北师大版小学三年级下册语文《松鼠》优秀教学课件PPT

灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
自由朗读第1自然段： 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
（ ）（ ）（ ）
松鼠是一种十分机灵的小动物。
1.用“ 玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
灰褐色的毛光滑得好像搽过油
”画出本段的中心句。
这个“它们”指的是松鼠。 谜底是：松鼠
2.小松鼠的外形有什么特点？
玲珑：（东西）精巧细致。
例：晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着， 互相追逐嬉戏。 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
三、用一段话写一下小白兔的样子吧。
明朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很 尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。
小松鼠的外形有什么特点？ 身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
吃东西：直着、坐、捧、送
今天我们一起随着布封的笔触去近距离了解一下这可爱的生灵吧。
你从第2自然段的哪些地方看出松鼠很机灵？
línɡ lónɡ ɡé wài duǒ zài
松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔 软的密长毛反衬显得特别小。体长20～28厘米， 尾长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮， 耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑 褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或 灰褐色，腹 毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐 的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。
3.课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？ línɡ lónɡ ɡé wài duǒ zài
四肢灵活、面孔玲珑、眼睛闪闪发光、毛光滑、尾巴毛茸茸，向上翘
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
这个“它们”指的是松鼠储藏的过冬的食物。
讨论：这么可爱的小松鼠，我们应该怎样来保护它们呢？

连 翘 《神农本草经》
Capsule of Weeping Forsythia
为木犀科落叶灌木连翘Forsythia suspensa (Thunb.)Vahl. 的 干 燥 果 实 。 主 产 于 山 西 、 陕 西、河南等地。秋季采收，本品微有香气， 味苦；青翘（采时色尚青绿）以色绿、不开 裂者为佳；老翘（熟透果实）以色黄、瓣大、 壳厚者为佳。生用。
《松鼠》课件(北师大版三 年级下册语文课件)
我会认：
敏捷 玲珑 搽油 追逐嬉戏 苔藓 遮蔽 榛子 风吹雨打
橡栗 缝隙 储藏 嵌着 搭窝
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。
【性能】苦，微寒。归肺、心、小肠经。 【功效】清热解毒，消痈散结，疏散风热。 【应用】 1．痈肿疮毒，瘰疬痰核 2．外感风热，温病初起 如银翘散。 3．热入营血，热入心包 如清营汤；如清宫汤。 【用法用量】煎服，6～15g。 【使用注意】脾胃虚寒及气虚疮疡脓消者忌用。
蒲 公 英 《新修本草》
Dandelion
作业：
1、背诵一段你喜欢的自然段 2、摘选本课优美的词语写在本子上 3、回家观察一种小动物的外形和生 活习性写一写
第三节 清热解毒药
1.概念：以清热解毒为主要作用，常用以改善或消除热毒 病证的药物。
2.特点：药性寒凉，清热之中更长于解毒。 3.应用：热毒所致的各种病证。如疮痈、丹毒、斑疹咽喉
肿痛、痄腮、痢疾、虫蛇咬伤、水火烫伤及其他 急性热病等。 4.注意：① 根据热毒表现的不同证侯、部位、阶段、兼证

全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
这漂段亮话按照从
到
的顺序，写出
了松鼠的
。头 尾
外形
写作 小提 示
描写小动 物的外形时，按照 从头到尾的顺序来 描写。
片段欣赏
•
松鼠可爱极了,小巧的面孔上,嵌着一对圆溜溜的小眼睛,嘴角
长着长短不齐的胡须,只要它张开嘴,就会露出锐利的门牙。身体
背部有着棕褐色的毛，腹部多为栗红 色，四肢内侧也为栗红色。

外形特征
吃食物时 睡觉时 游戏时
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很

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• 学习第三自然段 • 说一说松鼠的窝为什么既暖和又安全？
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8
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝 搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来 一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干 苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝 搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽 起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿 女住在里边，又暖和，又安全。
欢的自然段 2、摘选本课优美的词
语写在本子上 3、回家观察一种小动 物的外形和生活习性写一写
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• 学习第2自然段，想一想作者从哪几个方 面来写小松鼠十分机灵的？
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松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。
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1
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2
• 自读课文，说一说每个自然段分别讲了 什么内容？
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3
学习第1自然段，想一想这句话是围绕哪 句话来写的？ 松鼠是一种美丽的小动物。 哪些词语说明小松鼠十分美丽？
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松鼠 玲珑 的小面
孔上，嵌着一对闪闪发光 的小眼睛。身上灰褐色 的 毛，光滑 得好象搽过油。 一条 毛茸茸 的大尾巴总是 向上翘着 ，显得格外漂亮。
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松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡 栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时 候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪 捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬 的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞 得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。

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松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡 栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时 候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪 捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬 的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞 得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
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松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。
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松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。
北师大版 三年级语文 下册第四单元
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zhī 四肢 yáohuàng 摇晃 chá 搽油 zhēn 榛子
mǐn jié gé
敏 捷 格外
zhē bì fèng
遮 蔽 缝隙
xīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎn
嬉 戏 苔藓
xiànglì sāi
橡 栗 塞到
qíng 晴朗
qiàn 镶嵌
cáng 储藏
外形
活动 板书
住
吃
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松鼠 玲珑 的小面
孔上，嵌着一对闪闪发光 的小眼睛。身上 灰褐色的 毛，光滑 得好象搽过油。

2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。 （不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。 ） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如： 猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老 林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。 转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我 发财喽~
榉实和橡栗等 （不伤害人畜）
最后说松鼠“乖巧”
从动作、行为上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 从搭窝特点上： 选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
返回
说明文的语言要求是准确，本文除了符合 这一基本要求外，它的语言还非常生动， 请从文章中找出相应的例句来分别说明。
准确的语言
例：1.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
北师大版三年级语文下册第四单元
松鼠
学习目标
1.了解松鼠的外形特点和生活习性， 激发同学们对小动物的喜爱之情。 2.理解课文，积累词汇；有感情地朗 读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
布丰
布丰（1707—1788） 法国博物学家， 作家， 进化思想的先驱者， 从小受教会教育，爱 好自然科学。他用了 40年时间完成了36卷 的《自然史》。
拓展延伸
观察一种自己喜欢的小动物，了 解它们的生活习性及特征。
谢谢
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧

自由朗读第2-4自然段： 1.你从第2自然段中的哪些地方看出松鼠很机灵？ 2.读第3自然段，说说松鼠是怎样搭窝的？它搭的 窝有什么特点？
3.第4自然段中的三个“它们”各指的是什么？
2 松鼠
你从第2自然段的哪些地方看出松鼠很机灵？ 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去。只要有人触动一下 树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别 的树上去。明朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着， 互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们 才到地面上来。 “只要……就……”表示条件关系，这句 话写出了松鼠的机灵。
2 松鼠
二、判断对错。
1.“四肢”的 “肢”是翘舌音，不是平 舌音。（ √ ） 2.松鼠白天从不出来活动。（ × ）
2 松鼠
三、按要求写句子。
松鼠是一种美丽的小动物。松鼠是一种十分机 灵的小动物。（连成一句通顺的话）
松鼠是一种不但美丽而且机灵的小动物。
2 松鼠
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文的 大体内容，这节课让我们继续走进课文， 了解松鼠的生活习性吧。
压
窝 蛋
2 松鼠
识字方法
加一加：王＋令＝玲 每＋攵＝敏
字理识字： 窝
形声字，从穴，表示巢穴。呙声，呙指口不正，鸟兽的巢穴入口多歪斜，以 防风雨侵袭。本意是巢穴。
2 松鼠
易写错
línɡ
不要少写“点”
巧记：王令相逢剔透玲珑。
玲
2 松鼠
不要写成“广”。
yā
压
压紧
2 松鼠
识字游戏
搬来 逃到 面孔 敏捷
2 松鼠
课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行 动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身 上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总 是向上翘着，显得格外漂亮。

这表明仅仅是听说而已，并非 亲眼目睹。体现作者实事求是的态 度。反过来也说明其余内容是他观 察之仔细，表达之准确。
揣摩运用
说明文的语言要求是准确， 本文除了符合这一基本要求 外，它的语言还非常生动， 请从文章中找出相应的例句 来分别说明。
生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在 里面,既舒适又安全”
生动的语言：
1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性
2、拟人化的手法
肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼
习性：乖巧、驯良
• • • • • • 生动
说明
人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健
拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良
你能说出下面两幅图所在的国家吗？
巴 黎 的 标 志 建 筑
艾 菲 尔 铁 塔
松 鼠
布 丰
授课教师：大化中学张老师
作者简介:
• 布丰(1707 1788), 法国博物学家,作家,进化思想的先驱者. 生于勃艮第省蒙巴尔城.贵族家庭出身.父 亲曾为州议会法官.从小受到教会教育,爱 好自然科学.26岁入法国科学院.1739年 起担任皇家花园园长.他用毕生精力写成 了36卷的《自然史》,这是一部博物志,包括
尾毛可制笔。
整体感知
1、你能读准下列生字词吗？
xùn
jiǎo
驯良 矫健
zhé
蛰伏
tái xiǎn
苔藓
2、思考题 (1)认为本文的结构层次是怎样划分的？

北京师范大学出版社 三年级 | 下册
活动
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下 树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。 晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。
他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝 被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连 蹦带跳地逃，到别的树上去。
机警、敏捷
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 树上跳来跳去
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
它们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在 树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
第二关：我会认
肢敏捷玲珑茸触搬储 爪孔格躲窝刮压蛋扒
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
第三关：我会用
孔格躲窝刮压蛋扒
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孔（面孔）（毛孔）（无孔不入） 格（格外）（品格）（格格不入） 躲（躲藏）（躲在）（东躲西藏） 窝（搭窝）（鸟窝）（燕窝） 刮（刮风）（刮走）（刮目相看） 压（压力）（压紧）（压在） 蛋（鸟蛋）（鸭蛋）（鸡飞蛋打） 扒（扒开）（扒皮）（扒算盘）
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最后一自然段中三个“它们”各指代什么？ 它们吃东西的时候中的“它们”： 松鼠 把它们塞到老树的缝隙里中的“它们”：过冬的食物 它们有时候也用爪子中的“它们”： 松鼠
生活习性
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
活动 吃 住
北京师范大学出版社 三年级 | 下册

理解词语
触动： 碰，撞。
造句：一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。
遮蔽： 一个物体挡住了另一个物体，使后者不能显露。 造句： 我们坚信乌云终究遮蔽不住太阳。 交错： 交叉，错杂。 造句：东部地区交通发达，公路铁路纵横交错。
3.课文浅析
课文分段
第一部分（第1自然段）外形特点。 从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。 第二部分（第2-4自然段）生活习性。 从生活习性上介绍松鼠是一种机灵的小动物。
于松鼠的知识吧！
助读资料
松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有212种，我国有24种。 松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上的生活。刚出生的松 鼠全身无毛，生后8天才开始长毛，30天以后即睁开眼睛，45天 就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温 顺的小家伙，对主人很友好，还喜欢和主人玩耍，如：它们用牙
松鼠
第一课时
目 录
1.课前导入 2.字词学习 3.课文浅析
1.课前导入
趣味引入
“形状像耗子，活动像猴子，爬到树枝 上，忙着摘果子。”这个谜语的谜底是什么 呢？对，这就是人见人爱的小松鼠。它外形 略像鼠，尾巴蓬松，四肢灵活，善于跳跃， 被称为“大森林的精灵”。听了介绍，你一 定很想和它交朋友吧？那就赶快了解更多关
初读感知
文章从哪几方面介绍松鼠的漂亮的？ 面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃食姿势。
同学们， 下节课见！
组词：风格 格言 造句：在物质利益面前，每个 人都表现出高尚的风格。
学习生字
躲
结构：左右
duǒ
音序：D
部首：身
书写指导：“身”做偏旁，第 七笔不穿过横折钩。
组词：躲避 躲藏 造句：见到我方军队，那特务 赶忙往树丛里躲藏起来。