任感和照顾他人的能力。

3. 帮助幼儿理解父母照顾自己的辛苦，激发他们对父母的感恩之心。

教学内容：1. 讲述关于生命的起源和成长的故事，引导幼儿理解生命的宝贵。

2. 分发“蛋宝宝”给每个幼儿，让他们模拟照顾婴儿的过程。

3. 讨论并分享照顾“蛋宝宝”的经验和感受。

教学准备：1. 准备一些鸡蛋或者塑料蛋作为“蛋宝宝”。

2. 准备一些小毯子、小碗、小勺等道具，供幼儿照顾“蛋宝宝”使用。

3. 准备关于生命的故事书或者图片。

教学过程：1. 引导语：小朋友们，今天我们要一起学习一个非常重要的主题——我爱我的蛋宝宝。

每个人都有生命，包括我们自己，我们的爸爸妈妈，还有这些小小的蛋宝宝。

2. 故事时间：讲述关于生命的故事，让幼儿理解生命的起源和成长过程。

3. 分发“蛋宝宝”：每个幼儿领到一个“蛋宝宝”，并用提供的道具进行照顾。

4. 照顾“蛋宝宝”：幼儿模拟喂食、换尿布、哄睡等照顾婴儿的过程。

5. 分享体验：让幼儿分享自己照顾“蛋宝宝”的经验和感受。

教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家中继续照顾“蛋宝宝”，并记录下来他们的照顾过程和感受。

2. 实地参观：安排一次幼儿园附近的农场或者超市的参观活动，让幼儿亲眼看看真正的鸡妈妈是如何照顾鸡蛋的。

教学总结：通过这次活动，我们了解了生命的宝贵，学会了如何照顾他人。

每一个生命都值得我们尊重和爱护，就像我们照顾自己的“蛋宝宝”一样。

同时，我们也体验到了父母照顾我们的辛苦，让我们更加懂得感恩。

教学评估：1. 观察幼儿在照顾“蛋宝宝”过程中的行为表现，评估他们的责任感和照顾他人的能力。

2. 收集幼儿的家庭作业和实地参观的反馈，了解他们在活动后的理解和感受。

3. 通过提问和讨论，评估幼儿对生命的理解和尊重程度，以及他们对父母的感恩之心。

幼儿园小班主题优秀教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》一、教学目标1.让幼儿了解蛋的结构和孵化过程，培养幼儿的观察力和好奇心。

2.通过角色扮演，让幼儿体验做父母的乐趣，培养幼儿的责任感和关爱他人的情感。

3.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蛋的结构和孵化过程，培养幼儿的观察力和好奇心。

2.教学难点：通过角色扮演，让幼儿体验做父母的乐趣，培养幼儿的责任感和关爱他人的情感。

三、教学准备1.教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋，孵化器，蛋宝宝的图片。

2.环境布置：将教室布置成蛋宝宝的家，准备蛋宝宝的衣服、帽子等道具。

四、教学过程1.引导幼儿观察蛋师：小朋友们，你们知道蛋是什么吗？你们都吃过哪些蛋？今天，老师带来了一些蛋，我们一起来看看它们有什么特点吧！（1）让幼儿观察蛋的形状、颜色、大小，引导幼儿发现不同种类的蛋。

（2）让幼儿触摸蛋，感受蛋的质感。

2.讲解蛋的结构和孵化过程师：小朋友们，蛋的结构是怎样的呢？让我们一起来看看吧！（1）讲解蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。

（2）讲解孵化过程：蛋宝宝在蛋壳里慢慢长大，经过一段时间，蛋宝宝就会破壳而出。

3.角色扮演——做蛋宝宝的爸爸和妈妈师：小朋友们，你们想不想做蛋宝宝的爸爸和妈妈呢？今天，我们就来扮演蛋宝宝的爸爸和妈妈，照顾蛋宝宝。

（1）分发蛋宝宝道具，让幼儿扮演蛋宝宝的爸爸和妈妈。

（2）引导幼儿关爱蛋宝宝，为蛋宝宝穿衣、戴帽、讲故事等。

（3）让幼儿谈谈自己照顾蛋宝宝的感受，培养幼儿的责任感和关爱他人的情感。

4.动手操作——制作蛋宝宝的家师：小朋友们，现在我们的蛋宝宝需要一个温暖的家，让我们一起来动手制作蛋宝宝的家吧！（1）分发制作材料，让幼儿动手操作，制作蛋宝宝的家。

（2）引导幼儿发挥想象力，制作出独具特色的蛋宝宝的家。

师：今天，我们一起了解了蛋的结构和孵化过程，还扮演了蛋宝宝的爸爸和妈妈，照顾蛋宝宝。

你们觉得做蛋宝宝的爸爸和妈妈有趣吗？你们在照顾蛋宝宝的过程中学到了什么？（1）让幼儿分享自己的收获。

幼儿园小班社会教案我爱我的蛋宝宝教学目标：1. 培养幼儿对生命的尊重和爱护之情，理解每一个生命都是宝贵的。

2. 通过照顾“蛋宝宝”，让幼儿体验到责任感和关爱他人的快乐。

3. 提高幼儿的观察力和耐心，学会细心照顾和保护脆弱的生命。

教学内容：1. 讲解生命的宝贵性和尊重生命的必要性。

2. 分发“蛋宝宝”给每个幼儿，让他们体验做“父母”的责任和快乐。

3. 教导幼儿如何正确、细心地照顾“蛋宝宝”。

教学准备：1. 准备足够数量的鸡蛋，模拟为“蛋宝宝”。

2. 准备一些小毛巾或者棉花，用于保护“蛋宝宝”。

3. 准备一些故事书或者动画片，讲述关于生命和责任的内容。

教学过程：1. 引入主题：教师可以通过讲故事或者播放动画片的方式，引入“我爱我的蛋宝宝”的主题，让幼儿了解生命的宝贵和尊重生命的必要性。

2. 分发“蛋宝宝”：每个幼儿分发一个“蛋宝宝”，并告诉他们这是他们的“孩子”，需要他们细心照顾。

3. 教导照顾方法：教师示范如何正确、细心地照顾“蛋宝宝”，如轻轻拿放，避免碰撞等。

4. 实践照顾：幼儿在教师的指导下，开始照顾自己的“蛋宝宝”，教师在一旁观察和指导。

教学延伸：1. 可以组织一次“蛋宝宝”展览，让幼儿展示自己照顾“蛋宝宝”的成果。

2. 进行角色扮演活动，让幼儿体验做“父母”的各种情境。

教学总结：教师引导幼儿分享他们在照顾“蛋宝宝”过程中的感受和经验，强调每个人都有责任和能力去爱护和尊重生命。

教学评估：1. 观察幼儿在照顾“蛋宝宝”过程中的行为表现，如是否能够细心照顾，是否有耐心等。

2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对生命的理解和尊重程度。

3. 通过“蛋宝宝”展览和角色扮演活动，评估幼儿的学习效果和进步情况。

小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思（精选11篇）小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思篇1活动目标1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

2、能按照蛋的大小进行排列。

3、大胆说出自己的理解。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3、透明玻璃碗4个。

活动过程1、出示一只鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。

2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。

（1）鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。

（2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。

（3）猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。

3、教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带斑点，等等不同动物的蛋是不一样的。

4、看看蛋的.内部结构。

（1）教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。

（2）教师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（3）知道所有的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，容易碎。

蛋壳里面有蛋黄和蛋清。

5、有营养的蛋。

让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。

活动延伸：1、阅读幼儿学习资源②2~3页，欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

2、教师将蛋煎熟，请幼儿品尝。

小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思篇2活动目标：1.对常见的蛋宝宝感兴趣，激发幼儿爱吃蛋的情感。

2.了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分，尝试剥蛋壳。

3.知道几种常见的蛋宝宝的名称，初步了解不同的蛋有相同的结构——蛋壳、蛋清、蛋黄。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重难点：重点：知道几种常见的蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、外壳颜色之分。

难点：初步了解不同蛋宝宝有相同的结构。

小班科学活动：蛋宝宝找妈妈
一、活动目标
1.观察各种蛋的特征，进行蛋与妈妈的匹配，增加蛋的认识。

2.能大胆表达自己的想法，感受活动带来的乐趣。

二、活动准备
1.创设蛋超市
2.鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋总数与幼儿人数相同，4个分别贴有上述家禽图片的剪管。

（一）自主选择蛋宝宝
教师:小朋友们你们看那边有好多蛋宝宝，让我们一起来数数有几个吧！
（二）观察蛋宝宝
1.提问:你认识他们吗？(引导幼儿从大小、颜色、形状和摸上去的感觉来描述)。

2.交流:比一比蛋宝宝长得一样吗？哪里不一样？你们知道这是什么蛋吗？(以同样的方式观察比较这4种蛋宝宝的特征)
3.小结:蛋宝宝是椭圆形的，模上去滑滑的，肉色的是鸡蛋，最小的、有花纹的是鹌鹑蛋，白色的比鸡蛋大一点的是鸭蛋，个头最大的是鹅蛋。

（三）鸭蛋蛋宝宝我妈妈
1.今天老师还请来了这4种蛋宝宝的妈妈，你们知道他们是什么蛋宝宝的妈妈吗？
2.了解4种家禽的特征
——分类:请你们带着蛋宝宝去找找它们的妈妈吧。

3.请幼儿验证
4.教师以4种家禽生蛋的游戏来验证。

四、延伸活动一一探索蛋里面的秘密
小朋友你们知道蛋宝宝里面有什么吗?老师把这些蛋放到益智区里，等一下你们玩区域活动时可以把蛋敲开来找一找蛋里面的秘密。

幼儿园小班主题教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》一、教学目的1.让幼儿了解蛋的生长历程，激发幼儿对生命的敬畏之情；2.培养幼儿动手能力和创造力，提高幼儿的动手实践能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作精神，增强感恩和互助意识；4.通过本次活动，加深幼儿对家庭关系的了解和认识，更好地融入家庭和社会。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解蛋的生长进程，学会制作蛋宝宝；2.教学难点：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿通过自己的努力制作出自己的蛋宝宝。

三、教学准备1.蛋，蛋黄液，食盐，面粉，彩色卡纸，卫生纸，细麻绳；2.知识课件；3.活动手册。

四、教学内容与过程第一课时：认识蛋教学内容：1.通过生动的图片让幼儿认识蛋和蛋的生长历程；2.让幼儿在老师的引导下观察并动手处理一颗鸡蛋。

教学过程：1.教师给孩子展示一些关于蛋的图片，让他们了解蛋的形状，大小、颜色、产地等；2.教师带领孩子观察蛋的不同部位，比如蛋壳、蛋黄、蛋白等；3.教师带领孩子进行实地操作，让他们轻轻摇晃鸡蛋，观察蛋黄和蛋白的颜色，感受蛋的重量和感觉；4.教师引导孩子讨论蛋的作用，比如可以食用和孵化，让孩子认识到蛋的重要性。

第二课时：制作蛋宝宝教学内容：1.教师讲解制作蛋宝宝的过程；2.老师展示自己的蛋宝宝，并让孩子欣赏。

教学过程：1.教师按照幼儿制作的难度，先教授最简单的做法，让孩子根据自己的能力完成蛋宝宝的制作；2.孩子通过自己的动手能力，结合老师的指导，想方设法完成自己的蛋宝宝；3.老师帮助孩子使用剪刀、胶水等工具，完成蛋宝宝的细节加工；4.老师与孩子分享自己制作的蛋宝宝，并邀请孩子分享他们制作的蛋宝宝。

第三课时：做蛋宝宝的爸爸和妈妈教学内容：1.老师根据孩子制作出来的蛋宝宝，让他们给蛋宝宝设计“爸爸”和“妈妈”；2.老师讲解细麻绳的取向、交织和打结方法，并引导孩子用细麻绳、彩纸和卫生纸制作蛋宝宝的“爸爸”和“妈妈”；教学过程：1.孩子们给自己的蛋宝宝取名字，想象自己蛋宝宝的父母长什么样子；2.老师根据孩子设计的“爸爸”和“妈妈”，带领孩子用细麻绳、彩纸和卫生纸完成蛋宝宝的“爸爸”和“妈妈”制作；3.孩子们通过互相交流和分享，增进了彼此之间的感情，并为自己的蛋宝宝“爸爸”和“妈妈”促成了更多的想象空间。

《鸡蛋宝宝》教案（通用7篇）《鸡蛋宝宝》教案篇1活动目标：1、能用绘画、制作、叙述等各种方式表达自己对蛋幼儿的宠爱。

2、培育儿童的想象力、制造力。

活动预备：1、向家长介绍这次活动的目的是让儿童把蛋幼儿装扮的更加漂亮，积累更多的阅历。

2、请家长关心儿童预备一个空蛋壳，放在平安的器具里，让儿童带到儿童园里来。

活动过程：1、谈话，激发儿童装扮蛋幼儿的爱好。

2、出示已经装扮好的蛋幼儿，看看它与一般的蛋幼儿有什么不同？提问：这是老师的蛋幼儿，它和你们的蛋幼儿有什么不同？3、鼓舞儿童想出一些新奇的方法装扮自己的蛋幼儿，可以想一想妈妈爸爸平常是怎样装扮自己的。

4、你想装扮自己的蛋幼儿吗？怎样装扮？5、提出要求，引导儿童独立的动手制作出蛋幼儿，指导儿童运用多种材料进行制作。

引导儿童合理选择材料进行装饰。

6、儿童制作，老师引导儿童养成良好的习惯，认真粘贴，不乱扔纸屑。

7、评比“最漂亮的蛋幼儿”。

《鸡蛋宝宝》教案篇2活动设计思路：鸡蛋在幼儿的日常生活中是非常常见的，所以对幼儿来说是比较熟识的，而幼儿往往对比较熟识的事物会很感爱好的。

另外，小班幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性等特点，同时也喜爱直接参加尝试、动手操作。

那么，依据以上的种种我设计了本次活动《会站立的鸡蛋宝宝》，盼望通过本次活动，使幼儿在动手操作中获得能使鸡蛋站立的直观阅历，并激发幼儿连续探究鸡蛋的爱好。

活动目标：1、激发幼儿的奇怪心，并乐观探寻使鸡蛋站立的多种方法；2、初步获得有关物体支撑的直观阅历；3、进展幼儿的思维、动手操作力量。

活动重点：利用多种材料尝摸索索让鸡蛋站立的方法。

活动难点：通过动手操作材料来探寻使鸡蛋站立的多种方法并初步获得有关物体支撑的学问阅历。

活动预备：事先请幼儿从家中带来的熟鸡蛋人手一个、积木、瓶盖、爽歪歪果奶空瓶、沙包、一次性纸杯，废旧报纸。

活动过程：一、引出鸡蛋，激发爱好老师出示鸡蛋，并引导幼儿观看叙述；（师：今日我们从家里带来了什么呀？它长得什么样子的？）二、动手操作，探寻鸡蛋站立的方法1、老师引导性提问：咦，鸡蛋宝宝似乎要告知我什么哦？我来听听看。

幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》1设计意图：蛋是幼儿常常能够接触到的事物，尤其是农村幼儿，他们经常会看到母鸡孵蛋，鸡妈妈小心看蛋、护蛋的动人场景。

蛋的脆弱、鸡妈妈的小心看护，这无非是一个非常好的活动题材，既能激发幼儿去探索保护蛋宝宝的各种方法，从中能潜移默化地培养幼儿对周围事物的兴趣，而且还能感受鸡妈妈对蛋宝宝的爱，联想到妈妈对自己的爱，激发他们爱自己的妈妈。

活动目标：1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。

2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。

活动准备：熟蛋若干（并画出五官）、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥、实物记录表1个、母鸡头饰1个、情景布置。

活动过程：一、以游戏去鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、引导语：我是鸡妈妈，我生了好多的蛋，太高兴了，想请小朋友们一起去我家做客。

2、幼儿随鸡妈妈，到家里。

途中幼儿需经过一个门槛，师引导幼儿用正确的方法，从门槛的高处往低处跳。

二、引发思考并尝试保护蛋宝宝的办法1、以游戏口吻：“我的蛋宝宝真淘气，也想从高的地方跳下去，可是我又害怕我的小宝贝会受伤，怎么办呢？”“小朋友你有什么办法，可以让我的蛋宝宝跳下去，且不会受到伤害呢？”师启发幼儿想一想、猜一猜、说一说。

2、自由探索：在不让蛋宝宝受到伤害的情况下，让蛋宝宝从高处跳下去。

（1）第一次探索：激发幼儿小心翼翼地保护蛋宝宝，探索各种能让蛋宝宝跳下去又不会摔破的方法。

引导语：“请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝也能跳起来。

”介绍材料名称：米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥。

交待规则：①拿材料时要声音轻，动作轻；②注意安全，不将沙子弄到衣服上及眼睛里。

③听到老师拍手的声音，就要赶快做回来。

（2）幼儿操作，师观察并及时鼓励。

在观察中，重点让幼儿用各种辅助材料让蛋宝宝跳下去且不会受伤。

蛋宝宝的家教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蛋宝宝的家教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蛋宝宝的家教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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