七年级思想品德导学案(第十一课)
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七年级思想品德导学案
课题:第十一课 交往有艺术 第一节 礼貌的力量
学习目标 1、情感态度与价值:树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。
2、水平:学会基本的人际交往礼仪和技能，提高人际交往的水平。
3、知识:理解礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。
学习重点:讲文明礼貌的重要性
学习难点:掌握基本的交往礼仪与技能
学习方法与措施
一、检测导入:学生根据上节课所学实行简单复习
二、自学新知:学生根据课文内容实行自学
三、小组讨论:各小组在小组长的带领下实行交流学习内容
一、检测导入
1、人与人之间实行社会交往、建立良好人际关系的基本前提是什么？
2、学会理解的关键是什么？
3、关心他人表现为什么？
4、文明交往的前提是什么？
二、自学新知
1、 ， ， 等，是成功交往的艺术。
2、讲究文明礼貌是中华民族的 ，他不但反映一个人的
还反映一个社会的 。讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义
的重要组成部分。讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的 也有重大影响。
3、文明礼貌首先反映在 ，文明礼貌还体现在 中，一个人的文明行为反映了他的品德修养。
4、在交往中，最不可忽视的是 。人的面部表情千变万化，但在交往中最受欢迎的是笑容，尤其是微笑。微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的 。
5、在与陌生人交往时，要 ，学会基本的交往礼仪与技巧。 是与陌生人交往的第一步。
三、小组讨论
1、讲究文明礼貌的重要意义（教材P85）
2、文明礼貌首先反映在什么上？我们为什么要学会礼貌用语？（教材P85） 沟通
四、课堂展示:根据科代表分配的任务，各小组充分发挥本小组的聪明才智，将领到的任务向全班同学讲解清楚。
五、达标反思
3、礼貌用语大擂台
见面语的表达
感谢语的表达
致歉语的表达
告别语的表达
4、校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生， 大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。
（1）不礼貌的语言:
（2）不礼貌的态度:
（3）不礼貌的行为:
5、英国著名画家温特说:“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。”那么，当我们面对如下场景时该如何做？
A、遇见他理解:
B、与人分别时:
C、与人交谈时:
D、访问他人时:
E、进入别人的房间:
F、等公交车:
J、在公交车上遇见老弱病残孕者:
H、家里来客:
6、“心灵故事”
在20年前的美国，以前发生过一个真实的故事:美国加州有一位6岁的小女孩，再一次偶然的机会中遇到一个陌生人，陌生人一下子给了她4万美元现款。
学生猜想:这位陌生人为什么给小女孩4万美元？
四、达标反思
学生自主完成优化设计里的题目，实行自我检测，小组长检查。
